第一篇：研學旅行總方案

襄陽市田家炳中學研學旅行活動

實施方案

為深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面推進素質教育，深化基礎教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質，結合我校實際，制定如下方案：

一、指導思想：堅持德育為首，把立德樹人作為教育的根本任務，以培養德智體美全面發展、有理想、有道德、有文化、有紀律，有特長的合格公民為目標，樹立讓每一位學生生命都綻放精彩的宗旨，提高學生的綜合素質，讓學生成為自己成長的力量，從而為他們的終生發展奠基。

二、發展目標: 通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，親近自然、熱愛自然，走進社會、走訪社區，感受不同的風土人情、人文歷史、社會變遷；通過在游中學，學中研，研中思，思中行，研學并舉，知行合一，在此過程中提高學習興趣，拓展視野、豐富知識，增強公德意識、安全意識、合作意識、規則意識、環保意識；通過社會調查、參觀訪問、親身體驗、資料搜集、專家點評、集體活動、同伴互助、文字總結等為一體研學活動，培養學生的自理能力、溝通能力、寫作能力、調查研究能力、創新能力、合作能力和實踐能力。

三、組織領導及職責。

組 長：王平杰 副組長：布中保（分管德育工作），秦選鋒（分管教學工作），王宏宇（分管教研、宣傳工作），龍光武（分管后勤工作）。

研學旅行辦公室主任:布中保（兼），辦公室副主任：王俊修 王杰 劉俊鋒 李斌 付吉科。工作職責：

1、王俊修 王杰 劉俊鋒：主題確定、策劃、設計；時間階段安排（課程、課時）、方案擬定；小組分配、分工，研究課題擬定、研究成果收集、評選、展示。

2、李斌：安全教育，各類安全規則收集和宣傳，各類研學旅行活動安全教育設計，安全隱患預設，安全防范和預案，各類傷害自護自救知識宣傳和演練，簽訂出行文明公約。

3、付吉科：醫療救護、保險；交通工具審核；旅行景點、線路、旅行社的選擇。

四、活動原則

1、堅持教育性原則。精心設計研學旅行活動方案，確保每次活動立意高、目的明，活動前提前做好具體活動方案，帶著目標開展活動。

2、堅持安全第一的原則。在組織研學旅行活動前，對目標地點進行考察，根據考察情況，制定詳細的活動方案和安全應急預案，確保交通、飲食的安全。根據實際情況合理安排學生數量，針對活動內容對學生進行必要安全教育?；顒佑尚抛u良好的旅行社承辦，學校領導、教師和家長志愿者參與全程管理。

3、堅持學生自愿的原則。學校公布研學旅行活動具體方案和收費標準，以班級為單位，由學生自愿報名參加，并且由學校和家長簽訂自愿報名參加協議，活動內容、活動時間及費用收支公開、透明，接受家長監督。

4、堅持食、宿、學統一的原則。研學旅行的根本目的是為了讓學生接觸社會和自然，在體驗中學習和鍛煉，培養學生刻苦學習、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優秀品質和精神?；顒又袑W校將統一安排就餐、住宿、學習等活動，保證衛生、安全、適用、節約，防止追求豪華、舒適，杜絕鋪張浪費。

5、堅持長效性原則。研學旅行是學生體驗教育的重要內容，對提高學生綜合素養意義重大。學校將不斷充實研學旅行目的地，形成序列化，以達到研學旅行活動的連續性，長效性。

6、堅持全員參與原則?；顒用嫦蛉w學生，設計切實可行的活動方案，確保每一名學生都能參與到研學旅行活動中。對家庭經濟困難的學生學校給予適當照顧。學校領導、老師共同參與活動，鼓勵家長志愿者積極參加活動。

五、活動安排

高一年級：

1、書香勵志之旅：武大——華師——省圖書城——省圖書館———省博物館

2、襄陽文化之旅：鹿門寺浩然文化。

3、敬老感恩之旅：襄陽敬老院。

高二年級：

1、志愿環保之旅：旭園廣場環?！獫h江水資源保護——襄陽東站環衛。

2、襄陽文化之旅：隆中三國文化。

3、襄陽工業之旅：走訪襄陽正大集團——二汽國際試車場——碧桂園地產——深圳工業園區。

高三年級：

1、職業生涯之旅：襄陽汽車職院——襄陽職院——湖北文理學院。

2、民主法治之旅：法院聽審、戒毒所、監獄、走訪區職能部門、行政服務大廳、人大代表、政協委員。

六、成果展示

研學旅行返校后，通過四個活動進行成果展示：一是開展征文活動，編纂論文集，編寫《幸福成長路》；二是開展攝影展，展示精彩瞬間，匯編影集《生命綻放精彩》；三是舉辦演講報告會；四是開展模擬法庭、模擬價格聽證會等實踐體驗。

七、評價機制

強化示范引領和自評、互評等反思教育的引領作用，在活動過程中、在活動結束后，要求學生自我評價、互相評價，總結反思活動的成敗得失，讓評定活動積極分子的過程，讓自評互評的過程，成為學生德育提升、能力增強的過程。學校還將把學生參與活動的情況，納入學生綜合素質評價體系，記入學生參與綜合實踐活動的相應學分。同時開展評選研學旅行先進班集體、先進個人活動。

八、政策支持

努力爭取并緊緊依靠襄州區青少年活動中心，特別是在政策扶持、保險公司及旅游公司選擇等方面給予大力支持。

襄陽市田家炳中學

2016-9-3

第二篇：研學旅行方案

辛莊小學研學旅行工作方案

為全面實施素質教育，深化基礎教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質，結合我校實際，將組織四、五、六年級學生赴山青世界教育基地開展研學旅行活動。讓學生走出校園去認知社會，體驗集體生活，領略現代科學技術發展的無窮魅力，激發關愛自然、關心社會、進行科學探究的興趣、培養熱愛家鄉、熱愛社會主義祖國的思想情感。

一、研學旅行課程目標

研學旅行是學校社會綜合實踐課程的重要組成部分。旨在讓學生在旅行中感受優美的自然風光，了解祖國悠久的歷史文化，培養學生良好的科學素養、人文素養和國際化視野，養成良好的公民素養和社會責任意識；增強班級凝聚力，加強學生間的溝通和交流，培養學生團結互助、合作共贏的意識。通過研學旅行讓學生在身體、心理、情操、品德等各方面得到發展。

二、研學旅行課程的組織與管理

研學旅行課程實施過程中，校長為總負責人，大隊部牽頭組織，教導處負責研學課程計劃的制定、指導及課程管理與評價。各班主任負責課程的具體實施。領導小組名單：

組

長：張?。ㄈ尕撠煟└苯M長：何兆東

馬海濤 成員：各班主任

三、活動參與對象與條件

1、四、五、六年級部分學生。

2、堅持自愿的原則。報名參加的同學，須填寫《申請表》，經所在班級班主任推薦，家長同意簽名后，由學校審核通過方能獲得參加資格。

3、學生身體健康，無病史及其他疾病。(凡患有先天性心臟病、癲癇等病史的學生、體質虛弱的學生，嚴禁報名參加。)

四、活動階段安排

7月10日：召開學校領導班子會議，部署本次活動。7月14日：制定實施細則預案、報名表及給家長一封信。

7月15日：召集四、五、六年級班主任會議，明確活動內容及意義。發放《致家長的一封信》，針對本次活動對學生及家長進行宣傳。7月16日：上報學生名單。

7月17日——20日：準備活動的有關事宜。7月21日——7月25日：開展活動。

五、后續活動總結

1、各班級寫出“研學旅行”活動總結。

2、展示本次“研學旅行”收獲。

六、研學旅行課程的主題教育與安全保障

研學旅行課程實施前，對學生要進行三個教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。學生出發前利用班會課、升旗儀式對學生進行專題教育。

（一）安全教育

一是人身安全。要求學生在旅行過程中上下車要有序，不得推搡擁擠，車輛行駛中不得隨便走動。在旅游區要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。進住賓館后，要先查看賓館設施有無損毀，洗澡時注意防滑墊的使用，電子產品充電時要注意安全。在景區內不亂吃小吃，防止病從口入。二是財產安全。要求學生保管好自己的手機、相機等電子產品及錢。在景區拍照時要防止相機脫落損毀，注意脫下的衣服、放下的包等物品，裝錢的包要背在前面。結束活動時要認真清點物品，不要遺落。

（二）文明旅游教育

外出瀏覽要注意行為舉止文明，參觀景區時要自覺保護景區設施，認真聽講解員的講解。在參觀地，不得大聲喧嘩；愛護參觀地的公共設施，節約用水用電。

（三）文化教育

出行前對目的地文化的了解有利于學生在旅行過程中更為深入的體會、感悟旅行的意義，帶著問題去旅行，在旅行中思考、尋找，能夠讓學生在此次旅行中有更大的收獲。另外在旅行前做好詳細的安全預案，保障旅行的順利進行。

第三篇：研學旅行教育方案

研學旅游安全教育方案

貫徹落實“安全第一，預防為主”的安全工作方針，切實保障學校廣大師生研學旅行活動的安全。特制定研學旅行活動安全應急預案。

一、組織領導

為加強對這次師生外出安全的管理，學校成立了研學旅行領導組，成員如下： 1.領導組 組長：2 副組長：3 成員：學校行政領導、值班老師以及各科任老師 2.帶隊教師工作組 組長：4 成員：各班主任以及跟隊老師

二、安全工作具體分工情況及職責 1.班級人數和帶隊教師

參與班級：16級藥劑專業（4個班）、電商二班 學生數：228 教師：班級班主任，團委會負責人

2.人員點名：帶隊教師在每次活動前后，上下車前后，用餐前后，住宿前后帶隊教師清點人數。不遺漏任何一名學生。3．交通安全：

各班帶隊教師帶好自己班級學生，職責如下：

（1）組織學生有序上下車、提醒同學途中注意事項，如車輛駕駛員有超速行駛等危及學生安全的行為及時予以提醒，并聯系校長通報到公司，保障旅游途中安全。

（2）上車前、集合前，下車后，各班班主任老師，負責將所在班級人數，上報所在車輛負責人，不遺漏任何一名學生。同時維持學生紀律、保持隊伍齊整；車輛負責人，在班主任老師上報人數確認無誤后，再次復查學生人數。4.活動安全

（1）學校、家長、研學單位簽訂協議，明確研學內容和安全防護措施。

（2）活動前，研學單位到校講解研學知識和所需必備的物品，告知注意事項。

5.食品安全：各班帶隊教師組織學生排隊就餐，負責食品安全工作，積極應對各種突發的食品安全問題，提醒同學們注意飲食衛生，不亂買攤點食品、零食、飲料。6.宣 傳：負責攝影等。

7.在家工作組成員與研學教師保持密切聯系，并做好返回接車準備。

8.班主任老師與家長保持隨時聯系，便于家長了解孩子的研學情況和返程接車安排。

三、安全教育

為確保此次活動的安全順利，學校于*年*月*日下午召開參加研學旅行學生會，有針對性地對參加人員進行安全教育，主要內容如下： 1.各成員具體分組情況，班級各人員的具體職責安排。要求每個負責人均要以高度的責任心對每個學生的安全負責；

2.對可能發生的突發事件，通知具體的處理程序和處理方法。要求每個人在遇到突發事件時，要保持冷靜，保護好自身安全，服從指揮。

四、應急事故處理

（一）處理程序

1.如遇突發事件，第一時間報告帶隊教師；

2.所發生的事件在自己能夠處理的范圍之內的，要及時聯系帶隊老師和組織單位，并帶領班級同學做好各種應急工作，采取應急措施；如果不能處理，需要相關部門處理的，要保護好現場，及時撥打110、120向有關部門求救；

3.突發事件處理完成后，要及時向帶隊老師匯報處理情況。具體處理方法（1）旅行前

①如遇惡劣天氣和自然災害不能出行，則將活動延期； ②如遇特殊情況，部分人員身體不適，則向帶隊老師匯報，并為其請假； ③若有同學會暈車，提前做好準備，同時了解其是否對暈車藥過敏，不過敏者提前半個小時服暈車藥，對暈車藥過敏者，食用可以預防暈車的相關食品。

④所有學生將帶隊教師電話記在小卡片上，隨身攜帶。（2）旅行途中

①人身安全。萬一發生意外，及時向有關部門求助，如打110，120等，同時維持好現場的秩序，由帶隊組長負責，同時搶救小組做好應急搶救工作。

②行車過程中，要求同學保持車內秩序，不能亂跑，不能把頭伸出車窗外，注意行車安全。（3）研學中

①迷途及解決方法。同學們在旅行途中要保證不脫離隊伍，維持可互相看見的原則。如若迷途，則要求先鎮定精神，撥打老師電話，告知情況，然后停留在原地，不要再亂走，就算有體力也不要自行尋路！同時戴好帽子，以利他人找尋！其他人則迅速展開搜救活動，并做好安全匯報工作。

②摔傷、滑傷。針對此類問題，要準備云南白藥、氣霧劑、邦迪、萬精油等，若遇到緊急情況，我們將聯系景區負責人向附近診所、醫院求助。

③飲食安全問題。要求不得隨便購買路邊的小吃等問題食品、飲料。一旦出現問題，及時與當地醫院等醫療部門聯系，及早解決病患。

五、旅行過程中的紀律要求 1.研學過程中，帶隊老師和各小組成員要明確自己的職責，時時注意班級成員的動向，確保游玩安全、順利的進行。

2.所有班級成員按照指定時間準時集合，在研學過程中不得擅自離隊，如有緊急事情，需要向帶隊老師報告，得到允許后方可離去。3.研學過程中全體成員必須遵守基地各種規章制度，特別注意安全提示，爭做文明的研學者。

學校學工處 2018年5月2日

第四篇：研學旅行活動方案

馬鞍山二中開展研學旅行活動實施方案

為深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面推進素質教育，深化基礎教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質，根據省教育廳《關于開展中小學生研學旅行試點工作的通知》，結合我校實際情況，經廣泛征求意見，制定如下方案：

一、指導思想：堅持德育為首，以“全面發展、個性優良、特長明顯、身心健康”為培養目標，實施主體性德育，推進學生自主管理，提高學生綜合素質，建設自主、自律的學生文化。樹立安全第一、以學生為本、服務學生、發展學生的宗旨，提高學生的綜合能力，培養學生愛祖國、愛生活的意識，樹立他們的團隊精神，為他們的終生發展打下堅實的基礎。

二、發展目標：組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，培養學生的自理能力、創新精神、團隊精神和實踐能力。

三、活動原則

1、堅持教育性原則。精心設計研學旅行活動方案，確保每次活動立意高、目的明，活動前提前做好具體活動方案，帶著目標開展活動。

2、堅持安全第一的原則。在組織研學旅行活動前，對目標地點進行考察，根據考察情況，制定詳細的活動方案和安全應急預案，確保交通、飲食的安全。根據實際情況合理安排學生數量，針對活動內容對學生進行必要安全教育?；顒佑尚抛u良好的旅行社承辦，學校領導、教師和家長志愿者參與全程管理。

3、堅持學生自愿的原則。學校公布研學旅行活動具體方案和收費標準，以班級為單位，由學生自愿報名參加，并且由學校和家長簽訂自愿報名參加協議，活動內容、活動時間及費用收支公開、透明，接受家長監督。

4、堅持食、宿、學統一的原則。研學旅行的根本目的是為了讓學生接觸社會和自然，在體驗中學習和鍛煉，培養學生刻苦學習、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優秀品質和精神?；顒又袑W校將統一安排就餐、住宿、學習等活動，保證衛生、安全、適用、節約，防止追求豪華、舒適，杜絕鋪張浪費。

5、堅持長效性原則。研學旅行是學生體驗教育的重要內容，對提高學生綜合素養意義重大。學校將不斷充實研學旅行目的地，形成序列化，以達到研學旅行活動的連續性，長效性。

6、堅持全員參與原則?；顒用嫦蛉w學生，設計切實可行的活動方案，確保每一名學生都能參與到研學旅行活動中。對家庭經濟困難的學生學校給予適當照顧。學校領導、老師共同參與活動，鼓勵家長志愿者積極參加活動。

四、活動步驟

1、宣傳發動階段（4月份）

（1）成立馬鞍山二中研學旅行領導小組，領導小組成員如下： 組長：汪正貴

副組長：郭惠宇 姜宗鳳 王平平畢小紅 王怡

成員：沈榮 羅殿玉 伍玉魁 王躍兵 喻全貴 魯峻 葉張平陶源 陳天才 王玥 金加林

（2）召開家長座談會、師生座談會，廣泛征求意見。

2、考察調研階段（4月份）

2014年研學旅行活動在高一年級組織開展，采取分散開展活動的方式，確立五到六個活動目標地，建立專人負責聯絡制，必要時通過實地考察和調研，確定該點的詳細計劃及活動方案，經領導小組審核通過，確定研學旅行目標地及方案。

3、制定活動計劃階段（5月份）

根據學校確定的研學旅行活動目標地及方案，由目標地負責人組織制定詳細的活動計劃，計劃包括活動名稱、立意、行程安排、活動項目、主要負責人、參加人員分組等各項內容，為每一名參加活動的學生、老師和家長志愿者提供一份全面的活動指南，確?；顒禹樌行蜷_展。

4、活動實施階段

第一批5月29—5月31日

第二批6月19日—21日

5、總結交流階段（9、10月份）

（1）結束研學旅行活動，參加活動的各班級要做好總結，并通過主題班會等形式進行總結交流。學校把學生的成果匯編成冊，與全體學生及全體家長分享。

（2）每個目標地的負責人總結成果，分析成功的經驗和存在的問題，對師生反響不好的研學旅行目標地，服務質量跟不上的旅行社實行淘汰制，確保研學旅行活動的高品質。

馬鞍山二中 2014年3月24日

第五篇：研學旅行方案(5天)

尋 先 師 足 跡 探 儒 學 之 源

研學旅行方案(5天)

一、儒源文化體驗基地簡介

曲阜作為中國歷史文化名城之一，是中國傳統文化-儒家文化的發源地，已經成為海內外爭相朝拜的文化圣城。儒源文化體驗基地依托曲阜濃厚歷史底蘊，以及儒源文化發展集團完善的體驗課程，餐飲住宿會議服務，興起了以儒家文化體驗為主的修學游，以傳統文化學習為主的親子游等熱點旅游項目。

二、體驗的項目及意義 1，傳統文化課程（1）孝道

從“百善孝為先”開始講起，小孝齊家，中孝治企，大孝治國平天下，幫助孩子走進圣賢，奠定人生根基，成就幸福人生，讓孝悌、仁愛、感恩、責任、奉獻，如春風化雨般浸潤到每個孩子的心靈深處。

（2）禮儀

子曰：不學禮 無以立。當今社會禮儀的缺失更為嚴重。從學生抓起，讓更多的孩子學到正確的規范。塑造一個和諧的社會。

（3）品味中華傳統文化

中國傳統文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表現，是指居住在中國地域內的中華民族及其祖先所創造的、為中華民族世世代代所繼承發展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內涵博大精深、傳統優良的文化。它是中華民族幾千年文明的結晶，除了儒家文化這個核心內容外，還包含有其他文化形態，如道家文化、佛教文化等等。

人們往往追求利益而忽視了自身的道德修養，在欲望面前已經把流傳了幾千的民族文化拋諸腦后，有甚者更認為祖宗留給我們的千年文化是糟粕；現今社會，傳統文化正在慢慢復蘇，讓我們從新了解傳統文化繼而將傳統文化發揚光大

（4）孔子生平

中國文化博大精深，源遠流長，在其繼續性，普遍性，影響力來看，老百姓最為崇敬的，還是儒家信仰最深，文明遐邇的孔圣先師以及仁義禮智信的德行教育了一代又一代人。我們在享受著文明的同時，也渴望了解那些古圣先賢，追憶、探尋孔子生平，對話自己的人生。

（5）德音雅樂

《詩經》 云：易風移俗莫善于樂。周朝由周公開始提出制禮作樂，因此在歷史上存在了八百多年。春秋時期更把“禮、樂、射、御、書、數”此六藝作為君子必修的六項技能。樂者發于心而感于物，德音雅樂是我們人類心性自然的流淌，一歌一詞，含義雋妙。讓我們讓下塵世的喧鬧與吵雜，在德音雅樂中感受生活的真諦。

（6）八德課程

以孔子杏壇講學、六藝為載體，輔助古禮教學以及其他傳統技藝，讓孩子們走進圣賢文化，感悟圣賢文化。孝--生生不息的愛心； 悌--理順和睦的法則； 忠--盡己報國的責任； 信--立身興業的基點； 禮--人際文明的規范； 義--人間正道的向導； 廉--清白正氣的根基； 恥--人之為人的底線?！菊n程模式】

大班制上課，父母與孩子同步學習；

家長成長營，學習教育理念，親近圣賢教育傳統經典文化。

2.體驗類課程：

（1）古琴：“我有嘉賓、鼓瑟鼓琴”，古琴是我國最古老的彈撥樂器，濃縮了中國傳統文化內涵的藝術形式，是傳統高雅藝術的典型代表。音色細膩、幽雅、深邃，使孩子怡然寧靜。

（2）圍棋：黑白棋子對弈，千變萬化的棋局增進智慧，擴大心胸格局，學會布局馳騁

（3）書法：中國漢字特有的一種傳統藝術，以其筆法、結構、章

法寫字，被譽為：“無言的詩，無行的舞 ；無圖的畫，無聲的樂。”運筆提字間，正心正氣，沉靜氣質。

（4）國畫：“情景相生氣韻生動，以線造型以形傳神?！彼で啵瑩]灑山水人文，詩般的韻味，引人入勝。

（5）茶藝：飲茶是一種精神享受，是一種修身養性的手段。茶既是飲茶的藝術，也是生活的藝術，更是人生的藝術。茶香怡人，糅合了中國儒、釋、道思想，品位歷史悠久的中華文化。

（6）武術：武術設有專門習武場，包括太極拳、詠春拳、器械套路、對練套路、散手等。太極拳開合有序，剛柔相濟。內練意氣勁力，外顯氣勢神態，使身心健康。符合中西醫學科學原理，療疾健身、修性養生。詠春拳是一種十分科學化和人工化的拳術。其長處在于埋身搏擊。它拳快而防守緊密，馬步靈活和上落快，攻守兼備及守攻同期，注重剛柔并濟，氣力消耗量少。中華武術精神，源遠流長，體現了中華兒女們的智慧與勇敢、剛柔并濟的精神。

（7）手工：重在培養孩子們的動手能力，讓孩子們在創作作品中找

到樂趣。

（8）供燈：點一盞智慧的明燈，以光亮和智慧為自己也為他人指明前行的方向，明心見性

4.古禮類：（入泮禮，拜師禮）（1）入泮禮

經過入泮之禮，標志著學生們正式成為了孔門弟子，從此便踏上了“路

漫漫其修遠”的求學之路。

（2）拜師禮：

讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師指路，一日為師，終身為父，拜師之禮，尊師重道。

4．游學（游覽曲阜以及周邊名聲古跡，古跡游學，感受歷史變遷，體會秦漢文化）

（孔府孔廟孔林）

（孔子六藝城）

（兗州興隆文化園）

（尼山）

（吳村國際慢城體驗區）

時間安排

第一天，6:30—7:00 起床

7:00—7:30 晨起鍛煉，習打八段錦 7:40—8:20 早餐

8:30—9:10 園區講解（走進儒源，感受先賢的大智慧）9:20—10:10 禮儀（上）10:30—11:20 禮儀（下）11:30—13:30 午餐，休息

13:30—17:30 參觀孔子出生地尼山。

17:40 晚餐 第二天

6:30—7:00 起床

7:00—7:30 晨起鍛煉，習打八段錦 7:40—8:20 早餐

8:30—9:20 9:30—10:10 10:20—11:00 11:10—11:50 12:00—13:30 13:30—17:30 17:40 18:30—20:30 第三天

上午 下午 17:30 第四天

6:30—7:00 7:00—7:30 7:40—8:20 8:30—9:20 品味中華文化（上）品味中華文化（下）古琴（圍棋）圍棋（古琴）午餐，休息 參觀孔子六藝城 晚餐 德音雅樂 游覽孔府孔廟

吳村國際慢城，體驗當地居民風土人情。在吳村當地進行晚餐 起床

晨起鍛煉，習打八段錦 早餐 孝道（上）

9:30—10:10 孝道（下）10:20—11:00 書法（國畫）11:10—11:50 國畫（書法）12:00—13:30 午餐，休息 13:30—17:30 兗州興隆文化園 17:30 晚餐

第五天

6:30—7:00 起床

7:00—7:30 晨起鍛煉，習打八段錦 7:40—8:20 早餐 8:30—10:10 校園內祭孔 10:20—11:00 茶藝（武術）11:10—11:50 武術（茶藝）12:00—13:30 午餐，休息

13:30—17:30 鄒城（孟府，孟廟）17:30 晚餐

附：學生游學照片。