第一篇：文明勸導活動感想

文明勸導活動感想

為創建文明城市，有許多城市都在開展文明勸導活動。我們***市的文明勸導也在如火如荼的進行著。八月二十八號和八月二十九號我們***志愿者參加了****街道處的文明勸導志愿活動。

能夠參加此次活動對我來說是很榮幸的。每一個人都希望為社會建設貢獻自己的一份力量，即使這份貢獻很渺小，但也有它的一份作用，只要每個人都盡了一份力，那就是一股巨大的能量！

第一天，我們坐車來到**，雖然是早上，但路上行人已很多，而且，太陽也早已出來工作了。我們分配好任務就開始工作了。我在一個十字路口維持交通秩序。十字路口車流量比較大，所以維持起秩序是有點困難。有困難也不能退縮，因為站在這里就有一份責任，所以，要努力工作。文明勸導，要勸導行人走斑馬線，勸導行人、車輛不闖紅燈，勸導路人在公共場所不要吸煙、不要打赤膊、不隨地亂丟垃圾等行為。雖然是早上，但太陽一絲不茍的工作著。即使天氣很熱，但我也要像太陽一樣敬業，散發自己的一點光與熱，溫暖周圍的行人。下午，天氣更熱，站著不動都會出汗。但我們依然兢兢業業的執勤。第一天的工作還是很順利的，行人基本上都遵守交通規則，有的人違反了交通規則，你上去勸阻他們是很容易的接受，不會對你充耳不聞，不理不睬。他們有的看到你在那里站著都會對你投以尊敬的目光，我的心里就會很自豪！

第二天，我們準時出發。這次我來到一個路口，相對昨天的十字路口，車流量減少了很多。雖然工作壓力減小了，但我絲毫不懈怠。今天天氣依然很熱，清水街道處的工作人員考慮到這點，讓我們隔一段時間換下班。有時，有人會向我問路，我對這個地方不熟，所以，旁邊的路人也會很熱心的幫助，大家互幫互助，多么和諧。今天，只有上午的工作。工作結束后，我們集體留念。確實，這是一個值得留念的活動。

這是一個有意義的活動，這個活動，讓市民們增強了安全意識，文明意識，對構建文明社會有很大的幫助。我們要時時刻刻把文明把責任記心中，共同為城市美好明天而努力！

第二篇：文明勸導活動感悟

文明勸導活動感悟

目前宜昌申報全國文明城市，各項措施展開的如火如荼。上周日我校七、八年級部分班同學上街進行對市民的文明勸導活動。

頂著烈日我們站在街道上提醒著來往的行人：行走斑馬線、公共場所不能吸煙、不打赤膊、不隨地亂丟垃圾等行為。雖然汗流浹背，但讓我們倍感欣慰的是，一些違背相關規定的行為如今已經少有。其實通過此次活動之后，心中不免有許多的感悟。通過創建全國文明城市，各位宜昌市民們心中都秉承著一份責任感。不僅僅是對于個人利益而言，背負的是一個家庭、乃至整個宜昌的榮譽。通過這次的考驗讓我們每個人看到的是市民們的整體素質的上升。違規違紀的行為現在已經少之又少。如今看到的是在紅燈前朋友一個善意的提醒，在亂丟的垃圾旁一個彎下腰的背影，在孤苦老人身旁一個溫暖的依靠。

創建文明城市只不過是一種形式，而當文明真正的存在于市民心中時，這才是一個充滿文明的城市。我們不能光憑嘴上喊喊口號而已，而是要拿出實際行動來證明宜昌是真正有資格被選上文明城市。十字路口矗立的身影是提醒你，文明！懸掛的告示牌是提醒你，文明！手中拿的宣傳單無非還是提醒你，文明！

文明表現在市民的一舉一動，一言一行。就算是一個人的言行，也影響著整個城市的面容。拿出你的行動，別讓文明只停留在檢查期間，而要讓文明充滿整個城市。

宜昌市六中 908班 鄭香婕

第三篇：文明勸導活動總結

數學學院

宜賓學院數學學院 十個一活動之 “文明勸導”活動

活

動

總

結

數學學院

文明勸導活動總結

2012年12月1日早上8;30左右數學學院青年志愿者隊在江北一帶展開了以“創建示范城市，倡導文明新風”為主題的文明勸導活動，在負責人的組織帶領、志愿者們的分工合作和市民的積極參與下，活動圓滿結束。

經過負責人的分析與反思對本次活動總結如下：

一、本次活動特點

本次活動主要是走出學校，以“創建示范城市，倡導文明新風”為主題展開，與宜賓市正在進行的創建衛生城市相呼應，并獻出我們大學生自己的一分力量，此次活動形式多樣，主要分為：對乘坐公交車的市民進行勸導，勸導他們排隊上車；對過馬路的行人進行勸導，讓他們不闖紅燈；對路人進行勸導，讓他們不隨地扔垃圾。

二、活動的優缺點分析：（1）活動的優點：

1、本次活動的活動地點在校外附近，避免了不必要的乘車麻煩，讓同學們與社會接觸，讓他們融入了社會。

2、讓志愿者和市民對身邊的不文明現象有所了解，我們首先從自己做起，起到帶頭愛護環境的作用，更呼吁了市民愛護環境。3.此次活動之前我們做好了準備的充分，對一些不必要的沖突進行了避免。

數學學院

（2）活動缺點：

1、本次由于本次活動參與人員有限，因此導致活動的涉及面不廣，影響力不是很大。

2、本次活動中由于不是所有的市民都能意識到環境的重要性，所以不是所有市民都積極配合參與，所以有時活動進行的不是很順利。

3、由于很多勸導都不能很好的用相片表達，所以資料不是很能突顯活動

三、活動意義：

首先作為當代大學生，我們應該懂文明、講文明，其次要敢于對身邊的不文明行為進行勸導。通過本次活動讓我們大學生反省了我們應該文明，并知道如何做到文明。于此同時本次活動符合當今社會的文明發展主題。我們大學生群體占了社會的很大一部分，我們需要懂文明、講文明，并且從自己做起呼吁身邊的所有人參與進來，為社會的和諧盡自己的一分力量。

數學學院團總支青年志愿者隊

2012年11月22日

第四篇：“文明勸導”活動策劃書

宜賓學院數學學院 十個一活動之 “文明勸導”活動

策

劃

書

主辦單位：數學學院團總支學生會 承辦單位：數學學院青年志愿者隊

一、活動背景：

文明是人類審美觀念和文化現象的傳承、發展、糅合和分化過程中所產生的生活方式、思維方式的總稱。是人類開始群居并出現社會分工專業化，人類社會雛形基本形成后開始出現的一種現象。是較為豐富的物質基礎上的產物，同時也是人類社會的一種基本屬性。文明是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現。隨著科技的發展人們素質的提高，我們也越來越強調文明。作為當代大學生我們不僅要文明更要對不文明的行為做出勸導。

二、活動目的：

在我們的身邊隨時都有不文明的事情發生，作為當代大學生我們應該對不文明的行為做出勸導，使得我們的社會變得文明和諧。

三、活動主題：

“創建示范城市，倡導文明新風”

四、活動內容：

對江北路段的過斑馬線的市民進行文明勸導

五、活動流程：

1、早上8:00校門口集合清點人數。

2、將人員分為四組每組一個組長，分別到具體的斑馬線處3、9:00--11:00對那些過馬路的市民進行文明勸導，有老人過馬路積極去攙扶。

4、每組安排一人照相。

5、11：00結束合影留戀整隊回校。

六、注意事項：

1、志愿者必須注意形象，與市民交談時必須注意自己語言，特別的不能與市民發生沖突。

2、遇到突發情況馬上與負責人聯系

3、志愿者的一切行動必須聽從指揮，來回途中注意安全。

七、活動時間：

2012年12月8日

八、活動地點：

江北文化廣場到宜賓學院路段

數學學院團總支學生會

2012年11月24日

第五篇：文明勸導活動方案[最終版]

校園文明傳播志愿服務隊活動方案

一、指導思想

為了加強學校常規管理，倡導和踐行社會主義核心價值觀，進一步促進我校學生思想道德素質的整體提高，在校園內形成良好的道德風尚，營造積極、健康、和諧的校園氛圍，提高學生的自我管理、自我教育、自我監督的水平，經研究決定，成立 “校園文明傳播志愿服務隊”。

二、主要目標

倡導社會主義核心價值觀，樹立文明風范，倡導文明行為，維護校容、校貌，創建文明、和諧、安全的校園。

三、人員組成

校園文明傳播志愿服務隊由各班推薦和學生自愿參與組成。每天課間時間發現問題解決問題并填寫活動記載，如有重大問題請及時與政教處聯系。周五中午到政教處匯報本周開展情況。

四、執勤時間

星期一至星期五 每節的課間及飯前飯后時間。

五、執勤要求

1、“文明傳播志愿服務隊”在執勤時，要佩戴學校統一發放的“文文明傳播志愿服務隊”標志。

2、舉止文明，執崗規范，積極為校園文明建設服務。

3、按時到崗，不遲到、早退，更不可缺崗。

4、監督員要認真履行職責，不可以與學生打鬧、閑聊。

5、對學生的不文明行為，監督員應注意語言表達方式，以溫馨提醒為主，做到有禮、有節，盡量避免與其他學生發生正面沖突。

六、文明傳播志愿服務隊的主要職責

1、負責每日校內安全監督和報告。

一旦發現學生中的不安全行為，特別是學生之間的糾紛且不能阻止，或者發現校園出現安全隱患，應及時報告值班領導、老師。

2、負責校內衛生監督工作。

對于教室、衛生責任區衛生保持較差的班集體，有權提出整改意見并監督。對那些亂扔亂丟果皮紙屑的同學，及時制止。發現地面有散落的雜物能夠及時彎腰撿拾，以實際行來帶動身邊的同學。

3、負責校園內的課余課間活動的紀律監管。

對于課間活動的校園紀律進行監督，負責監督、維持學生的秩序、紀律。

七、文明傳播志愿服務隊重點督查內容

1、制止學生說臟話、罵人、打架等不文明現象。

2、制止學生課間追逐打鬧、攀爬高物等危險行為。

3、制止學生破壞花草樹木、損壞公物等行文明行為。

4、制止學生隨手亂丟垃圾、亂涂亂畫。

5、禁止學生攜帶手機、MP3、隨身聽、撲克牌、游戲機。

6、禁止校園內騎車。

八、文明監督崗的考核和獎懲 校政教處、團委學期末進行一次優秀文明傳播志愿服務隊員評比，對工作出色的給予表彰獎勵；對不認真履行職責的取消其當年評優資格。

建設優美的校園環境和維護優良的校園秩序是我們的共同職責，讓我們全體同學積極行動起來，自覺遵守校規校紀，自覺培養“自治、自理、自律、自強”的能力，為營造積極、健康、文明、和諧的校園氛圍作出我們的貢獻！