第一篇：小學少先隊中秋節隊活動方案

小學少先隊中秋節隊活動方案

一、實施背景：

讓學生充分了解各地在中秋節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間：中秋節前兩天

三、活動目的：

1.初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。

2.通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3通過對節日的了解使學生感受中國文化的特點。

4.培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

四、活動準備：

將學生分為六組分課題收集世界各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。

五、活動方案 第一階段：活動準備

一、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。

二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。

三、中秋故事演講。

第二階段：以班會形式進入活動

一、情境導入

播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。

展示圓月的畫面，引出僅次于春節的我國傳統佳節——中秋節 師：中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的

二、進入活動主題，交流感悟

第一主題：話說中秋

1、中秋節的由來

（1）出示月相圖(初一到十五的月相變化)。

輔導員：隊員們？每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）

（2）出示圓形月餅，讓學生比較。

輔導員：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。）（3）說中秋由來。

輔導員：誰知道中秋節的來歷？

（4）小結：隊員們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

2、中秋節的傳說與民間故事

（1）輔導員引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：《嫦娥奔月》輔導員：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事？

生：嫦娥奔月（后羿射日）：引導隊員講出不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。（展示嫦娥奔月動畫圖片。）

輔導員（小結）：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。（2）隊員扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節的習俗

輔導員引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）（3）繼續介紹關于中秋節的神話故事

好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺得中秋節真是個非常有意義的傳統節日啊。它還有許多傳說故事呢。(<看時間待定>《月中玉兔》、《吳剛伐掛樹》)（4）獎勵。（對課前收集資料的隊員進行表揚和獎勵<獎卡>）。

3、中秋詩詞佳句知多少

輔導員：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。（1）出示圖片1 輔導員問：

我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。——（李白的《靜夜思》）隊員齊背《靜夜思》。（2）出示圖片2 輔導員：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

（隊員發言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）（3）你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎？（隊員說出最好，說不出就由教師導出：蘇東坡）

對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。輔導員：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作，你還知道哪些呢？指名背誦，課件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》。翻開《我們的節日》一書，朗讀《十五夜望月寄杜郎中》，說說是什么讓詩人想起故鄉。（簡要理解詩意）第二主題：中秋實踐活動

1、設計別致、精美的月餅圖案

輔導員：隊員們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）① 引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望?，F代的花紋設計更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）輔導員：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的骨式。（對稱、均衡）

② 動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）③隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。

2、舉辦月餅宴

輔導員：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）

師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？（是買的，也有送的；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的??）

輔導員：為什么要送月餅？（過團圓節，送月餅表示和家人團圓。）

輔導員：咱們505中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節？(板書課題)① 送月餅：ａ 輔導員給隊員送月餅并送上祝福的話； ｂ 隊員相互送月餅；

ｃ 鼓勵那些不愿意把自己的月餅送給同學的隊員，將自己的愛心和祝福送給隊員。

② 吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓，一邊聽輔導員講故事）

輔導員：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓我來給你們介紹一下《嫦娥奔月》

3、中秋燈謎

輔導員：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字（棚）重逢。猜一字（觀）

舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒問青天）十五的月亮。打一成語（正大光明）

三、討論中秋節活動

1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過中秋節。

2、隊員之間交流。第三階段：拓展，延伸。

中秋節是歡慶豐收的節日，是團圓的節日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？

（分6個活動小組）

1、中秋的風俗習慣。

2、月亮的傳說與故事。

3、關于月球的小知識。

4、關于中秋的詩詞。

5、關于中秋的食品。

6、中秋的傳說和故事。

四、小結

隊員們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們505中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！最后，我提前祝大家中秋快樂！

第二篇：中秋節少先隊活動方案

中秋節少先隊活動

一、實施背景：

讓學生充分了解各地在中秋節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間：中秋節前兩天

三、活動目的：

1.初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。

2.通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3通過對節日的了解使學生感受中國文化的特點。

4.培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

四、活動準備：

1、將學生分為六組分課題收集世界各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。

五、活動方案

第一階段：活動準備

一、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。

二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。

三、中秋故事演講。

第二階段：以班會形式進入活動

一、情境導入

播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。

展示圓月的畫面，引出僅次于春節的我國傳統佳節——中秋節

師：中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的）

二、進入活動主題，交流感悟

第一主題： 話說中秋

1、中秋節的由來

（1）出示月相圖(初一到十五的月相變化)。

輔導員：隊員們？每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什

么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）

（2）、出示圓形月餅，讓學生比較。

輔導員：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。）

（3）、說中秋由來。

輔導員：誰知道中秋節的來歷？

（4）、小結：隊員們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

2、中秋節的傳說與民間故事

（1）輔導員引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：《嫦娥奔月》（見附后資料）

輔導員：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事？

生：嫦娥奔月（后羿射日）：引導隊員講出不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。（展示嫦娥奔月動畫圖片。）

輔導員（小結）：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。

（2）隊員扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節的習俗

輔導員引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

（3）繼續介紹關于中秋節的神話故事

好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺得中秋節真是個非常有意義的傳統節日啊。它還有許多傳說故事呢。(<看時間待定>《月中玉兔》、《吳剛伐掛樹》)

（4）獎勵。（對課前收集資料的隊員進行表揚和獎勵<獎卡>）。

3、中秋詩詞佳句知多少

輔導員：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。

（1）、出示圖片1

輔導員問： 我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景?！ɡ畎椎摹鹅o夜思》）

隊員齊背《靜夜思》。

（2）、出示圖片2

輔導員：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

（隊員發言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）

（3）、你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎？（隊員說出最好，說不出就由教師導出：蘇東坡）

對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。

輔導員：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作，你還知道哪些呢？指名背誦，課件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》。翻開《我們的節日》一書，朗讀《十五夜望月寄杜郎中》，說說是什么讓

詩人想起故鄉。（簡要理解詩意）

第二主題：中秋實踐活動

1、設計別致、精美的月餅圖案

輔導員：隊員們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）① 引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。

餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。現代的花紋設計更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）

輔導員：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的骨式。（對稱、均衡）

② 動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）

③隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。

2、舉辦月餅宴

輔導員：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）

師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？（是買的，也有送的；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的??）

輔導員：為什么要送月餅？（過團圓節，送月餅表示和家人團圓。）

輔導員：咱們505中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節？(板書課題)

① 送月餅：

ａ 輔導員給隊員送月餅并送上祝福的話；

ｂ 隊員相互送月餅；

ｃ 鼓勵那些不愿意把自己的月餅送給同學的隊員，將自己的愛心和祝福送給隊員。② 吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓，一邊聽輔導員講故事）輔導員：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓我來給你們介紹一下《嫦娥奔月》

3、中秋燈謎

輔導員：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。

得月樓前先得月。猜一字（棚）

重逢。猜一字（觀）

舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒問青天）

十五的月亮。打一成語（正大光明）

（給猜對的隊員發一樣小獎品，如中秋賀卡。）

三、討論中秋節活動方案

1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過中秋節。

2、隊員之間交流。

四、小結

隊員們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們505中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！

最后，我提前祝大家中秋快樂！

第三階段：拓展，延伸。

中秋節是歡慶豐收的節日，是團圓的節日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？（分6個活動小組）

1、中秋的風俗習慣。

2、中秋的傳說和故事。

3、月亮的傳說與故事。

4、關于月球的小知識。

5、關于中秋的詩詞。

6、關于中秋的食品。

六、實施策略

這次活動的實施分為三個階段。第一階段，活動準備，搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事；調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣；活動的節目，中秋故事演講等等。第二階段，以班會形式進行“月兒圓，心兒甜”的班會活動。第三階段，拓展，延伸，進一步研究中秋的風俗習慣，傳說故事等，在此基礎上擴大研究范圍，可研究關于月球的小知識，中秋的食品等，使學生理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助學生增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給隊員帶來快樂與幸福。

七、評價方式。

活動評價方式可以多種多樣，準備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學生做好資料的收集，可用優、良、及等級制。活動階段的評價以隊員為主，可以隊員互評，小組評，表現較好的發給獎卡?；顒咏Y束階段進行一次總結性評價，結合爭章給予評價（如：演講章、收集章、信息章、樂學章等）。

第三篇：少先隊建隊活動方案

八一九年一貫制2021年新隊員

入隊儀式活動方案

一、活動內容、目的少先隊員入隊宣誓儀式

二、活動主題

八一九年一貫制“紅領巾心向黨”入隊儀式

三、活動時間

2020年5月31日上午

四、活動地點

小操場

五、參加人員

小學部全體師生

六、活動準備

1、大隊部組織做好隊前教育和入隊準備工作。

2、一年級中隊輔導員上交入隊名單以及入隊申請表。

3、選定2名主持人

4、選好幫新隊員佩戴紅領巾的老隊員，以及紅領巾的數量。

5、旗手三名

6、確定入隊人員名單

7、攝影老師：

8、音響老師：

9、橫幅準備

10、活動當天要求

（1）全體同學穿校服、佩戴紅領巾

（2）各班拿好中隊隊旗出席

（3）選好幫新隊員佩戴紅領巾的老隊員，拿好紅領巾的數量。

七、活動內容

1、隊前教育

l

學習少先隊的相關知識

l

學會系紅領巾

l

學會敬禮

l

會唱國歌、對歌

l

背誦宣誓詞、知道如何呼號

2、入隊流程

1.全體立正，儀式開始；

2.出旗（奏出旗曲，全體隊員敬禮）；

3.唱隊歌；

4.大隊委員會宣布新隊員名單；

6.為新隊員授紅領巾；

7.新隊員宣誓（由大隊輔導員或大隊長領誓）；

8.為新建中隊授中隊旗；

9.黨組織、團組織代表或大隊輔導員講話；

10.呼號；

12.退旗（奏退旗曲，全體隊員敬禮）；

13.儀式結束。

注意事項：

1、為節省時間，上課第五節迅速穿好校服站排

2、訓練落實到位

（1）行隊禮

（2）新隊員宣誓

（3）全體呼號

（4）老隊員給新隊員代紅領巾

八一九年一貫制“紅領巾心向黨”

入隊儀式主持稿

甲:敬愛的各位領導、老師

乙:親愛的同學們

合:大家上午好!

甲:火紅的隊旗高高飄揚，指引我們前進的方向，乙:鮮艷的紅領巾系滿理想，載著我們揚帆遠航。

甲：敬愛的少先隊，給予我們快樂，使我們樹立集體觀念

乙：可愛的紅領巾，使我們從小不怕風不怕雨，從小熱愛學習，甲：今天，我們終于迎來激動人心的時刻

乙:我宣布八一九年一貫制小學部“紅領巾心向黨”少先隊入隊儀式現在開始!

甲:全體立正，升國旗奏國歌，少先隊員行隊禮，一年級同學行注目禮(播放國歌)禮畢。

乙:進行大會第二項，出旗敬禮，唱隊歌。（播放少年先鋒隊歌）

甲:我們的隊旗高高飄揚，星星火炬閃耀發光

乙:我們的隊歌鏗鏘而有力，召喚小伙伴響徹四方

甲:今天，我們一年級小同學光榮的加入少先隊，帶上鮮艷的紅領巾，成為少先隊組織的一員，下面有請大隊輔導員宣讀新隊員名單，請新隊員走上前來。

乙:下面有老隊員為新隊員佩戴紅領巾。········

請互敬隊禮(《快樂的節日》音樂)

甲:此時此刻，我們心潮澎湃，在隊旗下的誓言又在耳邊響起，新、老隊員們，讓我們在鮮艷的隊旗下，重溫入隊誓詞。下面有請大隊輔導員帶領我們宣誓并講話。

乙:

感謝大隊輔導員的講話，我們一定銘記您殷切的期望，牢記少先隊的綱領，遵守少先隊的章程，勤奮好學，頑強拼搏，迎接新時代的挑戰。下面請大隊輔導員為一年級中隊授中隊旗。

甲:此刻，佩帶著鮮紅的紅領巾，我們將銘刻隊訓，遵循隊章。戴上紅領巾，就多了一份責任，就要為它增光添彩。

乙:下面請新隊員代表發言表決心。（新隊員發言）

甲：接下來，有請老隊員發言。

乙:親愛的隊員們，我們是新時代的雛鷹，我們是新世紀的主人，我們是新時代的希望，我相信只要我們堅持不懈的努力，一定擁有美好的明天，最后請大隊輔導員帶領我們呼號!

甲:同學們，經過今天的入隊儀式，我們都已經成為一名光榮的少先隊員了。

乙:愿我們胸前的紅領巾能時刻激勵我們取得一個又一個進步。

甲:下面請旗手注意，退旗、少先隊員行隊禮。(退旗曲)

合:我宣布八一九年一貫制小學部“紅領巾心向黨”少先隊入隊儀式到此結束。請各班按順序退場。

新隊員發言稿:

尊敬的各位領導、輔導員老師，全體少先隊員們:

你們好!(鞠躬)我是一年級的學生代表

。今天是我最高興、最幸福的日子，我的心情無比激動。我從一個不懂事的孩子，成長為一名光榮的少先隊員，這里面飽含著父母、老師的心血和汗水。在此，我代表全體新隊員向辛勤培育我們的老師表示最崇高的敬意!(敬禮)今后，鮮艷的紅領巾將伴隨我們的小學時代，我們要珍惜這一榮譽，好好學習，天天向上，以少先隊員大哥哥、大姐姐為榜樣，全面發展，勤學進取，知榮明恥，爭做新世紀優秀的少先隊員和文明小使者，時刻準備著，為共產主義事業而奮斗

老隊員代表講話

敬愛的老師，親愛的同學們:

大家好!在這個美麗的季節里，又有一些小弟弟小妹妹加入到我們中國少年先鋒隊這個龐大的隊伍里來。在此,我代表八一九年一貫制全體少先隊員向所有入隊的弟弟妹妹表示熱烈的祝賀!

今天，是你們成為少先隊員的第一天。少先隊是少年兒童的大家庭;少先隊員是共產主義事業的接班人。入隊，是一次自我挑戰;入隊，是一次理想遠航。此刻，佩戴鮮艷的紅領巾，我們將銘記隊訓;此刻，佩戴鮮艷的紅領巾，我們將遵循隊章。鮮艷的紅領巾會鄭重地告訴你：你是一名光榮的少先隊員!你要珍惜大好的時光，努力學習科學文化知識，鍛煉自己的能力，永不被困難嚇倒。約束自己的一言一行，努力改正自己身上的不良習慣，爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在星星火炬旗幟的激勵下、指引下，我們共同踏上新的路程，愿我們個個都能胸有成竹地迎接挑戰!取得屬于自己光輝的明天!

2020年10月13日

全體立正，請舉起右拳。(附:《中國少年先鋒隊隊員入隊誓詞》)

我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓:我決心遵照中國共產黨的教導，好好學習，好好工作，好好勞動，準備著:為共產主義事業，貢獻出一切力量!

宣誓人:***

放下右手。(宣誓禮畢)

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家下午好!在這個美好的季節里，我們在這里隆重舉行入隊儀式!今天，我校13名同學光榮地加入了少先隊組織，我們的隊伍又壯大了!我代表八一九年一貫制所有的老師和老隊員向你們表示衷心的祝賀。同學們，加入少先隊組織，是你們人生的一個新起點，希望你們時刻以一個少先隊員的標準要求自己，愿你們胸前飄動的紅領巾能時刻激勵你們取得一個又一個進步!

隊員們，紅領巾每天都抱著我們的雙肩，她是那么的鮮紅，那么的閃亮。你們想過這是為什么嗎?同學們一定會毫不猶豫地說：鮮紅，因為染上了烈士的鮮血;閃亮，因為凝結著英雄的精神。先烈們用自己的鮮血染紅了我們胸前的領巾，用自己寶貴的生命為共和國奠基。對此，我對少先隊員們提出三點希望：

1、希望新少先隊員們愛祖國、愛集體、愛同學、愛學習、愛勞動，做個好孩子!

2、希望全體少先隊員講文明，愛父母，敬師長，長才干，立志向，做搏擊風雨的雄鷹，為鮮艷的紅領巾增光添彩!

3、希望全體隊干部以身作則，做少先隊員的楷模，敢于創新，帶領我們全體少先隊員開展豐富多彩的活動，使我們少先隊組織充滿生機和活力。最后，再祝全體少先隊員學習有成!愿老師們童心永駐!

謝謝大家!

呼號:準備著為共產主義事業而奮斗!

回答:“時刻準備著!”

第四篇：少先隊隊史活動方案

《祖國在我心中》主題班會

班會主持人：賈明熹 班會地點：三七教室

活動準備：1.學生學習少先隊隊史知識，準備少年英雄故事。

2.向同學們宣傳，組織同學積極參與。3.做好搜集、整理材料工作和個別指導。4.制作課件。

活動目的：

1.通過活動讓學生加深對少先隊的認識，增強作為一名少先隊員的光榮感和榮譽感。

2.學習少年英雄事跡，激發同學們的昂揚斗志，培養堅強、勇敢的性格。3.引導學生更加珍惜今天的幸福生活，爭做文明、守紀、進取的學生?；顒舆^程：

一、主持人自我介紹。

二、全體齊唱國歌。

三、出示少先隊宣誓圖片，引出話題。

同學們，還記得我們入隊的日子嗎？那天我們第一次戴上鮮艷的紅領巾，正式成為一名少先隊員，那是多么激動人心的時刻！紅領巾是少先隊的標志，我們戴上紅領巾，就是要讓革命精神代代相傳。今天，就讓我們來了解一下少先隊隊史。大家還知道少先隊的發展經歷了哪幾個階段？（指名回答）

小結：少先隊的發展經歷了五個階段，分別是勞動童子團、共產主義兒童團、抗日兒童團、兒童團和地下少先隊、中國少年先鋒隊。他們每個時期都有各自的特點、任務和標志。大家都知道哪些少年小英雄？有什么英雄事跡？

四、英雄故事串燒

大家聽了這幾個故事有什么感想？（指名回答）

小結：他們是我們少先隊的驕傲，他們的英雄事跡流傳至今。我們生活在社會主義新時期，我們的任務是好好學習，培養能力，努力成長為合格的共產主義接班人。

五、少先隊隊史

紅領巾、隊旗、隊徽、隊歌、呼號，組成了我們少先隊豐富多彩的生活。（展示圖片）

紅領巾：是紅旗的一角，是革命先烈獻血染成的。我們不僅要佩戴和愛護紅領巾，還要保持它的榮譽，為紅領巾增光添彩。

隊旗：五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗代表革命勝利。隊徽：由五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成。隊歌: ?我們是共產主義接班人? 呼號：“準備著：為共產主義事業而奮斗！”“時刻準備著！”

六、示范紅領巾正確系法和行隊禮的正確姿勢

系法：折好披在肩，左尖壓右尖，右尖繞一圈，圈里抽出尖。隊禮：右手五指并攏，高舉過頭，它代表人民的利益高于一切。

七、齊唱《我們是共產主義接班人》

我們曾經在國旗下宣誓，作為新一代的少先隊員，作為未來祖國的建設者，我們要珍惜今天的美好生活，以實際行動為紅領巾增光添彩。最后，我建議我們齊唱隊歌來激勵自己。（播放隊歌）

八、班主任小結：

通過這次班會，讓同學們更加深入了解了少先隊隊史，只有銘記歷史，我們才能懂得珍惜。你們是家庭的希望，是祖國的未來。從現在起，熱愛祖國，勤奮學習，快樂成長，全面發展，將來做一個對國家對社會有用的人，做一個有理想有愛心有責任心有奉獻精神的人。同時希望大家更加熱愛我們的少先隊，我們的集體，互相學習，互相幫助，共同進步！

第五篇：小學少先隊主題隊會活動方案

四年級少先隊活動

小學少先隊主題隊會活動方案

四年級楊運宏

主題：心理健康教育

地點：四年級教室

一、活動目的：

1、組織學生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。

2、了解一些有關《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》方面的知識，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使學生做一個遵紀守法的好學生。

3、讓學生懂得促進心理素質提高才是心理健康教育的主要目標。

4、讓學生明白心理健康教育是心理素質的教育和培養，是促進學生全面發展的重要方面，是素質教育的具體體現。

二、活動準備：

1、《心理健康教育手冊》

2、心理健康咨詢臺。

3、心理健康教育咨詢網站

4、利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。

5、大屏幕展示心理健康教育。

6、辦心理健康手抄小報。

三、活動過程：

1、班主任介紹隊會內容。并宣布大會開始。

2、中隊長講這次隊會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態度來認識和看待學生和學生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發現并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要；不簡單地進行是非判斷，而是從一種人性

四年級少先隊活動

化的角度去理解和教育學生。因此，心理健康教育真正體現出了對學生的尊重、一種對“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關系的前提，也是我們每一位教師在教育實踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責任。

3、教師講解健康教育的重要性近年來，由于社會發展帶來的種種變化，我國學校教育和兒童發展事業受到了沖擊和挑戰。調查表明，在我國中小學生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

4、小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應該怎樣做？

5、讓學生從心理健康教育網站獲取信息，增長知識。

6、教師總結講話

7、主題隊隊會結束。