第一篇：入職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)-精選

入職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)

入職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)篇1

短短的幾天，幾十名新教師在進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨(dú)三個(gè)男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間雖然跨度為一個(gè)月，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng)，師道尊嚴(yán)，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù)，班級(jí)管理、聽課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識(shí)傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌?，教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問“為什么?”還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說實(shí)話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略。

通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。

三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對(duì)于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。

最后，各位長(zhǎng)輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時(shí)間來證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓?。

入職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)篇2

9月14，15日，我有幸參加了20xx年黃驊市入職教師培訓(xùn)，這兩天的培訓(xùn)時(shí)間緊湊，課程量大，不免感覺身體勞頓，單著實(shí)充實(shí)了頭腦，受益頗多。

作為教師，傳到授業(yè)解惑早已深入人心自不必說，可是做一個(gè)新時(shí)期的教師，不但要學(xué)會(huì)教書育人，還要不斷深造自己，提升自己，以最大的熱情，最飽滿的活力，最激昂的斗志為教育事業(yè)添磚增瓦。

在我來的這兩個(gè)多月里，不管是在路上還是在公交車上總能聽見學(xué)生或者老師談?wù)摚Q贊一位叫呂維智的老師，大家都說他上課精彩，深刻，我一直都很渴望能聽到呂老師的課，15日恰好有呂老師的《在教育教學(xué)中修煉》的培訓(xùn)課，我很激動(dòng)也很專注的聽了這次課。

本次課程的題目叫做《教學(xué)成果是這樣煉成的》，一共十六講，以下是我對(duì)呂老師這次課結(jié)合我的實(shí)際教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí)：

1、激情澎湃的老師永不老，我是2018年南京特教學(xué)院特教系的畢業(yè)生，在畢業(yè)一年之際，我趕上了黃驊事業(yè)編制招聘考試并成功考取了黃驊市特殊教育學(xué)校教師一職，成為一名真正的人民教師，從那時(shí)起我就是特教一線崗位上的一員了，終于可以施展自己的實(shí)力對(duì)特教做出貢獻(xiàn)。我想這一條我已經(jīng)做了一個(gè)很好的開始，我也一定會(huì)將這份熱情堅(jiān)持下去，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼!作為一個(gè)教師，要學(xué)會(huì)尋找激情感染源，在實(shí)干中出成果，在善思中出成果，童心常駐出成果。

2、陽光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠，我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學(xué)校代課近兩年，一直從事特殊兒童的學(xué)前康復(fù)工作，主要是自閉癥，二十一三體異常，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預(yù)，言語訓(xùn)練的醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)訓(xùn)練，和學(xué)生相處久了，親身經(jīng)歷了很多老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生對(duì)工作的失望，退縮，厭倦甚至放棄學(xué)生的康復(fù)，我很痛心。我代課近兩年，每天上6，7節(jié)康復(fù)課，晚上學(xué)生放學(xué)后還要給學(xué)校里的老師們做培訓(xùn)，我依然對(duì)我的學(xué)生和家長(zhǎng)信心滿滿，其實(shí)我不是不累，而是覺得特教事業(yè)空白還是很多，前途廣闊，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有受教育，發(fā)展自己，讓自己變得更好的權(quán)利，我們特教人就是學(xué)生們的天，學(xué)生們的地，我們要始終充滿愛心充滿溫暖，堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)，一定要相信自己的能力方可做大事，敬業(yè)樂業(yè)，不圖回報(bào)，以海納百川的心態(tài)面對(duì)煩惱。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)是上好課的保證在我的教育教學(xué)過程中，以往的可以借鑒，但是不同殘疾類別不同殘疾程度不同年齡不同個(gè)性的學(xué)生不可以編成一個(gè)班級(jí)同時(shí)授課，所以針對(duì)性訓(xùn)練是比較適用于我的學(xué)前教育康復(fù)課程中，這也是個(gè)別化教育計(jì)劃的原則和標(biāo)準(zhǔn)之一。了解每一個(gè)學(xué)生的心理，多站在學(xué)生的角度考慮，在課堂上把握大局，靈活處理細(xì)節(jié)問題，師生關(guān)系良好發(fā)展的同時(shí)，老師的教學(xué)水平得以提高，學(xué)生的個(gè)人能力得以發(fā)展。

4、處理課堂突發(fā)事件的智慧作為特教老師，不分新老，很多都是頂著學(xué)生各種各樣的突發(fā)情況一步一步走到今天的，幾乎沒有一個(gè)特教老師沒見過上課時(shí)有學(xué)生突發(fā)癲癇的，有學(xué)生拉在教室里的，有學(xué)生弄壞班級(jí)教學(xué)設(shè)備的情況，什么哭鬧，自傷的那就更不勝枚舉了，每一個(gè)特教老師都是多重身份的，有時(shí)像醫(yī)生，有時(shí)像保姆，有時(shí)像警察，有時(shí)像魔術(shù)師，更多的像媽媽，我敢說特教老師都不是保家衛(wèi)國(guó)的大英雄，但確實(shí)是一個(gè)一個(gè)人格上光芒萬射的天使。

呂老師的培訓(xùn)課給了我萬千的鼓舞，作為一個(gè)新的老師，我會(huì)以飽滿的熱情，全部的精力和專業(yè)能力貢獻(xiàn)給我最愛的特教事業(yè)，為之奮斗終身!

入職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)篇3

在8月13日上午開始的高新區(qū)新教師入職培訓(xùn)啟動(dòng)儀式是由高新區(qū)教研室的唐主任和李主任主持的，先是由分管人事的老師給大家介紹了整個(gè)成都高新區(qū)的概況，分析了高新區(qū)“小機(jī)構(gòu)、大服務(wù)、高效率”的體制特點(diǎn)以及教師人事管理的具體4點(diǎn)特點(diǎn)，分別是：

1、全員聘用管理;

2、績(jī)效工資制;

3、崗位設(shè)置管理;

4、與高新區(qū)體制相適應(yīng)。高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局教育處的楊處長(zhǎng)還對(duì)我們新老師提出了“立師德，樹師愛，強(qiáng)師能，穩(wěn)心態(tài)，習(xí)常規(guī)，擅創(chuàng)新，求發(fā)展”的七點(diǎn)希望，表達(dá)了對(duì)所有新老師們殷切的關(guān)懷。

入職培訓(xùn)題正式開始，首先是由來自電子科立大學(xué)的唐老師發(fā)表了題為“轉(zhuǎn)變”的演講。唐老師熱情洋溢的演講可以說是給了剛剛踏上教師生涯第一步的我一個(gè)下馬威，真是讓之前一片茫然的我獲益良多。唐老師在整個(gè)發(fā)言中，著重強(qiáng)調(diào)了4點(diǎn)內(nèi)容：第一，清空歸零。所謂不破不立，剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，要盡快放下自己以前的成績(jī)，從自己之前的生活中走出來，走出之前的思維和做事的定式，融入到新的工作和生活環(huán)境;第二，團(tuán)隊(duì)意識(shí)。一個(gè)人真正的優(yōu)秀是由于他身處一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。切記不要對(duì)外講自己團(tuán)隊(duì)的壞話，要真正地以團(tuán)隊(duì)為榮;第三，教師要注重自己的態(tài)度和專業(yè)，做到“量、現(xiàn)、德、才”四個(gè)字。教師的立身之本就是自己的專業(yè)，無論對(duì)自己以后有怎樣的職業(yè)期許都必須首先要讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)課老師;第四，教育是一項(xiàng)講心的事業(yè)，具有巖壁的過程。這一點(diǎn)不難理解，我們也聽過很多，但對(duì)我而言，無論重復(fù)多少遍都是有必要的。之后，來自芳草小學(xué)的漂亮女老師梁艷跟我們大家分享了她從教11年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)她的每一個(gè)學(xué)生都如數(shù)家珍地展示給我們，讓我看到了一位青年教師艱辛卻又無悔的成長(zhǎng)歷程，也讓我真正明白了作為教師最大的成功，莫過于像胡適先生說的“爭(zhēng)取學(xué)生熱愛你的學(xué)科”。

下午被請(qǐng)來給我們做講座的是德高望重的馮老師。馮老師對(duì)從教者提出了“知、情、意、行”四個(gè)方面的要求，即教育思想、情感態(tài)度、意志品質(zhì)、行為實(shí)踐，并著重從知和情的角度加以伸發(fā)闡述，深入淺出，有理有據(jù)。整個(gè)講座中，氣氛十分親近，馮老師通過劉翔受傷、體育教學(xué)、《窗邊的小豆豆》等生動(dòng)的例子，引起來大家廣泛的共鳴和深入的思考。馮老師不僅用扎實(shí)的知識(shí)引導(dǎo)我們，同時(shí)她平易近人的謙和態(tài)度以及樂觀豁達(dá)的處事風(fēng)度也讓我們受益匪淺。在講座的最后，馮老師還對(duì)我們新老師提出來自己的建議：

1、正確的價(jià)值觀、責(zé)任感、使命感;

2、堅(jiān)持師德規(guī)范、行為規(guī)范;

3、不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新;

4、堅(jiān)持夢(mèng)想，走自己的路。

14日上午的講座是由七中初中學(xué)校的楊校長(zhǎng)講的題為“站在學(xué)校文化的‘肩膀上’”的報(bào)告。在報(bào)告中，楊校長(zhǎng)首先要注重對(duì)學(xué)校文化的感知的選擇。新教師要分別去感知學(xué)校文化的各個(gè)組成部分，感知學(xué)校的規(guī)章制度，感知領(lǐng)導(dǎo)的只言片語，感知師生的行為習(xí)慣，感知同行的交流學(xué)習(xí);然后對(duì)所感知到的一切做出選擇，選擇遵守制度，選擇遵從領(lǐng)導(dǎo)，選擇尊重同行，選擇效仿骨干。在感知和選擇的基礎(chǔ)上，新教師要領(lǐng)會(huì)和融入學(xué)校的文化大環(huán)境，高新區(qū)的學(xué)校有這樣一些共同的文化氛圍：激昂奮進(jìn)的辦學(xué)追求;求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);開拓創(chuàng)新的教改精神;團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的工作態(tài)度;和諧包容的工作氛圍;民主協(xié)商的管理。第三就是要在完全融入學(xué)校文化之后，要爭(zhēng)取和學(xué)校的文化產(chǎn)生良性的互動(dòng)關(guān)系，積極參與到學(xué)校文化的建設(shè)中。對(duì)于楊校長(zhǎng)在報(bào)告中提到的“云技術(shù)”、“電子書包”等新鮮名詞，引起了我極大的探索熱情。

下午題為“教師形象管理”的講座的報(bào)告人是成都大學(xué)的張教授。張教授首先是用個(gè)人端莊得體的言談舉止來詮釋今天報(bào)告的主題的。張教授的報(bào)告可以說是讓我茅塞頓開，原來自己一直以來的行為舉止中有諸多不和社交禮儀的地方，問題雖然看似不大，但有時(shí)候這些小問題卻可以毀掉大家長(zhǎng)時(shí)間的努力。張教授所講的見面、餐廳、語言、握手等各方面的社交禮儀在實(shí)際的工作和會(huì)客中都十分有用。最后，張教授還送給我們?nèi)齻€(gè)主題詞作為忠告，分別是接納、欣賞和贊美。

講座的最后一天，是由教研員劉老師的題為“青年教師規(guī)劃職業(yè)生涯”的報(bào)告開始的。因?yàn)槲乙彩且幻磥淼恼Z文教師的緣故，我感覺劉老師所說的內(nèi)容處處幾乎都是為我量身訂做而成。我會(huì)開始閱讀《江蘇教育》、《四川教育》，我會(huì)重讀周國(guó)平，我會(huì)盡力捍衛(wèi)孩子的童年，我會(huì)關(guān)注兒童文學(xué)，我會(huì)努力實(shí)行“不言之教”·····下午，高新區(qū)教研室唐主任為我們作了關(guān)于“走向成熟”的講座。唐老師提出了一個(gè)從大學(xué)生到教師再到合格教師再到成熟教師再到優(yōu)秀教師最后到教育專家的成長(zhǎng)路徑，指出教師作為一份職業(yè)，首先是讓我們用以謀生的手段。大學(xué)生剛從象牙塔中走出而步入社會(huì)，不缺知識(shí)，缺乏的是方法和技巧，我們需要熟悉、把握教材，從而駕馭課堂，要重視“師傅”的指點(diǎn)，順利地渡過職業(yè)倦怠期，掌握先進(jìn)的教育技術(shù)和藝術(shù)。作為一名教師，他必須具備先進(jìn)的教育思想;較強(qiáng)的科研能力;終生學(xué)習(xí)并影響學(xué)生的習(xí)慣，最終達(dá)到“道法自然”的境界，時(shí)刻了解到學(xué)生在想什么，需要什么，我能為他們做些什么。最后，唐主任根據(jù)自己多年從教的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們新教師提出來寶貴的建議。

這三天的講座堂堂精彩，各有千秋。針對(duì)我們新入職的教師在工作中可能出現(xiàn)的各種問題都提出了相當(dāng)有價(jià)值并極具實(shí)用性的意見和建議，使我有醍醐灌頂之感，真是字字珠璣，發(fā)人深省。當(dāng)然，我的從教之路才剛剛開始，在以后漫長(zhǎng)的教師生涯中，我必將“如臨深淵，如履薄冰”，把我的最美好的時(shí)光獻(xiàn)給教育，獻(xiàn)給孩子們，做一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子王!

第二篇：入職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得

參加入職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，老師的培訓(xùn)課給了我萬千的鼓舞，作為一個(gè)新的老師，我會(huì)以飽滿的熱情，全部的精力和專業(yè)能力貢獻(xiàn)給我最愛的特教事業(yè)，為之奮斗終身的心得。下面是寫寫幫文庫小編為大家收集整理的入職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得，歡迎大家閱讀。

入職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得篇1

在8月13日上午開始的高新區(qū)新教師入職培訓(xùn)啟動(dòng)儀式是由高新區(qū)教研室的唐主任和李主任主持的，先是由分管人事的老師給大家介紹了整個(gè)成都高新區(qū)的概況，分析了高新區(qū)“小機(jī)構(gòu)、大服務(wù)、高效率”的體制特點(diǎn)以及教師人事管理的具體4點(diǎn)特點(diǎn)，分別是：1、全員聘用管理;2、績(jī)效工資制;3、崗位設(shè)置管理;4、與高新區(qū)體制相適應(yīng)。高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局教育處的楊處長(zhǎng)還對(duì)我們新老師提出了“立師德，樹師愛，強(qiáng)師能，穩(wěn)心態(tài)，習(xí)常規(guī)，擅創(chuàng)新，求發(fā)展”的七點(diǎn)希望，表達(dá)了對(duì)所有新老師們殷切的關(guān)懷。

入職培訓(xùn)題正式開始，首先是由來自電子科立大學(xué)的唐老師發(fā)表了題為“轉(zhuǎn)變”的演講。唐老師熱情洋溢的演講可以說是給了剛剛踏上教師生涯第一步的我一個(gè)下馬威，真是讓之前一片茫然的我獲益良多。唐老師在整個(gè)發(fā)言中，著重強(qiáng)調(diào)了4點(diǎn)內(nèi)容：第一，清空歸零。所謂不破不立，剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，要盡快放下自己以前的成績(jī)，從自己之前的生活中走出來，走出之前的思維和做事的定式，融入到新的工作和生活環(huán)境;第二，團(tuán)隊(duì)意識(shí)。一個(gè)人真正的優(yōu)秀是由于他身處一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。切記不要對(duì)外講自己團(tuán)隊(duì)的壞話，要真正地以團(tuán)隊(duì)為榮;第三，教師要注重自己的態(tài)度和專業(yè)，做到“量、現(xiàn)、德、才”四個(gè)字。教師的立身之本就是自己的專業(yè)，無論對(duì)自己以后有怎樣的職業(yè)期許都必須首先要讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)課老師;第四，教育是一項(xiàng)講心的事業(yè)，具有巖壁的過程。這一點(diǎn)不難理解，我們也聽過很多，但對(duì)我而言，無論重復(fù)多少遍都是有必要的。之后，來自芳草小學(xué)的漂亮女老師梁艷跟我們大家分享了她從教11年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)她的每一個(gè)學(xué)生都如數(shù)家珍地展示給我們，讓我看到了一位青年教師艱辛卻又無悔的成長(zhǎng)歷程，也讓我真正明白了作為教師最大的成功，莫過于像胡適先生說的“爭(zhēng)取學(xué)生熱愛你的學(xué)科”。

下午被請(qǐng)來給我們做講座的是德高望重的馮老師。馮老師對(duì)從教者提出了“知、情、意、行”四個(gè)方面的要求，即教育思想、情感態(tài)度、意志品質(zhì)、行為實(shí)踐，并著重從知和情的角度加以伸發(fā)闡述，深入淺出，有理有據(jù)。整個(gè)講座中，氣氛十分親近，馮老師通過劉翔受傷、體育教學(xué)、《窗邊的小豆豆》等生動(dòng)的例子，引起來大家廣泛的共鳴和深入的思考。馮老師不僅用扎實(shí)的知識(shí)引導(dǎo)我們，同時(shí)她平易近人的謙和態(tài)度以及樂觀豁達(dá)的處事風(fēng)度也讓我們受益匪淺。在講座的最后，馮老師還對(duì)我們新老師提出來自己的建議：1、正確的價(jià)值觀、責(zé)任感、使命感;2、堅(jiān)持師德規(guī)范、行為規(guī)范;3、不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新;4、堅(jiān)持夢(mèng)想，走自己的路。

14日上午的講座是由七中初中學(xué)校的楊校長(zhǎng)講的題為“站在學(xué)校文化的‘肩膀上’”的報(bào)告。在報(bào)告中，楊校長(zhǎng)首先要注重對(duì)學(xué)校文化的感知的選擇。新教師要分別去感知學(xué)校文化的各個(gè)組成部分，感知學(xué)校的規(guī)章制度，感知領(lǐng)導(dǎo)的只言片語，感知師生的行為習(xí)慣，感知同行的交流學(xué)習(xí);然后對(duì)所感知到的一切做出選擇，選擇遵守制度，選擇遵從領(lǐng)導(dǎo)，選擇尊重同行，選擇效仿骨干。在感知和選擇的基礎(chǔ)上，新教師要領(lǐng)會(huì)和融入學(xué)校的文化大環(huán)境，高新區(qū)的學(xué)校有這樣一些共同的文化氛圍：激昂奮進(jìn)的辦學(xué)追求;求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);開拓創(chuàng)新的教改精神;團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的工作態(tài)度;和諧包容的工作氛圍;民主協(xié)商的管理。第三就是要在完全融入學(xué)校文化之后，要爭(zhēng)取和學(xué)校的文化產(chǎn)生良性的互動(dòng)關(guān)系，積極參與到學(xué)校文化的建設(shè)中。對(duì)于楊校長(zhǎng)在報(bào)告中提到的“云技術(shù)”、“電子書包”等新鮮名詞，引起了我極大的探索熱情。

下午題為“教師形象管理”的講座的報(bào)告人是成都大學(xué)的張教授。張教授首先是用個(gè)人端莊得體的言談舉止來詮釋今天報(bào)告的主題的。張教授的報(bào)告可以說是讓我茅塞頓開，原來自己一直以來的行為舉止中有諸多不和社交禮儀的地方，問題雖然看似不大，但有時(shí)候這些小問題卻可以毀掉大家長(zhǎng)時(shí)間的努力。張教授所講的見面、餐廳、語言、握手等各方面的社交禮儀在實(shí)際的工作和會(huì)客中都十分有用。最后，張教授還送給我們?nèi)齻€(gè)主題詞作為忠告，分別是接納、欣賞和贊美。

講座的最后一天，是由教研員劉老師的題為“青年教師規(guī)劃職業(yè)生涯”的報(bào)告開始的。因?yàn)槲乙彩且幻磥淼恼Z文教師的緣故，我感覺劉老師所說的內(nèi)容處處幾乎都是為我量身訂做而成。我會(huì)開始閱讀《江蘇教育》、《四川教育》，我會(huì)重讀周國(guó)平，我會(huì)盡力捍衛(wèi)孩子的童年，我會(huì)關(guān)注兒童文學(xué)，我會(huì)努力實(shí)行“不言之教”·····下午，高新區(qū)教研室唐主任為我們作了關(guān)于“走向成熟”的講座。唐老師提出了一個(gè)從大學(xué)生到教師再到合格教師再到成熟教師再到優(yōu)秀教師最后到教育專家的成長(zhǎng)路徑，指出教師作為一份職業(yè)，首先是讓我們用以謀生的手段。大學(xué)生剛從象牙塔中走出而步入社會(huì)，不缺知識(shí)，缺乏的是方法和技巧，我們需要熟悉、把握教材，從而駕馭課堂，要重視“師傅”的指點(diǎn)，順利地渡過職業(yè)倦怠期，掌握先進(jìn)的教育技術(shù)和藝術(shù)。作為一名教師，他必須具備先進(jìn)的教育思想;較強(qiáng)的科研能力;終生學(xué)習(xí)并影響學(xué)生的習(xí)慣，最終達(dá)到“道法自然”的境界，時(shí)刻了解到學(xué)生在想什么，需要什么，我能為他們做些什么。最后，唐主任根據(jù)自己多年從教的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們新教師提出來寶貴的建議。

這三天的講座堂堂精彩，各有千秋。針對(duì)我們新入職的教師在工作中可能出現(xiàn)的各種問題都提出了相當(dāng)有價(jià)值并極具實(shí)用性的意見和建議，使我有醍醐灌頂之感，真是字字珠璣，發(fā)人深省。當(dāng)然，我的從教之路才剛剛開始，在以后漫長(zhǎng)的教師生涯中，我必將“如臨深淵，如履薄冰”，把我的最美好的時(shí)光獻(xiàn)給教育，獻(xiàn)給孩子們，做一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子王!

入職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得篇2

短短的幾天，幾十名新教師在進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨(dú)三個(gè)男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間雖然跨度為一個(gè)月，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng)，師道尊嚴(yán)，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù)，班級(jí)管理、聽課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識(shí)傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌模處煂?duì)學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問“為什么?”還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說實(shí)話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略。

通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。

三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對(duì)于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。

最后，各位長(zhǎng)輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時(shí)間來證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸福快樂。

入職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得篇3

9月14，15日，我有幸參加了20__年黃驊市入職教師培訓(xùn)，這兩天的培訓(xùn)時(shí)間緊湊，課程量大，不免感覺身體勞頓，單著實(shí)充實(shí)了頭腦，受益頗多。

作為教師，傳到授業(yè)解惑早已深入人心自不必說，可是做一個(gè)新時(shí)期的教師，不但要學(xué)會(huì)教書育人，還要不斷深造自己，提升自己，以最大的熱情，最飽滿的活力，最激昂的斗志為教育事業(yè)添磚增瓦。

在我來的這兩個(gè)多月里，不管是在路上還是在公交車上總能聽見學(xué)生或者老師談?wù)?，稱贊一位叫呂維智的老師，大家都說他上課精彩，深刻，我一直都很渴望能聽到呂老師的課，15日恰好有呂老師的《在教育教學(xué)中修煉》的培訓(xùn)課，我很激動(dòng)也很專注的聽了這次課。

本次課程的題目叫做《教學(xué)成果是這樣煉成的》，一共十六講，以下是我對(duì)呂老師這次課結(jié)合我的實(shí)際教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí)：

1、激情澎湃的老師永不老，我是2011年南京特教學(xué)院特教系的畢業(yè)生，在畢業(yè)一年之際，我趕上了黃驊事業(yè)編制招聘考試并成功考取了黃驊市特殊教育學(xué)校教師一職，成為一名真正的人民教師，從那時(shí)起我就是特教一線崗位上的一員了，終于可以施展自己的實(shí)力對(duì)特教做出貢獻(xiàn)。我想這一條我已經(jīng)做了一個(gè)很好的開始，我也一定會(huì)將這份熱情堅(jiān)持下去，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼!作為一個(gè)教師，要學(xué)會(huì)尋找激情感染源，在實(shí)干中出成果，在善思中出成果，童心常駐出成果。

2、陽光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠，我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學(xué)校代課近兩年，一直從事特殊兒童的學(xué)前康復(fù)工作，主要是自閉癥，二十一三體異常，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預(yù)，言語訓(xùn)練的醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)訓(xùn)練，和學(xué)生相處久了，親身經(jīng)歷了很多老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生對(duì)工作的失望，退縮，厭倦甚至放棄學(xué)生的康復(fù)，我很痛心。我代課近兩年，每天上6，7節(jié)康復(fù)課，晚上學(xué)生放學(xué)后還要給學(xué)校里的老師們做培訓(xùn)，我依然對(duì)我的學(xué)生和家長(zhǎng)信心滿滿，其實(shí)我不是不累，而是覺得特教事業(yè)空白還是很多，前途廣闊，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有受教育，發(fā)展自己，讓自己變得更好的權(quán)利，我們特教人就是學(xué)生們的天，學(xué)生們的地，我們要始終充滿愛心充滿溫暖，堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)，一定要相信自己的能力方可做大事，敬業(yè)樂業(yè)，不圖回報(bào)，以海納百川的心態(tài)面對(duì)煩惱。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)是上好課的保證在我的教育教學(xué)過程中，以往的可以借鑒，但是不同殘疾類別不同殘疾程度不同年齡不同個(gè)性的學(xué)生不可以編成一個(gè)班級(jí)同時(shí)授課，所以針對(duì)性訓(xùn)練是比較適用于我的學(xué)前教育康復(fù)課程中，這也是個(gè)別化教育計(jì)劃的原則和標(biāo)準(zhǔn)之一。了解每一個(gè)學(xué)生的心理，多站在學(xué)生的角度考慮，在課堂上把握大局，靈活處理細(xì)節(jié)問題，師生關(guān)系良好發(fā)展的同時(shí)，老師的教學(xué)水平得以提高，學(xué)生的個(gè)人能力得以發(fā)展。

4、處理課堂突發(fā)事件的智慧作為特教老師，不分新老，很多都是頂著學(xué)生各種各樣的突發(fā)情況一步一步走到今天的，幾乎沒有一個(gè)特教老師沒見過上課時(shí)有學(xué)生突發(fā)癲癇的，有學(xué)生拉在教室里的，有學(xué)生弄壞班級(jí)教學(xué)設(shè)備的情況，什么哭鬧，自傷的那就更不勝枚舉了，每一個(gè)特教老師都是多重身份的，有時(shí)像醫(yī)生，有時(shí)像保姆，有時(shí)像警察，有時(shí)像魔術(shù)師，更多的像媽媽，我敢說特教老師都不是保家衛(wèi)國(guó)的大英雄，但確實(shí)是一個(gè)一個(gè)人格上光芒萬射的天使。

呂老師的培訓(xùn)課給了我萬千的鼓舞，作為一個(gè)新的老師，我會(huì)以飽滿的熱情，全部的精力和專業(yè)能力貢獻(xiàn)給我最愛的特教事業(yè)，為之奮斗終身!

入職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得

第三篇：輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師入職培訓(xùn)

老師培訓(xùn)內(nèi)容

第一、陽光價(jià)值記心間

1、辦學(xué)宗旨：讓每一個(gè)走進(jìn)陽光的孩子都贏在基礎(chǔ)教育的起跑線上。

2、辦學(xué)遠(yuǎn)景：創(chuàng)辦國(guó)內(nèi)一流的課外素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校，打造頂級(jí)品牌。

3、辦學(xué)理念：一切為了孩子的成長(zhǎng)和未來。

4、培養(yǎng)目標(biāo)：讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，自我進(jìn)步，自我發(fā)展。

5、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：培養(yǎng)合作員工，創(chuàng)建合作團(tuán)隊(duì)，讓每一位成員，各盡所能，各展所長(zhǎng)。

6、陽光價(jià)值觀：責(zé)任和感恩

7、團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)則：合作，學(xué)習(xí)，創(chuàng)新，高效。

8、宣傳語：點(diǎn)石成金，澤潤(rùn)后學(xué)。點(diǎn)石成金，笑對(duì)未來。

陽光，我們不止給孩子分?jǐn)?shù)。

陽光，點(diǎn)石成金，提分專家。

陽光，同行眼中的領(lǐng)跑者。

第二、教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)高

1、成功公式

成功==心態(tài) + 技能 + 方法 + 人際關(guān)系 100

2、基本信念：我行，我能行，我一定行。

3、生存理念：過去不等于未來

4、基本要求：為人師表，以身作則

5、基本原則：守時(shí)限，守規(guī)矩，守本分，守承諾，重方法，重改善，重流程，重效果。

6、考核原則：以結(jié)果為導(dǎo)向

7、基本心態(tài)：歸零效應(yīng)

8、成長(zhǎng)秘訣：250效應(yīng)

9、發(fā)展規(guī)律：木桶原理

10、做人標(biāo)準(zhǔn)：愛生如子

第三、微笑影響成特色

1、微笑式管理：尊重，信任，鼓勵(lì)，支持。

2、影響式教學(xué)：用自己的言行去影響學(xué)生。

3、引導(dǎo)式批評(píng)：為學(xué)生服務(wù)是宗旨。

4、特色式指導(dǎo)：揚(yáng)長(zhǎng)避短，走向成功。

第四、三定六統(tǒng)是法寶

三定：①定時(shí)間，②定內(nèi)容，③定老師。

六統(tǒng)：統(tǒng)一-------①進(jìn)度，②目標(biāo)，③重點(diǎn)，④難點(diǎn)，⑤布置作業(yè)，⑥測(cè)試卷。

第五、教學(xué)技巧莫忘懷

1、知識(shí)點(diǎn)由過程方法到情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

2、提問由發(fā)現(xiàn)問題到分析問題的轉(zhuǎn)化。

3、解讀教材由開發(fā)智能到啟迪學(xué)生思維的轉(zhuǎn)變。

4、由教師的教到學(xué)生的學(xué)的轉(zhuǎn)變。

5、由單一的教學(xué)到多種教學(xué)策略的交替使用。

6、關(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)歷和過程的評(píng)價(jià)到結(jié)果性評(píng)價(jià)。

第六、教學(xué)特征是關(guān)鍵

1、以學(xué)生為本，師生互動(dòng)的開放式教學(xué)。

2、以教材為本，分層次的策劃式教學(xué)。

3、以效果為本，面向全體的個(gè)性化教學(xué)。

4、以思維為本，輔以知識(shí)，兼有技能。

第七、教師準(zhǔn)則永不忘

1、牢記一個(gè)口號(hào)

捧著一顆心來，不帶半根草去。

2、打好兩個(gè)基本功

思想品德高尚，專業(yè)技能過硬。

3、堅(jiān)持“三人”原則

人性善良，人情練達(dá)，人格健全。

4、講求“四明”

文明，開明，英明，簡(jiǎn)明。

5、落實(shí)好5個(gè)原則 ⑴鼓勵(lì)原則。

⑵態(tài)度、效果統(tǒng)一原則。

⑶“常規(guī)”與“活動(dòng)”相結(jié)合的原則。⑷定性、定量互補(bǔ)原則。⑸“民主”原則。

6、錘煉“七心”

雄心，野心，愛心，誠(chéng)心，耐心，良心，恒心。

7、處理好“六情”

熱情，激情，真情，愛情，親情，友情，8、、把握好“七多”

多觀察，多傾聽，多思考，多家訪，多請(qǐng)示，多打電話,多總結(jié)。

第八.辦公禮儀要牢記

一、上下級(jí)相處禮儀 １、互相尊重。２、聽從指揮。

３、擺正位置，保持距離。４、不要求全責(zé)備。

５、求同存異，冷靜處理矛盾。６、不要有嫉妒心。７、提建議要講究方法。

二、同事之間相處禮儀 １、真誠(chéng)合作。２、互相尊重。３、公平競(jìng)爭(zhēng)。４、寬以待人。

三、辦公室異性間的禮儀 １、保持適當(dāng)?shù)目臻g距離。２、交往不超過友誼范疇。３、談話不超過工作范疇。４、衣著避免短露透。

５、平時(shí)避免不必要的肢體動(dòng)作。６、嚴(yán)以律己，寬以待人。

7、不要開玩笑。

四、新員工禮儀

１、多觀察，多傾聽，多思考，少說話。２、善待每一個(gè)人。

３、保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。４、真心誠(chéng)意主動(dòng)做事。

５、凡事最好親自動(dòng)手，不要老要?jiǎng)e人幫忙。６、不要太計(jì)較報(bào)酬的多少。

7、要嚴(yán)以律己，寬以待人。

五、辦公室著裝禮儀 １、發(fā)型、面部要修飾。

２、勤洗衣物多洗澡。３、不要太暴露、太透明、太短小，太緊身。太雜亂、太鮮艷、六、辦公室言談禮儀 １、多用動(dòng)聽的問候。２、恰當(dāng)?shù)厥褂梅Q呼。

３、用語規(guī)范，考慮場(chǎng)合，注意對(duì)方的身份感受。４、避免敏感話題，不要背后議論是非。

七、辦公室舉止禮儀

１、文明莊重，彬彬有禮。２、收斂不文明習(xí)慣。

八、與上級(jí)相處的原則 注意自己的培訓(xùn)形象。要有敬業(yè)精神。

要尊重領(lǐng)導(dǎo)服從領(lǐng)導(dǎo)。要能干會(huì)道。

九、與領(lǐng)導(dǎo)相處的主要方法 主動(dòng)爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持和安排。多請(qǐng)示。

工作要有獨(dú)立性。上級(jí)尊嚴(yán)不能侵犯。

在難事上顯示膽略勇氣和能力。

對(duì)工作有缺陷的領(lǐng)導(dǎo)，積極配合是上策。處理好利益關(guān)系，把握好度。

十、與領(lǐng)導(dǎo)相處的技巧

1、了解上司。

如果你不了解上司的為人、喜好、個(gè)性，只顧揮汗如雨地埋頭苦干，工作再出色也是得不到上司的賞識(shí)和認(rèn)同的。在工作中多多留意一下領(lǐng)導(dǎo)的言談舉止，品味一下他的為人，不但可以減少相處過程中不必要的摩擦，還可以促進(jìn)相互之間的溝通，為自己的晉升掃清障礙。

2、忠誠(chéng)。

你可以能力有限，你可以處事不夠圓滑，你可以有些諸如丟三落四的小毛病，但你絕對(duì)不可以不忠誠(chéng)。忠誠(chéng)是上司對(duì)員工的第一要求。不要試圖搞小動(dòng)作，你的上司能有今天的位置說明他絕非等閑之輩，你智商再高，手段再高明，在他的經(jīng)驗(yàn)閱歷面前也不過是小兒科。

3、無條件地及時(shí)完成工作。

職員的天職就是工作。如果沒有完成上司交給你的任務(wù)，不管有什么客觀因素，別試圖在心存不快的上司面前解釋什么，沒有做好本職工作，任何理由都不是理由，因?yàn)樯纤娟P(guān)心的只是事情的結(jié)果。工作沒做好，你的解釋只會(huì)讓他更加反感。如果確實(shí)是上司的安排有問題，你可以事后委婉地提出，但千萬不要把它作為拖延工作的理由。

4、注意等級(jí)差別，不要開玩笑。

由于家庭環(huán)境和社會(huì)影響，現(xiàn)在的年輕人很容易只把上司看為公司團(tuán)隊(duì)中與自己相同的一分子。特別是上司與自己年齡相仿，在工作交往中便更加無所顧忌。平時(shí)直呼其名，隨便開玩笑，若有了什么不滿也不分場(chǎng)合直抒胸臆。但是上司不是你的朋友，他在乎他的權(quán)威和地位，他需要?jiǎng)e人的承認(rèn)。如果你的上司還有上司，你如此“禮遇”他，他會(huì)很沒面子。就算他是你的朋友，在公司也最好把你們的關(guān)系單純?yōu)楹?jiǎn)單的上下級(jí)關(guān)系。

5、永遠(yuǎn)不要在上司面前流淚。

淚水容易給人這樣一個(gè)信息：她是柔弱的，她的承受力太差了。如果你在上司面前流眼淚，原先打算提拔你的上司也可能會(huì)認(rèn)為你不能勝任你的工作。6、小處不可隨便。

注意自己的言談舉止和工作中的細(xì)節(jié)問題，越是隨意的場(chǎng)合越要加以小心；當(dāng)事人無心，旁觀者有意。很多上司都信奉“見微知著”的四字箴言，認(rèn)為這些生活中的旁枝末節(jié)將暴露一個(gè)人太多的秘密——潛意識(shí)的行為是很難偽裝的。比如文案的擺放顯示了你做事的條理性和縝密度，發(fā)言的音量說明了你的自信心如何，酒會(huì)上行為是否得體暴露了你的個(gè)人修養(yǎng)與自制力，等等。

7、不要委曲求全。

“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，人們總想委曲求全，即使被領(lǐng)導(dǎo)冤枉罵得狗血淋頭也固守沉默是金，大不了背地里痛哭一場(chǎng)?？晌芮笕珕幔縉O！一方面你的“大度”掩蓋了公司內(nèi)部真正存在的問題，另一方面會(huì)讓上司誤解你的能力甚至是人品，你的無言使他對(duì)自己的判斷更加深信不疑：她理虧所以她無話可說。既然于公于私都無益，你還不如找機(jī)會(huì)解釋清楚，比如寫封信。

8、要有團(tuán)隊(duì)精神。

沒有一個(gè)上司喜歡害群之馬，因?yàn)槭撬?wù)的團(tuán)隊(duì)給了他威嚴(yán)、權(quán)利和成就感。沒有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)，他的事業(yè)就失去了依托。不要只想著怎樣討上司喜歡，要和你的同事融洽相處，別搞個(gè)人主義，孤膽英雄只有在影視作品里才有人賞識(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中卻讓所有的人嫉恨。如果你不打算做個(gè)自由培訓(xùn)者，除了融入集體別無選擇。

9、敏感上司的動(dòng)機(jī)。

上司的不同命令下達(dá)方法可能暗含不同的目的：吩咐，意即要求下屬嚴(yán)格執(zhí)行，不得另行提出建議及加上自己的判斷；請(qǐng)托，給予下屬若干自由裁量的空間，大方向不得更改；征詢，欲使下屬產(chǎn)生強(qiáng)烈的意愿和責(zé)任感，對(duì)他極為青睞；暗示，面對(duì)能力強(qiáng)的下屬，有意培養(yǎng)對(duì)方的能力。所以，當(dāng)你接受一個(gè)任務(wù)時(shí)，用點(diǎn)心，不要辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的美意，錯(cuò)失良機(jī)。第九.四輪驅(qū)動(dòng)定方向

根據(jù)調(diào)研結(jié)果，我及時(shí)召開全校職工大會(huì)。提出了“一個(gè)中心四輪驅(qū)動(dòng)”的總體治校方針，即招生處、教務(wù)處、辦公室、后勤處是陽光教育這部汽車的四個(gè)輪子，各處室只有密切協(xié)作，分工負(fù)責(zé)，才能保證四個(gè)輪子的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，也才能最終保障陽光的順利發(fā)展。各處室是兄弟關(guān)系，都占據(jù)十分重要的地位，大家只有先干好自己的本質(zhì)工作，自覺配合其他部門的工作，才能保障學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。“一個(gè)中心”是指學(xué)校一切工作的中心應(yīng)放在全體學(xué)生的教學(xué)上。

“四輪驅(qū)動(dòng)”指招生處，教務(wù)處，辦公室，后勤處這四個(gè)輪子靈活穩(wěn)定而有秩序地運(yùn)轉(zhuǎn)。從這個(gè)層面上講，全體教職員工要分清自己的職責(zé)，在認(rèn)真完成自己本職工作時(shí)，時(shí)刻不忘教學(xué)這個(gè)中心。具體工作這樣安排：招生處負(fù)責(zé)宣傳學(xué)校形象工作，包括辦學(xué)理念，管理思想，教學(xué)特色，教學(xué)優(yōu)勢(shì)等，要千方百計(jì)吸引學(xué)生，盡最大努力把學(xué)生招上來，這是學(xué)校開展工作的前提；教務(wù)處應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和管理辦法，保證讓學(xué)生能學(xué)到一技之長(zhǎng)，務(wù)必讓學(xué)生能跨過考試關(guān)，這是教學(xué)的根本基礎(chǔ)；辦公室要結(jié)合教師工作，抓好學(xué)生的思想工作，務(wù)必把學(xué)生培養(yǎng)成能適應(yīng)現(xiàn)代家長(zhǎng)和社會(huì)化管理要求的人才，這是教學(xué)能否穩(wěn)定的前提；后勤處要圍繞教學(xué)保質(zhì)保量，及時(shí)配合各方面工作，確保學(xué)校這輛汽車的正常行駛，這是學(xué)校發(fā)展的物質(zhì)保障。

第十.明確校訓(xùn)有規(guī)劃

校訓(xùn)“誠(chéng)實(shí)、文明、團(tuán)結(jié)、拼搏”。

“誠(chéng)實(shí)”是指說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。不哄騙老師和同學(xué)，敢做敢當(dāng)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，更樂于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正錯(cuò)誤。挺起胸膛說話，堂堂正正走路，踏踏實(shí)實(shí)干事。

“文明”指說文明話，辦文明事，做文明人。出現(xiàn)紛爭(zhēng)時(shí)打不還手，罵不還口，主動(dòng)找老師解決問題。“團(tuán)結(jié)”指和同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，和他人和諧相處。要急他人所急想他人所想，吃苦在前，享樂在后，見榮譽(yù)就讓，見困難就上。工作不怕苦，不怕累，不怕臟。遇好事禮讓，遇難事奮勇爭(zhēng)先。

“拼搏”指在學(xué)習(xí)和工作中要知難而進(jìn)，努力克服各種困難，時(shí)刻保持旺盛的學(xué)習(xí)和工作熱情，不碰個(gè)頭破血流，不淹個(gè)死去活來決不認(rèn)輸。要有拼命學(xué)習(xí)和工作的精神，決不把當(dāng)天的工作推到第二天，更不能把這周的工作推到下一周。切記今日事今日必須完成，每天認(rèn)真填寫自己的學(xué)習(xí)和工作記錄，檢查自己還有哪些工作和任務(wù)還沒有完成，等確認(rèn)都完成時(shí)再睡覺。

第十二.老師雙馨是關(guān)鍵

大凡在民辦學(xué)校工作過的人都知道，民辦和公辦有很大不同，政策和實(shí)力上沒法抗衡，老師只有嚴(yán)格管理學(xué)生，保證同學(xué)們能學(xué)好技能，鍛煉好思想，才能最大限度地幫同學(xué)們找一個(gè)不錯(cuò)的工作。我們堅(jiān)信只要同學(xué)們認(rèn)真上好每一節(jié)課，加強(qiáng)技能訓(xùn)練就一定能夠適應(yīng)未來的工作。具體而言教師應(yīng)切實(shí)注意一下幾點(diǎn)：

（一）政治上過關(guān)。

公辦學(xué)校學(xué)生多，財(cái)大氣粗，開除幾個(gè)典型的害群之馬很正常，但我們學(xué)校對(duì)自己不學(xué)習(xí)還影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)的同學(xué)也不手軟，對(duì)極個(gè)別影響很壞的學(xué)生定然會(huì)開除的。教師要有高度的政治責(zé)任心，千方百計(jì)促使同學(xué)們安心學(xué)習(xí)和生活。

（二）思想上超前，技能上過硬。

每一個(gè)老師都應(yīng)該和學(xué)校同呼吸共命運(yùn)，從現(xiàn)在做起，共謀發(fā)展大計(jì)。比如在鉆研教材時(shí)要看看哪些章節(jié) 不適應(yīng)教學(xué)需要，要補(bǔ)充哪些知識(shí)技能，才能保證學(xué)生學(xué)會(huì)。這首先要求老師本身技能過硬，對(duì)教學(xué)市場(chǎng)比較了解，起碼對(duì)自己任教的學(xué)科比較了解，能幫助學(xué)生提前打好教學(xué)基礎(chǔ)。其次，要及時(shí)提請(qǐng)學(xué)校調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和工作思路。

（三）措施得力，方法得當(dāng)，管理到位。

1.要全面了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上選擇最優(yōu)的教學(xué)方法，結(jié)合具體得力的措施，保證同學(xué)們一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。

2.把理論和技能結(jié)合起來教。理論上掌握了，上機(jī)操作不一定行；多人合作行，單獨(dú)操作不一定行；較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)能完成，考試時(shí)，在有限的時(shí)間內(nèi)不一定能完成。這些細(xì)節(jié)要求老師必須平時(shí)多加注意，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，力爭(zhēng)讓每次上課都成為一次考試。這樣才能保證學(xué)生在考試時(shí)順利過關(guān)。

3.管理到位，是指每上一節(jié)課，都要讓學(xué)生明確：這些知識(shí)技能在以后考試時(shí)是必不可少的，讓學(xué)生從心里引起高度重視，杜絕隨意不上課現(xiàn)象。每一門課結(jié)業(yè)時(shí)，任課老師要清楚：哪些同學(xué)一定能過關(guān)；哪些同學(xué)不一定能過關(guān)，經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間鍛煉有可能過關(guān)；哪些同學(xué)一定不能過關(guān)，需要學(xué)校做好哪方面的準(zhǔn)備。

（四）行動(dòng)果敢，檢查細(xì)密，評(píng)價(jià)公正。

1.行動(dòng)果敢，是指在教學(xué)上要大膽管理嚴(yán)格要求，不要怕得罪學(xué)生。教學(xué)質(zhì)量是民辦學(xué)校的生命線，老師上課輕松了，學(xué)校在學(xué)校在招生上可要傷腦筋了，縱然投入大量的人力物力，也不一定有個(gè)好結(jié)果。所以平時(shí)功夫很重要，必須嚴(yán)加管理。

2.檢查細(xì)密，是指要面向全體學(xué)生，落實(shí)到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，落實(shí)到每一項(xiàng)技能上，逐個(gè)過關(guān)，一個(gè)不落。上課前，上課中間，都要觀察學(xué)生，不能第一節(jié)課學(xué)生全部到位，第二節(jié)科上課時(shí)走了一半，下課時(shí)沒幾個(gè)學(xué)生了。

3.評(píng)價(jià)公正，是指標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。不能因人而異。不能因?yàn)楹妥约宏P(guān)系不錯(cuò)就讓學(xué)生草草過關(guān)，也不能因?yàn)楹妥约宏P(guān)系不好而橫加懲罰，更不能因?yàn)閹讉€(gè)差生而降低標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)楫厴I(yè)后招聘單位是按同一個(gè)尺度來測(cè)試的，是不講情面的。

（五）不僅要教給學(xué)生知識(shí)技能，還要教給學(xué)生如何做人處世。

要幫學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清自己，適應(yīng)社會(huì)。要清楚目前不是自己去挑選單位，而是單位來挑選你，關(guān)鍵是看你是否適合單位的用人要求，能否勝任單位的工作。我們是從業(yè)者，并沒有太大的優(yōu)勢(shì)。工作地點(diǎn)離家的遠(yuǎn)近，是否是大城市，加班時(shí)間長(zhǎng)短，實(shí)習(xí)期長(zhǎng)短.，工資高低，不能樣樣都好。因?yàn)槿思乙豢垂ぷ髂芰?，二看工作?jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，鑄造堅(jiān)強(qiáng)的性格，具有吃苦的精神高超的專業(yè)技能。只有這樣，才能在最短的時(shí)間內(nèi)迅速提高教學(xué)率。

（六）千方百計(jì)把教育工作做到學(xué)生的心坎上，不要只做表面文章。我們一要看學(xué)生的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，關(guān)鍵還要看其今后的實(shí)際行動(dòng)。

（七）一定要注意自己的身份和地位，時(shí)刻牢記自己是嚴(yán)父和慈母雙重身份的統(tǒng)一體。

1.要時(shí)時(shí)處處為人師表。不能和他們稱兄道弟，呼姐喊妹。要緊密聯(lián)系學(xué)生，但要講方法和尺寸，要掌握好度的問題，不能搞師生戀。

2.對(duì)心理脆弱的同學(xué)是慈母，對(duì)調(diào)皮的同學(xué)是嚴(yán)父。學(xué)生悲傷痛苦時(shí)你幾句話能溫暖他的心，撫平他心靈的創(chuàng)傷，這就是慈母的魅力；學(xué)生打得不可開交時(shí)，你一到場(chǎng)就能控制全局，這就是嚴(yán)父的風(fēng)采。

（八）為每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)檔案袋和教學(xué)協(xié)議書，學(xué)校統(tǒng)一編號(hào)，資料存入計(jì)算機(jī)。

1.學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況每星期一小結(jié)，每月一大結(jié)，每學(xué)期或每門課結(jié)課時(shí)一總結(jié)，結(jié)果存入學(xué)生檔案。

（九）準(zhǔn)備班級(jí)工作日志本和老師工作日志本，全面了解所有學(xué)生。

1.記錄每天的紀(jì)律衛(wèi)生和上課學(xué)習(xí)情況，包括遲到人姓名，曠課者姓名，請(qǐng)假人姓名，早退者姓名，上課睡覺，以及干與學(xué)習(xí)無關(guān)事的同學(xué)的姓名。

2.記錄教師訪問學(xué)生，處理班務(wù)校務(wù)情況。出事原因、經(jīng)過、結(jié)果及解決問題的辦法思路。

3.記錄和宿舍長(zhǎng)、生活老師、辦公室溝通情況。只有及時(shí)了解學(xué)生課下生活、紀(jì)律的詳細(xì)情況，才能做到更有針對(duì)性地教育學(xué)生，及早培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和遵紀(jì)守法的習(xí)慣，盡快形成良好的思想品格和健康向上的人格。

4.記錄同其他任課老師和教務(wù)處溝通情況。只有及時(shí)了解學(xué)生課上的學(xué)習(xí)技能情況，才能恰如其分地采用及時(shí)有效的方法幫學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和操作能力，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以適應(yīng)考試的基本 要求，保證順利通過考試關(guān)。

（十）及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，消除家長(zhǎng)和學(xué)生的抵觸情緒。

只有讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，明白孩子平時(shí)掌握的知識(shí)技能情況及教學(xué)上的思想障礙，才能保證教學(xué)時(shí)家長(zhǎng)不找學(xué)校麻煩。讓家長(zhǎng)和學(xué)生清楚，如果照這樣混下去，根本不可能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，縱然費(fèi)了很大的力氣也收效甚微。

要定期召開教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每月末要求教師寫月總結(jié)，每學(xué)期寫學(xué)期工作總結(jié)。重點(diǎn)指導(dǎo)督促教師的平時(shí)工作，幫助他們自我加壓，高效力開展工作。誠(chéng)能如此，學(xué)校定會(huì)出現(xiàn)新氣象：教師信心倍增，工作積極性得到極大發(fā)揮，學(xué)校工作順利開展，總體面貌上一個(gè)大臺(tái)階。

第十三.思想教育要常抓

（一）以理服人和以情感人相結(jié)合

提高理論水平，說服教育，以理服人。每做一件事，都能講出這樣做的原因和道理。因人施教，提高教育效果。

相信事實(shí)，以理服人，說理透徹。

堅(jiān)持不諷刺，不奚落，不挖苦，不揭短，不中傷。要尊重信任和熱愛學(xué)生。

關(guān)心學(xué)生冷暖，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，克服困難。

經(jīng)常深入學(xué)生，密切聯(lián)系學(xué)生，一旦遇到合情不合理時(shí)，以能收到滿意效果為目的。

（二）自覺運(yùn)用心理學(xué)原理，有針對(duì)性地做學(xué)生的思想工作。1.了解學(xué)生一般心理過程，掌握學(xué)生一般活動(dòng)規(guī)律。2.認(rèn)識(shí)學(xué)生的特殊性，一把鑰匙開一把鎖。3.要及早預(yù)防和克服逆反心理。

(三)抓兩頭帶中間與抓中間促兩頭相結(jié)合。

1.抓先進(jìn)同學(xué)，樹立榜樣，典型示范，讓中等生和后進(jìn)生趕有目標(biāo)。2.熱情幫助后進(jìn)生，促使向好方面轉(zhuǎn)化，刺激中間生前進(jìn)。

3.抓好中間生，使其迅速超過一部分先進(jìn)同學(xué)，使被超過的先進(jìn)同學(xué)有危機(jī)感，不敢懈??；讓稍微落后的同學(xué)看到希望，奮起直追。

第十四.教學(xué)導(dǎo)向定乾坤

教學(xué)是培訓(xùn)學(xué)校的生命線，是學(xué)生和家長(zhǎng)選擇上培訓(xùn)學(xué)校的根本原因和最終目的。

（一）教學(xué)導(dǎo)向在招生工作中得到了最直接的體現(xiàn)

1、以高質(zhì)量的教學(xué)促進(jìn)招生。

教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校招生火，教學(xué)質(zhì)量差的學(xué)校招生難。為了更有效地?cái)U(kuò)大教學(xué)對(duì)招生的導(dǎo)向作用，學(xué)校應(yīng)及時(shí)通過電視或電臺(tái)、報(bào)刊發(fā)布教學(xué)信息，報(bào)道學(xué)生在經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)后學(xué)習(xí)成績(jī)上升的事跡。不僅吸引本校學(xué)生報(bào)考我校，也要吸引了大量的外校生源。

2、以簽單培養(yǎng)吸引生源。

簽單式培養(yǎng)，因?qū)ξ磥斫虒W(xué)前景有了明確、具體、可靠的保障和預(yù)期，所以學(xué)生和家長(zhǎng)上學(xué)的積極性空前高漲。有鑒于此，學(xué)校應(yīng)積極落實(shí)“簽單式”培養(yǎng)的辦學(xué)模式，作為吸引生源的重要舉措，使學(xué)生一入學(xué)就有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，易形成良性循環(huán)，為學(xué)校教學(xué)開拓新的渠道。(二)教學(xué)的導(dǎo)向作用，推動(dòng)了教學(xué)改革不斷深化

1、適應(yīng)家長(zhǎng)和學(xué)生需求，教學(xué)生急缺的知識(shí)。搞好學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，使所開設(shè)的專業(yè)家長(zhǎng)愿供、學(xué)生愿上，培養(yǎng)出的學(xué)生在中高考或期中期末考試中有明顯長(zhǎng)進(jìn)，這是確保學(xué)生最終續(xù)簽單的可靠基礎(chǔ)。

2、根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)生要求，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革。

3、在家長(zhǎng)和學(xué)生中建立實(shí)踐教學(xué)基地，努力提高學(xué)生動(dòng)手能力，學(xué)以致用。

4、強(qiáng)化培訓(xùn)能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)穩(wěn)定率。

(三)教學(xué)導(dǎo)向作用促進(jìn)了德育工作的系統(tǒng)化、科學(xué)化

1、對(duì)員工進(jìn)行形勢(shì)教育。

我們發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：陽光現(xiàn)在并不缺人，缺的是人才，缺的是具有一技之長(zhǎng)，能出色勝任本職工作的一技精、多技通的復(fù)合型技能人才。而且隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日趨成熟，隨著政治、經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，隨著培訓(xùn)教育的飛速發(fā)展，在勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求的情況下，人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)更加激烈，必將會(huì)出現(xiàn)眾多優(yōu)秀畢業(yè)生爭(zhēng)聘同一個(gè)崗位的局面。對(duì)員工做教學(xué)形勢(shì)教育，使員工認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的社會(huì)，沒有一技之長(zhǎng)，絕難實(shí)現(xiàn)理想教學(xué)；只有掌握了高技能，具備了適應(yīng)培訓(xùn)崗位要求的綜合素質(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)。使他們意識(shí)到在校學(xué)習(xí)期間，必須夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化技能，注重實(shí)用，把自己培養(yǎng)成能充分滿足家長(zhǎng)和學(xué)生崗位要求的優(yōu)秀人才，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中傲視群雄，脫穎而出，順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)。

2、引導(dǎo)員工順利實(shí)現(xiàn)由習(xí)慣向陽光的轉(zhuǎn)變。

針對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的缺乏吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備、缺乏責(zé)任感、奉獻(xiàn)觀念差、不善與人相處等問題，引導(dǎo)員工完成由社會(huì)角色、生活習(xí)慣、相處方式的轉(zhuǎn)變，盡快實(shí)現(xiàn)管理模式的轉(zhuǎn)變、生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變、生活重心的轉(zhuǎn)變，教育員工準(zhǔn)確定位，樹立市場(chǎng)意識(shí)、效率意識(shí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人相處，增強(qiáng)承受壓力能力，明辨是非，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，立足本職建功立業(yè)，順利實(shí)現(xiàn)由個(gè)體人向陽光人的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，通過集體活動(dòng)、教研會(huì)和野外文體活動(dòng)對(duì)員工進(jìn)行組織紀(jì)律性、吃苦耐勞意識(shí)、人際溝通能力的培養(yǎng)。這些必須在平時(shí)工作和學(xué)習(xí)等各方面強(qiáng)化教育。

3、加強(qiáng)德育量化考核。

學(xué)校良好的教學(xué)局面，有賴于優(yōu)秀員工在各自崗位上的出色表現(xiàn)，陽光看重的不僅是員工技能，同樣也看重他們的品質(zhì)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)德育量化考核，對(duì)德育量化考核優(yōu)秀的優(yōu)先推薦好的工作，優(yōu)先晉級(jí)，考核不及格的不予晉級(jí)，直至考核合格為止。對(duì)于員工的德育狀況，要求直接上級(jí)做出全面、公正評(píng)價(jià)，簽字負(fù)責(zé)。

(四)加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)。

教學(xué)是學(xué)校發(fā)展之本，是提高員工待遇的基本前提和基本途徑。從學(xué)校建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)的歷史使命感和對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的培訓(xùn)責(zé)任感出發(fā)，下大功夫做員工的教學(xué)指導(dǎo)和安置工作，以保證員工在教學(xué)崗位上能夠留得住，所學(xué)專業(yè)知識(shí)用得上，為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展奠定基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)變員工教學(xué)觀念，積極搞好教學(xué)服務(wù)。

員工教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，是直接決定教學(xué)成功率的關(guān)鍵所在。由于培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生起點(diǎn)較低，心理素質(zhì)差，難以適應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，尤其是報(bào)到后難以適應(yīng)陽光生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，返回原學(xué)校（家庭），影響了培訓(xùn)規(guī)模的發(fā)展，也影響了學(xué)校的后繼招生。因此，學(xué)校應(yīng)經(jīng)常邀請(qǐng)人力資源公司、兄弟學(xué)校、用人單位到校做專題講座。同時(shí)利用廣播、板報(bào)、櫥窗、宣傳欄等工具，宣傳教學(xué)政策和相關(guān)知識(shí)，發(fā)放教學(xué)須知資料。教育引導(dǎo)員工認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，端正求職思想，適應(yīng)客觀實(shí)際，先安心教學(xué)，再提升品位。通過典型人物引導(dǎo)員工從培訓(xùn)的角度了解社會(huì)，了解自己，樹立正確的培訓(xùn)觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，做好適應(yīng)陽光、融入陽光的準(zhǔn)備，提高求職擇業(yè)過程中的抗挫折能力和變換培訓(xùn)的適應(yīng)能力。

通過調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在試學(xué)期就離開的，80%是得到了家長(zhǎng)的明示或默許的，因此，加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)家長(zhǎng)動(dòng)員環(huán)節(jié)的力度。及時(shí)了解學(xué)生、家長(zhǎng)的補(bǔ)習(xí)意向；學(xué)校給學(xué)生提供個(gè)性化支持和服務(wù)。讓學(xué)生充分了解自己的一般培訓(xùn)能力、培訓(xùn)勝任能力，盡力做到個(gè)人特質(zhì)與崗位的匹配，同時(shí)盡可能地讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的環(huán)境、團(tuán)隊(duì)氣氛、家長(zhǎng)和學(xué)校文化，衡量自己的適配度。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理性地選擇課程，幫助學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

建立畢業(yè)生教學(xué)檔案，為學(xué)生提供永遠(yuǎn)的教學(xué)援助。

學(xué)生學(xué)完后，學(xué)校不單純是將學(xué)生推出校門，像工廠生產(chǎn)的“產(chǎn)品”一樣，本著對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)校建立畢業(yè)生教學(xué)檔案，形成教學(xué)全過程的跟蹤，采用調(diào)查、座談、筆試問卷；定期進(jìn)行 咨詢、調(diào)查學(xué)生后續(xù)成長(zhǎng)、生活、學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供永遠(yuǎn)的教學(xué)援助，調(diào)查新需求，力求再次續(xù)單。建立教學(xué)檔案，抓好教學(xué)后期跟蹤服務(wù)。畢探索培訓(xùn)教育特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律，提高教學(xué)工作水平。沒有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐。培訓(xùn)教育有其自身的特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律。只有學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)，順利教學(xué)，努力降低學(xué)生教學(xué)的物質(zhì)成本、時(shí)間成本和機(jī)會(huì)成本，才能提高學(xué)生的穩(wěn)定率。

第十五.陽光學(xué)海看潮頭

眾所周知，學(xué)校生存靠實(shí)力，發(fā)展靠理念，壯大靠品牌。陽光教育這棵大樹的成長(zhǎng)發(fā)展過程，以雄辯的事實(shí)再次證明了這個(gè)顛撲不破的真理。

2010年底，陽光教育在嚴(yán)冬里伸展開稚嫩的翅膀，對(duì)充滿希望的教育市場(chǎng)發(fā)出了第一聲開拓的吶喊。總經(jīng)理帶領(lǐng)教工跑項(xiàng)目、找場(chǎng)地、搞裝修、印簡(jiǎn)章、忙招生，在燕趙大地上開始播種綠色的希望。強(qiáng)大的宣傳優(yōu)勢(shì)，把陽光教育的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)撒在學(xué)生和家長(zhǎng)心田。陽光教育逐漸深入人心，到2011年5月底，已達(dá)到5個(gè)學(xué)區(qū)的辦學(xué)規(guī)模。就在這希望與困難同在，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的關(guān)鍵時(shí)刻，我來到了陽光。人心齊，泰山移，眾人拾柴火焰高，讓我們從今天起，全心全意去為同學(xué)們服務(wù)吧!用自己的滿腔熱血和赤誠(chéng)之心去描繪陽光的宏偉藍(lán)圖，用輝煌的教學(xué)和管理業(yè)績(jī)，去譜寫一頁壯麗的人生歷史吧!奮力拼搏一陣吧，有耕耘必有收獲。只要心在夢(mèng)就在，只要有夢(mèng)，就該有追求。寧可苦一時(shí)，決不能苦一生。選擇陽光吧，你必能幸福一生。讓我們一路追求一路寂寞，一路風(fēng)雨一路痛苦。在失敗中奮起，在奮

起中掙扎，在掙扎中拼搏，在拼搏中歡歌吧!相信自己，戰(zhàn)友們，真心希望你們勇敢地說”我行，我能行，我一定能行!”成功永遠(yuǎn)屬于對(duì)勝利有目標(biāo)有準(zhǔn)備的人，陽光已經(jīng)為你們鑄就了搏擊藍(lán)天的翅膀，只要你們有信心飛翔，你們就一定能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想。

第十六.狠抓管理出成果

學(xué)校工作百分之五十是思想工作，因?yàn)榻處煿ぷ鞯暮脡?，直接影響著學(xué)校的發(fā)展。的確，學(xué)校工作的好壞關(guān)鍵看教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低，一支堅(jiān)強(qiáng)有力過硬的教師隊(duì)伍可使學(xué)校平穩(wěn)運(yùn)行且后勁十足。但陽光學(xué)校大部分教師還很年輕，教師經(jīng)驗(yàn)不足，結(jié)合多年的教師工作實(shí)際，我著重對(duì)教師工作闡述應(yīng)注意的18個(gè)問題。

1、必須摸清學(xué)生情況。只有深入了解了學(xué)生思想，才能走入學(xué)生內(nèi)心，才能讓他們信任你，依賴你，才能做好工作。

2、要建立一個(gè)得力的能讓教師絕對(duì)放心的班委會(huì)。尤其班長(zhǎng)的人選，要十分得力，各班委要分工合作，共同把班級(jí)管理好，決不能一盤散沙，辦事不力。

3、對(duì)班委會(huì)成員要及時(shí)談心，多多個(gè)別了解情況，在全面掌握情況的前提下，先開班委會(huì)，再開班會(huì)。

4、要安排好幾個(gè)貼心的耳目，習(xí)慣稱之為密探。他們不是班干部可是對(duì)教師很忠心，能把班里的實(shí)際情況向教師匯報(bào)，包括班干部的違紀(jì)情況。教師對(duì)這些耳目要嚴(yán)加保密，不能讓其他同學(xué)知道，只能單線聯(lián)系。有了這幾個(gè)耳目，教師才能放心教學(xué)。一方面通過耳目制約班干部，使他們不敢胡來，不敢對(duì)教師隱瞞事實(shí)情況，也能更有針對(duì)性地管理班級(jí)的每一位同學(xué)。

5、建立班級(jí)工作日志本，由班委會(huì)成員輪流填寫，時(shí)間長(zhǎng)了，可全班同學(xué)輪流填寫。這個(gè)同學(xué)算是每天的值日班長(zhǎng)了。要求把每天每節(jié)課的遲到、早退、曠課、上課睡覺、亂說笑、打鬧、看MP4、聽MP3、玩手機(jī)游戲、看電影、玩電腦游戲等不良行為全記錄下來。一方面培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的工作能力，另一方面又培養(yǎng)了值日生以身作則的能力。

6、對(duì)多次違紀(jì)、屢教不改者，要善于做耐心細(xì)致的思想工作，要個(gè)別問題個(gè)別解決，給他們留一點(diǎn)自由，最大限度地滿足那點(diǎn)可憐的自尊心和虛榮心，比如每周給他一次遲到的機(jī)會(huì)，這種事當(dāng)然不能讓其他同學(xué) 知道。這樣他會(huì)感激教師，自覺地盡他最大的努力去約束自己，慢慢他就會(huì)變好的。如果一刀切，嚴(yán)厲批評(píng)，甚至處分，并不一定會(huì)有好的效果。因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)生教育的目的，是幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，并不是為了給他處分。

7、對(duì)于性格特別內(nèi)向的同學(xué)，要多關(guān)心，多幫助，多采用談心的方式來解決，不能在班里公開進(jìn)行大范圍的批評(píng)，甚至諷刺打擊，這樣他會(huì)崩潰的，有可能發(fā)生令全校師生都不愿意看到的可怕事情。

8、性格開朗的同學(xué)，如果多次違紀(jì)，經(jīng)私下批評(píng)教育仍不改，教師就要大膽地在班里公開批評(píng)、并讓其寫檢查等。促使其逐步收斂其缺點(diǎn)，沒必要一忍再忍，錯(cuò)過批評(píng)良機(jī)。因?yàn)椴惶幚磉@幾個(gè)同學(xué)，教師就會(huì)喪失威信，會(huì)讓全班同學(xué)失望的。

9、人是需要表揚(yáng)的，每個(gè)人都有虛榮心，尤其是這個(gè)年齡段的學(xué)生們。對(duì)他們要多表揚(yáng)少批評(píng)，樹立正氣，打擊歪風(fēng)邪氣。團(tuán)結(jié)了大部分同學(xué)，那小部分違紀(jì)同學(xué)就形成不了大風(fēng)大浪。

10、對(duì)形成一定勢(shì)力的違紀(jì)同學(xué)，要各個(gè)擊破，徹底瓦解這個(gè)小集團(tuán)，決不能讓他們抱團(tuán)，那樣就更不好管理了。挑選里面比較守紀(jì)的同學(xué)，陳述利害，促其反省，告訴他們哥們兒義氣害死人，決不能在這條路上走下去了。這樣一個(gè)一個(gè)擊破，那伙人的力量會(huì)逐漸減少，剩下幾個(gè)頭頭就好辦了。

11、對(duì)于大錯(cuò)誤不犯，小錯(cuò)誤不斷的同學(xué)，要時(shí)刻敲警鐘，多講一些他們能夠接受的小故事，使他們時(shí)刻不忘記自己的不足，力爭(zhēng)少犯或不犯錯(cuò)誤。

12、對(duì)于家庭條件優(yōu)越，特別不合群的，不想學(xué)習(xí)技能的同學(xué)，要孤立分化他周圍的人，使他找不到知己，鏟除他賴以生存或傳播的土壤，他自然會(huì)感到孤獨(dú)，逐步改變他自己缺點(diǎn)的。

13、對(duì)于極個(gè)別不服管教的女同學(xué)——所謂的刺頭，要找出其優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)表揚(yáng)，在一個(gè)適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所指出其不足，使她認(rèn)識(shí)到克服了缺點(diǎn)會(huì)得到很多好處，得到很多朋友，不克服這些缺點(diǎn)，就會(huì)喪失很多機(jī)會(huì)。這樣她會(huì)更加完美的，不久就會(huì)向好的方面轉(zhuǎn)化的。

14、注意個(gè)別教育和集體教育相結(jié)合的原則，盡量把有一些不足，但影響面不太大的問題低調(diào)處理，個(gè)別問題個(gè)別解決，給學(xué)生們一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)，并申明這次沒在班里公開批評(píng)，已經(jīng)給了大大的面子，下不為例。使他們從內(nèi)心感激教師，誠(chéng)心地改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。我個(gè)人通行的做法是能小范圍解決的，盡量小范圍解決，不要把事態(tài)擴(kuò)大化，讓小問題一天天減少，攻心為上，穩(wěn)定是大局。

15、要分層次教育學(xué)生，該抓兩頭兒時(shí)，就抓兩頭兒，把好人好事表揚(yáng)，把壞人壞事批評(píng)。讓好的更好，讓落后的奮起直追。這就是該抓兩頭兒，就抓兩頭兒即好壞一起抓，促進(jìn)中間的同學(xué)發(fā)展。假如全班同學(xué)都差不多，好的不怎么好，差的不怎么差，和別的班級(jí)一比，整體素質(zhì)就不行了。這種情況不妨來個(gè)抓中間帶兩頭兒，把中間幾個(gè)同學(xué)召集起來個(gè)別開會(huì)，示意他們稍不注意會(huì)落到后面，稍一努力，就有可能進(jìn)入先進(jìn)行列，這樣這類同學(xué)上進(jìn)心會(huì)極大地激發(fā)出來。一旦他們迅速進(jìn)入先進(jìn)行列，要及時(shí)大力表揚(yáng)，以刺激先進(jìn)同學(xué)，其他中間的同學(xué)看到同程度的同學(xué)上去了，他們也會(huì)不甘示弱，定會(huì)拼命追上去的。這樣，比、學(xué)、趕、幫、超的局面就打開了，整體素質(zhì)肯定就提高了。這就是抓中間帶兩頭兒的巨大作用。究竟什么時(shí)候采用抓兩頭兒促中間，什么時(shí)候采用抓中間帶兩頭兒，要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況來定。只有試驗(yàn)、嘗試才會(huì)知道哪種方法更有效。

16、盡可能使用個(gè)別談話去了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在問題。如果進(jìn)一個(gè)宿舍，隨便問一下，“看看我們班還有哪些問題？”小同學(xué)也可能積極回答，成年人往往不會(huì)說的。所以對(duì)咱們的同學(xué)，很多時(shí)候，都不愿公開和教師反映問題的。尤其一些私人問題，他們真不愿意讓別人知道的。教師如果走進(jìn)學(xué)生心中，建立了自己的威信，學(xué)生們就會(huì)把教師當(dāng)成救命的稻草，有什么事就會(huì)說的。之所以不給教師說，那是因?yàn)榻處熯€未走進(jìn)他們的內(nèi)心。有些對(duì)父母和親屬都不講的話，也敢對(duì)教師講，因?yàn)榻處熞呀?jīng)成了貼心人了。也只有把工作做到這個(gè)份上，才說明教師工作做到家了。

17、要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，如果他們不犯錯(cuò)誤，就和他們的年齡特征不相稱了。仔細(xì)想一下，我們教師不也在天天原諒自己?jiǎn)幔坎凰歼M(jìn)取，得過且過，不求上進(jìn)，只求舒服。假如每天記幾個(gè)英語單詞，背一首古詩詞，那么一年下來，我們的英語水平和語文水平會(huì)有多么大的提高啊！這么簡(jiǎn)單的一件事，有幾個(gè)教師能堅(jiān)持下來呢？明明完全可以爭(zhēng)分奪秒地去學(xué)習(xí)充實(shí)自己，發(fā)展自己，卻往往在閑談、聊天、睡覺中丟掉了這些精神財(cái)富。想起這些我們何嘗不痛心？由此看來，學(xué)生懶也很正常。我們教師和教師就應(yīng)該多多督促學(xué)生，多多教育學(xué)生，雖說現(xiàn)在不理解，鬧情緒，一旦畢業(yè)后，走上工作崗位，他們就開始感激教師了。想想自己，看看同學(xué)們，大家肯定就不會(huì)發(fā)那么大的火，也不會(huì)那么粗暴和不耐煩了。多一分愛心，多一 分收獲；多一分耐心，多一分成功。

18、要養(yǎng)成及時(shí)和學(xué)生們交流的好習(xí)慣，應(yīng)主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)問題，千萬不能等問題來找你。你多找同學(xué)談幾次心，就會(huì)消滅未來的很多隱患，相當(dāng)于排除了一顆一顆定時(shí)炸彈。如果不細(xì)致地開展工作，不深入了解學(xué)生，就會(huì)每天自我感覺良好，整天陶醉在輕松得意之中。長(zhǎng)此以往，你們班上一出問題，肯定是大問題，甚至連你自己都想不到，因?yàn)槟沐e(cuò)過了最有效的排除炸彈的時(shí)機(jī)，也只好被動(dòng)挨炸了。欲知現(xiàn)在何必當(dāng)初，亡羊補(bǔ)牢不為晚，讓我們每一位教師，每一位教師都迅速深入學(xué)生內(nèi)心吧，那是一個(gè)神秘的世界，那是一個(gè)理想的寶庫，那是一扇通往成功的大門。一分耕耘一分收獲，走近學(xué)生關(guān)心學(xué)生吧，你定會(huì)變成一個(gè)神奇的心理學(xué)家，你定會(huì)成為一個(gè)有名的教師，也會(huì)真正不愧于人類靈魂的工程師的光榮稱號(hào)。

第十七.心底無私天地寬

怎樣處理新形勢(shì)下的同事關(guān)系

人以群分，物以類聚。一個(gè)人，不可能與世隔絕，必須生活在集體當(dāng)中。老師這個(gè)詞有著特殊的意義。韓愈在《勸學(xué)》中指出：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！庇纱丝梢?，老師這個(gè)群體是世界上最神圣、最純潔的群體，沒有官場(chǎng)上的勾心斗角，沒有商海的爾虞我詐，沒有軍隊(duì)中的絕對(duì)命令和絕對(duì)服從，沒有官大一級(jí)壓死人的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。因?yàn)槔蠋煈?yīng)該為人師表，注重培訓(xùn)道德修養(yǎng)，所以教師群體中的人際關(guān)系是相對(duì)好處理的。二十多年年來，我走過很多學(xué)校，角色換了又換，單位變了又變，我從未因?yàn)橥玛P(guān)系難處理而煩過心。也許是命運(yùn)使然，沒有遇到過類似影視小說中的所謂的“小人”。因?yàn)槲覂H是一個(gè)普通的老師，即使當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)也是一個(gè)芝麻大的小官，有什么可神氣的呢？所以我時(shí)常提醒自己，不要爭(zhēng)名奪利，萬事順其自然。我時(shí)時(shí)反省自己，命中有的終須有，命中無的莫強(qiáng)求。平時(shí)我是否公平合理地處理好同事關(guān)系和師生關(guān)系，是否有辱老師的人格。因?yàn)槲也皇鞘ト耍幌膪Q立雞群，處處顯示自己，只求歷史給我一公正的評(píng)價(jià)而已。所以二十多年來，就這樣普普通通地過著。雖然連獲優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教師的光環(huán)，我卻從未引以自豪，因?yàn)槟侵荒苷f明過去，并不能說明現(xiàn)在或?qū)砉ぷ鞯暮脡?。我主張?shí)實(shí)在在地工作，勤勤懇懇地教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地去干事業(yè)。只求兢兢業(yè)業(yè)，憑實(shí)績(jī)立足，從不投機(jī)取巧，更不搬弄是非，所以人們給了我以“傻實(shí)在”的雅號(hào)，因?yàn)槲覍?shí)在不會(huì)變通，脾氣又不好，只能靠業(yè)績(jī)說話。下面我把自己工作中幾點(diǎn)笨拙的辦法，在同事們面前談?wù)?。也希望圣明和賢達(dá)之士早日開啟我智慧之門，那我將不勝感激。

不貪財(cái)，不收受禮品。老師是為人師表的群體。所以教師本人必須有高尚的品格。無論如何不能做有損教師人格的事。即使稍微損失一點(diǎn)人格，給我成千上萬的回報(bào)，我也絕不會(huì)去干。因?yàn)椴涣x之財(cái)，受之有愧，列祖列宗也不會(huì)答應(yīng)，何況國(guó)家法律呢？

要誠(chéng)實(shí)守信。教師要有一顆誠(chéng)實(shí)的心，對(duì)同事，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)生都要實(shí)事求是，不能從主觀想象出發(fā)，以事實(shí)為準(zhǔn)繩，事實(shí)是怎樣，就怎樣說，怎么辦。說話辦事一定要有誠(chéng)心。因?yàn)樽约菏且粋€(gè)教師，不能道聽途說，信口開河，為所欲為。要對(duì)自己說過的每一句話負(fù)責(zé)，對(duì)自己所辦的每一件事負(fù)責(zé)。萬事當(dāng)前，首先要想一想是否合乎誠(chéng)實(shí)待人的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校和班級(jí)整體利益有無損傷，小集體利益要服從大集體利益，不誠(chéng)實(shí)之話不說，不誠(chéng)實(shí)之事不干?？傊罢f老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人”。這是對(duì)教師最起碼的要求，也是維護(hù)同事關(guān)系的第二條準(zhǔn)則。

要有一顆謙虛誠(chéng)摯忍讓的心。忍讓是一種美德，偶有同事說話，辦事得罪了自己，要讓他三分。給他們以后悔過自新的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗吘挂彩抢蠋煟苍S他的知識(shí)閱歷有限，一時(shí)想不開說了錯(cuò)話，辦了錯(cuò)事，他自己當(dāng)時(shí)認(rèn)為還十分有理呢。隨著時(shí)間的推移，事實(shí)會(huì)證明他的見解和做法是錯(cuò)誤的。到那時(shí)，他定會(huì)深深自責(zé)的，說不定良心發(fā)現(xiàn)后，會(huì)真心向你道歉，因?yàn)樗吘挂彩菫槿藥煴淼睦蠋?，他畢竟比一般人的思想覺悟和修養(yǎng)要高得多。他不會(huì)總和自己過不去的，總不會(huì)一直看自己不順眼的。如果他四面樹敵，大多數(shù)同事都對(duì)他討厭了，他自己定會(huì)知趣地離開這個(gè)單位的，他總有混不下去的時(shí)候，用不著自己去和他爭(zhēng)高下。要做到“退一步海闊天空，讓三分心平氣和”，因?yàn)槲疑钪芭滦∪瞬凰銦o能，敬君子方顯有德”。遇到不順心的人和事時(shí)候，就讓對(duì)方暫且當(dāng)一次小人吧！要有“無為而治”的本領(lǐng)。不要在同事面前只夸自己能干，也不要只夸自己的班級(jí)如何好，學(xué)生如何了不起。因?yàn)樽约赫f一萬個(gè)好，也不如別人說一個(gè)好。大家的眼睛是雪亮的，大家伙是不會(huì)故意傷害某個(gè)無辜之人的。讓全體師生對(duì)自己的工作作出評(píng)價(jià)，千萬不能自我感覺良好，大部分師生都不支持和贊成。不在背后說閑話，搬弄是非。和誰有意見，私下開誠(chéng)布公地向那位同事心平氣和地說明，相信對(duì)方會(huì)樂意接受的，決不可因此而引起糾紛。如果不私下個(gè)別解決，而是背后互相猜忌，只能是矛盾越來越大，到頭來同事關(guān)系很難處理，導(dǎo)致打架斗毆事件發(fā)生，甚至因一件小事，就導(dǎo)致了人命案的發(fā)生。

工作中無論如何不要打小報(bào)告，不能越級(jí)上告，不要把自己能解決的問題推給領(lǐng)導(dǎo)。打小報(bào)告雖然一時(shí)能取悅領(lǐng)導(dǎo)，但領(lǐng)導(dǎo)只會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)多事的人。另外班內(nèi)有事情自己能解決的不能交到學(xué)校去，那樣會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)不好印象。除非大事，自己不能做主的才及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，尋求領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持。一旦到了自己力所能及的地步，就主動(dòng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)去忙人家該忙的事。自己能干的事，一定要自己千方百計(jì)地去處理，盡量減小領(lǐng)導(dǎo)壓力。我們一定不能越級(jí)上告，要逐級(jí)反映，不要讓領(lǐng)導(dǎo)誤以為你在告他的狀。只有平時(shí)減少不良影響，才能保證近期沒有不必要的麻煩。

第十八.灑下愛種結(jié)碩果

在人生的歷史長(zhǎng)河中，青少年時(shí)代是成長(zhǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，由于多種歷史和社會(huì)原因，造成了90后孩子難以管理的現(xiàn)狀。就陽光老師的年齡結(jié)構(gòu)來看，教務(wù)部門的師資狀況是80年代的老師占90%，而學(xué)生狀況是清一色的90后。由此可見，陽光學(xué)校目前是80年代的大孩子，管理著90年代的小孩子。這樣，無論是從教師來看還是從學(xué)生來看，都存在著年齡偏小，世界觀和人生觀還沒成型的現(xiàn)實(shí)。這就給管理和教學(xué)帶來了相當(dāng)困難。面對(duì)如此現(xiàn)狀，要想提高教育質(zhì)量，保證每位學(xué)生成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，我們必須保持清醒的頭腦，以已之長(zhǎng)補(bǔ)學(xué)生之短，充分利用教育學(xué)和心理知識(shí)，全方位地盡心盡力地開展工作和教學(xué)，才能有一個(gè)可喜的局面，否則只能是欲速則不達(dá)，甚至事與愿違，到頭來老師生氣、著急、無奈，學(xué)生調(diào)皮、放縱、對(duì)抗性更強(qiáng)烈。

90后的孩子們，他們的父母大多出生于70年代，文化知識(shí)和學(xué)業(yè)水平不太扎實(shí)，由于他們只顧彌補(bǔ)自己的損失，大部分人上函授，拿自考，有的上脫產(chǎn)?？傊议L(zhǎng)只顧自己的提高，大部分精力用在自己充電和進(jìn)取上，沒有過多的時(shí)間管理和教育自己的孩子。這就造成了孩子做事缺乏目的性，對(duì)長(zhǎng)輩冷漠、不服管教的毛病。再加上長(zhǎng)期以來祖父祖母或外祖父外祖母的寵愛，這些孩子更是以自我為中心，漠視其他老師和同學(xué)的存在。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先是學(xué)習(xí)目的不明確，來學(xué)校的目的不清楚，似乎就是為了找份好工作而來。家長(zhǎng)想讓孩子有份好工作，孩子也想有份令人滿意的工作，但是他們不想付出心血和汗水。對(duì)這類孩子應(yīng)重點(diǎn)讓他們多讀一些勵(lì)志的書，介紹一些名人名言及名家成才經(jīng)過，讓健康向上的心態(tài)占據(jù)主流?？赏ㄟ^主題班會(huì)，豐富多彩的課外活動(dòng)來培養(yǎng)。

其次是自制力不強(qiáng)和紀(jì)律性差。具體表現(xiàn)是經(jīng)常遲到、曠課，上課睡覺、玩手機(jī)、讀小說、玩游戲、看視頻，網(wǎng)絡(luò)上癮時(shí)常夜不歸宿。這是大部分問題學(xué)生所共有的現(xiàn)象。這類情況的成因很難分析清楚，不同家庭，不同地區(qū)有著不同的原因。對(duì)這類孩子教師應(yīng)保持清醒的頭腦，教師團(tuán)隊(duì)要形成合力，保持教育的一致性和連續(xù)性。比如，對(duì)偶爾遲到、曠課者及時(shí)和教師溝通，對(duì)經(jīng)常遲到曠課者要向?qū)W校反映情況；對(duì)上課睡覺者要及時(shí)提醒；對(duì)玩手機(jī)、讀小說、看視頻、玩游戲者要嚴(yán)厲批評(píng)；對(duì)夜不歸宿、上網(wǎng)有癮者，生活教師也應(yīng)及時(shí)反映到教務(wù)部門。總之，教師要從課上和課下全方位全面關(guān)心孩子成長(zhǎng)。只有全體教師都對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，才能形成一種嚴(yán)謹(jǐn)而明確的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。只有這種學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，才能保障孩子的正常學(xué)習(xí)。

再其次是孩子們習(xí)慣不好。抽煙、喝酒、搞對(duì)象、亂寫亂畫、亂花錢、說話不文明，在教室和樓道里不注意衛(wèi)生，亂扔?xùn)|西，大喊大叫，進(jìn)機(jī)房不穿鞋套亂換鼠標(biāo)，早晨不按時(shí)起床，晚上不按時(shí)熄燈和休息，有的宿舍熄燈后不停地說話，極個(gè)別同學(xué)關(guān)了燈之后，玩手提電腦，看電影。對(duì)這類同學(xué)要求保持足夠的耐心和毅力。因?yàn)槎嗄牮B(yǎng)成的習(xí)慣，讓他們一下子改過來，很不容易。教師和任課老師要分門別類地有主 有次，有重點(diǎn)地逐個(gè)糾正。每星期糾正一個(gè)不良習(xí)慣，每個(gè)月要有一個(gè)重點(diǎn)，圍繞這個(gè)重點(diǎn)糾正相關(guān)的幾個(gè)習(xí)慣，并且能夠把剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，就能成功。

再一個(gè)是，孩子們不尊敬老師和家長(zhǎng)，沒有判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，這是最令人頭痛的事情。一個(gè)人如果不知道美丑，不知道榮辱是非，再好的制度和紀(jì)律對(duì)他來說，他都不會(huì)認(rèn)真執(zhí)行的。這些人為人處事，常常從相當(dāng)然出發(fā)，以自我意識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)來看事情，結(jié)果只能是老師和同學(xué)們都欺負(fù)他一個(gè)人了。有些家長(zhǎng)不明真相，也聽之任之。個(gè)別家長(zhǎng)甚至和學(xué)校鬧事，攪得人心慌慌，導(dǎo)致正常的教學(xué)秩序都不能維持。針對(duì)這類事情，最好是通過班會(huì)，讓學(xué)生們展開辯論賽，或?qū)W校出面組織活動(dòng)，通過活動(dòng)，讓大家伙來幫忙解決。這種效果比教師苦口婆心的口頭教育要好的多。

針對(duì)以上問題，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化入手，讓他們樹立理想，堅(jiān)定信心，養(yǎng)成良好習(xí)慣，迅速提高專業(yè)技能。老師要以身作則，為人師表，因?yàn)樯斫虅儆谘越獭?/p>

真心希望大家齊心協(xié)力，盡快提高教學(xué)和管理水平，力爭(zhēng)使陽光的面貌日新月異，取得更大成績(jī)。

第十九.管理理念生動(dòng)力

有了“一個(gè)中心四輪驅(qū)動(dòng)”的總體治校方針，有了“誠(chéng)實(shí)、文明、團(tuán)結(jié)、拼搏”的校訓(xùn)，給學(xué)校給師生就提出了宏偉規(guī)劃，但如何把規(guī)劃落實(shí)到實(shí)際工作中去，要有具體目標(biāo)做支撐，就要把總規(guī)劃分解成具體的管理理念。

我的理念如下：教育是一種特殊服務(wù)，師生都是人才，只要發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，定能形成自己的獨(dú)特品牌。總起來講是“一個(gè)服務(wù)中心，兩條基本原則，三個(gè)有利于，四個(gè)落腳點(diǎn)，五個(gè)確保?！?“一個(gè)服務(wù)中心”是全心全意為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。

“兩條基本原則”指讓學(xué)生思想品德高尚，讓學(xué)生知識(shí)技能過硬。

“三個(gè)有利于”指有利于師生全面進(jìn)步，有利于家庭和社會(huì)穩(wěn)定，有利于學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。

“四個(gè)落腳點(diǎn)”各項(xiàng)工作的結(jié)局要落實(shí)到讓學(xué)生形成“誠(chéng)信做人，言行文明，和諧處世，學(xué)習(xí)爭(zhēng)先?！钡莫?dú)特素養(yǎng)。

“五個(gè)確?！敝笇W(xué)生畢業(yè)時(shí)確保人人形成“品優(yōu)，技高，創(chuàng)新，求實(shí)，勤勉”的健康人格。

說到這里，我想起了王國(guó)維先生引用古詩詞總結(jié)的人生的三大境界：第一種境界是昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路；第二種境界是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；第三種境界是眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

我個(gè)人認(rèn)為，進(jìn)入大學(xué)階段就是進(jìn)入了人生的第一個(gè)境界。歷盡十年寒窗之艱辛，你們終于邁進(jìn)大學(xué)的校門。在大學(xué)里博覽群書，刻苦攻讀，順利畢業(yè)，學(xué)得過硬的知識(shí)和技能，就走完了人生的第一步。走上工作崗位是人生的第二步，這是十分關(guān)鍵的一步。不管這個(gè)單位大小，你個(gè)人認(rèn)為到目前為止，這個(gè)單位還值得你留戀和付出的話，那就要拿出全部心血來干這個(gè)事業(yè)，全神貫注地投入到工作當(dāng)中，縱然為此瘦上幾圈，又何妨？正所謂衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

只有先付出了，干出了成績(jī)，個(gè)人的人生價(jià)值才能得到社會(huì)的認(rèn)可，你也就積累了邁向新的起點(diǎn)的資本。無論是誰，要想成功，這個(gè)原始積累是少不了的。首先自己要給自己自我加壓，忍辱負(fù)重，讓自己的突出成就來顯示個(gè)人的實(shí)足魅力。這種魅力不是說出來和吹出來了的，而是靠真打硬拼干出來的。請(qǐng)記住：說一萬句豪言壯語不如干好一件實(shí)實(shí)在在的事。這是我?guī)资晟罱?jīng)驗(yàn)的總結(jié)。著名作家柳青說過：人生之路漫長(zhǎng)，但緊要之處只有一步。我想陽光也許就是你人生路上那關(guān)鍵的一步。因?yàn)橹挥凶哌^了才知道這一步是對(duì)還是錯(cuò)，才能明白這段路是否是你人生路上那關(guān)鍵的一步。在沒有充足的理由否定它時(shí)，還是盡力走好這一步吧！為了你自己，為了大家相聚的緣分，請(qǐng)珍惜這次機(jī)會(huì)吧。陽光這個(gè)家，是我們大家的，只有全體教職員工都珍惜它，齊心協(xié)力，這個(gè)家就能日益令人滿意，也定會(huì)走在同類學(xué)校前列。一旦學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，那時(shí)侯大家的工資和各種福利待遇都會(huì)有大大提高的。正所謂大河里有水小河里滿。也許你正猶豫不決，也許你已心灰意冷，可千萬別放棄。也許我們離成功僅有一步之遙了，說不定咬咬牙就能挺過去的。正所謂山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。當(dāng)你拼搏得心力交瘁時(shí)，定然會(huì)出現(xiàn)奇跡的。這就到了第三種境界：眾里尋他千百度驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

無論是學(xué)校，工廠還是醫(yī)院，凡是有人的地方，都是看不見硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。不管戰(zhàn)斗多么激烈和艱難，請(qǐng)記住決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗的不是物質(zhì)力量，而是人。陽光是一個(gè)年輕而充滿希望的學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)和教職員工也很年輕，這是我們的優(yōu)勢(shì)。我們朝氣蓬勃，我們精力充沛，只要我們思想端正，目的明確，方法得當(dāng)，措施有力，我們就一定能成功。孔子十五始學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十知天命，六十始順，七十才運(yùn)用用自如。所以我們不能妄自菲薄，我們應(yīng)充滿信心，盡全力去拼搏，去爭(zhēng)取，我想陽光這片天地，定能讓老師們大有作為的，決不會(huì)上演英雄無用武之地的慘象的。因?yàn)橹贫瓤梢愿模胧┛梢灾赜?，方法咱們可以再想，所以只要我們思想端正，目的明確，學(xué)校就必定能有更大發(fā)展，定會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)新的跨越，我們也就能在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

沒有規(guī)矩不成方圓，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度做保證，我們的一切工作都是白做，讓我們都去嚴(yán)格管理和要求學(xué)生，從小處著手，從嚴(yán)上把關(guān)吧。遲到早退的小事里已折射出管理上的大問題。

人心齊，泰山移，眾人拾柴火焰高，讓我們從今天起，全心全意去為同學(xué)們服務(wù)吧！用自己的滿腔熱血和赤誠(chéng)之心去描繪陽光的宏偉藍(lán)圖，用輝煌的教學(xué)和管理業(yè)績(jī)?nèi)プV寫一頁壯麗的人生歷史吧。祝老師們思想開放，思維活躍，勇于創(chuàng)新，大膽管理，學(xué)生們思想和技能上早日有雙豐收。14

第四篇：入職培訓(xùn)心得體會(huì)

入職培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

十日培訓(xùn)，天道償勤

十多年的寒窗苦讀結(jié)束了，學(xué)生時(shí)代結(jié)束了，畢業(yè)散伙飯上喝得爛醉如泥，與其說是和同學(xué)道別，不如說是和青春道別。懷著對(duì)未來的恐懼和迷茫，我步入了社會(huì)，成為了一名真正的社會(huì)人，很慶幸能被中建城建這樣的組織所接受，他使我不再恐懼不再迷茫。為使中建城建的新員工對(duì)未來的工作有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為使新員工能以一個(gè)嶄新的精神面貌面對(duì)新工作開始新生活，中建六局和中建城建組織了這次為期十天的培訓(xùn)加軍訓(xùn)。僅僅十天時(shí)間，我完成了學(xué)生向員工的轉(zhuǎn)變，有了目標(biāo)，有了動(dòng)力，確定了我的人生格言，十天之后忽然發(fā)現(xiàn)我已確定方向并已開始努力奔跑。十天不長(zhǎng)不短，十天足以拯救一個(gè)迷失的路人，在這十天中我收獲了很多，也感悟了很多。我將就這十天的收獲和感悟做如下匯報(bào)：

一、入職第一課

入職第一課是由公司黨委副書記葛海斌為我們講述，葛書記先是為我們簡(jiǎn)述了中建城建的歷史，從而讓我們更加了解中建城建的文化，隨后又為我們介紹了公司的組織結(jié)構(gòu)。中建城建自20xx年起開始獨(dú)立運(yùn)營(yíng)，20xx年劃歸中建股份城市綜合建設(shè)部，20xx年劃歸中建六局成為現(xiàn)在的中建城市建設(shè)發(fā)展有限公司。中建城建的組織結(jié)構(gòu)為矩陣式，最高層為公司領(lǐng)導(dǎo)層，豎向有幾大職能部門，包括總經(jīng)理辦公室、綜合管理部、財(cái)務(wù)資金部、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)部、預(yù)算管理部、成本運(yùn)營(yíng)部、項(xiàng)目管理部、技術(shù)質(zhì)量部、安全環(huán)保部、基礎(chǔ)設(shè)施部和機(jī)電事業(yè)部，橫向還有十八個(gè)事業(yè)部，最下面的執(zhí)行單位是各個(gè)項(xiàng)目部。接下來葛書記給我們看了項(xiàng)目部的組織結(jié)構(gòu)，以此為基礎(chǔ)給我們介紹了各個(gè)專業(yè)的發(fā)展路徑和公司的輪崗制度，使我們有了比較明確的發(fā)展方向，本人本科學(xué)習(xí)的是工程管理方向，在項(xiàng)目上的發(fā)展是商務(wù)經(jīng)理，目前正在努力中。并且明確了企業(yè)對(duì)人才的需求是復(fù)合型的，生產(chǎn)與技術(shù)不分家。

聽了葛書記的課我有一種豁然開朗的感覺，對(duì)前途不再迷茫，對(duì)企業(yè)不再陌生，這是進(jìn)入中建城建的第一課，起到了良好的作用，有一個(gè)好的開始，感謝葛書記為我們指路。

二、與公司領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀員工交流

接下來公司的安排第一次讓我感受到了公司對(duì)我們的重視。公司的管理層要和我們進(jìn)行面對(duì)面的交流，并且交流時(shí)間是整整一下午，要知道領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)間是很寶貴的，領(lǐng)導(dǎo)也是很忙的，能用一下午的時(shí)間和我們交流是很不容易的，足見公司對(duì)我們的重視。

在優(yōu)秀師兄和領(lǐng)導(dǎo)們的發(fā)言中我受益匪淺。第一位是入選了未來之星計(jì)劃的師兄，他用自身經(jīng)歷來指引我們，提醒我們工作時(shí)要注意方法，要多學(xué)習(xí)，與領(lǐng)導(dǎo)溝通要真誠(chéng)，心態(tài)要平和，眼觀放長(zhǎng)遠(yuǎn)不要計(jì)較眼前的一點(diǎn)得失，在現(xiàn)場(chǎng)要注意安全，最后用一句話來勉勵(lì)我們———不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)而忘了為什么出發(fā)。

第二位發(fā)言的師兄是上一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生，對(duì)我們今后的工作提出了幾點(diǎn)注意，首先不能抱怨，其次要主動(dòng)學(xué)習(xí)踏實(shí)肯干，多看多問多轉(zhuǎn)現(xiàn)場(chǎng)，最后告誡我們心中要常問三個(gè)問題，該做什么？怎么去做？為什么這樣做？我很認(rèn)同師兄所說的四個(gè)字——天道償勤。

接下來是各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，公司各位領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)我們提出了建議與希望。首先是公司總經(jīng)理尉家鑫尉總，他告訴我們?cè)谏鐣?huì)上做事能力最重要，對(duì)于我們要有自己的職業(yè)規(guī)劃，要和時(shí)間賽跑在保證效率的同時(shí)延長(zhǎng)時(shí)間，要按照公司的要求學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)多學(xué)多問，最后要做到計(jì)劃工作，工作計(jì)劃。

公司黨委書記潘學(xué)斌書記認(rèn)為我們這代人的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，不足是很浮躁，很難踏踏實(shí)實(shí)的去完成一些最基本的事情，建議我們要沉下去，安心學(xué)習(xí)，把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好。

公司黨委副書記葛海斌書記用《摸著石頭過河》一書拋磚引玉，為我們提出了四方面建議，一是心態(tài)要好不能情緒化，二是要用知識(shí)武裝大腦，三是要養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，四是性格要堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)專注。

公司總經(jīng)濟(jì)師吳啟軍認(rèn)為在工作上要有責(zé)任心，在學(xué)校里做不好工作不會(huì)影響太多人，但在工程上如果工作做不好就會(huì)影響很多人的工作，甚至影響整個(gè)工程項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃，所以責(zé)任心很重要。最后吳總同樣用天道償勤這四個(gè)字來勉勵(lì)我們。

公司副總工程師鄭吉成建議我們不要丟掉大學(xué)課本里學(xué)到的知識(shí)，要把大學(xué)教材找回來帶到項(xiàng)目上繼續(xù)學(xué)習(xí)，在平時(shí)工作中要注意積累，要對(duì)導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行篩選。最后用一句廣告詞警示我們————為家打好這份工。

公司其他領(lǐng)導(dǎo)和部門經(jīng)理也對(duì)我們提出了建議與希望，主要還是學(xué)習(xí)，在項(xiàng)目上多轉(zhuǎn)現(xiàn)場(chǎng)，踏實(shí)下來虛心學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，做一個(gè)用心的人。最后我們和領(lǐng)導(dǎo)一起會(huì)餐，向領(lǐng)導(dǎo)們請(qǐng)教了很多問題，領(lǐng)導(dǎo)們也一一為我們解答。

公司領(lǐng)導(dǎo)都是很優(yōu)秀的人，能和這么多優(yōu)秀人才一起交流我感到很榮幸，領(lǐng)導(dǎo)們的教導(dǎo)對(duì)我們以后的發(fā)展指明了方向，同時(shí)也使我深深地感受到了公司對(duì)我們的深切關(guān)注，我們一定不辜負(fù)大家對(duì)我們的期望，努力學(xué)習(xí)，在體現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)為企業(yè)帶來更多的財(cái)富，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)，感謝中建城建。

三、職能部門介紹

公司的各個(gè)職能部門也為我們講解了各自的業(yè)務(wù)與流程。首先是綜合管理部，此部門為我們介紹了四部分內(nèi)容，包括薪酬、福利、考勤和職業(yè)資格。薪酬的組成中包括了很多項(xiàng)津貼，并且在實(shí)習(xí)期間也會(huì)有部分津貼，福利方面也是比較好的'，有很多補(bǔ)助已經(jīng)細(xì)化到了每位員工的家庭生活情況，如結(jié)婚、生育等，考勤制度也比較合理有獎(jiǎng)有罰，帶薪假期也很多，從薪酬、福利和考勤的制度來看，我感覺中建城建還是很人性化的，充分詮釋了以人為本這四個(gè)字。職業(yè)資格方面，為我們介紹了大部分相關(guān)職業(yè)資格證書的考取，其中與本專業(yè)（工程管理）密切相關(guān)的有注冊(cè)造價(jià)師和注冊(cè)建造師，這也為我今后的職業(yè)道路指明了方向。

項(xiàng)目管理部的主控項(xiàng)目有十個(gè)，包括項(xiàng)目部組建、項(xiàng)目目標(biāo)及風(fēng)險(xiǎn)抵押管理、項(xiàng)目實(shí)施策劃、施工準(zhǔn)備、項(xiàng)目實(shí)施管理、項(xiàng)目實(shí)施的控制管理及考核、創(chuàng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)管理、項(xiàng)目解體、項(xiàng)目移交及總結(jié)和工程回訪保修。不難看出項(xiàng)目管理部主要負(fù)責(zé)的是項(xiàng)目實(shí)施開始組建項(xiàng)目部到過程實(shí)施到最后的保修回訪的全過程管理。印象比較深的是項(xiàng)目班子成員答辯、項(xiàng)目目標(biāo)管理責(zé)任書和項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)抵押管理。從來只知道畢業(yè)要答辯現(xiàn)在才知道每個(gè)項(xiàng)目班子的成員也要答辯，這能督促項(xiàng)目管理人員提早做好規(guī)劃做到心中有數(shù)。項(xiàng)目目標(biāo)管理責(zé)任書包括利潤(rùn)、資金、工期、質(zhì)量、安全和創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)，這需要項(xiàng)目經(jīng)理的極大責(zé)任心。項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)抵押管理是將員工個(gè)人利益與公司利益聯(lián)系在一起的一種制度，督促員工將工作做好，提高員工專注度。項(xiàng)目管理部的工作與我們息息相關(guān)，為我們今后的工作打下基礎(chǔ)，提高效率。

預(yù)算管理部工作內(nèi)容主要包括經(jīng)濟(jì)標(biāo)投標(biāo)管理、預(yù)算管理、業(yè)主合同管理、項(xiàng)目竣工結(jié)算管理。經(jīng)濟(jì)標(biāo)投標(biāo)管理主要是編制經(jīng)濟(jì)標(biāo)，流程是：人員分配——>

工程量計(jì)算——>組價(jià)——>經(jīng)濟(jì)標(biāo)初稿——>定稿——>裝訂。預(yù)算管理主要是監(jiān)督項(xiàng)目商務(wù)部門編制施工圖預(yù)算。業(yè)主合同管理主要包括合同起草、合同談判管理、合同簽訂管理、合同履行管理和合同結(jié)算?？⒐そY(jié)算管理，竣工驗(yàn)收后28天內(nèi)，公司與事業(yè)部負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目經(jīng)理簽訂《結(jié)算目標(biāo)責(zé)任書》，督促結(jié)算完成。本人所學(xué)專業(yè)為工程管理造價(jià)方向，預(yù)算管理部是我的對(duì)口部門，通過介紹使我對(duì)將來的工作有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，造價(jià)管理工作是十分重要的工作，我以后一定努力工作，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。

成本運(yùn)營(yíng)部主要介紹了項(xiàng)目成本分類、項(xiàng)目成本控制和成本數(shù)據(jù)總結(jié)。成本分為直接成本、間接成本和稅費(fèi)，其中直接成本為項(xiàng)目主要成本，包括人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)和措施費(fèi)。項(xiàng)目成本控制以計(jì)劃策劃為先導(dǎo)，以技術(shù)為依托，以過程控制為手段，以成本為核心，采用PDCA循環(huán)方法。成本數(shù)據(jù)總結(jié)有兩個(gè)作用一是為制定企業(yè)定額提供參考，二是總結(jié)成本模塊。成本運(yùn)營(yíng)部的工作和我的專業(yè)也是對(duì)應(yīng)的，成本是節(jié)流，企業(yè)不僅要開源還要節(jié)流，成本運(yùn)營(yíng)部在公司中起著重要的作用。

公司其他職能部門也都做了介紹。技術(shù)質(zhì)量部的管理職能主要分為四大塊，包括公司的技術(shù)管理、質(zhì)量管理、技術(shù)標(biāo)投標(biāo)管理以及科技創(chuàng)優(yōu)管理。安全環(huán)保部主要職責(zé)包括職業(yè)健康安全管理體系和環(huán)境體系管理、安全檢查與隱患整改工作、安全培訓(xùn)教育、安全文明工地及CI創(chuàng)優(yōu)、危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程管理和應(yīng)急預(yù)案及事故處理。保證安全是每個(gè)項(xiàng)目的首要任務(wù)，安全方面出了問題就無法挽回了，同時(shí)我們自身也要學(xué)習(xí)安全知識(shí)，保證自己的安全。機(jī)電事業(yè)部主要負(fù)責(zé)承接公司內(nèi)部一定規(guī)模的機(jī)電安裝工程和外部機(jī)電安裝工程市場(chǎng)開拓任務(wù)，在公司領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門監(jiān)管下負(fù)責(zé)公司在公司領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門監(jiān)管下負(fù)責(zé)事業(yè)部所承接的機(jī)電安裝工程的策劃和實(shí)施；根據(jù)事業(yè)部?jī)?nèi)部協(xié)調(diào)和自愿原則，負(fù)責(zé)協(xié)助配合完成公司其它事業(yè)部投標(biāo)項(xiàng)目中機(jī)電安裝部分投標(biāo)任務(wù)?；A(chǔ)設(shè)施部主要工作流程為對(duì)接工程局基礎(chǔ)設(shè)施部、搜集和接受各事業(yè)部提供的項(xiàng)目業(yè)務(wù)信息、按照工程局和中建城建資質(zhì)使用要求過濾后備案、申請(qǐng)資質(zhì)的使用、參與相關(guān)業(yè)務(wù)的投標(biāo)活動(dòng)和資質(zhì)使用后的管理。市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)部主要是對(duì)中建城市建設(shè)發(fā)展有限公司、中國(guó)建筑第六工程局有限公司和中國(guó)建筑股份有限公司三個(gè)資質(zhì)進(jìn)行品牌維護(hù)和使用。財(cái)務(wù)資金部主要負(fù)責(zé)公司財(cái)務(wù)管理、資金管理、信貸管理、預(yù)算管理、資產(chǎn)管理、稅務(wù)管理、內(nèi)控管理、統(tǒng)計(jì)管理、協(xié)作管理和財(cái)務(wù)部門建設(shè)等方面工作。

通過各個(gè)部門的講解，我們對(duì)公司的運(yùn)營(yíng)和制度有了一個(gè)初步的了解，這有利于我們今后在中建城建茁壯成長(zhǎng)，感謝各個(gè)部門的講解人員，我們一定遵守制度，方便他人方便自己。

四、京東項(xiàng)目學(xué)習(xí)

來到京東商城總部項(xiàng)目后，首先是項(xiàng)目總工為我們講解項(xiàng)目的情況，隨后我們?nèi)サ焦さ噩F(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，帶著問題我們又回到了會(huì)議室，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)們耐心為我們解答疑惑。參觀完項(xiàng)目后我們對(duì)工地生活有了新的認(rèn)識(shí)，并沒有我們想象的那么艱苦，現(xiàn)場(chǎng)施工也很有秩序，環(huán)境不算太亂比較有條理，這樣能夠提升企業(yè)形象保證工人安全。

五、天津之行

到達(dá)目的地后我們就被大大的驕陽曬蔫了，不過進(jìn)入海軍工程大學(xué)后看到一身白色制服的教官和碧波蕩漾的海河就感覺有一絲涼爽襲來。此次天津之行為期一周，在培訓(xùn)和軍訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，也有了很多感悟。

此次培訓(xùn)得到了中建股份領(lǐng)導(dǎo)、中建六局領(lǐng)導(dǎo)和子公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視有多位局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們授課，總公司還委派了一位資深領(lǐng)導(dǎo)給我們講解企業(yè)文化充分體現(xiàn)了中建集團(tuán)培養(yǎng)專業(yè)人才的決心。

在開幕式上吳春軍董事長(zhǎng)給我們做了意義深刻，全面而又不失幽默的講話。講話中董事長(zhǎng)用自己的親身經(jīng)歷為我們指明方向，教導(dǎo)我們要不斷學(xué)習(xí)，擺正心態(tài)，積極樂觀的面對(duì)生活，并用中建六局的管理理念來勉勵(lì)我們：“只為成功找方法，不為失敗找借口”，這句話告訴我們要以負(fù)責(zé)人的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待工作，并且還要開動(dòng)腦筋為干好工作找到方法。聆聽了吳董事長(zhǎng)的講話我深受教育，以后絕不給自己留后路，一定完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，勇往直前，永不退縮。

中建總公司的班子成員，一位資深的領(lǐng)導(dǎo)也為我們做了報(bào)告，以中建企業(yè)文化為主題為我們介紹了中建的文化和傳統(tǒng)，，并為我們今后的生活和工作提出了幾點(diǎn)建議。領(lǐng)導(dǎo)以歷史工程項(xiàng)目為例為我們總結(jié)中建的文化，生動(dòng)形象，最后引出了中建信條，即企業(yè)使命：拓展幸福空間；企業(yè)愿景：最具國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的建筑地產(chǎn)綜合企業(yè)集團(tuán)；核心價(jià)值觀：品質(zhì)保障，價(jià)值創(chuàng)造；企業(yè)精神：誠(chéng)信創(chuàng)新超

入職培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

非常高興加入西安電務(wù)公司第五工程段。在這里一切都是新的，新的工作，新的單位，新的起點(diǎn)，新的人生。雖然剛邁出校門不久，也沒有工作經(jīng)驗(yàn)，但走進(jìn)項(xiàng)目部的'那一天，我覺得這就是家。自己內(nèi)心中強(qiáng)大的好奇簇?fù)碇胰ト谌脒@個(gè)集體，去奉獻(xiàn)，去追求自己的人生夢(mèng)想。從此以后理論變成了實(shí)踐，同學(xué)變成了同事，肩上的責(zé)任好像變重了，關(guān)系也變得復(fù)雜了。但無論怎樣，只要盡情揮灑自己的熱情和汗水青春便無悔，既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程。

入職培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

這一周，是我x月中最最最忙碌和充實(shí)的一周。由于我們晚到了一周，所以落下了一周的理論課時(shí)，我們只有在平時(shí)抽空學(xué)習(xí)。從白天到晚上，貫穿全部過程的莫過于點(diǎn)鈔票和翻打傳票了。而我們也有幸認(rèn)識(shí)了xx——總行的點(diǎn)鈔能手，在她耐心的教導(dǎo)下，我們也開始融入到學(xué)習(xí)中去，整天鈔票不離手的在練習(xí)。點(diǎn)鈔入門的時(shí)候極難，而且很累，沒數(shù)一陣子就累得手酸冒汗，但是環(huán)視了四周，所有的同事都在埋頭苦練，耳邊盡是花花鈔票的摩擦聲，此時(shí)一股不服輸?shù)膭艃河可闲念^，咬咬牙又繼續(xù)拿起了一沓鈔票了。

在分行培訓(xùn)的項(xiàng)目很多，而且很有條理和秩序，從個(gè)人的著裝到儀容儀表；從站立坐姿到語言談吐；從漢字錄入到模擬操作流程；從單指點(diǎn)鈔到按臺(tái)式點(diǎn)鈔；從翻打傳票到網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)分享，確實(shí)這大半個(gè)月以來，每天都很充實(shí)，每天都在進(jìn)步。大家在學(xué)習(xí)中相互的認(rèn)識(shí)，相互的熟悉，相互的幫助，待到畢業(yè)離別之際，大家都很依依不舍，因?yàn)橛芯壩覀兿嗑哿?，因?yàn)橄嗑畚覀兿嘧R(shí)，因?yàn)橄嘧R(shí)我們相知，難忘周五下午的那段歡樂時(shí)光，大家對(duì)著鏡頭綻放出燦爛的笑容。或許是培訓(xùn)結(jié)束了，或許是考試通過了，或許是離別的不舍，或許是對(duì)友誼的珍惜，大家都相互的擁抱，相互合影，那場(chǎng)景真的`讓人感動(dòng)，讓我回想起當(dāng)年的畢業(yè)離別場(chǎng)景了。

雖然我們是省行派來xx實(shí)習(xí)的，但是我們一行幾人都很用心的參加培訓(xùn)，努力在每項(xiàng)考核中爭(zhēng)取最好的成績(jī)。雖然我們都很清楚，日后的我們不需要在前臺(tái)工作，但是作為一個(gè)銀行人，最基本的技能是應(yīng)該要掌握的，所以大家都很積極的去練習(xí)，每天一大早就到教室練習(xí)點(diǎn)鈔票了。最讓我印象深刻的是漢字錄入當(dāng)天，我們的任務(wù)是在x分鐘內(nèi)完成x個(gè)百家姓的漢字錄入。

可是我們一來沒有學(xué)過打五筆，二來不習(xí)慣用帶機(jī)的拼音輸入法，所以要完成x個(gè)百家姓的錄入對(duì)于我們來說真的很難。但是任務(wù)就是任務(wù)，我們不能說“不”，在不能安裝其他輸入軟件既定的電腦環(huán)境下只能調(diào)整自己去適應(yīng)新的環(huán)境，一個(gè)一個(gè)字的去敲鍵盤，一遍又一遍的去練習(xí)。

三個(gè)小時(shí)過去了，我的速度已經(jīng)達(dá)標(biāo)了，打x個(gè)字已經(jīng)不成問題了，但是我想既然有的是練習(xí)時(shí)間，那就反復(fù)練習(xí)，不滿足于x個(gè)字，在熟練的前提下動(dòng)腦筋尋找拼音的規(guī)律，再作反復(fù)的嘗試練習(xí)，終于以當(dāng)晚參加考核的人中第二名勝出，激動(dòng)興奮之余更能體會(huì)到：在日后的工作中我不能滿足于達(dá)標(biāo)和及格，要全身心地投入，這樣才能提升自己，使得自己更加優(yōu)秀，脫穎而出。

由于晚上要上課，再加上落下了一周的理論課，點(diǎn)鈔和翻打傳票又是剛學(xué)起步，所以即便家就在禪城區(qū)，但是我還是選擇的留宿分行，以便擠出更多的時(shí)間看書和練習(xí)，趕上其他同事的進(jìn)度。早晨我六點(diǎn)一刻起床，一個(gè)多小時(shí)的理論看書后便去吃早餐，早餐后就到教室練點(diǎn)鈔了。

晚上下課后，睡前我也總要翻打傳票x分鐘后才睡覺，這樣的生活堅(jiān)持了一周多，果然出效果了。最令我滿意的是在一次的測(cè)試中，我多指點(diǎn)鈔點(diǎn)了x把多，而且是全對(duì)的；翻打傳票三分鐘連續(xù)x張不間斷的累加，也是全對(duì)，當(dāng)時(shí)候我很興奮，因?yàn)槎嗵靵淼男量喔冻鰶]有白費(fèi)，我用自己的行動(dòng)證明了自己。

大家都在緊張的練習(xí)，點(diǎn)鈔和翻打傳票的最高紀(jì)錄也是天天被不同的同事刷新，形成了一個(gè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。日復(fù)一日，我們終于迎來了考核的那一天。可惜的是我由于心理素質(zhì)不過硬，翻打傳票沒能發(fā)揮正常的水平，只翻打了x張；多指點(diǎn)鈔x張，錯(cuò)了兩把；單指點(diǎn)鈔x張，全對(duì)。

雖然多指沒能達(dá)到x把的水平，但是我心還是坦然的，畢竟這么多天來我付出過，努力過，刻苦過，實(shí)打?qū)嵉木毩?xí)而交上的一份滿意答卷。雖然這些都是基本技能，但是我都逐一認(rèn)真的對(duì)待了，因?yàn)槲乙ぬ?shí)實(shí)的從基層做起，從小事情做起，把基礎(chǔ)打牢，不斷的在學(xué)習(xí)中完善自己提高自己。

周五下午，我們都在放縱心情開心的合影，興奮的量工作服，我們很有自信，因?yàn)槲覀兌荚谶@些天的培訓(xùn)中武裝好了自己，做好了上崗的準(zhǔn)備。周一，我們將以全新的面貌，信心十足地走向各自的工作崗位，正式開始自己全新的職業(yè)生涯。我相信我們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)體將給工作單位注入全新的活力，為打造工行團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀品牌而努力奮斗！

入職培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

20xx年10月12－15日，學(xué)院為我們這批新入職人員能盡快了解學(xué)院的基本概況及各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)掌握事業(yè)單位相關(guān)的法律法規(guī)，迅速進(jìn)入角色，在我們即將踏入新的工作崗位之前，舉辦了為期4天的入職培訓(xùn)班。在這4天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到入職培訓(xùn)是促使我盡早成為一名合格教師的必修課。

在開班典禮上，聽了楊書記和郭院長(zhǎng)的講話，使我深刻的認(rèn)識(shí)了教師這個(gè)職業(yè)的沉重分量。體會(huì)到“學(xué)高為師、身正為范”的深刻含義。只有嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻做到“品正、心正、行正”，才能成為一名為人師表的教師。只有不斷的學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又有挑戰(zhàn)性的教育工作。同時(shí)作為一名教育工作者要把教書和育人結(jié)合起來，牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、法制意識(shí)。才能培養(yǎng)出對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的學(xué)生。

在市委黨校學(xué)習(xí)期間，黨校老師為我們認(rèn)真解讀了國(guó)發(fā)2號(hào)文件對(duì)于貴州發(fā)展的重要意義，是貴州發(fā)展具有劃時(shí)代的里程碑。貴陽作為全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“火車頭”、“發(fā)動(dòng)機(jī)”，面臨巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為技能人才的培訓(xùn)基地，每一位老師的辛勤付出，也將為貴陽經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。李炳昌院長(zhǎng)為我們介紹了學(xué)院的“十二五”發(fā)展規(guī)劃，讓我們了解了學(xué)院的歷史、現(xiàn)狀和未來的發(fā)展。讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到，要成為學(xué)院的一員，我們要有主人翁意識(shí)、

責(zé)任感和使命感，為學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃的全面實(shí)施作出積極貢獻(xiàn)。人事處、教務(wù)處兩位處長(zhǎng)仔細(xì)介紹了學(xué)院的組織結(jié)構(gòu)、部門職責(zé)、教學(xué)管理制度等學(xué)院的所有規(guī)章制度。并在培訓(xùn)的最后一天參觀了磷煤化工基地和息烽集中營(yíng)舊址愛國(guó)主義教育基地。

通過4天的培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到此次培訓(xùn)是非常有必要有、有內(nèi)涵、有價(jià)值的。使我加深了對(duì)職業(yè)教育的理解，對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。自己要成為一名合格的教師，首先必須要做到愛國(guó)守法、學(xué)會(huì)感恩，要從一點(diǎn)一滴做起，愛自己的學(xué)生、愛自己的學(xué)校、愛自己的`崗位開始。其次我們從事的是人民的教育事業(yè)，我們要忠于人民、志存高遠(yuǎn)、勤懇敬業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)，對(duì)工作要高度負(fù)責(zé)，在教學(xué)方面認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)的完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。一心一意的投入，才能不辜負(fù)教師這份職業(yè)。再次作為教師要和學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，教師應(yīng)該多多關(guān)心學(xué)生。對(duì)于教師來說每一位學(xué)生都是特別的，每一位學(xué)生又都是一樣的，每一位學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)；老師眼里每位學(xué)生都是好孩子，并不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)好壞而給學(xué)生加上好壞之分。所以教師應(yīng)該愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，公平對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，同時(shí)要保護(hù)學(xué)生的安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不諷刺挖苦學(xué)生，更不能歧視學(xué)生，體罰或者變相體罰學(xué)生?？鬃诱f得好有教無類。從生命的意義上講，每個(gè)人都有被別人尊重被別人關(guān)愛的權(quán)利，生命是平等的，我們應(yīng)該尊重每一位同學(xué)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該盡最大的努力為學(xué)生創(chuàng)造民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會(huì)在課堂上公正看待學(xué)生，讓全體同學(xué)都有參與機(jī)會(huì)。如此教師與學(xué)生就可以很好的建立起和諧的師生關(guān)系。在一個(gè)就是要正確處理嚴(yán)與慈的關(guān)系，俗話說嚴(yán)師出高徒，但是在管理學(xué)生的時(shí)候也是要注意“嚴(yán)”的限度，不能太過，要不然學(xué)生的壓力就會(huì)太大；所謂的“慈”也是不能太過，適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的。教師時(shí)刻時(shí)刻要以學(xué)生的安全為重中之重，教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的健康，保證教學(xué)過程的安全，不做范跑跑，這才是一位合格的教師必須具備的素質(zhì)。

最后在這次培訓(xùn)中我對(duì)職業(yè)教育也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，職業(yè)教育是現(xiàn)代社會(huì)教育的重要組成部分。發(fā)展職業(yè)教育是把中國(guó)巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)的重要途徑。因此職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育、高等教育是同等的重要。通過大力發(fā)展職業(yè)教育提高城鄉(xiāng)勞動(dòng)力的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變，使其轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。從另外一個(gè)方面，對(duì)于一個(gè)學(xué)生，學(xué)好了一門技術(shù)，就等于某到了一個(gè)好職業(yè)，在一方面就業(yè)難、一方面招工難的今天，企業(yè)需要的是有技能的熟練工人，職業(yè)教育就必不可少；對(duì)于一個(gè)家庭來說，職業(yè)教育培育一名合格的學(xué)生，可以幫助一個(gè)家庭脫貧致富，發(fā)展職業(yè)教育也是民生工程，有著最廣闊的前景；對(duì)于整個(gè)社會(huì)來說，職業(yè)教育可以為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提供更多實(shí)用型人才。

在即將成為貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名教師之際，我即感到自豪，又感到了壓力。我應(yīng)該如何去做才能讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、企業(yè)滿意、讓我們的工作得到社會(huì)的認(rèn)可。還需要我們?nèi)ニ伎?、去?shí)踐。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們的考驗(yàn)才剛剛開始。如何在新的崗位上盡快成長(zhǎng)，通過自身的努力，為學(xué)院的跨越式發(fā)展，作出貢獻(xiàn)。做一名合格的職業(yè)教育教師，我們還有很長(zhǎng)的路要走，很多工作要做，很多問題要思考。

入職培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

懷著一種空杯的心態(tài)，我有幸參加xx舉辦的營(yíng)銷知識(shí)與業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)的培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)過程中，徽商業(yè)學(xué)院的教授對(duì)營(yíng)銷技巧，客情關(guān)系的管理等等進(jìn)行了詳細(xì)介紹，并對(duì)其中的一些進(jìn)行了重點(diǎn)講解，包括營(yíng)銷技巧中的策略，如何開拓市場(chǎng)，如何擴(kuò)大銷量。還有客情關(guān)系的建立和維護(hù)。并且用大量生動(dòng)的案例教學(xué)，實(shí)用性和操作性強(qiáng)，采用互動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)問答等方式，生動(dòng)易懂，張弛有度，使我們?cè)谳p松的學(xué)習(xí)中掌握更多的方法和技能。此次培訓(xùn)得到了大家的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。下面就此次培訓(xùn)，我簡(jiǎn)單談?wù)勎业摹?/p>

一、自信心+誠(chéng)心+有心+合作心

信心是人辦事的動(dòng)力，信心是一種力量。每天工作開始的時(shí)候，都要鼓勵(lì)自己。要用一種必勝的心態(tài)去面對(duì)客戶和消費(fèi)者，在推銷商品之前要把自己給推銷出去，對(duì)自己要有信心，只要把自己推銷給客戶了，才能把產(chǎn)品推銷給客戶。凡事要有誠(chéng)心，心態(tài)是決定一個(gè)人做事的基本要求，必須抱著一顆真誠(chéng)的'心，誠(chéng)懇的對(duì)待客戶，對(duì)待同事，只有這樣，別人才會(huì)尊重你，把你當(dāng)朋友，才會(huì)接受你的產(chǎn)品。業(yè)務(wù)代表是公司的形象，企業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)，是連接企業(yè)與社會(huì)，消費(fèi)者，經(jīng)銷商的樞紐，信任是你業(yè)務(wù)的保障。處處留心皆學(xué)問，要養(yǎng)成勤于思考，善于銷售經(jīng)驗(yàn)。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，同時(shí)也留給有心的人，作為業(yè)務(wù)員，客戶的每一點(diǎn)變化都要去了解，努力把握每一個(gè)細(xì)節(jié)，做個(gè)有心人不斷的提高自己。銷售靠合作，離不開領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，離不開公司的運(yùn)籌帷幄，離不開各部門的支持配合?？偟囊痪湓?，耐心細(xì)致，感動(dòng)至上。

二、銷售+市場(chǎng)+策略

一件好的產(chǎn)品，要有好的市場(chǎng)，好的營(yíng)銷策略。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)是銷售產(chǎn)品的主宰，讓你掌握產(chǎn)品的一切相關(guān)事由。開發(fā)市場(chǎng)需增進(jìn)與客戶的友誼，熟悉客戶的經(jīng)營(yíng)狀況，改善自身經(jīng)營(yíng)管理水平，更好的將產(chǎn)品推銷到客戶手上。好的營(yíng)銷策略是有準(zhǔn)備的，有的，是幫助客戶怎樣更好的去銷售產(chǎn)品，為客戶出謀劃策，包裝產(chǎn)品，做促銷活動(dòng)。讓客戶覺的你是真誠(chéng)的人，是可以信賴的人。我們和客戶是利益的紐帶是信任的保證。

通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，真正認(rèn)識(shí)到營(yíng)銷技巧和客情關(guān)系在工作中的重要性和必要性。我們要保持一個(gè)積極的心態(tài)，要有信心，責(zé)任心，要有虛心，進(jìn)取心，要有恒心，要有感恩之心，做到超越平凡，追求卓越。

入職培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

這次培訓(xùn)是在市教育局的高度重視下進(jìn)行的，薈萃了來自我市教育領(lǐng)域的各路精英，使我獲益匪淺。具體來講，我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

第一，樹立教育工作者的責(zé)任意識(shí)。我市教育局蔡局長(zhǎng)告訴我們，振興教育是國(guó)家崛起的重要原因，我們身在一線的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針，辦人們滿意的教育。雖然我們?cè)诟呖嫉确矫娲嬖谝恍﹩栴}，但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)發(fā)展的更好。所以，新入職的教師應(yīng)該從我做起，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感、價(jià)值觀，把祖國(guó)的未來教育好。

第二，現(xiàn)在的學(xué)生與以前明顯不同了。我們秦一中的特級(jí)教師蔣老師告訴我們，如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活躍，愛發(fā)言，不時(shí)說出精彩的語言。同時(shí)，學(xué)生搜集與處理信息的能力、交流和表達(dá)能力、質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了。總之，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了。所以，我們要計(jì)劃好給學(xué)生什么，不給學(xué)生什么，處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師教授的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生提出問題、解決問題的自主學(xué)習(xí)能力。為此，教師要注意專業(yè)知識(shí)的積累，使自己由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化，旁征博引，涉獵廣泛，增強(qiáng)個(gè)人的魅力。

第三，現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了。我們秦一中的優(yōu)秀班主任李老師告訴我們，教師在做學(xué)生工作時(shí)一定要有細(xì)心，尊重孩子的自尊心，平等對(duì)待學(xué)生。在做學(xué)生工作時(shí)，尤其不能怕麻煩，怕?lián)馁M(fèi)力。當(dāng)然，在與同學(xué)們交心做朋友的同時(shí)，我們也不能一味地遷就他們，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)我們必須糾正，懲罰是完全必要的。

同時(shí)，教師不再僅僅是知識(shí)解釋者，課程忠實(shí)的執(zhí)行者，而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合作者。在此指導(dǎo)下，教學(xué)活動(dòng)不再是忠實(shí)地講授課程的死板過程，更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的過程。所以，教師要以教材為依據(jù)，充分開發(fā)、利用各種教學(xué)資源。

第四，現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了。我們秦一中的特級(jí)教師蔣老師告訴我們，教學(xué)過程不能只有知識(shí)的傳授，還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會(huì)的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中有什么體驗(yàn)。注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生通過自己的閱讀、探究、思考、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過程來獲得知識(shí)，使結(jié)論和過程緊密結(jié)合起來，使他們的`知識(shí)和能力共同發(fā)展。此外，還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，努力使課堂教學(xué)過程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀、價(jià)值觀的過程。對(duì)于授課過程，蔣老師建議說，導(dǎo)入時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)趣字，授課時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)實(shí)字，練習(xí)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)精字，總結(jié)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)活字。

第五，善于鼓勵(lì)學(xué)生，以人為本。昌黎一中的特級(jí)教師劉老師告訴我們，融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，及時(shí)表揚(yáng)，堅(jiān)持表揚(yáng)。同時(shí)，老師也要注意表揚(yáng)的藝術(shù)，注意策略，如表揚(yáng)要有針對(duì)性，不能泛泛而談；神態(tài)要正式嚴(yán)肅，不能嘻嘻哈哈。

第六，備課要充分。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：教師所知道的東西，就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材。備課的內(nèi)容有很多，新世紀(jì)高中的馬老師重點(diǎn)向我們強(qiáng)調(diào)背學(xué)情的重要性，因?yàn)榱私鈱W(xué)生的原來的學(xué)習(xí)情況及心理素質(zhì)是我們開展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。這樣的教學(xué)才會(huì)有針對(duì)性，富有效率，贏得學(xué)生的掌聲。第七，鍛煉說課能力。新世紀(jì)高中的楊老師告訴我們，說課在備課與講課之間起著重要的連接作用，他可以促進(jìn)教師教法的改進(jìn)，教育理念的更新。說課大致可以分為，課前說課和課后說課兩種，前者強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)，屬于設(shè)想，而后者則強(qiáng)調(diào)課后反思及調(diào)整，以利于今后工作的進(jìn)步。楊校長(zhǎng)還請(qǐng)幾位老師給我們做了示范，從中我們學(xué)到了不少富有實(shí)效的知識(shí)與技巧。

第八，堅(jiān)持寫教學(xué)反思或隨筆，教師之間應(yīng)經(jīng)常在一起討論教學(xué)過程中遇到的問題，互相幫助，共同成長(zhǎng)。新世紀(jì)高中的馬老師告訴我們，教師的成長(zhǎng)有賴于經(jīng)驗(yàn)與反思的綜合作用。只有在反思中，我們才能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取得進(jìn)步。反思的形式是多種多樣的，可以是正式的文字也可以是隨手耳機(jī)的雜談，也可以是較為典型的案例。

第九，堅(jiān)持不懈地抓好校園安全。教育局安全科的韓科長(zhǎng)告訴我們，保障學(xué)生的安全是個(gè)十分重要的工作，要注意學(xué)生的交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全，注意用電防火等。為了做到保障有力，每一位老師在今后的工作中都要有高度的責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻宣傳安全常識(shí)，定期檢查安全設(shè)施，加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作。

第十，培養(yǎng)自身良好的心理素質(zhì)。秦皇島廣播電視大學(xué)副教授胡老師告訴我們，教師要正確的面對(duì)職場(chǎng)壓力，注意用正確、適當(dāng)?shù)姆椒ň徑鈮毫Γ缃?jīng)常對(duì)自己笑一笑，保持幽默感，善于和朋友傾訴，等等。同時(shí)，胡老師告訴我們，適當(dāng)?shù)膲毫?duì)我們是有益的。我們可以化壓力為動(dòng)力，使我們的事業(yè)取得更大的進(jìn)步。

第十一，加強(qiáng)對(duì)教育科學(xué)的研究。開發(fā)區(qū)教育局的申書記和北戴河教研服務(wù)中心的楊老師告訴我們，教育科研工作有助于提高我們對(duì)學(xué)生和教材的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而有利于提高我們的教學(xué)水平。申書記向我們介紹了教育科研的方法及一般過程，并特別提醒我們注意各種方法中的注意事項(xiàng)，及科研論文寫作中應(yīng)注意的問題，如文獻(xiàn)的引用。楊老師則提醒我們不要陷入跟風(fēng)追潮、穿鑿附會(huì)、刻意求新、貪大求全的誤區(qū)，提醒我們要有問題意識(shí)。

第十二，注意教師形象。海港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的范老師告訴我們，教師要為人師表，所以在穿著、語言及行為上都應(yīng)該為學(xué)生樹立榜樣，講普通話寫規(guī)范字，著裝要樸素大方，說話干脆利落。這些都是我們?cè)谄匠Ｉ钪兴鶓?yīng)該注意的。

總之，教師是一個(gè)神圣的、高尚的職業(yè)，備受社會(huì)的期待和關(guān)注。為此，我們要熱愛本職工作，以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的工作做好，用心用腦做教師，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。

入職培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7

為期三天的入職已經(jīng)結(jié)束，隨即我們就要奔赴自己的工作崗位，短短的三天培訓(xùn)，讓我對(duì)未來的工作充滿信心，也更加堅(jiān)定自己的選擇。總經(jīng)理和各科室經(jīng)理主管得細(xì)心講解，讓我不僅學(xué)習(xí)了公司的有關(guān)規(guī)章制度，同時(shí)了解到各科室的職責(zé)和工作，受益良多，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們組織安排了此次培訓(xùn)。

培訓(xùn)之初，總經(jīng)理和各科室負(fù)責(zé)人對(duì)我們新員工表示了熱烈的歡迎和親切的關(guān)懷，讓我體會(huì)到了我們?nèi)S建設(shè)這個(gè)大家庭的溫暖，自身也有強(qiáng)烈的歸屬感。同時(shí)總經(jīng)理得期望和要求也讓我牢記于心，在工作時(shí)要扎實(shí)，要做到勇于擔(dān)當(dāng)，忠誠(chéng)企業(yè)，愛崗敬業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念，不斷的去充實(shí)完善自己。

培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了一些安全方面的知識(shí)和工作時(shí)要注意的事項(xiàng)，我們?nèi)S建筑作為建筑行業(yè)，安全永遠(yuǎn)是放在第一位的，通過安全科孫科長(zhǎng)的講解，和觀看了一些教育視頻，讓我深刻體會(huì)到安全的重要性，“我的安全我負(fù)責(zé)，他人安全我有責(zé)，公司安全我盡責(zé)?！边@局警句一直回蕩在我得腦海，在日常的工作和生活中，更要做到時(shí)刻保持一顆敬畏之心，重視安全。在注重安全的同時(shí)，更要做好自身的本職工作，通過此次培訓(xùn)，我充分了解到了我所在科室和崗位的一些工作內(nèi)容，材料員得工作就是做好服務(wù)，服務(wù)好公司以及項(xiàng)目部，將公司和項(xiàng)目上所需的各種材料，以優(yōu)異的價(jià)格采購到質(zhì)量最好的材料，做到物美價(jià)廉，用做好本職的工作來為公司的發(fā)展創(chuàng)造效益，同時(shí)更要注重自身的廉潔自律，這不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)公司和項(xiàng)目負(fù)責(zé)！

培訓(xùn)最后，在公總的帶領(lǐng)下，我們到公司的項(xiàng)目學(xué)習(xí)參觀交流，這是一次很難得的.機(jī)會(huì)，通過參觀學(xué)習(xí)交流，讓我們更直觀的了解到以后的工作內(nèi)容，通過培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí)，讓我深刻了解到做好本職工作的同時(shí)更要注重安全，注重團(tuán)隊(duì)和科室之間的合作，在以后的工作中，一定踏踏實(shí)實(shí)工作，就像領(lǐng)導(dǎo)說的，將平凡的事情做好就是不平凡，以自己的實(shí)際行動(dòng)和積極的工作態(tài)度，來為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，作出貢獻(xiàn)。

入職培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8

有幸參加了重慶市舉辦的全科醫(yī)師骨干培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)全科醫(yī)師的全科醫(yī)療思維和社區(qū)服務(wù)理念、管理經(jīng)營(yíng)技巧和應(yīng)變能力，通過對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的現(xiàn)代全科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，提高了全科醫(yī)師的管理、服務(wù)能力和水平，加強(qiáng)溝通技巧，塑造和諧、向上的全科團(tuán)隊(duì)精神和工作氛圍。

培訓(xùn)內(nèi)容從全科醫(yī)學(xué)概論、全科意思實(shí)踐等方面分別進(jìn)行了闡述，提出的觀點(diǎn)清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍，以淺顯而富有說服力的舉例和互動(dòng)教學(xué)。讓學(xué)員真正參與并積極思考，使這次培訓(xùn)取得了較好的效果，也使我受益匪淺。

一、明確了全科醫(yī)師的位置和任務(wù)

全科醫(yī)師、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)中心在以前，對(duì)我來說還是一個(gè)模糊的概念，我以為全科醫(yī)師只是在基層看看小病，開開藥品的低水平醫(yī)師。但通過了近一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)，我對(duì)全科醫(yī)學(xué)有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。全科醫(yī)學(xué)和臨床內(nèi)科、外科、兒科、婦科一樣，都是臨床二級(jí)學(xué)科；社區(qū)服務(wù)中心同樣也是救死扶傷、治病救人的地方，而且是更具有人情味、更尊重人的衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)。

社區(qū)的服務(wù)對(duì)象不僅是病人，而且還有沒病的健康人群。全科醫(yī)師不單要會(huì)高超的醫(yī)術(shù)，還要懂得與患者溝通，進(jìn)入患者的世界，不能像臨床?？漆t(yī)師一樣以被動(dòng)和以疾病為導(dǎo)向的診療模式開展工作，而是要主動(dòng)對(duì)社區(qū)居民開展衛(wèi)生服務(wù)、進(jìn)行健康教育，更重要的是樹立以預(yù)防為導(dǎo)向的診療理念。

通過這半個(gè)月的培訓(xùn)來，我對(duì)全科醫(yī)師的理解從當(dāng)初認(rèn)為的：只要會(huì)看“發(fā)燒、感冒”就可以的.赤腳醫(yī)生，提高到對(duì)個(gè)人、家庭和社區(qū)提供人性化、持續(xù)性與綜合性醫(yī)療照顧、健康維持和預(yù)防服務(wù)的經(jīng)過專業(yè)醫(yī)學(xué)訓(xùn)練的高素質(zhì)醫(yī)師。

二、提高了醫(yī)患溝通的能力的認(rèn)識(shí)

現(xiàn)實(shí)社會(huì)的醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，患者對(duì)醫(yī)生的信任度急劇下降，醫(yī)鬧也越演越烈，醫(yī)生越來越難當(dāng)。這一切很大程度上，都是醫(yī)生與患者在溝通方面出了問題。20xx年恩格爾（g。L。engel）首先提出了生物─心理─社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，即人不僅是一個(gè)生物體，更重要的是一個(gè)具有心理─社會(huì)─文化和精神特征的綜合體。

因此，以“醫(yī)療為中心”（《巡視利劍》觀后感及心得）的服務(wù)模式逐漸被“以病人為中心在培訓(xùn)中，通過授課老師不斷給我們灌輸“以病人為中心，健康為導(dǎo)向，加強(qiáng)溝通”的社區(qū)服務(wù)觀念。使我在潛移默化中對(duì)醫(yī)患溝通有了新的了解，在現(xiàn)實(shí)生活中，患者在工作、生活都可能存在各式各樣的壓力與問題，軀體的疾病只是患者健康問題的一部分。

目前大醫(yī)院的門診醫(yī)師的每日診療工作十分繁重，每天可能需要看30—40位病人，試問大醫(yī)院的門診醫(yī)師怎么可能花大量時(shí)間與患者交流，傾聽患者的心聲。而全科醫(yī)師則不同，全科醫(yī)師管理的病人數(shù)及范圍相對(duì)?？漆t(yī)師少且固定，可以有較多的時(shí)間與患者進(jìn)行交流，同時(shí)方便對(duì)病人的預(yù)后進(jìn)行跟蹤隨訪，甚至可以讓患者主動(dòng)參與自己診療方案的制定或調(diào)整，充分體現(xiàn)了“以病人為主”的服務(wù)理念。這些都可以大大改進(jìn)醫(yī)生與患者的溝通。

三、增強(qiáng)了對(duì)全科醫(yī)學(xué)的未來的信心

只有通過政府大力發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，為社區(qū)群眾提供方便的就醫(yī)場(chǎng)所，才可能解決社區(qū)群眾“看病難、看病貴”的問題。

全科醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對(duì)于培訓(xùn)全科醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在。我科在陳啟松院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合院內(nèi)的實(shí)際情況，對(duì)院內(nèi)全科醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn)。

1、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)：

醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會(huì)影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會(huì)很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在全科醫(yī)師培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，同時(shí)帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅(jiān)決性和長(zhǎng)期性。

2、強(qiáng)化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：

融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對(duì)醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險(xiǎn)因素。因此，我們?cè)谂嘤?xùn)過程中提倡“多作換位思考，真誠(chéng)關(guān)心患者”。一些看起來微不足道的動(dòng)作可以換來病人高度的信任，比如查房時(shí)與病人握握手，晚上查房時(shí)幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細(xì)微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，這對(duì)提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動(dòng)作用。

3、參與臨床研究，開拓科研思維：

我科在全科醫(yī)師全面素質(zhì)訓(xùn)練中還增加了臨床科研能力培訓(xùn)和專業(yè)外語閱讀項(xiàng)目，要求培訓(xùn)人員在接受培訓(xùn)期間參加科里科研工作，從中培養(yǎng)研究思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的發(fā)展以及新知識(shí)、新技能，跟上時(shí)代的腳步。

4、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主：

每月定期召開全科醫(yī)師例會(huì)，并請(qǐng)醫(yī)院外出進(jìn)修回來的醫(yī)、技師授課一次。臨床實(shí)踐培訓(xùn)，全科醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，實(shí)行指導(dǎo)教師與上級(jí)醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。

入職培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9

我是發(fā)展規(guī)劃部新入職的員工，是今年4月于xx大學(xué)畢業(yè)并完成相關(guān)認(rèn)證后進(jìn)入新疆xx集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃部工作的，能夠成為一名交建人讓我感到非常榮幸！按照集團(tuán)的統(tǒng)一安排，我參加了這次“xx年第一期新員工培訓(xùn)班”。這次培訓(xùn)雖然也只有短短的五天時(shí)間，但是課程安排緊、內(nèi)容充實(shí)，使我收獲頗豐。

首先，擔(dān)任這次培訓(xùn)主講人的是沈總與朱書記這樣的集團(tuán)主要領(lǐng)導(dǎo)與江部長(zhǎng)、袁部長(zhǎng)這樣的集團(tuán)部門領(lǐng)導(dǎo)，他們能夠親臨授課就足以見出公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次新員工入職培訓(xùn)的重視、對(duì)我們新員工的重視與期許。而無論是公司領(lǐng)導(dǎo)還是部門領(lǐng)導(dǎo)，為了這次培訓(xùn)他們無不作了精心的準(zhǔn)備，那一本本厚厚的講稿、那一份份精美的ppt、那一次次深入淺出的講解無不凝聚著他們多年的工作經(jīng)驗(yàn)、無不體現(xiàn)著一種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神。這種精神相比較內(nèi)容更值得我們好好學(xué)習(xí)，這會(huì)是我們受用一生的寶貴精神財(cái)富！

其次，我得到了知識(shí)上的收獲。這次培訓(xùn)涉及面廣、信息涵蓋量大：第一天上午沈總講的高屋建瓴，全面闡述了公司的歷史、現(xiàn)狀及未來發(fā)展戰(zhàn)略，使我對(duì)公司的發(fā)展史有了更全面的認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)定了我作為一名新疆交建人的自豪感與歸屬感；當(dāng)天下午朱書記主講企業(yè)黨建，講課內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅，使我對(duì)黨組織與黨建在公司發(fā)展中的重要作用與企業(yè)所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任有了更深刻的理解，更堅(jiān)定了我發(fā)揮專業(yè)技能為企業(yè)建設(shè)貢獻(xiàn)自己綿薄之力的決心；而其他領(lǐng)導(dǎo)的講課則緊扣公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)與企業(yè)文化，作了細(xì)致詳盡的講解，使我對(duì)公司的各項(xiàng)業(yè)務(wù)有了大致的了解，更明確了自己的業(yè)務(wù)方向。我相信這種知識(shí)的收獲將會(huì)成為我今后更好地開展工作的基礎(chǔ)！

而這次培訓(xùn)對(duì)我觸動(dòng)最大的就是企業(yè)文化的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己將要履行的發(fā)展規(guī)劃專員職責(zé)淺談一下企業(yè)文化對(duì)我工作的影響。

企業(yè)理念，是企業(yè)文化的.核心，新疆交建集團(tuán)的企業(yè)理念，繼承于優(yōu)良傳統(tǒng)，彰顯了時(shí)代精神，符合現(xiàn)代企業(yè)制度的根本要求。并且在質(zhì)量、安全、競(jìng)爭(zhēng)、效率、執(zhí)行、市場(chǎng)、人才、團(tuán)隊(duì)、科技、環(huán)保、法律等方面都形成了自己的企業(yè)理念，構(gòu)建了自己獨(dú)有的企業(yè)文化。

而企業(yè)理念中對(duì)我觸動(dòng)最大的是“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”這八個(gè)字的企業(yè)作風(fēng)，個(gè)人認(rèn)為這八個(gè)字對(duì)我融入發(fā)展規(guī)劃部有很大幫助。發(fā)展規(guī)劃部的工作主要是面向上級(jí)主管部門與集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)謹(jǐn)是第一要?jiǎng)?wù)，因?yàn)槲覀兊拿恳痪湓捗恳粋€(gè)用詞的不準(zhǔn)確都可能給領(lǐng)導(dǎo)們傳達(dá)一種錯(cuò)誤的信息，對(duì)企業(yè)造成不可預(yù)估的損失。務(wù)實(shí)是一名剛進(jìn)入職場(chǎng)的年輕人的最應(yīng)該學(xué)習(xí)的作風(fēng)，腳踏實(shí)地的工作，不好高騖遠(yuǎn)，我們正處于學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變期，在這個(gè)轉(zhuǎn)變期中我們難免會(huì)有不適，但是這不能成為我們逃避的借口。今天我們坐在這里，我們就應(yīng)該明白，我們的身份不再是學(xué)生，而是一名公司職員，我們就應(yīng)該改變以前學(xué)生時(shí)代的自由散漫，熟悉公司的各項(xiàng)規(guī)章制度、加強(qiáng)紀(jì)律性，踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的本職業(yè)務(wù)，也許不如以前預(yù)想的那樣高大上，但是只有從小事做起，通過小事鍛煉能力、積累經(jīng)驗(yàn)、才能實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)與進(jìn)步。團(tuán)結(jié)對(duì)我的指導(dǎo)意義在于首先你要部門之間內(nèi)部團(tuán)結(jié)，因?yàn)橐?guī)劃部的工作中無論是xx規(guī)劃、申特等重大事件還是規(guī)劃等例行任務(wù)，這些事不是誰一個(gè)人能完成的，需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量齊心協(xié)力才能圓滿完成公司領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)；同時(shí)團(tuán)結(jié)也是要與各部門團(tuán)結(jié)，因?yàn)榘l(fā)展規(guī)劃部的工作特點(diǎn)決定了經(jīng)常需要各部門給予數(shù)據(jù)等各方面的支持，只有團(tuán)結(jié)各個(gè)部門的同仁，才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的信任。創(chuàng)新在于規(guī)劃部的工作都是前瞻性較強(qiáng)的工作，必須有創(chuàng)新思維，才能在急劇變化的市場(chǎng)環(huán)境中迎接新的挑戰(zhàn)，才能在面臨新領(lǐng)域新規(guī)劃時(shí)較好的完成任務(wù)給集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)滿意的答案。

未來的工作也許會(huì)讓我千頭萬緒，甚至?xí)龅竭@樣或那樣的困難，但是我相信有公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，有公司各位前輩的悉心幫助，再加上自己的努力，任何困難都會(huì)被克服，一定能成為一名合格的“交建人”！

入職培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10

xx年4月，我來到了xxx這個(gè)大家庭。在這個(gè)機(jī)構(gòu)，無論是機(jī)構(gòu)文化和員工之間的氛圍，都很特別，特別是工作上大家都有一種積極向上的工作態(tài)度，不知不覺你就會(huì)被感染，在今年九月份，我們參加了機(jī)構(gòu)新員工入職為期3天的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，了解到很多情況，也學(xué)到很多東西，讓我得到了進(jìn)入社工行業(yè)兩年后接受的的最寶貴的一次培訓(xùn)，在這個(gè)培訓(xùn)中深受啟發(fā)從而進(jìn)一步成長(zhǎng)。

首先，通過孫總的解讀，了解到陽光家庭這個(gè)機(jī)構(gòu)的vmv，對(duì)我而言是比較新的東西，愿景、宗旨、價(jià)值觀，每個(gè)機(jī)構(gòu)幾乎都有，卻沒有人細(xì)細(xì)解讀，只有在這里，明白這個(gè)vmv的重要性。對(duì)我們機(jī)構(gòu)的歷史背景、定位、社會(huì)影響力及服務(wù)也有了初步的了解，為今后開展工作提供了一定的依據(jù)和指導(dǎo)。

然后就是理論知識(shí)的重溫與鞏固，督導(dǎo)們就最常用實(shí)用的理論進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和梳理。比如公共服務(wù)部部長(zhǎng)瞿璐給我們講了社會(huì)工作的倫理價(jià)值，說到理念我們都已經(jīng)非常熟悉，但面對(duì)實(shí)際服務(wù)對(duì)象出現(xiàn)兩難境地如何靈活準(zhǔn)確使用工作守則對(duì)我們而言是比較難的，就如同瞿部長(zhǎng)講的那樣沒有絕對(duì)準(zhǔn)確的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量這個(gè)價(jià)值的正確性，但我們作為社工來說不能為了逃避這個(gè)問題而違背我們的工作守則。梁興利督導(dǎo)的社區(qū)“編導(dǎo)演”課程是培訓(xùn)中令我眼前一亮的東西，通過這個(gè)我才知道，原來看電視是一門如此高深強(qiáng)大的`學(xué)問，才知道原來看新聞是學(xué)習(xí)策劃活動(dòng)的重要途徑，才知道做社工服務(wù)也可以做出大片。陳璐姐的工作禮儀印象無比深刻，聽了課程才知道，原來，我做錯(cuò)了這么多，名片直接放進(jìn)口袋，先介紹領(lǐng)導(dǎo)，從來不敢伸手握手，糗事一籮筐，經(jīng)過這次培訓(xùn)，感覺自己更適合這個(gè)社會(huì)了。夕君督導(dǎo)的培訓(xùn)課程可以說是我們開展社工服務(wù)的利器，活動(dòng)計(jì)劃書的撰寫，一直是我個(gè)人覺得比較頭疼的事情，尤其是計(jì)劃書中的背景理念部分，多數(shù)時(shí)候我們開展活動(dòng)都是因?yàn)橹笜?biāo)的要求，如果對(duì)社會(huì)工作理論沒有深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)，很難靈活運(yùn)用適合的理論支撐活動(dòng)，通過這個(gè)培訓(xùn)，督導(dǎo)給我們指出撰寫該部分需分三步，由三部分構(gòu)成，讓我們的思路一下清晰明朗了起來。

幾位領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)分享，是給我們新入職社工的一份寶貴的財(cái)富，很感激他們毫不吝惜的將經(jīng)驗(yàn)授于我們，指引我們前進(jìn)的方向，在她們身上看到了社工個(gè)人發(fā)展的心路歷程，也仿佛看到了未來的我們。

我們還是一顆顆幼嫩的種子，之后的路很長(zhǎng)或許還很艱難，而且大家都在看著我們，但是我們有信心，一定會(huì)好好把握每一次難得的機(jī)遇，在深圳這片沃土上堅(jiān)強(qiáng)勇敢地成長(zhǎng)。

第五篇：入職培訓(xùn)心得體會(huì)

8月19日，參加了公司組織的簡(jiǎn)短的入職培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是留給我們的思考才剛剛開始，進(jìn)入威力的工作也剛剛開始。

從本次培訓(xùn)的內(nèi)容來看，主要包括了企業(yè)文化、企業(yè)的發(fā)展史、有關(guān)規(guī)章制度以及展廳和產(chǎn)線的參觀，企業(yè)文化是根基和企業(yè)的核心理念，通過感性的認(rèn)識(shí)，能夠提高新員工的歸屬感和安全感；企業(yè)的發(fā)展史則有助于新員工盡快了解企業(yè)的過去、現(xiàn)在和未來，曾經(jīng)的輝煌、曾經(jīng)的低谷已成為不可改變的歷史，而今天剛剛開始，唯有朝著不變的目標(biāo)，立志于做一家百年企業(yè)，做一家“”顧客滿意，員工能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的企業(yè)”，我想在競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的家電市場(chǎng)上，我們一定能夠凱旋，而正如老子所言：“人生成敗、盛衰循復(fù)” 人生尚且如此，更何況“人治”下的企業(yè)；通過相關(guān)制度的學(xué)習(xí)，了解了公司的部分章程；生產(chǎn)線的參觀中，看到了生產(chǎn)線工人的緊張有序，也看到了洗衣機(jī)、微波爐、電冰箱裝配過程，更切身體會(huì)到了生產(chǎn)線工人操作的熟稔與工作的不易。

誠(chéng)然，通過最近的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們可以看出公司對(duì)發(fā)展戰(zhàn)略、品牌意識(shí)的建立等方面的重視，反復(fù)被提及的“換標(biāo)”行動(dòng)，新的VI體系所展示出來的團(tuán)結(jié)及時(shí)尚的力量，以及產(chǎn)品在細(xì)分市場(chǎng)上的展現(xiàn)出來的競(jìng)爭(zhēng)力，加之潛在的市場(chǎng)空間，使我們對(duì)公司未來的發(fā)展充滿期許。就個(gè)人而言，能做的就是在企業(yè)發(fā)展過程中，站好自己的這班崗，“為渠哪得清如許，為有源頭活水來”，希望自己能夠是這股或水中的一滴。

最后，我也很榮幸能夠成為這個(gè)富有活力，充滿挑戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)中的一員，通過培訓(xùn)，增加了我對(duì)公司的了解，“水不流則腐，人不進(jìn)則退”，今后的工作中，我將繼續(xù)通過自己的努力和向周圍同事的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)識(shí)，并且做好自己的本質(zhì)工作。