第一篇：崗前安全培訓心得體會

崗前安全培訓心得體會

崗前安全培訓的開展有利于提升員工們對安全問題的重視，提高安全意識。下面是小編推薦給大家的崗前安全培訓心得體會，希望大家有所收獲。

第一篇：崗前安全培訓心得體會

安全生產是本行業的重中之重，必須長抓不懈，近年來我公司一直對安全生產高度重視，為貫徹“安全第一，預防為主”的方針，使廣大職工掌握必要的安全生產知識和安全技能，提高職工安全生產意識和自我保護能力，從而有效地保護勞動者的合法權益--勞動安全和健康，促進企業安全生產水平的提高，我公司一直堅持落實全員安全生產知識培訓，要求每個員工都能夠接受安全教育培訓，并舉行了一系列的安全教育培訓。現將教育培訓總結如下：

一、安全教育培訓工作的主要做法

1、安全思想教育

主要包括安全生產方針政策教育、法制教育、典型經驗及事故案例教育，通過學習方針、政策，提高企業各級領導和全體職工對安全生產重要意義的認識，使其在日常工作中堅定地豎立“安全第一”的思想，正確處理好安全和生產的關系，確保企業安全生產。通過安全法制教育，使各級領導和全體職工了解和懂得國家有關安全生產的法律、法規和企業安全生產規章制度，使企業各級領導能夠依法組織企業的 經營管理，貫徹執行“安全第一，預防為主”的方針，通過典型經驗及案例教育，可以使各級領導和職工了解安全生產對企業發展、個人和家庭幸福的促進作用，發生事故對企業、對個人、對家庭帶來和巨大損失和不幸，從而堅定安全生產的信念。

2、安全生產知識教育

主要包括一般技術生產教育，一般安全技術知識教育、專業安全技術知識教育、安全生產管理基礎知識、常用的安全生產法律法規知識、常用的安全生產管理方法、常用的安全心理學知識、體系運行中的有關事宜等，另外，企業新入職人員工，也必須接受企業的安全培訓教育，做好安全生產的崗前培訓。通過教育，提高生產技能，防止誤操作，掌握一般職工所必須具備的、最起碼的安全技術知識，適應對各種安全危險因素的識別、預防和處理，進一步掌握專門的安全技術知識，防止受危險因素的危害。

3、安全管理理論和方法的教育

通過教育提高各級管理人員的安全管理水平，總結以往安全管理的經驗，推廣現代安全管理方法的應用。

二、安全教育培訓存在的問題

近年來的安全教育培訓工作雖說做了一定的工作，取得了很大的進步，但離公司的安全教育目標還有差距，且在培訓中還主要存在以下不足：

1、有時候生產比較緊張，難以按期按照培訓計劃實施，因此，教育培訓的時間難以保證，培訓的質量也打折扣。

2、有計劃的安全教育培訓有時在實施過程中不能達到預期效果。參加培訓員工第一是個別有缺勤現象，第二是生產流水線走不出來，在專業安全技術培訓時有部分人員的本職工作基本上與安全工作無關，只是為本單位湊數而來。

3、培訓的內容有待于繼續完善，培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距，更須加強實際操作的培訓;對于新入職人員而言，只進行安全生產方面的培訓是不能滿足實際需求的。有必要邀請專業安全技術等其它職能部門進行相關一般性技能常識和管理規定的培訓，并對其進行職業道德等企業文化方面的教育。

4、職工參與安全培訓的積極性不夠，部分人員缺乏必要的安全知識和自我保護能力，不知道或不想去進行安全教育培訓。

5、有安全培訓教育，但是在操作中，仍然出現麻痹大意。

三、對下一步工作意見建議

1、繼續強化安全教育培訓，努力提高安全生產管理人員和特種作業人員的管理素質和業務水平，堅持將安全生產教育培訓作為提高安生生產的基礎，并實現合員參與安全教育培訓，全員接受安全教育的目標。

2、創新培訓體系，不斷提升培訓質量，規范培訓內容。在培訓教育中，更加側重安全基礎知識和實際操作技能，按照學用結合、因材施教的要求，積極深入現場，結合不同類型、不同層次的崗位特點和培訓需求。合理安排培訓時間，既保證了培訓計劃的落實，又保證了企業的正常生產，從而提升了培訓質量。

3、有效開展安全生產知識普及工作，開展各種形式多樣、內容新穎、富有成效的活動，進一步普及了安全常識和基本技能，達到提高安全生產的意識，強化安全生產基礎工作的目的;

4、加強培訓基礎工作，努力強化培訓管理水平，為更好地開展各項培訓考核工作，我們以規范管理入手，建立一整套規范合理的規章制度和辦事程序，嚴格按照安全生產教育培訓的要求制訂教學計劃，組織好每一期培訓班。

5、進一步抓好崗位人員的安全培訓。采取因人、因工種施教的方法，根據不同工種、文化程度和工作經歷，采取不同的教學方法，滿足不同層次學習人員的學習需求，保證培訓質量。

第二篇：崗前安全培訓心得體會

為期不多的安全培訓即將結束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。

要強化安全生產的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的經驗總結，必須不折不扣地貫徹執行，而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發展、保穩定的高度，深刻認識抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是保護生產力的道理，并正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益的關系，在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保安全生產；二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發生。安全生產預防工作一定要經常化，要堅持預防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、發現事故隱患，要認真落實安全生產檢查工作，安全檢查是落實責任、規范管理行為、發現事故隱患、促進隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規范化和專業化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態；三要加強宣傳培訓教育，嚴格執行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全生產教育和培訓合格的人員，不得上崗作業。培訓教育是提高職工安全素質，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎，從安全生產方針、安全法律法規、安全管理制度、安全操作規程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質，有效的減少，甚至杜絕事故的發生。

其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患，切實把消防安全工作與生產經營管理工作相結合，確保各項工作能順利進行；二是宣傳教育要到位，通過開展消防安全知識培訓和消防演練，提高員工的消防安全意識，提高職工在火災事故發生時的施救和自救能力；三是制度措施要到位，要根據有關消防的法律法規，結合分廠實際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴格抓落實，保障消防安全的各項工作能正常有序開展。四是消防器材配備要到位，配備足夠數量的消防器材并定期對消防設備進行檢查和保養，對到期的器材及時換藥，以備發生事故時能及時啟動，為消防安全工作得以順利開展提供硬件保障。

安全是企業的永恒課題，“安全為了生產、生產必須安全”，安全生產事關企業的穩定和職工的生命安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產良好局面的長期穩定。

第三篇：崗前安全培訓心得體會

面對日益嚴峻的銀行安保形勢，我行審時度勢，高瞻遠矚，從上至下，組織全行員工學習銀行安全防范知識，開展“根治安全隱患屢查屢 犯”專項活動。在學習和活動開展的過程中，我感觸頗多。

縱觀安全事故和金融案件的發生，盡管形式各異，但究其原因，主要是制度缺失，管理缺位。主要反映在以幾個方面：

一是防患意識不強，忽視管理。大部分銀行注重業務發展，忽視了安全防范，一手硬一手軟的現象較為普遍，尤其在基層銀行，效益第一，任務至上，僅注重主要業務指標的考核，不重視內部管理，忽視安全教育，淡化責任意識，為數不多的安全警示教育也往往流于形式，甚至欺上瞞下或走過場式的敷衍學習。

二是稽核力度較弱，監督不足。銀行稽核力量相對較輕，對于銀行點多、面廣、線長的特點，客觀上難以全面實施有效的監督，有些事情雖然發現了，也下達了整改通知，但對落實情況沒做進一步的督促檢查，使問題越積越大，最后導致發生重大安全事故。

通過學習，特別是對案件的深入剖析，我認為，要在銀行系統減少案件的發生，使防控機制行之有效，必須做好以下幾點：

第一，要加強安防意識教育，進一步提高安防意識。要加大學習教育力度，通過創新學習形式，豐富學習內容來增強學習效果，讓制度規定等合規文化在員工中熟記于腦，爛記于心，不斷提高防控意識。要讓員工在教育中學會透過現 象看本質，居安思危，善于從平靜中發現暗潮潛流，將案件事故消滅在萌芽狀態、起始階段，做到自我警覺，自我防范，自我保護，自我提高。進一步提高內控執行力。要從案例教育、制度學習、業務操作、檢查和被檢查及問題的發現、整改等過程中，全面加強內控執行力建設，進一步提高全員內控執行能力。

第二，落實到人，分清責任。建立“誰主管，誰負責”和“一把手”負總責的機制，將各項安防任務進行全員學習，但是在具體的執行上落實到人，分工明確，使“根治安全隱患屢查屢犯”專項活動得到具體落實，不流于形式。

第三，強化督查和考核，通過定期或不定期的現場安全檢查，形成良好的監督與整改局面，使網點疏漏的安防問題得到及時發現和妥善解決，將各種安全隱患消除在萌芽狀態。同時，在檢查的過程中也應獎懲結合，對各個網點實行打分機制，獎優懲劣，促進網點安防健康發展。

第四，整個安防過程中，應將“人防”“物防”和“技防”完美結合起來，促進安防工作的全面協調可持續發展。“人防”是核心，“物防”是重點，“技防”是關鍵。只有人人具有安防意識，才不會使“物防”和“技防”流于形式；只有使營業網點的各項設施處于正常的運轉軌道上，“人防”和“技防”在安全事故發生時才能實現；只有以現代化的高科技完善網點各項安全保衛設施，才能更快更好地服務于 “物防”和“技防”。

“千里之堤潰于蟻穴”。只有樹立“隱患就是事故”的預防理念，切實做好防范，才能根治安全問題屢查屢犯，打造“平安中行”，為實現我行持續、協調、發展創造良好的內外部環境。

第四篇：崗前安全培訓心得體會

安全是企業長久的話題，安全生產的順利開展必須要有一支高素質、懂規程的職工隊伍，安全班組培訓心得體會。為更好地貫徹局相關要求，送電所各班組嚴格按照各項制度和辦法，結合自身實際，有針對性地制定出全年培訓計劃。

首先班組認真分析以往工作中班組人員存在的不足，由班組培訓員加強在這些方面的培訓。另外，由于工作重心的轉移，檢修工作較之往年相應減少，班員的桿上工作能力也隨之降低，給安全工作埋下了隱患。班組及時發現這一苗頭，不定期地組織班員進行業務技能比武，班員的業務技能水平不斷得到夯實。

第二，強化班組培訓制度。個別班員在每月的班組培訓中不認真對待，作業字跡潦草，班組培訓員在要求其重做的同時，給班長提出考核意見。該項制度的落實，保證了班組培訓工作開展的實效性。

第三，在參加車間組織的競賽中，對競賽成績不合格的，班組進行考核，對競賽成績優秀的，班組給予獎勵，此舉對 培訓工作有很大的推動作用。

有了這些卓有成效的措施，班組的培訓工作一直順利開展，給安全生產也帶來了很大的幫助，這其中最大的成績是班組全年未發生一起人員事故。我們相信，只有不斷強化班組培訓，安全基礎才能得以夯實，我們的安全生產才會提高到一個更高的層次。

第二篇：崗前安全培訓

崗前安全培訓教育

第一節 基本概念和安全生產方針

一、安全生產常用的幾個基本概念

（一）什么是安全？

安全泛指沒有危險、不受威脅和不出事故的狀態。而生產過程中的安全是指不發生工傷事故、職業病、設備或財產損失的狀況；也就是指人不受傷害，物不受損失。要保證生產作業過程中的作業安全，就要努力改善勞動條件，克服不安全因素，杜絕違章行為，防止發生傷亡事故。

（二）什么是事故和傷亡事故？

通俗的說，事故就是造成死亡、疾病、傷害和財產損失及其他損失的意外事件。事故是以人為主體，與能量系統關聯中突然發生的與人的期望和意志相反的事件。也就是說，事故是意外的變故和災禍。傷亡事故是指員工在勞動過程中發生的人身傷害和急性死亡事故。

二、安全生產方針

我國的安全生產方針是“安全第一、預防為主、綜合治理”。安全生產方針對安全管理工具有重要的指導意義，對安全教育培訓也同樣如此。

（一）安全生產方針的含義

“安全第一”是指安全生產是各級政府、企業和生產經營單位的頭等大事。這就是我們常說的“安全責任重如泰山、安全工作無小事”。因此，對企業和生產經營單位而言，更要十分重視安全生產，采取一切可能的措施，保障員工的安全，努力防止事故的發生。在生產經營工作中，當生產任務與

安全生產發生矛盾時，應首先解決安全問題；要在確保安全的前提下，進行正常的生產經營活動。

“預防為主”是指在實現“安全第一”的諸多工作中，認真做好預防工作也是最主要的工作之一。因為，它要求我們在實際安全工作中，要防微杜漸，防患于未然；要把各種事故和職業危害隱患，消滅在萌芽狀態。

第二節 建設工程施工現場的一般安全管理規定、要求

1、參加本企業生產的職工應熱愛本職工作，努力學習，提高政治、文化、業務水平和操作技能，積極參加安全生產的各種活動，提出改進安全工作的意見，搞好安全生產。

2、遵守勞動紀律，服從領導和安全檢查人員的指揮，工作時思想集中，堅守崗位，未經許可不得從事非本工種作業；嚴禁酒后上班。

3、參加施工的工人(包括學徒工、實習生、代培人員和民工)要熟知本工種的安全技術操作規程，并應嚴格執行操作規程(包括安全和質量的技術操作規程)，不得違章指揮和違章作業，對違章指揮的指令有權拒絕，并有責任制止他人違章作業。

4、聽從班組長和現場施工管理人員的指揮，服從分配，團結一致，共同完成好生產任務。

5、特種工人(電工、焊工、起重機司機等)必須經過專門培訓，考試合格取得操作證，方準上崗作業。

6、正確使用個人防護用品和安全防護措施，進入施工現場，必須戴好安全帽，禁止穿“三鞋”(拖鞋、高跟鞋、硬底鞋)或光腳上班，在沒有防護設施的情況下高空、懸崖和陡坡施工時，必須系好安全帶；上下交叉作

業有危險的出入口要有防護棚或其他隔離設施；距地面2m以上作業要有防護欄桿、擋板或安全網。安全帽、安全帶、安全網要定期檢查，不符合要求的，嚴禁使用。

7、電氣操作屬特種作業，操作人員必須經專門培訓考試合格，持證上崗。

8、經常接觸和使用的配電箱、配電板、閘刀開關、按鈕開關、插座、插銷以及導線等，必須保持完好、安全，不得有破損或帶電部分裸露出來。

9、施工現場的各種設施、臨邊防護、安全標志、警示牌、安全操作規程牌等，不得任意拆除或挪動，要移動必須經現場施工負責人同意。

10、施工現場的洞、坑、溝、升降口、漏斗等危險處，應有防護設施或明顯標志。

11、施工現場要有交通指示標志，交通頻繁的交叉路口，應設指揮；危險地區，要懸掛“危險”或“禁止通行”牌，夜間設紅燈示警。

12、施工現場設的交通指示標志，不得隨意拆除；場內工作要注意車輛來往及機械吊裝。

13、不得在工作地點開玩笑、打鬧以免發生事故。

14、上班前應檢查所要使用的工具是否完好，上高空作業所攜帶工具應放在工具袋內，隨用隨取。操作前檢查操作地點或工作場所是否安全，道路是否暢通，防護措施是否完善。工作完成后應將所使用的工具收好，以免掉落傷人。

15、遇有惡劣氣候，風力在六級以上時，應停止高處露天作業。

16、暴風雨過后，上崗前要檢查操作地點的腳手架有無變形歪斜。

17、凡患有高血壓癥、心臟病、癲癇癥以及其他不適于上高處作業的，不得從事高處作業。

18、不得站在磚墻上或其他危險部位安模、砌墻、劃線、刮縫等。

19、現場材料堆放要整齊、穩固、成堆成垛，搬運材料、半成品等應由上而下逐層搬取，不得由下而上或中間抽取，以免造成倒垛傷人毀物事故。

20、吊運零星材料應用吊籠，吊運砂漿應用料斗，并不得裝得過滿。

21、用斗車運送材料，行走中兩車輛距離應大于2米，坡道應大于10米。

22、清理安全網，如須進入安全網，事先必須先檢查安全網的質量，支桿是否牢靠，確認安全后，方可進入安全網清理，清理時應一手抓住網筋，一手清理什物，禁止人站立在安全網上，雙手清理什物或往下拋擲。清理什物時，地面應設監護人、禁人入內，或在周邊加設圍欄。

23、在建工程每層清理的建筑垃圾余料應集中運至地面，禁止隨便由高處往下拋擲，以免造成塵土飛揚和掉落物傷人。

24、不準在臨時工棚內使用電爐、火爐、煤油爐及煤氣爐等，不準任意設灶。

25、在易燃易爆場所工作，嚴禁明火、吸煙等。

26、消防器材、用具、砂袋、消防用水等不得挪作他用或移動。

27、現場電源開關、電線線路和各種機械設備，非操作人員不得使用；使用手持電動工具，應穿戴好個人防護用品，電源線要架空。

28、貨運井架嚴禁乘人，若違章乘人，將按有關規定罰款。

29、起重機械在工作中，任何人不得從起重臂或吊物下通過。

30、井架吊籃在運行中，任何人不得將頭、手、身體等伸入井回內，吊籃升空后不得從吊籃下通過，吊籃未停穩前，任何人不得入內取物。

31、攪拌機在運轉時，機筒口的砂漿不準用砂鏟、掃帚刮掃，砂漿機料口的防護棚要完好，不準站在砂漿機的防護棚上倒水泥，以防工具或腳滑進砂漿機造成事故。

32、砂攪拌機在運行中，任何人不得將工具伸入筒內清料，進料口升起時，嚴禁任何人在料斗下方通過去或停留。

33、夜間施工應有足夠的燈光，照明燈具應架高使用，室內不低于2.5米，室外不低于3米，線路應架空，導線絕緣應良好，燈具不得掛或綁在金屬構件上。

34、做好女工在月經、懷孕、生育和哺乳期間的保護工作，女工在懷孕期間對原工作不能夠勝任時，根據醫生的證明，應調換輕便工作。

第三節 施工現場主要事故類別，常見多發性事故的特點：

1、施工現場的事故類別主要表現為五大傷害：

(1)高處墜落

(2)物體打擊

(3)觸電事故

(4)坍塌事故

(5)機械傷害

2、常見多發性事故的特點：

(1)工人違章作業

(2)違章指揮

(3)隨意破壞防護設施

(4)工人的安全意識不強，缺乏自我防護能力，思想麻痹大意。

2、事故的預防措施：

(1)新工人進入工地前必須認真學習、掌握本工種安全技術操作規程，并經安全知識教育和培訓及考核合格后方準進入施工現場操作。

(2)特殊工種人員、機械操作工未經專門安全培訓，無有效安全上崗操作證，不盲目操作。

(3)施工環境和作業對象情況不清，施工前無安全措施或作業安全交底不清，不盲目操作。

(4)新技術、新工藝、新設備、新材料、新崗位無安全措施，未進行安全培訓教育、交底，不盲目操作。

(5)安全帽和作業所必須的個人防護用品不落實，不盲目操作。(6)腳手架、吊籃、塔吊、井字架、龍門架、起重機械、電焊機、鋼筋機械、木工平刨、圓盤鋸、攪拌機、打樁機等設施設備和現澆混凝土模板支撐、搭設安裝后，未經驗收合格，不盲目操作。

(7)作業場所安全防護措施不落實，安全隱患不排除，威脅人身財產安全時，不盲目操作。

(8)凡上級或管理干部違章指揮，有冒險作業情況時，不盲目操作。

(9)高處作業、帶電作業、禁火區作業、易燃易爆作業、爆破性作業、有中毒或窒息危險的作業和科研實驗等其他危險作業的，均應由上級指派，并應安全交底；未經指派批準、未經安全交底和無安全防護措施，不盲目

操作。

(10)隱患未排除，有自己傷害自己、自己傷害他人，自己被他人傷害的不安全因素存在時，不盲目操作。

3、防止高處墜落、物體打擊的十四項基本安全要求

(1)高處作業人員必須著裝整齊，嚴禁穿硬底等易滑鞋、高跟鞋，工具應隨手放入工具袋。在使用安全帶時，應檢查安全帶的部件是否完整，有無損傷，金屬配件的各種環不得是焊接件，邊緣光滑，產品上應有“安鑒證”,懸掛安全帶要高掛低用，不得低掛高用，因為低掛高用在墜落時受到的沖擊力大，對人體傷害也大。

(2)登高作業都應從規定的通道上下，嚴禁攀登腳手架桿、井字架或利用繩索上下，也不得攀登起重臂或隨同運料的吊籃上下。

(3)在高處或腳手架上行走，不要東張西望；在休息時不要將身體靠在欄桿上，更不要坐在欄桿上休息，不準在腳手架上午休。

(4)高處作業人員嚴禁相互打鬧，以免失足發生墜落事故。

(5)在進行攀登作業時，攀登用具結構必須牢固可靠，使用必須正確。

(6)各類手持機具使用前應檢查，確保安全牢靠。洞口臨邊作業應防止物體墜落。

(7)進行懸空作業時，應有牢靠的立足點并正確系掛安全帶；現場應視具體情況配臵防護欄網、欄桿或其他安全設施。

(8)高處作業時，所有物料應堆放平穩，不可放臵在臨邊或洞口附近，并不可妨礙通行。

(9)鋼架板在使用前應檢查有無斷裂或缺小拼板；竹木跳板使用前要檢

查有無腐爛、斷裂，不得用5×10模骨當架板使用。

(10)在外腳手架未搭設前，或在外墻沒有任何防護的情況下，不得從事外墻安裝模板、砌墻作業。

(11)腳手架、腳手架的防護欄桿、連墻點、剪刀撐以及其他防護設施，未經施工負責人同意，不得私自拆除、移動。如因施工需要必須經施工負責人的批準方可拆除或移動，并采取補救措施，施工完畢或停歇時要立即恢復原狀。

(12)高處拆除作業時，對拆卸下的物料、建筑垃圾都要加以清理以及及時運走，不得在走道上任意亂臵或向下丟棄，保持作業走道暢通。

(13)高處作業時，不準往下或向上亂拋材料和工具等物件。

(14)各施工作業場所內，凡有墜落可能的任何物料，都應先行撤除或加以固定，拆卸作業要在設有禁區、有人監護的條件下進行。

4、防止觸電傷害的十項基本安全操作要求

根據安全用電“裝得安全、拆得徹底、用得正確、修得及時”的基本要求，為防止觸電傷害的操作要求有：

(1)非電工嚴禁拆、接電氣線路、插頭、插座、電氣設備、電燈等。

(2)使用電氣設備前必須要檢查線路、插頭、插座、漏電保護裝臵是否完好。

(3)電氣線路或機具發生故障時，應找電工處理，非電工不得自行修理或排除故障。

(4)使用振搗器等手持電動機械和其他電動機械從事濕作業時，要由電工接好電源，安裝漏電保護器，操作者必須穿戴好絕緣鞋、絕緣手套后再

進行作業。

(5)搬遷或移動電氣設備必須先切斷電源。

(6)搬運鋼筋、鋼管及其他金屬物時，嚴禁觸碰到電線。

(7)禁止在電線上曬物料。

(8)禁止使用照明器烘烤、取暖，禁止擅自使用電爐和其他電加熱器。

(9)在架空輸電線路附近工作時，應停止輸電，不能停電時，應有隔離措施，要保持安全距離，防止觸碰。

(10)電線必須架空，不得在地面、施工樓面隨意亂拖，若必須通過地面、樓面時應有過路保護，物料、車、人不準壓、踏、碾磨電線。

5、防止機械傷害的“一禁、二必須、三定、四不準”

(1)不懂電器和機械的人員嚴禁使用和擺弄機電設備。

(2)機電設備應完好，必須有可靠有效的安全防護裝臵。

(3)機電設備停電、停工休息時必須拉閘關機，按要求上鎖。

(4)機電設備應做到定人操作，定人保養、檢查。

(5)機電設備應做到定機管理、定期保養。

(6)機電設備應做到定崗位和崗位職責。

(7)機電設備不準超負荷運轉。(8)機電設備不準帶病運轉。

(9)機電設備不準在運轉時維修保養。

(10)機電設備運行時，操作人員不準將頭、手、身伸入運轉的機械行程范圍內。

第四節 重大安全事故應汲取的教訓：

1、近年來重大傷亡事故案例教育典型案例分析（主要表現高處墜落、物體打擊、機械傷害、觸電、倒塌等重大事故，究其原因主要是違反操作規程和勞動紀律，安全教育不夠、管理不嚴、違章作業、防護缺陷不嚴等。）

案例一：某高層住宅工地，13層雙籠電梯上升過程中，受14層陽臺伸出的一根防護欄桿的影響，架子工班長讓在腳手架上進行陽臺支模的木工立即拆除，木工隨即進行拆除，不慎將鋼管墜落，擊中正在下方清理鋼模板的工人頭部，擊破安全帽，造成腦外傷致死。請指出該案例的違章之處。

（1）班長違章指揮。

（2）混崗作業，木工不能拆除護欄。

（3）木工聽從架子工班長的違章指揮。

（4）隨意拆除防護欄桿，拆除未經過現場負責人同意，未采取相應措施。

（5）拆除時未采取防護措施，未設臵警戒區。

（6）交叉作業，在拆除工作區域的下方有人。

案例二：深圳鹽田區某施工單位承接一工業廠房工程，需搭設異型承重腳手架，為了趕工期，在腳手架尚未搭設完成且未按規定履行手續的情況下，施工單位負責人就讓分包商將40t網架桿件直接吊運到該腳手架２７m高處約30多平方米的作業平臺上并集中堆放，引起腳手架失穩倒塌，架上作業的七人死亡、一人重傷，造成直接經濟損失80余萬元的重大生產

安全事故。試分析施工單位及有關人員的違章之處及搭設異型承重腳手架違反有關規定之處。

（１）在不具備吊裝條件下違章指揮吊裝作業。

（２）對異型承重腳手架未按規定履行手續，搭設異型承重腳手架應有設計方案、計算書、圖紙、技術負責人審批、有關部門驗收后才能使用。

（３）安全管理人員對違章行為未能及時制止。

案例三：深圳某公司在面粉廠工程中負責拆除頂層鋼模，將拆下的19根鋼管（每根長4米）和扣件運到井字架的吊盤上，6名工人隨吊盤一起從屋頂18米高處下落，此時操作該機械的人員去廁所未歸，一名剛跟班一天的合同工開動卷揚機，當卷揚機起動下降時，鋼絲繩折斷，人隨吊盤下落墜地，死1人，重傷5人。請分析這次事故的原因？

（1）違反了運貨升降機嚴禁載人上下的安全規定。

（2）違章操作，卷揚機應由經過專門培訓合格的人員操作。

（3）對卷揚機缺少日常檢查和維修保養。

案例四：深圳xxxxxx公司在一工地用吊籃架進行外裝修作業時，首層安全網已經拆除，工長指派一名抹灰工升降吊籃，在用倒鏈升降時，未掛保險鋼絲繩，突然一個倒鏈急劇下滑70厘米，吊籃隨即傾斜，使一名工人從吊籃上摔下死亡。試分析造成這一事故發生的不安全因素有哪些？

（1）工長違章指揮，升降吊籃應由架子工擔任，不應指派掛一抹灰工進行操作。

（2）違章操作，作業時未掛安全繩，工人未系安全帶。

（3）作業時沒有對升降裝臵進行認真檢查，設備帶病運行。

（4）違反高處作業規定，支設的水平安全網在高處作業未完成時被拆除。

案例五：深圳市南山區某小區十號樓地下室有一電氣設備，該設備一次電源線使用二芯繞線，纜線長度為10.5m；接頭處沒有用橡皮包布包扎，絕緣處磨損，電源線裸露；安裝在該設備上的漏電開關內的拉桿脫落，漏電開關失靈。某工程公司在該地下室施工中，付某等3名抹灰工將該電氣設備移至新操作點，移動過程中付某觸電死亡。請分析造成付某觸電死亡的主要原因有哪些？

（1）違章操作，移動電器設備未切斷電源。

（2）操作人員不是專業電工，不能移動電氣設備。

（3）缺乏日常安全檢查，未及時發現事故隱患。

（4）可能造成付某觸電的漏電原因有電氣設備漏電，一次電源線使用了二芯繞線，接頭處沒有用橡皮包布包扎，絕緣處磨損，電源線裸露，安裝在該設備上的漏電開關失靈等。

案例六：深圳xxx建局工程處在某造紙廠擴建工程中安裝棧橋斜梁時，因斜梁未焊牢，摘鉤時約3噸重的斜梁傾翻，使4名作業工人從10米高處墜落，其中一人未佩帶安全帶站在斜梁上，第二人雖佩帶安全帶，但把安全帶掛在該斜梁上，這兩人都墜落身亡；第三人雖身佩安全帶，但未系上，蹲在斜梁側面焊接；第四人所佩安全帶系在牢固處，兩人墜落時，前者僥幸地落在松軟的泥土上，身受重傷，后者安全帶把他吊在空中，他僅僅受了輕傷。分析上述事件的違章之處。

（1）吊裝作業摘鉤前應按要求檢查焊縫質量，符合安全要求后方可摘

鉤。

（2）3人高處作業人員未按規定正確使用安全帶。

（3）缺乏安全監督人員的現場監督和檢查。（4）加強安全遵章守紀的教育。

案例七：深圳市某高層住宅建筑工地，由于高處工作的工人移動一塊跳板，因失手使跳板墜落，將下方在通道口3m處搬運小鋼模的一民工砸傷致死。經現場調查，事故現場位于該建筑一樓門口外側，樓門寬2m，通道上方設臵防護棚總寬度2.5m，總長度2m。請分析：該工地哪些地方不符合安全要求，應采取什么規范措施？

（1）防護棚搭設尺寸未能滿足通道口防護標準要求，高層建筑通道口防護棚長度應為6m。

（2）堆放小鋼模位臵應在離開建筑物一定距離，不應堆放在通道口。應采取的防范措施。

（3）教育工人在高處移動物件時，應先觀察下面是否有人，在移動前應先打招呼，下面人員離開后再移動物體，確保不傷害他人，要注意不使物體失落。

（4）堆放物料按施工組織設計要求規定的區域堆放，不能隨意亂放。（5）加強安全管理，加強監督檢查，及時消除隱患，嚴格執行規范標準，加強安全交底工作，交底內容要全面、詳實。

“血的教訓”告訴我們，在抓工程進度、質量的同時，要擺正效益與安全之間的關系，確實重視安全生產管理工作，認真執行“三查二反”(查思想僥幸麻痹心理、查放松安全管理、查規章制度的落實，反違章指揮、反違章作業)。領導應克服“三重三輕”思想，即重生產輕安全、重進度輕安全、重效益輕安全，牢牢樹立“安全第一、預防為主”的指導思想和貫徹“管生產必須管安全”的原則，強化檢查監督工作，發現隱患及時整改，健全制度，當生產與安全相矛盾時，應先抓安全。

第五節 發生事故應采取什么措施：

1、事故發生后，應立即組織人員救護受傷害者，并采取有效措施防止事故蔓延擴大。

2、認真保護事故現場，凡與事故有關的物體痕跡、狀態不得破壞。

3、為搶救受傷者需要移動現場某些物體時，必須做好現場標志。

4、傷亡事故發生后，負傷者或事故現場有關人員應立即直接或逐級報告施工項目負責人，工傷事故的調查處理應遵守四個基本原則，也就是我們常說的“四不放過”：事故原因分析不清不放過；事故現任者和群眾沒受到教育不放過；沒有制定出防范措施不放過。其目的就是要認真分析事故原因，從中接受教訓，采取相應措施，防止類似事故重復發生。

第三篇：崗前培訓心得體會

崗前培訓心得體會

七月十九號，我們相聚河北衡水。十天的崗前培訓轉瞬即逝，十天中有苦有樂。很榮幸我被分到了七連這個大家庭，有了每位教官的悉心教導，我們養成了早睡早起、嚴于律己、尊重他人等等一些良好的習慣。這次崗前培訓也是我對公司有了更深刻的了解，對作為準技術員的我們有了更深的了解，更對自己有了更清醒的認識，對我個人意義重大。

7月20號，通過崗前培訓動員會王總等領導的介紹對公司情況、企業文化等有了更深的了解。下午由孫總給我們介紹橋梁綜合施工技術，孫總通過建筑材料的發展、理論的發展、技術的進步等介紹了橋梁的發展史。對各種類型的橋梁施工技術一一為我們做了介紹。7月21號，孫總結合實例黃河地區液化地質條件下大跨度橋梁施工控制技術，欒總結合實例天津海河開啟橋、臥龍湖V型梁，分別給我們介紹了各種工程的施工工藝和控制方法。7月22號，通過對山嶺隧道施工技術和城市地下工程綜合施工技術的了解，對這兩方面的施工技術有了感性的認識。7月23號，祝總給我們介紹了高速鐵路基本知識和施工技術以及其個人成長經歷和經驗分享，使我們對于如何成為一個合格的技術人員、企業員工有了明確的方向。7月24號，通過對大直徑盾構施工技術和長大鐵路項目施工組織管理的學習，是我們對這方面的知識有了初步了解。下午舉行籃球賽豐富了我們的課余生活。7月25號，上午參觀了石濟客專項目部的梁場、現澆梁工地、移動模架施工等工地，對工地生活、工作有了全面的了解；下午游覽衡水湖。7月26號，安全知識講座，理念決定行為。通過對內業資料的整理和記錄的學習，讓我們對內頁資料有了感性認識。7月27號，通過幾位勞模的自我成長經歷的介紹，讓我們從勞模身上學到了奉獻精神。7月28號，項目成本管理知識講解；下午，田主任把共青團和青年工作給我們做了詳細介紹。晚上，新學員與石濟客專聯歡晚會有聲有色，精彩紛呈。

通過這幾天的學習，我不僅學到了一些專業知識，更從老前輩身上學到了很多做人做事的道理，如工作中要嚴把質量關、拒絕腐敗，要有堅持之后才會有希望、有爭取才會有機會，要學會獨立思考、有使命感、有追求，要做到謙虛謹慎；要提升個人修養，規劃好人生的方向。態度決定一切。總之，十天的學習對我的幫助是全方位的，感謝公司給我們這次機會。

第四篇：崗前培訓心得體會

崗前培訓之心得

記錄春秋時期教育家、思想家孔子及其弟子言行的儒家經典著作《論語》中有一句：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與友交而不信乎？傳不習乎？”在為期三天的特崗教師崗前培訓中，常聽到這么一句囑咐：要勤寫教學反思。那么，教師作為教學活動中的主體，承擔著傳道解惑的任重道遠之責，其對自身是否應當先進行一番反思自省呢？

我給出的的答案是肯定的。反思自省，我不禁要問自己：怎樣去做一名教師？ 若要解決這個疑問，首先應當明確教師這一職業的性質和特點。正如培訓講座中的一位教研員所言，教師職業的工作對象是不斷發展變化中的學生，它需要教師熱愛學生、關注學生、尊重學生，它需要教師不斷學習提高自身素養，與時俱進。

在通識講座及專業培訓中，多位老師都曾提到如何去對待我們的工作對象——學生。作為一名小學教師，我們所面對的學生是5、6歲到12、13歲的孩子，他們的生理方面和心理方面都不成熟、不完善，是不斷發展和變化的。那么作為他們的老師，就要用“四顆心”，即愛心、耐心、細心、責任心，去熱愛、關注、尊重他們。

孩子的心靈純凈善良得像一面鏡子，你對他們笑，他們就對你笑，你對他們生氣，他們就以同樣的表情反饋給你。你對他們的好，他們都知道，也會同樣的對你好。所以要用愛心去溫暖他們！

孩子像一張白紙，若想使白紙變成美麗的圖畫，就需要老師耐心認真地去描繪。對待孩子的犯錯別像是犯罪一樣，這樣會削弱他們對人生的希望。成年人也會犯錯，也會有口不擇言的時候，為什么能原諒自己，卻不能原諒孩子，耐心的教導孩子改正錯誤呢？所以要用耐心去照亮他們！

作為一名教師，在學習上應當給予學生指導，在生活上應當給予學生關心，當學生遇到困難時應當給予幫助，當學生產生困惑時應當幫助他們解脫。這就需要老師對學生富有責任心，細心觀察學生的行為，了解學生的思想。所以要用細心和責任心去灌溉他們！

在學習教育學理論知識及此次的崗前培訓中，我都有一個感悟：“教書育人”中的“人”，既是指“學生”，也是指“自己”。正如教育家烏申斯基所言：“只有當你致力于自我教育的時候，你才能教育別人。”所以，在今后的工作中，我要積極主動地向前輩同仁請教，要不恥下問地向學生學習，要勤奮努力地自學，不斷鞏固和提高專業知識和文化基礎知識，積極學習與學科相關的知識，力求能夠在教學及研究中觸類旁通。

“路漫漫其修遠兮”，吾仍需不斷求索。希望自己向著成為一名好教師的目標努力踐行前進，就像《落花生》中“父親”要求“我”那樣：要做樸實無華、默默奉獻有用的人，不做只講體面而對別人沒有好處的人。

第五篇：崗前培訓心得體會

一月二十五日至一月二十七日，作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會：

通過三天認真的培訓和自己的學習，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業中，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學生的文化知識與技術，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調整好心態，靠著責任感，努力做好工作！

然而，光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學生的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發。從事這個行業面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

在面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應該充分體現靈活、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切服務于學生。原先我認為教師在畢業后，工作時只要勤備課，勤批作業，勤解題，勤答疑就行了。但是現在看來，這是絕對行不通的，我們在學校里學的專業知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學工作達到最優化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，教師只有學習！

雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結合這幾天所學的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學教師。2011年8月5日，市中區新教師崗前培訓結束了。在這短短的五天時間里，教育局為我們安排了多個培訓專題供我們學習。這次培訓對我日后的教育教學工作具有良好的指導和示范作用并打下了堅實的基礎。

正如班主任趙老師所說，對于我們這些市中區的新生力量，教育局的領導們給予了極大的關注。1號早上的開學典禮，劉紹輝局長就親自宣布開學并為我們做了一堂精心準備的講座，這足以證明領導對我們今后教育工作的重視。在第一時間幫助我們了解市中教育，從中心城區到教育建設，從均衡發展到內涵發展，細致入微，揭開了我們心中的許多疑惑。他還提點我們怎樣去做一名新時期的合格教師，從教師的成長觀到教師的學生觀再到教師的質量觀，并給了我們很多成功的案例和具有實效性的建議。讓我們受益終身。“關注學生、理解學生、肯定學生、夸獎學生、扶持學生。”這句話是濟南一中的張桂薇老師在她給我們做學生心理健康教育講座時提出的，也給我留下了深刻的印象。在她的課上，我看到了許許多多的真實案例。因為某些現代教育的弊端，一些家庭變得支離破碎。托爾斯泰說過“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”我無法去準確的歸其緣由，但完全可以從這些不幸的案例中總結經驗，在我今后的教育工作中科學的運用心理學等知識，給學生和家長們更多的建議和幫助，做到防微杜漸，把學生的安全健康時刻放在心間。

這次給我們做崗前培訓的老師大都來自不同的學校，但都是市中教育各個崗位上的優秀前輩。其中有來自領導層的校長們，他們的語言平實風趣，經典透徹，在他們身上我絲毫感覺不到領導的不茍言笑，有的只是作為一位長輩對晚輩的孜孜不倦，平易近人；還有來自教育一線的優秀教師們，在他們身上我明白了什么才是真正的學高為師，身正為范。且不說他們的言談舉止、滿腹經綸，就只說他們對于自己教育工作刻苦鉆研，嚴謹治學的態度就非常值得我去學習。

當然，我也不得不提一下我的團隊。通過這次培訓學習，我還有幸認識了許多和我一樣熱衷于黨的教育事業的年輕教師。我們來自不同的學校，有著不同的人生經歷，可是從現在開始，我們組成了自己的團隊，成了擁有共同教育目標，團結互助的好伙伴。我不得不感謝市中教育，因為這次培訓對我們來說就如同雪中送炭般的溫暖，使我們可以在面對即將到來的，還手足無措的新學期時堅定方向，充滿信心。

通過這五天的培訓，使我對教師這一太陽底下最光輝的職業有了更深一層的理解。我感謝市中教育對我們的關心和幫助、感謝學校領導對我們的關愛和支持、也感謝同我一起成長的伙伴們的陪伴。總之，選擇了教師這一職業我無怨無悔，市中教育選擇了我我無比自豪！本次教師崗前培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風教育,教育新理念,教師職業道德規范,教育政策法規,基礎課程改革綱要,教師心理健康教育,現代教育技術,班主任工作方法和技能,學科專業課等等諸多方面的系統學習.雖然時間只有十二天,但內容卻是充實的,對我們新教師來說更是終身受益.通過培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會總結如下: 一 培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識.在本次培訓中,聽了有關教師職業專題報告后,使我對教師這一職業有了更加明確的認識.使我深刻地認識到:首先,教師是文化的傳遞者.“師者,所以傳道,授業,解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性.其次,教師是榜樣.學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學生的引路人.第三,教師是管理者.教師要有較強的組織領導,管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展.第四,教師是父母.作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母.并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要.第五,教師是朋友.所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達到知心朋友一樣.最后,教師是學生的心理輔導者.教師必須要懂教育學,心理學,健康心理學等,應了解不同學生的心理特點,心理困惑,心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質.同時,對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業精神,奉獻精神,創新精神,拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘.“要愛生如子”,時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生.新時代的教師應具有高尚的師德,先進的理念,健全的人格,（歡迎訪問零二七范文網http://www.tmdps.cn，范文大全）健康的心理素質,和比較扎實的專業理論功夫和業務水平,有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力.對學生要多說鼓勵的話,安慰的話,開導的話,實在的話;少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話.這些都是作為一名合格教師應具備的素質.二 培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略.在本次培訓中,通過學科專業課培訓,使我認識到要想成為一名優秀的教師,必須具備最基本的“六認真”要求,即認真備課,認真上課,認真布置批改作業,認真輔導,認真組織考試和認真組織課外活動.備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面,即備教材,備學生,備教法,要關注學生如何學,學到了多少東西.不僅要求老師課時備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累,只有這樣才能提高自己的業務水平.在教學上,應該懂得將教學藝術化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統的滿堂灌的教學方法.教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術性.特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿態迎接新的挑戰.如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課,使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學習??

三 培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力.在本次培訓中,還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵.一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境,生活環境,人際關系環境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;四是鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭做教學發展的弄潮兒.這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力.高爾基曾經說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現自己的意志.”也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半.