第一篇：清華大學培訓感想

清華大學人文素養研修班培訓感想走進清華-企業領導力課堂

在省局的安排下，我有幸參加了清華大學---安徽省食品藥品安全監管與創新能力高級研修班的學習，接受了全國知名專家教授的教導，機會難得，十分珍惜。在秀美的清華園內，我們真切體會到了清華大學校訓自強不息、厚德載物的真諦和精髓，特別是在研修班結業典禮上劉局長提出兩點要求：一是充分消化清華的養分，做一個科學監管的實踐者；二是及時傳遞清華的財富，做一個科學監管的帶頭人；為我們指明了努力方向，結合自己的工作崗位，其主要感想與心得如下：

深入了解了當前宏觀形勢與國家政策，正確認識我國的經濟現狀。堅定信心、迎難而上，最大限度地減少公司在這次金融危機中所受的不良影響。2008年年末，席卷全球的金融危機，沖擊著我國的各個行業，出口貿易更是遭到重創，整個磷化工市場跌入低谷，磷化工產品出現嚴重滯銷，幾乎所有的磷化工企業都出現虧損。當時整個磷化工市場被茫然悲觀的情緒籠罩。通過這次學習，我們了解了當前的宏觀形勢、國家政策和國家的真實經濟狀況。使我們能鼓起勇氣、堅定信心、迎難而上，克服一切消極因素，沖出困境，迎接新的挑戰。我們相信國家的經濟復蘇和磷化工行業的春天即將到來。

2．學習表達藝術，掌握溝通技巧。建立良好的人際氛圍，與客戶形成誠信務實的合作關系。

隨著市場經濟的不斷發展，營銷工作在各企業中都占據越來越重要的位置，銷售人員的自身素質也要求越來越高，其中語言表達藝術和溝通技巧是衡量銷售人員的自身素質的最重要標準。

劉總曾教導我，誠信貿易是與客戶建立良好關系的重要原則。而誠信貿易的基礎是由銷售人員的自身素質所決定。在當今金融危機的沖擊下，我們企業與下游產品的相關企業都受到不同程度的損失。在這個危難時刻，我們要相互理解，用語言的藝術、語言的魅力，互相安撫。風雨同舟，形成誠信務實的合作關系。

3.學習中國公共危機管理，（崔和平教授）要求我們在今后的工作中建立防范體系，提高應急事件的處理能力。

A．從合同的簽訂，到合同的執行，每一項條款都要有一種嚴密的自我保護。

B．在工作中，遇到突發事件要果斷靈敏，勇于承擔責任，把損失降到最低點。

我們在處理緊急情況和突發事件時，要沉著、冷靜。一定要對當時的事態判斷準確，把損失降到最低點。

創新思維，理清銷售思路，廣開銷售渠道，拓展新的市場。

銷售工作是多渠道的，思維方式也是多樣化并帶有很大的能動性。要打破傳統銷售模式，廣開銷售渠道，在危機中求生存，在逆境中求發展。

5．優秀企業戰略實施管控體系----組織執行力的提升。

我認為，一個優秀企業必須具有嚴格的組織性、紀律性、服從執行性，同時，領導的胸懷和人性化的思維是提升組織執行力的必要條件。最后，感謝公司領導給我們這次難得的學習機會。希望能在今后的工作中能再有這樣的機會。

悠悠名揚清華園，一生傾心夢成圓。

荷塘月色名人苑，華夏國學盡博淵。

厚德載物水木源，感恩榮幸有此緣。

第二篇：清華大學培訓學習感想

清華大學學習感想

秋風送爽，吾心更爽。帶著兒時的夢想，帶著對新知識如饑似渴的求知欲，我隨著“XXX省XX廳(局)管理能力建設高級研修班”的隊伍，來到了我仰慕已久的清華大學。

踏進清華，一切都是那么新鮮而富有魅力，占地七千多畝的校園風景秀麗，美不勝收。井然有序、錯綜有致的校道兩旁綠樹成蔭，枝繁葉茂，法國梧桐、日本櫻花、白楊、黃楊、杜仲、銀杏各種叫得上叫不上名的植物，應有盡有。讓我仿佛置身于一個植物公園而大包眼福，這對于對植物尤其是藥用植物情有獨鐘的我真是一種莫大的享受。我常常倘佯其中，感受鳥語花香，感受一種美麗的心境，讓濕潤的清華秋境甘露般滋潤我干枯的心田。綠草地上，小草碧碧，蒼翠欲滴，使已是秋天的清華園仍然讓我感到春意盎然。高聳挺立，風格獨特的現代樓群和玉雕石砌，古香古色的古代建筑，交相輝映，燦爛輝煌。使我難以忘懷的是夕陽下荷塘里，那些有靈性的荷花，株株婀娜多姿，朵朵綻開笑容，在秋風的輕拂下婆娑起舞，仿佛歡迎我們這些初來乍到的清華新主人。荷塘的景色常常使我情不自禁、駐足凝視、流連忘返，難怪朱自清對之贊嘆不已……

置身清華，無處不在的清華之色――紫色，把整個校園點綴得色彩斑斕，姹紫嫣紅。一股紫氣東來的感受和著眼前這無與倫比的景色令人心曠神怡，感慨不已……記得有位學員曾經問我：到了北京你不給親人帶點禮物嗎？我竟然不加思索的說： “那一張張定格在我相機上的清華美景不就是最珍貴的禮物嗎？”然而，讓我難忘的不僅是 1

清華美麗的校園和清凈優雅的學習環境。還有老師們的博學精深的知識和德高望重的人格魅力。他們當中既有中科院、工程院院士，也有國務院各部委的顧問，個個多才多藝、知識淵博，給人一種無所不通，無所不曉的感覺。聽這些大師們的課，更是一種不可多得的絕美享受。課堂上我全神貫注、尤恐錯失。常常覺得我不是在聽課，而是在聆聽一首美妙的散文詩。大師們時而抑揚頓挫、神采飛揚，時而凝神默念、語氣平和，讓我情不自禁地漸入詩境，享受詩之韻味；有時又覺得大師們的講課就好像一曲悅耳的高雅音樂，時而通俗易懂而不落平庸，時而深奧玄乎而不失微妙。既有嚴謹的科學條理性，又不失充滿浪漫情調的歌吟。而此時，我總是把大師比作我心目中最耀眼的歌唱明星，而我就是執迷不悟的歌迷，常常陶醉在課堂。

雖然我們學習的時間不長，但是短短的十多天里，知識結構老化、脫節、跟不上時間的我，在老師的悉心教導下，真可謂獲益匪淺。個人綜合知識，整體素質均發生了質的飛躍。經濟理論課，讓我懂得凱恩斯收入決定論的實質：總支出=總收入。從消費者的邊際消費傾向、企業家的投資行為和政府的政策變量中，尋找新的經濟均衡點，進而決定生產的擴張或縮減。而凱恩斯的乘數理論，又使我懂得如何利用財政支出乘數、稅收乘數和平衡預算乘數來調節錯綜復雜的的市場經濟，避免經濟危機的發生。《管理法則》使我懂得了管理的本質是：協調統理，其核心任務是：計劃（選定）、組織（建立）、控制（維持、激勵）。核心問題是：治理混亂、保證有序，一句話，管理——約束使之有秩序以便高效地實現目標。而要達到預期目標，首先要面對現

實、實事求是，寧做建設者、不做批評家。要善于設想最壞的情況，勇于承認最壞的情況，想方設法使之轉化。其次，要掌握“以正治國、以奇用兵”的道理（正法和變法），奇正組合（三圈理論、木桶原理）。同時還必須領悟管理正法中的 “分、合”“圖難于其易，為大于其細”，“治眾如治寡橫六縱八”之“分、合”。計劃中的“分、合”即計劃干什么、怎么干、干到什么程度。組織中的“分、合”，制定總目標、分目標、編織總任務、分任務、設置部門、職位、明確責、權、利。控制中的“分、合”即事前設想、事中糾偏、事后反饋。激勵中的“分、合”，是利用獎懲，充分人的積極性，趨利避害。《項目管理》、《人力資源管理》等等，無一不使我終生獲益。總而言之，這短短的十多天，我的收益很大。記得每節課都有一個課程評估表，其中有一欄是：“你對本課程的收獲”，我常常望著這一欄而無從下筆，是啊！區區小欄怎能寫下我豐碩的收獲呢！寥寥幾字又怎能寫下我課后的感悟呢！于是，我總是以“終身獲益”概而括之。

短短的十多天轉瞬即逝，然而在清華的分分秒秒我將永銘心底，而清華的一草一木，大師的一言一行將永遠影響著我的一生。我將銘記清華“自強不息、厚德載物”的校訓。把清華學到的知識靈活地與實際工作相結合，“圖難于其易、為大于其細”，蹲在現實的工作中，追求永遠的愿景。

第三篇：清華大學金工實習感想（模版）

金工實習感想

中國礦業大學（北京）地測學院 地質09-2班葉云濤 09102102

32作為一名工科的學生，實際操作能力和工程意識都是十分重要的，而金工實習恰好給了我們鍛煉的機會。轉眼，在清華為期十次的金工實習結束了，最讓我難忘的，就是師傅們和藹可親的樣子和不知疲倦的講解。師傅們對我們的關心、照顧，哪怕只是一個提醒，一句問候或者是一聲責備，都能讓我們體會到其真實而又純樸的關懷！我想我們之間心靈的距離也因此拉得更近了吧！雖然金工實習很累，但是有師傅們的笑臉和他們無私的幫助，我這個動手能力比較差的人最終也堅持了下來，并且也做出了自己喜歡的小東西。

第一次是焊接，起初還有些緊張的我，在霍太平師傅親切的講解和一次次的表演后，對金工實習充滿了興趣。

第二次是鑄工，用我們同學的話說就叫玩沙子。不過那個沙子也不是很好玩，第一次去把沙子砸實，因為沒有聽清師傅的講解，砸得太過用力了，第二天胳膊特別酸疼。

第三次是車工，我們金屬工藝學書上寫著車工是精度很高的，看到了車工機床果然不假。車工給我的印象特別深，因為在實習操作過程中要高度集中注意力，不能心猿意馬，三心二意。一個不注意就可能產生廢品，嚴重的還可能造成操作事故，產生機械損失，甚至造成人身傷害。這樣就很得不償失了。所以在操作過程中一定要集中注意力，不能將注意力傾注到其他的地方。

接著是鉗工，早就聽說鉗工是最累的，所以也做好了心理準備。第一個任務把毛坯的底面磨平我就一直弄不好，最后由師傅幫忙終于完成了，當時看著銼刀磨啊磨啊，可是坯子就是不下去多少。偶爾爆發使勁的磨幾下，看到磨下去了一點，自己也累個夠嗆。最后終于是做出了一個小錘子，看著自己做的錘子，一種成就感就油然而生

接下來就是數銑，數車，銑磨，線切割了，經歷了鉗工的我們都感覺到這幾個工種好輕松，也充分感覺到了自動化的便捷。

經過這次金工實習，我不但認識、了解了各種工種及其使用工具，還鍛煉了自己的動手能力，也知道了工人師傅是多么不容易，讓我們在書本上學的金屬工藝的知識，實際的自己動手操作一遍，對知識的記憶和理解都有了提高。尤其是通過自己的努力把自己設計的東西做出來，那種自豪感還是很強烈的。金工實習的經歷是我一生的財富，它讓我知道了動手能力是多么的重要，也讓我知道了工人師傅們有多么的不容易，明白了自己所學知識和實踐差距有多大。這次實習，永生難忘。

祝師傅們身體健康，萬事如意！

推薦最佳師傅：霍太平婁全慶

地質09-2班

葉云濤

第四篇：清華大學培訓學后感[定稿]

清華大學培訓學后感

——端正態度因地制宜促發展

短短五天的清華大學培訓已經結束，時間雖短，收獲頗豐。我在清華教授的談笑風生中學到工作及做人的原則底線，認清了國內國際形勢，學會了分析問題解決問題的方法原則。使我耳目一新，心靈思想受到新的洗禮升華。總結一句話就是“只有端正態度，認清形勢，因地制宜才能促進工作及個人的全面發展”。

一、端正心態，坦蕩為人，寬胸做事

原來經歷了太多的失敗、太多的無奈，更曾目睹過或耳聞過許多因受不了壓力或一時之氣結束年輕生命的事件。喟然感嘆天之不公、地之無奈、人之多桀的同時，也曾出現過失望、悲觀、頹廢的情緒和不思進取、混日子的念頭。清華大學的學習，使我豁然明白，適應才是為人做事最根本的法則，而心態是做事成敗的關鍵。

崔國文教授講的《易經》中的陰陽八卦天地五行，它的核心思想就是追求平衡與和諧。而萬事萬物都是運動變化發展的，要追求平衡，我們必須發展變化去適應萬事萬物的發展變化。也就是必須適應新的形勢新的環境。而李真順教授講的一幅對聯，“上聯：心態好，做事成不成也成；下聯：心態壞，做事敗不敗也敗；橫批：成敗于心。”也詮釋了心態是做事成敗的關鍵，適應是為人做事的最根本法則。適應分三種類型：一是心態的適應。所謂的心態適應是

指，無論自己身處順境還是逆境都能坦然面對，無怨無悔、不驕不躁。二是對自然環境的適應，不以物喜不以己悲，身處狂風暴雨雷鳴電閃，不懼不悲，坦然應對。三是對社會環境的適應，無論社會穩定與否都能認清形勢，向自己既定的理想目標前進。

這三個適應是相輔相成的、統一的，心態適應了才能坦然以對周圍環境，從而進一步充實去適應新的環境。

適應的過程就是發展變化的過程，不斷適應惡劣自然環境的過程，也是自身身心健康強大的過程。不斷適應新的工作挑戰的過程，同時也是充實改變自身，增強能力的過程。

對惡劣的天氣，我們要放棄抱怨和責罵，要熱情的擁抱，因為它是我們強健的動力。對批評你的上級要放下不滿，懷感激之心去面對，因為他是你能力的磨刀石。對提意見的下級，我們要丟棄芥蒂，真誠面對，因為他們是你拓展思維的鏡子。

適應讓我們心胸寬廣、眼界開闊，強健了體魄，增強了才能，好心態使我們更加自信的認識和改造這個世界。

二、因地制宜，合理規劃鄉鎮經濟發展戰略

作為鄉鎮干部，發展鄉鎮經濟是我們的主要工作。下面我就學習到的知識，結合王奉鎮的實際，粗淺的談談王奉鎮區域經濟發展戰略。

（一）王奉鎮基本情況。王奉鎮地處莘縣縣城西北，與

河北、冠縣交界。交通不是很發達，是農業大鎮，主產麥子、玉米、花生，林業資源豐富，有約萬畝林田，與馬西林場相鄰，工業有不銹鋼鑄件、板材加工等企業，還有全國最大的槐米交易市場。

（二）王奉鎮區域經濟選擇方向。根據區域經濟選擇“先存中選優，再無中生有”的原則，我認為王奉鎮產業選擇如下。

1、農業選擇花生為主導產業。原因有兩個，一是這里土質沙化，適宜花生成長，畝均產量高，粒大質優。二是花生是經濟作物，可用于加工成各種食品，或榨油，可自由發展“小狗經濟”，從而進一步發展產業集群。

2、工業選擇不銹鋼鑄件，不發展板材加工，雖然這里的板材加工企業也不少，但比起王奉臨近的大王寨鎮，要少很多。而不銹鋼鑄件就不同了，莘縣其他鄉鎮基本沒有不銹鋼鑄件加工廠，王奉有不銹鋼鑄件加工廠兩家，并形成了一定規模，按區域經濟發展原則“一鎮一品”的要求，應重點發展不銹鋼鑄件產業，板材加工產業為輔。

3、服務業重點建設一個市場，槐米交易市場，并打出“全國最大槐米交易市場”的牌子。

（三）王奉鎮產業發展的方式方法。通過仲朋榮教授對區域經濟發展戰略的講解，我認為我們王奉鎮發展產業，如不想淪為“打工者”，可按浙江模式發展，實施“家族模

式+小狗經濟+產業集群”產業發展模式。

1、農業發展。

一是改良土壤，全面發展有機花生種植，加大科技投入，提高花生的產量和質量。

二是成方連片種植花生，最好是成四方塊形，修好道路，既便于管理又便于參觀游覽。

三是以家族為單位加大花生加工產業的發展。具體包括花生秧的加工產業，花生殼加工，花生米榨油等。更重要的是花生儲藏技術，做好花生儲藏，實現企業的反周期運作。同時要花生加工的相關企業種類要合理搭配，初步形成“小狗經濟”模式。

2、工業發展。要以現有的兩家不銹鋼鑄件廠為龍頭，發展小型家庭鑄件廠，每個家庭作坊可以選擇一種鑄件來做，既節約成本，又可以保證產品之質量

3、服務業發展。要建設一個集交易、食宿、加工于一體的多元化的全國最大的槐米交易大市場。市場的主要功能除槐米的交易、加工外，還要有儲藏、運輸、期貨等功能，方便客戶炒作。

（四）產業發展的品牌建設。產業建立后最重要的是如何推向全國乃至世界，這就需要創建自己的品牌。

農業可以推出“中國花生之鄉”、“中國花生第一鎮”的品牌，這就需要深挖王奉鎮的花生文化，花生種植的歷史，最好和歷史名人有關的文化故事。如抗戰時期，八路軍著名將領馬本齋、宋任窮都在我們王奉鎮生活戰斗過，肯定吃了不少王奉花生，必然會有一些和花生有關的歷史故事。

工業要打出“不銹小鎮”的品牌，推向全國。

服務業要打出“中國最大槐米交易市場”的品牌，并深刻挖掘王奉的槐米歷史，與槐米相關的歷史名人，以及其他的槐米文化。

如果這些都可以做好，相信王奉的發展必有一個美好的明天。

以上是我對清華大學培訓的粗淺感受，有不對之處，請批評指正。最后用在清華大學學到的一首小詩開始我清華大學培訓后的新的工作征程：

新的開始新希望，新的一天新陽光。

讓我們開始新的追求，播撒新的夢想。

掀開新的一頁，創造新的輝煌。

第五篇：清華大學培訓心得體會

清華大學培訓心得體會

牛大場鎮中心小學 向華

2017年3月5日至3月12日，我懷著從未有過的興奮的心情，踏進了中國的最高學府—清華大學，參加了清華大學—“貴州省施秉縣骨干教師素質提升研修班”的學習，我衷心地感謝施秉縣教科局的領導以及牛大場中心小學的領導給予我的這次機會。雖然學習的時間只有短短的六天時間，但是這六天的學習我汲取到了清華大學教師傳授給我的豐富的知識營養，他解開了我許多工作、生活中的迷茫和疑惑，老師們的敬業精神以及活到老學到老的學風更是激勵我刻苦學習，努力工作。

這次培訓吃、住、學習都在清華園，我特別喜歡和熟悉的老師騎著自行車沐浴著溫暖的陽光，迎著習習微風在清華的校園里欣賞校園的美景，感受清華這座百年名校的文化氣息。我相信，清華將是我一生都牽掛的地方，不僅僅是校園的迷人美景，更是因為各位專家學者給我們奉上的文化大餐讓我的靈魂受到了洗禮，讓我的心靈如鳳凰涅槃般重生。

清華大學繼續教育學院項目主任羅煒老師的《團隊建設—學習共同體的建立》，她的課程讓我懂得了團隊建設的重要性，在班級中我們也可以讓學生通過互動的方式，團結協作，發揮集體的聰明才智，用羅煒老師的一句話來說：人與人之間，因相同而吸引，因相異而成長，因相融而升華！我與學校的同事之間，班上的學生之間都可以遵循這樣一個道理。徐振明教授的《清華歷史與清華精神》講座，讓我明白了清華大學秉持“自強不息、厚德博學”的校訓、“行勝與言”的校風！剛進入清華的時候，看到的都是很多具有年代感的建筑，心里有莫名的憂傷，但是聽了徐教授講了清華的歷史與清華的精神后我被這所百年名校的魅力所征服，眼中看到的是清華大學的誘人魅力和人文氣息。

遲希新教授的講座《超越智慧：教師的職業理想和幸福》，讓我懂得了教育是一次播種，不能馬上看到生長結果；教師的工作是個良心活，沒有愛心的智慧是冰冷的智慧。我作為一名小學老師，我要像對待自己的孩子一樣，把愛給我的學生們，做一個恪守師德規范，有職業道德的老師；做一個有自我價值，獨享教育幸福的老師。

安康老師的《溝通與情商》講座，我明白了溝通的重要性，一個人能夠與他人準確、及時地溝通，才能建立起人際關系，只有與他人保持良好的協作，才能獲取自己所需要的資源，才能獲得成功。作為小學老師跟學生的溝通很重要，它能消除師生心靈的隔膜，建立理解的橋梁。有了師生之間的溝通，才有了相互之間的尊重，相互之間的理解，才有了班級之間管理的有序進行，才能夠真正地解決更多的問題。安康老師還講到情商，所謂情商就是情緒智力，包括個人的恒心、毅力、忍耐力、直覺、抗挫力、合作精神等方面的內容。我從事十多年的小學教育教學工作，我只是把大部分的精力放在了學生智力的培養上，忽視了學生情商的培養。我以后一定會注重培養學生的情商。我特別喜歡安康老師在他的課將結束時送給我們的一句話：不要以為自己很重要，沒有你，太陽照常升起！扈之霖老師的講座《課堂基本功決定課堂效果》是我個人比較喜歡的，他講座里講道：不忘本才能開辟未來，善于繼承才能更好創新。他的課交給我們引課、教學過程、課堂總結、怎樣提問、怎樣板書等都讓我豁然開朗，比如在引課方面，平時我在上語文課時常常用很長的時間引課，制造了很多垃圾時間，以后一定會注意利用復習對比、提問題、資料引課等方法引課。在課堂小結方面，扈之霖老師歸納了四種總結方式：1.口述歸納；2.問題歸納；3.圖像歸納；4.重點知識多媒體再現。這些方法對我是非常有用的，我會在我的語文教學中、合理地去運用這些方法。在怎樣提問方面也交給我們三種方法：提問要準確、提問要及時、提問要有深度。這點我覺得自己以前做得特別不好，去年剛剛接了學校的畢業班，班上學生基礎差，不愛跟老師互動。比如一提一個問題，班上幾乎沒有學生舉手，用很多激勵的語言都無濟于事。正在我一籌莫展時到北京清華大學得到扈之霖老師的點撥，回到學校再上語文課時我針對出現的問題進行反思整改，效果好了很多。

除此之外還有趙國棟教授的講座《互聯網+時代的教學：微課、翻課與慕課設計技術》；李清泉教授的講座：《學記》與中國傳統教育智慧；呂建強教授的《走進音樂的世界》；曹彥彥校長的講座《發展每個人的天賦才華》，從這些講座中也找到了自己所需要的知識。清華大學在培訓的內容、形式、時間都作了細致的安排，既又理論概述又有案例分析，既強調理論又注重實地考察，3月10下午學校組織學習的老師們到北京東北旺中心小學現場觀摩，首先聽六年級數學老師孫淑芬老師的公開課《正比例的意義》，孫老師非常關注學生對知識的真正理解，用自己的方式讓學生懂得異中尋同，同中變異，學生能透過現象看本質，培養了學生的獨立學習知識的能力。這些好的教學方法是值得我學習的。聽完公開課就是自由參觀學校的時間，東北旺中心小學的課外興趣小組辦得很有特色，有美術、舞蹈、京劇、足球、溜冰、健身操等，學校注重學校的全面發展，又積極培養學生的個性特長，同時也豐富了學生的精神生活，陶冶學生的情操，讓學生能夠享受成功的喜悅，為國家培養全面發展的人才做出了很大的貢獻。

我從現在起要努力學習教育理論知識，在今后的教學中，我要揚長避短，汲取專家門的精華，將這次學習的新思想、新理念落實到教育教學工作中，力爭做一位受到家長和學生愛戴的好老師，為施秉的教育事業貢獻出自己的全部力量。