第一篇：助學貸款心得體會（本站推薦）

篇一：助學貸款誠信宣傳巴渝行心得體會 助學貸款誠信宣傳巴渝行心得體會by陳健明

首先，這次活動有非常大的意義，使我們能在活動中逐步樹立良好的誠信和信用意識，在實踐中鍛煉各方面的能力，為我們以后走上工作崗位打下堅實的基礎；其次，還能夠豐富我們的暑假生活和大學生活，對個人的品德素質有一個很顯著的提升，在這次的活動中因為要接觸各式各樣的人，有的不是很好說話的，就非常鍛煉一個人的交際溝通能力，每次遇到這樣的貸款人，我心里都是又喜又怕，喜是能鍛煉自己，怕是怕自己處理不好。

然后，很高興我成為了這次“助學貸款誠信宣傳巴渝行”活動七名志愿者其中之一，更高興的是我們這支隊伍是代表的是我們《重慶市電力高等專科學校》來此參加此次活動，我深刻明白這不僅僅是一種榮譽，而是一種責任，對學校的名譽負責、對領導老師負責、對組員們負責、對這次活動負責、對我自己負責。確實，只是短短一個月的工作，但是確實背負著學校的名譽，這種被托付的感覺還是第一次，讓我興奮激動不已。

2012年7月10日，這一天是這次活動的第一天，不過第一天我居然就是最后一個到的??不過還好,因為是第一天,我們要一起等老師從重慶過來做一些交接工作。到了才知道，學校的帶隊老師從重慶出發，而我們就需要在江津這里等待著與老師們匯合。本來我是覺得我們第一天應該會有互相介紹什么的，結果沒人發起，也就只有尷尬的等待了。等到老師們驅車來到，把我們帶到了重慶市江津區教委學生資助管理中心，認識聶主任和未來跟我們一起工作的楊老師、袁老師、甘老師等，然后就進入會議室開個短會。會上，我們七人的組長楊瑞雪代表七名志愿者發言，聽說組長她提前幾天就寫好了稿子，自己修改了無數次，又拿給了很多老師幫她修改，最后，才敲定這篇發言稿。不過我還是覺得有必要么??可能是第一次面對這么正式的場合，這么多陌生的老師和領導，組長緊張也是可以理解的，雖然有些波折，最終還是比較順利地發完言，代表我們七名志愿者做出承諾：在接下來的工作中，我們將以認真仔細、敢于負責的工作態度全身心投入，盡快熟悉工作；聽從領導安排，有組織、有紀律地開展工作；不遲到、不無故曠班，做到有始有終。而后雙方的老師又做了簡單的交代，主要是讓我們在工作和人生安全方面要細心，這里挺感動的其實，學校老師和這邊教委的領導們最最強調的是不是工作要多么多么認真，而是我們7個人的安全問題，上下班路上的安全與否才是最重要的，這讓我有點受寵若驚。之后我們便看了看我們將要工作的地方，準備在此扎根了。不得不說，這里的工作環境真的是非常好，比我想象中的要好很多啊！一人一張桌子，一人一根網線，一人一個辦公間，實在是太優厚了！

一開始，我們小小的開了一個會初步的了解了一下助學貸款的信息。其實在來之前，我就知道是一些信息錄入的工作，所以當時就覺得肯定難不倒我，畢竟是個有不短網齡的人了，況且自己很喜歡打字，打字速度還是有自信的。第一天中午是和所有領導老師一起吃的飯，怎么說呢，是一門藝術。和領導、老師們一起吃飯，確實是一門藝術，個中學問，我想僅僅eq一詞是無法完全覆蓋的，還是需要個人去體會才可以。說實話第一天還是挺緊張的，完全不知道該做什么，楊老師在沒交代我們之前我們就只有坐在自己的辦公間，嗯，就是無所事事。只有下午的時候楊老師抽空過來教了我們一些事項，如何打開國家助學貸款特定網址并進行新生首貸信息注冊什么的。對我來說，這些事情簡直是簡單過頭了。接下來的幾天，楊老師都是下午才教我們一些工作需要知曉的事情，如何復印、復印多少、新生首貸和老生續貸的區別什么的，沒有難度。只是我一直很奇怪為什么沒有人來貸款，按理說我們已經是在上班了沒錯，后來才知道是銀行合同沒有拿下來，所以我們這邊的工作沒有辦法展開。當時知道這個消息的時候，怎么說呢，感覺，難道要這么無所事事一個月么？問心有愧呢。不過我的擔心畢竟是多余的，國家助學貸款項目不會那么不靠譜，過了幾天楊老師就親自去重慶把合同提下來了，工作即將正式展開！即將開始的工作，全新的挑戰，面對各種各樣的人，能否處理得當呢？自己的交際能力到底如何？一切都會在之后的日子里知曉。正常工作的第一天，我們的主要任務是幫來這兒貸款的學生錄入信息。雖然之前的自己對這份工作的完成非常有自信，可以說完全認為是小菜一碟，但是真的到自己親自操作的時候，還是有那種第一次工作的緊張感一直伴隨著。雖然我們7人都是負責第二步驟，但是第一步驟——復印資料，也還是要在我們之中有人去復印才行。本來楊老師是指定了一位同學專職復印的，但是一段時間下來，我快被自己的筆記本電腦氣死，實在是太卡了，特別是國家助學貸款網上系統又需要特別權限，搞得辦理貸款進度嚴重拖長，弄得我心中有火，但是還是得時不時地笑著給辦理的同學或者家長說一句“不好意思系統有點慢，請稍等”，真是煎熬。我實在熬不住就去復印，讓其他人負責辦理貸款，還好之前楊老師講解復印事項的時候我有認真聽，不懂的情況還不是很多。當然也遇到一些不懂的，每當這時候我就跑去問楊老師，半天下來我問了楊老師不少問題，還好楊老師對每一個問題都好好給我解答，并沒有不耐煩，這樣下來只是一個上午，我對復印工作可是說是了如指掌了，這樣的成長讓我覺得非常有成就感，實實在在地感覺到自己是在工作，自己對于這里是有價值的存在，所謂的實現自我價值就是說的這種感覺吧？

之后幾天，助學貸款網站的服務器漸漸穩定，我也可以用自己的電腦熟練地為來辦理貸款的人錄入貸款信息了。這段時間的感受，真的非常奇妙，可能是自己運氣好吧，遇到的貸款人都非常友好，并沒有發生什么不愉快的爭執之類的瑣事。當我辦理完一個人的錄入手續，告訴他下一步該怎么做時，雖然不是所有人，但是大部分的人會對我說“謝謝”、“麻煩你了”，這讓我很受用，感覺被人需要，可能是我自己以前的交際圈太狹隘，這種幫助別人然后被感謝，已經是很久都沒有過的事情了，說實話，挺感動的。

從26日起，隨著工作量的增加，自己的工作效率也越來越好，速度正在平穩上升，對于這種狀況對于一天工作下來的我，在疲憊之余，更是十分的開心，這種感覺比以前在房管所打工要開心的多，可能是因為確確實實當面服務了他人的緣故吧，更加充實。之后的幾天里，上午的人依舊很多，可能是因為上午普遍比較涼快的原因吧。也正是因為人多讓我們感覺到時間在工作下還是過的挺快的，連中午下班時也來了個新貸的學生，問題在于其他同學都讓我去辦，說因為我速度快??只好讓同學幫我把飯打好，我一會兒去。還好我的速度本來就非常快了，再加上想吃飯，三下兩下的就弄好了。忙了一上午到下午的時候頭都有一點暈乎乎的，還好下午沒啥人，要不然我還真要打瞌睡了。這次的這兩個學生，現在想想我其實是有愧于他們，因為當時我的表情可能有點不友好，畢竟到了吃飯時間，理應下班的我辦理貸款錄入，憋氣。說有愧，是因為這之后，想通了，別人不是故意中午來，而是辦貸款的學生，很多確實是窮鄉僻壤，要過來我們江津辦理貸款，就算起得很早，也只能中午到達，辦理之后還必須馬上走，要不然就趕不上下午回家的唯一一趟車。有的時候真的對比之下，發現自己的高中生涯真是毫無意義，現在想起，我居然完全不能記得自己在高中時有過什么難忘的記憶，真是尷尬，真是遺憾。

8月2日的時候由于接到上面的通知,說近幾天有明查暗訪組要來督察工作,老師提醒我們別看視頻、玩游戲。在這之后的幾天里卻是過的十分單調，不過6號一早，這讓我們親眼見證了什么是壯觀，一大早人本來得就夠多的了，由于系統崩潰了，后來的加原本被滯留的，那個叫狀觀喲，來貸款的人都站滿了整個廳。問題是我們還沒法辦理，只是一個勁的熱鬧。后來系統恢復了，但是還是非常的卡，讓人很難忍受。那種情況辦理，就算是續貸也要不少時間，更不用說是新生首貸了。看著那些排隊的人不耐煩的眼神，我心里著急也沒有用，只有一次一次耐心地跟他們說清耐心等待。我想這一天我的交際素質肯定有不少提高。還好遇到的人都比較通情達理，大家都比較友好，并沒有惡語相向，讓我感覺還是很欣慰的。

最后，經過這一個月的助學貸款，讓我們成長不少，在這期間遇到的種種問題也讓我們學習到了不少以前沒有經歷過的東西，也讓我們更加清楚的認識到我們這份工作的內涵，在工作中讓我們明白做事要耐心、細心、認真，有時候團隊協助很重要，每一個人都在其中有不可缺少的成分，而在大家的努力下成事，更加有一種成功感。最重要的是，讓我理解到了工作中溝通能力才是能幫助你做好事情的重要因素，團隊合作，溝通重要，為人服務，溝通更為重要！篇二：資助政策心得體會 資助政策心得體會

我感恩那些被我幫助過的人，是他們給予了我回報他人的機會。個人之恩，是應心懷感激去回報的；國家之恩，是應心懷感恩和責任去回報的。所以，對于國家的幫助，我會盡我所能，去回報！

建立資助家庭經濟困難學生資助體系是黨中央、國務院為解決家庭經濟困難學生上學的后顧之憂的一項惠民政策，這個新體系中包括高等教育和中等職業教育。國家資助和社會捐助以及助學貸款三個部分，主要有國家助學金、國家勵志獎學金、國家獎學金、國家助學貸款和教育部師范院校免費資助等。

國家資助政策確實幫助了不少的貧困學生解決上學難的問題。它使許多偏遠貧困山區的孩子能坐在安穩的教室，學習知識，讓他們從書本中學到了許多他們，聞所未聞，見所未見的東西，滿足了他們求知的欲望，開拓了他們探索的視野，我就是其中一名受益的學生之一。讀小學的時候，因為家里窮，快到學期結束了，還交不起學費，正在為學費發愁的時候，當知道有國家的義務教育免費教科書，我心里真的很感激，不然我就失去了珍貴的學習機會，爸媽知道了有這個政策，心里也稍稍松了一口氣，解決了當時我家的燃眉之急。中學的時候，我又受到國家貧困生的資助，解決了當時我家沉重的負擔，為幫助了當時處在沉重壓力中的我，讓我有了更多心思去學習。大學了，我還繼續受到國家的各種資助，如：生源地貸款、師范生補貼、貧困生助學金。這些政策的幫助，又進一步讓我體會到了國家對我們這些貧困大學生的幫助，讓我感到無比的溫暖，使我更有動力去好好學習專業知識，提升自己各方面能力，為回報國家的資助之恩做好充分的準備。

滴水之恩，應涌泉相報。知恩圖報，國家對我的恩情，不止一滴水的恩情，所以我應該盡我最大的能力去回報，用我所學的知識，用我的青春，去回報祖國之恩！梁薇 生科121篇三：貸款管理心得體會 貸款管理心得體會

（李陽唯 金融1202 1080712216）

貸款管理一共分為九章，分別為：銀行信貸概述，貸款申請受理和貸前調查，貸款分析

（一），貸款分析

（二），貸款擔保分析，貸款審查，個人客戶貸款，貸款合同與發放管理。同時，我們還學習了信貸政策法規，中國銀行信貸業務手冊，以及完成了一次貸款管理測試，一次保險實訓，一次小組作業——貸款管理報告。經過以上內容的學習，對銀行信貸有了更加準確的了解。

在這一周時間里，我們學習了貸款通則，即為了規范貸款行為，維護借貸雙方的合法權益，保證信貸資產的安全，提高貸款使用的整體效益。促進社會經濟的持續發展，根據《中華人民共和國商業銀行法》等有關法律規定，制定本通則，自1996年8月1日起施行。同時，我們還學習了擔保法。擔保法即中華人民共和國擔保法。擔保法是為促進資金融通和商品流通，保障債權的實現，發展社會主義市場經濟，制定的法律。

還有物權法。物權法的內容是調整有形財產支配關系的法律，是對財產進行占有、使用、收益和處分的最基本準則，是民法典的重要組成部分。調整無形財產關系的法律主要有合同法、商標法、專利法、著作權法等法律。所謂物權指自然人、法人直接支配不動產或者動產的權利，包括所有權、用益物權和擔保物權。物權是一種重要的財產權，與債權、知識產權等其他財產權不同，物權的客體主要是動產和不動產。不動產指土地以及建筑物等土地附著物；動產指不動產以外的物，包括能夠為人力所控制的電、氣、光波、磁波等物。整部物權法都與每個人的生產生活息息相關。物權法是構筑國家經濟社會發展和人民幸福生活堅實法制根基的重要法律。它與我們的生活息息相關。所以學好物權法，對日后的生活有相當的好處。物權法鼓勵每一個人都不斷地創造財富，可以使國家更富強。相信隨著我國法律制度的完善，司法公正讀的提升，我們公民個人法律意識的提升，我們中國的未來藍圖會越來越宏偉。在第一章銀行信貸概述中學習到廣義的銀行信貸為銀行籌集債務資金、借出資金或提供信用支持的經濟活動。狹義的銀行信貸為銀行借出資金或提供信用支持的經濟活動，包括貸款、擔保、承兌、信用證、減免交易保證金、信貸承諾等。

在第二章中學習到借款人的權利有自主申請、有權按合同約定提取和使用全部貸款；有權拒絕借款合同以外的附加條件；有權向貸款人的上級和中國人民銀行反映、舉報有關情況；在征得貸款人同意后，有權向第三人轉讓債務。義務有如實提供貸款人要求的資料，接受監督，按約定用途使用貸款；應當按借款合同約定及時清償貸款本息；將債務全部或部分轉讓給第三人的，應當取得貸款人的同意；有危及貸款人債權安全情況時，應當及時通知貸款人，同時采取保全措施。

在第三章中學習到行業風險指由于一些不確定因素的存在，導致對某行業生產、經營、投資或授信后偏離預期結果面造成損失的可能性。行業風險管理是在行業風險量化評價的基礎上，確定一家銀行授信資產的行業布局和調整戰略，并制定具體的行業授信政策。行業信貸風險研究能夠幫助銀行把握行業發展的基本規律,充分識別行業中潛伏的各種信貸風險,進而銀行根據不同行業間的差異,采取不同的信貸政策,并能確定不同行業間企業戰略群體,在最大限度的規避風險的同時,實現銀行的盈利最大化。在第四章中學習到企業財務報表的局限性有表內揭示方式提供企業經營活動信息，不完整，歷史成本計量難以反映企業現時財務狀況、不能提供未來信息，貨幣計量制約企業無形資產的完整反映，會計估計的存在和會計政策的選擇使報表數據具有主觀性，報表粉飾或舞弊導致信息失真。

在第五章中學習到貸款擔保是指為提高貸款償還的可能性，降低銀行資金損失的風險，銀行 發放貸款時要求借款人提供擔保，以保障貸款債權實現的法律行為。

在第七章中學習到信貸審批原則指銀行業金融機構對其所屬業務職能部門、分支機構和關鍵業務崗位開展授信業務權限的具體規定，旨在健全的內部控制體系，增加防控風險能力，并有利于優化流程、提高效率，實現風險收益最大化。

在第八章中學習到個人貸款是指銀行向符合條件的自然人發放的用于個人消費、生產經營等用途的本外幣貸款。

在第九章中學習到貸款合同一般是指可以作為貸款人的銀行業金融機構與自然人、法人、其他組織之間就貸款的發放與收回等相關事宜簽訂的規范借貸雙方權利義務的書面法律文件。以上部分章節因為課程時間有限的原因，沒有在課堂上講解。但是，出于個人興趣愛好，通過課后對姚老師ppt課件的整理學習了以上知識。對上述內容進行了再次的梳理和了解。在我們小組合作中，我主要負責結合課上所學內容做財務分析工作，李楠做了借款人基本情況，朱仕青主要做借款人生產經營及經濟效益情況李婕主要做借款人與銀行的關系、對流動資金貸款的必要性。

經過這次貸款管理的實踐課學習，認識到貸款管理是十分必要的。希望以后可以在工作中得以實踐！通過緊張有序的學習，交流、討論等方式對這次課程——貸款管理有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。這次實踐課程讓我難忘，不僅使我更系統的把握新課程，專題學習，小組互相討論，集眾師之見，使我的眼界得以開闊，并且對于專業知識和技能的獲得有重大的突破和認識。這節課不僅僅在于教會我銀行信貸的管理工作，更在于通過這門課程，讓我們知道如何去管理財富，如何更好的進行風險管理。

第二篇：助學貸款

一諾千金，誠信做人

國家為了幫助貧困學生順利進入大學，完成學業，推行獎助學以及貸款助學政策，我們作為新一代的大學生，要學會感恩，誠信做人，刻苦學習，畢業后更應該及時歸還國家助學貸款。

沒有陽光，就沒有日子的溫馨；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有親情、友誼、和愛情，那么世界將是一片孤獨的黑暗。

羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，更何況人呢？面對曾經幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報。所謂：滴水之恩，當涌泉相報，講的就是要誠信做人，學會感恩。授人以飯，也許他會度過難關，也許他會成就輝煌，但授人著施恩不圖報，作為一個受者，要做一個有謙虛之德的人，一個有敬畏之心的人，一個有誠信之心的人，這樣才能回報我們命運的恩人

銜環結草，以報恩德，古人做的很好，這就是華夏古老民族的精神，一個之恩圖報的信念。因為他們給予我們最大的幫助，至少對我們接受恩德的人來說是這樣。倘若每個人都冰著一張臉龐，那么雖然太陽還是一天天升起，那么人世間也會和地獄差不多。正因為有人施恩，有人報恩，我們的生存空間才鳥語花香，饒有情趣。

大文學家朱熹曾說過“信猶五行之土，無定位，無成名，而水金木無不待是以生者”。我們必須以誠待人，別人才能以誠相報。對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。誠信既是無形的力量，也是無形的財富。

記得07年感動中國人物陳健，為了自己心中的一個諾言，在那片黑土地上為金訓華守墓一輩子。這是一個生者對死者的承諾，只是良心的自我約束，但是他卻為此堅守三十多年，放棄了夢想，幸福，骨肉親情。淡去火紅的時代背景他身上有古典意識的風范。無論在哪個年代，堅守誠信始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個民族更是如此。

學會感恩，要做到一諾千金，誠信做人。國家幫助了我們，我們就要去幫助更多的人，用愛心串聯起每一個角落，將愛拋向最需要的地方。

第三篇：助學貸款

尊敬的各位領導、老師：

你們好！

首先，感謝國家對我們貧困大學生的關懷和關愛。我是哈爾濱理工大學計算機科學與技術學院計算機系的學生。作為國家助學貸款的受助對象和最終受益人，我深刻感受到黨和國家政府對貧困生的關注、關心、關愛和大力資助，借此機會我想表達一個心聲，感謝黨和政府對我的關懷，感謝銀行對我的資助，感謝母校對我的培養，感謝領導和老師對我的支持和在生活上、精神上給予我無微不至的幫助，真心謝謝你們！我覺得應該用自己的行動報答黨和政府的關懷，一定要努力學習，成為對社會有用的人。

國家為我們貧困大學生設立了國家助學貸款，解決了我們上學面臨的最嚴重的經濟問題。社會在發展，對于一個家庭貧困的家庭來說培養一個大學生是多么的不容易，有說不完的淚水，我依舊能夠聽到父母心里的那份擔心——大學的費用多高呀？我生長在山東的農村，從小就沒有父親。雖然母親帶著我們兄弟倆改嫁，卻沒能帶給我們母子新的幸福生活。為了供應我們哥倆上學母親只有付出別人難以想象的辛勤，但不懂事的哥哥并沒有完全體會到母親的心酸。文學家雨果曾說過：“女人固然是脆弱的，但母親是堅強的”。為了自己的孩子能夠有一個好的學習環境，為了自己的孩子能夠像其他的孩子站在同一條起跑線上，母親只有起早貪黑沒命的干活，在村里許多人的眼中母親是個干活不要命的“怪物”，夏天里面對著四十多度的炎熱，母親咬牙不顧炎

熱堅守在蔬菜大棚內干活；狂風暴雨中也總會出現母親的身影。從小我就特別希望自己早點長大，這樣就可以多為母親分擔一些體力勞動了，可以為母親減輕一點生活的壓力。可到我長大的時候，面對年事已高的母親才發現她的身體已經累的快垮了，每天嚴重的腰椎盤突出折磨著她，我曾經想過輟學不讀了，可被母親知道后，總免不了母親一頓狠狠的臭罵，她說“我這一輩子已經快過去了，大苦大累也都受過了，你們可不能像我一樣再整天受這樣的累啊”。可看著她每天拼了老命似的干活，作為一個男兒我心里實在難受啊，我怨恨過上天的不公，也曾偷偷的哭過。別人已經是已享天年的時候，可自己的母親依然在過度地勞累，有時候回到家中看到母親腰椎盤突出嚴重得早上起床都站不起來，可她還是舍不得買一點藥，那時候的我心猶刀割，堂堂男兒卻不能為自己的母親減輕一份生活的負擔，我覺得那是一種難以忍受的羞辱，我從那時就暗暗地發誓一定要好好學習為母親爭光，爭取早一點使她過上好日子。

來到大學報到的那一天我才知道，國家為了我們貧困生順利的完成學業，為我們設立了國家助學貸款。國家助學貸款是黨中央、國務院在市場經濟條件下，利用金融手段完善我國普通高校資助政策體系，加大對普通高校貧困家庭學生資助力度所采取的一項重大措施。借款學生不需要辦理貸款擔保或抵押，但需要承諾按期還款，并承擔相關法律責任。借款學生通過學校向銀行申請貸款，用于彌補在校學習期間學費、住宿費和生活費的不足，畢業后分期償還。可以說國家助學貸款對我們貧困生來說猶如雪中送炭。正是助學貸款的到來使我們千千萬萬個像我這樣的貧困學生能夠順利的完成學業。

我很慶幸來到這所學校，因為它不僅幫助了我實現了大學夢還給我安排了助學貸款，使得自己可以在這里安心地學習，不必因為家里貧困的經濟狀況而為大學的生活費發愁，從而成為我學習的一個絆腳石；也不必為了自己的學費問題而整天抬不起頭來，覺得低人一等，可以說助學貸款給了我在同學面前的信心，更給了我與他們一起競爭的機會。因為國家助學貸款幫助了我，使我不必太拮據地生活著，使我和同學在一起的時候沒有了那種刻骨銘心的自卑感。在過去的一年里，我一直很刻苦地學習，學習成績一直保持班級前列；在過去的一年中我拿到過學校的一等獎學金和二等獎學金，院領導還為我安排了一份勤工儉學的工作，使我可以順利的學習和生活。但是我覺得還是難以報答學校對我的關懷。對此自己要求非常嚴格，爭取精益求精，牢記“知行統一，博厚悠遠”的校訓，努力充實和完善自我。我就刻苦讀書、努力鉆研，以求靠知識改變自己的命運，改善家里貧困的處境，希望自己的努力可以為父母減輕一份負擔。同時我也知道上大學的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢侈在物質上的滿足，更從未想過與其他同學一樣，買名牌衣服和隨意消費等等。我只知道我要一心學習爭取在大學期間掌握扎實的理論知識。以便為今后的工作打下堅實基礎，回報我在大學期間那些幫助我的好心

人，報答學校的培育之恩。功夫不負有心人，近一年來的學習，由于我的刻苦努力，國家的關懷和學院的關心、支持和幫助我。我獲得“國家勵志獎學金”，對于我來說是雪中送炭，不僅解了我的燃眉之急，同時又是對我最大的鞭策。

“滴水之恩，當涌泉相報。”“羔羊跪乳，烏鴉反哺，”說明動物尚且知道感恩的道理，何況我們作為萬物之靈的人類？更何況我們是在校的大學生啊！大學生可是我們國家的未來，民族的希望！試問：一個連感恩都不會，連感謝都不會的大學生還是合格的大學生嗎？！那么我們還是國家的驕傲嗎？我們還能為民族的復興做貢獻嗎？感恩是學會做人的支點,感恩之心是一種美好的情感，是對世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激,銘記在心，感恩是我們民族的優良傳統,是一個正直的人的起碼品德。學校為我提供了良好的讀書環境，更是我鍛煉的場所、施展才華的舞臺，我在此深深地感恩學校。正是因為學校的大力幫助，才使我能夠在大學的校園中安心的學習，享受知識的樂趣。在以后的學習中我打算更加嚴格的要求自己，努力的充實和完善自己，認真學習科學文化知識，積極探索新的科學技術，積極參加能為學校爭光的比賽活動。努力刻苦，嚴于律己，始終堅持學習第一的原則。為了自己的目標與理想，我利用課余時間閱讀了大量的有關提高自身素質和專業技能的書籍。

學校哺育、培養、教導、指引、幫助、支持著我，更帶給了我一個新的人生，如果不是學校，我此刻也許會像中國的幾億農

民那樣在田間辛勤的工作著。將來走上學校我要發揮理工人的光輝，時刻牢記自己是一名理工人，爭取為理工爭光，讓今天的我以理工為榮，明天的我要為理工帶回無限的榮耀。為此我會用自己十倍，百倍的付出，用實際行動來報答理工的恩。

同時我也深深地感謝銀行為我們貧困大學生所做出的付出與努力，正是因為銀行對我們無私的付出，才給我們帶來了新的生命歷程。按時還款是我此刻能對銀行作出的最好承諾。在將來畢業后，如果可能的話我將會積極爭取我所在的單位為我墊還全部的助學貸款，這樣銀行就可以用這部分錢去幫助像我一樣貧困的那些學弟學妹們，幫助他們完成自己的學業。如果不行的話的話，我將會把自己工作后工資的大部分用來償還銀行的助學貸款，在此我敢向銀行莊嚴的承諾我會將償還銀行的貸款作為自己畢業后的主要任務。

在這里我想對那些長期幫助我們的人說一聲：“你們辛苦了，我向你們表示深深感謝！我一定會努力學習，全面發展，決不辜負你們的期望！”

感謝你們，感謝國家。在今后的日子里我會更加努力，爭取取得更優異的成績。

走好未來路是我勇氣和自信的見證，我會用青春的激情和毅力創造更加炫麗燦爛的未來。

計算機09—2 董義明

第四篇：助學貸款

山東經濟學院國家助學貸款實施細則

二、辦理國家助學貸款程序：

1、借款人根據家庭經濟情況，向所在院系部提出貸款申請，經院系部同意后，如實、完整地填寫《中國農業銀行國家助學貸款申請審批表》及《中國農業銀行山東省分行國家助學貸款調查表1-3》，并提供以下資料：

（1）本人身份證、戶籍卡、學生證復印件；

（2）父母（或配偶）出具的同意貸款證明書及父母（或配偶）的身份證復印件

（3）提供借款人父母所在單位人事部門或所在村民委員會、居民委員會出據的家庭經濟狀況證明（加蓋公章）；

（4）貸款銀行（中國農業銀行濟南高新技術開發區支行）要求提供的其他資料，如見證人的身份證、戶籍卡復印件等；

（5）教師和學生見證人核實借款人的情況后，如實完整填寫《調查表》中有關見證人一欄的內容，簽署意見，加蓋私章。

2、院系部審核后加蓋院系部公章，并提供學生的成績證明，報學生處審查；

3、學生處審查通過后簽署意見、加蓋公章，交由貸款銀行審批；

4、貸款銀行進行初審，合格者簽署貸款合同，填寫貸款憑證；

5、貸款銀行在批準貸款的申請表上加蓋公、私章，連同批準發放貸款學生的名單通知學生處；

6、學生處公布貸款審批合格學生名單；

7、學費、住宿費貸款劃入學校指定帳戶；

8、貸款學生在校期間按時還息；

9、貸款學生在畢業離校前到承辦銀行辦理貸款確認；

10、畢業后，貸款學生按規定還款還息。

注意事項：

1、畢業班嚴格控制國家助學貸款人數；

2、一年級新生不辦理國家助學貸款；

3、二、三年級辦理比例不超過該年級學生人數的5%；

4、國家助學貸款只用于解決學生學費和住宿費。

三、擔保問題：

國家助學貸款屬于個人信用貸款，大學生以自己身份、人格和信譽為擔保，即可獲得助學貸款，但由于我國個人信用體系尚未建立，某些院校的部分大學生不能按時還款還息，影響貸款銀行貸款的積極性，為幫助學生爭取國家助學貸款，經我校和貸款銀行協商，辦理國家助學貸款的學生，要在合同中注明借款人家庭成員共同還款條款，在借款人無力償還貸款的情況下，由家庭成員繼續承擔還款責任。

四、貸后管理：

1、借款人在校期間應按季償還貸款利息，還息情況納入本人誠信評價體系。

2、所有貸款的學生畢業前應當與貸款銀行辦理還款確認手續，如貸款的學生不辦理確認手續，學校不為其辦理畢業離校手續。

3、對于申請貸款的學生，學校有責任向銀行提供其畢業后的去向，借款學生須對本人的借款行為承擔全部的經濟、法律和道德責任。

4、借款人要恪守信用，因各種原因如畢業（離校）或變更工作單位，須及時將其工作單位、聯系地址、最新通訊方式（電話、電子郵箱、郵編、通訊地址等）通知貸款銀行，按期償還貸款本息。

5、借款人畢業后，因為沒有落實工作單位或遇到特殊困難，確實無力及時償還貸款本息的，要及時向貸款銀行、學校說明原因

山東省農村信用社生源地國家助學貸款說明

山東省農村信用社“生源地國家助學貸款”有關問題說明如下：

一、國家助學貸款政策

1．生源地國家助學貸款貼息實行借款學生在校期間100%由財政補貼，借款學生畢業后的貸款利息由其本人全額支付。

2．國家助學貸款期限最長不超過借款學生畢業后六年。

3．借款學生畢業后自付利息的開始時間為其取得畢業證書之日的下月一日；當借款學生按照學校學籍管理規定結業、肄業、休學、退學、被取消學籍時，自辦理有關手續之日的下月一日起自付利息。

4．對于畢業后繼續攻讀學位的借款學生，要及時向經辦銀行提供連續攻讀學位的書面證明，經辦銀行應為其辦理延期手續，財政部門繼續按在校生實施貼息。

5．國家助學貸款利率按照中國人民銀行公布的法定貸款利率和國家有關利率政策執行，不上浮，不計復利。

6．提前還貸，經辦銀行應按貸款實際期限計算利息，不應加收除應付利息之外的其他任何費用。

7．借款學生應嚴格履行還款義務，違約學生信息將被及時載入中國人民銀行個人征詢系統，處罰辦法另行制定。

二、國家助學貸款額度規定

學生貸款金額原則上每人每學年最高不超過5千元，每個學生的具體貸款金額由學校按本校總貸款額度，根據學費、住宿費標準以及學生的困難程度確定。

三、經濟困難大學生申請國家助學貸款需要具備的條件

1．具有、完全民事行為能力(未成年人申請國家助學貸款須由其法定監護人書面同意)；

2．有我校國家助學貸款管理中心初審，并開具的同意辦理助學貸款的證明；

3．學生品德優良，學習刻苦，能夠正常完成學業；

4．因家庭經濟困難，不足以支付完成學業所需基本費用(包括學費、住宿費)；

5．申請生源地國家助學貸款必須由學生家長、近親屬或其他具有擔保能力的自然人提供連帶責任保證，保證人不少于兩人；申請高校國家助學貸款必須有學生家長出具的同意擔保的證明；

四、國家助學貸款辦理程序

1．貸款申請程序

學生借款一律首先向就讀各院、部提出申請。學生的借款申請為一次性申請，申請借款額度為學生在校期

間所需助學貸款的總額。

學生要在規定的時間內向就讀各院、部提出借款申請，經各單位學生工作領導小組批準的，領取學校助學貸款申請書等有關材料并如實填寫，同時提供以下材料：

(1)本人學生證和居民身份證復印件(未成年人需提供法定監護人的有效身份證明和書面同意申請借款的證明)；

(2)申請高校國家助學貸款的學生還須提供學生家長出具的《學生家長擔保承諾書》、由學生本人出具，經村委會、學生家長工作單位(居委會)核實蓋章的《借款學生家庭經濟困難情況說明及證明》。

2．借款申請初審程序

借款申請初審工作由學校國家助學貸款管理中心負責。學校國家助學貸款管理中心對學生提交的借款申請進行資格審查，對審查合格的進行公示。初審工作完成后，對申請生源地國家助學貸款的，學校國家助學貸款管理中心為申請借款學生提供加蓋學校公章的貸款學習證明和生源地國家助學貸款保證合同（一式六份），交學生本人回原居住地信用社辦理貸款手續；

3．信用社受理程序

1)生源地國家助學貸款信用社受理程序：

一是學生填寫表格、提供資料。由學生本人在原居住地信用社填寫《山東省農村信用社生源地國家助學貸款申請審批表》，同時提供以下資料：

①學生本人、保證人身份證原件及復印件；

②學生證原件及復印件；

③就讀學校出具的《山東省生源地國家助學貸款學習證明》和學校蓋章的《東省農村信用社生源地國家助學貸款借款保證合同》(一式六份);

④由學生本人出具，經村委會、學生家長工作單位(居委會)核實蓋章的《借款學生家庭經濟困難情況說明及證明》；

二是信用社對貸款進行審查、審批。信用社接到借款申請人提交的資料后及時按規定程序對貸款進行審查、審批。

4．貸款發放程序

對經審批同意發放的生源地國家助學貸款，信用社與借款學生簽署借款合同，學生填寫借款憑證及《國家助學貸款劃款委托授權書》；對審查符合條件的高校國家助學貸款，信用社工作人員組織學生在學校填寫借款合同、借款憑證以及《國家助學貸款劃款委托授權書》，經辦社對借款合同進行審批簽字。上述程序完成，按規定辦理貸款發放手續，信用社根據借款學生委托將款項劃至學校指定的賬戶，由學校安排使用，不直接向借款人支付現金。學校應在駐地信用社開立賬戶，方便信用社劃款。

貸款經信用社審查、審批、確定總的貸款額度后，實行分次按學年發放。學生新學年再次用款時直接辦理有關用款手續，生源地助學貸款借款學生本人持“兩證一章”(身份證、學生證、個人名章)直接到經辦社貸款專(兼)柜填寫借款憑證及《國家助學貸款劃款委托授權書》；（本說明可在學工在線下載）。

注意：生源地貸款的學生所有的表格一律到貸款農信社社填。

學生工作處

二○○六年六月二十二日

第五篇：助學貸款

關于辦理 2010 年生源地信用助學貸款的 說 明

一、辦理時間及地點 辦理時間：8 月 2 日至 9 月 20 日（工作日期間）上午： 8：30——11：30 受理貸款申請 11：30——12：00 整理貸款檔案 下午： 1：30—— 4：30 受理貸款申請 4：30—— 5：00 整理貸款檔案 辦理地點：滕州市教師進修學校大門西首（學院東路）。如地點變更另行通知。

二、貸款申請受理對象 貸款申請受理對象為我市各高中學校、省內各高校按照 《山東省生源地信用助學貸款資助對象貸款資格審核暫行 辦法》（魯教財字〔2009〕2 號）要求，在省下達的貸款控 制額度內，審核通過的高校錄取新生和在校貸款學生。對在部屬及外省高校就讀的有貸款需求的滕州籍學生（指在校生，非高考錄取新生），我市直接予以審核并納入 貸款對象范圍。

三、貸款額度 每個學生每年申請的貸款額度不低于 1000 元，不超過 6000 元，具體金額根據學生學費和住宿費實際需求確定。如
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借款學生申請的貸款金額大于學費和住宿費合計金額，則貸 款資金首先用于繳納學生的學費和住宿費，剩余貸款資金可 以用于借款學生的生活費。

四、貸款期限 貸款期限原則上按全日制本專科學制加 10 年確定，最 短不低于 6 年，最長不超過 14 年（參見下表）。學制超過 4 年或繼續攻讀碩士研究生學位、第二學士學位的，相應縮短 學生畢業后的還貸期限。生源地貸款到期日為 9 月 20 日。生源地貸款原則上不展期。生源地貸款期限確定表
學制類型 一年級 專科 二年級（三年制）三年級 一年級 專升本 二年級 四年制一年級和五年制一、二年級 四年制二年級和五年制三年級 本科 四年制三年級和五年制四年級 四年制四年級和五年制五年級 一年級 碩士研究生 二年級 三年級 12 11 10 9 8 11 14 13 11 12 12 年級 最長貸款年限 13

五、貸款所需材料
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首次貸款學生： 1．學生和共同借款人身份證（原件和 2 份復印件）； 2．戶口本（只看原件）； 3．錄取通知書或學生證（原件和 2 份復印件）； 4．簽字并蓋章的申請表一式 2 份。貧困證明單位：首次申請貸款的學生需持申請表前往高 中（僅應屆高中畢業生）、村（居）委會、鎮街民政部門任 一單位進行資格審查，由經辦人簽字并加蓋公章。提醒經辦 人務必用黑色簽字筆簽字。再次貸款學生： 1．本人簽字的申請表一式 2 份。用黑色簽字筆簽字。不需要再進行資格審查，即不需到村（居）委會或鎮街民政 部門蓋章簽字。2．學生證（原件和 2 份復印件）； 3.學生和共同借款人身份證（只看原件）。如共同借款人發生變化，則需提供共同借款人身份證復 印件 2 份。六
、辦理流程

（一）首次貸款學生 1.進入學生在線服務系統（http://.cn），注冊用戶。登錄名及密碼一定要牢記。2.注冊成功后，登錄系統，在“貸款申請”中點擊“新
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增”，填寫申請信息。賬戶信息欄目務必選用支付寶賬戶。3.提交申請信息后，可以導出并打印貸款申請表，本人 簽字確認，并到相關部門進行資格審查和蓋章。4.攜帶申請材料，與共同借款人到教育局資助中心指定 地點辦理貸款申請并簽訂合同，領取貸款受理證明。5.簽訂合同時可簽訂授權委托書，以備再次申請貸款時 使用。6.高校報到后，攜帶合同及貸款受理證明到學校資助管 理中心（或相關部門），提請學校資助管理中心老師將回執 信息錄入生源地助學貸款管理系統，并領取貸款回執 2 份。7.在 9 月 30 日前，將貸款回執（一式兩份）通過掛號 信或特快專遞等有效方式送達滕州市教育局資助中心。資助 中心和分行各執一份，如遇特殊情況，學生應主動與資助中 心聯系。在 9 月 30 日前資助中心如未收到合同回執單，視 同該學生撤銷借款申請。8.簽訂合同 3-5 天后，登錄支付寶賬戶，修改密碼，激 活賬戶。

（二）再次貸款學生 1.進入學生在線服務系統（http://.cn），登錄系統。如果不知道登錄名，可以選擇 “使用身份證登錄”，密碼默認為 8 位生日，如 19901001。2.在“貸款申請”中點擊“新增”，填寫申請信息。賬
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戶信息欄目務必選用支付寶賬戶。3.提交申請信息后，可以導出并打印貸款申請表，本人 簽字確認。4.攜帶申請材料，與共同借款人到教育局資助中心指定 地點辦理貸款申請并簽訂合同，領取貸款受理證明。5.高校報到后，攜帶合同及貸款受理證明到學校資助管 理中心（或相關部門），提請學校資助管理中心老師將回執 信息錄入生源地助學貸款管理系統，并領取貸款回執。6.在 9 月 30 日前，將貸款回執（一式兩份）通過掛號 信或特快專遞等有效方式送達滕州市教育局資助中心。資助 中心和分行各執一份，如遇特殊情況，學生應主動與資助中 心聯系。在 9 月 30 日前資助中心如未收到合同回執單，視 同該學生撤銷借款申請。7.簽訂合同 3-5 天后，登錄支付寶賬戶，修改密碼，激 活賬戶。注：生成支付寶賬戶后，貸款的發放與回收均通過支付 寶完成。無論今年的貸款是否審批通過，以前所有未結清的 合同都將通過支付寶還款，不再使用郵政儲蓄銀行賬號。

七、其他注意事項 1.支付寶使用方法詳見《支付寶使用說明》。2.簽 訂 合 同 后，可 隨 時 登 錄 學 生 在 線 服 務 系 統（http://.cn）查

詢貸款辦理進度和狀
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態。3.如忘記學生在線服務系統登錄密碼，可聯系資助中心 重置密碼。4.網上申請助學貸款時間為 7 月 20 日至 9 月 20 日。5.郵寄回執單最好在 9 月 20 日前完成，以確保資助中 心在 9 月 30 前收到。根據以下信息郵寄： 地 郵 址：山東省滕州市杏壇路 75 號教育局資助中心 編：277500 杰

收 件 人：夏

聯系電話：（0632）5594021 6.復印件復印要求：所有復印件要用 A4 紙張復印，內 容居中；身份證復印件必須包括正、反兩面；借款學生及共 同借款人身份證復印件單獨復印；學生證或錄取通知書復印 件要將有效信息復印。

八、特別提示 1.在網上申請貸款時，必須確保申請信息真實、完整、準確、有效，否則將會導致申請失敗。2.簽訂借款合同時借款學生與共同借款人必須同時到 場，否則將不能簽訂合同。

3、借款合同在國家開發銀行山東省分行審批通過后正 式生效。借款合同一旦生效，借款學生的個人信息和借款情 況將直接進入人民銀行個人征信系統，自動產生出借款學生
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的信用記錄，成為借款學生的“第二身份證”。如果借款學 生不能按時還本付息，所拖欠的利息和本金會如實反映在信 用記錄中，形成不良記錄，對今后的就業、出國、消費、辦 理銀行信用卡及車貸、房貸都造成一定程度的影響。

4、未按貸款合同約定期限歸還貸款的，銀行將根據實 際逾期金額和逾期天數計收罰息，罰息利率為正常借款利率 的 130%，不計復利。

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