第一篇：淺談我對工作的幾點想法

淺談我對工作的幾點想法

1.工資低，員工流失大，工作不好開展

酒店自開業以來房務部員工工資調整一次，上調幅度很小，有的員工工資甚至沒有調整。房務部是酒店主要的營收部門，無論是與酒店內部其他部門相比，或與同行業酒店員工相比工資差距都很大。員工感覺付出與回報不相符，致使流失很多優秀員工，而且后聘員工大多是附近的農民，他們文化水平及綜合素質較低，給管理工作和培訓工作帶來很大的難度，也很難達到我們的規范標準，致使酒店整體服務檔次很難有所提高。

2.員工對工作淡漠，無工作熱情

有些員工不能以正確的心態看待問題。工作態度極端消極，對工作不用心，不重視無所謂，更談不上熱愛本職工作，多干點活、多加會班都抱怨，以致于出現行為上的偏差，對客服務欠缺。3.制度雖然健全，執行力不夠

酒店的各項規范、標準、獎懲、培訓、質檢等制度都很健全，但是在督促、檢查、執行時大打折扣，執行力差，出現的問題必然多。制度程序都在執行中，但執行走樣；規范標準都已頒布，但執行不嚴；工作任務作了布置，但進度達不到，就是脫節出紕漏，因此不能圓滿完成工作。

4.各層管理人員，管理有待提高

作為酒店的基層、中層管理人員在培訓時要強調細節，在監督檢查時要落實細節。應該從制度上約束員工，從業務上指導員工，通過不斷的檢查，發現工作存在的問題，然后進行整改和規范。然而因部門主管、領班多由員工提拔起來的，他們的工作熱情很高，而工作經驗管理經驗不足，不能及時有效的發現問題，而使管理工作達不到預期效果。

5.一些制度的繁瑣，降低了工作效率

酒店各項制度的建立、健全是為了更好地開展各項工作。目前房務部負責區域較大，前廳、會務、商場、客房維修等需要領取的物品量本身就很大，現在物品從申請，填寫申購單到各級負責人的審批，再到物品的領取，最后廢舊物品的回收入庫等等程序較為繁瑣。可想而知，有些物品甚至申購一個多月，至今未到位嚴重影響了正常工作開展，所有的精力都耗費在整個過程中，降低了工作效率。

第二篇：我對學生會的想法

我對學生會的理解與建議 學生會的宗旨都是服務于同學，同時在工作的過程中，也能讓自己得到鍛煉甚至得到自 身價值的提升。進入學生會可以根據自己的興趣愛好，選擇自己想加入的部門。學生會的基本任務是貫徹黨和學校的教育方針，促進同學們德、智、體全面發展，團結 和引導同學們成為熱愛祖國、適應有中國特色社會主義現代化建設事業要求合格人才，在維 護學校整體利益的同時，表達和維護學生的具體利益。倡導和組織自我服務、自我管理、自 我教育開展健康有益、豐富多彩的課外活動和社會服務，努力為同學服務增進同學的團結。其實無論進不進學生會，讓自己生活過的精彩才是最重要的。有的人在學生會里收獲友情，收獲成果，通過組織活動，和同事們一起完成一件事，獲 得一種成就感與滿足感，學會了與同事一起合作完成學生會的工作。這對于他而言，何嘗不 能作為一種值得回憶的記憶。而有的人選擇不進學生會，他們在學業上勤勤懇懇，天道酬勤，學業始終優秀，這對于他也是一份美好的奮斗史，記載了他兩耳不聞窗外事的求學生涯。當 然如今的學生會里存在著許多不和諧的因素，有些人借之上位，有些人因此受了打擊，有人 歡喜有人愁，自古都是無法避免的事情。但是一個成功的人，不論進不進學生會，他的生活 都是精彩而豐富的。生活的精彩與否，部分是由于環境影響，而更主要的卻是個人的性格與 素質決定的。學生會是聯系學校和同學的紐帶，是一個為同學服務的機構，也是一個鍛煉自我展現自 我的平臺。進入學生會可以更好的發揮我的特長，為同學服務，并在工作中發現我的不足，提高自己充實自己。在學生會工作中主要存在部分制度不符合學校實際情況，再就是管理不規范，這是行政 心理的一個敏感帶，同學們會感到學生會處于特權等級。直接導致了廣大同學對學生會這個 原本是“自己人”的抵觸心理，學生會的工作自然得不到支持而無法發揮它的自治作用，長此 以往，自然而然整個集體就會失去凝聚力和向心力。因此，學生會成員要想樹立自己的威信，就要腳踏實地為同學多做實事。建議：作為學生會的同學，應該少發些感慨，多一些思考；少做些承諾，多做些實事。我們不能直接去解決同學們關心的問題，但我們關注著，和學校各部門溝通著，漸漸的大 多問題就能被解決。校園就要有學子的氣息，學生是激情而永求上進的。人孰無缺學生會的 工作也要一分為二的看待。學生會工作是有很大的難處，尤其是想代表學生權益的學生會。但是，請相信："不要最好，只

第三篇：我對學校教育教學管理的想法

我對學校教育教學管理的想法

(2009-11-22 19:51:43)標簽： 分類： 教學經緯

教育

我對學校教育教學管理的想法

一、指導思想：

在規范“制度管理”的過程中，探索科學管理，從而走向成功管理，切實追求“有章有序、有效有勁”的管理效果，建立一個適合我校實際的管理模式。

二、工作思路：

一個目標，兩個重心，四個轉變。

一個目標：高質量。高質量的管理效益，高質量的教育效應，高質量的教學效果。從管理中出效益、出質量，是這學期學校工作的一個基本思想。因此，這學期把提高管理質量，取得高質量的教育教學效果作為管理工作的主要目標。

兩個重心：指的是學校管理中的兩個重要部門或部位——教導處和教研組。這兩個部門在學校管理工作中起到樞紐、集散、中轉等作用，怎樣使這兩個部門部位在學校管理中發揮更大作用？為取得高質量的教學效果提供最大的保障，這學期根據實際情況提出以下幾個方面的轉變。

（一）將局部環節性的管理重心轉向整體性的質量管理。

回顧以往的教學管理，較為注重的是一些局部性的環節管理。如教導部門對教學中的備課、上課、聽課、作業等方面的管理，這些常規管理雖然促進了教學管理朝著規范化的方向邁進、發展，但是也帶來了形式主義，做表面文章、不求實效的弊端，造成教師只對檢查負責，只對現象負責，不對結果負責，不對學生負責的傾向。這學期主張將局部性的環節管理向整體性的質量管理轉移，就是強調要終端質量，要成績，要分數。我們應全面地看待這個成績與分數，它是學生在校學習成長的一個重要表現，只要我們認識清楚這些成績與分數是表示學生已掌握了對終身學習有益的知識與技能，是學生文化素質基礎中不可缺少的內容，我們就應該理直氣壯地去抓成績，抓分數。當然我們其他線上的管理也存在著這種形式主義的弊端。

因此，這學期在教學上不管哪一門學科都應加強高質量的意識，都應該重視應知應會與能力培養。我們將把加強形成性測試作為一項重要工作來抓，以它來動態地反映教師教學工作的好與壞，扎實地改進我們的教學工作。我們將把各班級一些學科的形成性測試和終結性考試的合格率與優秀率通報各給各位老師，并以此作為評定教師工作有成效的重要依據。教導部門一定要嚴格把好測試關和驗收關，要保證測試內容既不超課程標準要求又不降低課程要求，要保證測試內容既反映出知識技能的獲得與形成的真實情況，又反映出學生的實踐運用能力和解決問題的能力。

（二）將分割式的條線封閉管理式轉為綜合式的合作管理。

學校的管理基本實行條線管理，條線管理的優點是分工明確，但缺點是黃牛角、水牛角，各管各。條線多、頭緒多，部門之間互相牽制，互相抵耗，教師疲于完成，只能應付，不能達到應有教育效果。這種狀況如再延續下去，將貽害學校工作的健康發展，學校管理也該走綜合之路了。如業務學習就要與政治學習掛鉤；小科教學計劃、作業進行嚴格分工，不得“到處放火，處處冒煙”；班會應結合現實、現狀、中心問題進行----應改變觀念，增強綜合管理意識，采取聯席管理、綜合實施的合作方式開展工作，要想改變這種現狀，除了思想認識統一外，在具體實施上首先要統籌安排。這就要求學校各線要建立定時“碰頭”機制，商討、綜合、統一布置。

（三）將自上而下的計劃性管理轉為自下而上的問題性管理。

強調把自上而下的管理方式轉為自下而上，主要是想提高工作的實效性，杜絕“點水式”和“傳聲筒”式的管理弊端，它意味著：

1、在學校大政方針的框架下，各線工作不能光對上負責，更要對下負責，必須符合實情，因此學校在傳達與貫徹上級機關的工作任務時，必須結合校情，統籌安排，講求實效性。

2、學校工作任務的確定主要應從實際中來、基層中來、問題中來，學校每周的工作任務應從教導處、教研組所反映上來的情況和問題加以分析、綜合，再予以確定，而教導處、教研組人員要盡可能全面地將基層情況作全面反映。必須有指導，有措施，有內容、方式，有監控和評價，不能只作布置。

3、學校領導要在任務貫徹過程中，積極參與與密切關注自己職責范圍內工作的過程，作過程性研究，掌握第一手資料。

4、學校領導的工作必須接受廣大教師的監督和評價。

（四）將彌散的任務管理改為清晰的目標管理。

提出這一條主要是想加強條線工作的責任意識和目標意識。反審以往的學校部門工作，學期開始的計劃制定面面俱到，看似內容齊全，實質無明確目標，或者說目標很彌散，造成學期中心實施按慣性做事，按部就班布置工作，學期結束總結時，似乎什么都抓了，又似乎什么都沒做成。工作目標或重點不明確，是造成“點水式”工作狀況的一個重要原因。因此這學期學校條線部門在制訂工作計劃時，務必要對本學期內的工作目標和重點有相當清晰的認識，并突出出來。

教研組長對教研組的常規管理也要有一學期的規劃重點，要形成書面材料。

學校領導在工作期間都應實施工作業績考核，考核的主要方式應該是考察所負責的條線工作計劃在過程實施中，目標是否達成，工作是否有明顯進展，要對計劃落實、工作實效作出客觀性評價。自覺接受教職工的考評與監督。

第四篇：我對就業難的一些想法

我對就業難的一些想法

07年大學畢業生495萬，就業率75%；08年大學畢業生560萬，就業率70%；09年大學畢業生610萬，到目前為止就業率40%。更有，大學生畢業生平均就業起薪逐年下降。

數據表明，大學畢業生就業難已不是新鮮話題，且一年難過一年。其根本原因在于專業設置與市場需求存在較嚴重的脫節，以及教學目標與企業人才標準存在較大差距。自大學擴招以來，國家和各級政府就在積極解決大學畢業生就業問題，但在市場經濟大環境下，僅僅依靠政策是難以解決就業問題的。大學生改變擇業觀念，自我提升就業競爭力，才是解決問題的根本

隨著高校連年擴招，每年畢業生人數也連年增長，2003年是高校擴招后本科生畢業的第一年，畢業生人數比上一年增加了44.6%，2004年畢業280萬人，比上一年增長32.1%，2005年畢業達到了338萬人。而市場需求沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業壓力大。這兩年畢業生人數仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現實，畢業生們要同富有工作經驗的下崗工人、勞動力價格低廉的農村富余人口進行競爭，就業形勢不容樂觀，就業壓力仍然很大。

冰凍三尺，非一日之寒。從上世紀90年代下半期開始，大學生就業就開始成為難題，年復一年被各界熱議。十多年過去了，難題沒有緩解，反而越積越重。最近幾年，各媒體頻繁報道大學生人才招聘會人滿為患、水泄不通的場面，以及幾千人競爭一個崗位的案例，給人們留下深刻的感性印象。而政府權威部門所發布的數據，也從理性層面印證了“大學生就業難”的客觀事實。

就業形勢嚴峻的原因：

首先是社會對高校畢業生的吸納能力有所減弱。各級政府機構改革、人員分流，國有企業深化體制改革、減員增效，國有單位這些傳統的就業領域對畢業生的需求沒有明顯增加，而且還相對萎縮。其次是招生規模的不斷擴大。06年是擴招后第一個就業高峰，畢業生的數量比往年明顯增加，造成社會對畢業生的整體社會需求量與實際畢業人數之間的矛盾突出，畢業生求職擇業的競爭加劇。再過兩、三年，我們的畢業生人數將成倍地增加，如果我們不能很好地解決這些畢業生的就業，將形成嚴重的社會問題。

再次是結構性就業不足，對高校畢業生就業形勢的嚴峻程度起推波助瀾的作用。不同學歷層次、不同專業、不同學校畢業生就業情況存在很大的差距；畢業生向經濟發達地區和大中城市集中的趨勢相當明顯；，我們相當部分高校畢業生仍抱著進國家大學讀書，要解決戶口和干部身份問題，進國家機關、事業單位最有保障的觀念。

最后，來自農村的學生、女大學生在就業過程中處于不利地位。根據有關調查顯示，來自農村的畢業生的就業率比來自城市的畢業生的就業率低10.09%，女性畢業生的就業率比男性畢業生低6.4%。大學生在就業中存在的主要問題我覺得其中之一就是就業心理準備不足。自我角色轉換不夠及時對于大多數的學生來說，大學階段過的是一種單純而有保障的生活，學習、生活、交際都較有規律，這樣的生活與現實社會自然存在一定的距離。在大學生活結束之際，踏上崗位之前，最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉換，做好就業心理準備。在調查統計結果表明，有80%以上的大學畢業生不能夠及時完成角色轉換。自我認識，自我了解不夠準確就業前如何選擇職業，要根據自身的個性特征來決定。氣質和性格往往對人選擇職業和事業成功有很大影響。全面了解自己的心理特點是選擇職業的重要前提；興趣是愛好的推動者，愛好是興趣的實行者。人們對職業的選擇往往以自己的興趣愛好出發，這就更需要認真分析自己的興趣愛好。

對自己充分的了解，是每一個求職者進行職場定位的依據與前提，而大學生在面臨巨大的就業壓力時，往往很少能真正做到全面了解自己。

面對如此嚴峻的就業壓力形勢，作為大學生的我們必須要有所行動。在接下來的兩年半時間里，我們要做好計劃不斷努力積累知識，完善自我，認清自己的職業生涯方向，這樣才能在畢業時從容應對。

第五篇：我對野生動物保護的一點想法（范文）

接手地大野生動物保護協會多多少少有些偶然因素。我不喜歡把我喜歡的東西變成一項任務，如果說不好聽就是“逃避責任”。“責任”這個詞的分量不輕，我是深有體會的；但這并不說明我不去努力做事情，相反，我會竭我所能。說起來或許有些矛盾，大概人就是個矛盾體吧。

對于一個環保社團的發展建設，我沒有發言權，今天我想談談我對野生動物保護的一點想法，考慮不周之處，請大家開誠布公地批評指正。

首先，是對野生動物的態度問題。這是做野生動物保護的起點，本著什么樣的心態去做，效果是不同的。很久以前是人們認為動物只不過是動物，沒有思想，生來是為偉大的人類服務的，把他們的各部分入藥、做成華麗的飾品，于是大批的生靈就活活地在我們的世界里淪為珍貴、瀕危、消失的物種。正是我們的高高在上破壞了世界的和諧，所以我希望大家能夠平等地看待野生動物，包括瀕危的動物；而不是以“出于動物，而高于動物”的心態去憐憫動物，否則會再次陷入得不償失的尷尬境地。他們有他們自己的生活方式，或許有他們有自己的思想而我們人類不得而知。所以我不喜歡“保護”這個詞眼，像是強者對弱者的扶助，只不過是加了“正義”的包裝；苦于沒有找到合適的替代詞，只能暫時保留我的想法了。我想通過我的活動和我的做法能夠幫助我身邊的人建立起這種平等的觀念。

其次，是怎么做的問題。就像“保護環境”這四個詞一樣，“保護野生動物”已經深入人心。但是用一桶水洗一雙襪子的，吃青蛙的照樣有，還為數不少。不能全部怪他們，是我們的口號喊得太多、深入宣傳做的太少；就像“高舉鄧小平理論偉大旗幟，踐行三個代表，為把我國建設成為繁榮富強的社會主義主義國家而努力奮斗”一樣，記得一個比一個熟，可到底什么是鄧小平理論，三個代表是代表哪三個知之甚少了。告訴他們青蛙身上的寄生蟲足以導致失明，我想結果就會好一些。

以上是我暫時對野生動物保護的一些理解，請大家不吝賜教！