第一篇：幼兒園園長培訓總結報告

幼兒園園長任職資格學習報告

2014年11月29日至12月28日，我參加了園長任職資格培訓，在此期間，我們聆聽了鄭妮、黃曦、葉秀林、黃潤芳、鄭子瑩、萬中、何葉、吳麗娟等等專家的《幼兒園相關法律法規》專題講座、《幼兒園家長學校課程構建與實施》《幼兒園多元智能開發與因材施教》《幼兒園5S管理法的應用》《幼兒園教師質量評價》等精彩豐富專題講座。這次培訓，讓我感悟頗多。

首先，辦好一所幼兒園，要有好的領導，尤其是要有優秀的園長，一個好的園長應當以教師作為基礎和底色，事實上許多園長也都是從一個好老師培養成長起來的。園長的素質和作風能夠對教師起帶頭作用，所以，園長必須樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業怠倦，不停的學習，在學習中總結經驗，不斷地反思，從而提高自己的專業素養，在教師專業話成長的道路上結合本園的實際情況做得更好。

其次，在培訓學習和參觀、考察過程中，使我真正了解了什么是教師專業，什么是教師專業發展，我們的教師專業發展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業發展，為我們以后開展教師培養和自身培養方面指明了方向。再次，幼兒園團隊管理，團隊像家一樣，需要用心經營，教師是教育中的重要因素，我們要打造充滿生機與活力的現代幼兒園教師，讓教師體驗工作的幸福，善于調動每個教師的潛能。作為一名領導，首先要學會與人和諧相處，提高自己的品位。與人和諧相處是一個基本的素質，就是懂得尊重別人。尊重上級，既不阿諛奉承，又不隨意貶低；既不唯唯諾諾，又不盲目服從。體貼老師，愛護老師。對同級多看優點，見賢思齊，少看缺點，見不賢而自省。作為一名園長，始終牢記：尊重上級是天職，尊重下級是美德，尊重對手是風度，尊重所有人是修養。這是我努力的目標，我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領導、老師們風雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂。

幼兒園的家長工作也是不可忽視的一項工作，要真正做到家園合作，才能讓幼兒得到更好的教育。

在各領導、專家、和園長的講座過程中，我學到了作為一名園長如何把所學的理論知識應用于實際工作中去，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經驗和理論知識。同時也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。

通過這次的學習，我總結出干好工作應具備的必備的幾點能力：一是貫徹執行能力、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確，得當有力。二是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當。三是開拓創新能力，就是以大無畏的精神，在原有的經驗基礎之上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理。四是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成畢生的任務。要想把工作做好，就必須具備這四個能力，因為作為新世紀的園長人才就要順應時代的發展，跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。

總之，這次培訓對我的發展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了教育，教學的理念，學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己，我將在今后的工作中，努力，創新，切實以創新觀念，新思路投入幼兒教育工作中去，使幼兒園的各項工作做得更完美。用理論聯系實際，讓金虹橋幼兒園更上一層樓。

第二篇：幼兒園園長培訓

幼兒園園長培訓

園長的高度和眼界決定了一個幼兒園的發展。對于幼兒園園長來說，我們不光要“苦練內功”更要“鑄造師魂”。

現如今面對幼教市場上的激烈競爭，我們到底怎么做才能少走彎路，才能減少幼兒園建設成本？特別是傳統幼兒園升級為品牌幼兒園是一個難題，對于園長來說就有四大難關：沒平臺，沒方向，團隊疲，不系統。

而對于幼兒園的領導藝術水平則是幼兒園重要的發展因素。園長是一個幼兒園的靈魂，如何將幼兒園辦得有特色？如何讓幼兒園領跑教育界？中國首家幼兒園國學系統服務平臺——至德幼教聯盟，就幼兒園提出了十大園長領導藝術，幫助園長打造最有特色的幼兒園和最堅實的團隊。

一、給老師的一個夢

二、為幼兒園打造一個個性化的教育理念

三、“作秀”也是園長的一種領導藝術

四、給老師們一個夢想的舞臺

五、讓老師們帶著快樂上班

六、幼兒園的發展是談出來的

七、會開會的園長才是會領導的園長

八、“立即行動”是園長的成功之母

九、培訓與指導下屬是園長的中心任務

十、“十氣”是最有魅力的園

對于幼兒園園長領導藝術，至德國學推出的園長運營智慧體系，從四個方面著手，對園長們的各種疑問做出系統的分化：

1、關鍵點演練：全面解析幼兒園品牌升級的10大關鍵點，不增加硬件投入，提升園所核心競爭力。

2、現場園所診斷：幼兒園品牌運營高手，現場為您的園所“體檢”，找準癥結，輕松化解。

3、現場專家咨詢：專業顧問為您的園所現場1對1策劃，讓您的園所晉升為當地幼教文化品牌標桿。4、5年品牌發展規劃：資深專家現場為您梳理思路，量身定制最適合您的幼兒園品牌戰略發展規劃

中國首家幼兒園國學系統服務平臺——至德國學，整合全國1200多所服務過的幼兒園，將300多家聯盟園所資源整合。幼兒園自動運營管理體系和團隊脫手管理打造系統，半年到一年內落地打造園所品牌。

幼兒園創建八大體系如下：

1.幼兒園自動運營管理體系（園長運營智慧體系）

2.團隊脫手管理打造系統（教師團隊打造體系）

3.家長主動轉介紹系統（家長工作體系）

4.多樣化國學課程系統（國學課程體系）

5.環境創設系統（招生環境創設系統）

6.輕松免備課教學教研系統（教學教研體系）

7.大型活動標本策劃系統（品牌活動策劃）

8.聯盟大家庭資源共享系統（全國聯盟平臺資源共享體系）

第三篇：幼兒園園長個人工作總結報告

幼兒園園長個人工作總結報告

【導語】總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時，要通過調查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結，避免以偏概全。以下是理的相關資料，希望幫助到您。

20xx年悄然劃上了一個圓滿的句號。回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。下面!我以點滴工作體會求正于同仁。

一、強化內部管理，提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。我帶頭撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。

我注重為教師創設有彈性的創造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務實的作風投入工作，引領著周圍的年輕教師奮發向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發了廣大教職工工作的積極性、主動性、創造性。

二、狠抓內涵建設，提升教育質量

在“務實與靈活兼俱、求真與創新統一”的大思想下，我狠抓園本內涵建設，大力提升辦園質量。暑假期間重新裝修了大班層面教學樓，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調，校園局域網不斷完善。在局域網的支撐下，基本實現了無紙化辦公。計算機網絡做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益。我倡導教師悉心鉆研教學藝術，提高課堂教學質量，厚實實踐基礎，不斷根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術、積累教育智

慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養、重點課型的研究，強化教師專業發展過程中的具體目標和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導教師向著各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。

三、更新辦園理念，強化服務意識。

面臨發展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學習，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力倡導教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發展壯大。基于以上思想，我不斷強化教師服務意識的培養，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區別對待。我充分發揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利!用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長 的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。

優質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛，強化領導班子值班檢查監督制，大力推行崗位責任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴格執行家長持卡接送制;嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛生的“三個原則”、“四個嚴格”、“五個認真”，使我園保證了衛生安全工作常態達標，本年無一例責任事故發生。

教育需要無私奉獻，管理需要不斷創新。讓我在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的20xx年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績!

第四篇：2013園長總結報告

園 長 工 作 報 告（2013年1月—2013年12月）

米奇高幼兒園

作為一個幼兒園園長，工作責任和付出比一個普通的教師大多了，這就需要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。我深感自己肩負的責任，時刻不敢松懈自己的學習。轉眼間，又一年結束了，回顧一年來的工作，我帶領老師們立足本園，了解自身，擺正位置，依靠自身優勢，創造出適合自身發展的空間，優化園內外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強辦園實力，形成辦園特色。現總結如下：

一、辦園方向和管理機制

根據我園發展規劃和本學期工作計劃，我們堅持保教并重的原則，按照《中華人民共和國民辦教育促進法》的相關規定，認真落實北京昌平教委下發的各種文件要求，依法辦園。能夠依照《幼兒園管理工作條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》組織實施，開展日常各項工作，以美育建設的禮儀教育為抓手，創建 “讓愛心成為米奇高的靚點”的辦園特色，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。

米奇高幼兒園現在全園幼兒人數：88人，教職24人,（后勤5人，前勤19人）；全園教職工與幼兒比例：1：5。教職工崗位職責做到隨上崗隨培訓，人人能按自己的崗位職責認真工作。

二、教育教學管理成績：

1、加強教師隊伍建設，提高教師能力，努力為各層級教師的發展搭建平臺。加強日常視導，關注課程實施及計劃的執行，通過隨機、跟進聽課（確保5年以上教師的聽課1次/每學期，2年以內教師的聽課2次/每學期）、反饋與交流，提高班級日常教育教學質效。

2、分析教材。為進一步凸顯課程追隨兒童發展的理念，結合《快發》教材，改進教師的備課方式，擬將一日環節（日常、游戲、區域等）的周計劃調整為建立在反思基礎上的逐日計劃，加強對班級幼兒興趣與需要以及經驗建構的研究。讓教師更深刻了解教材，理解教材。

3、深入學習《3-6歲兒童發展指南》。通過自主學習以及團隊互助相結合的形式，掌握不同年齡段兒童身心發展的特點與規律，為更好地實施兒童教育奠定基礎。為全面提高我園教師觀察兒童、解讀兒童的水平，本學期開展深入、系統的業務學習，引導教師有效運用觀察、談話、家園聯系、作品分析等多種方法，客觀、全面地了解和評價兒童，為綜合課程實施提供客觀依據。

4、教師按時制定計劃，結合計劃的內容，根據不同年齡的孩子的實際情況能較靈活實施教育。尤其是針對新入園幼兒老師能給與階段性一對一的撫慰。讓孩子們在最短的時間內適應幼兒園的生活。

5、教師每日觀察幼兒，定期做觀察記錄；記錄及時，有分析，有措施，老師之間有討論，有個案研究。教師能按計劃，科學合理組織幼兒一日活動，執行幼兒一日作息制度對特殊幼兒能關注，照顧細心，每日保證充足的戶外活動時間（上午1小時，下午1小時）。

6、業務學習。圍繞課程實施，加強研討與交流，促進教師對綜合課 程整體、聯系、連續、和諧特質的理解及有效實施課程的能力。每周一次教研活動，活動組織結合學期教研計劃，結合實際，組織形式有創新，有民主，每個年齡組骨干教師輪流組織，教師反饋較好，能充分解決實際教學活動中的遇到的問題。

7、教學環境創設體現以幼兒為主體，突出兒童發展目標，通過老師們的用心，環境集美化、綠化、人文化、情趣化、教育目標化為一體。

8、家園溝通工作是本學期創新研究的課題，學期初各班組織家長會議，公布學期育兒計劃，活動計劃；每周有家園聯系箋，互相分享教育心得，及時報告幼兒家園表現，去年我園大膽改革，利用現代化信息平臺，由每周家園信件的方式改為電子信息形式，注重每天面對面的溝通，家長反饋效果較好。

三、衛生保健：

1、嚴格按衛生保健工作的要求開展各項工作，制度明確公示。保健員經培訓考試合格上崗；幼兒均持健康證明或規范的轉園證明入園；教職工按時體檢，均能做到持有健康證明上崗。

2、衛生設施齊全，堅持按制度要求每日消毒，并做記錄。重點晨午檢，堅持全日觀察幼兒，保健醫定期給保教人員做衛生保健常識培訓。

3、保健醫做到衛生每日一小查，每周全面查，管理認真、規范、記錄詳細，有指導有措施。班級以流動紅旗的形式激勵保教人員的積極性，本無傳染病。

3、兒童膳食制定合理，營養均衡，花樣多，制作精細，符合衛生保健標準。幼兒伙食后勤主任、廚師嚴把質量關。家長滿意率100%。

4、本幼兒出勤較好，健康狀況良好，無傳染病爆發。

四、財務管理：

1、米奇高幼兒園收費能夠實行成本核算制度，收費項目合理，能夠認真落實教委提出的規范收費工作要求。幼兒園財務制度健全，配有專業資深的會計，并持證上崗，財務工作人員，工作態度嚴謹認真。

2、米奇高幼兒園成人伙食和幼兒伙食分開，能做到專款專用。幼兒園在發展中，經營正常、平穩，幼兒園的開辦資金有充分的保障，日常支出有充分的保障，收支逐漸平衡。

五、行政管理和辦園條件：

1、組織機構健全（園委會、伙委會、家代會、教研組、保育組、總務組），9月更改了園原委會，每個部門均能發揮管理的職能作用。

2、收費規范合理，有明確公示，（公示位置：幼兒園接待室），幼兒園入園時，及時與每位家長簽訂收退費協議。

3、從不拖欠教師工資，按時發放（發放時間：每月10號），福利待遇較好（除每月基本工資以外，有節日津貼500元，給離家較遠的教職工提供住宿，教師餐補每月每人200元，階段性的組織教職工郊游，召開茶花會，分享會，體現人文與關愛，讓員工感受到工作愉悅、快樂）。并能嚴格按中華人民共和國勞動法與教職工簽訂勞動合同，為員工上保險。依據《米奇高幼兒園員工手冊》和《薪酬管理規定及獎懲制度》的相關規定，教職工參與管理，（管理過程中）有審議，有決議。在實施民主管理過程中，人人有參與的機會，教職工的學習與晉升，充分體現民主管理的公正性、公開性，公平性（如：選舉教學 主任）我們從老師提拔，工作5年以上的老師參加評課，獨立制訂計劃，獨立組織教研會議，會議后，參會人員給與現場評價，優勢，不足，老師在這過程中無論是業務水平，還是責任心方面均得到提高，同時還增進了老師們之間的良好溝通）。這體現在《米奇高員工手冊》中，理念清晰，辦園目標明確，制度健全，職責清晰明確，通過定期和不定期的培訓，教職工能夠掌握自己的崗位職責，能夠依據自己的職責和工作流程認真的工作。

4、在教職工隊伍建設上：本每周均有培訓，形式新穎有創新，關注教職工的心靈、思想品格、素質素養、文化生活、專業技能的提高，打造學習型團隊，創新型團隊。創新、互動式、分享式的培訓學習方式，在米奇高幼兒園形成特色，實現了“讓愛心成為米奇高的靚點”的辦園理念。老師在這種新形式培訓指導下，彼此支持，互助互愛，互相理解，相互解難，形成了很有凝聚力的、充滿快樂的工作氛圍。

5、園長每天能親臨一線指導具體工作，檢查中有指導，有策略，有記錄，有實效，均能體現在各部門。各項工作均有記錄，記錄及時清晰，有分析、有措施。

6、幼兒園安全工作，實施全面監控，全園教職工做到人人有責，與每人簽訂崗位安全協議書。日常管理做到每日巡查。文書管理各種安全預案詳細。

7、幼兒園打造了一流的辦園環境，能體現溫馨、環保、裝修高檔，設備設施齊全。戶外大型玩具符合幼兒發展要求，室內區域劃分清楚，玩教具數量有充足保障，滿足每位幼兒的需求。

8、社區服務成績：本利用周末時間，為幼兒園周邊5公里以內輻射到的社區提供了持續的公益親子互動活動，家長幼兒滿意率較高。尤其是家長來園參觀不便時，幼兒園提供免費班車服務，接送家長和幼兒來園參加活動，家長感動說：“你們是周邊最好的幼兒園啦”。幼兒園在發展過程中還存在很多不足：

1、管理干部新任，在管理經驗上不足，還需要在實踐中逐步積累經驗，管理能力和規范化還需逐步不斷學習和提高。加強培訓督導力度。

2、幼兒園教師隊伍年輕化，在保教工作經驗，護兒經驗上有時欠缺，需要不斷學習，在自制玩教具的積累上還需要不斷探究，積累。在日常工作中教師自主探索精神需要提高。

3、后勤管理細節上還需要進一步的調整。

4、財務票據管理欠缺規范，還需要進一步調整。

總之，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重，同時，也大有希望的。困難與希望同在，挑戰與機遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰，為開創幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！由于能力水平面有限，還存在著許多不足之處。如：作為一名園長，對理論知識的學習還不夠深入系統；對深入教學第一線檢查指導幼兒園保教工作的次數較欠缺；幼兒園的辦園質量還有待提高等。

今后努力的方向：一是繼續加強學習，找出差距，不斷完善自己，提高自身素質。二是要逐步規范辦園的辦園條件，不斷完善其設施設 備，加強對辦園保教工作、教研活動等的檢查和指導，進一步提高辦園質量；三是繼續加強對幼兒園教育教學質量及課題研究活動開展情況的監控，切實提高保教工作質量和課題研究水平。努力為幼兒園的進一步發展做出應有的貢獻！

希望通過我和大家的努力，使我園再上一個新臺階，做到讓家長滿意，幼兒開心，打造真正適合孩子的身心健康成長的幼兒園。

第五篇：國學幼兒園園長培訓

國學幼兒園園長培訓

傳統幼兒園升級國學幼兒園，應該從哪些方面去打造。園長應該如何把國學文化帶進幼兒園？“園長的高度和眼界決定了一個幼兒園的發展”。對于幼兒園園長來說，我們不光要“苦練內功”更要“鑄造師魂”。

現如今面對幼教市場上的激烈競爭，我們到底怎么做才能少走彎路，才能減少幼兒園建設成本？特別是傳統幼兒園升級為品牌幼兒園是一個難題，對于園長來說就有四大難關：沒平臺，沒方向，團隊疲，不系統。

而對于幼兒園的領導藝術水平則是幼兒園重要的發展因素。園長是一個幼兒園的靈魂，如何將幼兒園辦得有特色？如何讓幼兒園領跑教育界？中國首家幼兒園國學系統服務平臺——至德幼教聯盟，就幼兒園提出了十大園長領導藝術，幫助園長打造最有特色的幼兒園和最堅實的團隊。

一、給老師的一個夢

二、為幼兒園打造一個個性化的教育理念

三、“作秀”也是園長的一種領導藝術

四、給老師們一個夢想的舞臺

五、讓老師們帶著快樂上班

六、幼兒園的發展是談出來的

七、會開會的園長才是會領導的園長

八、“立即行動”是園長的成功之母

九、培訓與指導下屬是園長的中心任務

十、“十氣”是最有魅力的園

對于幼兒園園長領導藝術，至德國學推出的園長運營智慧體系，從四個方面著手，對園長們的各種疑問做出系統的分化：

1、關鍵點演練：全面解析幼兒園品牌升級的10大關鍵點，不增加硬件投入，提升園所核心競爭力。

2、現場園所診斷：幼兒園品牌運營高手，現場為您的園所“體檢”，找準癥結，輕松化解。

3、現場專家咨詢：專業顧問為您的園所現場1對1策劃，讓您的園所晉升為當地幼教文化品牌標桿。4、5年品牌發展規劃：資深專家現場為您梳理思路，量身定制最適合您的幼兒園品牌戰略發展規劃

國學幼兒園創建八大體系：

1.幼兒園自動運營管理體系（園長運營智慧體系）

2.團隊脫手管理打造系統（教師團隊打造體系）

3.家長主動轉介紹系統（家長工作體系）

4.多樣化國學課程系統（國學課程體系）

5.環境創設系統（招生環境創設系統）

6.輕松免備課教學教研系統（教學教研體系）

7.大型活動標本策劃系統（品牌活動策劃）

8.聯盟大家庭資源共享系統（全國聯盟平臺資源共享體系）

中國首家幼兒園國學系統服務平臺——至德國學，整合全國1200多所服務過的幼兒園，將300多家聯盟園所資源整合。幼兒園自動運營管理體系和團隊脫手管理打造系統，半年到一年內落地打造園所品牌。勤勞的蜜蜂有糖吃