第一篇：學習習近平四有教師講話心得體會

學習習近平“四有教師”講話心得體會

——徐暢

總書記2014年教師節(jié)前夕在同北師大師生座談時，曾語重心長地勉勵廣大教師要做“四有”好教師。即做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎實學識；做好老師，要有仁愛之心。

結合自己八余年的從教經歷，對照習總書記提出的“四有”好教師的內涵，我認為，要做一名深受學生愛戴、家長滿意的好教師，首先，理想信念是核心。大凡在教育事業(yè)有所建樹的，無一不是懷揣遠大理想，并把教書育人當作自己一生鐘愛的事業(yè)去經營、去呵護的人。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目標和航向，它使看似平淡的教書生涯變得充實而瑰麗。

其次，道德情操是底線。教師的職業(yè)注定是清貧的，如果耐不住寂寞，守不住清貧，是不合適做教師的。教師不僅是知識的傳播者，更是人類靈魂的工程師，肩負著教書育人的神圣使命，很難想象超越了道德情操這個底線，教師如何能站得穩(wěn)三尺講臺。因為我們面對的是一個個鮮活的生命，培育的是祖國的未來。所以，讓我們始終堅守道德情操這條底線，不斷加強自我修養(yǎng)，爭做德藝雙馨的師德標兵。

再次，扎實學識是根基。在教育信息化飛速發(fā)展、知識大爆炸的當今，教師的既有學識和業(yè)務基本功面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)。繼續(xù)教育、終身學習對我們來講已不再陌生。常言道：教師要教給學生一碗水，自己不僅要有一桶水，更要有常流水。我們要不斷夯實自己的業(yè)務知識，用自身淵博的學識，引領莘莘學子在知識的海洋里自由遨游。

最后，仁愛之心是靈魂。古今中外，那些教育大家們，無一不是把對學生的愛做到了極致。有句名言說得好：教育是一棵樹搖動另一棵樹，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。實踐證明，教師一旦有了仁愛之心，就如同一個人有了靈魂，他才會變得鮮活、靈動、豐富、細膩，而被學生所愛戴。愛是無私的，更是永恒的，愿仁愛之心永駐你我心間，讓我們永葆教書育人的青春與激情。

第二篇：學習習近平講話做四有好教師學習心得體會

學習習近平講話做四有好教師學習心得體會

在第三十個教師節(jié)，總書記在北京師范大學與師生代表座談時發(fā)表重要講話。習近平號召全國廣大教師做“四有”好教師。習近平說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。

好老師要有理想信念。“教師就是平凡的、樸素的人”，唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的。古人云：“經師易求，人師難得。”一個優(yōu)秀的老師，應該是“經師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。

好老師要有道德情操。“正如總書記指出的：好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。” 一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔起立德樹人的責任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一顆扣子。好老師應該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行，如果身在學校卻心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當不好老師的。

好老師要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。所以，習近平衡量好老師的第三條標準，就是要有扎實學識。馬卡連柯說：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學無術”。可見，擁有厚實的專業(yè)功底對教師站穩(wěn)講臺是何等重要！“水之積也不厚，則其負大舟也無力”。一個教師的知識儲備不足、修養(yǎng)不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上教學中游刃有余、高屋建瓴。何況形勢的發(fā)展，對教師的要求越來越高。教師是平凡的，但不是平庸的。當今時代，知識在一天天升值，學習一天比一天更重要。那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時。一個教師要想跟上時代前進的步伐，適應新課改的要求，他就必須不斷地學習，不斷地發(fā)展，始終處于學習的狀態(tài)。教師之學高，靠學習；其品性、操行、風貌、言談、舉止，也都要通過學習和修養(yǎng)予以提升。當然，今天教師的角色已在發(fā)生根本的變化，教師將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學生學習的促進者轉化。基于這樣的背景，教師光有知識是不行的。教師不同于其他職業(yè)，他不是簡單的教書匠，更應該是一個研究者。教師由經驗型向研究型轉變，才更符合時代需要。

好老師要有仁愛之心。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。好老師一定要平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善于發(fā)現每一個學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長為有用之才。愛是教育的靈魂，教育的原點就是愛，教師肩負著立德樹人的任務，有愛才有責任，愛教育、愛學生是每一個教師應盡的義務。

今后，我將努力爭做“四有”教師，與學生結伴成長、共同發(fā)展。關注學生的生存狀態(tài)、生活質量、生命價值，做學生成長的喚醒者、指導者、鼓勵者，同時也成為自己專業(yè)成長和發(fā)展的實踐者、研究者、反思者，

第三篇：學習習近平講話做四有好教師學習心得體會[范文模版]

“學習習近平講話 做四有好教師”學習心得體會

江岸區(qū)四唯路小學 羅莉

在第三十個教師節(jié)，總書記在北京師范大學與師生代表座談時發(fā)表重要講話,號召全國廣大教師做“四有”好教師, 即有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。這個要求與以往的一脈相承，但提法耳目一新，讓人眼前一亮。

我作為一名小學校長，認真學習了原文和相關報道，現將學習心得總結如下：

好老師要有理想信念。“教師就是平凡的、樸素的人”，唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的。古人云：“經師易求，人師難得。”一個優(yōu)秀的老師，應該是“經師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。我們基層學校領導干部，要引導老師心中要有國家和民族，明確意識到教師所肩負的國家使命和社會責任。

好老師要有道德情操。正如總書記指出的：“好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。” 一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔起立德樹人的責任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一顆扣子。好老師應該執(zhí)著于教書育人。我們常說“干一行、愛一行”，如果身在學校卻心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當不好老師的。我們不能放松對教師的思想教育和引領，培養(yǎng)教師良好的道德素養(yǎng)，在多元的社會中揚起正義、向善的大旗。

好老師要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。所以，習近平衡量好老師的第三條標準，就是要有扎實學識。馬卡連柯說：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學無術”。可見，擁有厚實的專業(yè)功底對教師站穩(wěn)講臺是何等重要！“水之積也不厚，則其負大舟也無力”。一個教師的知識儲備不足、修養(yǎng)不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上教學中游刃有余、高屋建瓴。何況形勢的發(fā)展，對教師的要求越來越高。教師是平凡的，但不是平庸的。當今時代，知識在一天天升值，學習一天比一天更重要。那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時。一個教師要想跟上時代前進的步伐，適應新課改的要求，他就必須不斷地學習，不斷地發(fā)展，始終處于學習的狀態(tài)。教師之學高，靠學習；其品性、操行、風貌、言談、舉止，也都要通過學習和修養(yǎng)予以提升。當然，今天教師的角色已在發(fā)生根本的變化，教師將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學生學習的促進者轉化。基于這樣的背景，教師光有知識是不行的。教師不同于其他職業(yè)，他不是簡單的教書匠，更應該是一個研究者。教師由經驗型向研究型轉變，才更符合時代需要。我們要著力提升教師的專業(yè)水平，讓他們適應時代發(fā)展的需要，培育棟梁之才。

好老師要有仁愛之心。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉，好老師一定要平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善于發(fā)現每一個學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長為有用之才。愛是教育的靈魂，教育的原點就是愛，教師肩負著立德樹人的任務，有愛才有責任，愛教育、愛學生是每一個教師應盡的義務。我們要大力宣傳好教師愛生的事跡，弘揚身邊的正能量，讓富有愛心的教師得到尊重、受到認可。

習近平說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。我們熱烈響應、積極學習總書記的講話精神，深感教師責任之光榮，使命之偉大。要牢記習總書記的囑托，人人爭做“四有”教師，與學生結伴成長、共同發(fā)展；關注學生的生存狀態(tài)、生活質量、生命價值，做學生成長的喚醒者、指導者、鼓勵者，成為專業(yè)成長和發(fā)展的實踐者、研究者、反思者；還要尊師重教，加強學習，堅定理想信念，錘煉道德情操，打牢知識功底，培養(yǎng)仁愛之心，帶領干部、教師努力成長為實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍。

2015年3月20日

第四篇：教師學習習近平講話心得體會

教師學習習近平講話心得體會

我們通過學習總書記的系列重要講話精神，進一步理清了習總書記對依法治國、治國理政若干重大問題闡述的認識和理解。圍繞習總書記講話始終貫穿著的堅定的信仰追求、科學的思想方法、強烈的歷史擔當、真摯的為民情懷、務實的思想作風，聯(lián)系自己的工作體驗，結合著學習、理解、感受，總結為堅定一種信仰、堅守兩條紅線、堅持三種精神。

一、堅定一種信仰

信仰關乎一個人的精神境界，信仰是超越現實，對未來美好遠景和遠大目標的自覺追求，是努力實現更高價值的自我意識。德國大哲學家康德有一句名言：?世界上唯有兩樣東西一直讓我心醉神迷，一是頭頂上燦爛的星空，二是心中的道德律。?頭頂上的星空是指人的信仰，道德律是指內心的秩序。一個人如果擁有了這兩樣東西，就是一個頂天立地的人，一個力量無窮的人。回顧中國共產黨走過的九十多年的光輝歷程，之所以有今天舉世矚目的成就，其秘訣就是靠無數共產黨員堅定信仰和道德實踐取得的，二者缺一不可，互為促進。

不同時代有不同的特點，但對信仰的追求卻一脈相承。共產黨人的信仰，不同于一般的信仰。我們信仰的馬克思主義，有著超越平凡的力量。共產黨人是有追求的，面對十八大制定的全面建成小康社會的目標任務，展望實現中華民族偉大復興之?中國夢?的愿景，更加需要每個黨員、干部以堅定的理想信仰支撐良好的官德，保持高度的責任感、使命感，自覺做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。中國夢和教書育人夢教師的信仰，是每個教育工作者的奮斗目標。

中國夢呼喚了新時期的民族信仰。總書記指出,中國夢歸根到底是人民的夢,實現中國夢可以有10個樣本，可以有N多個樣本，不僅僅是將名字鐫刻在歷史史冊的人可以成為樣本，我們每個有信仰的人只要堅守，?忍將心血埋深土，為待他年人問津。甘為蒼生受苦難，五十年后識斯人?的精神，我們都可以成為實現中國夢的樣本。

二、堅守兩條紅線

嚴守紀律紅線、堅守政治底線。黨員領導干部必須嚴守紀律紅線，堅決貫徹落實總書記?五個必須、五個決不允許?要求。習近平同志旗幟鮮明、不容置疑地指出，對踩?紅線??闖雷區(qū)?零容忍，而且要求這個觀念一定要非常明確、非常強烈、非常堅定。這是對各級領導干部是否堅持以人為本、貫徹落實科學發(fā)展觀的重要檢驗。

對?紅線?，要有敬畏之心、戒懼之心，絕不能踩踏。要把嚴守黨的政治紀律作為一條不可逾越的紅線，堅定信念，自覺遵守，夯實責任，以上率下，不斷自我革新、自我凈化、自我完善。要勤于學慎于言篤于行，作為黨員干部，什么該說、什么不該說，必須以政治紀律為準繩，真正做到在黨為黨、在黨言黨、在黨憂黨，不能在精神上‘缺鈣’，患‘軟骨病’，把世界觀、人生觀、價值觀這個?總開關?掌控好，必須經受?四大考驗?、防止?四種危險?，做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，始終以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

嚴守政治紀律不是一句空話，不能只表態(tài)、不落實。明確行為準則，堅持防微杜漸，始終修身嚴行，管住小事、守住小節(jié)、謹防小錯，始終把嚴守政治紀律作為底線和準則。嚴守政治紀律最關鍵的是要夯實責任，要牢記自己第一身份 是黨員，要按照?三嚴三實?要求，把講規(guī)矩、講紀律、講認真作為領導干部工作作風新常態(tài)，總書記在十八屆中央紀委二次全會上強調：?干部廉潔自律的 關鍵在于守住底線。只要能守住做人、處事、用權、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值?。永葆共 產黨人的政治本色,最根本的是要堅定信念，做到信黨章、信中央、信組織，堅決做到?四個服從?，強化政治擔當,對堅持什么、反對什么，黨員干部頭腦要清醒、心中有定力，必須自覺堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，自覺遵守黨章和黨內各項規(guī)章制度，自覺規(guī)范自己的一言一行。心中有 桿秤，明白哪些可以做、哪些不可以做，使紀律真正成為廉潔從政的剛性約束。

總書記多次強調：?要善于運用‘底線思維’的方法，凡事從壞處準備，努力爭取最好的結果，這樣才能有備無患、遇事不慌，牢牢把握主動權。?提高底線思維能力，就是要居安思危、增強憂患意識，寧可把形勢想得更 復雜一點，把挑戰(zhàn)看得更嚴峻一些，做好應付最壞局面的思想準備。要見微知著、未雨綢繆，增強前瞻意識，把工作預案準備得更充分、更周詳，做到心中有數、處 變不驚。

三、堅持三種精神

堅持釘子精神、學習精神、擔當精神。在中共十八屆二中 全會第二次全體會議上，習近平用了?釘釘子?這一比喻，強調要牢記?空談誤國，實干興邦?，要保持工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性。他說，我們要有釘釘子的精神，釘 釘子往往不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘接著敲。要以?釘釘子?精神抓落實，要抓鐵有痕、踏石留印，把每一棵釘子訂牢、訂直、訂實，不說空洞的口號，做些踏踏實實的工作，不做表面文章，多做基礎工作，不搞政績，多為民生謀事，堅持不懈，一項接著一項，一茬接著一茬，不斷釘下去。

?為學之實，固在踐履?學以致用，應用的過程促進學習深化，也檢驗學習成效。學習總書記系列重要講話，堅持學用結合、知行統(tǒng)一，把學習成效體現到促進主觀世界和客觀世界改造上，使思想真正有所提高，使工作切實得到改進和加強，既能學到理論、掌握新知、認識真理、探索規(guī)律，提高改造客 觀世界的能力，還能加強黨性鍛煉，提高自身修養(yǎng)，改造主觀世界。習總書記指出，全黨同志一定要善于學習，善于重新學習。同過去相比，我們今天學習的任務不是輕了，而是更重了。這是由我們面臨的形勢和任務決定的。要把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學樂學，多一點學習、多一點思考，少一點無謂的應酬、少一點形式主義的東西，這也是轉變工作作風的重要內容。要勤于學、敏于學，認真學習馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系，掌握貫穿其中的立場、觀點、方法，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、底線思維能力，正確判斷形勢，始終保持政治上的清醒和堅定。還要認真學習各方面知識，豐富知識儲備，完善知識結構，打牢履職盡責的知識基礎。

是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，這是檢驗是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面。習總書記在接受外國記者專訪時，他深情地說，?我的執(zhí)政理念，概括起來說就是：為人民服務，擔當起該擔當的責任?，?看一個領導干部，很重要的是看有沒有責任感，有沒有擔當精神?，語意重大而深遠。擔當，意即接受并負起責任。作為黨員干部來說，擔當就要真正接受和擔負起全心全意為人民服務的責任，用擔當的責任精神在實現黨和人民的事業(yè)中貢獻自己的光和熱。具有擔當精神和敢于擔當，不僅是共產黨人的立身基礎、應該具備的基本素質，更是共產黨人的政治本色和價值取向。我們一定要始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗，夙夜在公，勤勉工作,為民奉獻，傾心竭力，善作善成，不推諉，不回避，不怕麻煩，真抓實干，言必信、行必果，我們就能形成一種巨大的擔當力量，才能對得起黨員這個稱號，不會貽誤黨的事業(yè)，才能成為一個有歷史擔當的人。

黨的十八大以來，總書記在不同場合發(fā)表了大大小小百余次重要講話，總書記的講話平實、深入淺 出，觸及心靈，振聾發(fā)聵，充滿吸引力、感染力、感召力，充滿了語言魅力，看得進、學得懂、記得住、傳得開，能入耳入腦入心入神：?打鐵還需自身硬?、?溫水煮青蛙?，?理想信念就是共產黨人精神上的 ‘鈣’?，?要堅持‘老虎’、‘蒼蠅’一起打?，這些話語都說到老百姓的心坎上。習近平的系列講話，認識清醒，見解深刻，既沒有丟老話，同時又講出了新話，體現了堅持與發(fā)展、繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一，體現了與時俱進、求真務實的精神，我們要博學慎思，明辨篤行，做到知行合一，要把學習總書記系列重要講話 作為一項長期任務，持之以恒，常學常新，把對講話精神的學習不斷引向深入。

第五篇：教師學習習近平講話心得體會

自“兩學一做”學習教育活動開展以來，辦公室堅持在每周五下午結合周例會進行集體學習。根據院黨委的部署要求，7月1日下午，辦公室集體學習了總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的重要講話，以及婁勤儉在陜西省慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話精神。會議由支部書記王義貴主持，全體職工參加了學習。

總書記在“七·一”講話中告誡全黨：不忘初心，繼續(xù)前行。總書記在講話中從八個方面提出了行動指南：堅持不忘初心、繼續(xù)前進，就要堅持馬克思主義的指導地位；就要牢記我們黨從成立起就把為共產主義、社會主義而奮斗確定為自己的綱領；就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；就要統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局，協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局；就要堅定不移高舉改革開放旗幟，勇于全面深化改革；就要堅信黨的根基在人民、黨的力量在人民；就要始終不渝走和平發(fā)展道路；就要保持黨的先進性和純潔性。不忘初心，繼續(xù)前行，是一條貫穿講話的主題紅線。最后，總書記借用屈原《離騷》中的一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”結束講話，告誡全黨同志“一定要不忘初心、繼續(xù)前進，永遠保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，永遠保持艱苦奮斗的作風”。

總書記的重要講話鼓舞士氣，振奮人心。支部書記王義貴要求大家要深刻領會、準確把握總書記重要講話的精神實質，結合“兩學一做”學習教育活動，把學習“七·一”重要講話和學習黨章黨規(guī)、習近平系列重要講話精神結合起來，切實用講話精神統(tǒng)一思想、凝聚力量，提升理論水平和政治素養(yǎng)，使全體黨員和職工的思想境界有新提高，精神面貌有新變化，為更好地推動教育各項工作有序進行貢獻新力量。