第一篇：會計培訓學習總結

會計培訓學習總結

會計培訓學習總結篇一：

學習期間，學員們認真聽講，相互交流，學員意見反饋較好，達到了預期的效果。現對本次培訓做以下總結：

一、領導重視，組織工作到位，會計繼續教育培訓任務圓滿完成。

經xx省電網公司決定，xx電力培訓中心舉辦培訓班8期，每期學習6天。從 XX年 7月 19日開始到XX年 9月 10日培訓工作圓滿結束，歷時2個月。本年度的繼續教育重點講授《電網企業財務會計管理基礎》這一門課程，參加培訓的人員達 704人。由于培訓中心領導重視，學習抓得及時，組織工作到位，教學內容緊密聯系工作實際，學員普遍反映雖然學習時間短，但學習收獲比較大，學以致用，對省電網公司直屬單位會計隊伍思想建設和業務水平的提高很有幫助。

二、堅持“三嚴”，突出重點、結合實際是確保學習效果的關鍵。

第一，堅持嚴格挑選授課教師，請理論水平高、會計實務能力強、授課效果好、又能聯系企業實際的老師上課。

第二，堅持嚴格的學習紀律，不允許無故缺席遲到早退，嚴格考勤制度。

第三，堅持嚴格的考試制度，凡參加培訓的學員都必須參加考試，考試成績記入學習檔案。今年會計人員的培訓強調以《電網企業財務會計管理基礎》的教育為重點。學員們認真參加考試，從答卷中能感受到學員們聯系實際學以致用，在思想和業務素質上獲得提高。

三、嚴格教學紀律，制定管理流程，促進培訓工作規范化運作。

會計人員繼續教育培訓工作責任重大，要認真負責，嚴肅對待，表現在嚴格教學紀律等措施上。同時，圍繞培訓內容這個中心，抓好教師、紀律和教學三個環節，嚴格把關、嚴格選材、嚴格考試。

長期以來，會計人員繼續教育培訓在有些社會培訓單位流于形式，對會計人員造成很多消極的影響。本培訓中心本著為省電網公司負責，積極探索更加有效的教學與管理方法，確保在本培訓中心進行的會計人員繼續教育工作扎實有效、規范操作。為此，在整個培訓班的運行過程中，本培訓中心工作人員嚴格紀律，規范繼續教育報名、授課、考試等工作流程，使XX年度會計人員繼續教育培訓工作圓滿結束。

四、認真組織，周到服務，激發學員的學習積極性。

本培訓中心的老師都以高度負責的態度參與培訓的組織和管理工作，熱情為學員學習生活服務。例如，為了讓學員們能安心參加培訓，培訓中心提供相應的住宿和餐飲服務，竭力使培訓工作的后勤保障做到溫馨體貼，無微不至;對考試試卷認真閱卷評分、記入檔案;對表現突出的學員及時進行表揚鼓勵。由于培訓中心的認真組織、嚴格管理，這樣大大促進了會計人員參加繼續教育學習的積極性。

五、原則性與靈活性相結合，創造性地開展繼續教育工作。

所聘請的授課教師認真備課，征求各方面的意見，合理安排授課內容，克服統一教材內容針對性不強的局限，探索財政部統一法律法規與企業會計實際工作的銜接。尤其是，結合本省供電行業的特點，講授的內容也傾向于將現有財經法規與電網企業的財務工作緊密結合，用案例教學法，深入淺出，達到很好的授課效果。

會計培訓學習總結篇二：

作為管理會計的我，感受最深刻的課程是SAP實務操作與全面預算管理。趙總主要講述了SAP各個模塊的集成關系、SAP生產成本計算的邏輯、SAP營業所稅資產負債表及損益表邏輯。因為管理會計工作平時比較少用SAP，只有每個月結完賬之后才會使用SAP系統導科目余額，銷售成本、當月產量等數據，但從來都不知道這數據在SAP里是通過什么計算邏輯出來的，尤其是生產成本的核算邏輯，當發現財務數據之間有差異時，我無從下手，不知從哪里開始找原因，聽完趙總的課程后我茅塞頓開，懂得了在以后的工作里出現類似問題時從哪個模塊開始著手查找原因。對SAP整套計算邏輯有概念性的了解后，我在制作管理月報遇到問題時就可以迎刃而解了。

預算也是管理工作者一項重要工作，對于第一次做預算工作的我，其實并不了解公司真正意義上的預算，只知道總部每年下半年會給定一個明年的銷量目標，然后公司各功能組就會圍繞銷量預算數據制定各自的預算目標。

沈總用生動有趣的方式給我們講解了什么是全面預算管理，原來預算本身不是最終目的，更多的是一種公司戰略的實施手段，編制預算并不是純屬財務行為，預算可以規劃未來，細化和量化公司戰略目標，預算可以整合資源，優化業務與財務資源配置，預算可以實現縱向和橫向溝通，預算是控制經濟活動與考核公司績效的一種手段。我們并不能為了做預算而做預算，要理解預算真正的管理意義，才能為公司編制出合理有效預算管理數據。預算制定后并不是一成不變的，它是隨經濟環境與公司實際情況的變化而變化的，只要符合管理需求都可以做出改變的，從而更加完善公司的預算管理系統。

作為管理會計工作者對數據應該要有一定的敏感性，而這種敏感度并不是與生俱來的，而是在平時工作中不斷的積累的，這種積累需要我們平時在工作中要抱有一顆好奇心，多問為什么，多思考，多動手，了解數據背后的故事，從而提出解決問題的方案，為公司的日常財務管理提出寶貴意見。

這次的培訓課程只是一個起點，我希望在以后的工作中能有更多這樣的寶貴培訓交流學習的機會，了解公司的整套財務運作流程，來提升自己的財務管理專業水平，提高日常財務工作效率。

第二篇：會計培訓學習總結

會計培訓學習總結

總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的會計培訓學習總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習期間，學員們認真聽講，相互交流，學員意見反饋較好，達到了預期的效果。現對本次培訓做以下總結：

一、領導重視，組織工作到位，會計繼續教育培訓任務圓滿完成。

經xx省電網公司決定，xx電力培訓中心舉辦培訓班8期，每期學習6天。從XX年7月19日開始到XX年9月10日培訓工作圓滿結束，歷時2個月。本的繼續教育重點講授《電網企業財務會計管理基礎》這一門課程，參加培訓的人員達704人。由于培訓中心領導重視，學習抓得及時，組織工作到位，教學內容緊密聯系工作實際，學員普遍反映雖然學習時間短，但學習收獲比較大，學以致用，對省電網公司直屬單位會計隊伍思想建設和業務水平的提高很有幫助。

二、堅持“三嚴”，突出重點、結合實際是確保學習效果的關鍵。

第一，堅持嚴格挑選授課教師，請理論水平高、會計實務能力強、授課效果好、又能聯系企業實際的老師上課。

第二，堅持嚴格的學習紀律，不允許無故缺席遲到早退，嚴格考勤制度。

第三，堅持嚴格的考試制度，凡參加培訓的學員都必須參加考試，考試成績記入學習檔案。今年會計人員的培訓強調以《電網企業財務會計管理基礎》的教育為重點。學員們認真參加考試，從答卷中能感受到學員們聯系實際學以致用，在思想和業務素質上獲得提高。

三、嚴格教學紀律，制定管理流程，促進培訓工作規范化運作。

會計人員繼續教育培訓工作責任重大，要認真負責，嚴肅對待，表現在嚴格教學紀律等措施上。同時，圍繞培訓內容這個中心，抓好教師、紀律和教學三個環節，嚴格把關、嚴格選材、嚴格考試。

長期以來，會計人員繼續教育培訓在有些社會培訓單位流于形式，對會計人員造成很多消極的影響。本培訓中心本著為省電網公司負責，積極探索更加有效的教學與管理方法，確保在本培訓中心進行的會計人員繼續教育工作扎實有效、規范操作。為此，在整個培訓班的運行過程中，本培訓中心工作人員嚴格紀律，規范繼續教育報名、授課、考試等工作流程，使XX會計人員繼續教育培訓工作圓滿結束。

四、認真組織，周到服務，激發學員的學習積極性。

本培訓中心的老師都以高度負責的態度參與培訓的組織和管理工作，熱情為學員學習生活服務。例如，為了讓學員們能安心參加培訓，培訓中心提供相應的住宿和餐飲服務，竭力使培訓工作的后勤保障做到溫馨體貼，無微不至;對考試試卷認真閱卷評分、記入檔案;對表現突出的學員及時進行表揚鼓勵。由于培訓中心的認真組織、嚴格管理，這樣大大促進了會計人員參加繼續教育學習的積極性。

五、原則性與靈活性相結合，創造性地開展繼續教育工作。

所聘請的授課教師認真備課，征求各方面的意見，合理安排授課內容，克服統一教材內容針對性不強的局限，探索財政部統一法律法規與企業會計實際工作的銜接。尤其是，結合本省供電行業的特點，講授的內容也傾向于將現有財經法規與電網企業的財務工作緊密結合，用案例教學法，深入淺出，達到很好的授課效果。

會計工作是一項與數字打交道的工作，工作涉及到每一項經濟業務，牽涉每一個部門和每一個職工，需要會計人員在工作中既要堅持原則，依法辦事，同時還要處理好與各方面的關系。本人從事基層會計工作多年，談不上有什么工作經驗，但是對財務會計工作，有所感，有所悟，與大家共勉。

一、單位領導重視是做好財務會計工作的前提

建立健全會計機構是單位領導重視財務會計工作的具體表現。單位會計機構的設置應當依照單位實際業務工作需要，同時也要考慮不相容崗位的分工，不能夠因為業務少，工作量小而把各項業一個人包攬，比如會計法規定出納人員不得兼任稽核、會計檔案保和收入、支出、費用、債權債務賬目的登記工作，不得由一人辦理貨幣資金業務的全過程。因此，設置會計機構要確保崗位分工明確，不相容職務分開。

配備合格的會計人員也是單位領導重視財務工作的具體表現，更是會計法的明確要求。會計法第五章規定從事會計工作的人員，必須取得會計從業資格證書，會計法第六章法律責任對任用會計人員不符合規定的情形有相應的處罰措施。但是實際工作中，有些單位領導人由于對會計法規不了解，任用不具備會計從業資格的人員從事會計工作，更有甚者，明明知道這一規定而任用不合格會計人員，違反了會計法有關規定，也是對會計工作不重視的表現。

要做好會計工作還要配備相應的辦公設備，為會計人員創造一個良好的工作條件，此外還要支持和鼓勵會計人員參加各項業務培訓學習及后續教育，不斷提高財會人員業務工作水平。

二、積極參與單位各項管理工作，當好領導

參謀會計工作是單位各項工作的總體反映，同時也是對各項經濟活動的監督過程，要充分發揮自身作用，會計人必須積極參與到單位各項業務工作中去。只有這樣財務會計人員才能夠根據工作需要合理安排資金，組織材料物資供應，正確進行會計核算。

有的會計人員特別是記賬人員，由于對業務工作不了解，在同時進行兩個以上項目進行核算時，經常把這個項目的成本記到那個項目賬戶中，而那個項目的費用又記到這個項目的賬戶中。這樣就不能夠準確反映各個項目的真實完整的成本費用，無法為單位領導提供決策依據，會計監督職能也不能得到充分發揮。

會計人員參與單位經濟活動主要應當從以下幾個方面進行：首先應當了解單位全年總體的工作計劃，確定業務工作重點。這主要從單位的工作會議，有關文件等方面了解;其次關注單位重大經濟合同的簽訂，經濟合同是會計工作的起點，是會計核算和監督經濟活動的主要依據;第三經常深入單位生產一線，觀察了解生產工作流程，生產中使用的主設備及主要材料，能夠直接參與的要積極參與;最后是積極參與經濟活動的驗收工作，每項業務工作完成后，需要財務人員參加驗收的，財務人員要積極參與驗收工作，對業務工作的完成情況有一個完整的了解。

此外，會計人員要充分發揮主觀能動性，收集所掌握的財務信息，進行財務分析和預測，提出自己的意見和建議，為單位領導決策提供重要依據，不斷提高單位管理水平和經濟效益。

三、建立健全內部控制制度，嚴格按制度辦事

制訂具有可操作性的內部控制制度，嚴格按制度辦事，對于做好財務會計工作十分重要。制度是對人及人的行為的`約束，對人的控制制度主要解決不相容職權的分離問題，比如出納人員與會計記賬人員分開，材料保管人員與材料采購人員分開，授權批準人員與執行人員分開等。對行為的控制主要是授權批準制度及辦事程序。比如購買物品的審批及執行過程，一般要由需要部門人員提出申請，經有關領導批準后才能實施，購買后要由有關人員進行驗收。驗收時要核對所購物品的品種、數量、金額是否與所申請的項目一致，有無擅自改變品種、數量及超出審批金額現象。

實際工作中，制度辦法都好制訂，關鍵問題制度的有效執行。怎樣確保內部控制度的有效執行，我認為應從以下幾個方面進行。首先，制度制訂前要廣泛征求意見和建議，財務主管人員將草稿擬訂出來后，單位要組織職工或職工代表進行討論，然后以文件形式下發，增強制度的嚴肅性、可操作性;其次是要廣泛宣傳，要通過政務公開宣傳欄、電子政務及集中學習時間向職工宣傳，使制度深入人心;第三是嚴格把關，認真執行，財務會計人員在審核每筆經濟事項的時候一定要嚴格把關，對不合規定的事項向經辦人員講明政策，取得經辦人員的理解支持，久而久之，按制度辦事就會成為每一個人共同的行為規范，我們的工作也就好作了。

四、要有吃苦精神，敬業精神

財務會計工作是一項十分辛苦的工作，需要會計人員有吃苦精神，敬業精神。財務人員加班加點可以說是家常便飯，工作中別人的不理解等。

財務人員往往承受著多方面的壓力，因此要有吃苦耐勞的思想準備，永無止境的敬業精神，不是要追求卓越的成績，不是要追求完美的形式，而是要做到嚴守會計人員職業道德，要愛崗敬業，誠實守信，廉潔自律，客觀公正，堅持準則，提高技能，參與管理，強化服務。

五、不斷學習，提高自己充實自己

近幾年財政、會計、稅收等方面相繼出臺了大量的制度、準則及規定，水利系統管理和養護體制改革不斷得到深化，要求財務會計人員不斷學習，更新知識，轉變觀念，完善自我，跟上時代的發展的步伐。我們的知識就像會計核算中的無形資產，有時候突然發現已沒有任何使用價值，必須及時更新。

以會計開拓視野，以會計維護正義，以會計豐富生活，以會計規范行為，以會計輔助專業，以會計成就人生。選擇會計，會計就是我工作的全部，融入我的生活。

第三篇：會計培訓總結

會計培訓總結

會計培訓總結1

接近一周緊張有序的學習生活結束了，我心還依戀在培訓生活中，上午上課，下午分組討論案例，很向往的學校生活又一次得到了重溫，回想起來畢業多年以后，還未曾像這樣認真的過學校生活了，備感親切，心存感動，也備加珍惜，涌動的激情似海中暗流，沸騰倒心田，回味無窮：培訓的生活-心靜淡定，同學們的交流淋漓盡致，老師的授課津津樂道。通過縱向和橫向學習交流領悟到許多解決問題的思路和方法，頓悟了少許人生哲理，感悟到自己知識面的狹窄，啟發了……！這次培訓不僅是用新知識、新理念、新思想武裝了頭腦，而且充實了饑渴的求知心靈。歸來數日，回想大洼學習期間的點點滴滴，依舊津津有味。

這次培訓時間緊，任務重，課程安排的面廣，內容豐富。通過聆聽老師的授課，解惑答疑，交流互動。拓寬了我的知識面，開闊了分析問題和解決問題的視野。下面主要談談我的幾點感受：

一、對自我的認識

認識到了自己與同學之間的差距，知識結構的不合理，深度分析問題的能力還不夠，需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養，進一步鍛造處理問題分析問題的大視野、大全局的能力。

二、更新了知識

現在的社會是一個高速發展的社會，知識更新的速度越來越快。國際經濟一體化進程的加快在客觀上要求會計準則實現國際趨同。這次培訓，老師通過案例對新舊會計準則的比較，找出其中的差異，分析新舊準則差異的利弊等等。這些都有助于我們更新知識結構，有利于我們了解新準則為什么變化，進而對新準則更清晰的了解。

三、拓展了視野

大部分同事以前是學習財務或會計專業的，畢業后一直從事獨立會計工作，知識背景和工作經歷主要以日常的煤炭、物流會計為主。日常工作都很忙，而我國會計標準改革又要求財務人員必須不停學習新的會計、稅法以及相關法規，但是能夠讓財務人員涉獵其他領域的時間總是很少。這次培訓，安排了一些的與日常煤炭、物流會計工作之外的課程內容，如案例海南椰島的白糖壞賬、綠景地產的投資性房地產等。期初學員們的討論、思維僅限于案例的書面內容，通過老師的引導，慢慢的大家的討論、思維就超出案例的內容，開始思考這個案例他為什么這么做、有沒有更好的辦法等等。這些課程，不僅擴展了我們的視野，為我們進一步調整知識結構打開了一扇扇窗戶，同時也讓我們的思維模式有了變化。

四、學習了方法、鍛煉了思維。

學習知識固然重要，更重要的是學會思維方法，才能將書本知識靈活運用，解決實際問題。通過學習，更進一步認識到在思考問題時要注意以下方面。

全局觀念。當今世界的經濟是一體的，中國的一個變化會影響世界的發展，世界的一個角落發生的變化，也可能影響中國的發展。這次煤炭市場的持續低迷就是明證。在變幻莫測的外部市場環境和激烈的競爭條件下，要生存并發展，必須對所處的外部環境有一個清醒的認識，分析自身的條件，所處的發展階段、行業定位、可自利用的資源，自身的優勢和不足，從而制定符合市場發展趨勢的戰略和策略。知己知彼，方能百戰不殆。眼光向內，只了解自己不了解競爭者，不能順應大勢，主動變革，只能是被淘汰的結局。對個人也是如此，不能只看到自己的思想、學識、能力，而是要和同事比、和同行比、和世界同行比，在大范圍中比較，在比較中看到差距，認識不足，不能做井底之蛙。只有這樣個人才能進步，事業才能發達。

質疑精神。陳云同志說過：不唯上、不唯書、只唯實。在實際中，雖然也知道這些道理，但往往形成了一種思維的定式，就是書上的、文件規定的就是對的，只要無條件執行就行了，沒有必要去考慮其是否正確，是否存在缺陷。這次通過老師講課以及案例分析、引導，使我們對以前的全盤接受書本知識的思想認識有了很大的觸動。同一個案例新舊會計準則不同的處理方式、能源集團會計核算辦法與稅法的比較等等，改變了我們的思維方式、方法，讓我們不再是被動接受書面知識，而是思考為什么這么做，它的利弊。這就提醒我們，在讀書學習過程中，接受任何信息，一定不能先入為主，要經過自己的頭腦冷靜地思考，多問幾個為什么，不能人云也云。一條會計準則為什么變動，要分析當時的環境、條件，分析其論證的過程、邏輯，分析其論據的合理性，最終對其結論的正確與否，作出自己的判斷。吸其精華，剔除糟粕，增強辨別能力，提高工作能力。帶著質疑精神去學習，才能發現問題，發現問題才能改進工作，不斷改進才能不斷發展。全面接受、墨守陳規、不思進取，事業永遠不會進步。

獨立思考。這次培訓的授課內容是老師潛心研究、獨立思考的結晶，充分展示了老師在會計、稅法領域以獨特的視角區別于他人的研究成果。正是由于他們的努力，才使我們聽到了不同的聲音，使我們得以從不同的視角來看待同一個問題，多角度分析事物找出不同于前人的解決辦法。每天下午的案例討論課中，每個學員就同一個案例發表自己不同的見解、看法，匯總到一起的時候會發現同一件事情它有多種方法、多種理解。世界由于差別而精彩，思想由于碰撞而進步，人的差別來源于個性，思想的差別在于獨立思考，每個人只有開動腦筋，勤于思考、善于思考，提出自己不同于他人的思想觀點、方法，做出不同于他人的業績。

五、增進了相互了解

43名同學來自不同行業，既有煤礦兄弟單位、也有物資單位、還有來自學校、物流的單位。由于生活經歷的不同，所處于的行業不同，每個人對會計工作都有不同的認識。但同為財務人員，我們又有了共同的語言、共同的興趣、共同的希望。在近一個周的培訓中，我們相互交流心得，探討財務日常工作遇到的問題。會計行業是一個需要團結的行業、需要合作的行業。了解是信任的基礎，信任是合作的前提。一個周來的交流和探討，學員之間增進了了解，增進了信任。這種了解和信任必將為大家今后的合作，為集團公司下一步的發展打下堅實的基礎。結合培訓，就如何鍛造自身素質，全面提高履職能力，談一下今后的想法：

首先是要制定學習計劃和方案，嚴格要求自己，認真完成學習內容，堅持理論聯系實際，堅持活學活用，學以致用，通過知識的學習，視野的拓展，能夠更好理清思路，解決工作中存的問題和主要矛盾。

其次，要善于總結，能夠形成書面的經驗材料，將學習效益盡快體現到實際工作中來。同時也要善于換位、全面的思考，分析利弊有沒有更好的方式、方法處理問題。

培訓雖然結束了，相應的知識也學到了，但對于財務的理解卻遠遠還沒有結束。培訓結束我們又將返回各自的工作崗位，但老師的指導，以及同學們對知識的掌握等等，對我今后的業務和工作必將帶來深遠的影響。學員之間結下的友誼也必將成為我們相互勉勵和勤奮工作的動力。一個周的短暫學習生活是我們人生中不可多得的財富，她對我們今后的工作、生活必將留下難以忘懷的記憶。

大洼之行受益匪淺，收獲頗豐啊！

會計培訓總結2

20xx年7月，我們來自婁底地區、邵陽地區和郴洲地區的41名中職會計專業教師，來到了美麗新城婁底，參加了湖南省教委和婁底職業技術學院聯合舉辦的第一期會計中職專業教師培訓班。此次培訓學習時間飛快，40天的培訓學習就要結束了。報到、拓展訓練、學習、考察歷歷在目。從整個培訓過程來看，無論是課程設置，還是師資選配；無論是豐富的學習討論，還是優美的生活環境，學院領導都給予了高度的重視，以及責任感極強的班主任都投入了很多的精力和努力，為我們取得最佳學習效果提供了保障。在此，我向婁底市教委的領導、學院的領導、教授專家和班主任老師表示衷心的感謝！對學院后勤服務的各位師傅他們的辛勤工作也表示衷心的感謝！感謝湖南省教委給我們提供了寶貴的學習時間。

此次培訓日程安排緊湊有序，學習內容精廣相濟，極具系統性、理論性和趣味性，理論和實踐結合緊密，這都給我留下了深刻的印象，引發了深深的思索，獲益匪淺，體會良多。

一是學會了怎樣把一名課程用最佳的方法傳授給學生，怎樣培養現代企業所需要的人才。 二是培訓的時間雖然不長，但培訓的內容豐富多彩，既有政策法規和前沿性的理論知識，又有工作實踐和案例的深入探索；既為學員提供了大量的新信息、新知識，同時又對學員今后的工作提供新經驗、新啟示。教授、專家在理論探討、專題講座、案例分析等授課時，突出多樣性和靈活性，注重理論和實踐相結合，通過采用現代教育手段，精心制作課件，盡可能為學員提供的準確知識；專題講座突出系統性、全面性；財會知識強調理論性、規范性；案例分析注重啟發性、互動性。

三是通過為期40天的學習，既提高了大家的職業道德水平、專業理論水平、專業教育水平，拓展了視野，同時借助婁底職業技術學院的平臺，也拓寬了人脈，增進兄弟學校的友誼，無論對個人的成長抑或學校的成長都大有裨益。為了豐富學員的課余生活，增進彼此之間的了解，學院還組織了野外拓展訓練，公司考察，學員座談會等活動，收到了良好的互動效果。置身此地，既可以認真“充電”、學有所得，又有賓至如歸、流連忘返之感，讓我們有點樂不思家。

20xx年7月，湖南省會計專業培訓我們來自婁底地區、邵陽地區和郴洲地區的41名中職會計專業教師，來到了美麗新城婁底，參加了湖南省教委和婁底職業技術學院聯合舉辦的第一期會計中職專業教師培訓班。此次培訓學習時間飛快，40天的培訓學習就要結束了。報到、拓展訓練、學習、考察歷歷在目。從整個培訓過程來看，無論是課程設置，還是師資選配；無論是豐富的學習討論，還是優美的生活環境，學院領導都給予了高度的重視，以及責任感極強的班主任都投入了很多的精力和努力，為我們取得最佳學習效果提供了保障。在此，我向婁底市教委的領導、學院的領導、教授專家和班主任老師表示衷心的感謝！對學院后勤服務的各位師傅他們的辛勤工作也表示衷心的感謝！感謝湖南省教委給我們提供了寶貴的學習時間。

此次培訓日程安排緊湊有序，學習內容精廣相濟，極具系統性、理論性和趣味性，理論和實踐結合緊密，這都給我留下了深刻的印象，引發了深深的思索，獲益匪淺，體會良多。

一是學會了怎樣把一名課程用最佳的方法傳授給學生，怎樣培養現代企業所需要的人才。 二是培訓的時間雖然不長，但培訓的內容豐富多彩，既有政策法規和前沿性的理論知識，又有工作實踐和案例的深入探索；既為學員提供了大量的新信息、新知識，同時又對學員今后的工作提供新經驗、新啟示。教授、專家在理論探討、專題講座、案例分析等授課時，突出多樣性和靈活性，注重理論和實踐相結合，通過采用現代教育手段，精心制作課件，盡可能為學員提供的準確知識；專題講座突出系統性、全面性；財會知識強調理論性、規范性；案例分析注重啟發性、互動性。

三是通過為期40天的學習，既提高了大家的職業道德水平、專業理論水平、專業教育水平，拓展了視野，同時借助婁底職業技術學院的平臺，也拓寬了人脈，增進兄弟學校的友誼，無論對個人的成長抑或學校的成長都大有裨益。為了豐富學員的課余生活，增進彼此之間的了解，學院還組織了野外拓展訓練，公司考察，學員座談會等活動，收到了良好的互動效果。置身此地，既可以認真“充電”、學有所得，又有賓至如歸、流連忘返之感，讓我們有點樂不思家。

會計培訓總結3

大學兩年結束，佇步回首，會計專業學習日益深入，于我而言，經驗沒有多少，只能是在不斷地課堂學習和閱讀相關書籍中增強理論學習與心得。《原來會計可以這么學》是“恍然大悟會計叢書”之一，全書共分10個章節，主要對如何學習會計知識作了介紹，具體內容包括會計分錄四步速成、資產負債表和利潤表水到渠成、平行登記與雙重登記、簡說現金與現金流量表、現金流量表附表編制法等。《會計那些事兒》是有30年職業生涯的“老會計”開出藥方，意在治愈會計實務中的疑難雜癥。管理人貼近會計的xx鏡，行外人掌握會計的速成書，專業人超越會計的助推器。《透視公司財報數字:看故事讀財報》（作者郭永清）包括四篇。第一篇是“基礎篇”，介紹對企業財務報表會產生重要影響的各個因素，并構建財務報表分析的整體框架——戰略分析、會計分析、財務分析、前景分析；第二篇是“戰略分析篇”，介紹了戰略分析的基本方法以及不同戰略對財務報表的影響；第三篇是“會計分析篇”，介紹了會計分析的步驟和方法，并結合資產負債表、利潤表、現金流量表作了具體案例分析；第四篇是“財務分析篇”，以一汽轎車和東風汽車為例，說明如何判斷公司的營業活動獲利能力、資產利用效率、財務杠桿率、利潤的質量、風險、現金流量的質量，并在此基礎上作出公司盈利能力和增長能力的綜合分析。

王國維曾在《人間詞話》里提出讀書治學三境界：“古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：''昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路''。此第一境也。''衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。''此第二境也。''眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處''。此第三境也。”就此之說，細琢我的會計專業學習，雖未曾達到第三境界，但第一境界和第二境界已使我感悟良多，當然，感慨也頗多。

第一境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。

初識會計，想得簡單，準備也非常簡單。萬沒料到，深入接觸之后，遠沒有那么簡單，才發現那第一感是多么膚淺和幼稚的想法。會計，不僅僅是一把錢，一堆數字，更是一種信息，一個信號，甚至是一項決策。 會計是什么？會計，是一門非常嚴謹的學科，它的脈絡結構就像鎖鏈上的鐵圈一樣，一環扣一環。前因后果，來龍去脈，都非常清晰明朗。不過，這似乎只是它的內在本質。表象上可見的東西，貌似要復雜晦澀得多。而這些，正是會計作為一種理論，或者說一種經驗的傳授，所顯露的結果。往往，這些結果又具有多變性、可操作性，學起來自然要費心費神了。問題也就來了，我們學習的是它的結果，還是本質？

第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

會計作為一門科學理論的偉大精髓，構建知識體系，融會貫通所有的學科知識，培養專業的精神和素養。知不易，行更難。道之所在，淚灑一路；理之所往，血濺一地。待到天涯望盡時，我以我心求真理。我思，故我在；我思，故我美。伊人何處？在水一方。隔江相望，兩眼淚汪。請與我盟，待我凱旋。終生不悔，為爾斷會計作為經濟管理的重要組成部分，是適應社會生產的發展和管理需要而不斷發展和完善的。在社會生產中，會計一方面對生產過程中人力、物力的消耗量及勞動產品的數量進行記錄、計算；另一方面則要對生產過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節約勞動耗費，提高經濟效益。正是因為

在社會生產中人們很早就注意到提高經濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經濟數據的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經濟管理工作。

要說管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業。人類社會生存和發展都離不開物質，并且他們最關心的是以最小的耗費取得最大的物資財富，這也就讓會計學產生有了充足的理由。同時我們也慢慢認識到會計學發展史的內涵決不亞于任何一門學科的歷史，它展現了人類用聰明才智創造了最有價值的經濟事物。經濟世界有多大，會計學就有多大。當我們接觸了這門課程后，就會清楚的發現會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業自始至終也要依賴于會計。當前，伴隨著經濟全球一體化的發展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學國際協調工作中，在治理整頓全球性經濟秩序中，發揮越來越重要的作用。

第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

對于第三境界，只能是靜心期盼。耐心求之，不得急切。但，愿站在第三境界的高度去俯視曾經的得與失，理性分析和總結，以求更大的進步。因此，在這里，請允許我從理性的角度去闡述我內心的一些想法。

（1）會計學作為一門操作性較強的學科、每一筆會計業務處理和會計方法的選擇都離不開基本理論的指導。為此，要求我們首先要熟悉基本會計準則，正確理解會計核算的一般原則，并在每一會計業務處理時遵循一般原則的要

（2）會計學的學習，必須力求總結和應用相關技巧，使之更加便于理解和掌握。學習時應充分利用知識的關聯性，通過分析實質，找出核心要點。

（3）通常可利用賬務處理程序圖，使復雜的問題變得簡單、直觀、明了。

（4）會計學中有關計算問題，可把握計算的特點和公式的來朧去脈，找出求解思路，避免呆記。

通過閱讀學習，我知道企業財務會計的目標主要是以對外提供財務報告的形式滿足有關方面的決策對企業會計信息的需求。要實現這一目標，關鍵是保證財務報告的質量，因此需要有專門的會計規范。

企業財務報表也稱會計報表，是指企業對外提供的、以日常會計核算資料為主要依據，反映企業某一特定日期財務狀況和某一會計期間經營成果、現金流量的文件。它從時間上可以分為年報、半年報、季報和月報；從內容上可以分為資產負債表、利潤表、現金流量表、所有者權益變動表同和附注。企業編制財務財務報表，對于改善企業外部有關方面的經濟環境和加強企業的內部經營管理，具有重要作用。“虛假財務報告”是指財務報告中所揭示的財務會計資訊存在嚴重不實或者財務報告的揭露存在重大遺漏。我們要通過對比企業過去的業績、行業先進（或平均）水平判斷企業業績的好壞。如果想更深入研究一家企業，就要通過分析金額變動與變動的百分比和某些財務數據的趨勢比例、結構比例和比率等信息來分析。關于財務報表的具體心得體會如下：

首先，財務報表應以持續經營為基礎編制。企業應當以持續經營為基礎，根據實際發生的交易和事項，若某些重大不確定因素可能導致對主體持續經營產生嚴重懷疑時，應對不確定因素充分披露。但企業不能以附注披露代替確認和計量。第二，列報的一致性。列報一致性要求財務報表中的列報和分類應在各期間之間保持一致。除非準則要求改變，或主體的經營性質發生重大變化，改變后的列報能夠提供更可靠的、且對財務報告使用者更相關的信息，同時不損害可比信息。第三，重要性項目單獨列報。項目的性質應當考慮該項目是否屬于企業日常活動、是否對企業的財務狀況和經營成果具有較大影響等因素；項目金額大小的重要性，應當通過單項金額占資產總額、負債總額、所有者權益總額、營業收入總額、凈利潤等直接相關項目金額的比重加以確定。

第四，有關抵銷的界定。項目金額不得相互抵消財務報表中的資產項目和負債項目的金額、收入項目和費用項目的金額不得相互抵銷，單獨列報資產和負債、收益和費用以便使用者更易理解已發生的交易、其他事項的情況，以及評估主體未來的現金流量。

第五，財務報告中應列報所有金額的前期比較信息。當期財務報表的列報，至少應當提供所有列報項目上一可比會計期間的比較數據，以及與理解當期財務報表相關的說明，其他會計準則另有規定的除外。當財務報表項目的列報發生變更的，應當對上期比較數據按照當期的列報要求進行調整，并在附注中披露調整的原因和性質，以及調整的各項目金額。

總之，通過閱讀會計專業書籍，我對企業的經營管理有了更深的認識。在閱讀中也使我認識到了自己很多方面的不足，我會再接再厲，爭取為進一步深造和以后的工作積累更全面的知識，同時掌握更多的會計技能。

會計培訓總結4

經濟越發展，會計越重要。當今我國社會主義市場經濟體制下的會計比起過去計劃經濟體制的會計，更加受到社會各界的普遍重視。因此，會計人員定期進行繼續教育，提高會計隊伍的整體素質和業務能力是十分必要的。

本次培訓除了對20xx年新會計制度進行對比分析外，主要對事業、行政單位的內部控制規范經行了詳細的講解，上海國家會計學院的袁敏博士用大量的生動事例為我們會計人員再次繃緊了內控的弦。我結合袁博士的授課總結了與我們學校聯系比較緊密的幾點

（1）各種錄入的數據均需經過嚴格的審批并具有完整、真實的原始憑證；

（2）數據錄入員對輸入數據有疑問，應及時核對，不能擅自修改；

（3）發生輸入內容有誤的，需按系統提供的功能加以改正，如編制補充登記或負數沖正的憑證加以改正；

（4）開機后，操作人員不能擅自離開工作現場；

（5）要做好日備份數據，同時還要有周備份、月備份。

（6）財務負責人員應定期規則地檢查與計算機有關的控制目標、過程以及遵照情況，核實數據和程序的完整性。對會計資料定期進行審計，審查電算化會計賬務處理是否正確，是否遵照《會計法》及有關法律、法規的規定，審核費用簽字是否符合有關內控制度，憑證附件是否規范完整等；審查電子數據與書面資料的一致性，如查看賬冊內容，做到賬表相符，對不妥或錯誤的賬表處理應及時調整；監督數據保存方式的安全、合法性，防止發生非法修改歷史數據的現象；對系統運行各環節進行審查，防止存在漏洞。

（7）做好電算化會計檔案管理工作

在實行會計電算化之后，隨著存儲介質的改變，對會計檔案管理的要求也比較嚴格。同時，對會計檔案的概念也就有所發展。在會計電算化情況下，除了打印輸出的賬、證、表以外，整個系統開發形成的全套文檔資料都屬于會計檔案的范疇。另外，對存有會計數據的有關介質也應妥善保管。

會計培訓總結5

上月底在蘭州學習，在這三天的學習中，我是獲益匪淺，記得 講師的一句話，給我的影響極深，他說，“我們要跳出會計看會計”，也就是說，不要總局限于自己所學的那點東西，要換個角度，換種思維來看，你會發現原來不一樣。就說我自己吧，說實話，一直以來就是個計算機而已，為算賬而算賬，只是事后對單據的一種總結工作，像點鈔機一樣把在我眼里是“紙”的東西數出數進，說實話有時候覺得工作單調乏味，通過學習，我終于悟到視工作為一種樂趣，人生就是天堂，視工作為一種義務，人生就是地獄。現在自己終于拯救了自己，從地獄到了天堂，改變了思維一切都變了，每天上班心情愉悅，自然身體狀況也很不錯。所以我建議公司其他人也早點悟出此道理，尤其抱怨滿腹的上班，不如改變一下心態，無法改變你的處境，就改變一下自己的心態，這樣你是愉快的，工作效率也會提高，同事們也會被你的微笑面對而改變煩悶的心情，大家都會愉快，工作效率也會大大提高。

記得在剛開始學習第一次拿到資料，一看目錄嚇一大跳啊，“金融市場變化對中國經濟的影響”“溝通與影響力技術”“企業會計準則熱點問題分析”“內部控制與風險管理”，這些課程的設置是否太高了，他們都是由學院一流的教授來講課啊，這些我們都用的上嗎?一系列的問號在我腦中閃過，帶著疑問，也帶著期盼，我仔細聽了每堂課，并精心記下了每堂課的筆記，通過學習，讓我這個不怎么關心國家大事的人，現如今也能對美國，希臘，日本，中國的經濟狀況做一個極其簡單的小概述了，也明白了在沒有強權，互相對等的情況下，如何快速建立信任關系，相互間進行有效的溝通與交流，通過學習，使我對于原先存在于新所得稅、會計信息披露、新會計準則等方面的一些模糊概念變得日益清晰、通過學習還讓我明白了財務控制、內部審計與企業風險管理對于一個企業的重要意義。

三天的學習是伴著笑聲，伴著愉悅的，學習是承載著希望與夢想的，三天的學習還是帶著囑托與期望的，三天的學習更多的是責任是寄托，如今短短的三天已過，我們都回到了各自的工作崗位，即將新的征程，在此衷心感謝老師，感謝公司的領導，感謝你們給我的幫助，這三天的學海生涯將會是我以后的工作動力，也是我人生記憶中最難忘的篇章，我將本著誠信做人，認真做事的原則，堅守操守。

最后想說的是，希望公司以后能多多支持我們會計的培訓工作，諸如此類的學習能再多一些，涉及的面，涉及的人能在深入一些，類似的學習時間再長一些，畢竟這種高質量的學習是大家都愿意接受的，因為這種學習不僅能改變我們的一些錯誤理念，更能有效的提高我們的業務技能，雙重收獲，所以對這種培訓我們都很是期盼!望公司領導多多注重為盼!

會計培訓總結6

我常常在想，中國會計希望源自何處?又寄托在哪里?當新的一期會計領軍人才培訓簡報如老友相約而至呈現在我眼前時，我不禁百感交集、豁然開朗。近百期簡報，記錄了會計領軍人才培養工程實施6年來的堅實軌跡和點點滴滴，記錄了650名領軍人才學員的所學所感和所思所悟，記錄了會計領軍人才與經濟社會發展、會計職業發展的交融互動和協調共進，記錄了方方面面對會計領軍人才培養的關懷重視和獎掖扶持。簡報很短，但在我心中的意境很遠很長;簡報很輕，但在我心中的份量很沉很重。透過它，我看到了年輕一代中國會計人的活力所在，看到了面向世界面向未來中國會計事業的希望所在。

經濟發展、社會繁榮，歸根到底是為了人的全面發展;生態資源有限、物質資源有限，惟有人力資源才是永不枯竭的戰略資源;硬實力、軟實力，歸根到底還是要靠人才的實力。起始于20xx年的全國會計領軍人才培養工程，其根本目的就是以高端人才引領、輻射、影響、帶動為抓手，擴大人才總量，提高人才質量，盤活人才存量，為會計乃至經濟社會發展提供強有力的人才保證和智力支持。

最近，中共中央、國務院印發了《國家中長期人才發展規劃綱要(20xx-)》。《綱要》體現了黨和國家對當今世界發展大勢的準確把握、對后國際金融危機時期人才競爭的清醒認識、對我國經濟社會發展需要的科學判斷，是以人才發展為保證，帶動、促進我國經濟社會更好更快發展的偉大戰略。尤其讓人興奮不已的是，這一綱領性文獻明確把會計領軍人才列為經濟社會發展重點領域的急需緊缺專門人才之一，這使我們更加堅信：中國會計希望，在于人才培養，尤其在于高端人才培養。

服務經濟社會發展，孕育會計希望

人才乃成事之本，外國如此，中國亦如此;過去如此，今后更是如此。世界正處在大發展大變革大調整時期，中國正處在進一步發展的重要戰略機遇期。時代呼喚人才，發展渴求人才，進步依托人才!改革開放以來，特別是“十一五”期間，財政部審時度勢，果斷決定實施會計領軍人才培養戰略，其基本思路是以能力建設為核心，以制度創新為關鍵，全力打造一批高層次、復合型、通曉國際規則、適應經濟全球化要求的會計領軍人才，服務中國經濟社會的快速發展。會計領軍人才戰略既明確了會計人才在國民經濟發展中的重要地位，拓寬了會計人才的發展空間，又提出了客觀具體的發展目標，為加快會計人才隊伍建設提供了全方位的政策支持，更為科學培養會計領軍人才探索了一系列切實可行的辦法和措施，積累了深刻認識和寶貴經驗。

會計領軍人才戰略的確立，孕育了會計希望。

科學選拔培養人才，放飛會計希望

經過充分調研、反復論證，財政部于20xx年年底正式啟動會計領軍人才培養工程，旨在用時間，為我國培養企業類、行政事業類、注冊會計師類、學術類等4個類別、1000人左右的高級會計人才，以期為深化經濟體制改革、轉變經濟發展方式、提高資源配置效率、維護市場經濟秩序、強化單位經營管理、推動會計理論和實務創新、塑造會計行業民族品牌、推進會計事業國際化發展等發揮引領和輻射作用。

會計領軍人才培養工程無先例可循，無成熟模式可依。在艱辛的探索實踐中，財政部開創性地采取了單位推薦與考試選拔相結合、脫產集訓與在職跟蹤培養相結合、理論積淀與能力訓練相結合、案例教學與交流碰撞相結合、分類培訓與聯中培訓相結合、表揚先進與末位淘汰相結合的培養方式，使得一批理想信念堅定、道德素養優良、業務能力過硬、專業貢獻顯著、團隊建設突出、引領作用明顯且年輕有為、風華正茂的領軍人才脫穎而出。

6年來，通過改革創新、及時總結、不斷完善，會計領軍人才培養工作已經邁入制度化、規范化、系統化、常態化的運行軌道。會計領軍人才已經成為中國會計行業的人才名片，正吸引越來越多的業內同仁為之拼搏、朝其聚攏、向其看齊。這是對《綱要》“服務發展、人才優先、以用為本、創新機制、高端引領、整體開發”指導方針的先行先試，它放飛著中國會計希望。

著力延展專業職能，提升會計希望

隨著我國改革開放的不斷深入和市場經濟的快速發展，作為經濟交易和市場契約的橋梁與紐帶的會計信息，日益成為投資者作出投資決策、債權人作出信貸決策、管理者作出經營決策、有關政府部門作出宏觀調控決策的基礎依據。與之相適應，會計職能越來越向以價值管理、戰略決策、風險控制等為主的方向大幅轉變和拓展。在日新月異的發展形勢下，社會更加急需大量既精通會計審計又精通現代企業管理的復合型高級會計人才。

是的，我們太需要高端會計人才了：推進會計審計準則持續國際趨同，需要國際化高端會計人才;全面貫徹實施企業內部控制規范體系，需要跨領域高端會計人才;加快制定XBRL分類標準、盡早實現“數出一門、資料共享”的會計信息化夢想，需要復合型高端會計人才;企業改制改組、調整結構，需要管理型高端會計人才;金融體系改革和資本市場建設，需要創新型高端會計人才;注冊會計師行業做大做強“走出去”，需要領軍型高端會計人才;促進理論研究大繁榮大發展，需要研究型高端會計人才!沒有高端人才的引領和輻射帶動，何來中國會計的人才輩出?何來中國會計事業的大發展、大進步?惟有不斷延展會計專業職能，營造見賢思齊、人才輩出的良好環境，才能滿足經濟社會發展變化的需要，才能提升中國會計希望。

咬定青山絲毫不松，堅守會計希望

六年始“出站”，六年路漫漫。以6年為一個“閉循環”和培養周期的塑造模式，沒有一股子誓言領軍的志氣，沒有一股子克難攻堅的勇氣，沒有一股子定力和韌勁，絕難堅持。

學員堅守，可歌可泣。經過層層選拔參加領軍人才培養培訓的學員，均為中青年業務骨干，其中相當部分已經擔任本單位財會工作領導職務。這是人生中的“爬坡”階段，工作壓力、家庭壓力、發展壓力集于一身，但每一位學員牢記重托使命，格外珍惜機會，排除一切困難堅持脫產學習和課題攻關，利用多種形式碰撞、裂變、重塑、提升，以實際行動和優秀業績展現了領軍人才的風采。

教師堅守，可親可敬。領軍人才班配備了專職班主任，配備了一對一的輔導老師，配備了在全國甚至全球范圍內享有盛譽的大師級專家學者擔綱任教。盡管教師們來自五湖四海，工作任務不盡相同，教學風格各有特色，但他們都秉持為學員提供高水平思想產品和精神享受的共同目標，默默耕耘、傾心付出、無私奉獻，譜寫了令人難忘的愛的旋律。

管理者堅守，可圈可點。“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”財政部會計司、中國注冊會計師協會、會計資格評價中心、中國會計學會、北京國家會計學院、上海國家會計學院、廈門國家會計學院始終把會計領軍人才培養作為關系我國會計行業興衰成敗的大事來抓，紛紛派出精兵強將承擔具體組織協調、管理指導和服務保障等各項工作，贏得了廣大學員的尊重、信任和好評，確保了領軍人才培養工程的順利實施。

正是學員、教師、管理者眾志成城、堅韌不拔，自我完善、不斷提高，志存高遠、面向未來的精神和追求，堅守著中國會計希望。

砥礪不凡成就事業，收獲會計希望

“多士成大業，群賢濟弘績。”6年的辛勤耕耘和共同堅守，收獲了豐碩成果——會計領軍人才培養社會吸引力和影響力顯著增強。在截至目前的650名學員中，超過90%具有碩士以上學位，超過30%具有境外學習或工作經歷，超過95%具有高級會計師資格或注冊會計師資格，全部具有1項以上的職業技術資格。他們之中匯集了全國最年輕的博導、中央企業財務總監、中央管理金融企業高管人員等全國會計界青年骨干精英。

會計領軍人才工程社會貢獻率和認可度快速提升。據不完全統計，領軍班學員中已有9人從基層單位選調集團總部工作，14人晉升為企業總會計師，14人晉升為教授，6名晉升為博導，10人晉級為會計師事務所合伙人;2人入選人事部國家級“百千萬人才工程”，1人當選“全國先進會計工作者”，10人被納入教育部“新世紀優秀人才支持計劃”，9人被聘為財政部企業內部控制標準委員會咨詢專家，200余人發表研究報告和學術論文400余篇，領軍班學員共承擔各類國家和部級科研課題100多項。

6年來，會計領軍人才在品德、知識、能力和業績方面都有了明顯提升，大家奮發向上、合力發展，成就了全國會計領軍人才培養工程蒸蒸日上的良好局面。共同的努力和喜人的成就，特別是面向未來的躍升，收獲著中國會計希望。

形成人才梯級梯隊，放大會計希望

“一花爭春不是春，萬紫千紅春滿園。”培養全國會計領軍人才固然十分重要，但更重要的是以此為啟示、為引導、為方向、為榜樣，構建各有關方面廣泛參與并有利于形成科學優化、規模宏大的人才梯隊的良好格局。目前，財政部各有關單位正在按照《綱要》提出的目標任務，抓緊研究制定全國會計人才建設發展戰略、總體規劃，我們將在統籌規劃、抓好對各地各部門指導的基礎上，突出抓好國家級會計領軍人才培養工作;各個省、各個部門、各個層級、各個單位，也要根據當地經濟社會發展需要和各自工作實際，結合財政部的統一規劃和總體要求，有針對性地抓好本地區、本部門、本層級、本單位的領軍人才培養工作，并以此為激勵和帶動，促進整個會計隊伍職業素養的進一步提高。藉此形成全國一盤棋、齊抓共管、人才輩出的生動局面，藉此形成燦若星河的領軍人才團隊。一個階梯一個階梯的領軍人才相互鼓舞、相互推動、相互促進，必將放大中國會計希望。

我曾給領軍人才企業班學員提出：要鐵肩擔道義、妙手著華章;給領軍人才注冊會計師班學員提出，要德高誠為本、業精悟在先;給領軍人才行政事業班學員提出，要創新思維、從執行者走向管理者;給領軍人才學術班學員提出，讓你的文章更多地被別人引用;我曾在全國會計領軍人才聯合集中培訓班上提出，期待著在不久的將來，在國有大中型企業、國家機關、事業單位、中介機構、各行各業的財會隊伍當中，因為有了你們的存在而提高了管理水平，因為有了你們的存在而提升了中國企業、中國經濟在國際化進程中的競爭力;期待著在世界經濟舞臺上，看到你們偉岸的身影;期待著在國際會計學術講臺上，聽到你們鏗鏘的聲音;期待著你們在世界會計各領域中都占領制高點、擁有話語權!新希望的光芒在此點亮!中國會計將用服務科學發展的新認識，培養領軍人才的新經驗，踐行《綱要》的新成績，為全面建設和諧社會，為中華民族偉大復興，提交一份專業報國、奮發有為的“會計答卷”!

會計培訓總結7

為了讓我們能盡快適應和勝任會計崗位，單位為我們組織了為期三個月的會計培訓。學習期間，學校為我們安排了師資力量宏厚的教師團隊，并理論與實踐相結合的對我們進行了專項培訓。安排了6門課程，其中包括《基礎會計》、《會計實務規范》、《會計職業道德與財經法規》、《財務會計》、《會計綜合實訓》、《會計電算化》。現對本次培訓做以下總結：

會計培訓主要是為了提高我們的實際應用水平。在培訓過程中，通過做分錄，填制憑證到登記賬簿來鞏固我們的`技能。通過培訓，使得我們系統地練習企業會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。

在培訓中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關的數據資料。再繼續審核和填寫原始憑證。然后根據各項經濟業務的明細賬編制記賬憑證。根據有關記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關明細賬；之后編制科目匯總表，進行試算平衡。根據科目匯總表登記總分類賬。并與有關明細賬、日記賬相核對；最后要編制會計報表；將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫培訓報告。

此次會計培訓中,我們培訓的內容以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎,結合專業教材的內容，對會計主體的必要簡介,相關資料的提供,有關經濟業務的提示和說明等等。在培訓中,我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業務和如何進行相互配合,彌補我們在課 堂學習中實踐知識不足的缺

陷,掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離,也可通過培訓的仿真性,使我們感到培訓的真實性,增強積極參與培訓的興趣。

我們將教材的理論知識學完以后,進行了綜合模擬培訓。培訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。首先我們先熟悉實訓資料，然后根據資料先把總賬和明細賬的期初余額給登記好。再根據經濟業務，填制記賬憑證。再把原始憑證附在記賬憑證后面。然后根據記賬憑證，登記銀行存款日記賬和庫存現金日記賬以及各類賬簿。然后把本月所有的記賬憑證的借貸數據，編制“t”字型賬戶填制科目匯總表，根據科目匯總表的數據登記總分類賬，根據相關資料填制利潤表和資產負債表。最后把記賬憑證和科目匯總表裝訂成冊。作為一名會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬培訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。

通過這次會計培訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過培訓，使我們對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的

認識，為我們走上會計工作崗位奠定堅實的基礎。

會計不僅僅是一份職業，更是 一份細心＋一份耐心＋一份責任心＝人生價值的詮釋。“精于計算，善于管理，勤于理財”是會計的崗訓，所以，我會朝著這個目標不斷提高自己。

會計培訓總結8

為做好20xx年管帳人員連續教誨工作，加強連續教誨培訓班的針對性和有效性，xx電網公司財務部與電網培訓中間于20xx年7月創辦了20xx年管帳人員連續教誨培訓班。培訓東西為xx電網公司直屬單位財會人員。進修期間，學員們當真聽講，彼此交換，學員定見反饋較好，到達了預期的結果。現對本次培訓做以下總結：

1、帶領珍視，構造工作到位，管帳連續教誨培訓任務美滿結束。

經xx省電網公司決議，xx電力培訓中間進行培訓班8期，每期進修6天。從 20xx年 7月 19日入手下手到20xx年 9月 10日培訓工作美滿結束，用時2個月。本的連續教誨重點傳授《電網企業財務管帳辦理根本》這一門課程，參加培訓的人員達 704人。因為培訓中間帶領珍視，進修抓得及時，構造工作到位，傳授內容精密關聯工作實際，學員廣泛反應固然進修時候短，但進修成果比較大，學乃至用，對省電網公司直屬單位管帳步隊思補綴建和交易程度的進步很有救助。

2、堅定“三嚴”，凸起重點、聯合實際是確保進修結果的關鍵。

第一，堅定嚴厲抉擇講課教師，請表面程度高、管帳實務本領強、講課結果好、又能關聯企業實際的教授上課。

第二，堅定嚴厲的進修規律，不允許無端缺席遲到早退，嚴厲考勤軌制。

第三，堅定嚴厲的測驗軌制，凡參加培訓的學員都必須參加測驗，測驗成績記入進修檔案。本年管帳人員的培訓強調以《電網企業財務管帳辦理根本》的教誨為重點。學員們當真參加測驗，從答卷中能感覺到學員們關聯實際學乃至用，在思維和交易本質上獲得進步。

3、嚴厲傳授規律，訂定辦理流程，增進培訓工作典范化運作。

管帳人員連續教誨培訓工作責任龐大，要當真當真，嚴明對待，表如今嚴厲傳授規律等辦法上。同時，環繞培訓內容這此中間，抓好教師、規律和傳授三個關鍵，嚴厲把關、嚴厲選材、嚴厲測驗。

長期以來，管帳人員連續教誨培訓在有些社會培訓單位流于式樣，對管帳人員造成很多悲觀的感化。本培訓中間本著為省電網公司當真，自動摸索更加有效的傳給與辦理方法，確保在本培訓中間進行的管帳人員連續教誨工作結壯有效、典范操縱。為此，在全部培訓班的運行進程中，本培訓中間工作人員嚴厲規律，典范連續教誨報名、講課、測驗等工作流程，使20xx管帳人員連續教誨培訓工作美滿結束。

4、當真構造，殷勤辦事，鼓勵學員的進修自動性。

本培訓中間的教授都以高度當真的立場參加培訓的構造和辦理工作，熱忱為學員進修糊口生涯辦事。比方，為了讓學員們能安心參加培訓，培訓中間供給響應的留宿和餐飲辦事，極力使培訓工作的后勤保險做到溫馨關心，關心入微；對測驗試卷當真閱卷評分、記入檔案；對表現凸起的學員及時進行表揚鼓勵。因為培訓中間的當真構造、嚴厲辦理，如許大大增進了管帳人員參加連續教誨進修的自動性。

5、原則性與伶俐性相聯合，創設性地展開連續教誨工作。

所聘請的講課教師當真備課，收羅各方面的定見，公道安排講課內容，克服聯合講義內容針對性不強的范圍，摸索財務部聯合法律標準與企業管帳實際工作的跟尾。特別是，聯合本省供電行業的特點，傳授的內容也偏向于將現有財經標準與電網企業的財務工作精密聯合，用案例傳授法，深切淺出，到達很好的講課結果。

6、強化管帳連續教誨效用，打造管帳職業從業者的交換平臺。

管帳人員連續教誨培訓是步隊構筑的必要，也是經濟成長的必要。如今，大都管帳從業人員仍存在認識上的差距，對連續教誨的效用異國賜與富裕珍視。造成很多管帳人不想參加課程培訓而只參加測驗到達年檢的逼迫性要求。在這類實際環境下，培訓中間摸索強化管帳連續教誨的效用的新思路，力求打造知識教授與管帳職業從業經驗的交換平臺，吸引管帳人員自動自動地參加每一年的管帳連續教誨培訓，提高峻眾的交易本質，提拔職業操行水溫和管帳職業政策程度。

會計培訓總結9

抱著好奇而熱誠的心，很榮幸的參加了本的《成本會計》精品課程網絡培訓。三天過去了，好奇沒有了，向往之的熱情卻絲毫沒有減退！因為通過短短時間的培訓，感覺自己就像進行了一次大容量的充電，知識得到了更新，視野得到了開闊，交流空間也得到了放大，對這門課的教與學都有了新的認識！

一、聆聽大師

上海財經大學的潘飛教授于我既陌生又熟悉，陌生是因為從未謀面，熟悉是早有耳聞，并且是我一研究生同學現在的博士生導師。潘教授利用一天的時間用一百二十多張幻燈片以上海財經大學為例給我們講述了有關《成本會計》課程建設簡況和課程主要內容，既有宏觀的把握，又有微觀的分析，虛實結合，相得益彰！

xx大學xxx教授首先給我們介紹了會計經典學術名著，讓我們眼界大開，特別有利于以后科研方面的提高！后面又結合哈佛大學及國內現狀介紹的案例教學如何能夠有效的應用，他指出我們不可能照搬哈佛大學的完全靠案例教學，也不能單純的理論教學，xx大學主要是三分之二的時間理論教學，三分之一的時間案例教學。

xx工商大學王仲兵教授講授的內容相對就深奧一些，是有關成本會計規范體系與社會實踐導向以及有關成本會計前沿問題！例如成本會計準則（統一產品成本核算制度）、特殊行業企業價格成本公允性與產品市場競爭；制造業服務化的成本核算模式轉變；企業戰略競爭優勢的成本分析框架（企業戰略、組織構架與成本安排）；由純粹經濟利益關系演化的新型價值增值因果關系利益體下結構性成本的文化內在品質，將傳統“科學制作”演變為“和諧制造”等，讓我們視野大開！

二、班級討論

作為一名年輕教師，經驗不足，在備課與授課的過程中總會遇到這樣那樣的問題，常常交流的也只有系里同頭課的老師。這次網絡培訓給大家提供了一次相聚的機會，鄭州分中心有七個人，我們課間休息時總是交流聽課感受，教學體會，自己學校用的什么教材，多少課時，進度如何，有沒有實訓課，學生的反應如何很多的資源可以共享，為以后的教學提供了很大的幫助！

三、閱讀帖子

與同行的交流不僅僅限于鄭州分中心，這里還有BBS論壇。全國各地的老師都可以在這

里暢所欲言，有的談經驗，有的說困惑，很多的問題大家一起探討，集思廣益，讓我頓時覺得豁然開朗！我一直都知道多媒體教學雖好，可用在這門課上弊端也是很多，比如不是那么吸引學生眼球，有些圖標一下子出來讓學生摸不著頭腦，或者沒有板書給他們留下的印象深刻！可有的老師就提出播放幻燈片時盡可能像板書一樣一點點出來，速度減慢的同時可以再配上聲音可以提醒學生！還有關于案例教學的討論、如何使課堂氣氛活躍的討論、板書與多媒體結合使用的討論都使我受益匪淺！

四、感受互動

每次講授之后都有互動環節，大家可以向教授們提問！一直困惑自己的問題得到大師們的點撥，有一種大徹大悟的感覺！其他老師提出的問題也讓自己很受啟發，甚至會想自己怎么就沒有想到呢！

總之，這次培訓不管是聽課、討論還是互動環節，都使我受益匪淺！期待有機會能夠再次參與！！

會計培訓總結10

懷著對國家的感恩，帶著對知識的渴求， xx年1月10日我來到了哈爾濱第一職業學校，參加了為期20天的省級財會專業骨干教師培訓。有幸聆聽了各位專家的指導，有幸與來自各地的中職教師深入地交流、探討……20天的時間，悄然流逝，可是留給我的卻是人生中一筆永恒的財富。

一、了解先進職教理論，更新教育教學觀念

省廳對此次培訓十分重視，卜玉玲帶病參加了開班儀式，并做了重要講話，從辦班的意義、當前中等職業教育發展形勢等幾個方面做了強調。接下班哈一職的鮑校長 的講座使我對當前世界職教課程改革趨勢有了更深層的認識，了解了德國“雙元制”、英國“現代學徒制”、澳大利亞“新學徒制”。他對于中等職業學校教師素質提高計劃及中等職業學校專業骨干教師培訓項目的介紹，使我深刻的認識到這次培訓的重要作用和深遠意義，同時更進一步了解和掌握中職學校的發展方向和培養目標。李國偉老師的《職業教育課程開發》講座，讓我了解了CBE（能力本位教育）與傳統教育的區別，并學習了DACUM（教學計劃開發）的研討過程。李國偉老師的《教育教學研究法》講座中，我學習了現代教育科學研究的方式，對于教育科學研究過程有了更常深的了解。解決了我在平常工作中的一些困惑如：課題的選擇、文獻的查閱、及教育研究的設計等。在李老師指導下我完成了沅江職教中心學生基本情況調查表的編寫。《專業教學法》講座上，張建宗書記和賈圣武主任分別就基礎會計、財務會計、成本會計等學科的教學目標、教學內容和要求做了介紹，同時根據多年的教學經驗，指出在教學中應注意的問題并給予了我們教學的建議和指導。李國偉老師的《職教課程開發》中，我學習了職教課程開發的基本理論、方法和過程。同時在白老師的指導下完成了《財經信息應用基礎》課程的開發。通過學習，我的思想和觀念得到了升華和提高，對“職業教育”的認識也有了質的飛躍。

二、深化專業知識、拓寬專業視野

作為中職學校財會專業教師，面對著會計政策的變動，由于各種原因我都沒有機會學習新的準則。黃艷老師的《電算會計專題》對于我來說無疑是雪中送炭。《會計基本技能》課上，薛建宏老師不厭其煩，反復指導我們完成了從原始憑證填制到會計報表的填寫過程。在黃艷等老師指導下我們學習了多媒體稅收實務軟件、多媒體會計核算軟件和多媒體審計軟件。《財務軟件的發展》和《財務軟件的應用》講座上，我學習了用友財務軟件，并解決了一些在日常教學中存在的問題。在用友湖南分公司講師秦黎鋼的指導下，我們分組進行了沙盤模擬實訓。沙盤模擬對抗是一種體驗式的互動學習，它融角色扮演、案例分析和專家診斷于一體，讓我受益匪淺。經過兩天虛擬的經營模式來進行商業運作，讓我切實的感受了市場競爭的精彩和殘酷。兩天中，有的團隊經營狀況良好，有的卻瀕臨破產。我深深的體會到團隊協作的重要。在殘酷的市場面前，每個人都經歷了一次次的抉擇，在放棄與堅持中，我體會到一個小小的失誤都可能會影響企業的生死存亡。緊張的學習中，所開設的課程在我頭腦中已形成較清晰的知識體系輪廓，實實在在學到最新的專業知識，并拓寬了專業視野。

三、難忘名師風采，感受專家魅力

一個多月中我不僅學到了新的教學理論和新的專業知識，同時我了感受到了名校名師的風采。老師們的敬業、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質，深深感染了我。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，經過這一段時間的學習，真是受益匪淺。張書記嚴謹的治學風格，使我敬佩；李老師，薛老師高尚的人格和平易近人的工作作風使我感受到名師的風采；班主任李盛蘭老師作為益陽科技學院的教學十星，以她嫻熟的專業能力、熱烈的課堂氣氛，高尚的人格魅力深深感染了我。

四、感受企業文化，參與企業實踐

作為中職教師，我深知會計專業實習存在的現實困難和問題。說心里話，在實習之前我報著一種懷疑的態度。可是讓我想不到的是，系里各位老師動用各種關系為我們聯系好了實習單位，讓我們親身參與了實踐。因為我們大部分老師基本上沒有到過企業，所以在實習前，學院專程請來稅務、銀行、工商等系統的專家給我們做了精彩的講座，為我們的實習奠定了良好的基礎。xx年八月二十二日我被安排到我校進行會計專業實習。我校是國家重點事業單位。在校方安排下，我分別出納，會計核算等崗位進行實習。我校使用的佳和公司開發的ERP系統，在此期間我熟悉了會計電算化制單—賬簿—報表的整個流程，對于理論學習中

ERP運用有了更深層的理解 ，同時對企業的預算制度及預算過程也有了更加理性的認識。由于實習單位是事業單位，所以我還了解的事項不夠全面。但短短一周 “學習創新 超越 ”的教育理念、“居安思危 拼搏進取 忠誠盡責 務實創新”的人文精神深深的感染了我。總之，這次培訓讓我提高了理論結合實踐的能力，并且加深了對所學知識的理解，對我以后的教學工作將會有很大的幫助。

五、相互學習，共同進步

一個多月里，我認識來自各地的優秀老師，在相互的交流中我開闊了視野，結識了很多朋友。同時我也認識到了自己的不足，認識到了南北職業教育發展的差異，吸取了各個學校在課程設置、實訓基地建設、教師管理、學校管理等等方面有效的作法。在大家庭中，每一位同學，都是我前進的伙伴也是我的師長。培訓結束后我會一直保持和各位學員的聯系，以便相互交流、共同進步，為以后更好的搞好教學打下了很好的基礎。

六、扎根職教 誓言無悔

非常幸運能有機會參加這次高層次、高水平的培訓，感謝國家對于職業教育的支持；感謝繼續教育學院的精心組織，使我們感受到家的溫暖；感謝經濟貿易系的全體老師在學習上對我們的悉心指導；感謝我校方的積極配合，正是由于你們的付出和努力，才使我們的培訓收到了如些好的效果。我會把這份恩情，把所學的新知識、新理念帶回學校，加以應用和推廣，我將趁著年輕，不斷學習，不斷進取，扎根職教，誓言無悔！

會計培訓總結11

根據市財政局文件《關于做好20xx年會計人員繼續教育工作的通知》的要求，我校領導對今年會計人員繼續教育工作非常重視，按照《通知》要求，分工負責，落實責任，及時召開有關人員會議，傳達《通知》精神，精心組織，積極開展了20xx年會計人員繼續教育培訓工作。現將有關情況總結如下：

一、會計人員繼續教育完成情況：

今年的會計人員繼續教育工作從9月11日開始，至12月15日結束，我們經過宣傳、發動，會計人員繼續教育共計完成4xxx人。其中參加網絡遠程培訓的會計人員計39xx人，集中脫產培訓計4xx人。

二、主要工作：

（一）、領導重視，組織工作到位，做好培訓準備工作。

在市財政局會計科正確指導下，各項工作做到了充分準備。為了做好今年的會計人員繼續教育工作，達到預期效果，根據市財政局會計科的具體要求，我校召開了會議，認真傳達學習6號文件，制定了具體的實施方案和計劃，對培訓工作的每一個環節都進行了認真的準備，從學員通知、落實培訓人數、發放學習卡、解答網上學習流程，邀請專家教授、嚴格培訓考勤，對集體脫產學習的，認真批改試卷，后勤保障等方面進行了分工，由于各項準備工作充分，確保了正常培訓工作的開展。

（二）、根據《通知》要求，鼓勵廣大會計人員參加網絡繼續教育學習。

20xx年會計人員繼續教育主要采取了網絡遠程教育的學習形式，為做好宣傳工作，我校采取電話通知、短信平臺發送短信等形式，及時傳達《通知》精神。針對我市企業多、學員分散的特點，我們主動把《通知》送到單位和學員手中，并耐心細致地給學員講解和操作學習流程。學員也通過登錄遠程教育網站，選擇適應本人崗位需要的繼續教育有關課程，學習時間達到24課時，并參加網上考試。考試成績合格后，即完成了當的繼續教育。這種時間靈活、方法簡便的新方式得到了學員的認可，學員普遍反映較好，達到了預期學習效果。

（三）、突出培訓內容針對性，送教上門，服務企業。

為做好企業的會計人員繼續教育工作，我們根據需求，對會計人員較多的單位，主動上門服務。對實行自行培訓的企業，提前組織了繼續教育，按照有關程序，先由企業單位提出申請，報市財政局審批、備案，同意后直接在所在單位培訓。按照適用有效、按需施教的原則，選定學習內容。授課教師在xx市會計繼續教育師資庫中選用，授課教師能結合企業的實際，分類別、分層次地進行，備課充分，內容實用。20xx年10月21日至23日我校在xx廠舉辦了為期三天的培訓班，共有87名在崗會計人員參加了學習培訓。從學習內容上看，具有實用性、新穎性和前瞻性。教師授課充分、認真，授課內容能面向學員，能勝任所講內容。課堂秩序和到課率都比較好。深受企業和學員的歡迎。

（四）、加強管理流程，使培訓工作正規化、規范化。

會計人員繼續教育培訓工作責任重大，不僅要做到認真負責，嚴肅對待，今年針對會計人員的繼續教育學員，一是報名登記。對學員的單位、姓名、身份證號、會計證號、網卡編號聯系方式都進行了認真詳實的登記。二是認真嚴格地聘任授課教師。根據各類企業會計人員繼續教育的學習內容，選聘教師，合理安排授課內容。三是集體脫產學習期間班主任點名。每節課開始、結束后各點名一次，做好考勤的登記記錄，及時匯總，及時報告，嚴肅了考勤紀律，每期培訓課時不少于三天（24課時），集中培訓采取考核管理模式；

考核滿分為100分，其中，考勤占30分，考試占70分，經考核合格后，給予辦理繼續教育注冊登記手續。

三、創新和完善會計從業者的交流平臺。

會計人員繼續教育培訓是隊伍建設的需要，也是經濟發展的需要。目前，多數會計從業人員仍存在認識上的差距，對繼續教育的功能沒有給予充分重視。造成許多會計人員不想參加課程培訓而只參加考試達到年檢的強制性要求。在這種現實情況下，培訓中心探索深化會計繼續教育的功能的新思路，力圖打造知識傳授與會計職業從業經驗的交流平臺，今年接到繼續教育通知后，經學校領導決定，申報市財政局會計科同意，我們開設了xx市會計人員繼續教育微信群，建立并不斷完善會計人員學習和交流的平臺，吸引會計人員積極主動地參加每年的會計繼續教育培訓，提高了大家的業務素質，提升職業道德水平和會計職業政策水平。

四、存在的問題：

通過本企業會計人員培訓工作，我們取得了一定的成績。但是，按照要求，還有一定的差距，主要有以下幾個方面的問題：

一是企業和部分學員對繼續教育的重視程度不夠。特別是有些私營企業，和在校學生考取從業資格證書的，對會計人員繼續教育學習不熟悉、不了解，認為會計人員參加繼續教育學習，耽擱正常工作時間，造成了不良影響。個別學員思想松懈，對學習積極性不高，集中培訓時有遲到、早退和缺勤現象。

二是網絡遠程教育，方式新穎，但部分老年學員欠缺計算機操作基礎知識，造成學習的不便。

三是在組織和服務方面有待進一步提高。近兩年，我市煤礦系統效益滑坡，在職會計人員流失較快，很難建立聯系，雖然我們克服重重困難，堅持到每個煤礦企業摸底、聯系和查找流失人員，但最終效果并不理想。

五、建議和打算：

（一）、加大會計繼續教育重要性的宣傳。根據《會計法》的規定，會計人員所在單位要負責組織和督促本單位的會計人員參加繼續教育并為其學習提供方便，切實提高單位負責人和會計人員對會計繼續教育緊迫性和重要性的認識。建議深入企業做好調查和檢查工作，并將會計人員參加繼續教育情況作為會計人員任職、晉升和職稱聘任的重要依據。

（二）、進一步完善網絡師生交流平臺。方便師生交流、學員之間交流，以達到繼續教育教與學的目的。

（三）、不斷提高培訓的組織和服務水平。

盡管我們已經圓滿完成了20xx的會計人員繼續教育培訓工作，但還應當總結培訓實施過程中的一些有益經驗，克服繼續教育工作的一些不足，認真學習。發揚成績，糾正不足，善始善終地把會計人員繼續教育工作做好。

會計培訓總結12

大學兩年年即將結束，佇步回首，會計專業學習步履維艱，于我而言，經驗沒有，更多的是教訓和遺憾。

王國維曾在《人間詞話》里提出讀書治學三境界：“古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：''昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路''。此第一境也。''衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。''此第二境也。''眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處''。此第三境也。”

就此之說，細琢我的會計專業學習，雖未曾達到第三境界，但第一境界和第二境界已使我感悟良多，當然，感慨也頗多。第一境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。

初識會計，是源于自我第一感：不就數錢的嘛。想得簡單，所以學習之前的準備也非常簡單。萬沒料到，深入接觸之后，遠沒有那么簡單，才發現那第一感是多么膚淺和幼稚的想法。我吃了一驚，決定去探個究竟。會計，不僅僅是一把錢，一堆數字，更是一種信息，一個信號，甚至是一項決策。我頓時慌了，感覺到它的復雜如此深奧，使我無法理清數字與信息之間的關系。而決策，更是不知所云。頭一次，覺得自己在學習上是個白癡。

然而，這一切并未將我嚇倒，越是感到它的深不可測，刨根究底的欲望越是在我的心中膨脹。我要去挑戰它，征服它，那種快樂是多么妙不可言的呀。

于是，我彳亍獨行。除了老師在課堂上的教導，我再沒得到任何

人的指引，很想得到，卻總是感到莫名的無助。沒有方向的依托是缺乏安全感的，唯一的辦法便是自強。悻悻然的，便一股腦兒跳進求知的大海中。沉入海底，才知道怎樣才叫黑暗的世界。前行，再次受阻。那時候竟不曉得是怎么一回事。

而今看來，真是哭笑不得！大學第一學期，還未開始上專業課程，可是我已經去圖書館借了《成本會計》和《管理會計》的書籍來看。一個字：難！可還是一頭霧水地堅韌著細細啃下去，不懂，也當留點字面記憶。哎，這些課程到第五學期才講的啊，可想而知，那時我的勇氣可嘉！可是，誰曾告訴我，對一個會計白癡來說，應該先看哪些書籍呢？白花了時間和精力去理解那些深奧的理論，竟是到真正學習時，連字面記憶都沒有！悲哀。

茫然和艱難中，走到了第二學期，開始基礎會計的學習了。興奮！那時我已經經過了上一個學期對會計其他相關信息的了解，比如“四大”，他們是干什么的，為何那么出名；比如“CPA”，到底是什么東西，為何那么多人拼命追求；再比如“會計職稱考試”，怎么連非會計專業人士都視之為明星一樣地追。對于會計，我在一個人的探索中算是具備了一些感性認識，以至于對會計就業前景的了解和自身職業發展的道路有了大體的規劃和設計，便下了決心考取“ACCA”。還沒等老師帶進會計的殿堂，我已經搜集和借閱了一大堆ACCA的資料和書籍，開始了個人的ACCA之旅。

可是，越學越覺得自己白癡。問題像驚濤駭浪一樣奔涌過來，將我這個旱鴨子壓將得幾近窒息。老師明明有講課的呀，可依然是一知半解。我發現自己有太多太多的問題，卻并非聽老師講課能解決的。而且，老師講的似乎都是我在課本上能看得懂的，搞不明白的問題怎么課本上都沒有詳細的描述和解釋？問題究竟在哪？強迫自己在網上不停地查閱資料，卻無果而終，還是硬著頭皮去看會計相關的新聞和信息。會計專業術語像沸騰的水泡一樣涌現，燙得使人無法下咽。渴，也只能耐心等待。可偏偏我這人心切，加之喜歡獨立思考，于是毫不畏懼地自我探索。當完全弄明白一個問題的時候，那種快樂幸福來得比任何事情都要美妙。然而，為此花費的時間和精力使我落下了老師講授的課程。拼命地補啊補，卻總是輕易地陷進自我的思考當中。艱辛的，又是令人陶醉的。

問題在解決，可總是比不上問題出現的速度，便是越積越多，壓得我喘不過氣來。有時候極其悲觀失落，就干脆停止一切思考。此時，學習上的問題無窮無盡，生活上的問題也在沉默中爆發了。第二學期臨終，我徹底崩潰。終于，放棄了一切希望。會計專業學習，因此夭折！ACCA之旅，被迫斬斷！

第一境界，獨上高樓，卻是未望盡天涯路，我就失足了，摔得遍體鱗傷。

第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

等我養好傷，逐漸恢復過來，那已經是大三快要過去一半了。在現實就業競爭壓力的驅動下，我重整旗鼓，一鼓作氣，繼續會計專業學習。我深知道路的艱險，不僅僅要加倍努力彌補落下的所有課程，還要全面而深入地理解會計作為一門科學理論的偉大精髓，構建知識體系，融會貫通所有的學科知識，培養專業的精神和素養。知不易，行更難。道之所在，淚灑一路；理之所往，血濺一地。待到天涯望盡時，我以我心求真理。

溫故而知新。我重拾舊課本，依然孜孜以求，過往的問題竟都在我從零開始的心間一一得到解答。更讓我欣喜的是，會計知識體系的脈絡開始有了痕跡。雖然學習步伐跟不上別人，學習成績比不上別人，但我依然樂于陶醉在這種學習狀態中。我思，故我在；我思，故我美。而這一次，信心和勇氣都更加堅定，再沒有任何困難挫折能將我擊垮！雖然ACCA之旅不再繼續，學習之路依舊孤獨，問題來得更加棘手，但我愿“暴風雨來得更猛烈些吧”！我開始以最佳的精神狀態，昂首前進。

雖然未達到廢寢忘食的程度，但亦絞盡了腦汁冥思苦想，差點害得神經衰弱。累，苦，但值得。我明白，天道酬勤；我堅信，苦盡甘來。因此，我要不斷努力，努力，再努力！

伊人何處？在水一方。隔江相望，兩眼淚汪。請與我盟，待我凱旋。終生不悔，為爾斷腸。

第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。 如今方才進入第二境界的最佳狀態，對于第三境界，只能是靜心期盼。耐心求之，不得急切。但，愿站在第三境界的高度去俯視曾經的得與失，理性分析和總結，以求更大的進步。因此，在這里，請允許我從教學理性的角度去闡述我內心的一些想法。

會計是什么？會計，是一門非常嚴謹的學科，它的脈絡結構就像鎖鏈上的鐵圈一樣，一環扣一環。前因后果，來龍去脈，都非常清晰明朗。不過，這似乎只是它的內在本質。表象上可見的東西，貌似要復雜晦澀得多。而這些，正是會計作為一種理論，或者說一種經驗的傳授，所顯露的結果。往往，這些結果又具有多變性、可操作性，學起來自然要費心費神了。問題也就來了，我們學習的是它的結果，還是本質？

接受過好多位會計專業老師的教學了，可總感覺得到的結果的學習遠遠多于本質的學習。舉個例子，關于壞賬準備的計提，用百分比法。老師總是說要根據期末應收賬款的余額進行計提，多余的沖銷，不足的補提。我們聽得很蒙：什么時候多余？什么時候不足？一直搞不明白真正的原因，可依然還是有人會做題，會拿高分。牛！這個問題原本我也沒發現的，直至第二個學期再遇到這個壞賬準備問題的時候，老師在課堂上提問，連班上學習成績最優秀的那個同學也答錯。老師再重復講題，我方才煥然大悟：噢，要保持科目的賬面價值前后一致！這句很簡單的話，一語道破會計做賬的本質，而老師一直沒跟我們提過。課本上能讓我們一眼看懂的東西，實在沒必要對我們耳提面命。追根溯源，解釋內在的原因和動機，結果人人都可預料，而且出錯的幾率非常小。最重要的是，這種“由下而上”（如果沒記錯，應該是這個。英文“down to top”，因為還有“top to down”的教學方法；我記得這種教學方法主要運用于case study，現仍處于前沿研究探索階段，好像在某些國家某些學校有試行。沒有深入了解，不是因為沒有興趣，而是非己專業，花不得太多時間深入研究。

會計培訓總結13

隨著社會、經濟、技術的高速發展,,全球經濟一體化趨勢和市場競爭程度日益增加,高素質、高層次的會計人才仍是市場經濟各個領域的重點需求，而且作為物流專業和道橋專業其課程設置中也涉及有財務管理與工程造價等課程。因此，在20xx始將會計電算化學習引入相關專業。

新招20xx年級的物流專業在本學期開設了《計算機基礎》會計電算化方向的課程，從一定程度上延伸了物流專業的擴展性，既豐富了學生的學習內容又滿足了日益增長的社會需求。

教學中存在的主要問題有：在會計電算化教學過程中，教師通常使用的是單用戶版的會計軟件，學生所學的知識也只適用于單機的模擬操作，這就導致了學生對于會計電算化網絡軟件使用的陌生，而會計實務中所使用的卻恰恰都是網絡版軟件，思想匯報專題這一問題也提高了學生市場就業的難度。

因此，院校的培養會計電算化專業的學生時，要從會計實務和會計電算化知識應用的實際出發，將教學的重點放在學生實踐水平和綜合能力的提高上，只有這樣才能培養出符合實際和市場需要的新型會計電算化人才，但這一教學實踐改革是一個漫長的過程，教師必須從這一實際出發，以培養實踐能力強、綜合素質高的會計人才為最終目標進行教學體系建設。

會計培訓總結14

因為工作需要，云縣教育局、云縣財政局于20xx年x月x日組織全縣各鄉鎮教辦會計、出納、中小學報賬員進行培訓。此次培訓，使我們更深一步理解會計的概念，會計活動中的財經法規與會計職業道德。現將培訓總結匯報如下：

一、培訓內容

1、財經法規與會計職業道德

2、事業單位會計基礎知識

3、國庫收支分類的改革

二、培訓心得

培訓會上財政局、教育局領導為我們詳細講述財經法規與會計職業道、事業單位會計基礎知識、國庫收支分類的改革等相關內容，這對于剛剛著手這一工作的人員來說很有必要。會計工作的重要性不言而喻，會計本身也是一門嚴謹的學科，規范的操作流程是會計工作更好更快完成的保證。在聆聽局領導對會計操作流程細心講解的同時，我也將此與自己在日常工作遇到的問題相對照，發現平日工作中遇到的很多問題都在這里都找到了答案。因為是剛接觸這一工作，之前遇到過不少問題，了解了相關操作流程幫助自己樹立了工作信心。下一步首先要繼續學習會計工作的要點，把會計的規章制度落實到實際工作中去，在工作中依照會計紀律辦事，耐心、細致地對待工作。

培訓結束后其他鄉鎮的會計也交流了自己在實際工作中遇到的問題和工作經驗。他們長期工作在教辦會計這一崗位上，積累了豐富的工作經驗，這讓自己十分羨慕和欽佩。交流中他們提出的一些在工作中遇到的問題，可能都是以后自己在工作中會遇到的，仔細體會、思考他們對這些問題的處理方法，以積累自己的工作經驗，讓自己在以后工作中少走彎路，少走錯路！教辦的同事也談了平時在與配送中心溝通中遇到的問題，大家平時不是都有機會坐在一起，都是用電話聯系和協調，這樣難免有一些問題得不到及時解決，趁著這個機會大家把問題拿出來商量解決。在處理財務問題上會更加流暢，提高工作效率。大家都抱著同一個心愿，就是讓服務越來越好。我自己也會積極與會計配合、協調工作，完成上級下達的任務。

這次培訓會讓自己更加體會到會計工作的重要性，今后對自己的工作也要提出更高的要求，經驗少就要更加虛心地學習、請教。會計工作來不得半點馬虎，我今后的工作要嚴格按照公司業務流程進行操作，對自己的崗位負起責任來，履行會計義務。

會計培訓總結15

為做好xx年會計人員繼續教育工作，增強繼續教育培訓班的針對性和有效性，xx電網公司財務部與電網培訓中心于xx年7月開辦了xx年會計人員繼續教育培訓班。培訓對象為xx電網公司直屬單位財會人員。學習期間，學員們認真聽講，相互交流，學員意見反饋較好，達到了預期的效果。現對本次培訓做以下總結：

一、領導重視，組織工作到位，會計繼續教育培訓任務圓滿完成。

經xx省電網公司決定，xx電力培訓中心舉辦培訓班8期，每期學習6天。從 xx年 7月 19日開始到xx年 9月 10日培訓工作圓滿結束，歷時2個月。本的繼續教育重點講授《電網企業財務會計管理基礎》這一門課程，參加培訓的人員達 704人。由于培訓中心領導重視，學習抓得及時，組織工作到位，教學內容緊密聯系工作實際，學員普遍反映雖然學習時間短，但學習收獲比較大，學以致用，對省電網公司直屬單位會計隊伍思想建設和業務水平的提高很有幫助。

二、堅持“三嚴”，突出重點、結合實際是確保學習效果的關鍵。

第一，堅持嚴格挑選授課教師，請理論水平高、會計實務能力強、授課效果好、又能聯系企業實際的老師上課。

第二，堅持嚴格的學習紀律，不允許無故缺席遲到早退，嚴格考勤制度。

進入2014年以來，在公司領導和上級工會的正確領導下，在各基層分會的大力支持與配合下，文化公司工會緊緊圍繞企業發展目標，強化自身建設，按照年初的工作計劃，結合自身特點，充分調動職工的聰明才智，開拓進取、與時俱進全面落實依靠方針，組織引導職工積極開展“建功在企業、和諧促發展”主題活動，推進企業民主管理、推進職工素質工程、推進企業文化建設、推進公司經濟發展，增強企業凝聚力和戰斗力，較好地完成了上半年的各項工作任務，取得了一定的成績。

第三，堅持嚴格的考試制度，凡參加培訓的學員都必須參加考試，考試成績記入學習檔案。今年會計人員的培訓強調以《電網企業財務會計管理基礎》的教育為重點。學員們認真參加考試，從答卷中能感受到學員們聯系實際學以致用，在思想和業務素質上獲得提高。

三、嚴格教學紀律，制定管理流程，促進培訓工作規范化運作。

會計人員繼續教育培訓工作責任重大，要認真負責，嚴肅對待，表現在嚴格教學紀律等措施上。同時，圍繞培訓內容這個中心，抓好教師、紀律和教學三個環節，嚴格把關、嚴格選材、嚴格考試。

長期以來，會計人員繼續教育培訓在有些社會培訓單位流于形式，對會計人員造成很多消極的影響。本培訓中心本著為省電網公司負責，積極探索更加有效的教學與管理方法，確保在本培訓中心進行的會計人員繼續教育工作扎實有效、規范操作。為此，在整個培訓班的運行過程中，本培訓中心工作人員嚴格紀律，規范繼續教育報名、授課、考試等工作流程，使xx會計人員繼續教育培訓工作圓滿結束。

四、認真組織，周到服務，激發學員的學習積極性。

為提升小學生品德修養，增強小學生感恩意識，使他們努力成為有責任感、能負重任的棟梁之才，結合慶祝建黨九十周年與“創先爭優”系列活動，組織開展了本次“感恩父母，回報社會”主題團日活動。

本培訓中心的老師都以高度負責的態度參與培訓的組織和管理工作，熱情為學員學習生活服務。例如，為了讓學員們能安心參加培訓，培訓中心提供相應的住宿和餐飲服務，竭力使培訓工作的后勤保障做到溫馨體貼，無微不至;對考試試卷認真閱卷評分、記入檔案;對表現突出的學員及時進行表揚鼓勵。由于培訓中心的認真組織、嚴格管理，這樣大大促進了會計人員參加繼續教育學習的積極性。

五、原則性與靈活性相結合，創造性地開展繼續教育工作。

我個人力量有限，只能偶爾幫他們買買菜，收拾屋子，讀讀報紙，聊聊天什么的，但我想，發動整個社區的人關愛身邊的弱勢群體，真正深入到他們生活中，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，用愛心和耐心付出，那這對老夫婦以及更多需要幫助的人將生活的更加舒心和歡樂。最好大家能形成一個組織，輪流照顧，輪流幫忙，把這種風氣推廣和傳承開來，這樣的幫助才能持久。

所聘請的授課教師認真備課，征求各方面的意見，合理安排授課內容，克服統一教材內容針對性不強的局限，探索財政部統一法律法規與企業會計實際工作的銜接。尤其是，結合本省供電行業的特點，講授的內容也傾向于將現有財經法規與電網企業的財務工作緊密結合，用案例教學法，深入淺出，達到很好的授課效果。

舉辦活動的時候和各班班委的聯系較少，沒有達成共識，導致了很多活動的進行受阻。那這學期我們也要和班委多多聯系，爭取班委的幫助，使工作完成的效果更好。

繼續探索計劃生育藥具社會營銷試點工作。增加社區銷售網點，制作正確使用藥具的宣傳材料，加強對社會營銷骨干的培訓，提高目標人群對藥具社會營銷產品的知曉率和使用率。落實避孕藥具便民“一卡通”服務，積極探索避孕藥具新的社會營銷模式。

六、深化會計繼續教育功能，打造會計職業從業者的交流平臺。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

會計人員繼續教育培訓是隊伍建設的需要，也是經濟發展的需要。目前，多數會計從業人員仍存在認識上的差距，對繼續教育的功能沒有給予充分重視。造成許多會計人不想參加課程培訓而只參加考試達到年檢的強制性要求。在這種現實情況下，培訓中心探索深化會計繼續教育的功能的新思路，力圖打造知識傳授與會計職業從業經驗的交流平臺，吸引會計人員積極主動地參加每年的會計繼續教育培訓，提高大家的業務素質，提升職業道德水平和會計職業政策水平。

開展工會規范化建設活動。在基礎工作規范方面，我們努力做到“五上、五有、五同步”，著力抓好工會規范化創建工作，尤其是對一些具有一定規模，具備較好基礎條件的企業單建工會及村聯合工會，率先推進工會規范化建設。年初以來已有振興、逍路沿、福合院三個村聯合工會創建職工活動中心，慈溪光華實業有限公司、寧波嬰兒車制造有限公司創建企業文化中心。從而進一步規范了基層工會工作，增強了基層工會的活力。目前，全鎮已有33家工會組織達到了市級“規范化工會”的要求，其中光華實業、海神玩具、福爾達實業公司、摩爾頓嬰兒車制造有限公司等企業工會被市總工會命名為“星級規范化工會”。XX，我鎮被評為寧波市級“黨建帶工建，三級聯創”示范鎮工會。

今年以來，適逢奧運會在北京召開，又突遇“5.12”汶川地震，按照集團和客運公司的要求，客運公司工會積極參與到奧運安保和抗震救災的工作中，我們積極協助黨政做好宣傳奧運安保的重要意義，宣傳偉大的抗震救災精神，制作了關于奧運安保的宣傳欄兩塊;引導廣大干部職工弘揚抗震精神，制作了抗震救災專欄一塊,特別是結合創建全國文明城市和精神文明建設,制作了蘭州精神的宣傳欄和創建文明城市專欄,有力的宣傳了蘭州公交精神,為我司的精神文明建設發揮了積極的作用。

第四篇：會計培訓總結（定稿）

2014年7月，我們來自婁底地區、邵陽地區和郴洲地區的41名中職會計專業教師，來到了美麗新城婁底，參加了湖南省教委和婁底職業技術學院聯合舉辦的第一期會計中職專業教師培訓班。此次培訓學習時間飛快，40天的培訓學習就要結束了。報到、拓展訓練、學習、考察歷歷在目。從整個培訓過程來看，無論是課程設置，還是師資選配；無論是豐富的學習討論，還是優美的生活環境，學院領導都給予了高度的重視，以及責任感極強的班主任都投入了很多的精力和努力，為我們取得最佳學習效果提供了保障。在此，我向婁底市教委的領導、學院的領導、教授專家和班主任老師表示衷心的感謝！對學院后勤服務的各位師傅他們的辛勤工作也表示衷心的感謝！感謝湖南省教委給我們提供了寶貴的學習時間。此次培訓日程安排緊湊有序，學習內容精廣相濟，極具系統性、理論性和趣味性，理論和實踐結合緊密，這都給我留下了深刻的印象，引發了深深的思索，獲益匪淺，體會良多。

一是學會了怎樣把一名課程用最佳的方法傳授給學生，怎樣培養現代企業所需要的人才。二是培訓的時間雖然不長，但培訓的內容豐富多彩，既有政策法規和前沿性的理論知識，又有工作實踐和案例的深入探索；既為學員提供了大量的新信息、新知識，同時又對學員今后的工作提供新經驗、新啟示。教授、專家在理論探討、專題講座、案例分析等授課時，突出多樣性和靈活性，注重理論和實踐相結合，通過采用現代教育手段，精心制作課件，盡可能為學員提供的準確知識；專題講座突出系統性、全面性；財會知識強調理論性、規范性；案例分析注重啟發性、互動性。

三是通過為期40天的學習，既提高了大家的職業道德水平、專業理論水平、專業教育水平，拓展了視野，同時借助婁底職業技術學院的平臺，也拓寬了人脈，增進兄弟學校的友誼，無論對個人的成長抑或學校的成長都大有裨益。為了豐富學員的課余生活，增進彼此之間的了解，學院還組織了野外拓展訓練，公司考察，學員座談會等活動，收到了良好的互動效果。置身此地，既可以認真“充電”、學有所得，又有賓至如歸、流連忘返之感，讓我們有點樂不思家。

2014年7月，湖南省會計專業培訓我們來自婁底地區、邵陽地區和郴洲地區的41名中職會計專業教師，來到了美麗新城婁底，參加了湖南省教委和婁底職業技術學院聯合舉辦的第一期會計中職專業教師培訓班。此次培訓學習時間飛快，40天的培訓學習就要結束了。報到、拓展訓練、學習、考察歷歷在目。從整個培訓過程來看，無論是課程設置，還是師資選配；無論是豐富的學習討論，還是優美的生活環境，學院領導都給予了高度的重視，以及責任感極強的班主任都投入了很多的精力和努力，為我們取得最佳學習效果提供了保障。在此，我向婁底市教委的領導、學院的領導、教授專家和班主任老師表示衷心的感謝！對學院后勤服務的各位師傅他們的辛勤工作也表示衷心的感謝！感謝湖南省教委給我們提供了寶貴的學習時間。

此次培訓日程安排緊湊有序，學習內容精廣相濟，極具系統性、理論性和趣味性，理論和實踐結合緊密，這都給我留下了深刻的印象，引發了深深的思索，獲益匪淺，體會良多。

一是學會了怎樣把一名課程用最佳的方法傳授給學生，怎樣培養現代企業所需要的人才。二是培訓的時間雖然不長，但培訓的內容豐富多彩，既有政策法規和前沿性的理論知識，又有工作實踐和案例的深入探索；既為學員提供了大量的新信息、新知識，同時又對學員今后的工作提供新經驗、新啟示。教授、專家在理論探討、專題講座、案例分析等授課時，突出多樣性和靈活性，注重理論和實踐相結合，通過采用現代教育手段，精心制作課件，盡可能為學員提供的準確知識；專題講座突出系統性、全面性；財會知識強調理論性、規范性；案例分析注重啟發性、互動性。

三是通過為期40天的學習，既提高了大家的職業道德水平、專業理論水平、專業教育水平，拓展了視野，同時借助婁底職業技術學院的平臺，也拓寬了人脈，增進兄弟學校的友誼，無論對個人的成長抑或學校的成長都大有裨益。為了豐富學員的課余生活，增進彼此之間的了解，學院還組織了野外拓展訓練，公司考察，學員座談會等活動，收到了良好的互動效果。置身此地，既可以認真“充電”、學有所得，又有賓至如歸、流連忘返之感，讓我們有點樂不思家。

第五篇：會計培訓總結

會計培訓總結

為了讓我們能盡快適應和勝任會計崗位，單位為我們組織了為期三個月的會計培訓。學習期間，學校為我們安排了師資力量宏厚的教師團隊，并理論與實踐相結合的對我們進行了專項培訓。安排了6門課程，其中包括《基礎會計》、《會計實務規范》、《會計職業道德與財經法規》、《財務會計》、《會計綜合實訓》、《會計電算化》。現對本次培訓做以下總結：

會計培訓主要是為了提高我們的實際應用水平。在培訓過程中，通過做分錄，填制憑證到登記賬簿來鞏固我們的技能。通過培訓，使得我們系統地練習企業會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。

在培訓中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關的數據資料。再繼續審核和填寫原始憑證。然后根據各項經濟業務的明細賬編制記賬憑證。根據有關記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關明細賬；之后編制科目匯總表，進行試算平衡。根據科目匯總表登記總分類賬。并與有關明細賬、日記賬相核對；最后要編制會計報表；將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫培訓報告。

此次會計培訓中,我們培訓的內容以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎,結合專業教材的內容，對會計主體的必要簡介,相關資料的提供,有關經濟業務的提示和說明等等。在培訓中,我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業務和如何進行相互配合,彌補我們在課 堂學習中實踐知識不足的缺-1-

陷,掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離,也可通過培訓的仿真性,使我們感到培訓的真實性,增強積極參與培訓的興趣。

我們將教材的理論知識學完以后,進行了綜合模擬培訓。培訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。首先我們先熟悉實訓資料，然后根據資料先把總賬和明細賬的期初余額給登記好。再根據經濟業務，填制記賬憑證。再把原始憑證附在記賬憑證后面。然后根據記賬憑證，登記銀行存款日記賬和庫存現金日記賬以及各類賬簿。然后把本月所有的記賬憑證的借貸數據，編制“t”字型賬戶填制科目匯總表，根據科目匯總表的數據登記總分類賬，根據相關資料填制利潤表和資產負債表。最后把記賬憑證和科目匯總表裝訂成冊。作為一名會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬培訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。

通過這次會計培訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過培訓，使我們對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們走上會計工作崗位奠定堅實的基礎。

會計不僅僅是一份職業，更是 一份細心＋一份耐心＋一份責任心＝人生價值的詮釋。“精于計算，善于管理，勤于理財”是會計的崗訓，所以，我會朝著這個目標不斷提高自己。