第一篇：教師創先爭優實習總結

精選范文:教師創先爭優實習總結(共2篇)(1)班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。(2)信息技術教學工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節。(3)信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網絡環境下自然學科圖表復習專題網站。(4)教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發放，問卷統計及完成一份教育調查報告。(5)研究性學習指導：為期兩個星期，指導初一(5)班部分學生完成班級主頁的制作。經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導 和 老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

一、班主任工作首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我和麗萍就急著找班主 任潭 老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發現、去了解。可能當初我們有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。

二、信息技術教學工作教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術課知識的掌握情況。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。在教學過程中，自己還存在不少缺陷。(1)、個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索。(2)、課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。

[教師創先爭優實習總結(共2篇)]篇一：教師創先爭優學習心得體會

教師創先爭優學習心得體會

開展創先爭優活動，是黨的十七大和十七屆四中全會提出的重要任務，是學習實踐科學發展觀活動的拓展和深化，對于推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展、推動基層黨組織和黨員立足本職發揮先進模范作用、推動科學發展、促進社會和諧、激發廣大黨員干部的生機活力、提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性、推動學校黨的建設、更好的服務教育工作大局、全面完成各項稅收工作任務，都具有十分重要的意義。作為基層黨組織、普通黨員，要將履行工作職責，與開展創先爭優活動結合起來，把開展創先爭優活動作為新形勢下加強黨的建設、推動教育事業科學發展的強大動力。

一、加強教師隊伍建設，打造一流的教師隊伍。

1、思想是行動的先導，堅持不懈地抓好教師思想作風建設是當前乃至今后一個時期的一項重要工作，必須抓實抓出成效。一是注重加強教師理論培訓，堅定正確的理想信念。中層干部要帶頭受教育，黨員干部要發揮先鋒模范作用，教育培養教師勤奮學習，務實工作，不計得失，開拓進取。教師思想作風建設的好壞，關鍵在于執行，首先在予中層干部，中層干部要做學習的模范、團結的模范、廉潔的模范。二是廣泛開展以愛崗敬業為主要內容的職業道德教育，大力弘揚以“敬業、奉獻”精神，倡導“忠誠、誠信、責任的核心價值。使教師樹立新理念，創造新業績，展示新形象。三是正確處理好師生關系。

2、堅持不懈地抓好教師能力建設。要在教師能力培訓上下功夫。要適應建設學習型學校、做學習型教師的要求。在培訓內容上，要堅持以能力培訓為主，讓教師能滿懷激情地投入到教學工作中間去。

二、在教育觀念方面爭先創優。

教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創新性的教育觀念，著眼于培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生發展觀。課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。積極參加學校的各級課題實驗研究，敢于研究，爭取出研究成果，每學期爭取上兩節教研課。作為一個共產黨員必須嚴守黨的紀律，樹立良好作風，帶頭抵制歪風邪氣。黨員必須嚴守黨的政治紀律，堅決貫徹民主集中制原則，堅決反對本位主義、分散主義，[教師創先爭優實習總結(共2篇)]自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致；必須嚴守黨的組織紀律，服從組織決定，堅持黨性原則，反對自由主義、宗派主義和小團體主義，維護黨的團結和統一；必須嚴守黨的群眾紀律，增強相信群眾、依靠群眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風；必須嚴格遵守國家的各項法律法規，加強思想道德修養，帶頭發揚社會主義道德風尚，堅決抵制資產階級和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅決同各種不正之風和腐敗現象作斗爭。同時，要認真分析和處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼

前利益與長遠利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數人的利益與多數人的利益的關系，把各種利益統一和結合起來。堅持維護全局和根本利益，同時又照顧和尊重個人和局部利益。我們要把實踐科學發展觀當作義不容辭的職責，主動自覺地想，認真深入地想，經常不斷地想；想想自己為黨做了什么，為人民群眾做了什么?想想自己在工作中奉獻了什么，取得了什么成績？只有這樣經常地反思，才能使自己始終保持一個黨員的活力。二是應實事求是。要用辯證的方法:分析評估自己，既不夸大，也不縮小；既縱向比，也橫向看。尤其應注意以聯系、發展的觀點，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，并付諸于行動。回顧自己幾年來所作的工作，有時想自己也努力奉獻著，也做出了一些成績，但與一些優秀教師比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。

三、在知識結構方面爭先創優，不再局限于“學科知識＋教育學知識”的傳統模式。

中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。堅持黨的根本宗旨永遠不能變，黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，傾聽群眾的呼聲，反映群眾的意愿，維護群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在在當今知識更新日新月異的時代背景下，我必須具有終身學習的意識，培養自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創新教育的需要。

四、在教學藝術方面爭先創優。

在教學中，必須根據學生的實際靈活調整教學內容，創設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關系，注意發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。本學期學校教導處在教師的常態課方面作了許多指導，我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節課，我在常態課中，要精心準備，帶頭上好每一節常態課，提高自己的教學水平。每堂課后要認真思考和總結，一定要堅持寫好課后記，這是老師很重要的一筆教學財富，爭取形成自己獨到的觀點，寫兩到三篇論文。用實際行動踐行一個黨員的科學發展觀，爭先創優，勇往直前！

篇二：小學教師創先爭優心得體會

小學教師創先爭優心得體會

呼吉爾特小學——王飛云

創先爭優活動的開展是黨的十七大和十七屆四中全會提出的重要任務，是學習實踐科學發展觀活動的拓展和深化，對于推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展、推動基層黨組織和黨員立足本職發揮先進模范作用、推動科學發展、促進社會和諧、激發廣大黨員干部的生機活力、提高-黨的執政能力-、保持和發展黨的先進性、推動學校黨的建設、更好的服務教育工作大局、全面完成各項稅收工作任務，都具有十分重[教師創先爭優實習總結(共2篇)]要的意義。

作為工作在一線的教師，要將履行工作職責，與開展創先爭優活動結合起來，把開展創先爭優活動作為新形勢下加強黨的建設、推動教育事業科學發展的強大動力。

一、在教育觀念方面爭先創優。

教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創新性的教育觀念，著眼于培養學生的創新意識、創新能力-和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生發展觀。課堂教學以學生為中心，以發展能力-為主要目標，要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。積極參

加學校的各級課題實驗研究，敢于研究，爭取出研究成果，每學期爭取上兩節教研課。作為人民教師，我必須嚴守黨的紀律，樹立良好作風，帶頭抵制歪風邪氣。要認真分析和處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數人的利益與多數人的利益的關系，把各種利益統一和結合起來。堅持維護全局和根本利益，同時又照顧和尊重個人和局部利益。我們要把實踐科學發展觀當作義不容辭的職責，主動自覺地想，認真深入地想，經常不斷地想；想想自己為黨做了什么，為人民群眾做了什么?想想自己在工作中奉獻了什么，取得了什么成績？只有這樣經常地反思，才能使自己始終保持一個教師的活力。二是應實事求是。要用辯證的方法分析評估自己，既不夸大，也不縮小；既縱向比，也橫向看。尤其應注意以聯系、發展的觀點，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，并付諸于行動。回顧自己幾年來所作的工作，有時想自己也努力奉獻著，也做出了一些成績，但與一些優秀教師比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。

二、在知識結構方面爭先創優，不再局限于“學科知識＋教育學知識”的傳統模式。

中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。堅持黨的根本宗旨永遠不能變，黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾

觀點，傾聽群眾的呼聲，反映群眾的意愿，維護群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在

堂課后要認真思考和總結，一定要堅持寫好課后記，這是老師很重要的一筆教學財富，爭取形成自己獨到的觀點，寫兩到三篇論文。

第二篇：黨員教師創先爭優總結

黨員教師“創先爭優”活動個人總結

來源： 范文網 錄入時間：2011-05-20 瀏覽次數：0次

自從2010年5月以來，通過后勤黨支部組織學習“創優爭先”活動。我深有感觸，作為一名黨員教師，應牢記黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念。

今年我擔任的是五年級的班主任。曾送過幾屆畢業生，所以對高年級學生的學習生活、青春期的特殊心理了解較深。但現在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環境的了解更深，特別是孩子們的個性越發鮮明。要想當好這個班主任并不容易的事。作為一名中共黨員，必須時刻保持自己的先進性和表率作用，發揮“一個黨員一面旗幟”的示范作用。為此我嚴格要求自己，努力地接近他們，把自己的心融進孩子們的天地。努力做好孩子們的服務工作和教育工作。

一、充分利用宣傳陣地，在鍛煉學生能力上創先爭優

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。通過在學生中開展爭先創優活動，提高部分優秀學生的動手能力。

板報小，作用大，對學生而言，板報不但成為他們身邊的一種文化、一道精神大餐，更成為他們在學校成長成才的階梯。為了讓學生能獨立出好板報，我本著先扶后放的原則，慢慢地把權力交給學生，讓學生策劃適合當期的內容，每個月根據時間、季節確定不同的主題。由于每個同學都有為版報出主意的自由，大家都積極認真的做著自己的拿手項目。畫畫好的負責刊頭設計；寫字好的負責版面書寫；色彩感好的建議所用的顏色。學生的主人翁意識得到了充分的滿足。所有的過程都凝聚著每一個學生的勤勞與智慧。既起到宣傳的作用，又鍛煉了學生的能力。既表達了學生的心聲，又進行了感恩教育。這樣的板報出自學生之手，學生最愿意看。學校宣傳欄也成為學生展示作品的平臺，在這里更是彰顯了學校的素質教育的成果。

二、在培養小干部的能力上中創先爭優，帶動全體

麻雀雖小，肝膽俱全。在一個小小的班級里，小助手并不少，每個同學都有幫助班級，協助老師的機會。于是利用各種契機，培養鍛煉小干部。每個普通同學也各盡所能，找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此更強。比如每天的早讀十分鐘，分別安排語文和英語課代表輪流帶讀。如果我有事不在，課代表也會組織同學早讀。偶爾我因有事不能布置作業，安排好數學課代表，將當天作業布置好，要求什么時候交作業，課代表總是能如期交工，有時還“超額”或提前完成任務，這使我的教學工作總能比較順利地按計劃完成。由于班干部的參與，班級的學習生活井然有序，學生獨立自主的意識漸漸強了，很少跟在他們身后嘮叨、安排，如果什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，大膽工作，他們才會進取，才會創新，我想我沒有任何權利剝奪孩子們自主進步的快樂。這不僅鍛煉了學生處理各項事務的能力，也使教師從繁瑣的班級工作中分身出來，把更多的精力集中到教學工作中。

三、在開展活動中創先爭優，鍛煉學生各方面的能力

教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責任。為了讓學生得到更多的鍛煉機會，適時地組織開展了各項活動，使他們的成長經歷多了許多美好的回憶。

1、比如在我國西南發生旱情之后，積極組織學生向西南災區捐款的愛心活動，為了讓活動更具實際意義，讓學生更深地體驗活動，各班開展了愛心募捐活動。根據學生的性格不同進行分組。安排喜歡交流的學生擔任小組長，負責向路人宣傳；安排不愛說話的同學手捧捐款箱。這次活動，也使很多同學的個性更加鮮明突出，涌現出社會活動能力很強，特別敢于表達的學生。也讓平常不愛說話的同學受到激勵，紛紛努力地向路人訴說著災情的嚴峻。學生不僅受到了愛心的教育，更讓他們的社會實踐能力在活動中得到了鍛煉，親身體會做每一件事情的不易。

2、帶領學生到國防訓練教育基地-----十月軍校進行體驗教育。這是一所集軍事訓練、國防教育、愛國主義教育、生產勞動實踐等多項教育培訓活動為一體的綜合性青少年素質教育基地。軍校里有符合國際比賽標準的攀巖墻和射擊館，有炮兵陣地、戰斗機等各種武器的軍事樂園，有“長征之路”、“軍事障礙訓練場”、“心理拓展訓練營地”等，眾多項目景點組成了一組有豐富教育作用的實踐教育基地群。學生一邊玩，一邊體驗紅軍革命英雄主義精神，緬懷革命老前輩。通過集合、隊列訓練、拓展游戲、重走長征路等活動，增強了學生組織紀律觀念，培養了學生服從命令意識，增強了學生團結協作精神。

3、為豐富學生的生活，增進同學之間的感情。每年的畢業班都要組織別開生面的包餃子活動。全體同學事先分組，準備好餡料及餃皮，會包的教不會的，那組都不會，我就過去示范一下，雖然包出來的餃子形態各異，有的看上去令人忍俊不禁，但是現場氣氛和諧，其樂融融。這次活動，不僅加強了同學之間的互相合作的意識，加深了彼此間的感情，而且在包餃子的過程中親身體驗了集體生活的樂趣、感受到集體的溫暖，進一步理解“自己動手、豐衣足食”的樂趣。這次難忘的生活經歷，為每一個同學的小學生活留下一頁美好的回憶。

4、認真做好畢業班工作。由于人數不多，工作量也相應少一點，我沒有任何理由在工作中出現什么差錯。因此每一份工作都應細心、細致，力求做好。比如填寫畢業生登記表、畢業生花名冊、填寫畢業證書、安排畢業照、組織開展小型畢業典禮、在畢業典禮上，為學生留下永恒的記憶等。畢業典禮上，畢校長作了“感恩”主題畢業致詞，潘老師也對學生的未來提出了明確的希望，學生受到了很大的鼓舞和激勵。

第三篇：教師創先爭優個人總結

創先爭優個人總結

本學期我擔任八年二班的班主任。為了本學期能順利開展各項工作，根據學生的實際情況，這學期我的主要工作是圍繞構建和諧班級、端正班風、學風，全面提升我班各科成績為重點展開。

一、爭先創優，加強班級班風班貌的建設

a、加強班干部隊伍的構建、建立班委會

學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

b、爭先創優，創建和諧向上、努力進取的學習氛圍。(1)樹立正確的輿論導向。一個班集體整體給人們的印象，是正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導向的正確樹立不無關系。一個良好的班風班貌，需要班主任堅持不懈地引導，也需要全體同學的共同配合，特別是需要班干部對同學們的督促。

(2)發揮團結互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發揮共同智慧。

(3)充分利用教室后黑板報。出版學生們的優秀作品(或作文、或書法等)，宣傳班級的突出事情，促進良好班風班貌的形成和發展。

二、思想教育

a、本學期對學生要加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處.教育學生不賭博，遠離網吧。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。

b、充分利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程，加強思想道德建設。對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、衛生安全教育，引導學生積極參與有益鍛煉，參與班級文化教育，教育學生崇尚科學，傳承文明，關心他人，熱愛校園，尊老愛幼，培養學生的綜合實踐能力和整體素質。c、加強與政教處、團組織和家長的有效配合。

(1)在工作中，通過與政教處的配合，可以有效地加強思想政治教育工作，搞好學校的創安工作，使學生告別不安全的一切行為，從而使學校放心，家長安心。

(2)在本學期中，要鼓勵學生向團員青年看齊，爭取做一名光榮的共青團員，從而使學生在團總支的帶領下，在團總支開展的主題活動中受到教育，茁壯成長。

(3)加強與家長的聯系，及時掌握學生的思想動態，以利于采用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創造一個和諧的家校結合的環境，以利于學生的成長。

三、培優轉差

加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。

加強師生對話建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說;建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習方法、養成更好地生活態度。

四、做好常規管理工作

經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，男生不留長頭發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內衛生及包干區衛生。

五、組織有益的活動，豐富學生的生活

在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

總之，本學期班主任的工作，首要的是要加強和改進學生的思想道德建設，其次要加強班級班風班貌的建設，全面提高學生的成績，培養學生健全的人格，使學生在身心各方面都得到長足的進步.

第四篇：新黨員教師創先爭優總結

新黨員教師創先爭優總結

“創先爭優”從字面上理解就是創先進、爭優秀，但對于一名黨員教師來說，“創先爭優”的重點并不在“先”和“優”上，而應該是在“爭創”的過程。在這個過程中，我們努力提升自己的同時，也去感染和鼓勵周圍的老師。在“創先爭優”活動中，我積極參加學校組織的政治理論學習和活動，努力撰寫論文，現把自己的工作情況總結如下：

一、加強學習，努力提升自己。

參加工作這一年來，我牢記自己是一名黨員，要時時刻刻發揮先鋒模范作用。由于我剛剛步入工作崗位，對于很多事情還不是很熟悉，這就要求我要更加努力學習，使自己能夠快速地成長與提高。所以我更進一步地學習理論知識，刻苦鉆研業務知識，虛心向周圍的黨員老師和其他優秀的老師請教，多聽取周圍老師們的意見，并時常進行自我反思，從而提升自己。

二、做團結的表率。

從大局出發，一切以學校和學生的利益為重，個人的利益為次。我積極參加學校組織的各項活動，做到不缺席，不遲到，不早退，服從學校的各項工作安排。這一年來，在黨支部的幫助下，我帶領團支部開展豐富而多彩的活動，注意調動同事的工作積極性，增強學校的凝聚力。平日里，我們年輕老師總是坐在一起進行交流，互相傳授經驗，互相學習，并且不斷的反思，提升自己，努力向黨組織靠攏，在同事和學生中樹立良好形象。

三、積極工作，愛崗敬業。我深知作為一名先進的黨員教師，要有事業心，為學校的發展作出自己的貢獻；要有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。平日里，我做到少說多問多干。課堂教學資源包括環境、教師、學生、教材等，但最寶貴的是時間。所以作為教師，把握好課堂，提高課堂實效性尤為重要。因此，在上每節課之前我都會與組內老師進行教研，梳理重難點，認真備課，力求把握好每個環節。此外，關注每一名學生，讓他們成為課堂的主人，自己當學生學習的引導者，充分調動學生學習的主動性、積極性。我還利用下班時間，為學困生進行輔導，幫助他們盡快追趕上班上其他孩子的步伐。

這次“創先爭優”的活動，為我們黨員教師提供了一次自我反思，自我教育，自我完善的機會。通過這一年的學習，我認識到自身的不足，看到自己與優秀老師的差距，有了努力的方向，并為自己制訂了目標。

1、吃苦。繼續發揚共產黨員“吃苦在前，享受在后”的優良精神，在工作上不怕苦不怕累，做好本職工作，任勞任怨。

2、戰斗。教師的工作是繁重而復雜的，在這個過程中需要我們擁有戰士一般的戰斗力，用我們飽滿的精神去迎接我們的工作。

3、攻難。工作中難免會遇到難題，作為黨員教師，我們要迎難而上，迎接挑戰，并努力找到攻克難關的辦法。

4、奉獻。在工作中，我們應繼續發揚黨員的奉獻精神，在教師隊伍中起帶頭和引領作用。

第五篇：教師黨員創先爭優總結

教師黨員2011創先爭優個人總結

通過學校黨支部組織黨員歷次學習創先爭優，額觸動很深，體會也很深刻，作為一名教師黨員，要將履行工作職責開展創先爭優活動結合起來，把開展創先爭優活動作為新形勢下推動教育事業科學發展的強大動力。

一、在教育觀念方面爭先創優。

首先樹立創新性的教育觀念，著眼于培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生發展觀。課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。積極參加學校的各級課題實驗研究。作為一名黨員必須嚴守黨的紀律，樹立良好作風，帶頭抵制歪風邪氣。必須嚴守黨的政治紀律，堅決貫徹民主集中制原則，堅決反對本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致；必須嚴守黨的組織紀律，服從組織決定，堅持黨性原則，反對自由主義、宗派主義和小團體主義，維護黨的團結和統一；必須嚴守黨的群眾紀律，增強相信群眾、依靠群眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風；必須嚴格遵守國家的各項法律法規，加強思想道德修養，帶頭發揚社會主義道德風尚，堅決抵制資產階級和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅決同各種不正之風和腐敗現象作斗爭。同時，要認真分析和處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數人的利益與多數人的利益的關系，把各種利益統一和結合起來。堅持維護全局和根本利益，同時又照顧和尊重個人和局部利益。我們要把實踐科學發展觀當作義不容辭的職責，主動自覺地想，認真深入地想，經常不斷地想；想想自己想想自己在工作中奉獻了什么，取得了什么成績？只有這樣經常地反思，才能使自己不斷進步。二是應實事求是。要用辯證的方法:分析評估自己，既不夸大，也不縮小；既縱向比，也橫向看。尤其應注意以聯系、發展的觀點，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，并付諸于行動。回顧自己幾年來所作的工作，有時想自己也努力奉獻著，也做出了一些成績，但與一些優秀教師比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。

二、在知識結構方面爭先創優，不再局限于“學科知識＋教育學知識”的傳統模式。

在當今知識更新日新月異的時代背景下，我必須具有終身學習的意識，培養自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創新教育的需要。

三、在教學藝術方面爭先創優。

在教學中，必須根據學生的實際靈活調整教學內容，創設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關系，注意發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節課，我要精心準備，上好每一節課，提高自己的教學水平。每堂課后要認真思考和總結，一定要堅持寫好課后反思，這是老師很重要的一筆教學財富，爭取形成自己獨到的觀點，寫兩到三篇論文。

用實際行動爭先創優，勇往直前！