第一篇：2014—2015第二學期學生勞動技能社會實踐活動總結

2014—2015第二學期學生勞動技能社會實

踐活動總結

在師生的共同參與下，經過經過三天的努力，我校的勞動實踐活動取得了可喜的成績。現將現將勞動實踐情況作個小結。

一、勞動實踐基地建立的緣起。

今天的中學生承載著明天的希望，擔負著建設祖國的重任。然而，隨著家庭經濟條件的提高，家長對孩子的寵愛之風日益盛行。“四體不勤，五谷不分”“飯來張口，衣來伸手”的學生比比皆是，甚至在我們農村也屢見不鮮。如此現象不能不引起我們教育工作者、家長和社會的高度警惕。為了抓好民族精神的教育和培養，將課程的理念全面貫徹落實。我校每年組織學生到勞動實踐基地勞動，為的是讓學生能夠通過實踐勞動來體會勞動的辛苦，培養學生的勞動能力和提高學生熱愛勞動的思想 覺悟。

二、指導思想。

“培養學生的勞動意識，讓學生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學生熱愛勞動，感受勞動的快樂。”是我校課外實踐活動的指導思想。我們認為學生的素質不僅是基礎文化素質，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進行教育教學行為，才會讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良 好人格。

三、組織管理及實施。

為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發課程資源，讓學生有全面發展的機會，學校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領導小組。制定了詳實可行的方案，通過學生教學生，互幫互學，教學相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。

四、收獲和成果。

我們通過勞動在物質上有了收獲。今年我們今年種植了蘿卜、土豆等蔬菜、秋天將收獲滿滿的果實，物質上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動 實踐活動，消除了學生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發揮；勞動實踐活動，讓學生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂；勞動實踐活動，為新型的人才打下思想基礎。現代化需要知識，更需要有創新思想的人才，通過繼續的 勞動實踐活動，會將全面發展的科學發展觀發揮地更加瀟灑自如。勞動實踐活動目前在我校開展的次數并不多，但我們堅信，在領導的關心和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。

薩迦縣中學總務處 2015年5月18日

第二篇：2012第二學期社會實踐部總結

院社會實踐部學期總結

豐富多彩的的一學期即將畫上一個圓滿的句號，在這一學期中我部積極完成本部門工作同時積極配合各部門工作，更好的服務于同學們，現將本學期總結如下: 一 積極籌備運動會：為了更好的召開這次盛大的全院運動會，我部積極配合其他部門的工作，會場的布置，秩序的維護，后勤工作等我部都積極參與其中，為運動會的成功召開貢獻一份力量。二 積極配合各部門工作的開展：院里展開的“趣味運動會”，“社團展示”，我愛我“心理劇晚會”，“攝影展”，等一些活動中我部都積極參與其中，更好的配合其他部門工作同時也不斷學習各部門的精華，取長補短，以更好完成我部工作，也為院學生會這個大家庭增添一份精彩。使我院學生有一個愉快的課余生活。

三 我部也積極完成本部門活動，不斷的豐富我院學生的課余生活.增添我院學生豐富多彩的課余文化知識。（1）在學校舉辦的小型招聘會中，我部成員積極做好宣傳工作，歡迎各招聘單位的到來，為他們提供一個良好的環境與交流場地，讓學長學姐們能夠更方便找到他們所需工作，不僅展現了我部同學良好的精神風貌與高尚的道德素質也彰顯了我院學生會隊伍的良好風貌。（2）為了更好的學習雷鋒精神，我部舉辦了一次“校園大清掃活動”，各系同學都積極參與其中，主動完成所分給的任務，同學們干的非常起勁，顯示了我院學生高尚的道德素質同時也把雷鋒精神盡顯其中，達到了活動目的。（3）為了更好了解我院學生對我院的建設，設備，生活，學習，用餐等方面的 意見，我部成員積極統計問卷的各項問題以更好的反應同學們的意見，更好的發揮學生會這個大家庭的橋梁作用。

本學期就要結束了，我們會更加努力，不斷創新活動，不斷豐富課外活動，我們將帶著自信與激情積極籌備下一學期的活動，積極配合院級各項活動的開展，相信未來的院社會實踐將會更優秀，更精彩。

院社會實踐部 2012年6月12日

第三篇：社會實踐總結(2013-2014學年第二學期)

若羌縣第二小學社會實踐活動總結

（2013-2014學年第二學期）

為了加強小學生社會實踐和道德體驗，增強德育工作的實效，引領學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養高尚的思想，良好的品德，并使其內化為學生的素質，因此我校接話學生的年齡特點和認知規律，結合當地特點，發揮當地優勢本學期開展了一系列社會實踐活動，現總結如下：

一、領導重視、機制健全、措施得力

社區服務和社會實踐活動的開展，為學生接觸社會提供了機會，有利于激發青少年學生奮發有力的主動性、積極性和創造性，有利于增強青少年學生建設祖國，振興中華的使命感、責任感和緊迫感；有利于幫助青少年學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、這是學校領導班子的共識。學校校長專門召開了有關人員會議，為社區服務和社會實踐活動做了部署，對相關活動做了周密安排和精心組織，結合我校自身特點和各年段學生的實際情況，制定了內容詳實、可操作性極強的活動方案。并召開會議，統一思想，提高認識，提出具體要求。

二、注重實效、豐富內容、提高意識

1.在校園內開展豐富多彩的、有益身心健康的活動。如：愛綠護綠、紅領巾種植實踐活動等，鍛煉學生的動手能力、培養學生的合作意識，提高學生的種植技能，了解農民的辛苦，從而愛惜糧食、熱愛家鄉。

2.在家中當爺爺奶奶的好孫子，好孫女，與他們共度好時光。如：讀報、講見聞，表演節目，下棋，開生日會，整理房間，換洗衣服，端茶倒水等，在實踐中體驗親情的可貴，感受親人的愛，懂得尊老愛幼是中華傳統美德。

3.走向社會，深入家庭，進行調查訪問，發放問卷、宣傳單等活動，在家庭或社會各種角色的體驗中，鍛煉學生的管理能力，提高道德修養，規范文明行力，養成文明習慣。

4、“緬懷先烈繼往開來”清明掃墓活動，通過學生祭掃，了解了若羌本地的先烈事跡，讓學生在實踐活動中體驗、了解、學習。

5、民族團結手拉手活動，使學生了解到了民族團結的意義，能夠同結對小伙伴合作學習，互相幫助，學習了對方的優秀文化。并呼吁家鄉人做好民族團結，使家鄉穩定發展。

通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。

若羌縣第二小學

二0一四年六月二十五日

第四篇：第二學期活動總結

第二學期活動總結

三月份：

1．召開班委會議，安排三月活動

2．組織班級利用體育時間開展班級羽毛球比賽，并成功舉行初賽。（參加人數46人）

3．積極響應院水果拼盤比賽，共有６組參賽，其中一組，獲三等獎。4．有１７人參加院攝影繪畫展比賽

5．女生街活動我班有兩組參與，并都有所收獲 6．有三人參加現場咨詢活動

7．院英語作文比賽我班有２人參與，并有一人獲獎

8．組織開展學風建設月活動，開展學風建設主題班會，參加人員全班。

四月份：

１．召開班委會議，安排四月活動 ２．開展責任與使命主題班會 ３．組織１２名同學參與創業講座

４．繼續班級羽毛球比賽，并選出一等獎１名，二等獎２名，三等獎３名。５．推選８名同學參加系羽毛球比賽。

６．１３人參加院手抄報比賽，并有３人獲２.３等獎 ７．院棋藝大賽，我班也有５組參加。

８．組織鼓勵班級同學參加系排球賽拉拉隊，有１０參與。９．２人參加食品安全競賽，并有一人獲三等獎。１０．十三人參加ＬＯＧＯ設計大賽，兩人獲三等獎． １１．１人搜書比賽

１２．臺球比賽有６人參加，一人獲三等獎 １３．３人參加作文比賽

１４．兩人參加院朗誦比賽，一人獲鼓勵獎 １５．６人參加會計憑證填制比賽 １６．組織５人觀看心理情景劇

１７．有２５人參加書簽制作比賽，有二等獎１名，三等獎３名

五月份：

１．召開班委會議，安排五月活動 ２．五人參加＂我愛記單詞＂比賽 ３．六人參與手語比賽

４．廉政書法比賽我班也有５人參與 ５．包粽子活動我班也有６組參加

６．系趣味運動會我班有３０人，并開始訓練 ７．有兩組參加心理安全知識競答，并容獲一.二等獎

六月份：

1．召開班委會議，安排六月活動 2．參加系趣味運動會 3．與其他班聯誼（待定）

第五篇：2009-2010學第二學期美術系大學生社會實踐活動總結

2009-2010學第二學期美術系

大學生社會實踐總結

論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。

小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！

不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。

一、基本狀況

在現今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經驗者優先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面打工只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。很多同學在舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點同學們感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候很多同學會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢？也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。

二、主要措施與辦法

（一）收集我系學生在寒假的社會實踐作業，與我系社會實踐部干事共同整理社會實踐作業，并且在我系積極開展團支部大學生社會寒假實踐PPT演示大賽，對其在假期中的社會實踐進行一次考核，對于在活動中表現積極的個人以及表現突出的班級頒發證書。

評選出優秀的社會實踐作業并對其同學頒發證書。

（二）積極配合團組織工作，協助其他系完成工作，利用節假日開展社會實踐活動，在校或進社區為大家服務。

（三）為其他系開展活動做好外聯工作，共同開展一些豐富多彩的校園活動。

三、主要成績與不足

（一）成績

1、我系團委全面細致地組織了2012年暑期大學生社會實踐活動，方式效果良好，成績突出，涌現出了一大批“暑期社會實踐先進個人”暑期社會實踐工作取得了一定的成績。

2、走進敬老院，看望老人，同學們抱著為社會服務的態度為敬老院打掃衛生，受到敬老院管理處的表揚。

（二）不足

實踐的形式還比較單

一、內容針對性不強，學生真正參與社會實踐并從中獲得鍛煉與提高的人數并不多。其最為突出的問題是把實踐機會只集中在一部分骨干學生身上，忽視了最為廣大的普通同學的實踐要求，表現在本質上是忽視了普通學生的成長成才需要。

四、改進與完善

凡事預則立，提前計劃好會讓指導者和參與者有章可循，有的放矢。另外，對每一個規劃都不能隨之任之，必須貼近生活和學生實際，有很強的操作性且無大的安全隱患，這就要求必須提前進行可行性論證。把我們活動做到更好！

美術系

2010年6月30日