第一篇：119消防安全演練總結

11.9陳集一中消防安全演練活動總結

為了進一步提高全校師生的消防安全防范意識，普及消防安全知識，使全校師生掌握簡單實用的火災預防和逃生自護自救常識，從而有效地規避火災事故造成的財產損失和人身傷害，經過演練前精心準備，演練中積極配合，2017年11.9陳集一中消防安全應急疏散演練，于上午9點55分準時開始，歷時1分多鐘，取得圓滿結束！

演練結束后，學生代表、教師代表分別作了演練后的發言，最后陳校長進行了總結講話。11.9為全國消防安全活動日，陳集一中選擇此日舉行消防安全疏散演練活動，意義重大，不僅提高了師生的消防安全意識，同時也增強了師生的自護自救技能。安全重于泰山，防范勝于救災。初冬暖陽普照，未雨稠繆抓安全；陳集一中不忘初心，牢記使命，為學生著想，對生命負責，安全警鐘長鳴！

第二篇：消防安全演練總結

消 防 安 全 演 練 總 結

我校于2013年11月7日下午在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“應急消防安全演練”實施方案，活動包括：“模擬火情”；學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻下樓）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；學校校長皮雄牛總結了此次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生的消防意識，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。

一、精心準備

我校針對這次防火演習，應用各個途徑做了大量的防火宣傳工作，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。制定了各個樓層的防火疏散計劃，每個樓層都有固定的教師引導疏散，一旦發生火災，學生會有序、正確、極速的逃生。

二、我們的嚴密部署

針對這次防火演習，學校領導召開全體老師會議，布置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反復強調此次消防演習的重要性。并注意安全演練所注意的事項

三、消防演習

11月7日下午14:00，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。

只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之后，就會找到相應的隊伍排成方隊。

本次消防安全疏散演習歷時2分鐘，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。

演習中，學校教職工態度認真，團結協作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后皮雄牛校長以對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。

金鋒學校

2013年11月8日

第三篇：消防安全演練總結

消防安全演練總結

為了加強安全管理，為了保證本工程的施工安全，減少施工損失和樹立施工形象，為貫徹落實國家安全生產的法律法規，為了進一步強化整個項目全體人員消防安全教育，提高抗擊突發事件的應變能力，能迅速組織救援和應急方法，防止因應急反應行動組織不力或現場救援工作的無序和混亂而延誤事故的應急救援；有效避免或降低人員傷亡和財產損失；幫助實現應急反應行動的快速、有序、高效。其主要目的是檢驗項目部的《消防安全應急預案》的可行性和符合實際情況的程度；發現應急預案存在的問題和不足，以便及時改進；使應急人員熟悉各類應急操作和整個應急行動的程序，增強應急人員的熟練性和信心，項目部在2011年2月20日組織了一次消防安全演練。項目部在這次消防演練開始前進行演練策劃，就演練計劃進行討論。組織項目部各主要領導及各部門負責人參加演練的目的、演練的內容及演練的效果預測情況進行分析。

項目部對本次消防演練，做了充分的準備，成立了臨時現場指揮部，統一指揮。本次消防演練邀請了代建業主安全部李工與總監辦陶工等領導到現場指導和參觀此次演練活動。

演練要求目的明確，消防預案策劃嚴謹周密。策劃好演練的預案是關鍵，而策劃演練預案的首要前提是明確演練目的。本次演練是以《安全生產法》、《消防法》等法律法規為依據，以預防和遏制重特大事故為目標，為使項目部制定、施行的《消防安全應急預案》在應急行動中得到有效的運用，充分發揮其指導作用，從我們項目部安全工作的實際情況出發，經過認真研究，確定本次預案演練的主要任務是開展一次火災事故的應急演練。

演練經過以下幾個步驟：

（1）在演練前期對演練的廣泛宣傳和培訓，使全體人員了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應急措施、如何報警、如何安全疏散人群等基本操作，熟悉應急演練的程序和要求，了解所有危險的可能性及防范措施，使大家得到鍛煉，一旦發生事故，懂得應該做什么、能夠做什么、如何去做等。從而提高了全體員工的安全意識和素質，確保應急行動高速有效的完成。一個演練是否能成功，部分地取決于參加者是否理解這個演練，在本次演練開始前由安全工程師對本次所用的演練消防器材做講解與示范，在演練過程中是以分組的形式進行。

（2）演練過程：

演練開始前，副總指揮馬文凰報告指揮長徐高輝，全體工作人員各就各位，演練場地在我合同段項目部梁板預制場旁邊的空地上，準備了用木柴、編織袋等的火源進行演練，消防演練使用的滅火器、細砂和水等及各項工作已準備就緒，演練總指揮長徐高輝宣布此次消防演練正式開始。

本次演練分為三個滅火小組，各滅火小組按演練預案要求使用各個不用的滅火設施。第一小組負責使用滅火器，第二小組負責使用砂子，第三小組負責使用水。

當消防演練開始后，首先由第一小組使用滅火器進行火源撲滅，滅火器是常規消防保護設施，滅火器使用人員按要求使用滅火器成功將部分火源撲滅，整個過程符合預演要求。第一小組演練完后接著是有第二小組使用沙子進行撲滅。沙子是滅火的重要措施。預演前，項目部就沙子的實施要求進行預布，在火勢較小的情況下，就近使用沙子滅火是很有效的滅火途徑，尤其是電氣起火、油類起火等。最后第三小組使用水滅火，水在火勢較大的情況下可以很好的控制火勢，尤其是使用水撲滅火方便而且可以大規模并且多人聯合救火。整個救火

場面緊張有序，各滅火小組按項目部就演練前的布置嚴格執行，成功將火撲滅。消防演練全過程為一小時，徐高輝宣布，此次消防安全演練結束。

（3）演練效果：

在這次消防演練中，各滅火小組從組織到實施效果明顯，各參演小組在這次演練過程中充分體會到了消防過程中在火災的預警、組織人員救援再到實施應急救援工作的全過程，在以后有火災情況下，可以迅速進行消防。參觀其他班組人員也通過此次演練學習到消防行為，加強了消防安全意識。

（4）不足之處：

1、少數員工安全防范意識還不夠強，對此項消防演練活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。

2、個別人員在組織指揮過程中表現在行動緩慢、紀律松散、秩序較亂、部分人員在演練過程中表現不夠嚴肅。

3、有部分人員在演練過程中速度緩慢，4、快速反應能力表現欠佳，全體項目部人員應變能力丞待提高。以上不足須在今后工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提升。

（5）上級領導對此次消防演練的建議及評價：①、應該在項目部內部及各部門建立起義務消防隊員的管理，責任落實到人，并加強他們的消防安全培訓。②要加強對各部門員工進行消防安全知識的培訓，增強全體人員的消防安全意識。③以上暴露出來的問題各部門應該認真反省，找出問題的原因，并提出得力有效的措施加以改正，凡可能涉及到安全隱患的都要做好宣傳教育和預防工作。

宜春公路建設集團靈文公路A1項目部

二○一一年二月二十日

第四篇：消防安全演練總結

消防安全演練總結

大家調侃說應改名“團隊跑步比賽”

一、總體評價

1、跑得早；

2、跑得快；

3、跑得好；

4、好好玩。

二、活動亮點

1、從疏散的速度可看出各部門領導強有力的組織領導作用；

2、從疏散的秩序可看出義務消防隊員的秩序維護作用；

3、從疏散情況可看出通知活動強調重要性與評測處罰的作用；

3、從滅火器實操訓練情況看出大家的積極性；

4、從滅火器實操效果看出大家對滅火設備的認識掌握程度高。

三、活動暗點

1、延后時間造成緊急疏散不緊急；

2、滅火器實操演示位置較偏，很多人員看不到；

3、滅火器分類與使用范圍等培訓不全面；

4、滅火器標準化操作沒有示范與講解；

5、消防栓使用無演練（拋水帶、接水槍）；

6、報警、逃生、自救等消防安全常識講解缺乏；

7、因為警報時間不一致，計時無效；

8、音響回聲重，不清晰，聽不清楚。

四、改善措施：

1、只通知演練時間，不告知具體時間；

2、只通知有計時，具體計時與評比方法不公布；

3、統一以警鈴響起為準；

4、提前規劃好實操與示范的場地位置；

5、用大喇叭擴音；

6、提前溝通培訓內容與實操項目；

7、實操按部門順序進行并實操評比；

8、培訓內容：逃生、自救、滅火器分類、使用標準等；

9、實操內容：個人操作手提式滅火器、團隊協助操作推式滅火器；

10、培訓教官的語言與措詞，禁止出現“好好玩”等兒戲詞語。

第五篇：消防安全演練總結

柳林小學消防安全疏散與逃生演練總結

為了培養學生逃生自救的技能，保障學生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，學校制定了完備的消防安全疏散與逃生演練方案。2015年11月6日，校領導組織召開了全體教職工會專門布置安全演練工作，明確各相關人員職責。并組織全體教師學習了《柳林小學消防安全疏散與逃生演練方案》，校長就演練的意義和紀律作了強調。2015年11月9日上午10：00，學校進行了消防安全疏散與逃生演練。

一、各班班主任給學生詳細介紹了火災的相關知識、防火的保護措施和災后自救知識。各班學生在班主任的指導下進行應急防火練習，班主任教育學生防火的正確的方式，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。

二、應急防火演練時，當疏散命令下達，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中，教師指導學生認真，負責疏散的教師到位迅速，學生演練認真。演練結束后，負責領導進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。

通過此次模擬演練，老師和同學們臨危不亂，組織有序，逃生時沒有發生踩踏和碰傷學生的事故發生，在極短的時間內師生全部撤離到指定位置；同時，學生們掌握了基本的逃生技能和方法，也培養了老師和學生互幫互助的良好作風，取得了很好的效果。

通過演練，我們也找出了許多不足：

1、部分師生學習方案不仔細，很多班級只組織學生疏散，缺少應急防火環節。

2、學生疏散后清點人數不及時。

3、個別學生有不嚴肅的舉止。

總之，通過此次演練，我們既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收獲；同時，又找出了很多不足之處，希望以后多組織類似的演練活動，以確保災難真正降臨時能夠自救，以保護大家的生命安全！

2015年11月