第一篇：赴上海黨校學習心得體會

千帆竟發不進則退 百舸爭流慢也掉隊

——赴上海學習心得體會

按照紅河州州委組織部的統一安排，在上海市黨校第五分校參加了上海市經濟管理干部學院紅河州新型工業化專題培訓班。通過課堂專題講座、參觀考察、師生探討交流等多種方式，在領導力提升、產業結構調整與高新技術產業發展、沿邊地區招商引資思路與做法、上海新型工業化發展思路與實踐、城鄉建設一體化建設的思路與體會、商務禮儀與談判技巧等課題上有了理論上的深入認識和直觀上感受沖擊，對于自身所從事的工作得到了一定啟發，受益匪淺。

一、學習機會難得，應當倍加珍惜。

此次培訓，具有特色，意義深遠。培訓課程設置由“十八大 —1—

精神解讀”、領導力提升、上海新型工業化發展思路與實踐、商務禮儀與談判技巧等10個模塊組成，讓我系統地了解了當前上海工業化發展、城鄉一體化、領導藝術等知識。

我非常珍惜這次學習參觀考察的機會，虛心學習，勤于思考，和同事們溝通探討，相互學習。通過十多天的參觀考察活動，使我開拓了視野，發現了差距，增長了知識，受益非淺。短短幾天天的時間內，大家一路風塵仆仆，一路學習取經，一路深入思考，目睹了沿海城市地區近幾年來的巨大變化，感受到了經濟社會發展的濃厚氛圍，學習了他們推進科學發展的成功經驗，收獲豐富、感受很深、觸動很大、得到了許多有益的啟示。

二、準確把握學習培訓主題，進一步提升自身素質 通過學***豐富了本人的專業知識，鼓舞了克服困難斗 —2— 志，提高了服務熱情，增強了我的責任感、緊迫感和憂患意識。使我真正體會到，只有解放思想，擴大開放，才能促進我縣經濟社會快速健康發展。要進一步解放思想，學習別人的成功經驗，不斷創新思維、創新觀念、創新方法、創新工作內容，扎實開展城鄉一體化建設和招商引資，積極推動我縣經濟增長，全面實現小康社會。

（一）領導藝術和綜合素質全面學習，提升創新能力

溝通是通往成功的橋梁。如果把單位比喻成一個人，領導班子是“頭”，中層領導干部就是“腰”，大腦是指揮中樞，腰則是重要支撐。中層領導干部是承上啟下的重要環節，是單位的中流砥柱，是在第一線上承擔具體領導管理職責的人，他們的個人素質、履職能力、負責精神是完成任務帶好隊伍的可靠保證。—3—

在學習中通過學習為什么要學習領導學、領導的含義、領導的概念、角色轉換、領導方法與藝術等五個方面的分析和講述，使自己開闊了視野，增長了見識。題培訓結束后，我認真研究總結出了干好基層行政工作應具備的六種能力：一是科學決策能力，面對錯綜復雜的局面和千頭萬緒的工作要有善于及時做出正確抉擇的能力；二是貫徹執行能力，面對問題能及時拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力；三是綜合協調能力，在工作中能把握大局、思慮周全、權衡協調、統籌兼顧；四是組織管理能力，善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開拓創新能力，以大無畏的精神，在舊有的經驗基礎上大膽嘗試創新，做到與時俱進、科學合理；六是學習實踐能力，把學習當成是畢生的任務，作為新世紀的干部人才就要順 —4—

應時代的發展、跟上時代的步伐，活到老學到老，促進社會科學地進步。

（二）理論知識進一步更新

此次培訓，進行了：“十八大精神解讀”、沿海地區招商引資、上海新型工業化發展思路與實踐、城鄉一體化建設的思路與體會等專題講座，這些專題講座所涉及的知識，有的在過去的學習和工作中學習過，有過一些初淺的認識。通過這次學習培訓，使我又有了進一步的了解，知識面得到進一步的更新。如“上海新型工業發展思路”專題講座，讓我對上海新型工業化發展的總體思路、基本內涵、主要任務、發展形勢等有了進一步的理解，切實從單純追求gdp增長向追求速度與質量、結構、效益相統一轉變，從單純追求經濟發展向經濟、人口、資源、環境協調發展轉 —5—篇二：黨校學習心得體會自己

黨校學習心得體會

學校的積極分子黨校培訓課程已經結束了。首先，感謝學校給了我這次黨校學習機會，讓我更進一步的向黨組織靠近，更深入的理解黨的宗旨，黨的任務，以及一個黨員應該做的事；還有就是要感謝講黨課的老師們，他們不顧自己一周的疲勞犧牲自己的周末來給我們上黨課，對此，我感到非常榮幸。

通過黨課的培訓，我對中國共產黨有了比較全面系統地認識，并樹立了共產主義信念。同時，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發現自己身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的合格的共產黨員還有一定差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身修養，能給自己創造良好的入黨條件的。

這次黨課培訓活動主要由以下內容組成：黨課理論知識、黨課實踐活動、黨課專題片和黨課小組討論。黨課理論課有堅定信念，加強修養；中國共產黨的性質；端正入黨動機，以實際行動向黨組織靠近和中國共產黨最高理想及現階段奮斗目標。黨課實踐活動有植樹活動。黨課專題片為《任長霞》。黨課小組討論有兩次，分別為結合個人工作和學習實踐談談當代大學生應該如何貫徹科學發展觀，入黨動機與模范帶頭作用。

在黨課理論課期間，老師們主要圍繞黨的性質來闡述。了解黨的性質和宗旨，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產主義事業奮斗終身的必須前提。我們應當努力做一名合格共產黨員，對黨的認識，關系到黨的指導思想，宗旨的確立和貫徹，關系到黨的綱領，路線的制定和堅持，關系到黨的建設方向。黨的性質包括兩個基本的方面，一是它的階級性，一是它的先進性。黨的宗旨是全心全意為人民服務，黨要持續不斷的加強黨風和廉政建設，做到忠實地代表廣大人民群眾的利益。其中老師還講述了作為新時期的大學生，我們要堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務。當前，我們應該認真學習，努力把我們黨建設成為有中國特色的社會主義的堅強領導核心。

我印象最深的是第一節陳寧老師給我們講的：堅定信念，加強修養。她給我們將入黨的目的，入黨的動機，入黨的意義，以及入黨的實質。入黨的目的是自我選擇，是為了加強自我修養，更好的發展自己，更好地為人民服務；入黨的意義是有了一個堅定的信念，有了一個高尚的目標，就能很好的激勵自己，有助于提高自己的政治覺悟；入黨的實質是形式上的和精神上的，形式只是有自由人到組織人的過程，而精神上確是精神追求的過程，品性修煉的過程，思想改造的過程，人格塑造的過程。從而我知道入黨就首先要加強自己的修養。不僅僅是政治上的修養，還有理論，道德，紀律和作風的修養。如果我僅僅是對在政治意識上擁護中國共產黨，愿意為黨的事業而奮斗，而對黨的理論知識一無所知，當有人問我什么是共產黨時，我卻無所應對，能算是一個合格的共產黨員嘛？同樣在道德紀律作風上也要加強自己的修養，如果我在這些方面有所欠缺，無疑是現在社會上那些貪官們的雛形！這是不能被我自己我的父母和關心我的老師朋友們所接受的。為了加強這方面的修養從想法到話語，從行為到習慣這都是我需要好好學習的方面；正如“沒有規矩不成方圓”，“欲修其心者，先正其心，欲正其身者，先成其意”。最后一點就是加強自身修養也要注意時代性，要跟上時代的步伐，與時俱進。接下來的老師給我們講了很多關于黨的理論，如黨的性質，黨的奮斗目標等等。讓我從一個對黨的崇拜者，到一個黨的追隨者，對黨的了解更深入了一層，對社會的認識也加深了。這使我從根本上了解了黨的歷史，中國的歷史。自己的思想提高到了一個積極分子應該達到的境界自從加入學校的積極分子培訓班，自己的思想在一天一天的成長。我努力的使自己向黨組織靠攏，使自己的思想走在時代的前列，努力的去了解時事，努力的去學習黨員的事跡。從各個方面提高自己，使自己的精神面貌煥然一新。每當想到自己正在向偉大的黨組 織靠近，自己的干勁就特別的足。這就是精神的力量，這也是黨員的力量。

黨課實踐活動是種樹。開始我以為大家會放不下所謂的面子，會扭扭捏捏的你推我讓。但是看到同學們都積極投入到種樹活動中去的時候我覺得豁然開朗，是呀，種樹是一件光榮的事，是為人民服務，是光榮的。雖然我們做的只是微不足道的勞動活動，但是從中我們學到了不少書本上或者是黨課理論課上學不到的東西，也親身體會到了勞動的偉大意義以及黨的根本宗旨--全心全意為人民服務。

黨課專題片是《任長霞》。在上黨課之前我對任長霞也有一定的了解，但僅僅是知道她是一個葬禮可與周總理相比的人民警察。她是一個對敵人像秋風掃落葉一樣無情。破案雷鳴電閃、手腳生風，登封社會治安立竿見影的好轉。也是一個對人民像春天一樣溫暖，面對犯罪嫌疑人王曉偉剛滿3歲的孩子的慟哭，任長霞流淚了。而她面對人們回報卻堅定的拒絕，面對群眾做的石碑實在沒法拒絕，只好讓群眾把碑立在公安局里的僻靜地方，而她卻后腳命令：“拆掉”。她對家人的關照實在太少了。全家人從鄭州一直追到登封，才拍了生前唯一的一張全家福；任長霞的死訊不敢告訴半身不遂的父親；與丈夫結婚18年的妻子任長霞，終于可以歇在家里，陪陪丈夫了??雨像淚一樣飄灑，淚如雨一般傾訴。

她不但是百姓心中的豐碑，執法為民的典范，同時也是我們當代大學生心中一盞不滅的燈。偉大的事業鑄造偉大的英雄，偉大的英雄推動偉大的事業，我們當代大學生也要學習英雄大公無私、樂于奉獻、忠于職守、嫉惡如仇的美德，從而為我們的事業而奮斗。任長霞的模范行為和崇高精神，是中華民族傳統美德和時代精神的完美結合，我們當代大學生也要培育和弘揚以愛國主義核心的民族精神。把工作當作職業只能是平庸，要把工作當作事業，我們當代大學生也應把學習當做事業。我們是歷史的見證者與建設者，全面建設小康社會的宏偉事業將在我們手中逐步實現，中華民族的偉大復興將在我們手中逐步實現，這是時代賦予當代中國青年的偉大使命。

黨課小組討論有兩次，分別為結合個人工作和學習實踐談談當代大學生應該如何貫徹科學發展觀，入黨動機與模范帶頭作用。在組長充分調動我們的積極性的情況下，我們黨課學習小組每個成員都充分發揮了各自的黨課理論知識水平。大家積極發言，涉及的方面較廣，同時也獲得了不少認識。給我們每個人都留下了一段難忘的記憶。通過這次黨課學習，我認識到我們大學生更要堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務。當前來說，我認為我們應該認真學習、深刻領會《江澤民文選》和“三個代表”的重要思想，來指導自己的思想和行動；同時努力學習科學文化知識，掌握為人民服務的本領，進入社會后能將自己的所學應用的到作中，創造一定的效益；而且在學習、生活的過程中，盡自己所能去向需要幫助的同學伸出援助之手，做到想同學之所想、急同學之所急，同時也努力提高為人民服務的自覺性，加強黨性修養和黨性鍛煉；努力把我們黨建社成為有中國特色的社會主義的堅強領導核心，為實現新世紀的宏偉目標做出應有的貢獻，更好的為人民服務。

同時，我們也應該看到這條路上是困難重重地，無論是我們可以克服的還是暫時不能克服的，我們都要清楚的認識到：共產黨員的先進性也不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷的實踐過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。共產黨員只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的能力；只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論，“三個代表”思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能具備卓越的能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂復雜的思潮中保持清醒，經歷各種考驗，戰勝面臨的困難。

以上就是我的黨校總結，請黨組織批閱并指正。篇三：2014年黨校學習心得體會 2014年黨校學習心得體會 懷著敬仰的心情，我十分榮幸地參加了2014年某組織的第n期入黨積極分子培訓班的學習。通過此次學習，使我明確了今后自己努力的方向。因為我在這一周的時間里學到了諸多嶄新的知識與理念。不僅使我對黨組織有了更深刻的了解，而且使我更加熱愛我們偉大的中國共產黨，更加堅定了我為中國共產黨主義奮斗終身的信念。與此同時，自己的思想覺悟也得到了提高，對我樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，都有很大的影響。今后，我將以更高的熱情投入到黨史的學習和實際的工作中去，努力提高自身思想政治素養和道德修養。勤奮、積極進取、吃苦耐勞、以集體利益為重，甘于奉獻、盡職盡責，用馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀充實自己，提高自己，作為一名科技管理工作者，將視創新驅動發展作為面向未來的一項重大戰略，奮力推進以企業為主體的技術創新體系建設,大力培育適宜科技創新創業的文化土壤,適應經濟全球化和重大科技變革的新時期、新形勢要求,努力走出創新驅動、轉型發展的新路。

在培訓中,我明確了什么才是正確的入黨動機。懂得區別什么才是正確的入黨動機。目前在社會中有很多人要求入黨，往往有著很多不同的目的和想法，有些只是隨大流，根本從未意識到自己的這種想法是極為荒謬的。有些則是為了滿足一些個人的物質欲望，想到入黨能有好工作，有豐厚的收入。有的是為了能當官，受人景仰，最后還是為了能以權謀私等等。而真正正確的入黨動機則應該是能始終將人

民的利益放在首位，為了最終實現共產主義而奮斗終生。作為一名科技管理工作者，擺在我們面前的是如何為了實現社會主義現代化事業而出謀劃策，努力奮斗。

通過黨校的學習。我深刻地領悟到，當前科技革命突飛猛進，經濟全球化、政治多極化趨勢日趨明顯，中華民族的振興和發展面臨新的機遇和挑戰。在這樣的形勢下，要鞏固我們黨的執政地位，使中國更強大，就必須迅速發展生產力，提高綜合國力，使中國經濟社會的發展，始終符合先進生產力的發展要求；繼承和弘揚中華民族的優秀文化傳統，吸納人類有史以來的一切文明成果，使中國文化的發展符合先進文化的發展方向；迅速提高人民群眾的生活水平，充分滿足人民日益增長的物質文化要求。

我知道，在新的歷史條件下，深入學習和自覺學習黨史，黨章以及習主席“中國夢”闡述與中華民族偉大復興的重要思想，對于鞏固我們黨的執政地位，把建設有中國特色社會主義事業不斷推向前進具有十分重要的現實和長遠意義。通過這次的黨校培訓，我更加深刻認識到一名新時期入黨積極分子所應具備的歷史責任，堅定了我“全心全意為人民服務”的信念，更加端正了我的入黨動機，以實際行動向黨組織靠攏。我也明確了自己在今后必須努力的方向：

首先、努力學習黨的有關理論知識，以一名共產黨員的標準來嚴格要求自己，用黨的理論知識作為武器來武裝自己的大腦。重視對自己的世界觀、人生觀、價值觀的學習和創造，為單位同事、社區鄰里、社會大眾多做實事，多做好事。

再者，將堅定共產主義信念，不斷增強克服困難的信心和能力，端正自己的入黨動機。只有端正正確的入黨動機，才能產生和保持正確的入黨行為，才能經受住黨組織的長期考驗和考察，才能正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。

最后，我將堅持學習，做到持之以恒，謹記組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世，先使自己思想上做到入黨，對照黨員的標準找出自己的差距，以高度的自覺性，正確的認識自己，嚴于剖析自己，堅定信心，執著追求，使自己更加進步。

我深知，要想成為一名共產黨員很難，要做一名合格的共產黨員更難。前面的道路并非一帆風順，但是我決不氣餒，樹立為人民服務的思想，無論什么樣的挑戰我都會接受，因為我心中充滿了希望和信念，我想入黨的這種堅定信念更不會隨著時光流逝而淡化，它只會更加的強烈，有了它的指引，我必能勇往直前，努力學習，積極實踐，爭取早日成為一名共產黨員。篇四：2015年黨校學習心得體會范文 2015年黨校學習心得體會范文 這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。在學習期間，我始終抱著認真的態度參加每一次學習和討論，悉心聆聽了黨校領導和老師的精彩報告，深入學習了“三個代表”重要思想的科學內涵和完整體系，認真學習了關于加強黨性修養和密切聯系群眾的輔導報告，就“三個代表”重要思想和xx大精神、黨性修養，入黨動機等等問題展開了深入而實際的討論，這些都讓我受益非淺。盡管一段時間的培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我這次黨課學習心得的幾點總結： 其一，通過這次學習培訓，我認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過系統的學習，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色事業的領導核心；代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。其二，這次學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識。“三個代表”重要思想始終代表先進生產力的發展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年歷史經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。“三個代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統一整體，發展先進生產力，促進經濟增長，是發展先進文化、實現人民根本利益的物質前提和基礎；發展先進文化，是發展生產力和實現人民利益的靈魂；代表和實現最廣大人民的根本利益，是發展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發點和歸宿。不但要認真學習“三個代表”重要思想，更要在實際學習工作中踐行“三個代表”。其三，這次學習培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現實意義。此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產黨，我都將一如既往地用共產黨員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結和統一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現共產主義奮斗終生。其四，這次學習培訓，使我十分地堅定了入黨的信心和決心。今天，我們國家正處于改革的關鍵時期，中國在面臨巨大發展機遇的同時，又面臨者巨大的挑戰。在這個歷史時期，更凸現堅持中國共產黨領導的重要性。以胡總書記的黨中央領導集體適時地以完善中國市場經濟體制為目標，提出了“科學發展觀”等一系列新思路、新觀點，這些理論上的新突破必將對中國的經濟體制改革產生極大的推動作用，充分體現了中國共產黨與時俱進的精神，適應了時代發展進步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。中國共產黨誕生八十多年的全部歷史證明，只有共產黨的領導，才能肩負起民族的希望，才能領導中國人民把歷史推向前進。沒有共產黨，就沒有新中國；沒有共產黨就不能發展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統一結合起來，把對黨、對祖國和對事業的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，在建設中國事業的廣闊舞臺上展現自己的人生價值，努力創造無愧于時代和人民的成績。總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努 力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。篇五：黨校學習心得體會

第14期青年公務員培訓班學習總結 2010年11月8日至12月7日，我有幸參加了省委黨校第14期青年公務員培訓班的學習，在黨校學習期間，我嚴格遵守各項規章制度，按照課程安排嚴格完成學習任務，自覺加強政治理論學習，使我收獲良多，進一步錘煉了黨性，拓寬了視野，拓展了知識，更鍛煉了能力。現將學習收獲和體會總結如下：

一、學習期間主要表現

（一）提高思想認識，端正學習態度。黨校的學習機會難得，既是組織上的關心和培養，也是對自己的教育和鞭策，因此從到黨校的第一天起，我就端正學習態度，嚴格遵守規范，按照《學員手冊》和學習計劃的要求，一絲不茍完成各項學習任務。同時正確處理好工學矛盾，自覺遵守考勤制度，無遲到早退和缺課。

（二）教學自學結合，注重學習成效。在課上我都能夠認真聽講，做好課堂筆記，并結合自己的觀點，參與發言和互動。課后能夠對隨堂課件進行溫習，并結合老師的推薦和自己的興趣，閱讀了政治、經濟、文化領域的相關書籍并做好認真細致地做好讀書筆記。同時，及時總結歸納，嚴肅認真地對待各項單元測驗；積極參加選修課程，豐富知識結構，參與小組學習討論，增進于班級同學的學習交流。

（三）聯系工作實際，理論指導實踐。在課程推進過程

中，我能夠將所學內容與工作實際緊密結合起來，力求做到學有所得，學有所用。作為在檢察系統工作的同志，我認真搜集了課上老師、同學們對廉潔從政、拆遷建設、貪污腐敗等方面的觀點，并結合本單位工作實際。做了以《拆遷領域職務犯罪分析及預防舉措》為題的畢業論文，力求學用結合，使黨校的學習成果最大化。

二、主要收獲和體會

（一）增強了黨性修養，堅定了理想信念。深入學習了黨的十七大精神和中國特色社會主義理論體系，徹底加深了對辯證法、唯物史觀、科學社會主義等重大基礎理論的理解和把握，堅定了共產主義理想信念。特別是聽了省信訪局原巡視員張云泉同志的報告，使我的黨性修養進一步提升，切實強化了“立黨為公、執政為民”、全心全意為人民服務的理念，增進了群眾感情，增強了公仆意識。

（二）拓展了知識層面，提高了理論修養。黨校的課程設施充分而合理，涉及哲學、政治、經濟、文化等各個方面，老師們的講解也是深入淺出，理論實踐結合。這對我來說是一次難得的系統學習的機會，理清了知識結構，拓展了視野，特別是對一些前沿問題和改革發展中的深層次問題有了深入地了解和認識，受益匪淺。

（三）增強了學習意識，促進了溝通交流。經過一段時間的工作再回到黨校學習后，感到一些前沿的問題平時思考

學習還不夠，倍感知識更新的迫切要求。使我有機會逐漸養成了規范的學習習慣，閱讀了大量的書籍，進一步樹立了不斷學習、終生學習的理念。同時，我還積極發揮個人專長，熱心參與班級的各項活動，在與同學們之間的學習交流中共同進步、共同提高。在黨校組織的卡拉ok比賽中，我還代表班級參賽獲得了個人三等獎。

（四）鞏固了依法行政、廉潔從政的意識。通過學習相關課程、觀看警示教育片以及摘抄《中國共產黨員領導干部廉潔從政諾干準則》，個人內心感觸頗深，特別是作為在司法機關工作的公務員，更要以身作則，牢固樹立規范意識和廉潔意識，將廉潔從政的各項要求內記于心，外化于形，永葆共產黨員的先進本色。

三、今后努力方向 學習永無止境、實踐永無止境。我決心此次學習為契機，牢記黨的宗旨，常憶入黨時的誓言，向身邊優秀分子看齊，向著更高的目標邁進，努力成為品德高尚、立場堅定、業績突出的，合格而優秀的中國共產黨黨員。同時，將在省委黨校學到的好思路、好作風、好品質帶到自己的工作和生活當中，老老實實做人，踏踏實實做事，用今后工作中的成果來回報組織的培養和黨校老師們的教誨。

第二篇：赴上海學習心得體會

赴上海學習心得體會

-------參加畢節市金沙縣第一期骨干教師培訓有感

金沙縣中等職業學校陳忠孝

雖然以前也參加過多次培訓，但今年8月5日至8月12日，是我從教十多年來，首次遠赴上海參加培訓學習，此次上海學習培訓給我印象最為深刻。我幸運地參加了這次培訓活動。但我悲喜交集。悲的是想到自己害怕完成不了上級組織交給的任務。喜的是能夠到國際大都市——上海了解一下東方文化的發展。能把看到的繁榮景象、學到的知識技能帶回自己的家鄉與同事親人分享。此次培訓學習起到連接東西部文化的橋梁作用，縮短了東西部的距離，讓東部豐富的文化資源源源不斷地向西部傾注。使西部落后的文化逐步向發達的地區邁進。

在這短短的一周學習活動中，我們聆聽了上海市中華職業第二進修學院奚劍鑫院長（也是這次活動的籌劃、資助者）和上海市浦東教育發展研究院陳家昌教授就教育發展的專題講座，奚院長講話中希望大家珍惜這次來之不易的培訓學習機會，認真、刻苦學習，要做到學有所成、學有所用。陳教授更是對教師的專業倫理作了深入淺出、旁征博引的講解，分別對教師形象的現實意義、教師形象的歷史價值、當前教師形象的社會透視、教師形象存在的突出問題等話題進行了詳細闡述，讓我們受益良多。

也到了中共早期領導人張聞天故居和近代教育家黃炎培故居參觀了解前輩們的先進事變跡；首次震撼性地了解到革命先輩們為了民族的解放事業、為了新中國發展貢獻了他們畢生的精力和生命，這些都是我輩必須學習的榜樣。

我們還到過四間學校參觀學習。即是（上海市航空服務學校，上海市東輝職業技術學校，上海市臨港科技學校，上海海事大學附屬職業技術學校。）我們每到一間學校學校的領導都主動帶領我們參觀學校的校園、校貌及科技展覽館，介紹學校的辦學特色等。我們看到了學校設施先進，環境幽雅，教師專業技術過硬，教學成績優秀，學生班級小班化，學習成績突出。以“國內一流、國際交往中不失水準”作為自己的辦學目標，以“讓學校成為師生學習和成長的樂園”為辦學宗旨。人人都是研究者的思想理念辦學。

一周的研討活動，不僅有專家的引領，也有專家教授們的親自講授。在學習期間，我們共聽了5堂講座。有講教育理念的，有講學校管理理念的，有講實際教學經驗的，這些都要讓我們一點點進步，一點點成長。現在那一堂堂精心設計的、精彩的講座一直在我的腦海里呈現，使我記憶猶新，有幸收獲了很多。他們昂揚的精神風貌，鏗鏘的語言，深邃的思想，教學的技巧，敬業精神讓我們所有參與者敬佩，使我受益匪淺。

上海市東輝職業學校的李文亮校長就職業學校教學管理實踐與思考作了仔細講解，李校長提出：職業教育才是真正的素質教育，職業教育才是真正為地方經濟服務的教育；人格培養是教育之本，要善待每一位學生，職業教育落后不是學生之過、不是老師之過、不是家長之過，而是教育政策之過。東輝職業學校學生的養成教育非常成功，學生對師長很有禮貌，學生樸質，學風嚴謹。“究竟什么樣的教育才是我們所追求的。”這是上海市顧路中學校長楊冬華在發言中提到的一個問題，他說到“一些外來務工子女，學習成績好且很聰明，但由

于種種原因，中途輟學，現在都無所事事。”我覺得為他們惋惜，作為教師，對于學生我們應該做持續關注，不僅要傳授知識、培養能力，還要關注學生學習過程和方法，重視情感教育，培養學生積極地人生觀、價值觀，我認為，無論是老師還是家長，都不能只關注學生的考試成績，還要看他們每天學習是否愉快，生活是否開心。只有時時處于愉悅心境的學生，才是一個具有真正生命意義的人，只有成為社會的有用之人，他的一生才是幸福的。

上海海事大學附屬職業學校的尤慶華校長就如何打造高效的“雙師型”的教師作了講解，他提出：專業化是教師成長的必由之路。“教師是師德的表率，育人的模范，教學的專家。”作為教師，我們不僅把這個職業當做一種謀生的手段，而應該去追求更高的精神境界。專業型的教師要有專業素養，要有扎實的學科功底，豐富的教學經驗，良好的理論素養，開闊的實踐視野。同時，我們要學會反思，養成教學反思的習慣，反思教學中的成績與不足，這樣才能成為一個專業型的教師。學校以學生發展為本，確立全面科學的教學質量觀。同時，還實施了一系列的教學質量監控體系。大寧學校視教學質量為生命線，是各項工作的重中之重。該校各項成績在閘北區排名前茅。我聽了兩節全英語課堂的英語課，師生的英語水平都很高，而較為落后的我區相比之下，差距很大。我們在打造高效課堂上還有待提高。該校全新的指導思想是：以課程為指導，以教師為研究主題，以課堂為主陣地，以教學過程中教師面臨的各種具體問題為對象，以行動研究為主要方式，以促進教師專業成長為宗旨，改進教研工作，使教研工作成為教師學習的共同體。談到教研，該校能將校本教研落到實處。圍繞課題，教師花了大量的時間進行調查和研究。整個過程，不僅僅是教師教書本上的知識，更注重培養學生的創造性思維和實踐能力。對教師的發展，學校開展了名師工程、育秀工程等，增強了教師工作的積極性和主動性。

上海市航空服務學校的陳耀校長就學校的發展和學生的發展作了詳盡講解，首先，基礎與特色兼顧：上海的二期課改促進了每所學校特色教學的形成，藝術、體育、科技等形式多樣、多而不雜。學校注重發掘民族傳統文化并踐行于行為規范教育中，打造顧中文化品牌，有自己的辦學理念和特色，應該說在特色教學上，學校花了很大力氣，投入了很多經費，雖然我區經濟遠遠滯后于上海，但是他們善于琢磨學生的特長發展的思路還是值得我們學習的。其次，關注學生的發展：上海的教育關注的是孩子學習的過程。學校本著以教育好每一位學生都能在自信、快樂、成功中得到主動發展為理念。以生為本，在活動中開發學生潛能的實踐與應用，促進學生多元智能發展，培養學生的創造性。“小班化”的教學模式，便于教師的個別輔導，每個學生都能得到教師的關愛，教師能走下講臺，蹲下身子，“溶”入學生，互動學習。學生的考試成績在公布時，只寫名次和成績，不寫姓名，學生自己對照著成績找自己，保護了學生的隱私，維護了學生的自尊心。對學困生采取鼓勵和幫扶為主，大力推行成功教育。學校對學生拔尖幫困，追求成功卓越的思想值得我們借鑒。此外，學校很注重學生身體素質的鍛煉，上午和下午均有眼保健操和廣播體操。這許許多多的努力都在踐行一句話“用愛心關注學生成長，關注學生健康成長，關注學生學有所成，關注學生學有所長。”

通過本次培訓，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發了我教好語文的熱情和信心，作為一線的授課老師，我要把這次了解的各種先進的課堂理念領悟好。并能結合本班情況，巧妙地融入自己的課堂教學中，體會教學的藝術魅力。我會不斷學習，不斷反思，一路前行。

第三篇：赴上海學習心得體會

赴上海學習考察心得體會

臨滄市滄源縣單甲鄉中心完小：陳新華

2013年5月2日

2013年4月23日——27日，我有幸參加了由云南省教育基金會組織的云南省第十六屆優秀教師“園丁之家”赴上海學習考察。五日的學習考察之行，已圓滿的畫上了句號。靜下心來回顧，此行真是受益匪淺。我開闊了眼界，增長了見識，一些獨特的做法和經驗使我深受啟發。在學習考察期間，教師間的交流互動、聽了兩所學校長的講座讓我收益。感謝云南省教育基金會賜給我千載難逢的機遇，讓我的生活更加充實，我會繼續努力的。以下是我對這次學習考察的自己的感受：

一、不斷解放思想，不斷更新理念，拓寬發展思路。我們與發達地區的差距是多方面的，思想觀念的轉變是主要的。觀念引領發展，意識催生發展，只有解放思想，以超前的發展觀念和強烈的發展意識，才能促成科學的發展思路、準確的發展定位和有效的發展措施。解放思想是要落實到自己的具體行動上來，聯系目前的實際工作，一要勤于學習。應時刻不忘學習，樹立終身學習的觀念，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。刻苦鉆研自己的業務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要

虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新工作觀念，從而創新工作思路，適應新時期工作的需要。二要善于思考。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何打開工作局面。二要勇于實踐。就是要牢固樹立;重在行動，貴在落實的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要促進發展。三要敢于轉變。轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。

二、感受上海新課改課堂。聽完專家的報告，在我們觀摩的課堂教學中，都很好的反映了教師在新課程指導下的新理念在課堂教學中的運用。書院小學一年級的教師就給每個學生以展示的機會，采用全班學生分組坐的形式；采用任務型教學的方式，為學生提供操作和練習的機會，充分體現了教師從學生的角度出發，確實為學生的發展提供了需要。教師的新課程理念在教學中也體現的比較突出，使我們感受到 這個教師在教學中真正體現了一個組織者、引導者合作者的身份。

三、辦學要有特色，特色是提高學校競爭力的有效手段：

1、優美的校園環境：上海是個寸土寸金的地方，學校雖然不大，但精致、綠化，是具有人文環境的校園，園內苗木錯落有致，雕塑小景散落有間，布局層次分明，特別是教學樓樓道設計科學合理，避免學生進出擁擠。校園每個角落都很干凈、整潔，學校文化氛圍濃郁；

2、基礎與特色兼顧：上海的二期課改促進了每所學校特色教學的形成，藝術、體育、科技等形式多樣、多而不雜。學校注重發掘民族傳統文化并踐行于行為規范教育中，打造顧中文化品牌，有自己的辦學理念和特色，應該說在特色教學上，學校花了很大力氣，投入了很多經費，雖然我區經濟遠遠滯后于上海，但是他們善于琢磨學生的特長發展的思路還是值得我們學習的；

3、關注學生的發展：上海的教育關注的是孩子學習的過程。學校本著以教育好每一位學生都能在自信、快樂、成功中得到主動發展為理念。以生為本，在活動中開發學生潛能的實踐與應用，促進學生多元智能發展，培養學生的創造性。“小班化”的教學模式，便于教師的個別輔導，每個學生都能得到教師的關愛，教師能走下講臺，蹲下身子，“溶”入學生，互動學習。學生的考試成績在公布時，只寫名次和成績，不寫姓名，學生自己對照著成績找自己，保護了學生的隱私，維護了學生的自尊心。對學困生采取鼓勵和幫扶為主，大力推行成功教育。學校對學生拔尖幫困，追求成功卓越的思想值得我們借鑒。此外，學校很注重學生身體素質的鍛煉，上午和下午均有眼保健操和廣播體操。這許許多多的努力都在踐行一句話“用愛心關注學生成長，關注學生健康成長，關注學生學有所成，關注學生學有所長。”

四、反思上海之行，帶給我們的收獲是全方位的，但認真反思，我們也確實有許多需要努力方向。

1、為教師的成長搭建平臺見多方能識廣，將考察所得在自己的教學實踐中進行了嘗試，才能邁出進步的一步。

2、加大課堂教學改革的步伐，創新課堂教學模式 要提高教學效

率和效果，就必須緊緊圍繞課堂教學改革這一中心工作，找準課堂教學改革的突破口。將改革和質量統一起來，最大限度地發展學生，全面提高學生的身體、心理、知識、技能，充分發揮學生的才能和積極性，讓他們在快樂中學習，自覺、自主、自愿 地進行學習，體驗并享受學習的樂趣。

3、從實際出發的校本教研每所學校都有各自的學校特色，但共同點是都能從學校實際出發，以學生的需要出發進行校本教研活動，以備課組為單位，進行教材分析，資源整合，確定重難點，提出教學建議和操作方式等。充分注重教 師之間的合作和專業發展。本次上海之行，收獲很大，感受至深。我要以本次考察為契機，以學習、研 究、總結、反思、提高為主線，加強學習現代化教育理論，更新教育思想，轉變 教育觀念，與時俱進，開拓創新，深入進行教育教學改革，研究教育規律，研究 教育中的新問題，及時總結教育教學工作，積累各種資料，即使反思教育教學得 失成敗，努力提高自己的教育教學水平，發揮自己應有的力量，向更高的目標邁進。

第四篇：赴上海學習心得體會

赴上海學習心得體會

我非常榮幸與兄弟學校的校長赴上海進行為期半月的學習培訓。我們四個英語老師所掛職的學校是上海徐匯區位育初級中學------一所中考成績名列全區前茅的學校，成為了該校英語教研組長王偉壯老師的徒弟。在學習期間，我們共聽了各具特色的九節英語課，參加了一次位育中學青年教師課堂評比聽課活動、一次徐匯區初三英語教師全員培訓——課例培訓，并且積極參加評課，與指導師一起探討每節課的優劣，指導師給我們做了如何評課，如何寫論文等指導，同時欣賞了名校獨到的人文風情，感受了濃厚的學習氛圍，讓我大開眼界。

一、扎實做好課堂40分鐘的教學

在位育中學的英語辦公室里，我們看不到老師的備課本，只看到了老師們為上課準備的一張張便簽樣的紙，在紙上只簡單地寫了本堂課的重點單詞、句型、知識點和語法點。而這些恰恰是老師在課堂上通過不同形式反復操練，落實到位的知識目標。在位育中學的英語老師看來，在課堂上安排pairwork, groupwork, discuss等活動是浪費寶貴的時間，他們最常做的是引出生詞后讓學生跟錄音朗讀，然后翻譯老師給出的例句，當堂鞏固所學生詞的拼寫、用法等等，或者老師提出問題，學生進行回答，這時，基本上是開火車的形式，每個人都有機會。而這個過程中，老師提問題之快、學生回答之迅速是我們這幾個人所無法想象的。因此在他們的一堂課中，知識容量相當大。而我們溫州所提倡的技能目標、策略目標、情感目標等絕不會刻意出現在課堂中。

這些在我們指導師的課堂上能更好地加以體現。他上的都是六年級的校對練習課。他以開火車的形式讓每個學生解答題目并解釋相關詞的用法，如果那個詞是中考重要詞匯，則會讓學生翻譯他舉的例子。這樣在課堂上不斷地強化鞏固，無怪于他所教的班的英語平均分從剛入學全級段排名倒數第二的82.37進步到現在的正數第二92.42。

總之，在他們的課堂上，知識目標是至關重要的，而且所有活動都是圍繞著它們而展開，不需要多少華麗的詞藻、精美的圖片、可愛的動畫等等加以輔助，平實的教學手段和方法更能使學生集中掌握當堂課的知識目標。而從學生的課堂反應，我們真真切切地看到了這一點，這使我對我們目前的教學方式產生了懷疑，到底是哪種更適合當今的英語教學？

二、高素質的英語老師造就高素質的學生 在我們聽的九節課中，有一個共同點就是老師的基本功非常棒。幾乎每個老師都有一口漂亮的英語口語，都能夠非常流利地表達要表達的內容，能夠生動、形象地用英語講解課堂內容，就象英語是他們的母語一樣。在這樣的老師的熏陶下，學生的口語也非常棒。記得我們在聽一節隨堂課的時候，一位學生做值日報告足足用了將近5分鐘的時間，沒有一個打住的地方，令人欽佩不已。不禁感慨有什么樣的老師就有什么樣的學生。

另外，他們老師的素質不僅體現在專業素養上，在我看來，更重要的是他們的敬業精神。我們在位育中學的五天時間里，只看到了他們忙碌的身影，課間休息時間，老師們要么在批改學生的作業、要么在檢查學生背誦、要么在給個別學生開小灶、要么在指導一些小老師、要么還留在教室里等等，雖然老師們不需要花很多時間在備課上，但是他們卻花了大量地時間在學生身上，把抓學生放在教學的第一位。我想這就是為什么他們的中考成績能排在全區第一的一大原因吧。

三、教科研不重記錄重反思

我們參加了位育中學青年教師課堂教學評比聽課活動和徐匯區初三英語教師全員培訓——課例培訓兩次教科研活動，發現上海老師的聽課本記錄本比學生的英語作業本還要小還要薄，上面只零星地記錄了幾個步驟。但是他們在聽課后最重要的事情是進行評課，并把自己的評課稿（雖然有些可能不是很長）和心得體會匯總到教研組長。也許經過這樣的鍛煉，造就的是會思考的英語老師而不是只會記錄的速記員。

據我們的了解，他們教科研活動中的其中一項內容與我們一樣，也要進行命題，但是與我們又有不同的地方。每位英語老師分到一個課題按要求命制一份試卷，交給教研組長，然后教研組長進行重新分配，讓另外一個人對這份試卷進行評價，寫出試卷的優缺點。

另外，他們學校在某個時期會有一個共同的研究課題，比如這個學期他們的課題是“作業的有效性”。每個老師都會在教研組長的統一安排下為這個課題收集資料、上課、磨課、評課、成果展示等等。

這些種種都讓我體會到他們這些老師是在用心教學，用心工作。沒有多余形式地東西占據他們忙碌的時間，只有實在地教學、鮮活地學生，這就夠了。

四、應試教育與素質教育相結合 上海這樣一個大都會，學生見多識廣，絕對不會甘心受應試教育的束縛。所在學校順應學生的特點，同時也遵守了國家對學校的要求，沒有早自修，8：05上第一節課，在第一節課之前安排了晨跑，由于受徐匯區寸土寸金的限制，他們只能進行繞小圈跑，然后在第二節課后安排了室內操，在中午由各個班級班主任負責，組織學生進行跳繩或者打籃球之類的，學生的體育運動還是非常豐富的。

但是學校對學生學習的要求也是非常高的。在班級的墻報上、在辦公室門口、在學校的宣傳欄里面，到處可以看見學生周考的排名。位育中學實施周考制度，在開學初就安排了周考的科目、時間、監考老師等等，考完了后對學生的成績進行排名，對優勝者進行張榜公布。這無疑就學生是一種壓力，也可能是一種動力吧。

通過這次學習，我開闊了視野，看到了自己許多不足的地方，發現了自己與他們之間的差距有多遠。雖然我帶著許多我對兩地之間教學之間的差異、困惑和不解回來了，但是這次的學習深深地影響著我。

一是明確優秀的英語教師必須具備精深地專業知識。上海英語老師和學生地道、流利地英語交流使我自慚形穢，深深覺得提高自己的英語口語迫在眉睫；他們在課堂上對于目標達成度的高要求讓我受益匪淺，只有這樣才能提高學生課堂學習的效率。

二是明確了教育科研是教師專業成長的必由之路。“要使自己在專業的道路上不斷成長，就應努力進行教育行動研究。”這是王潔博士在《旨在課堂改進的教師研究》中提到的，這句話對我很有啟發。位育中學老師們在教學中對學生進行有時段性的課題研究，面對變化著的學生，探討不同的教學，這是新時代的要求。我想，在今后的工作中應努力做到帶著課題走進教室。做一個研究型老師，不斷地研究教育教學中的問題，提高工作效益。

三是珍惜學習機會，發揮骨干教師的輻射、引領作用。在學習期間，指導師王偉壯老師贈送給我們每人一本《站在高地，我們準備飛翔》，這是上海名師培養基地學員成果展示書。在書中我看到一個名師工作室帶出了一批優秀學員，而這些學員在名師地指導下在各自所在的區培養著新的學員。我想我們區花大量的人力、物力為我們創造這樣的學習機會，其中一個目的也在于此吧。我作為其中的一員，深深地感到自己身上的擔子有多重，一方面要把自己學習的收獲與身邊的老師共同分享，把學到的理念和教學經驗傳遞給他們；另一方面自己在新理念指導下，備課、上課與同事們共同探究新課改下的教學方式、學生的學習方式及校本研修等。發揮自身的輻射和引領作用，為我區的英語教育奉獻自己的微薄之力。

總之，通過這次學習，我要不斷的反思教學實踐，在總結經驗中提升自己；尊重教師同行，在借鑒他人中完善自己；投入教育研究，在理性認識中豐富自己；學習教育理論，在把握規律中端正自己。

2010.1.3

第五篇：赴上海學習心得體會

開眼界 引思考 受啟發

——赴上海學習心得體會

首先，非常感謝學校給我這個難得的學習機會。在上海的學習是我的一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以下僅是我個人學習的一點體會，并不能展現此次學習與參觀考察的全貌。現與大家一起分享，大家交流一下：

一、名師引領，方向明確

在這個滿是梧桐的上海市華東師范大學內，細心聆聽專家、教授的講課，使我再次煥發了激情，燃起了斗志，正所謂名師引領，一路收獲。在學習期間，通過專家與一線教師的零距離的互動交流，使理論指導與教學實踐相結合，解決了教師教學中的實際問題，引領著我今后如何開展教育教學工作。給我印象最深的是，胡東芳教授為我們帶來的《新課程背景下學校科研及論文發表的實用策略》。胡教授的風趣，幽默，詼諧，給我留下了非常深刻的印象，同時他的機智、學識征服了我的心。特別是胡教授講述的“巧練內功，把握初搞研究的五大秘訣：就是學會“驕傲”，學會“抄”，學會“為我所用”，學會“小題大做”，學會“創新”。“苦練外功，運用論文寫作與發表的五大秘訣”：秘訣一：刺激編輯的眼神經，標題要“語不驚人死不休”！秘訣二：讀透編輯的“心”，投稿要己所不欲，勿施于人！秘訣三：減少編輯的“麻煩”，寫作要從編輯的角度進行！秘訣四：投編輯所好，選題要關心時代的關心，關心編輯的心！秘訣五：坦陳文章的研究層次，層次要讓編輯知道！胡教授逐點剖析，深入淺出，從實際出發，把一個個典型而易懂的例子送進我們的耳際，生動形象且具體。讓我們今后在教科研論文發表方面可以少走很多彎路。

此外，胡教授的至理名言“只要我不去try，我就永遠不會成功”；他的try哲學:try1＝嘗試；try2＝努力；try哲學＝嘗試＋努力＝成功，令我瞠目結舌，拍案叫絕。這不亞于愛因斯坦的名言：成功等于百分之九十九的汗水和百分之一的智慧。胡教授用自己親身的經歷告訴我們：嘗試是成功的先決條件。他鼓勵了我們別把教科研當成是無法搬動的大石，只要我們勇于嘗試，開動腦筋，即便是大如地球，也能利用杠桿原理把它撬起來。

二、考察實踐，開闊眼界

這兩次考察學習活動中，參觀的學校的校容校貌，了解學校的教育理念、辦學特色、師生風采令我大開眼界，無不給我留下了深刻的印象。

1、具有特色的“校園文化”氛圍

一走進校園都會被特有的校園文化氛圍所包圍： “會說話”的墻壁，“有靈性”的小草，以及樓道里獨具匠心設計出的書吧，教室內讀書角里琳瑯滿目的圖書，仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書香??

2、開發的特色實踐活動

在考察的小學時，發現學校開創了“五吧”特色課程，分別是“木吧”“線吧”“豆吧”“粉筆吧”“泥吧”等課程，學校積極引導學生參與動手實踐，讓學生利用毛線、豆類、木條、廢棄的粉筆制作出來作品，培養了學生的創新能力；組織學生為社區服務，參加社會實踐活動。支持學生參加課內外環保科普活動，通過“情系極地”、“hbfp在行動”等特色活動，創建綠色家園，讓環保和愛的種子在孩子的心田中生根發芽！這就是育人，這就是品質，這就是特色，這就是卓越。

3、注重培養學生的學習習慣

一節五年級的數學復習課，讓外行的我意外的發現，一節常規課的閃光點在于老師沒有華麗的裝飾或動人的言辭，就輕松地就上完這節課。習慣是不能“裝”的，從學生的反應和表現中可以看到，老師從平時的學習和教育中培養了他們自身良好的聆聽習慣、獨立思考的習慣和注重細節的習慣，如同學在匯報時他們的目光全都在說、評的同學身上；又如學生在獨立思考完成題目時，自己會為圖形表上名稱、寫出計算公式以便計算等這些細節的地方。那絕對是老師平時對學生學習的細節要求很到位的，長期堅持對學生良好學習習慣的培養而得到的效果，這是我最為欽佩的一點，也是我日后工作努力的方向。

三、引思考，受啟發

俗話說：“活到老，學到老”，通過外出學習開闊了眼界，通過考察實踐，獲取了新的教育觀念，特別是優秀教師的一些教學方法值得借鑒，只要多鉆研，多學習，有些方法應該是可以一同百通。作為一名年輕教師，珍惜學校的給予的機

會，還要自己保持一顆“學無止境”的心，無論做任何事情都要勇于嘗試，如胡教授的try哲學。因為只有在實踐的過程中，你才能發現問題之所在，才能收獲，無論是成功還是失敗，對于我們老師的專業成長而言都是有很大幫助的。最后，我想說：我們要做的就是趕緊行動起來，更加認真地搞好教育教學工作，努力創造各種條件進行教學和教研活動，從而促進自身教育教學水平的提高和發展。最后，再次對學校的領導和老師表示無限的尊敬與衷心的感激。給予我學習的機會，讓我認識到：作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做得更好。篇二：赴上海學習心得體會1 赴上海學習心得體會 赴上海學習心得體會

為了引導我們教師了解名校教育教學工作流程，提高課堂教學水平、提升業務研究能力，進一步完善自我，我非常有幸的參加了去上海為期三個月培訓學習，對于此次學習機會我很珍惜。到了上海，我第一次零距離的接觸到了那么多科學先進的教學理念，我開始感覺到自己的無知和渺小，聽完教授們和優秀教師的教育案例和現身說法后，我深深的感覺到自己的一點點努力是那么的微不足道，專家的點評讓我有了醍醐灌頂的頓悟。培訓中，我主要以參加和觀摩控江二村小學日常教育教學工作為主，老師們之間的交流讓我很受益，于是我沉湎于此，樂此不疲，我告誡自己貴在堅持，感謝這次培訓，讓我的生活變得更加充實，我會繼續努力的。針對這次培訓，談談自己的感受。

一、教師工作用心、高效

學校教師之間團結協作，保證高效高質完成每項工作。我的指導教師顧潔彥老師是一位經驗豐富的數學教研組長，除了日常的教研工作做的井井有條之外，班級工作也做得特別細致，如：每天的作業日日清；中午付出午休的時間給作業中、題單上有問題的學生進行單獨講解，通過講解了解學生出錯的原因，講解耐心、細致；及時將學生的作業情況通過“家校互動”的方式反饋給家長，并且給予學生有效評價。正是老師注重了教學工作中的這些細節，學生呈現在課堂上的表現就是很喜歡數學課。

二、聽隨堂課的一些體會 1．精心設計課堂教學

從顧老師以及其他教師的課堂教學中，我能深深地感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，學生思維較活躍，有良好的學習習慣，動手操作能力強，這和教師平常的努力是分不開的，針對學生不同的學習狀態，教師在進行教學時則針對不同層次的學生采取不同的教學策略。2．教學過程精致

從每一節課的教學過程來看，老師都是經過了精心準備的，從導入新課到布置作業課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分體現了知識的結構體系。課堂中多采用多媒體教學方式，一目了然使學生更加形象地掌握知識要點。3．注重知識的傳授與能力的培養相結合在了解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養的目的。學生獨立歸納結論時肯定會出現這樣或那樣的錯誤，這是很正常的現象，教師要學會引導，而不能在學生回答錯誤后給予異樣、冷漠的眼光，這樣會影響到學生的學習狀態，他們始終以恐懼地心情在被動地參與教學，只有以平和地態度對待每一位學生才能使他們的思維得以發展。4.教學是一個不斷反思、總結的過程

每節課后顧老師都會跟我交流自己是怎樣設計的教學以及教學過程中的一些困惑和收獲，顧老師總是在不停地反思自己的教學，總結得失，課堂上由于一時疏忽導致出現小小“意外”時，老師并沒有覺得無所謂，相反則認真思考，想辦法彌補一時疏忽導致的錯誤，以此來改進自己的教學，期待構建和諧的幸福課堂。

三、轉變觀念，適應教育發展新要求 今天的教師應該有自己獨特教學個性。那就是不人云亦云，有自己獨特的教學思路和主張。老師要善于發現自己的個性和業務方面的獨到優勢，在夯實自己教學能力的基礎的同時，培養出自己獨特的教育理念和教學個性。只有這樣才能培養出學生個性，要求老師對于自身要有清晰的認識，并善于不斷調整自己的定位，在學校環境和個人條件之間尋求平衡。當今教育，教師最缺少的就是獨立人格和自由精神，導致培養出的孩子千人一面，缺乏創新能力和獨特氣質。教學個性本身就意味著創造力。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教育教學應當滲透在學生參與的各類活動中，滲透在社會、家庭、學校等學生成長的各個領域之中。在教學中讓學生學會探索未知比掌握現成的知識更為重要，讓學生了解自己的潛能比學會一門技能更為重要。因為今天的學生將要

迎接未來可能發生的生態環境及社會變遷的挑戰。

四、教師對學生要真正做到一視同仁

一個老師通常要面對幾十甚至上百個學生，學生性格有好有壞，成績有優有劣，能夠關注每一個學生，并愛護每個學生，是這一類老師所具備的能力。把學生當學生看，把人當人看，不以成績論素質，不以喜好論好惡，不以家境論高低。有人說，關注每一個學生，就是要做到關注成績最差的學生。我想補充一句，關注每一個學生，也要做到關注你最討厭的學生。老師的管理應該得到學生的尊敬，使學生心服口服，從心底里得到學生的認同。

五、感悟過程，真誠付出 通過這段時間的學習，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗禮。我會以更飽滿的熱情投入到工作之中，把這份珍貴的經歷銘記在心，開始我教學生涯新的征程，我會努力把學到的理念、方法用于自己的教學實踐之中，起好模范帶頭作用，用自己實際行動帶領廣大教師學習教育理念，提升教學水平。不辜負領導、老師們的希望，用優異的成績回報給大家，用先進的教學理念、優化的教學方法回饋給學生，我會用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生，無悔于我的教育事業。篇三：赴上海學習心得體會 千帆竟發不進則退 百舸爭流慢也掉隊

——赴上海學習心得體會

按照紅河州州委組織部的統一安排，在上海市黨校第五分校參加了上海市經濟管理干部學院紅河州新型工業化專題培訓班。通過課堂專題講座、參觀考察、師生探討交流等多種方式，在領導力提升、產業結構調整與高新技術產業發展、沿邊地區招商引資思路與做法、上海新型工業化發展思路與實踐、城鄉建設一體化建設的思路與體會、商務禮儀與談判技巧等課題上有了理論上的深入認識和直觀上感受沖擊，對于自身所從事的工作得到了一定啟發，受益匪淺。

一、學習機會難得，應當倍加珍惜。此次培訓，具有特色，意義深遠。培訓課程設置由“十八大 —1—

精神解讀”、領導力提升、上海新型工業化發展思路與實踐、商務禮儀與談判技巧等10個模塊組成，讓我系統地了解了當前上海工業化發展、城鄉一體化、領導藝術等知識。

我非常珍惜這次學習參觀考察的機會，虛心學習，勤于思考，和同事們溝通探討，相互學習。通過十多天的參觀考察活動，使我開拓了視野，發現了差距，增長了知識，受益非淺。短短幾天天的時間內，大家一路風塵仆仆，一路學習取經，一路深入思考，目睹了沿海城市地區近幾年來的巨大變化，感受到了經濟社會發展的濃厚氛圍，學習了他們推進科學發展的成功經驗，收獲豐富、感受很深、觸動很大、得到了許多有益的啟示。

二、準確把握學習培訓主題，進一步提升自身素質 通過學***豐富了本人的專業知識，鼓舞了克服困難斗 —2— 志，提高了服務熱情，增強了我的責任感、緊迫感和憂患意識。使我真正體會到，只有解放思想，擴大開放，才能促進我縣經濟社會快速健康發展。要進一步解放思想，學習別人的成功經驗，不斷創新思維、創新觀念、創新方法、創新工作內容，扎實開展城鄉一體化建設和招商引資，積極推動我縣經濟增長，全面實現小康社會。

（一）領導藝術和綜合素質全面學習，提升創新能力

溝通是通往成功的橋梁。如果把單位比喻成一個人，領導班子是“頭”，中層領導干部就是“腰”，大腦是指揮中樞，腰則是重要支撐。中層領導干部是承上啟下的重要環節，是單位的中流砥柱，是在第一線上承擔具體領導管理職責的人，他們的個人素質、履職能力、負責精神是完成任務帶好隊伍的可靠保證。—3— 在學習中通過學習為什么要學習領導學、領導的含義、領導的概念、角色轉換、領導方法與藝術等五個方面的分析和講述，使自己開闊了視野，增長了見識。題培訓結束后，我認真研究總結出了干好基層行政工作應具備的六種能力：一是科學決策能力，面對錯綜復雜的局面和千頭萬緒的工作要有善于及時做出正確抉擇的能力；二是貫徹執行能力，面對問題能及時拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力；三是綜合協調能力，在工作中能把握大局、思慮周全、權衡協調、統籌兼顧；四是組織管理能力，善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開拓創新能力，以大無畏的精神，在舊有的經驗基礎上大膽嘗試創新，做到與時俱進、科學合理；六是學習實踐能力，把學習當成是畢生的任務，作為新世紀的干部人才就要順 —4—

應時代的發展、跟上時代的步伐，活到老學到老，促進社會科學地進步。

（二）理論知識進一步更新

此次培訓，進行了：“十八大精神解讀”、沿海地區招商引資、上海新型工業化發展思路與實踐、城鄉一體化建設的思路與體會等專題講座，這些專題講座所涉及的知識，有的在過去的學習和工作中學習過，有過一些初淺的認識。通過這次學習培訓，使我又有了進一步的了解，知識面得到進一步的更新。如“上海新型工業發展思路”專題講座，讓我對上海新型工業化發展的總體思路、基本內涵、主要任務、發展形勢等有了進一步的理解，切實從單純追求gdp增長向追求速度與質量、結構、效益相統一轉變，從單純追求經濟發展向經濟、人口、資源、環境協調發展轉 —5—篇四：赴上海學習考察心得體會

赴上海學習考察心得體會

英語組 拉巴扎西（2012年3月19）為了開闊眼界、增長知識、豐富閱歷、調動工作熱情、激發工作干勁，同時為了親身感受國內發達城市的名牌學校的教育教學新理念新方法及管理經驗，2011年12月27日我第一次跟隨著幾十名德育教育工作者走進寬敞的機艙，開始了上海學習之旅。

在此次學習考察的旅途中，我們到過上海，杭州，蘇州，路過了重慶，成都，感受了各地繁榮的經濟和獨特的人文氣息。說句實話，我實現了人生的許多夢想，空中飛的飛機，地上跑的火車、列車，水上的輪船，高速的電梯，聞名海外的東方明珠，繁榮的南京路步行街，美麗的西湖景色等，領其味，悟其道。我和同事們邊看、邊學、邊議、邊思。所到之處經濟發展快、企業星羅密布、城市建設氣勢恢宏、全市文明程度極高、生活節奏快、學習氣氛濃厚，在視覺和心靈上給我以強烈的沖擊和震撼，真正體會到國際大都市的風采，感受到了什么是學習型社會。在上海市教育部的精心安排與我校領導的組織帶領下，本著團結互助，求真務實，開闊視野，增長見識，既考察、又學習的有原則，圓滿完成了這次內地學習考察的全部任務，回顧學習考察的經歷，讓我感慨萬千。

首先，我感謝學校領導給我這次學習的機會，讓我參加了學校組織的學校德育教育工作者外出考察學習。在歷時兩周左右的考察學習中，我們主要在上海師范大學學習，聽好幾次講座，特別是聽了各位老師，校長，教授的精彩講座之后，真正體會到語言的美，知識的 廣，經驗的足。也先后參觀了上海石化工業學校，上海信息職業技術學校等并參觀了其學校的教育教學環境，一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是全市職業教育領域中的佼佼者。雖然這次考察學習活動的時間比較短暫，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。胸中似有千言萬語，卻無從下筆。梳理了自己的思緒之后，使我更加清楚地認識到新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。尤其參觀黃紅班主任辦公室并與那邊的老師交流溝通之后感觸更深。下面我就從一下五個方面談談這次考察學習的一點感受和體會。

一、以學生為本的素質教育 真正的教育是以學生為本的素質教育，是教育的歸宿。實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實現，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校都是上海市比較有名的學校，這些學校集中優勢教育資源，半優質教育，并取得了顯著成效；著眼于學生德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。例如：上海信息職業學校突出人本管理、“五個一”以及“五導”、用系統論的觀點管理學校等使學校的發展步入良性循環的軌道，取得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養學生良好的品質和堅強意志，成為有人性的人。他們認為

只關注分數是不行的。這所學校放手讓學生自主參與管理，學生自發組織開展各種活動，參加社會實踐，培養社會責任感及實踐創新能力，讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是看重學生的成績的，在育人方面缺少創新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發展創造的條件還不夠。又如：石化工業學校明確辦學思想走“建工廠化學校、品牌化經營、集團化發展”的路子。學校從教育管理者到教師實行雙師教育、引進國外技術，科學教育等很好的實現了學校和社會的有效連接，體現著超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧、無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業，這些學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！

二、教育的成功源自教育細節的成功。

當前，“細節”問題已成為教育普遍關注的問題。記得有位班主任在其文章中這樣寫道：“班主任工作是一項藝術性的育人工作，可謂‘大事’，小事成就大事，細節成就完美。”關注細節，不僅能體現班主任的工作藝術，更能展現一個班主任的素質修養和人格魅力；關注細節，將有助于一個優秀的班集體的形成，有助于培養學生良好的品德修養，它甚至可以影響學生的一生。

學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事業，如果光停留在口頭上而不體現在行動實踐上，則無異于空中樓

閣、如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環境優美，建筑設計布局合理，學院文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警局隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小型機械零件、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。

三、注重修養，用細節完善自己，做學生的良師益友。

班主任的一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。偉大的教育家陶行知曾經說過：“以教人者教己。”自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中給學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創新，做到以德育德、以個性育個性、以創新育創新。要想做到這些，班主任還要不斷地完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”，所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。

四、愛心呼喚，用心去引導學生的轉型。

愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛、理解的愛、尊重的愛、信任的愛、民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給與學生必要的關心與幫助，只要有了問題及時處理，處理的方法得當，注意與學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能成為學生的良師益友，成為一名成功的教育者。作為職業教育者，還要用心去引導學生的轉型，促使學生由學生到技術工人的轉變，使養成良好的習慣，加強安全教育，苦累教育等，讓學生健康快樂的成長。

五、班主任要有責任心

總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷，對我來說是受了一篇五：赴上海考察學習心得體會

赴上海學習考察心得體會

——紅河州拖白煤業有限責任公司 梁得權 7月1日至16日，我有幸參加了紅河州州委組織部組織的赴上海學習考察的《新型工業化建設》培訓班，歷時半個多月，期間，認真聽取了資深教授的知識講解，實地考察了上海的經濟社會發展和新型工業化建設情況，對我來說既對新型工業化建設有了更深的理解又親眼目睹了我國金融中心城市的繁榮與發展，這對于我們企業今后在工作中如何理論結合實踐有著很大的幫助，短短的十幾天學習時間，我一路走、一路看、一路想，受益非淺，通過這次學習，主要有以下幾點體會：

一、學習機會難得，應當倍加珍惜。在企業由于工作任務比較重，能到國家一流的城市參加此次培訓學習是一次難得的機會。就我公司來說，目前班子里只有我一個來學習過。這次學習，公司領導給予了大力的支持，為了使我集中精力學習好，已將我分管的工作全部交給了其他同事，想到在家的戰友們仍在一線辛苦地工作，心里多了一份對組織的感激，也增加了認真學習的動力。應當說，外出學習，無論從組織信任、鼓勵，同志的支持，還是家庭的理解，都迫使我要十分珍惜這次難得的機會。我要通過自己的學習，將先進的理念帶回去，用起來，為我公司下一步的發展作出自己努力。

二、培訓效果好、教師水平高。在學習期間，上海經濟管理干部學院安排了裴蓁、陸順良、李令德等上海多位知名的教授給我們上

市場，不僅保持國內板材市場的主導地位，而且將鋼鐵精品出口至日本、韓國、歐美等四十多個國家和地區。同樣難忘的還有洋山深水港，這座海上填起來的深水碼頭讓我看到了中國人民的勤勞與智慧，也看到了高科技的廣泛運用對我國經濟發展不可忽視的力量。在大眾汽車生產基地，我還看到了工業化在我國的高速發展。總之，每到一處，無論是在安全生產、技術創新、高科技應用或是企業文化等方面都有一些新的發現、新的收獲。

四、學習考察對今后工作的啟發

通過這次考察學習，聯系我公司的實際，有以下幾點不成熟的想法和建議。

一是要創“學習型、創新型”企業。首先，各級領導干部認識要到位、思想要統一，要有一種朝氣蓬勃、敢創敢干、積極向上、雷厲風行的良好工作作風，與此同時，提高員工素質、培養人才是提升企業核心競爭力的重要途徑，是涉及企業戰略發展的重要課題，管理大師彼得—德魯克曾寫到：“員工是資產和資源，不是成本和費用。”他所強調的是人的價值，因此把員工當作資源還是成本，這就是體現了經營管理者的戰略眼光和價值觀，無數事實已經證明，凡是綜合實力和競爭能力強的企業，肯定也是一個成功的企業。其次要建立有效的獎勵制度，鼓勵職工技術創新、技術改革，充分調動職工的工作熱情。

二是及時準確掌握國家產業政策和投資方向，把握各種機遇，使企業生產多元化。單一的生產企業面對市場競爭即有優越性也有風險性，正確把握政策與時機，不斷擴大生產經營范圍，合理利用本地優

勢資源，逐步向其它產業滲透，讓企業有更強的抵御風險的能力。

三是加大高新技術的引進力度。高新科學技術的廣泛應用，大大減少了企業人力的投入，不僅可以提高生產率，對于一些高危險工作面也能有效提高安全生產系數，畢竟安全就是企業最大的效益，也是人性化生產最直接的表示，特別是對于我們礦山企業，安全生產是工作中的重中之重，目前，我們引進并投入使用的電子瓦斯監控儀等科技設備，對改善我公司安全狀況已經取得了一定的成績，繼續加大引進高新科技將對煤礦安全生產提供更有力的保障。四是加強企業內部管理，完善各種制度。不能否定，現在的制度，很多往往都沒有很好的執行，而經常受到個人主觀的控制，甚至有很多制度只是一種擺設。可能有許多管理者會把所謂人性化管理作為一種理由來解釋。這種認識上差異，關鍵還是來自于我們很多人忽略人性化的一個基本立足點，即它是一種責任，一種對企業和自己的責任。不規范執行制度，造成制度形成虛設。一方面使企業浪費了制定制度的人力工本支出，更重要的是向員工們間接展示了企業不嚴謹的工作態度和思路。即使是以紅頭文字所定的制度，就必須執行。如果制度不合理，應及時進行修改，使之完善。人性的認識，是一個逐步深化的過程，對人性面的理解不是簡單以待人深厚善良為標準，它需要靠管理者在實踐中不斷的探索和提煉。首先要在制度化管理基礎上，大家已經具備了一種行為規范，才可以將所謂人性化的軟化管理，按照我們國家目前素質情況下，人性化的管理應該更多的用在關心員工工作之外生活和獎勵員工的出色的表現這 方面。

上海建設日新月異、催人奮進，上海之行，是鞭策，是升華，短暫的考察轉眼而過，回顧考察過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。通過考察，加深了我對新型工業化建設知識的理解，豐富了我的企業管理知識，開闊了眼界，對我今后的工作有很大的幫助，同時，由于時間短暫，感到有一些遺憾，就是對先進企業管理有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以還未能領會其精華。但是，我將以此次學習考察為契機、為起點，把新的理念帶回去，在工作中不斷實踐，不斷反思，努力促進企業和員工的雙贏發展，為公司的發展盡自己的一份力量。