第一篇：中班3月份教育心得體會

中班3月份教育心得體會

讓孩子在受教育的過程中，不僅能充分體驗到思考的快樂，求知的快樂，創造的快樂，成功的快樂，而且還要充分體驗到來自純真友誼的快樂，來自集體溫暖的快樂，來自樂觀的天性被縱情釋放的快樂。以下內容是品才網小編為您精心整理的中班三月份的教育心得，歡迎參考！

中班3月份教育心得體會

時間的腳步從容而堅定，在我們不經意的時候悄悄走過。回首時仿佛還能看見孩子們剛入園時的熱鬧情景，轉眼間卻已經到了年末了。從一開始的幾乎什么都不會，到現在能做許多力所能及的事情，孩子們可是經歷了很多的挫折呢。現在讓我們一起來看看孩子們遇到的各種小麻煩吧。

情景一：

老師說，寶寶們小便后要包好小肚子，前面塞好了后面也塞一塞。皓皓認真地把肚子前面的衣服塞進了褲子里，接下來塞后面。塞后面可真麻煩!只見他低下頭，兩只手都往右邊伸向背后，右手拉開褲子，左手努力地把衣服往里塞，這么一直使勁，不知不覺，竟然在原地轉了一個圈!哈哈!

情景二：

午睡起床時，我幫寶寶們把衣服和褲子攤開放在床上，毛衣背面朝上，褲子正面朝上，方便寶寶穿著。盡管如此，還是會有小糊涂們不小心穿錯。你瞧，珂珂還沒睡飽，瞇著眼睛穿衣服，就把褲子穿反了。他抓抓腦袋，迷惑地說：“這個褲子怎么會變的?”呵呵，“是不是從剛才是前面，現在變成后面了?”我問。“嗯。”珂珂點點頭，一臉的不解，逗得我們哈哈大笑。

情景三：

盥洗室里傳來一陣哭聲，怎么回事?原來是達達，他站在水池前，一只手拉著另一只手的袖子，哭個不停。看情形，是袖子太緊了拉不起來。我上前拍拍他：“達達，為什么哭?”他抽噎著不說話。我耐心地告訴他：“有事情要用小嘴巴說出來，光哭老師是不會明白的，告訴老師好嗎?”達達哽咽著說：“袖子、、卷不起來……”“好的，你說出來，老師就知道了，老師來幫幫你。”接著我與達達約定，以后遇到麻煩都不要哭，要和老師說。

寶寶們經常會遇到各種各樣的小麻煩，有的讓他們迷惑不解，有的令他們生氣難過。而我們老師要做的，不是在寶寶們遇到麻煩的時候包辦代替他們，而是在一旁給一個提示、在身后當一面后盾。要教育孩子，遇到困難不要一味依靠大人，而要自己想想辦法，還可以請同伴幫幫忙。在孩子嘗試自己面對困難的時候為他們加油鼓勁，不論有沒有成功都要為他們的勇氣喝彩。

一個個的“小麻煩”，變成了寶寶們一次次的成長，更成為了我們老師心中許多美好的回憶。中班3月份教育心得體會

我作為一名幼兒園的教師，經常生活在一群天真活潑的孩子中間，時常感到無比的幸福和快樂，那些幸福和快樂是孩子們給予的.成功固然很重要，但它卻不能代替快樂。一個不快樂的人，一個缺少面對人生沒有樂觀態度的人也往往也很難取得成功。我國一位兒童教育工作者盧勤說過：“快樂是一種體驗，體驗是任何人代替不了的。讓孩子們從小體驗快樂，成為一個樂觀主義者，比成功更重要。”作為孩子們的老師和朋友，讓我們走進他們的世界，和孩子們一起去發現快樂、感受快樂吧!

在孩子們的眼中，世界是多姿多彩的，在孩子們的世界中充滿著驚喜，充滿著樂趣，充滿著很多.....如果他們的學習需求更多地來源于這些驚喜、樂趣和意外，就會讓學習融在生活中。當我和他們在戶外散步時，他們會數著彩磚跳格子，往往數著數著就亂了套，最后哈哈笑成團再重新開始數;他們會歪歪扭扭、樂此不疲的走在彩色的車輪上轉圈;也許對于成人來說這是無聊的事，可是看著孩子們的燦爛的笑臉，你就會明白他們樂此不疲的原因了。今天我和孩子們在在草地上休息時，孩子們驚奇地發現：這里有一個大蟲子。于是草地下還有什么就成了孩子們的話題，大家趴在草地上，有的用手，有的拿著揀到的樹枝，都一個勁地在草地下面找呀找：“哈哈，快來看，我找到了一個東西啦。”仔細擦干凈泥土一看：哎呀，原來是一塊小石頭。一下子就瀉了氣。“沒關系，我再找。”冬冬嘟著嘴，氣呼呼的樣子到現在我仍然記得非常清楚。在經過一場草地混找之后，孩子們雖然小手都臟了，可他們都有了自己的戰利品了：幾個壞積木、幾個蝸牛殼，還有一些死掉干了的小蟲子，連草根都被拔了幾根......也許這真的不是什么有意義的東西，但是我在孩子的臉上、眼里、心中看到了兩個最珍貴的兩個字：快樂。

讓孩子們讓他們從現在就感覺自己是一個快樂的小天使，感受到生活的樂趣，感受到人生的快樂。在孩子們的世界中快樂無處不在，無所不能。只要他們喜歡做的事那么我想這就是快樂的事吧。讓孩子在受教育的過程中，不僅能充分體驗到思考的快樂，求知的快樂，創造的快樂，成功的快樂，而且還要充分體驗到來自純真友誼的快樂，來自集體溫暖的快樂，來自野外嬉戲的快樂，來自樂觀的天性被縱情釋放的快樂

快樂是有多種多樣，我們每個人對快樂的感受也各有不同。有的人享受到一頓美餐就感到快樂，有的人聽到一句贊美的話就感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到非常快樂，而孩子痛痛快快地玩耍中就能感受到快樂。我個人認為：快樂應該是愉悅的，甜美的，放松的。

中班3月份教育心得體會

在培養幼兒主動學習的過程中，我的教育觀念發生了變化，對教師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思考，并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。

今天，我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動。有的三五成群地在自然角觀察，談論著什么;有的站在新貼出的活動區記錄表前，尋找著自己的名字，議論著誰的紅花最多;有的干脆走到桌前，翻閱起老師中午備課時留在那兒的書。我沒有打擾他們，因為孩子們都在做著有意義的事情，說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀律，同時要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權利和機會，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這對他們今后主動適應社會生活，主動約束自己的行為，形成一定的時間觀念，有著更深遠的意義。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時間，讓他們生活得更輕松些。

幼兒園的孩子什么時間做什么事，歷來由老師安排，好像是天經地義。為了照顧好孩子，我們要求他們一切行動聽指揮，很多活動都得集體進行。當然，班級里孩子多，排隊、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著，他們的時間被白白浪費，他們的主動精神被逐漸磨蝕。為了不“亂”，老師必然要規定“排好隊’，“不要隨便講話”……一些控制能力差的孩子，活躍的孩子，主動性、自主性強的孩子耐不住這無聊的等待，會經常不斷地影響紀律。從而招致老師的批評。過多的批評，造成幼兒與老師的關系緊張;過多的指責，又使得他們的自尊心受挫，失去上進心。可見，過多的集體約束會影響幼兒的主動發展，應該盡早改革。

老師率先行動，嘗試把自主權還給孩子。給孩子們自己支配自己的權利和機會，讓他們根據情況決定先做什么再做什么，學習合理地使用時間，安排自己的活動，做一個有頭腦的、主動的人。這種鍛煉，可以使孩子形成自主、主動的個性品質。它不但為幼兒今天的生活變得更加豐富、有趣創造了條件，而且為他們今后從容地面對社會打下了良好的基礎。

在泗水新中展開教學已經有三個星期了，由中國教師承擔的中班華語教學課時每周2小時，本地華語教師承擔4個小時，累計周教學時數為6個小時。至今為止，中班孩子接受華語教學累計18個小時，學習了“手、蘋果、小狗、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”共七個詞匯的漢字與讀音。

華語作為外語教學對于我們而言是個全新的課題。為了及時了解教學效果，檢驗教學方法，調整教學手段，我對中班(kingdergardenA)的上午班(16人)和中午班(10人)累計26人進行了答卷練習(另卷)，對這七個詞語的掌握情況進行系統考察。(分析表格附后)

通過對比可以得知，中午班的教學效果要比上午班顯著。上午班能夠掌握認記一個詞語以上的人數占了全體的%，而中午班則能有90%的高比例。對于詞語能夠掌握一半以上的(3個詞語以上)上午班比例為%，而中午班則有60%。七個詞語的平均掌握率上午班為%，中午班為%。

為什么相近的年齡、相似的家庭背景、相同的教師教學，卻會出現差異呢?我認為，有下列原因。

關于教學常規建立：

在中國的幼兒園非常強調教學常規的建立。而在印尼的短短一個月我感覺卻恰恰相反。如我所接觸到的這兩個中班，就是這樣。

上午班入學時孩子的情緒較平和，能在教師作出具體要求的時候給予反應。教師沒有太多的注重常規訓練而把主要精力放在華語內容的教學上，整體常規一直比較松散。雖然經過三周教學，教學狀態與剛剛入學沒有明顯差異。

中午班雖然只有10個孩子，但相當部分孩子對幼兒園表現出強烈的不適應。有三個孩子對于離開家人進入課室極端焦慮。只要進入教室開始上課，便會號啕大哭。其哭聲響亮得可以穿過三層墻壁傳到教師備課室。有三個男孩非常淘氣，在上課的時候也會奔跑、追逐和發出尖叫。有一個女孩具有很強的攻擊性，會無緣無故地攻擊其他小朋友。因而中午班的課堂會被各種各樣的突發事件所打斷。正常教學展開非常艱難。為了開展有序的教學，教師必須騰出時間進行常規訓練。經過三個星期的訓練，中午班的孩子已經學會了有序排隊，列隊行走，安靜等常規，在這樣的情況下教學開展比較流暢。

正是由于教學常規的落實，能讓教師完整地實施其教學設想，也能讓孩子在較短的時間內掌握所學習的內容。因此中午班對于這七個詞語的掌握率平均有%，高出上午班個百分點。常規的建立與否，對教學效果有直接的影響。

關于教學方法的選擇

教學過程中教學方法的正確選擇和使用是取得效果的不可忽視的重要因素。中午班識記得最好的是“爺爺”就足以說明方法的重要。

我教授“爺爺”“奶奶”的時候，在上午班和中午班使用了不同的教學方法。對于上午班，我是采用圖片教學的方法，而在中午班則請配班老師帶上面具拄著拐杖扮演老爺爺、老奶奶。對比發現，生動形象的角色扮演遠比圖片的刺激更強烈。結果提示我們在日后的教學活動中，使用更為多樣的教學手段可收到發展幼兒感知覺的敏感度、引起幼兒學習興趣的良好效果。

課堂教學安排對學習的結果也有直接影響。

上午班教學中我采用在白板上方出示圖片，在圖片下面對應出示字卡。雖然強調了形象與字卡的關系，但是與幼兒做練習的出示方式是有區別的：練習是以連線的方式表現圖與字卡的對應關系。這樣的連線方式，孩子們是第一次接觸。而我在展示講解的時候并沒有詳細重點地講解相關部分，孩子們不知道該怎么做，這也就造成上午班孩子們的表現差強人意。而在中午班的教學中，我及時調整了教學方法：白板上的圖片與字卡按照左右對應的方法來展示，然后請小朋友連線，使他們對于這種方式有較為清晰的認識。這樣不僅縮短了講課時間，而且教學的效果更為明顯。

第二篇：中班3月份工作計劃

中班三月份工作計劃

一、教育活動

1、進行主題活動《快樂中國年》通過一系列喜慶開心的活動，和幼兒一起回顧

剛剛過去的新年場景，增進對節日習俗的了解，更深切的感受和分享節日的快樂，主題活動《了不起的我》引導幼兒在模仿展現的過程中，體驗媽媽的辛苦，與同伴友好的相處的快樂，勞動所帶來的喜悅和自豪

2、進一步了解春節，元宵節的風俗習慣

3、能從不同方向辨別7以內的序數，能正確判斷7以內的物理數量

4、教育幼兒自己的事情自己做，幫家里做力所能及的事情，了解家人的辛苦，愛家人

5、認識幾種常見工具，了解其用途

二、生活活動：

1、培養幼兒交往能力，生活自理能力和良好的生活習慣

2、向幼兒進行節日安全教育

3、引導幼兒學會自己的事情自己做，養成自我服務的意識

三、家園聯系

1、家長與孩子共同收集新年里的物品，激起幼兒對新年的美好回憶

2、家長幫助幼兒回憶小時候的趣事，讓孩子體會媽媽的辛苦

3、引導孩子主動幫助家人做些力所能及的事情，體驗長大了的愉快情緒 特別提示：三月的重要節目

3月5日：學雷鋒紀念日 3月8日：婦女節

3月12日：消費權益日

3月25日：全國中小學生安全教育日篇二：幼兒園三月具體工作計劃

七彩陽光幼兒園三月具體工作計劃 篇三：幼兒園中班月工作計劃(3月份)孟馮馬幼兒園工作計劃

班級:中班2012年3月

本月計劃

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七色花幼兒園 三月份 中班教學計劃

一． 單詞：

rabbit（兔子）duck（鴨子）bird（鳥）bee（蜜蜂）fish（魚）monkey（猴子）beef（牛肉）burger（漢堡）egg（雞蛋）eye（眼睛）nose（鼻子）

二． 句子：

i like beef.（我喜歡牛肉）i like burgers.（我喜歡漢堡）i like eggs.(我喜歡雞蛋)三．歌曲：

《ten little indian boys》（10個印度小男孩）篇五：中班3月份教學計劃

一、語言方面：

1.認識并能說出不同的交通工具的名稱，學習閱讀故事圖畫的細節，按照一定的順序講述圖畫內容，能創編或改編故事情節。2.學習仿編兒歌，感受詩歌美好的意境并創意仿編。3.能清楚的像別人介紹自己的設計作品。

二、社會方面：

1.了解通行的社會性意義，學習與人合作建構。2.了解基本的交通規則并知曉其重要性，知道候車時的注意事項。3.了解基本的交通規則并知曉其重要性。

藝術方面：

1.認識還上交通工具并學折紙船，比較學習飛機的不同折法。2.能夠根據情景編配身體動作，嘗試體驗和表現音樂的情感，感受音樂音的高

低變化及其所表達的情感，初步了解音樂結構中的重復現象。

科學方面：

1.初步學習通過尋找資料來豐富知識，學習使用不同的記錄方法。2.初步學習對物體進行分類記錄，學習使用比較的方法，比較不同形狀物體的滾動情況。3.認識駱駝的特征，知道各種交通工具的功用。了解不同交通工具輪子的功能。4.認識常見的交通標志，認識交通站的設施，了解不同交通工具行駛的不同地方。健康方面：

1.比較沙地行走與平地行走的不同之處，培養身體平衡感及身體的靈敏度。2.運用肢體動作表現飛機的飛行，用動作表現對音樂的理解，學習投射紙飛機。3.在折紙船活動中增進小肌肉動作協調性。

第三篇：中班3月份幼兒評語

中班3月份幼兒評語

周揚小朋友：

你是本學期才到班上的小朋友，但你只哭鬧了一天，就很快的適應了幼兒園的環境。在幼兒園的一日活動中，你積極參與老師組織的游戲活動，和小朋友相處較好，但有時候較好動，還沒有集體意識，老師相信經過一些時間的幼兒園生活，你會取得一定的進步！

龔涵小朋友：

你也是本學期的新生，你的自理能力較強，語言表達能力較好，在班上主動與小朋友參與游戲活動，但早上上幼兒園還是愛哭鬧哦，老師希望你做一個勇敢的小朋友，好嗎？

陳秋小朋友：

你是一個乖巧、懂事的小女孩，在班上遇到困難的時候你會主動的告訴老師，和小朋友相處融洽，愛學習，愛勞動，但還不太會說普通話哦，老師希望你在今后的學習中繼續努力，讓自己的各方面都能得到提高。

杜璐小朋友：

你一直都是一個很能干的小女孩，自理能力和獨立能力都很強，會做許多力所能及的事情，但最近老師發現你和小朋友相處的時候容易產生矛盾，老師希望你做一個懂得謙讓的小朋友，能和小朋友友好的相處，好嗎？

張為小朋友：

你是一個聰明、活潑的小男孩，自理能力和獨立能力都很強，和小朋友相處的時候會感到很快樂，但最近老師發現你在一日活動中，注意力不集中，喜歡找旁邊的小朋友講小話，老師希望你能改掉這個習慣，你就是一個很優秀的小朋友！

李晶小朋友：

升入中班以后，你還是和以前一樣的乖巧、懂事，還是那樣的熱情，愛學習、愛勞動，對人有禮貌。但最近幾天愛尿濕褲子，要上廁所不告訴老師，老師希望你能改掉這個不好的習慣，你就是一個最棒的娃娃！

舒杭小朋友：

你是一個活潑、大方的小男孩，你在進餐方面很棒，小朋友們都應該向你學習，在學習語言這方面你很棒，記憶力很好，但在數學方面還要加強。老師相信你會取得更大的進步的！

鄧富小朋友：

最近老師發現你大方了許多，早上上幼兒園也不再哭鬧，積極參與老師組織的各種活動，愛學習，能夠主動回答老師的問題。老師一直都希望你能做一個勇敢、有擔當的男子漢，遇到困難不要掉眼淚，老師相信你這樣堅持下去一定能做到的！

劉陽小朋友：

你一直都是一個乖巧、聽話的小男孩，在幼兒園和小朋友相處較好，進餐方面很棒，是一個讓老師比較省心的男孩子。但是在學習數字方面還要加強哦，增強自己的記憶力和動手能力，讓自己的學習能力有一定的提高，這樣就是一個更棒的小朋友了！

第四篇：3月份教育筆記

三月了，以前在學校三月是學雷鋒的日子，班級都會組織外出去做一些學雷鋒的事情，但在幼兒園就和往常一樣正常工作著。算算時間來到幼兒園也有三個多月了，時間過得挺快的，這個月園里組織去培訓了，所有的新老師都去了，雖然那幾天每天早上都起得很早但收獲很大。第一個周末是關于整合課程的培訓，聽到講師給我們臺下幾百個老師講課時，那時候的老師們就像幼兒園的孩子一樣，需要有更高水平的老師來教我們知識，我們也有很不懂得地方，如果我們老師自己都沒有學好就去教幼兒，那樣對幼兒的發展是有害的。聽了整合培訓以后，感覺自己開展科學健康活動這些課程來比剛來時順手多了，所以名師的指點是有必要的。希望以后還能有這樣的機會去學習。第二周是關于洪恩英語的培訓，這次培訓地點還是和上周一樣，在南站那邊，所有的老師都按時到了目的地，因為我們都想要學習更多的知識。平時自己上英語課時，都只會用一些很常見甚至是小朋友們玩的很膩了的游戲，這次洪恩英語主講老師給我們上了示范課，最重要的是他講了很多游戲，他說游戲不要很多只要稍微變化一下形式小朋友們就會很感興趣。通過這次英語培訓，我明白了其實我們上課有時候只要稍稍變化一下聲音，節奏，裝扮，小朋友都會好奇，積極性會大大提高，一種相同的游戲不能玩太多次，這樣對幼兒來說沒吸引力，也沒新鮮感。

培訓回來以后，我試著用在培訓中學到的東西去教幼兒，還真的挺有效的，上英語課打招呼時，我改變了一下聲音和動作，小朋友們全部都睜大眼睛看著我，并且都用很大的聲音回答了我。活動過程中，我用了狼來了的游戲，小朋友很激動，積極性非常高，玩的很開心，單詞也學會了。

我要學的東西還有很多，但不能永遠只是去學習別人現成的東西，自己的創新也很重要。

大二班 李佳

第五篇：3月份教育筆記

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教育隨筆

2007年3月5日-----9日

《開學了》

2007年的新年過后，新的學期又開始了，這個學期又招了許多小小班的孩子們，我在后方的工作也基本結束，我也要求再次進班，也基于小小班需要老師，我就又來到小小班工作。

對于小小班的工作我已不陌生，因為我在2006年以干過一年小小班的工作，對孩子們的生活習慣，脾氣，秉性都能了解的一清二楚，但因上個學期和小小班陳老師，因為帶孩子出現過分歧，領導也在擔心我會和老師搞不好關系，再次與她合作會出現問題，我向領導保證，我絕不在一塊石頭上拌倒，我也是經過多年磨練的人，我怎會犯同一種不應出現的問題，但不管怎磨說，我帶著不安，帶著矛盾，帶著試試看的一切一切，又走入小小班。

這個班原來有16個孩子，新插班16個孩子，可不管是老的還是新的，對我來說面對的都是新孩子，都需要我對這些孩子有一個認識的過程，了解的過程。

我首先用最短的時間將這些孩子的名字記住，在他們最需要我的時候，我會出現在他們每個人面前，“老師我拉完了”我會給孩子去擦屁股。“老師我尿褲子了”我會給孩子把干凈的褲子換上，當孩子不愛吃某種東西時，我會給他們講此東西的營養價通過給惠網到淘寶、京東、卓越、當當、聚劃算、美團、一號店等500多家商城購物均可獲得返利。返利比例高達50%！！

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值，孩子就會將它吃下去。有的孩子特別需要老師抱一抱，摟一摟，摸摸頭，我都會滿足他們的需要，并精心呵護著。

教育筆記

2007年3月12日------16日

《 孩子們喜歡說兒歌》

二歲半，三歲的孩子們正是語言發展時期，我教的每一首兒歌我都自編一些動作，這樣孩子既記住了兒歌又記住了動作。

如：我教的兒歌《做個好寶寶》爸爸媽媽去上班，我去幼兒園，也不哭，也不鬧，做個好寶寶。當我加上動作邊說邊表演時，孩子們不但喜歡而且也學的很快。

而且孩子們也很喜歡說兒歌了，現在孩子們能自發的說兒歌，還能幼兒與幼兒之間交談，在我班孩子們中以形成良好的交往和做朋友的好風氣。

在幼小的心靈中灑下什磨種子就會長出什磨苗苗，我有責任讓他們走健康的積極向上的道路。

我利用飯前給孩子們講了許多關于道德方面的故事，每講一個故事我都會給孩子們講你應怎樣做，使孩子們都收益非淺。

在當今社會提倡社會良好的風氣，我認為要從娃娃抓起，在幼兒園的這一課，我們對孩子們進行道德品質的教育是很重要的，而且也是我們幼教工作者來努力做的事情。

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教育筆記

2007年19日------23日

《蒙臺梭瑞的力量》

兒童具有人類所未知的能力，能夠把人們引向光輝燦爛的未來。如果我們想建立一個嶄新的世界，那就應該把發展這些隱藏的潛能視為教育目標。

蒙臺梭瑞的教育方法自從十幾前傳入中國，她便在中國的大地上生根發芽，開花結果。

她的教育方法被中國的許多地區的幼兒園所接受，而且辦出了自己的特色，我也是蒙臺梭瑞的教育方法的受益人之一，也是她的傳播者。

在小小班試驗收到良好的效果，現在我班的幼兒已有良好的生活常規，每天來園能主動問老師早，站起后能把小椅子推入桌子下，吃完飯能主動擦桌子，午睡時能將自己的鞋按照老師的要求放入小椅子下面，能聽懂老師對他們的要求。

能在老師的指導下做分類，配對，畫畫，涂色的工作，能通過給惠網到淘寶、京東、卓越、當當、聚劃算、美團、一號店等500多家商城購物均可獲得返利。返利比例高達50%！！

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與小伙伴友好相處，能很有秩序的做喝水，洗手，入廁的工作。以蒙式的方法對孩子們進行教育，孩子的確很受益。

今年的孩子從年齡上有很大的懸殊，大的大，小的小，從智力水平上也有差距，而且今年的孩子沒有去年的孩子聰明，在帶班的過程中我也很吃力，但不管怎樣，我又成功的帶了一屆小小班的孩子們。

教育筆記

2007年3月26日----30日

《團結是金》

在班里我們三個老師都很團結，沒有出現任何問題，我們齊心合力，心往一處想，勁往一處使，很圓滿的完成了今年的任何工作。

這個小小班從三月份就進新孩子，到四月五月六月還進孩子，每天幾乎都有哭聲，這是需要一個多磨有耐心的老師來做這樣的工作呀。

我們班的三位老師什磨都不說，每來一個孩子都很高興的接過來，而且讓孩子用最短的時間來熟悉環境，熟悉老師。

新來的魏瀚琪很厲害，他的家人說要我們好好管一管他，老師管嚴了孩子就不愛來了，我采取了哄的方法，每天給他一個小獎勵，他就能每天高興的來園了。

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也減少了哭聲還保證了孩子來園。還有隋思齊來的時候每天都哭的很厲害，我就每天抱著她，就連午睡時也要抱著睡，可時間一長我的手腕由于吃力給弄錯位了，很痛，我沒對誰說還是每天堅持上班堅持對孩子耐心的接待。

我想我的付出會得到大家的認可，我也不圖什磨回報，只要我做的是對孩子有力的事，我都會堅決做到底的。

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