第一篇：學(xué)校成人教育工作總結(jié)

xx鄉(xiāng)中心小學(xué)成人教育工作總結(jié)

一年來(lái)，我校依據(jù)上級(jí)文件精神，在鄉(xiāng)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分利用學(xué)校教育資源，積極參入試驗(yàn)區(qū)建設(shè)、推進(jìn)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，積極服務(wù)“三農(nóng)”，推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)快速發(fā)展。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大會(huì)議精神和胡總書記《關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)談話》，深入落實(shí)《xx農(nóng)村改革發(fā)展綜合試驗(yàn)區(qū)總體方案》文件精神。教育部職業(yè)教育與成人教育司本年工作強(qiáng)調(diào)“繼續(xù)教育抓好崗位培訓(xùn)，繼續(xù)教育和社區(qū)教育為重點(diǎn)的成人教育”繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村、城市與企業(yè)的教育綜合改革工作。在學(xué)習(xí)有關(guān)文件的同時(shí)，認(rèn)真做讀書筆記，對(duì)每期實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)仔細(xì)閱讀，篩選，出專欄進(jìn)行大力宣傳。通過學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行培訓(xùn)，編印技術(shù)手冊(cè)分發(fā)到農(nóng)戶手中，轉(zhuǎn)變教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，推進(jìn)成人教育。

二、堅(jiān)持試驗(yàn)，勇于實(shí)踐。

調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高單位面積效益，是農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。我們深入實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)，根據(jù)試驗(yàn)區(qū)特點(diǎn)，進(jìn)行苗木種植、茶葉品種改良、板栗嫁接、小麥、油菜的管理等。一方面精心管理，一方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在不斷的實(shí)踐過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)在原基礎(chǔ)上技術(shù)得到普遍提高。

三、按上級(jí)要求，積極培訓(xùn)。

本年度完成脫盲50人，脫盲繼續(xù)教育100人，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)200人，幫扶學(xué)校授課100余節(jié)。

四、組織培訓(xùn)，推廣技術(shù)。

教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，村成人教育要為村民勤勞致富服務(wù)。根據(jù)時(shí)令、節(jié)氣的特點(diǎn)，我們對(duì)初、高中畢業(yè)中中先后進(jìn)行了：縫紉裁剪培訓(xùn)、養(yǎng)魚培訓(xùn)、茶葉加工與貯藏、板栗的嫁接與管理、食用菌栽培、花木的種植與管理等培訓(xùn)。我校先后到xx茶場(chǎng)、xx茶場(chǎng)、xx茶葉精制廠指導(dǎo)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)茶葉加工技術(shù)，組織學(xué)員到xx、xx等村實(shí)地進(jìn)行油茶栽種，先后對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行縫紉、裁剪培訓(xùn)。目前，這些人員都能掌握學(xué)到的技術(shù)，到全國(guó)各地加工羽絨服。通過培訓(xùn)，向農(nóng)村推廣了一些致富項(xiàng)目，培訓(xùn)了一批農(nóng)民，推廣了一批技術(shù)，發(fā)展一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，極大地促進(jìn)了本地經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展。

五、根據(jù)實(shí)際，創(chuàng)造條件，服務(wù)“三農(nóng)”。

利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在鄉(xiāng)政府、中心學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)、協(xié)調(diào)統(tǒng)籌下，加強(qiáng)成人教育基地建設(shè)。我們利用雙休日組織學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解致富信息，學(xué)習(xí)致富先進(jìn)個(gè)人。充分發(fā)揮陣地作用，整合、統(tǒng)籌利用學(xué)校各類教育資源，在鄉(xiāng)黨委、政府的統(tǒng)一指導(dǎo)和安排下，實(shí)現(xiàn)資源共享。利用網(wǎng)絡(luò)，積極開發(fā)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)課程，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益，積極推動(dòng)農(nóng)民現(xiàn)代教育工程，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。

由于條件有限，教育過程中還存在諸多困難。我相信，只要大家共同努力，不斷提高認(rèn)識(shí)，我們不斷實(shí)踐和總結(jié)，堅(jiān)持走下去，農(nóng)村成人教育一定能創(chuàng)造出更多奇跡。

xx鄉(xiāng)中心小學(xué) 二0一一年十一月二十八日

第二篇：學(xué)校成人教育工作總結(jié)

篇一：2014成人教育工作總結(jié) 腳踏實(shí)地抓培訓(xùn)立足本地求發(fā)展

——宜興市和橋成人文化技術(shù)學(xué)校2014工作總結(jié)

2014年，和橋成校在市教育局及和橋鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)下，能堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本、富民優(yōu)先為指導(dǎo)，圍繞建設(shè)和諧社會(huì)為目標(biāo)，不斷發(fā)揮成人教育在社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展中的支撐作用。認(rèn)真貫徹落實(shí)市局提出的各項(xiàng)工作目標(biāo)，全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開展成人教育、社區(qū)教育的各項(xiàng)工作，廣泛開展各類培訓(xùn)，使我校的成教工作和社教工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

本，我校主要開展了以下幾方面的工作： 2014我校今年新招成考函授學(xué)歷班學(xué)員306名（學(xué)校成考函授學(xué)歷班在讀學(xué)員總?cè)藬?shù)達(dá)780名），遠(yuǎn)程教育學(xué)歷班今年春秋兩季新招114人，在籍總學(xué)員數(shù)169名；舉辦崗位規(guī)范培訓(xùn)33期，計(jì)3652人（其中獲證獎(jiǎng)補(bǔ)培訓(xùn)初級(jí)工114人，獲證100名。中級(jí)工190人，獲證160名。高級(jí)工417人，獲證355名。培訓(xùn)總?cè)藬?shù)721人，經(jīng)勞動(dòng)部門考核通過并獲相應(yīng)職業(yè)資格證者615名，大幅度超過了上級(jí)交給我們培訓(xùn)500人的任務(wù)。另外已完成培訓(xùn)并將計(jì)入2014年工作任務(wù)的中級(jí)工134人）；開展各類短期培訓(xùn)講座35期，計(jì)4652人次，從業(yè)人員培訓(xùn)總數(shù)達(dá)到23986，全員培訓(xùn)率達(dá)65.5％，全面完成目標(biāo)任務(wù)。

一、不斷拓展學(xué)歷教育形式與規(guī)模 開展學(xué)歷教育是我校的主要工作之一。我校在2000年就與江蘇技術(shù)師范學(xué)院合作舉辦成人高考函授班，招收會(huì)計(jì)、教育學(xué)等本、專科學(xué)員。在2011年又與南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂協(xié)議，舉辦計(jì)算機(jī)專業(yè)的成考大專班，是該兩所高校的校外教學(xué)點(diǎn)。本又有306名省成人高考過線考生被我校招入，目前在校學(xué)習(xí)的成考函授班學(xué)員達(dá)780人。由于我校注重成考函授班的常規(guī)管理，以制度督促人，強(qiáng)調(diào)教育質(zhì)量，力求實(shí)效，確保每位學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用。因此在本地享有良好的聲譽(yù)，每年報(bào)考本校的社會(huì)學(xué)員達(dá)數(shù)百人。為提高他們的過線率，我們舉辦成考助學(xué)班，優(yōu)選經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任性強(qiáng)的教師為他們進(jìn)行考前輔導(dǎo)。在我們的努力下，今年10月全國(guó)成人高考結(jié)束后發(fā)榜，又是喜報(bào)頻傳：201名報(bào)考專科的考生，過線197人；42名報(bào)考本科的考生，過線41人。明年3月，這些學(xué)員就可進(jìn)入我校學(xué)習(xí)深造。我們不滿足已取得的成績(jī)，力圖在學(xué)歷教育的工作中繼續(xù)進(jìn)行拓展。為更好的滿足本地廣大群眾的需求，今年我校又與江南大學(xué)進(jìn)行合作，開辦遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育。春、秋兩季新招兩班共114名機(jī)械制造、工商管理、土木工程等多個(gè)專業(yè)的本、專科學(xué)生。對(duì)于遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育來(lái)說(shuō)，我們還是新手，但我們直面困難，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，掌握了遠(yuǎn)程教育的入學(xué)注冊(cè)、學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)、作業(yè)布置、考試組織等一系列工作的方法及要求，并摸索出一套符合我校實(shí)際的遠(yuǎn)程教育工作模式。在此過程中我們認(rèn)識(shí)到：學(xué)歷教育要在實(shí)踐中摸索，在摸索中不斷提高質(zhì)量，要做到銳意進(jìn)取，創(chuàng)新思維，在研究、分析本土區(qū)域人才需求的基礎(chǔ)上認(rèn)真探索學(xué)歷教育的發(fā)展機(jī)制，這樣，學(xué)歷教育之路才能越走越寬。

二、圓滿完成職業(yè)技能培訓(xùn)工作

為了更好的完成重點(diǎn)工作----獲證獎(jiǎng)補(bǔ)培訓(xùn)，我校根據(jù)宜興市人力資源和社會(huì)保障局的要求，全體教職工發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢(shì)，充分走訪本地各企業(yè)，積極聯(lián)系并組織開展企業(yè)職工的職業(yè)技能培訓(xùn)工作，并嚴(yán)格考核，圓滿完成了高級(jí)工、中級(jí)工和初級(jí)工的培訓(xùn)、考核任務(wù)。我校同時(shí)也積極創(chuàng)造條件，申報(bào)了無(wú)錫市高技能人才培訓(xùn)基地，并順利的通過了無(wú)錫市人社局的審核。

1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

我校通過多種渠道、采用多種手段，宣傳發(fā)動(dòng)職業(yè)技能培訓(xùn)工作。要求全體教師深入企業(yè)，開展調(diào)查研究，了解各個(gè)企業(yè)的特點(diǎn)和員工素質(zhì)情況，明確企業(yè)培訓(xùn)的需求，從而確定培訓(xùn)職業(yè)工種，盡可能滿足企業(yè)發(fā)展和提高員工技能水平的需求。在此基礎(chǔ)上，積極主動(dòng)地與相關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，擬定企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)工作計(jì)劃，搜集員工信息資料，為方便企業(yè)，還主動(dòng)上門為職工照相、洗印照片，同時(shí)按照要求，制作各項(xiàng)申報(bào)材料，完成企業(yè)評(píng)價(jià)的申報(bào)工作。

2、嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)過程。

職業(yè)技能培訓(xùn)工作重在提高員工的職業(yè)技能水平，因此，我校教師走進(jìn)企業(yè)，為企業(yè)員工開展了扎扎實(shí)實(shí)的理論和技能培訓(xùn)工作。為了解決工人工作與培訓(xùn)時(shí)間互相矛盾的問題，我們將培訓(xùn)盡量安排在企業(yè)相對(duì)空閑的時(shí)間段進(jìn)行。如企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)緊則利用工人的業(yè)余時(shí)間（如中午、下班后）進(jìn)行理論知識(shí)和實(shí)踐操作的培訓(xùn)。在我們的組織下，開展培訓(xùn)工作的企業(yè)按照各自工種、等級(jí)的要求，理論培訓(xùn)采用“集中聽講”的形式，技能操作培訓(xùn)采用“分組練習(xí)”的形式，認(rèn)真對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)技能的培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，我們力求做到兩個(gè)確保：一是確保每個(gè)工種的培訓(xùn)課時(shí)數(shù)充足；二是確保每個(gè)學(xué)員參加培訓(xùn)的課時(shí)數(shù)充足。我們要求學(xué)員把理論和崗位實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)員工把培訓(xùn)所得運(yùn)用到實(shí)際工作中，在實(shí)際操作中提高技能水平。對(duì)于一些特殊工種的企業(yè)，我校則外聘高水平教師或請(qǐng)企業(yè)中的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任授課教師，他們的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都很豐富，教學(xué)內(nèi)容貼近員工實(shí)際，授課得到職工的一致好評(píng)。

3、考核鑒定規(guī)范有序。

在職業(yè)技能鑒定考核過程中，我校嚴(yán)格遵照宜興市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心的要求，考試過程規(guī)范有序。學(xué)員憑準(zhǔn)考證和身份證進(jìn)入考場(chǎng)，監(jiān)考老師認(rèn)真核對(duì)學(xué)員身份證和準(zhǔn)考證，堅(jiān)決杜絕代考現(xiàn)象的發(fā)生。理論考試單人獨(dú)桌，統(tǒng)一時(shí)間閉卷考試。技能操作考核時(shí)，學(xué)員逐個(gè)進(jìn)行實(shí)踐操作，考評(píng)員根據(jù)學(xué)員的操作規(guī)范性和制成品質(zhì)量進(jìn)行打分，整個(gè)過程井然有序。由于整個(gè)培訓(xùn)工作扎實(shí)有效，獎(jiǎng)補(bǔ)培訓(xùn)的獲證率達(dá)85.3%。

三、繼續(xù)做好各類短期教育培訓(xùn)工作

各類短期培訓(xùn)一直是我校成教工作的重要組成部分，對(duì)此我們也做了大量的工作，取得了較好的成效。

今年我校在證書培訓(xùn)上強(qiáng)勢(shì)突破，舉辦電焊工、電工、司爐工等特種作業(yè)人員取證、換證培訓(xùn)班4個(gè)，有253人獲得了技監(jiān)局和安監(jiān)局頒發(fā)的特種行業(yè)上崗操作證。組織化工企業(yè)法人代表和一般企業(yè)法人代表及安全員培訓(xùn)5期，618人參加培訓(xùn)。開展各個(gè)行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育1期，有88人參加了學(xué)習(xí)；新開辦機(jī)械制圖及cad培訓(xùn)，98名學(xué)員經(jīng)過培訓(xùn)，取得東南大學(xué)的ｃａｄ培訓(xùn)證書；開設(shè)了冷作鈑金工、織布擋車工、維修電工、沖壓工、膠合板制造工、蓄電池制造工及電焊工等職業(yè)資格證書培訓(xùn)11個(gè)班，721人接受培訓(xùn)，其中615人通過考核獲得高中初級(jí)職業(yè)資格證書。最近我校已向無(wú)錫市人社局報(bào)備，籌備舉辦計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員技師班，正在面向全市各相關(guān)單位進(jìn)行宣傳與發(fā)動(dòng)。

各項(xiàng)實(shí)用培訓(xùn)工程開展得也卓有成效。我們與鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了面點(diǎn)師的技能培訓(xùn)，邀請(qǐng)宜興市國(guó)際飯店的點(diǎn)心師來(lái)我校進(jìn)行了二整天的面點(diǎn)制作的理論與實(shí)踐操作培訓(xùn)，和橋鎮(zhèn)各村、各街道100多位婦女通過培訓(xùn)掌握了很多做家庭點(diǎn)心的本領(lǐng)。與鎮(zhèn)工會(huì)共同舉辦了全鎮(zhèn)電工技競(jìng)賽，在競(jìng)賽之前為40多位參賽隊(duì)員進(jìn)行賽前培訓(xùn)，為和橋鎮(zhèn)電工技能競(jìng)賽的順利和完美舉行打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。與鎮(zhèn)殘聯(lián)一起為了提高我鎮(zhèn)殘疾人的生活幸福指數(shù)，為他們開辦了多期以各類手工制作為重點(diǎn)內(nèi)容的生活技能培訓(xùn)。為鎮(zhèn)有關(guān)企業(yè)開辦辦公自動(dòng)化培訓(xùn)2個(gè)班，112位學(xué)員經(jīng)過我校教師的精心授課，學(xué)習(xí)掌握了辦公自動(dòng)化技術(shù)。還充分發(fā)揮我校的實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的作用，為有需求的人員開展了電子plc的培訓(xùn)，有34名學(xué)員學(xué)到了相應(yīng)的技能。針對(duì)我鎮(zhèn)廣大農(nóng)民群眾則開展了水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜禽養(yǎng)殖、蔬菜種植、紅豆杉栽培等農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)19期，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)2688人次。

由于我們的培訓(xùn)工作取得較大成效，被宜興市總工會(huì)向無(wú)錫市總工會(huì)推薦授于“無(wú)錫市職工培訓(xùn)基地”榮譽(yù)，即將舉行授牌儀式。取得如此成績(jī)，我們認(rèn)為主要是我校在各類培訓(xùn)中克服形式主義，注重提高培訓(xùn)實(shí)效，在以下幾方面有所突破：

1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的宣傳。

本，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)培訓(xùn)工作的宣傳力度，在以往宣傳渠道的基礎(chǔ)上，新開展了短信宣傳，提高了各類培訓(xùn)的知曉度，使本地各階層群眾都能及時(shí)了解相關(guān)信息，積極參加培訓(xùn)。

2、進(jìn)一步拓寬合作形式。

今年以來(lái)，我校積極探索與部門之間、校企之間的合作模式，繼續(xù)拓寬合作形式，從而拓展培訓(xùn)項(xiàng)目、內(nèi)容，真正發(fā)揮了社會(huì)培訓(xùn)主陣地的作用。

培訓(xùn)質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，本，我校以規(guī)范過程管理為突破篇二：學(xué)校成人教育工作總結(jié)

xx鄉(xiāng)中心小學(xué)成人教育工作總結(jié)

一年來(lái)，我校依據(jù)上級(jí)文件精神，在鄉(xiāng)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分利用學(xué)校教育資源，積極參入試驗(yàn)區(qū)建設(shè)、推進(jìn)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，積極服務(wù)“三農(nóng)”，推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)快速發(fā)展。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大會(huì)議精神和胡總書記《關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)談話》，深入落實(shí)《xx農(nóng)村改革發(fā)展綜合試驗(yàn)區(qū)總體方案》文件精神。教育部職業(yè)教育與成人教育司本年工作強(qiáng)調(diào)“繼續(xù)教育抓好崗位培訓(xùn)，繼續(xù)教育和社區(qū)教育為重點(diǎn)的成人教育”繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村、城市與企業(yè)的教育綜合改革工作。在學(xué)習(xí)有關(guān)文件的同時(shí)，認(rèn)真做讀書筆記，對(duì)每期實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)仔細(xì)閱讀，篩選，出專欄進(jìn)行大力宣傳。通過學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行培訓(xùn)，編印技術(shù)手冊(cè)分發(fā)到農(nóng)戶手中，轉(zhuǎn)變教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，推進(jìn)成人教育。

二、堅(jiān)持試驗(yàn)，勇于實(shí)踐。

調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高單位面積效益，是農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。我們深入實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)，根據(jù)試驗(yàn)區(qū)特點(diǎn)，進(jìn)行苗木種植、茶葉品種改良、板栗嫁接、小麥、油菜的管理等。一方面精心管理，一方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在不斷的實(shí)踐過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)在原基礎(chǔ)上技術(shù)得到普遍提高。

三、按上級(jí)要求，積極培訓(xùn)。

本完成脫盲50人，脫盲繼續(xù)教育100人，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)200人，幫扶學(xué)校授課100余節(jié)。

四、組織培訓(xùn)，推廣技術(shù)。

教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，村成人教育要為村民勤勞致富服務(wù)。根據(jù)時(shí)令、節(jié)氣的特點(diǎn)，我們對(duì)初、高中畢業(yè)中中先后進(jìn)行了：縫紉裁剪培訓(xùn)、養(yǎng)魚培訓(xùn)、茶葉加工與貯藏、板栗的嫁接與管理、食用菌栽培、花木的種植與管理等培訓(xùn)。我校先后到xx茶場(chǎng)、xx茶場(chǎng)、xx茶葉精制廠指導(dǎo)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)茶葉加工技術(shù)，組織學(xué)員到xx、xx等村實(shí)地進(jìn)行油茶栽種，先后對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行縫紉、裁剪培訓(xùn)。目前，這些人員都能掌握學(xué)到的技術(shù)，到全國(guó)各地加工羽絨服。通過培訓(xùn)，向農(nóng)村推廣了一些致富項(xiàng)目，培訓(xùn)了一批農(nóng)民，推廣了一批技術(shù)，發(fā)展一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，極大地促進(jìn)了本地經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展。

五、根據(jù)實(shí)際，創(chuàng)造條件，服務(wù)“三農(nóng)”。

利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在鄉(xiāng)政府、中心學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)、協(xié)調(diào)統(tǒng)籌下，加強(qiáng)成人教育基地建設(shè)。我們利用雙休日組織學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解致富信息，學(xué)習(xí)致富先進(jìn)個(gè)人。充分發(fā)揮陣地作用，整合、統(tǒng)籌利用學(xué)校各類教育資源，在鄉(xiāng)黨委、政府的統(tǒng)一指導(dǎo)和安排下，實(shí)現(xiàn)資源共享。利用網(wǎng)絡(luò)，積極開發(fā)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)課程，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益，積極推動(dòng)農(nóng)民現(xiàn)代教育工程，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。

由于條件有限，教育過程中還存在諸多困難。我相信，只要大家共同努力，不斷提高認(rèn)識(shí)，我們不斷實(shí)踐和總結(jié)，堅(jiān)持走下去，農(nóng)村成人教育一定能創(chuàng)造出更多奇跡。xx鄉(xiāng)中心小學(xué)

二0一一年十一月二十八日篇三：2011年成人教育學(xué)校工作總結(jié) 2011年成人教育學(xué)校工作總結(jié)

一年來(lái)，我們鄉(xiāng)校在區(qū)成人教育學(xué)校和鄉(xiāng)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以服務(wù)“三農(nóng)”為己任，緊緊圍繞我鄉(xiāng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，積極開展了“科技培訓(xùn)”、“三下鄉(xiāng)”、“扶持實(shí)驗(yàn)品種”等活動(dòng)，取得了較好效果。現(xiàn)就我鄉(xiāng)一年的工作匯報(bào)如下：

一、科技培訓(xùn)增收致富

一年來(lái)，為讓農(nóng)民們實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)，走科技致富的道路，我們根據(jù)各村的不同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，充分利用鄉(xiāng)成校和村成校等教育基地進(jìn)行不同內(nèi)容的培訓(xùn)。今年我們?cè)邶徢f、河南莊、艾家圈、李莊子、小辛莊五個(gè)養(yǎng)殖大村舉辦了四期“奶牛養(yǎng)殖”科技培訓(xùn)，受益人260余人。利用鄉(xiāng)成人教育陣地，我們組織以范三村為主，王莊子、徐莊子、平臺(tái)子三個(gè)村為輔的“果樹栽培”、“果樹剪枝”技術(shù)培訓(xùn)，受益人40多人。授課結(jié)束，范三村眾多村民盛邀講課教師到村中現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，對(duì)教師的講課給予高度評(píng)價(jià)。在科技培訓(xùn)的同時(shí)，我們不忘精神文明建設(shè)，自撰或從網(wǎng)上下載大量有關(guān)“和諧家庭”、“冬季養(yǎng)生”方面的教材發(fā)往喇叭村及其它村的村民手中，我們的目的是：讓村民獲得精神物質(zhì)雙豐收。

二、改進(jìn)新技術(shù)造福村民

去年，我鄉(xiāng)校協(xié)調(diào)我鄉(xiāng)著名高級(jí)農(nóng)藝師郝臣在全鄉(xiāng)推廣了新品種雪蓮果，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)量不高，今年為了幫助村民們?cè)霎a(chǎn)增收，我們把前山8戶種植戶作為重點(diǎn)聯(lián)系戶，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找專業(yè)戶到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，從網(wǎng)上下載有關(guān)雪蓮果種植、管理方面的材料送到他們手中，每月下村查看兩次。今年，不僅前山的雪蓮果長(zhǎng)勢(shì)好、產(chǎn)量高，其它村種植戶都不同程度比去年長(zhǎng)勢(shì)好、產(chǎn)量高。

三、“三進(jìn)村”工作有聲有色

為充分發(fā)揮大喇叭的作用，我們充分調(diào)動(dòng)播音員的積極性，及時(shí)送去廣播資料，每月召開一次總結(jié)會(huì)，每月去村查看一次檔案，為提高村民的文化素質(zhì)，我們播出的內(nèi)容，既有科學(xué)技術(shù)方面的，也有文化教育方面的，每周至少播2---3次，每次10分鐘至半小時(shí)，這些內(nèi)容的播出，使百姓受益非淺，他們從中獲取了知識(shí)，提高了文化素質(zhì)。尤其是11月底，我鄉(xiāng)橫河村做為省級(jí)廣播村順利通過省農(nóng)廣校驗(yàn)收，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予高度評(píng)價(jià)。我鄉(xiāng)校為建設(shè)新型農(nóng)村做出了貢獻(xiàn)。

為把“進(jìn)百村，興百業(yè)”工作做實(shí)，我們每月進(jìn)村與村支書、村主任及老百姓座談，了解他們的需要。今年，我們幾次在東五莊舉辦的“奶牛養(yǎng)殖”技術(shù)培訓(xùn)、“果樹栽培”技術(shù)培訓(xùn)全部是根據(jù)村民的需要舉辦的。

對(duì)聯(lián)系戶的確定，今年我們又做了改革。我們?nèi)∠四切┘夹g(shù)好、產(chǎn)量高的專業(yè)戶，把產(chǎn)量底、急需技術(shù)的專業(yè)戶納入我們范圍，我們從橫河吸收了兩戶新養(yǎng)豬戶，每月都走訪1---2次，了解他們的需要，發(fā)給他們科技小報(bào)和科技資料，幫助他們提高技術(shù)，協(xié)同我鄉(xiāng)農(nóng)藝師幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

每月編輯科技小報(bào)，我們都緊緊圍繞我鄉(xiāng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，根據(jù)季節(jié)的變化，老百姓的需要編輯內(nèi)容，每月的小報(bào)都及時(shí)送到聯(lián)系戶和扶持戶手中。

總之，一年來(lái)我們立足實(shí)際創(chuàng)思路，開拓創(chuàng)新求發(fā)展，搞好組織協(xié)調(diào)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，圍繞當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，用先進(jìn)務(wù)實(shí)的思想統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，使鄉(xiāng)校真正成為了廣大農(nóng)民的致富基地，成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的中堅(jiān)力量。

第三篇：學(xué)校成人教育2014工作總結(jié)

學(xué)校成人教育2014工作總結(jié)

2014成人教育學(xué)校工作在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下。緊緊圍繞新形勢(shì)下“成人教育的改革與發(fā)展”這個(gè)主題，在深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極參與區(qū)域構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的實(shí)踐中，把準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的新特點(diǎn)，以“聚焦社區(qū)、聚焦三農(nóng)，聚焦需求”為視角，實(shí)施了“創(chuàng)新教育”的探索與實(shí)踐；以“加強(qiáng)校政、校企以及校際聯(lián)動(dòng)”為合作載體，拓寬服務(wù)功能，用心打造學(xué)校特色，為辦出高品質(zhì)的成人教育做了一些有益的工作，一年來(lái)，通過大家的共同努力，圓滿完成了全年的工作任務(wù)，回顧總結(jié)主要 幾個(gè)方面：

一、召開工作會(huì)議，安排培訓(xùn)工作

四月份，召開了工作會(huì)議，傳達(dá)了全國(guó)職成教會(huì)議精神，安排部署了2014年職成教工作，特別對(duì)2014年招生工作做了部署。繼續(xù)擴(kuò)大中職招生范圍，面向應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生、進(jìn)城農(nóng)民工、退役士兵、生產(chǎn)服務(wù)一線職工、下崗失業(yè)人員等城鄉(xiāng)勞動(dòng)者開展中職教育，特別是要通過國(guó)家財(cái)政補(bǔ)貼等措施，把招收有學(xué)習(xí)愿望的返鄉(xiāng)農(nóng)民工接受中等學(xué)歷教育作為擴(kuò)招工作的重要任務(wù)。要求各地建立健全招生工作目標(biāo)管理機(jī)制，把中等職業(yè)教育發(fā)展做為各級(jí)教育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。把區(qū)域職普的協(xié)調(diào)發(fā)展列為縣級(jí)教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，實(shí)行“一票否決”制，職普教育發(fā)展不協(xié)調(diào)的村街社區(qū)不能評(píng)為先進(jìn)。

二、以“市場(chǎng)需求”為導(dǎo)向，堅(jiān)持做優(yōu)學(xué)校制定的“123”的工作策略。

我校始終認(rèn)為，堅(jiān)持面向市場(chǎng)、面向社區(qū)、面向需求，在終身教育的框架下來(lái)研究、實(shí)踐和發(fā)展農(nóng)村的成人教育，這是體現(xiàn)成教工作時(shí)代性、區(qū)域性和前瞻性的標(biāo)志性特征之一。為此，2014年我校堅(jiān)持高舉學(xué)校制定的“123”的工作策略，（以“立足社區(qū)謀發(fā)展，服務(wù)社區(qū)創(chuàng)特色”為辦學(xué)宗旨；堅(jiān)持“教育需求與教育引領(lǐng)相結(jié)合，教育服務(wù)與互惠開放相結(jié)合”為辦學(xué)原則；堅(jiān)持“追求品質(zhì)、追求個(gè)性、追求和諧”為辦學(xué)目標(biāo)。）在做“優(yōu)”工作的謀略上下功夫，加強(qiáng)市場(chǎng)需求調(diào)研，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，靈活調(diào)整了辦學(xué)的模式和方法，開發(fā)了一些多規(guī)格、多層次，并且能夠設(shè)銷對(duì)路的培訓(xùn)項(xiàng)目，吸引了大量的社區(qū)學(xué)員回歸學(xué)校、回歸教育。

二、以“師資管理”為核心，堅(jiān)持做實(shí)學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)。

“成事在天，謀事在人”。建設(shè)一支德才兼修的教師隊(duì)伍，無(wú)論是現(xiàn)在，還是將來(lái)都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。今年我校主要加強(qiáng)了三方面的務(wù)實(shí)工作：

務(wù)實(shí)工作之一：團(tuán)隊(duì)的作風(fēng)建設(shè)

⑴、開展以德為先的師德教育，樹立教師為人師表的風(fēng)范。

⑵、開展待人接物教育，激發(fā)教師工作的責(zé)任心和使命感。

⑶、開展集體榮譽(yù)感教育，增強(qiáng)教師校榮我榮，以校為榮的思想。

務(wù)實(shí)工作之二：團(tuán)隊(duì)的能力造就

突出三個(gè)字：對(duì)外工作，以“誠(chéng)”待友、以“情”交友、以“贏”惠友，達(dá)到互惠互利，共享共贏的局面。

務(wù)實(shí)工作之三：團(tuán)隊(duì)的情感投資

我們采用了“制度規(guī)范+情感激勵(lì)”的方法，剛?cè)岵?jì)，最大程度地提高了管理的效益。

三、以“社區(qū)建設(shè)”為標(biāo)桿，堅(jiān)持做厚學(xué)習(xí)型社會(huì)的創(chuàng)建工作。

（一）進(jìn)一步夯實(shí)了學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。

（二）進(jìn)一步拓展了學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的特色項(xiàng)目。

辦學(xué)特色是一所學(xué)校的個(gè)性體現(xiàn)和社會(huì)名片，培育辦學(xué)特色對(duì)于提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力、公眾信譽(yù)度、社會(huì)影響力，帶動(dòng)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展都具有十分重要的意義。

（三）、進(jìn)一步實(shí)踐了學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的創(chuàng)新工作

第一、主題教育第；

二、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)第；

三、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)；第四，學(xué)習(xí)資源建設(shè)；第五、各類探索性培訓(xùn)：

1、開展了社區(qū)“互動(dòng)式”黨課教育的嘗試、推廣工作。

2、開展了社區(qū)非公企業(yè)聯(lián)姻共建“黨員大家庭”活動(dòng)。

3、開展了“社區(qū)弱勢(shì)人群”再就業(yè)能力的培訓(xùn)。

4、開展了社區(qū)專題教育和文體活動(dòng)。

四、以“內(nèi)涵建設(shè)”為抓手，堅(jiān)持做精規(guī)范學(xué)校管理。

1、加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)校有序發(fā)展。

學(xué)校制度文化建設(shè)，講法理，依法治校，這是現(xiàn)代學(xué)校規(guī)范行政行為的方向，也是規(guī)范全體教職員工行為的準(zhǔn)則，而規(guī)章制度的實(shí)效性關(guān)鍵取決于制度的內(nèi)化和落實(shí)。今年，我們著力倡導(dǎo)“過程管理”，一方面集思廣益，對(duì)學(xué)校出臺(tái)的部分規(guī)章制度進(jìn)行了補(bǔ)充完善，尤其是學(xué)校檔案制度的建設(shè)；另一方面，廣泛實(shí)踐，檢驗(yàn)了學(xué)校制度的執(zhí)行力，最大程度地提高了制度帶來(lái)的管理效益。

2、加強(qiáng)學(xué)校民主管理，體現(xiàn)“以人為本”思想。

⑴、堅(jiān)持校務(wù)公開，讓教職員工放心。

“校務(wù)公開”的第一要素是公開、關(guān)健是真實(shí)、實(shí)質(zhì)是監(jiān)督、基本載體是教代會(huì)。根據(jù)這個(gè)思路，我校通過公開欄或教師會(huì)議，將學(xué)校情況逐一作公開。比如：在對(duì)教師的評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職務(wù)晉升、工作調(diào)動(dòng)、后備干部推薦等關(guān)系到教職工成長(zhǎng)發(fā)展的一系列問題一一予以公開。目的是進(jìn)一步增加校務(wù)公開的透明力度和被監(jiān)督的力度，進(jìn)一步確立全體教職員工的主人翁地位。

⑵、堅(jiān)持“五必訪”制度，讓教師感受到了“家”的溫馨。

2014年學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持“五個(gè)必訪”，即：教職工生病住院、家庭糾紛、思想情緒波動(dòng)、親屬去世、辦喜事的“五必訪”制度，大力推行了送溫暖、送關(guān)愛工程，讓全校每個(gè)教職工感受到了學(xué)校如同家庭一樣的溫暖。

成人教育工作總結(jié)

戶 縣 呂 公 小 學(xué)

2015-1-8

第四篇：成人教育學(xué)校2014工作總結(jié)

成人教育學(xué)校2014工作總結(jié)

2010燕**開發(fā)區(qū)成人教育學(xué)校工作在區(qū)工委管委和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下。緊緊圍繞新形勢(shì)下“成人教育的改革與發(fā)展”這個(gè)主題，在深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極參與區(qū)域構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的實(shí)踐中，把準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的新特點(diǎn)，以“聚焦社區(qū)、聚焦三農(nóng)，聚焦需求”為視角，實(shí)施了“創(chuàng)新教育”的探索與實(shí)踐；以“加強(qiáng)校政、校企以及校際聯(lián)動(dòng)”為合作載體，拓寬服務(wù)功能，用心打造學(xué)校特色，為辦出高品質(zhì)的成人教育做了一些有益的工作，一年來(lái)，通過大家的共同努力，圓滿完成了全年的工作任務(wù)，回顧總結(jié)主要幾個(gè)方面：

一、召開工作會(huì)議，安排培訓(xùn)工作

四月份，召開了工作會(huì)議，傳達(dá)了全國(guó)職成教會(huì)議精神，安排部署了2010年職成教工作，特別對(duì)2010年招生工作做了部署。繼續(xù)擴(kuò)大中職招生范圍，面向應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生、進(jìn)城農(nóng)民工、退役士兵、生產(chǎn)服務(wù)一線職工、下崗失業(yè)人員等城鄉(xiāng)勞動(dòng)者開展中職教育，特別是要通過國(guó)家財(cái)政補(bǔ)貼等措施，把招收有學(xué)習(xí)愿望的返鄉(xiāng)農(nóng)民工接受中等學(xué)歷教育作為擴(kuò)招工作的重要任務(wù)。要求各地建立健全招生工作目標(biāo)管理機(jī)制，把中等職業(yè)教育發(fā)展做為各級(jí)教育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。把區(qū)域職普的協(xié)調(diào)發(fā)展列為縣級(jí)教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，實(shí)行“一票否決”制，職普教育發(fā)展不協(xié)調(diào)的村街社區(qū)不能評(píng)為先進(jìn)。

二、以“市場(chǎng)需求”為導(dǎo)向，堅(jiān)持做優(yōu)學(xué)校制定的“123”的工作策略。

我校始終認(rèn)為，堅(jiān)持面向市場(chǎng)、面向社區(qū)、面向需求，在終身教育的框架下來(lái)研究、實(shí)踐和發(fā)展農(nóng)村的成人教育，這是體現(xiàn)成教工作時(shí)代性、區(qū)域性和前瞻性的標(biāo)志性特征之一。為此，2010年我校堅(jiān)持高舉學(xué)校制定的“123”的工作策略，（以“立足社區(qū)謀發(fā)展，服務(wù)社區(qū)創(chuàng)特色”為辦學(xué)宗旨；堅(jiān)持“教育需求與教育引領(lǐng)相結(jié)合，教育服務(wù)與互惠開放相結(jié)合”為辦學(xué)原則；堅(jiān)持“追求品質(zhì)、追求個(gè)性、追求和諧”為辦學(xué)目標(biāo)。）在做“優(yōu)”工作的謀略上下功夫，加強(qiáng)市場(chǎng)需求調(diào)研，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，靈活調(diào)整了辦學(xué)的模式和方法，開發(fā)了一些多規(guī)格、多層次，并且能夠設(shè)銷對(duì)路的培訓(xùn)項(xiàng)目，吸引了大量的社區(qū)學(xué)員回歸學(xué)校、回歸教育。

二、以“師資管理”為核心，堅(jiān)持做實(shí)學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)。

“成事在天，謀事在人”。建設(shè)一支德才兼修的教師隊(duì)伍，無(wú)論是現(xiàn)在，還是將來(lái)都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。今年我校主要加強(qiáng)了三方面的務(wù)實(shí)工作：

務(wù)實(shí)工作之一：團(tuán)隊(duì)的作風(fēng)建設(shè)

⑴、開展以德為先的師德教育，樹立教師為人師表的風(fēng)范。

⑵、開展待人接物教育，激發(fā)教師工作的責(zé)任心和使命感。

⑶、開展集體榮譽(yù)感教育，增強(qiáng)教師校榮我榮，以校為榮的思想。

務(wù)實(shí)工作之二：團(tuán)隊(duì)的能力造就

突出三個(gè)字：對(duì)外工作，以“誠(chéng)”待友、以“情”交友、以“贏”惠友，達(dá)到互惠互利，共享共贏的局面。

務(wù)實(shí)工作之三：團(tuán)隊(duì)的情感投資

我們采用了“制度規(guī)范+情感激勵(lì)”的方法，剛?cè)岵?jì)，最大程度地提高了管理的效益。

三、以“社區(qū)建設(shè)”為標(biāo)桿，堅(jiān)持做厚學(xué)習(xí)型社會(huì)的創(chuàng)建工作。

（一）進(jìn)一步夯實(shí)了學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。

1、網(wǎng)絡(luò)：

盤活社區(qū)教育的四級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)，是認(rèn)真貫徹《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的指導(dǎo)意見》精神的重要抓手，也是全面推進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的一個(gè)重要的組成部分。因此，進(jìn)一步發(fā)揮社區(qū)學(xué)校的功能，使社區(qū)學(xué)校真正成為全區(qū)社區(qū)文化活動(dòng)的中心，社區(qū)成人教育的重要平臺(tái)，社區(qū)精神文明建設(shè)的宣傳陣地，對(duì)活化全鎮(zhèn)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)有著十分重要的意義。

為此，近年來(lái)在社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)內(nèi)核的建設(shè)上，開發(fā)區(qū)管委著力加強(qiáng)了對(duì)我校硬件建設(shè)的力度。先后出資150余萬(wàn)元，對(duì)校舍進(jìn)行了全面修繕：加平蓋鋪、換門頭、增電容、改水網(wǎng)，并對(duì)校園活動(dòng)場(chǎng)地、衛(wèi)生設(shè)施、教師辦公室、圖書閱覽室、計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)以及大小會(huì)議室等均進(jìn)行了簡(jiǎn)易裝修，并添置了相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備。除了加大對(duì)成人學(xué)校的投入之外，政府同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)各社區(qū)教學(xué)點(diǎn)的建設(shè)和管理，努力提高其“教育群眾”和“服務(wù)群眾”的能力，形成了綜合支撐能力強(qiáng)，能基本滿足社區(qū)成員參加多層次、多規(guī)格終身學(xué)習(xí)的硬件保障體系。

當(dāng)前學(xué)校在“立足社區(qū)謀發(fā)展，服務(wù)社區(qū)創(chuàng)特色”的指導(dǎo)思想下，社區(qū)學(xué)校、社區(qū)教學(xué)點(diǎn)二級(jí)社區(qū)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，人丁興旺、各類社區(qū)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排、專人負(fù)責(zé)、有序開展，教室的利用率達(dá)90%以上，居民的參與率達(dá)60%以上，年均培訓(xùn)量1500人次以上。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化盤活已成為我區(qū)推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)工作中的一個(gè)新亮點(diǎn)。

2、師資：

社區(qū)師資隊(duì)伍的開發(fā)和管理是學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的一個(gè)核心要素，也是提高社區(qū)教育質(zhì)量，增強(qiáng)其教育吸引力、擴(kuò)大其社會(huì)影響力的一個(gè)中心環(huán)節(jié)。因此，近年來(lái)，我校在區(qū)學(xué)指辦的領(lǐng)導(dǎo)下，化大力氣努力建設(shè)我校社區(qū)教育的師資隊(duì)伍。在實(shí)施的過程中，我們充分發(fā)揮了社區(qū)教育專家顧問團(tuán)的引領(lǐng)作用、專兼職教師的骨干、主體作用以及社區(qū)教育志愿者的基礎(chǔ)性、群眾性作用，并建立了相應(yīng)的社區(qū)教育師資的培養(yǎng)儲(chǔ)備制度、培訓(xùn)發(fā)展制度以及考核激勵(lì)制度。

3、機(jī)制：在全面推進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的運(yùn)行過程中，在鎮(zhèn)學(xué)指辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們進(jìn)一步完善了創(chuàng)建工作的管理機(jī)制、政策機(jī)制以及考核機(jī)制等，確保了我鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)工作的健康發(fā)展。

（二）進(jìn)一步拓展了學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的特色項(xiàng)目。

辦學(xué)特色是一所學(xué)校的個(gè)性體現(xiàn)和社會(huì)名片，培育辦學(xué)特色對(duì)于提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力、公眾信譽(yù)度、社會(huì)影響力，帶動(dòng)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展都具有十分重要的意義。

“社區(qū)老年教育的探索與實(shí)踐”是我校在十一五期間的辦學(xué)特色，也是我校在十二五期間，繼續(xù)要做高、做優(yōu)的辦學(xué)特色。2010年此項(xiàng)工作，我們?cè)诮逃男问脚c內(nèi)容上，將自培訓(xùn)教材與引進(jìn)“終身教育網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，并充分運(yùn)用了現(xiàn)代信息技術(shù)的教育手段開展教學(xué)；在教育的重心上，從注重教育，轉(zhuǎn)變觀念，逐步向教育與活動(dòng)并重并舉方向轉(zhuǎn)變。我們力求在教育內(nèi)容的升級(jí)更新上，休閑健身活動(dòng)的品質(zhì)上，既有面上的普及，又有質(zhì)上的突破。讓我區(qū)的老人們度過一個(gè)幸福安康的晚年生活，為促進(jìn)構(gòu)建和諧家庭、和諧社會(huì)發(fā)揮積極的作用。

“中青年人文精神教育培訓(xùn)的實(shí)踐與研究”是我校在“十一五”期間著力開展的一項(xiàng)探索性的特色項(xiàng)目。就當(dāng)前社區(qū)教育的人群分布上來(lái)說(shuō)，我們所開展的教育活動(dòng)往往只集中于兩頭（老人、青少年的教育），而按照學(xué)習(xí)型社會(huì)“人人、時(shí)時(shí)、處處”的建設(shè)要求來(lái)說(shuō)，中青年這個(gè)群體的教育是個(gè)薄弱點(diǎn)。中青年是我們這個(gè)社會(huì)的中流砥柱，人數(shù)最多，涉及的領(lǐng)域最廣，思維也最活躍，想法也最多，因此，針對(duì)中青年人群開展人文精神的教育培訓(xùn)，其意義是很深遠(yuǎn)的。2010年，我們通過統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合資源，建立工作機(jī)制等措施，重點(diǎn)開展了以各社區(qū)教學(xué)點(diǎn)的“市民學(xué)校”為載體，延伸教育對(duì)象，利用雙休日，對(duì)“中青年人群”進(jìn)行道德、誠(chéng)信、素質(zhì)、能力及心態(tài)等方面的學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，在一定程度上緩解社區(qū)教育受訓(xùn)的人群過于集中的矛盾，推進(jìn)了學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)向“全員”發(fā)展。

（三）、進(jìn)一步實(shí)踐了學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的創(chuàng)新工作

第一、主題教育

2010年我校在鎮(zhèn)學(xué)指辦的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)創(chuàng)建工作，主要是圍繞八個(gè)重點(diǎn)“主題教育”和三個(gè)重點(diǎn)“課題項(xiàng)目”開展工作。以多元化的主題教育為抓手，來(lái)推進(jìn)區(qū)域?qū)W習(xí)型社會(huì)的建設(shè)工作，這是我區(qū)近五年來(lái)，第一次用專題的形式，來(lái)統(tǒng)籌與引領(lǐng)全鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的創(chuàng)建工作，因此，其舉措是發(fā)展性的，其意義是標(biāo)志性。至少給我們提供了二條信息：第一，表明了創(chuàng)建思路。今后我區(qū)的創(chuàng)建工作是要在全面規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧的基礎(chǔ)上，因地制宜，每年創(chuàng)立工作標(biāo)桿，繼而來(lái)實(shí)施有重點(diǎn)地循序漸進(jìn)地推進(jìn)模式；第二，表明了創(chuàng)建力度。我區(qū)的創(chuàng)建工作，工委、黨委對(duì)此是高度重視，始終以主導(dǎo)者、決策者和監(jiān)督者的姿態(tài)，蒞臨創(chuàng)建工作，所以，做實(shí)做亮我區(qū)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的創(chuàng)建工作指日可待。

第二、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

近年來(lái)，我校以創(chuàng)建各類學(xué)習(xí)型組織作為積極參與全面推進(jìn)區(qū)域?qū)W習(xí)型社區(qū)建設(shè)的承接點(diǎn)和支撐點(diǎn)：以深入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為突破口，帶動(dòng)了學(xué)習(xí)型企業(yè)，學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型黨支部、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型樓組、學(xué)習(xí)型團(tuán)體等的創(chuàng)建工作。至目前為止，在全區(qū)范圍內(nèi)已經(jīng)形成了6個(gè)示范型的學(xué)習(xí)型團(tuán)體；12支夕陽(yáng)紅健身團(tuán)隊(duì)、30個(gè)學(xué)習(xí)型樓組、8個(gè)學(xué)習(xí)型單位、4個(gè)非公企業(yè)學(xué)習(xí)型小組以及680戶學(xué)習(xí)型家庭。

第三、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)

社區(qū)教育是一項(xiàng)“全員、全面、全程”的社會(huì)化大教育，內(nèi)涵豐富，外延廣泛。近年來(lái)，我校借我區(qū)爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)開發(fā)區(qū)為契機(jī)，因地制宜，按照社區(qū)教育“工作項(xiàng)目化，項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)化”的要求，積極加強(qiáng)社區(qū)教育的課題研究與實(shí)踐。《農(nóng)村社區(qū)老年教育的實(shí)踐與研究》、《農(nóng)村社區(qū)智障人士的教育培訓(xùn)和康復(fù)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)》、《創(chuàng)建社區(qū)各類學(xué)習(xí)型組織的實(shí)踐與研究》以及《區(qū)域性推進(jìn)農(nóng)村特色文化的實(shí)踐與研究》先后分別被確立為市級(jí)與區(qū)級(jí)課題。

第四，學(xué)習(xí)資源建設(shè)

學(xué)習(xí)資源建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須因地制宜，打破教育圍墻，瞄準(zhǔn)“市場(chǎng)需求”，整合各類教育資源，以社區(qū)學(xué)校為骨干，協(xié)同有關(guān)部門，共同開發(fā)設(shè)銷對(duì)路的社區(qū)教育課程。近年來(lái)，我校“課程建設(shè)”開發(fā)小組，通過“調(diào)查摸底--立項(xiàng)論證--社區(qū)實(shí)踐--理論研究--社區(qū)實(shí)踐”的循環(huán)過程，形成了一些能反映地域風(fēng)情、人文歷史、休閑健體、科技文化以及道德修養(yǎng)等方面，多元化、系統(tǒng)化的編寫素材，并撰寫出版了兩本社區(qū)教育讀本和一份社區(qū)教育讀物。學(xué)校做到了思想上重視、政策上傾斜，經(jīng)費(fèi)上保證，并對(duì)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源項(xiàng)目給予了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。“十二五”期間，在全面推進(jìn)區(qū)域?qū)W習(xí)型社會(huì)的建設(shè)中，我校將繼續(xù)以學(xué)習(xí)資源的開發(fā)和建設(shè)為重點(diǎn)，擬著重撰寫兩本鄉(xiāng)土教材：《人文開發(fā)區(qū)》和《精彩老年生活叢書》。通過社區(qū)學(xué)習(xí)資源的開發(fā)和建設(shè)，旨在引領(lǐng)教師跳出教育看教育、立足教育做教育，開闊其思路、增強(qiáng)其駕馭能力，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中科研與實(shí)踐的高位結(jié)合。

第五、各類探索性培訓(xùn)

1、開展了社區(qū)“互動(dòng)式”黨課教育的嘗試、推廣工作。

自2005年起，鎮(zhèn)黨委組織科與我校聯(lián)手，我們采用“請(qǐng)上來(lái)、沉下去、合起來(lái)”的方法，先后在各村居支部中，開展了“互動(dòng)式”黨課教育的探索和實(shí)踐。通過“互動(dòng)式”黨課的教育嘗試，讓社區(qū)廣大黨員由原來(lái)的我講你聽，變?yōu)榧w談心；實(shí)現(xiàn)了用黨員的語(yǔ)言觸動(dòng)黨員，用黨員的思想啟迪黨員，用黨員的事跡來(lái)教育黨員的目的，很受農(nóng)村黨員的青睞。市、區(qū)組織部門視此為基層黨組織創(chuàng)新的組織生活。目前，這種“互動(dòng)式”黨課模式正逐漸向全鎮(zhèn)各基層支部推廣實(shí)踐。

2、開展了社區(qū)非公企業(yè)聯(lián)姻共建“黨員大家庭”活動(dòng)。

我區(qū)黨委下屬共建有32家“兩新”黨組織，但大部分支部規(guī)模不大，活動(dòng)開展有一定難度。為此，我校與區(qū)黨委嘗試開展了非公企業(yè)聯(lián)姻共建“黨員大家庭”活動(dòng)，根據(jù)行業(yè)相近、地域相鄰的原則，把下屬32家“兩新”黨組織，劃分成四個(gè)活動(dòng)小組，形成了四個(gè)“黨員大家庭”。通過集思廣益，民主決策，形成了“黨員大家庭”共識(shí)的活動(dòng)原則、活動(dòng)方法以及召集人和聯(lián)絡(luò)員的具體職責(zé)。每年設(shè)計(jì)活動(dòng)創(chuàng)意，融“教育、節(jié)慶、文體以及崗位技能大比武為一體，促進(jìn)了各非公企業(yè)間互動(dòng)共融，讓每一位黨員找到”家“的感覺。特別欣慰的是通過”大家庭“這個(gè)社區(qū)教育平臺(tái)，不僅增進(jìn)了友誼，更是促進(jìn)了我鎮(zhèn)非公企業(yè)間，人力、智力、產(chǎn)品等方面的全面合作，探索實(shí)踐了非公企業(yè)間”大商圈“的合作模式。

3、開展了”社區(qū)弱勢(shì)人群“再就業(yè)能力的培訓(xùn)。

加強(qiáng)與鎮(zhèn)社保中心、各村、各企事業(yè)、鎮(zhèn)各職能部門等單位的溝通協(xié)調(diào)，加大力度，因地制宜開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，以社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)為載體，堅(jiān)持”便民、樂民和惠民“的辦學(xué)原則，用好用足政策，采用以培訓(xùn)部門”立單“、社區(qū)成員”選單“、政府部門”買單“的培訓(xùn)模式，重點(diǎn)加大了對(duì)各類離土農(nóng)民、來(lái)滬農(nóng)民工、社區(qū)殘障人士等弱勢(shì)人群實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)與再就業(yè)能力的指導(dǎo)，提高其競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)能力，推動(dòng)政府勞動(dòng)保障部門充分發(fā)揮了”全鎮(zhèn)人力資源的蓄水池、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的推薦站和育人用人的雙通道“三位一體的作用。

4、開展了社區(qū)專題教育和文體活動(dòng)。

近幾年來(lái)，我們廣泛開展了健康衛(wèi)生教育、安全法制教育、世博知識(shí)進(jìn)社區(qū)教育、文明禮儀教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、外來(lái)人群適應(yīng)性教育等主題講座。我們還充分利用社區(qū)內(nèi)的文化、體育、娛樂等各種設(shè)施，開展豐富多彩的群眾性社區(qū)文體活動(dòng)：舉辦了廣場(chǎng)藝術(shù)節(jié)、體育文化節(jié)、家庭才藝展示、新燕**人文藝匯演、才藝大賽、讀書會(huì)等，這不僅開辟了社會(huì)化教育的新天地，更是滿足了全體市民求知、求美、求樂、求健康的需求，豐富活躍了社區(qū)成員的生活。

四、以”內(nèi)涵建設(shè)“為抓手，堅(jiān)持做精規(guī)范學(xué)校管理。

1、加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)校有序發(fā)展。

學(xué)校制度文化建設(shè)，講法理，依法治校，這是現(xiàn)代學(xué)校規(guī)范行政行為的方向，也是規(guī)范全體教職員工行為的準(zhǔn)則，而規(guī)章制度的實(shí)效性關(guān)鍵取決于制度的內(nèi)化和落實(shí)。今年，我們著力倡導(dǎo)”過程管理“，一方面集思廣益，對(duì)學(xué)校出臺(tái)的部分規(guī)章制度進(jìn)行了補(bǔ)充完善，尤其是學(xué)校檔案制度的建設(shè)；另一方面，廣泛實(shí)踐，檢驗(yàn)了學(xué)校制度的執(zhí)行力，最大程度地提高了制度帶來(lái)的管理效益。

2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，吸引了社區(qū)動(dòng)態(tài)生源。

在教育教學(xué)的過程中，我們高舉質(zhì)量旗幟，加強(qiáng)了質(zhì)量監(jiān)控。在內(nèi)定及外聘兼課老師的問題上，我們堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)上崗、好中選優(yōu)、質(zhì)量考核、待遇從優(yōu)的方法擇選任課教師。對(duì)被聘兼課老師的工作質(zhì)量，我們根據(jù)《燕**開發(fā)區(qū)成校教職工工作質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲細(xì)則》，從兩個(gè)方面進(jìn)行了考核評(píng)估：一是在教學(xué)的過程中，考核其教育教學(xué)服務(wù)的質(zhì)量（由學(xué)員填表打分）；二是在培訓(xùn)班結(jié)束之后，考核其教學(xué)的合格率。這兩方面的考核結(jié)果直接與教師的利益相掛鉤，對(duì)教學(xué)工作盡心盡責(zé)，教學(xué)成果特別優(yōu)秀的教師給予了嘉獎(jiǎng)。

3、加強(qiáng)學(xué)校民主管理，體現(xiàn)”以人為本“思想。

⑴、堅(jiān)持校務(wù)公開，讓教職員工放心。

”校務(wù)公開“的第一要素是公開、關(guān)健是真實(shí)、實(shí)質(zhì)是監(jiān)督、基本載體是教代會(huì)。根據(jù)這個(gè)思路，我校通過公開欄或教師會(huì)議，將學(xué)校情況逐一作公開。比如：在對(duì)教師的評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職務(wù)晉升、工作調(diào)動(dòng)、后備干部推薦等關(guān)系到教職工成長(zhǎng)發(fā)展的一系列問題一一予以公開。目的是進(jìn)一步增加校務(wù)公開的透明力度和被監(jiān)督的力度，進(jìn)一步確立全體教職員工的主人翁地位。

⑵、堅(jiān)持”五必訪“制度，讓教師感受到了”家“的溫馨。

2010年學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持”五個(gè)必訪“，即：教職工生病住院、家庭糾紛、思想情緒波動(dòng)、親屬去世、辦喜事的”五必訪“制度，大力推行了送溫暖、送關(guān)愛工程，讓全校每個(gè)教職工感受到了學(xué)校如同家庭一樣的溫暖。

十七大報(bào)告中指出：”形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。這是現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志性之一，只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)并促進(jìn)人類文明的進(jìn)步，才能保證社會(huì)的和諧發(fā)展。“"十二五”期間，我們學(xué)校將一如既往，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，以飽滿的熱情積極參與我鎮(zhèn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)工作，為共建一個(gè)彰顯魅力、展現(xiàn)智力、充滿活力的新重固而不懈努力。

第五篇：2021年成人教育學(xué)校工作總結(jié)

2021年成人教育學(xué)校工作總結(jié)

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2021年成人教育學(xué)校工作總結(jié)

一年來(lái)，我們鄉(xiāng)校在區(qū)成人教育學(xué)校和鄉(xiāng)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以服務(wù)“三農(nóng)”為己任，緊緊圍繞我鄉(xiāng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，積極開展了“科技培訓(xùn)”、“三下鄉(xiāng)”、“扶持實(shí)驗(yàn)品種”等活動(dòng)，取得了較好效果。現(xiàn)就我鄉(xiāng)一年的工作匯報(bào)如下：

一、科技培訓(xùn)增收致富

一年來(lái)，為讓農(nóng)民們實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)，走科技致富的道路，我們根據(jù)各村的不同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，充分利用鄉(xiāng)成校和村成校等教育基地進(jìn)行不同內(nèi)容的培訓(xùn)。今年我們?cè)邶徢f、___莊、艾家圈、李___、小辛莊五個(gè)養(yǎng)殖大村舉辦了四期“奶牛養(yǎng)殖”科技培訓(xùn)，受益人___余人。利用鄉(xiāng)成人教育陣地，我們___以范三村為主，王___、徐___、平臺(tái)子三個(gè)村為輔的“果樹栽培”、“果樹剪枝”技術(shù)培訓(xùn)，受益人___多人。授課結(jié)束，范三村眾多村民盛邀講課教師到村中現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，對(duì)教師的講課給予高度評(píng)價(jià)。在科技培訓(xùn)的同時(shí)，我們不忘精神文明建設(shè)，自撰或從網(wǎng)上下載大量有關(guān)“和諧家庭”、“冬季養(yǎng)生”方面的教材發(fā)往喇叭村及其它村的村民手中，我們的目的是：讓村民獲得精神物質(zhì)雙豐收。

二、改進(jìn)新技術(shù)造福村民

去年，我鄉(xiāng)校協(xié)調(diào)我鄉(xiāng)著名高級(jí)農(nóng)藝師郝臣在全鄉(xiāng)推廣了新品種雪蓮果，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)量不高，今年為了幫助村民們?cè)霎a(chǎn)增收，我們把前山___戶種植戶作為重點(diǎn)聯(lián)系戶，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找專業(yè)戶到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，從網(wǎng)上下載有關(guān)雪蓮果種植、管理方面的材料送到他們手中，每月下村查看兩次。今年，不僅前山的雪蓮果長(zhǎng)勢(shì)好、產(chǎn)量高，其它村種植戶都不同程度比去年長(zhǎng)勢(shì)好、產(chǎn)量高。

三、“三進(jìn)村”工作有聲有色

為充分發(fā)揮大喇叭的作用，我們充分調(diào)動(dòng)播音員的積極性，及時(shí)送去廣播資料，每月召開一次總結(jié)會(huì)，每月去村查看一次檔案，為提高村民的文化素質(zhì)，我們播出的內(nèi)容，既有科學(xué)技術(shù)方面的，也有文化教育方面的，每周至少播___--___次，每次___分鐘至半小時(shí)，這些內(nèi)容的播出，使百姓受益非淺，他們從中獲取了知識(shí)，提高了文化素質(zhì)。尤其是__月底，我鄉(xiāng)橫河村做為省級(jí)廣播村順利通過省農(nóng)廣校驗(yàn)收，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予高度評(píng)價(jià)。我鄉(xiāng)校為建設(shè)新型農(nóng)村做出了貢獻(xiàn)。

為把“進(jìn)百村，興百業(yè)”工作做實(shí)，我們每月進(jìn)村與村支書、村主任及老百姓座談，了解他們的需要。今年，我們幾次在東五莊舉辦的“奶牛養(yǎng)殖”技術(shù)培訓(xùn)、“果樹栽培”技術(shù)培訓(xùn)全部是根據(jù)村民的需要舉辦的。

對(duì)聯(lián)系戶的確定，今年我們又做了改革。我們?nèi)∠四切┘夹g(shù)好、產(chǎn)量高的專業(yè)戶，把產(chǎn)量底、急需技術(shù)的專業(yè)戶納入我們范圍，我們從橫河吸收了兩戶新養(yǎng)豬戶，每月都走訪___--___次，了解他們的需要，發(fā)給他們科技小報(bào)和科技資料，幫助他們提高技術(shù)，協(xié)同我鄉(xiāng)農(nóng)藝師幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

每月編輯科技小報(bào)，我們都緊緊圍繞我鄉(xiāng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，根據(jù)季節(jié)的變化，老百姓的需要編輯內(nèi)容，每月的小報(bào)都及時(shí)送到聯(lián)系戶和扶持戶手中。

總之，一年來(lái)我們立足實(shí)際創(chuàng)思路，開拓創(chuàng)新求發(fā)展，搞好___協(xié)調(diào)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，圍繞當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，用先進(jìn)務(wù)實(shí)的思想統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，使鄉(xiāng)校真正成為了廣大農(nóng)民的致富基地，成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的中堅(jiān)力量。

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