第一篇：測量大賽心得體會

測量大賽心得體會

大三了，我是第二次參加這個比賽，也比前一年多了一些所謂的經驗，這次我是和三位大二的學弟學妹一起組的隊伍，也承蒙他們的厚愛，讓我當組長，他們因為是第一次參加這比賽，所有有很多不懂的地方，然而作為“前輩”的我也并不比他們懂得多一些，大家都懷著重在參與的精神來對待這次比賽，所以我們取了一個陽光開朗的隊名“向日葵”，但是，既然是比賽，我們都參與了，肯定想取得一個比較令自己滿意的成績，就這樣我們小組就組隊報名參加了這個比賽。

雖然只是一次測量大賽，但是既然三位學弟學妹選我當組長了，首先我非常的榮幸，其次就是還是有一定的壓力的，去年我就參與了，然而由于各方面的原因并沒有取得一個優異的成績，所以今年我不想再像去年那樣，也更加希望對得起他們三對我的信任。我知道，大二的同學只是上了相應的理論知識，并沒有實地用器材測量過，大家都知道，我們這種理科學科，理論知識只是基礎，更加重要的其實是實地實踐，所以我們的當務之急就是多去實驗室借器材然后進行測量練習，令我非常感動的就是他們三都非常的積極而且很主動的去借器材，然后每次我都不是最早到達的那個，這一點我非常的感動，也很佩服他們的學習精神，就這樣我們在比賽之前就行了多次的測量練習，大家相互幫助，然后測量的誤差也一點點減小，用時也越來越少，終于在比賽之前達到了我們滿意的狀態。

周六比賽如期進行，系學的組織非常周到，把儀器，場地等都弄得很好，我們小組到達現場后也聚在一起討論了一下今天的“戰術”，可是有點不幸的是我們被安排到第一組進行比賽，這或多或少有點影響，不過既然我們都準備好了，也就不怕了，隨著老師的一聲令下，我們小組成員就各就各位然后開始進行測量工作了，有了前期練習的經驗，我們的測量進行的非常順利，然后天有不測風云，當我們到達第三個測點的時候出現了一些意外，隊友之間沒有交流好，然后拖延了時間，而且最為致命的是最后把錯誤的那組數據給填上去了，最后當我們測量完成后才發現，誤差比較大，也符合我們的推測，就是第三站出現了問題。比賽就這樣遺憾的結束了，最終我們小組獲得了一個“優秀獎”。

比賽結果雖然不是很令人滿意，但是我們能夠和三位小鮮肉一起組隊參加我就非常滿足了，雖然我們沒有帶他們取得一個優秀的成績，但是他們并沒有責怪我，令我非常的感動，和他們一起測量的時光很高興，大家一起為同一個目標奮斗，希望要是明年有機會我還能和他們組隊參加，很感謝他們的支持和理解，“向日葵”我們一起加油！

小組成員：邱燁、齊瑞、張詩雅、杜周其

第二篇：測量心得體會（共）

測量心得體會（共4篇）

第1篇：測量心得體會

測量心得

大二上學期我們正式開始了“工程測量實_“，在此之前，我們在老師的帶領下進行了一系列的準備工作。首先，說明了測量任務和測量的實際意義及重要性，我們跟隨老師來到測區地點，看了學校的測量范圍，在老師的講解中我們知道了測區是我們學院校區，雖然測區比較大，基本上是我們整個學校及周圍，測繪圖也是我們整個學校的平面圖。在這個已經是冬季的時節，天氣比較冷，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實_，為了盡快完成任務，我們每一周都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實_中感覺到了充實。

在此之前，我們在老師的帶領下學_相關測量知識，但那畢竟是理論的，實際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實_就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢驗。我們把這次實_當做我們以后工作的一次磨練，把我們學到的知識與實際聯系起來，從實踐中發現自己的不足，彌補我們的缺陷。

測量是一項務實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實_中必須保持數據的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個測點的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數不夠準確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內業計算和測量同時進行，這樣就可以及時發現錯誤，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩，節省了時間，也提高了工作效率。

測量也是一項精確的工作，通過測量學的學_和實_，在我的腦海中

形成了一個基本的測量學的輪廓。測量學內容主要包括測定和測設兩個部分，要完成的任務在宏觀上是進行精密控制，從微觀方面講，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為各個領域提供定位和定向服務，建立工程控制網，輔助設備安裝，檢測建筑物變形的任務以及工程竣工服務等。而這一任務是所有測量學的三個基本元素的測量實現的：角度測量、距離測量、高程測量。

這次實_不僅是對動手能力的一次提升，更是對理論知識的一次綜合性的鞏固。讓我們深深的體會到了“理論指導實踐，實踐促進理論的發展“這個道理。雖然測量學是一門實踐性很強的學科，但是也要求我們掌握扎實的理論知識。如果我們沒有扎實的理論功底，就只知道那樣做，不知道為什么那樣做，當我們遇到了類似的其他問題時，我們就不能融會貫通，用其他的方法來解決它。所以我認為理論知識是實踐的前提，我們只有把理論知識學好，才能更好的促進實踐。所以我們要認真的學好理論知識，為以后的工作打下堅實的基礎。理論知識不錯，但動手能力不行，那只能是紙上談兵，對個人的發展也是不利的，所以我們要多動手，提高自己的動手能力，并在實踐中促進理論知識的鞏固。只有在理論和實踐這兩個過程中相互作用，我們才能更好的掌握理論知識，提高自己的動手能力。

這次測量學實_不是以個人為單位，而是以組為單位。我將我們的組比作大海，而我們每個組員就是大海中的一滴水，如果想要一滴水不干涸，就必須讓這一滴水融入大海，從這個比喻中我們可以看出團結的力量是偉大的。測量工作也是這樣的，只有我們每個組員團結起來才能將測量學實_做好。所以說測量學實_結果的好壞不是由這個組中某個人所決定的，而是由這個組中的每個成員所決定的。只有我們每個人都發揮各自的聰明才智，通過我們共同努力，我們才能把測量學實_做好。所以我認為團結精神在測量工作中是很重要的，我們要在以后不斷的培養我們自己的團隊精神和集體榮譽感。

在這次實_中，我們學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力，同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了水準儀、光學經緯儀的用途，熟練了經緯儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法;其次，在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測誤差。了解如何避免測量結果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現，即要做到：

1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

2、提高自身的測量水平，降低誤差。

3、通過各種處理數據的數學方法如：多次測量取平均數等來減少誤差。除此之外，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如“從整體帶局部“、“先控制后碎步“、“由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過測量實踐，學會了地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際合作能力。一次測量實_要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實_快速而高效的完成。

幾周以來，我們都堅守在自己的“陣地“，觀測、記錄、計算、描點......我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們遇到了很多問

題和疑難：如

(1)立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，同時并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費，而且會因點多而產生較大的誤差。

(2)在用經緯儀測量的過程中，氣泡的居中也會產生誤差，十字絲的對準的等

(3)計算問題。計算必須兩個人來完成，一個初步計算，一個校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據，盡量的減少了誤差的出現。

這次實_，我們學到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時也促進了與同學間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法等很多知識。

通過實_，使我收獲了很多，比如通過實訓能更熟練的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，并能快速的架好儀器進行測量工作；較好的掌握了經緯儀測量、地形圖測繪的基本方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。讓我發現在平時學_中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關的知識點。實訓使我們鞏固了以前課堂上所學到的知識并且對以前的零碎的測量知識有了綜合應用的機會。

其次，一次測量實_要完整的做完，但靠一個人的力量是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實_快速而高效的完成，通過實_對培養我們團隊協作精神有促進作用。它增進了同學們之間的交流和團結，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務的方法，確保進度的完成。

第三，通過這次實_，有利于培養我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風。不論是對中整平時的重復精確瞄準還是在計算時反復檢驗計算數據，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時發現錯誤及時檢查。不論外界的環境的惡劣，克服一下就算不了什么。正確面對困難，學會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負責的態度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔并積極補救。

這次測量儀器的使用和實地的測量實_工作的開展，讓我們更直觀接觸到了建筑工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量奠定了堅實的基礎。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學_，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力。實踐是檢驗真理的唯一標準。總的來說，這次實_讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心。我們鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實際工程的機會，同時也要感謝老師對我們十多天的耐心指導。

這次實_對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學校給我們的這次機會。我們會珍惜在學校的學_時間，學_更多的專業知識，為日

后的工作打下基礎。

第2篇：測量心得體會實訓心得體會

通過實際的測量實_，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學會了很多課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實_要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實_快速而高效的完成。從這一周的測量中，更重要的是讓我明白了幾個重要的人生的道理：

一、人與人之間的協作是相當重要的，如果要是互相配合的話，就會如同一盤散沙一樣潰不成軍，尤其是在配合如此重要的測量學中；

二、令人難忘的五天的測量實_終于結束了，我學會了很多東西，懂得了很多道理。

首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經緯儀、測量距離、角度、高差等。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開始測量的時候，我的心里還一陣陣的發愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發現其實并不難，聽老師一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練_，這樣才能做到舉一反三。

其次，我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀，經緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數據的偏差很大，更會導致以后其它量的測量出錯，最終導致數據計算的錯誤，比如開始測量角度時，一個基準點沒有瞄準，導致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經過校驗，才發現問題出在哪兒。

我還學會了吃苦耐勞，學會了艱苦奮斗的作風。實_期間恰好是入夏時節，嘉興的溫度很高，對于露天作業的我們是一個不小的挑戰，我們改掉以往睡懶覺的_慣，早上七點多就起床開始測量，因為中午的太陽實在太厲害了，我們下午2開始工作，一直到晚上五點為止。一次測量實_要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實_快速而高效的完成。我們每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。

團隊精神對于我們日后的學_和工作也有著重要的作用，我們應該積極培養自己的團隊精神。團隊精神的意義和目的不僅僅是完成好一項工作，我們小組這次實_的團隊合作精神是品質和效率的保證，今后我們無論參加任何集體活動都用有這種團隊精神。

通過這次實_我在比較短的時間內完成對中整平，之前老是調平了水泡，然而卻對不準所測的點，浪費了很多時間，而現在在這次實_中通過對經緯儀的大量應用，我已經初步掌握了經緯儀的整平測繪步驟。

第3篇：測量心得體會測量心得體會

首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學會了施工放樣的繪制方法。測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包含空中、地下和海底）點位的科學。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開始測量的時候，我的心里還一陣陣的發愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發現其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練_，這樣才能做到舉一反三。

其次我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀，全站儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數據的偏差很大，更會導致以后其它量的測量出錯，最終導致數據計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準點沒有瞄準，導致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經過校驗，才發現問題出在哪兒。

我還學會了吃苦耐勞，學會了艱苦奮斗的作風。實_期間恰好是入夏時節，重慶的溫度很高，對于露天作業的我們是一個不小的挑戰，我們改掉以往睡懶覺的_慣，早上六點多就起來，7點左右就開始測量，因為中午的太陽實在太厲害了，我們下午3--4點開始工作，一直到晚上天黑無法看清為止。因為測量地點距離在東區，遠離我們這邊的宿舍，所以我們晚上基本都在工地吃飯。一次測量實_要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實_快速而高效的完成。我們每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。

同時我也總結出一些測量時應該注意的事項。

（1）標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進行讀取。在讀數前一定將水準儀視野的水準氣泡調平（兩側的線重合），否則造成的誤差會很大。

（2）當用全站儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。

（3）在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。

（4）在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

（5）選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

（6）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數，避免漏測、重測。

（7）團結就是力量，紀律才是保證經過每個組員的團結工作，當我們完成了測圖的工作，并且看到我們畫好的圖紙時大家都興奮不已。

在我們測量小組的同事交流測量中的經驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要，因為這關系到誤差的大小，有的說測量中點不能架設的太遠，有的說量取全站儀的儀器高和目標高時要盡量減少誤差，水準儀施測過程中尺墊得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛護儀器的心，對所用的儀器要精心呵護，在學校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。想想大家每天早上六點多就起床背上儀器頂著大太陽去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進行重新測量，有了團結的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西，比如數據的處理、碎部點的簡化觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。

測量室：鄭永斌

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第4篇：測量心得體會

測量的日子測量心得體會緊張而又難忘的一個月測量工作已經順利結束了。回想起來，令我感受頗多。年8月，我被抽到野外加入了隊成立的臨時測量組與幾位老同志一起開展野外測量工作。雖然以前也出過野外，但那時都是短暫的體驗生活，與這次長期的野外工作不盡相同。接到出野外通知后，令我喜出望外，那靜僻的山村，那茂密的叢林，那清澈的江水以及那清新的空氣和千姿百態的山巒，處處都吸引著我——一個_慣于喧鬧都市生活的年輕人。起初，“測量”這個詞在我的腦海里還是一個很朦朧的詞，只是之前聽老測量同志跟我說了些零零散散的測量基本知識。對于從來沒有接觸過測量儀器的我來說，如何操作全站儀、棱鏡等等，更是難上加難，更別提其他了。但經過一個月的實地學_與實踐，使我大致了解了測量的工作的程序以及一些細節操作問題，對腦海里那些零零碎碎的測量知識有了更進一步的系統了解。掌握了測量儀器的基本操作以及如何通過這些儀器測量高程、角度和距離等，大大地提高了我的實際操作能力，也使我獲得了實際測量工作的初步經驗和基本技能。一個月很快過去，回想起這一個月的測量工作，可以用先苦后甜來形容。團結就是力量測量工作，是一項非常精確的工作，用行家的話說就是細活，不僅僅是全站儀等精密儀器的操作和觀察的準確，同時數據記錄和處理也是一個需要細心的工作。

工程測量心得體會

教學質量檢測體系心得體會

測量學實_心得

正能量心得體會

軟件測試心得體會

第三篇：測量大賽策劃

“南方杯”測量大賽策化

活動主題：以賽促學

活動目的：促進社團活動的發展，提高學生的專業技能 活動時間：5月

活動地點：噴泉廣場或實訓基地

主辦單位：湖南城建職業技術學院市政與路橋工程系 承辦單位：測量學會

活動對象：全院學生

活動內容：“南方杯”大學生測量技能大賽是由廣州南方測繪儀器有限公司長沙分公司贊助的比賽活動，通過比賽了解和提高專業學生實踐動手能力，加深對測量學常用的儀器工具操作使用水平，根據 S3水準儀操作和J6經緯儀操作及現場數據處理情況有裁判組判定比賽勝負情況。

活動流程：

1.由測量學會宣傳部做好前期宣傳工作（海報、橫幅)

2.設置報名點

3.比賽所需要的器材和設備的準備

4.比賽的場地布置

5.出比賽題目

6.找裁判老師

7.公布成績并頒獎

8.大賽總結

第四篇：測量大賽總結

西安歐亞學院建筑協會

“第二屆南方杯測量大賽”總結 2011年6月1日西安歐亞學院“第二屆南方杯測量大賽”落下帷幕。本次大賽有建筑工程學院實驗實訓中心主辦，由廣東南方測繪有限公司西安分公司贊助，土木教研室，工管教研室，造價教研室及建筑工程協會協辦。本次大賽可謂有聲有色，精彩紛呈。現將大賽情況總結如下：

一 明確思想，高度重視

（一）活動指導思想：本次大賽為繼續深化“學得有用，學得受用”應用型新教育理念，發揮測量大賽對職業教育的引導，展示，檢驗，激勵作用。不斷強化“學以致用”的辦學目標，推動我院校企合作，促進大賽與學校專業建設和教學密切結合，促進人才培養與就業需求及崗位能力標準密切結合。培養適應經濟社會發展需要的技能型人才。

（二）成立組織機構

為確保比賽活動順利有效進行，尹主任及建筑協會協多次利用課余時間，對大賽活動方案、比賽評分細則、決賽場地的布置、比賽的安排等進行了研究分析，任何工作都做到了先有計劃，再有實施記錄，后有總結。并且成立了以尹主任為組長組成的評委工作組及本次大賽賽場督場工作組。大家職責明確分工合作，各司其職，為我院第二屆南方杯測量大賽的成功舉辦提供有力的組織保障。

二 大力宣傳，營造氛圍

比賽前期，及期間我院通過校廣播電臺，歐亞報等宣傳媒體廣泛宣傳，使我院170多名建工學生參加了本次大賽，使廣大學生形成了“水準量天下，經緯側乾坤”的宣傳口號。

三 效果顯著，成績喜人

本次大賽的成功舉行在全院各專業及參賽學生中產生了較大影響，也取得了好的成績，本次大賽共評選出一二三等獎及優秀獎。大賽達到了預期效果，提神測量人員的專業技能，培養團隊合作精神，展現測量大賽人員風采的目的。參賽人員認真的態度，嚴謹對待專業知識，對待比賽。真正做到了“學以致用”。

活動成功的舉行與否在于同學們在活動中是否有所收益，對于本次大賽，我建筑工程學院給予了肯定的態度，像這樣積極，有意義的活動我社團也會不斷舉辦，向此次大賽吸取經驗為同學們的發展謀取利益。

我們會更好地認識自己，做好接下來的活動，在以后的日子里我們要全心全意的投入到工作中，力求再創佳績！

建筑協會2011年6月2日

第五篇：測量大賽總結

測量大賽總結

隨著國家教育制度的不斷改革，職業教育越來越受到大家的關注與重視。一句中國制造，是對中國的現狀的一個批判，也是對未來提出的更高要求，更準確的說，這是對職業教育提出了更高的目標和要求。中等職業教育為社會輸出初、中級技術人員及技術工人，是職業技術教育的重要組成部分，既承擔著國家九年義務教育的職責，又肩負著培養各行業高素質技能型人才之重任。因此，中等職業學校培養的必須是與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。因此，中等職業學校畢業的學生除了掌握相應的基礎知識，還應具備很強的動手能力。

本次測量大賽就是對學生動手能力的一次檢驗。通過本次大賽，我們對學生運用、轉化知識的能力有了大體了解，也對我們老師在教學中的不足有了一定認識。只有這樣的了解和認識，我們才能在日常教學工作中真正做到教學相長，真正做到將教到轉化成學到。

為了本次測量大賽圓滿完成，也為了提高學生們的學習積極性，更是為了能在更高等級的中職測量技能大賽當中取得更好的成績。在學校的大力支持下，農林水利系指派本人（譚老師）和彭老師做了一個長期性的準備。

第一階段：賽前培訓

1、自今年市測量大賽4月20日結束以后，每個星期

1、星期2下午放學后（4:20-6:30）由譚老師進行理論教學，并在課堂計算成果表。并針對不同層次的學生因材施教，讓學生在理論上無懈可擊。

2、每個星期3，星期4下午放學后（4:20-6:30）由彭老師進行實踐操作，并針對學生的操作情況做出指導，讓學生在理論和實踐上結合。

3、每個星期五下午同學自行聯系，并在不懂的時候打彭老師電話進行咨詢，保證學生不留下任何測量上的疑問。

4、每個周末彭老師和譚老師協商誰留下，當學生周末在學校練習過程中有問題可以直接聯系留校老師進行解答。

5、這學期由于練習測量的基本功，下學期計劃讓學生在把基本功練好的前提下把速度提上來。

第二階段：制定比賽規則

由于培訓期間譚老師參加市培等原因，上課時間有限，因此本次大賽的主要任務放在相對簡單的水準測量上。

為了讓更廣泛的調動學生學習的積極性，本次培訓的比賽都盡可能讓更多的學生參與進來，給學生感受學習帶來的收獲的喜悅感，以此對各班的學習起帶動作用。本次比賽，共有7支隊伍，28人參加。最終評出一等級1名，二等獎兩名，三等獎3名。

第三階段：比賽過程：

由一個已知點和三個未知點組成的閉合水準路線（見圖1），水準路線總長約為800米。參賽隊在規定時間內按四等精度要求獨立完成指定路線的水準測量外業觀測和內業計算。

比賽當天，先組織學生到現場布置場地：包括點位布設，掛好提前做好的標語、張坂，布置好計算用的桌子，計算器，記錄板等等。下課以后學生到場集合，并按組簽到，分配好每組的組號。而后將1組安排在A1、A2、A3、A4路線上，2組安排B1、B2、B3、B4路線上以此類推，每次三個組同時進行。現場由一名老師陪同全程監督學生操作，并對不規范操作予以相應扣分。每組結束以后，由陪同老師記下本組測量加計算總時間，并將扣分項和時間填入現場記錄表格當中。同時，由楊玲玲老師負責，對比賽全過程進行拍攝記錄，保存好最原始的資料，為今后的教學、反思留下了寶貴素材。比賽結束以后，由譚老師對測量成果進行評閱，并根據全國測量大賽的要求對不合格地方予以扣分處理，并計入相應表格。每組最后總成績由100分減去現場扣分和數據處理扣分之后得到。最后由總成績給出排名。

比賽結果：一等獎1組：彭小明、孫西富、羅光偉、王玉淵

二等獎2組：周鑫、彭維祥、安貞勇、周制元

何中樺、汪世德、蔣吉利、張勇 三等獎3組：朱錫坤、文浩、左正忠、楊浪

楊海波、孫湘云、胡典峰、王義勇

張洧萍、楊超、胡月、易中杰

經過本次比賽，我相信，不管是對于學生還是老師，都收獲很多，也應該反思許多。

雖然培訓時間很短暫，但同學們依然完成了預期的學習目標，掌握了四等水準測量的基本過程及方法。有的組同學的精度、速度、規范性已經達到了大賽水平。并且驚喜的發現，這些同學們對老師的詳細要求都理會的很透徹：記錄很規范，現場計算能熟練使用老師講的簡便方法，計算準確，儀器操作熟練。這讓我看到了參加大賽得獎的希望，我們有這樣的可塑之人才。對于學生來說，這讓他們看到了各自的差距和不足，對今后的學習有很強的鞭策作用。獲獎的同學，更會以此對今后學習的鼓勵。

同時，比賽也讓我看到了很多不足的地方：

1、多數同學儀器操作略顯不熟練，計算速度慢，準確度不高。這就要求我們在今后的更長的培訓期間內，加強訓練。

2、組員之間配合不默契，思想上緊張不起來，這需要更多的實戰型訓練來提高。

3、記錄尚有部分同學不是很規范，字跡潦草，應對此有專項的訓練。

下學期培訓計劃：根據前一次市測量大賽的經驗，我深知本校在這方面跟一線學校還有差距，這要求在今后的訓練當中，老師需要以更加嚴謹的態度來面對，對學生要有一個更高的要求。同時，在這一個學期的培訓中，我感受到了培訓班學生，強烈的學習欲望和高度的學習積極性，他們讓我看到了獲獎的希望。

在下學期的培訓當中，首先應根本學的培訓時間一樣，按質按量的給學生做好培訓。更應注意幾點：

1、對確定參賽的幾名同學給予更多的關注，以更高的要求來設立培訓目標。

2、做好參賽學生的思想工作，使其更好的投入到大賽中來。

3、聯合其他學校，搞學校間測量友誼比賽，提高學生比賽經驗。

4、加強實訓課程的監督和檢查，讓每堂課都真正讓學生有所收獲，有進步。

5、加強學生的體能強化訓練，測量是一門技術型工作，但缺不了強壯體格的支持。

6、將比賽各個環節分解強化訓練，層層把關。

我相信，在學校領導，系領導的支持下，在老師和同學們的努力之下，齊心協力搞好測量大賽，讓經貿測量，經貿建筑名聲遠揚，是一定可以實現的。

承辦單位：重慶市經貿中等專業學校農林水利系

經辦人：譚昌平、彭波

2014年6月