第一篇：動力工程學院勵志電影欣賞新聞稿（范文）

動力工程學院勵志電影欣賞新聞稿

2013年5月24日星期四晚六點三十分，就業部在勵行講堂放映了勵志電影《當幸福來敲門》。觀看電影的同學主要是動力工程學院各班級的學生代表。在放電影之前我們簡單的介紹了影片和我們放電影的目的：是為了鼓舞大學生勵志有為，走出人生盲區，把握人生機遇，綻放自己的風采。樹立正確的人生觀和價值觀，激勵同學們不畏艱難、刻苦學習、拼搏進取。

這部電影主要敘述克里斯·加德納事業不順，生活潦倒，每天奔波于各大醫院，賣骨密度掃描儀，偶然間認識到做證券經紀人并不是需要大學生文憑，只要懂數字和人際關系就可以做到后，就主動去找維特證券的經理Jay twistle，遇到困境不退縮，當妻子離去，他獨自一人守著兒子和希望在奮斗！他抓住了機遇，戰勝了困境！教育我們應該不放棄夢想，不拋棄自己，勇敢的活下去！

通過觀看《當幸福來敲門》我們希望能鼓勵同學們在遭遇種種不幸和打擊之后堅定自我信念，自強不息，在實現自我價值的同時也激勵身邊的人。泰山鴻毛的衡量都過于虛幻，一個平凡的人，只有做好自己，用自己的行為影響自己身邊的人。

我們相信在人生途中，有些是無法逃避的，比如命運；有些是無法更改的，比如情緣；有些是難以磨滅的，比如記憶；有些是難以擱置的，比如愛戀……與其被動地承受，不如勇敢地面對；與其鳥宿檐下，不如擊翅風雨；與其在沉默中孤寂，不如在抗爭中爆發……路越艱，阻越大，險越多，只要走過去了，人生就會更精彩。

動力工程學院就業部

劉亮

2013年5月24

第二篇：動力工程學院勵志電影活動總結[定稿]

動力工程學院勵志電影活動總結

一、活動主題

責任 勵志 使命 成長

二、活動目的

觀看勵志電影，讓同學們了解到在大學期間可能會遇到各種各樣的困難，挫折與迷惘。但是我們要改變我們的心態，相信只要今天足夠努力，幸福明天就會來臨。

成功并不是一朝一夕的事情，需要不斷的努力與拼搏。激勵同學們在以后的人生中學會不放棄，認真努力過每一天。不斷地發展和充實自己，做一名合格的大學生。

三、活動要求

此次觀看勵志影片活動，目的是讓每位同學都有所啟發，從中受益，立下青春夢想，實現中華民族偉大復興的中國夢。要求動力工程學院所屬的16個班級派十名代表參加，影片結束后寫一篇觀后感，立下自己的青春夢想。

四、活動時間

5月24日下午六點三十分

五、活動地點

1、勵行講堂A102

2、影片簡介

影片《當幸福來敲門》中的主人公克里斯·加德納事業不順，生活潦倒，每天奔波于各大醫院，賣骨密度掃描儀，偶然間認識到做證券經紀人并不是需要大學生文憑，只要懂數字和人際關系就可以做到后，就主動去找維特證券的經理Jay twistle，遇到困境不退縮，當妻子離去，他獨自一人守著兒子和希望在奮斗！他抓住了機遇，戰勝了困境！教育我們應該不放棄夢想，不拋棄自己，勇敢的活下去！

六、參與人數

班級數：16

每班參與人數：10（含就業信息員）

七、活動安排

1、活動準備

（1）就業信息員在班級通知，統計名單。（2）在5月27號下午由就業信息員帶領開展活動。

八、活動成果

該影片獲得了同學們的一致好評，氣氛相當熱烈，達到預期效果。同學們通過觀看該影片都收獲了很多，他們對大學生活更加充滿了熱情和期待，對于大學期間的困難有了正確的認識，增強的對抗挫折的勇氣和信心，同時也明白了自己肩上的責任，對自己的未來人生又有了新的設想，對未來充滿信心。

九、活動經驗：

1).活動開始前作好足夠的宣傳準備； 2).控制好活動現場秩序；

3).活動前后有充足的專業知識解析； 4).選擇難度及長度適中的電影播放；

5).活動后進行一定程度的觀后感交流，分享個人觀點。

十、反映建議

同學們的總體反映都非常好，希望多舉辦類似的活動，不僅能夠豐富同學們的課余生活，還能收到教育有所啟發，端正了自己的學習和生活態度，有百利而無一害。

通過這次活動，讓同學們從影片中汲取經驗，并且激勵更多的同學，讓他們更有毅力，找到人生的高度。

動力工程學院就業部

張道義

2013年5月24日

第三篇：電影新聞稿

催眠——進入你的內心世界

為普及宣傳有關催眠知識，提高大學生對心理的了解，我校陽光心理社團，于 月日點，在播放催眠電影。基于大家對催眠的好奇，這次電影播放集聚全校近百名同學來此觀看。

陽光心理社團負責人，在此次電影放映前講道：大部分同學一聽到催眠兩個字，都會有種很神秘的感覺，而現在我通過生活中一些大家所熟悉的體驗，讓大家明白其實催眠離我們并不遙遠。大多女同學都喜歡逛街，你們肯定有這樣的體驗，時隔很久，你們依然會記得你們在服裝店櫥窗里看到的那件令你們動心的衣服，甚至還會記得它的價格標簽，這也是屬于一種催眠體驗。原來這些體驗就是催眠，我們的生活里比比皆是這樣的體驗，看來，催眠真的在生活中無處不見啊。慢慢地，我們還能理解了什么是催眠：催眠是自我催眠的反應；催眠是交流意念的一個體驗過程；催眠是和潛意識溝通。

此次電影播放，使同學們了解了有關催眠的知識，提高自身心理素質。我校歷來重視心理健康教育，經社團放映電影后，將繼續為我校同學開展一系列的心理健康教育活動，給予同學們科學的心理咨詢和輔導，幫助同學們認識自我心理狀況，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，形成健康的心理品質，培養校園良好的心理氛圍。

文

第四篇：動力工程學院2008級工作總結

有 容 乃 大 合 眾 則 強

動力工程學院2008級工作總結

2008年，動力工程學院2008級在學校和分院各級領導的關心指導下，按照《南京理工大學2008年學生工作要點》的精神，結合新生特點和實際，積極引導廣大同學適應大學生活，養成良好的行為習慣，樹立遠大理想等方面努力工作，現將各項工作總結如下：

一、教育工作 年級堅持把學生思想政治教育工作放在學生工作的首位，深化、拓展、豐富學生主題教育的內容和形式。從入學初，年級即按照學校文件精神，結合分院和年級實際，制定了主題教育大綱，并在一學期的教育過程中，緊密圍繞大綱開展常規教育活動。同時，年級結合各階段大事，開展專題教育活動。

1、常規主題教育

1）、入學教育：“學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存發展”，這是素質教育的基本內涵，而入學教育正是第一步。年級認真準備，精心組織，積極做好迎新的各項工作和軍訓的準備工作。通過開學典禮、軍訓動員、學籍教育、新生見面會等一系列教育活動，使新生盡快轉變思想、適應環境，以昂揚的斗志投身軍訓。

2）、行為規范教育：“興于詩，立于禮，成于樂”是孔子教育思想的總綱領，禮教培養人遵守行為規范的理性精神。行為規范教育對于新時代的大學生重要性可想而知。年級結合新生特點，組織同學學習《南京理工大學學生手冊》。通過年級大會集中講解，主題班會討論，課后自主學習和組織集中考試等方式，幫助同學及時了解學校的相關管

動力工程學院2008級 有 容 乃 大 合 眾 則 強

理規定，規范自己言行，盡快適應大學生活，并在日常的教育管理過程中不斷鞏固和深化。

3）、考風考紀教育：開展大學生誠信教育，是加強和改進大學生思想政治教育的主要內容，是開展大學生榮辱觀教育的基石。考風考紀教育是誠信教育的重要組成部分。通過考風考紀教育年級大會，簽訂承諾書，海報宣傳等方式，使同學們認識到誠實守信的重要意義。同時，年級從細處著眼，小處著手，要求同學把誠信教育融入到日常生活、學習中去，杜絕一切跑操帶簽、抄襲作業的現象。并將誠信教育和助學貸款等工作結合起來，簽訂還款承諾書，努力營造誠實守信的主流風氣。

4）、心理健康教育：大學是培養高尚的地方，是培養健康人格的地方。年級一直秉承“成材先成人”的教育理念。深入細致的開展各項活動。積極組織學生參加心理健康普查工作，一次覆蓋率為100%；成立年級心理健康協會，認真選拔心理委員，配合學校做好心理委員的培訓工作，讀書知識競賽工作，校園情景劇大賽等工作。建立心理健康狀況信息反饋網絡。邀請校心理健康中心楊曉樺老師做“讓我們日益親密”的講座。建立相關檔案，注重點面結合，做好關心和教育工作。

2、專題教育

1）、愛國主義教育：2008年是不平凡的一年，在改革開放第三十個年頭，從年初的特大冰雪災害，5.12汶川地震，到成功舉辦奧運會，神七飛天等，給開展愛國主義教育提供了契機。通過改革開放三十周年圖片展活動，感悟汶川精神活動，以及年級大會集中教育，班會討論

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等方式，極大的豐富了愛國主義教育的內涵。同時，認真地做好思想狀況分析，并加以正確引導，在年級范圍內營造正確愛國主義觀。2）、愛校榮校教育：認真組織同學參觀兵器博物館和校史展，并要求同學寫下心得體會。邀請原學校黨委書記曲作家教授，做“知校，愛校，我因母校自豪，母校因我驕傲”的報告，邀請原動力工程學院院長，周彥煌教授講解動力學院的歷史。通過兩場報告會，介紹了學校和學院的發展過程，使學生體會到學校和學院光輝的歷史，強大的實力，鼓勵同學以“校興我榮，校衰我恥”的主人翁精神，融入到大學的學習生活中。

3）、專業教育：入學初，年級組織了各專業教研室主任和同學的見面會，介紹了專業發展前景，各研究領域前沿科技水平，帶領同學參觀國家級重點實驗室，各教研室的先進實驗設備，使同學們進一步了解了專業背景，增強了對學校和自身專業的認同感。通過專題報告會，邀請學院黨委李自勇副院長和陳勁操副院長，介紹學院就業狀況和教學情況。同時，組織專業之星活動，讓廣大同學進一步的加深了對專業的理解，為良好學風的養成夯實了基礎。

二、管理工作

年級進一步加強和規范對學生的日常管理，以學風建設為主線開展工作。

1、加強對特殊生教育和管理

深入了解家庭經濟困難學生的學習和生活狀況，嚴格按照學校的要求，做好困難生的認定工作。建立各類困難生檔案，做好助學貸款

動力工程學院2008級 有 容 乃 大 合 眾 則 強 的申報工作，堅持公平、公正、公開的原則，做好各類獎助學金的評選，積極幫助勤工助學的同學尋找工作崗位，并通過聽證會進一步規范工作體系。年級重視女生工作，通過對女生的思想狀況分析，寢室座談會和個別談心的方式，深入了解女生的思想動態，有針對性地開展各項女生工作。

2、加強學生骨干隊伍建設

在軍訓中重點考察，軍訓后認真選拔產生年級骨干。建立黨員學導，團學科青和班級骨干三支隊伍。規范日常工作體系，通過骨干例會、班長例會，討論處理年級的各項事務。加強骨干隊伍建設，完善培訓機制。通過年級大會，骨干例會，班長例會等場合，加強對骨干的培養。制定年級骨干培養計劃，開展骨干培訓班，邀請學校原校黨委書記曲作家老師，學院黨委李自勇副書記，校團委曾華翔副書記，學工處仵林軍科長，組織部姚德老師等，對骨干進行專題輔導，提升骨干隊伍的戰斗力和凝聚力，增強為同學服務的意識。同時，年級建立健全對骨干的考核體系，充分調動骨干工作的主觀能動性。

3、安全穩定工作

安全穩定工作是一切工作的基礎。通過分析影響年級安全穩定的因素，健全了安全工作渠道，建立信息反饋網絡，保證信息快捷暢通，同時，年級制定了突發事件處臵預案，掌握重點人頭，重點事件。通過開展安全教育“五個一活動”，即收看一次火災故事警示教育片，簽訂一份消防安全承諾書，召開一次消防安全年級大會，參觀學習一次應急疏散逃生演練，開辟一塊消防宣傳專欄，加強了對消防宣傳和

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教育，確保全年無安全穩定事件發生。

4、典型示范工作

年級以學風建設月為契機，開展典型示范工作。通過觀看大學生事跡報告會，承辦學院的頒獎大會，在同學中營造學習典型的氛圍。同時，開展“先進個人示范崗”活動，在年級范圍內樹立典型。

三、服務工作

1、構建規范的服務體系

年級秉持“以人為本”的服務理念，加強宿舍環境建設，為同學營造溫馨的學習生活環境。設立輔導員信箱，為同學排憂解難；設立優秀學生示范崗，營造“比、趕、超”的學習氛圍；通過年級文化墻和合理的作息時間表，規范同學的飲食生活習慣；輔導員深入學生宿舍，通過宿舍座談會和個別談心的方式，了解學生的思想狀況，并定期做好思想狀況分析，找準對策，為學生提供優質的服務。

四、特色教育和特色工作

1、值周班長制度

為進一步貫徹學校第十次黨代會提出的英才戰略，構建全面成才體系。本學期，開展了值周班長制活動，一方面讓同學感受班長的辛苦；另一方面，從瑣碎的工作中，把班長解放出來。通過一學期的施行，收到非常好的效果，增強了班級同學的凝聚力，為班集體的建設打下了堅實的基礎。

2、生存體驗教育：

針對準90后學生獨立生活能力不強的特點，年級開展了一日生存

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體驗活動，用自己雙手去謀取一日的生存。活動方式簡單明了，但是意義重大。通過此活動，同學認識到了掙錢的艱辛，父母的不易和學習的幸福。同時，年級借此機會，在感恩節開展感恩父母，感恩學校的活動，端正了同學的大學觀。

3、職業生涯規劃教育

認真落實《大學生職業生涯輔導綱要》內容，積極動員和組織同學上好《大學生職業生涯指導課》習，指導同學做好網上職業測評。開展主題為“來南理工是做什么的？將來想成為怎么樣的人？”演講比賽，并邀請職業生涯規劃師，邢傳升老師做精彩的講座，引導同學樹立遠大理想，明確奮斗目標。學期末，輔導員認真指導同學填寫《職業生涯規劃書》，協同任課老師認真審閱和批改。

五、創新工作

1、學生工作聽證會

年級研究新形勢下學生工作要點，結合當前學生工作實際，施行了學生工作聽證會制度。讓普通同學參加年級重大事項的決策，使工作更加規范，也更公平、公正、公開。從軍訓至今，年級分別就“晚自習簽到制度”，“獎助學金的評定工作”，“優良班風創建施行辦法”，“綜合積分考核冊的制定”，“學生骨干的工作作風”等問題，召開聽證會八次。各項工作得到認可的同時，也豐富和完善了該制度。

六、不足和展望

1、剛走上工作崗位不久，對工作激情有余，但是思考和沉淀不足。需要不斷加強自身理論學習，同時向各位領導和同事多多學習。另外

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還要注重對工作的總結和提升，切實增強工作能力，注重工作效果。

2、年級各項工作已經基本走上正規，也初步具備形成了具有我院特色的教育管理體系和服務體系，但仍有不足之處，在以后的工作中，將進一步豐富和完善。

3、年級優良學風已經初步形成，但仍存在個別同學的學習主動性差，對專業的認同感不強。將進一步探索行之有效的教育管理模式，力爭讓每一位同學不輸在起跑線上。

動力工程學院2008級教育班

2008年12月16日

動力工程學院2008級

第五篇：如何欣賞電影

一直都標榜自己是電影帝，那今天就發篇像樣的評論。雖然篇幅看上去唬人，但標題上也說到了，靜心看就會發現并不顯長。這篇也被不少人評價“長而不膩”“靜下心看發現根本不長”。真的好開心，因為自己一直以來努力的目標就是：字數長，聊的多，但讀著不費力。

本篇主要談談個人對于“看電影”的看法。就如文前第一句所言“ 有多少人看了一部頗受好評的電影之后沒有感覺？有多少人看一部經典電影時直打瞌睡？有多少人看了一部學院級別的佳作卻不知所云？”，談一談為什么這樣的事會這么多，如何避免在自己身上發生這些事。全文不聊深刻的理論，只談個人的感受，全力做到成文的水平，嘮嗑的風度。------有多少人看了一部頗受好評的電影之后沒有感覺？有多少人看一部經典電影時直打瞌睡？有多少人看了一部學院級別的佳作卻不知所云？

誠然，他可以找出什么風格不對路，口味不對號，理念不相容等許許多多的理由。他甚至還可以直接攻擊導演是垃圾，電影本身也是垃圾，而這部電影之所以被打了這么高的分只是因為大家都在裝X，或人云亦云，等等等等。他們可以用各種各樣冠冕堂皇的理由來否決一部電影，而且看上去還像是很對很有道理很無法反駁的樣子。

但是，經過我個人這么久這么久以來的觀察，我發現絕大多數有而且不時有以上情況的人，要么是帶著偏見去看一部電影的，要么本身算不上一個合格的影迷，要么干脆就不懂電影，更不懂如何去觀賞一部電影。絕大多數忽略了一部經典電影的人問題當然不是出在別人或電影身上，而是出在自己身上。

可惜的是，他們自己卻不愛檢討這一點。今天我就替他們來檢討檢討，做哪些其實非常簡單的事情才能讓一個人最大限度(因為沒有絕對)的不“錯過”一部好電影。

第一，檢查自己是否簡單了解了導演、演員以及編劇的大創作背景和時代環境；

(1936)查理·卓別林

把這一點放在文首似乎真的挺zhuangbility，但是我要說，這是基本的，哪怕你只是輕微的了解一下，都比一無所知強。

現在有很多自稱非常狂熱的影迷，看的片子雖然有上千部，但其實都是局限在近十年這個時間段的。為什么？就是因為超過了十年以上，電影基本就在任何一個方面脫離了我們目前所處時代的時代背景，閱讀起來有難度，他就不愿意看了。然而好電影，尤其是那些青史留名的經典電影往往一年只有幾部，甚至幾年才能誕生一部。現在任何一個電影TOP榜單上排前列的片子，有很多都是十足的老片。如果你對片子拍攝的時間或片子內表達故事所處時間一無所知，你要怎么才能了解這部片子的內涵呢？正如人們要餓了才會吃飯渴了才會喝水一樣，一個導演只有有了強烈的表達欲望，才會誕生一部經典的電影，而觀眾在看的時候如果不將自己代入其中，保持一定的饑餓感，將很難在其中挖掘出什么內容來。還有一些經典的片子，其經典之處就在于它在某些方面的開山壯舉。多年以后，可能有無數電影仿制了它的表現手法，講述了和它類似的故事，致敬了它的主題思想。也許你在看過無數模仿之作之后覺得原作平庸無奇，但我還是希望你能記得它曾經創造的歷史。

第二，檢查自己是否挑選了一個合適的觀影狀態和觀影時間來觀看電影； 《記憶碎片》 2000 克里斯托弗·諾蘭

這一點真的非常非常的重要，但卻真的經常經常被完全忽略。很多人因為個人的狀態完全不適合看某種類型的電影，結果看了一半哈欠連天，拉幾下進度條就算“看”完了(我本來想把“請完整觀影”也列為一條的，后來覺得還是算了，如果你過去的片子有很多都是這么看的，那你還是別看我剩下寫的東西了)。

試問，一部劇情非常復雜，觀影難度較高的片子，你選在一個大腦混亂，反應遲鈍的時候看，將是一種什么效果？試問，一部氣氛非常悲傷，故事非常壓抑的片子，你選在一個樂不思蜀，嘻嘻哈哈的時候看，將是一種什么效果？試問，一部片長較長，甚至干脆是上下部聯系緊密的系列電影，你從下午或晚上已略為疲倦時才開始看，第二天凌晨甚至早上才勉強看完，將會是一種什么效果？很多人真的是完全不注意這個問題，以致明明自己昏昏欲睡，非要說電影冗長不堪；明明是自己反應遲鈍，卻說是電影殘破零亂。這樣的事情，究竟已經在多少人身上發生了多少次了？下次當你看一部片子時，我希望你能挑選一個合適的狀態和一個合適的時間。

第三，觀影之后是否參看了一些影評來解答自己的疑惑，剖析電影中的經典情節和那些自己所沒有留意到的細節；

(2011)德魯·高達

絲毫不夸張的說，有些電影，在看完影評前和看完影評后，你會給出完全不同的評價。很多時候原因在于，一個人對電影的感觸，的確在某種程度上囿于他的知識水平和個人經歷，不經過資深影迷或高人達人的點撥，你真的會不知所云。舉比較新的例子來說吧：林中小屋和一次別離。前者口碑真心不錯，但并不全在于甚至大部分都并不在于它是一部恐怖片，而是其內蘊含的折射和諷刺意味。而后者呢，一部較為普通的家庭/宗教倫理片，又怎么會輕易摘取奧斯卡最佳外語片獎呢？精髓所在，莫不是其中深深的政治隱喻。我非常坦誠的講，在看完這兩部片子之后，我是沒摸到頭腦的，但豆瓣上幾篇影評，才讓我恍然大悟。從此不僅對這兩部片子印象深刻，而且也的確贊不絕口。而相反，很多人看前不了解電影背景和簡單介紹(有人倒是看了，可看的是劇透，WTF？)，看后又不翻兩篇優質影評讀讀別人的意見，這樣的人，如何能算作是真正看完了一部電影呢？

(2011)阿斯發·法哈蒂

再就是電影的細節認識和不同人的剖析角度的問題。一個微小的細節，可能就是宏大場景曲折劇情的起點，我們雖可能已感嘆于場景和劇情的震撼，卻因細節的流逝而少了幾分味道。一個震撼人心的場景，你我他都覺得經典，但大家認識的角度，又因差異而不同。我曾經見過很多將個人經歷代入電影從而深化電影主題解讀的影評，讀來發自肺腑的欽佩，這樣的文字，不去讀它和細心感受一邊，區別是極大的。細節之把握和情節之剖析，讀罷幾篇好影評變可產生翻天覆地的變化。只因一個人的所思所想所得，永遠都是有限的，不借鑒和學習別人的知識與觀點，又如何能獲得提高呢？書本如此，電影亦如此。

(2011)克里斯托弗·諾蘭

第四，放下偏見，摒除曲解，摘掉有色眼鏡，然后個給自己一定時間沉淀。有很多人對好片子的評價之所以被弱化了，這一點也是一個重要的原因。

比如，很多人對于觀影都有一種叛逆的心態。越是學院派推崇的，教科書式的經典片子，他越是抗拒；越是被人頂禮膜拜和極力推崇的，他越是帶著挑刺的眼光去看；越是流行的，人人都說好的片子，他越要采取一種消極的方式去看或者根本不看。我想說的是，叛逆情緒雖然人人或多或少會有一點，但如果代入到看電影里去，那得不償失的只會是你自己。我很贊同一句話：高分看大家，低分看自己。也就是那些獲得了大多數人，影評人，專家學者乃至時代認可的片子，一定要以平和以及不帶任何偏見的心態去欣賞和感悟，因為它之所以這么受歡迎，足可以證明它的普適性和經典程度，如果你帶著挑刺或叛逆的心態去看，一定會失去很多很多有益的感受。

(2001~2003)彼得·杰克遜

還有一個重要的要點是沉淀。如果你認真感受完一部好片子，真的覺得不覺得怎么樣的話，不要忙著評論，更不要忙著下結論(下結論是最糟糕的，因為一旦結論已定，你的思維就被自己先入為主了，以后很難再改變)。請給自己幾小時，幾天，幾周，幾月甚至幾年的沉淀時間，時不時回頭再想想。時間之所以有魔力，是因為一個人在隨著時間的流逝不斷的成長，同樣的一部片子，以不同年齡段的自己和不同的閱歷去看，感覺是完全不同的。再隨舉兩例：無論是我五年前第一次看肖申克的救贖還是七年前第一次看指環王，都沒有今天時有這么多的感悟。這些年人聚人散事喜事悲，以今天的視角再回頭，很多東西才能再參透，經典之處才會淋漓盡致的展現出來。我依然記得當我不久以前再在一則剪輯中看到肖申克的男主人公一撥一撥的打開監獄廣播室的音響時，我被那時的氛圍，音樂的渲染，演員的神態震撼的說不出話來，而得知指環王將拍攝前傳時，我的興奮更是無以言表，就像一個做了多年的夢得以延續一般。

第五，放寬心態，給自己無限的可能。

看電影真的是一件很私人的事情，這點無可非議。剛才朋友還在跟我談羅杰·艾伯特和托德·麥卡錫對綠燈俠的評價也是好番茄，即使是他們這樣的資深影評人，也有自己獨特的評價標準。當然，我更認可的是，在一部大眾認為的爛片中找到自己頗為欣賞的地方(即“低分看自己”)從而認可這部電影遠遠比低估一部大眾認為的好電影要好，因為至少在前面一種情況中，你多獲得了那么多愉悅的觀影體驗。

還有很多人，他們因為過去先入為主的緣故(這往往意味著偏見)，強烈的贊同或者抗拒某一種具體類型/某一導演/某一國家/某一演員的電影。當后面這一種情況發生的時候，很不幸，你的固執和偏激將直接導致你錯過這其中全部的好片子。而這是一件非常可惜的事情。

《流浪者》 1951 拉茲·卡普爾 你真的以為科幻片是只適合宅男看的嗎？你認為魔幻/奇幻電影純屬是哄小孩的？你打心眼里就反感日本電影？你覺得韓國電影都如同泡菜？你內心深處就感覺主打“感人”牌的片子都是在矯揉造作？很遺憾，如果你有以上或其他任何一種偏見，你將和影史上至少10%的片子失之交臂；如果你的偏執不止一種，那么你能欣賞的電影只能是一個圈子，看不到外面的世界；如果你干脆是一個各種各樣偏激癥的患者，那你能看的電影大概也只有畫皮二了。

打開你的內心，平和你的心態，從而接受無限的可能。尤其當有人向你熱情的推薦某部作品時，請冷靜的想想他的熱情是否有道理。如果你僅僅因為自己幼稚的偏執而拒絕，那只會讓一切都變得非常尷尬。

第六，其他一些其實很基本的要求。

比如，既不要急于求成，又不要拖拖拉拉。不要急于看完某部系列的全部電影，也不要看完一部后晾上很長很長的時間。我經常在推薦電影時聽到“太長，我不看”“有好幾部哦，我不看了”的回應，讓我恨不得直接把臉盆扣在他的腦袋上。

比如，看片子的時候，真的集中一下注意力吧。本來你就不是在影院這種用票價、大屏幕和巨大的聲效逼著你集中注意力的地方觀影(我對在電影院睡覺的人充滿著真誠的欽佩)，面對一塊也許不怎么樣的屏幕，底下隨時蹦出QQ消息，人人消息或微博消息，然后你一會兒刷刷貼吧，一會兒看看豆瓣，如此時斷時續……你確定有任何一部片子能經得起這種折騰嗎？所以，下一次看電影時，請騰一個什么也不干的時間，關掉其他一切，把手機都給靜音了，然后開始看。

《霍比特人》(2012~2014)彼得·杰克遜

比如，看個高清的電影吧。攝影機的性能越來越強勁，攝影技術不斷更新，視覺效果每年都在快速發展，清晰度的規格在被不斷的提高，這一切都是有理由的。電影作為視覺藝術，如果你看的是連人臉都帶點馬賽克級別清晰度的片子，你要如何才能感受到其中的魅力呢？你可以不是標準1080P和720P的粉絲，但你至少應該去下一個網速承受范圍內盡可能清晰的版本。不說那些注重視效的電影，即使是普通的文藝片，微妙之處也往往在于細節，如果你因為清晰度的問題錯過了這一切，那可真的算得上是愚蠢的遺憾。相信我，只需要去下載一個1080P的短片感受一次，你就不可能再能忍受320*240級別的清晰度了。

比如，如果看的是譯制片，請盡量找一個好一點的字幕吧。字幕遠遠不是告訴你臺詞在說什么這么簡單，一部配的好的字幕之于粗制濫造翻譯機效果的字幕，就如同名著之于最小說一樣，差距在云泥之別。英語不夠好無法生肉的觀眾，在看譯制片時直接留意的是字幕，甚至甚于畫面，由此可見做得差的字幕將會多么坑人。我曾經耗時三個月為自己心愛的電影做字幕，也是出于同樣的考慮。該煽情的時候直白，該剛烈的時候嬌柔，該精悍的時候婆婆媽媽，字幕和電影氛圍相沖，還如何談得上欣賞？

再比如，找找電影的花絮，翻翻劇照，看看短評，嘗試著自己寫寫影評，和同類型電影對比對比，等等等等，都是盡可能深度挖掘和全面欣賞一部好電影的辦法。

我知道這樣的一篇文章寫出來，一定會遭致不少的反對聲。很多人會覺得要求太高，做到太費時，有人會覺得自己看電影只是為了娛樂，用不著做這些前前后后的功課。對于前者，我只能說，我雖然寫的很多，談的很寬，但真正這樣的事情能花多長時間？其實很短，絕對比你從頭讀到這里所花的時間要短，因為任何一部電影你在看之前所需要了解的東西絕對比我這一篇的字數要少很多，而當你真的選對了狀態，有所了解的去欣賞了一部作品，它自然會產生強大的向心力吸引你去了解更多關于它的故事，由此產生的興趣，就更談不上會耗時耗力。

對于后者，我很鄭重的說，電影初誕生之時，的確是一種娛樂，但電影之所以誕生了百年之后仍然欣欣向榮，蓬勃發展的原因，就在于電影并不僅僅是一種娛樂。影史上那些能深深將人震撼的經典電影，你看完可能僅僅是哈哈一笑，消磨了時光而已嗎？毫無疑問，那意味著更多。而如果你實在認為電影于你只是娛樂，只是消磨，那我還是建議你不要用輕浮的態度看完一部經典，卻有輕易對它妄加評判。在這個世界的任何一個地方，都有很多人在愛著這部電影，而且在許許多多的時刻還能感受到這部電影帶來的魅力和力量，而你的評判對于愛電影的人來說，可能就是一種傷害。

下次，當你在某處與某部佳作偶遇，當朋友熱情的向你推薦某部經典，當你計劃要去影院看一部電影，當你在網上下載了一個視頻，記得用這些關于看電影的基本方法吧，你將會獲得比你不做這些多得多的東西，而這也將會讓你從此不再那么頻繁的與經典錯身而過。------全文完，本文系原創。