第一篇：初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得（精選）

初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得

初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得一：初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得 初一學(xué)生是從小學(xué)六年學(xué)習(xí)結(jié)束過(guò)來(lái)的，思維模式還是在小學(xué)生的那個(gè)階段。而踏進(jìn)初中的大門(mén)，學(xué)習(xí)方式也就要更加的進(jìn)步。那么如何學(xué)好數(shù)學(xué)呢？下面談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、預(yù)習(xí)。初一學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，預(yù)習(xí)僅是流于形式，草草看一遍，看不出問(wèn)題和疑點(diǎn)。在預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)做到：一粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識(shí)的概貌。二細(xì)讀，對(duì)重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考，注意知識(shí)的形成過(guò)程，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào)，以便帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課。方法上可采用隨課預(yù)習(xí)或單元預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)提綱，使學(xué)生有的放矢。實(shí)踐證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

二、初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法之：聽(tīng)課。

在聽(tīng)課方法的指導(dǎo)方面要處理好“聽(tīng)”、“思”、“記”的關(guān)系。“聽(tīng)”是直接用感官接受知識(shí)，應(yīng)在聽(tīng)的過(guò)程中注意：(1)聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;(2)聽(tīng)知識(shí)引入及知識(shí)形成過(guò)程;(3)聽(tīng)懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn));(4)聽(tīng)例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);(5)聽(tīng)好課后小結(jié)。“思”是指思維。沒(méi)有思維，就發(fā)揮不了自主學(xué)習(xí)的主體能動(dòng)作用。

三、多想 主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力，聽(tīng)課方面：

在聽(tīng)課方面要處理好“看”、“聽(tīng)”、“思”、“記”的關(guān)系。“看”就是上課要注意觀察，觀察教師的板書(shū)的過(guò)程、內(nèi)容、理解老師所講的內(nèi)容。“聽(tīng)”直接用感官接受知識(shí)，在聽(tīng)的過(guò)程中明確：（1）聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)要求；（2）聽(tīng)新知識(shí)的引入及知識(shí)的形成過(guò)程；（3）理解教師對(duì)新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)的剖析（尤其是預(yù)習(xí)中的疑問(wèn)）；（4）聽(tīng)例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)； “思”是指思考問(wèn)題。沒(méi)有思考，就發(fā)揮不了學(xué)生的主體作用。古人說(shuō)的好“學(xué)而不思則罔.”學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,在課堂上對(duì)于老師的講解,學(xué)生不僅僅只是會(huì)做,而且要經(jīng)常思考;在思考方法指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)使學(xué)生明確：（1）多思、勤思，隨聽(tīng)隨思；（2）深思，即追根溯源地思考，要善于大膽提出問(wèn)題,如：本節(jié)課教師為什么要這樣講?這道題為什么要這樣做?等等；（3）善思,由聽(tīng)和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納；如:23*27=62138*32=1216 46*44=202473*77=5821上述這些數(shù)的計(jì)算有什么規(guī)律？應(yīng)如何計(jì)算？怎樣表征規(guī)律？又如何驗(yàn)證呢？（4）樹(shù)立辯證意識(shí)，學(xué)會(huì)反思。如：73*33=2409又有怎樣的規(guī)律？可以說(shuō)“聽(tīng)”是“思”的基礎(chǔ),“思”是“聽(tīng)”的深層次掌握，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會(huì)思考才會(huì)學(xué)習(xí)。總的來(lái)說(shuō)，初一數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)問(wèn)題，只有把握正確的學(xué)習(xí)方法，才能自由應(yīng)對(duì)初一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。>初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得二：初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)>>（886字）

初一學(xué)生剛從小學(xué)升上來(lái)對(duì)很多知識(shí)都很陌生，習(xí)慣上存在老師講推一步走一步。初中數(shù)學(xué)很了很多新觀點(diǎn)，比如情景創(chuàng)設(shè)，認(rèn)識(shí)圖形等等的知識(shí)點(diǎn)都需要學(xué)生發(fā)揮想象學(xué)會(huì)總結(jié)。“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)在一問(wèn)。”一語(yǔ)道出提問(wèn)題的重要性，所以從一年級(jí)開(kāi)始就要培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。

引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題

利用教材插圖形象豐富的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，首先要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，這是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的前提。先看著圖上畫(huà)了些什么?你看懂了什么?還有什么問(wèn)題?考慮到開(kāi)始提問(wèn)學(xué)生有一些困難，這些問(wèn)題由老師提出，過(guò)了一段時(shí)間，試著讓學(xué)生看圖提出問(wèn)題，教師驚奇發(fā)現(xiàn)，不僅大部分同學(xué)能模仿老師的問(wèn)題，而且還提出了一些有價(jià)值有深度的問(wèn)題。比如在講“比較”這一內(nèi)容時(shí)，同學(xué)提出：圖中畫(huà)了哪些小運(yùn)動(dòng)，他們都有幾只?小鹿姑娘說(shuō)了什么話(huà)?”意想不到的是有一名同學(xué)提出：“我們學(xué)習(xí)‘比較’，書(shū)上為什么要畫(huà)這幅圖呢?”這個(gè)問(wèn)題的提出，不僅說(shuō)明學(xué)生觀察仔細(xì)，而且能透過(guò)表面的東西發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

在傾聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題

培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心傾聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣是培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的一個(gè)重要條件。學(xué)生提出好問(wèn)題，師生共同分析原因，使他們積極動(dòng)腦。課堂上同學(xué)的提問(wèn)有針對(duì)性，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正同學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題。如課堂上常出現(xiàn)：你為什么要這樣做?我有更好的辦法；我想問(wèn)問(wèn)他；我給你提一個(gè)好建議，這都是認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言的良好效果。課堂上呈現(xiàn)了敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢爭(zhēng)論的現(xiàn)象，學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人。

在指導(dǎo)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)課本中，進(jìn)一步提高質(zhì)疑問(wèn)難水平如：教師為學(xué)生每人制定了表格，將每天預(yù)習(xí)提出問(wèn)題記載下來(lái)。在指導(dǎo)閱讀方法上，首先讓學(xué)生通過(guò)看圖了解要學(xué)的什么知識(shí)?解決這個(gè)知識(shí)的方法是什么?為什么能這樣解決?遇到的困難是什么?有什么發(fā)現(xiàn)?在培養(yǎng)質(zhì)疑過(guò)程中，學(xué)生自學(xué)是有層次的，針對(duì)這些問(wèn)題學(xué)生解決問(wèn)題是層次清楚的，質(zhì)疑的水平也有所提高。總之，數(shù)學(xué)教學(xué)給了教師更大的發(fā)揮其主體性，創(chuàng)造性；使學(xué)生拓展思維的空間，真正達(dá)到用中學(xué)，學(xué)中用，輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，提高學(xué)生的素質(zhì)，使教師不只是在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，而且在進(jìn)行數(shù)學(xué)教育。>初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得三：初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)>>（2061字）

一、提升學(xué)習(xí)興趣。首先，不要先入為主的認(rèn)為自己對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，要注意感覺(jué)每一個(gè)可能讓自己感興趣的細(xì)節(jié)。作為學(xué)生，因?yàn)閭€(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)不同，每個(gè)人都可能出現(xiàn)對(duì)個(gè)別課程不感興趣的情況。但為了系統(tǒng)的掌握知識(shí)，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，我們必須把心里對(duì)一些課程的排斥放下。積極的參與，從心理上親近，以一種好奇眼光看待這些課程。而且，所有的知識(shí)都是融會(huì)貫通的，你可以以自己感興趣的科目為出發(fā)點(diǎn)，將所有的知識(shí)體系化，從而培養(yǎng)對(duì)其他功課的興趣。其次，認(rèn)真是對(duì)產(chǎn)生興趣的重要來(lái)源。許多抱怨對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的同學(xué)對(duì)沒(méi)有真正認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，其實(shí)，認(rèn)真是和興趣成正比的，你的學(xué)習(xí)認(rèn)真了，不僅會(huì)取得好成績(jī)，還能享受知識(shí)本身給你帶來(lái)得成就感，成就感和好的成績(jī)就會(huì)刺激你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而興趣又會(huì)促使你更加認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，從而取得更好的成績(jī)。形成良性循環(huán)，互相促進(jìn)，學(xué)習(xí)的興趣會(huì)越來(lái)越濃，甚至到入迷的地步。第三，尋找積極的情緒體驗(yàn) 情感是滋生興趣的催化劑，積極的情感體驗(yàn)會(huì)使人將一種行為進(jìn)行下去，中學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要調(diào)節(jié)自己的情感，不要抱著消極的或應(yīng)付的態(tài)度去學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中獲得真正的樂(lè)趣和滿(mǎn)足，還可以尋找課本中對(duì)自己成長(zhǎng)的種種幫助和好處，這些都有利于學(xué)習(xí)興趣的提高。第四，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間

一般的說(shuō)當(dāng)一個(gè)人連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容時(shí)，就會(huì)感到 乏味和疲勞。因此，同學(xué)們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。該休息時(shí)休息，該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)時(shí)間安排要科學(xué)。文理科交叉、難易交叉，才能效能最大化。另外，每天在固定的時(shí)間學(xué)習(xí)也是保持學(xué)習(xí)興趣的方法，習(xí)慣在特定時(shí)間出現(xiàn)的興奮性和學(xué)習(xí)密切相關(guān)哦。第五，勤于計(jì)劃，總結(jié)，知己知彼 對(duì)每一個(gè)科目?jī)?nèi)容、自己的程度有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，知道自己在進(jìn)步可以促進(jìn)成就感，知道自己離目標(biāo)已經(jīng)很近可以激發(fā)出興奮和激情。這些都是學(xué)習(xí)的的動(dòng)力，如果你給自己作了明確的分析，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)興趣簡(jiǎn)直是在呈幾何技術(shù)增長(zhǎng)呢。

二、合理安排時(shí)間。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”每周最好能夠簡(jiǎn)單擬定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，最好能細(xì)致些，具體到每周一到五的晚上，作業(yè)完成之后還需要做哪些事情，周末的早、午、晚每個(gè)時(shí)間段做什么、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么。

三、不偏科。我們大家都是普通的孩子，除非自己對(duì)某個(gè)學(xué)科非常偏好，否則還是千萬(wàn)不要放棄任何一科。當(dāng)然，做到“科科全優(yōu)”是一件非常困難的事情，做到這一點(diǎn)非常不容易，那么對(duì)于自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的學(xué)科，一定要將基礎(chǔ)知識(shí)吃透，保證不丟分;對(duì)于自己感覺(jué)頭痛的學(xué)科，要做好計(jì)劃，重點(diǎn)投入，爭(zhēng)取能在自己可控的范圍內(nèi)有比較大的提升。也就是，千萬(wàn)不要輕易的放棄任何一門(mén)功課，因?yàn)榉艞壍倪@門(mén)功課就是自己的“短木板”。

四、專(zhuān)心聽(tīng)課。老師講課的時(shí)候，一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，緊跟老師的思路，認(rèn)真做好筆記。老師在課堂上講解很多內(nèi)容是他們多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)所得，在課本上根本找不到，但恰恰是這些內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。

五、錯(cuò)題本。設(shè)一個(gè)錯(cuò)題本，小到作業(yè)，中到隨堂考、大到月考、期中、期末，將自己所做錯(cuò)的所有題目全部及時(shí)的收集整理，對(duì)每道自己做錯(cuò)的題目進(jìn)行詳細(xì)分析，找出造成錯(cuò)誤的癥結(jié)所在，明白自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。平常沒(méi)有事情的時(shí)候，可以經(jīng)常翻翻自己的錯(cuò)題本，回憶一下當(dāng)時(shí)更改的過(guò)程，從而可以鞏固薄弱的知識(shí)點(diǎn)。尤其在考試之前，沒(méi)有必要大量的做題，只要翻翻錯(cuò)題本，保證所有的錯(cuò)題涉及到的知識(shí)都已掌握，“成功”就在近在咫尺了。

六、適當(dāng)放松。千萬(wàn)不要從睜開(kāi)眼睛，一直學(xué)到晚上閉上眼睛，大人還有個(gè)“審美疲勞”呢，不要說(shuō)我們還是孩子，這樣做的結(jié)果會(huì)適得其反，可能會(huì)造成厭惡學(xué)習(xí)，所以，我們一定要注意勞逸結(jié)合，保證睡眠時(shí)間，按時(shí)作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí)，收效會(huì)更大。

但是，“放松”也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，要按自己的興趣放松。例如，在可以在家里到處放一些書(shū)，可以在學(xué)習(xí)之余隨手拿起翻翻看，可以不用非常認(rèn)真的只讀一本書(shū)，瀏覽即可，起到放松的作用，同時(shí)又增加了很多課外知識(shí)。

七、良好的應(yīng)試心態(tài)。有時(shí)候考試發(fā)揮失常，成績(jī)不是很理想，不能影響自己的學(xué)習(xí)和生活。好馬還有失前蹄的時(shí)候呢，我們完全不要太在意一次考試，因?yàn)槲覀兊膶?shí)力還在，不要因?yàn)橐淮问д`就全盤(pán)否定自己。另外，考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，正好給我們提高改進(jìn)自己提供了一個(gè)比較明確的方向，改進(jìn)自己的不足，總比真正中考中才遇到來(lái)的好。要多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，正確對(duì)待自己的短板，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。均衡對(duì)待所有功課，不要拋棄任何一科。比較優(yōu)秀的科目一定要保持足夠的重視，稍微弱的一些的要努力正確提高，確實(shí)沒(méi)有掌握的，不要投太多的精力，免得顧此失彼。樹(shù)立良好的自信心，相信自己的能力。老師教給我們的一些學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，只要堅(jiān)持下去，受益是必然的。我們可以不跟別人爭(zhēng)，但不能不跟自己爭(zhēng)。只有“超越自我”的人，才能真正地成功。

八、結(jié)語(yǔ)。了解初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得，總結(jié)初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得，積累初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得，是提高學(xué)校效率的捷徑。盡管有眾多的學(xué)習(xí)心得，但都只能作為一個(gè)參考，具體落實(shí)還得視個(gè)人情況而定。

第二篇：初一數(shù)學(xué)

初一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

蔣才茂

新的學(xué)期，新的開(kāi)始，為了教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，特制定計(jì)劃如下：

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這個(gè)班整體情況是學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)風(fēng)較好，但要避免浮躁的學(xué)習(xí)態(tài)度。而且大部分學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí)，在書(shū)寫(xiě)上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)法指導(dǎo)。同時(shí)大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)思維不活躍，特別是邏輯思維較弱，應(yīng)通過(guò)課上聽(tīng)講與練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。還有部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。

二、教學(xué)措施

1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，精選習(xí)題，精心備課，上好新課。這學(xué)期針對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容編排特點(diǎn)-----幾何內(nèi)容多，我準(zhǔn)備改變教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和討論，讓學(xué)生多展現(xiàn)數(shù)學(xué)思維，盡可能讓學(xué)生自己講，從而培養(yǎng)語(yǔ)言組織能力同時(shí)也練習(xí)了幾何證明，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、精心設(shè)計(jì)探究主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力，實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反

三、觸類(lèi)旁通，培養(yǎng)思維的靈活性。

3、仔細(xì)批改作業(yè)，作好輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決作認(rèn)好總結(jié)。

4、成立互助學(xué)習(xí)小組，以?xún)?yōu)帶良，以?xún)?yōu)促后。同時(shí)狠抓中等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

三、合理落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)

1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以在備課時(shí)深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。備課形式以個(gè)人獨(dú)立鉆研備課為主，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。在此基礎(chǔ)上寫(xiě)出精品教學(xué)案例并進(jìn)行發(fā)布。

2、上課時(shí)教學(xué)目的要明確，講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。不要漫無(wú)邊際，東拉西扯。整個(gè)教學(xué)過(guò)程要嚴(yán)密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類(lèi)學(xué)生都學(xué)有所得。特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握本課時(shí)的基本知識(shí)和技能。

3、作業(yè)要求要嚴(yán)格，但布置的作業(yè)要適量。精選作業(yè)，盡量根據(jù)不同程度學(xué)生，布置適當(dāng)?shù)倪x做題，以關(guān)注不同層次的學(xué)生。業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)，批語(yǔ)要多鼓勵(lì)學(xué)生，根據(jù)作業(yè)情況查缺補(bǔ)漏，做好個(gè)別輔導(dǎo)。

4、個(gè)別輔導(dǎo)方面在各環(huán)節(jié)上照顧后進(jìn)生的實(shí)際。特別是精心設(shè)計(jì)一些適合差生思考的問(wèn)題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。充分利用自習(xí)課或課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)。

四、教研工作

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討，提高理論實(shí)效，積極參加上級(jí)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，交流學(xué)習(xí)心得，了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。結(jié)合學(xué)校的“課前四準(zhǔn)備，課中四重視，課后四落實(shí)”課題研究做好適合數(shù)學(xué)學(xué)科和學(xué)生實(shí)際情況的訓(xùn)練方法；在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思為以后工作做好總結(jié)。

五、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做好分析選好學(xué)困生，做好輔導(dǎo)計(jì)劃。在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中我準(zhǔn)備做到“信心、愛(ài)心、細(xì)心、耐心、恒心”，這對(duì)喚起學(xué)困生的自信心、上進(jìn)心能起到積極有效的作用。

第三篇：初一數(shù)學(xué)

姓名:國(guó) 籍:

目前所在地:民 族:戶(hù)口所在地:出生日期:

婚姻 狀況:身 高:

聯(lián)系 方式:郵 箱：求職意向及工作經(jīng)歷

人才 類(lèi)型: 普通求職 應(yīng)聘職位: 行政/人事管理/文秘

工作 類(lèi)型: 全職 最低月新: 面議

個(gè)人工作經(jīng)歷: 2002年3月在煙臺(tái)市源東服裝有限公司從事質(zhì)檢工作，主要負(fù)責(zé)樣品檢查，產(chǎn)成品抽查，協(xié)助客戶(hù)做好產(chǎn)品檢驗(yàn)等工作。

2003年3月至2005年3月在市海堡裝飾工程有限公司、煙臺(tái)市犬業(yè)協(xié)會(huì)從 事辦公室文員工作，主要負(fù)責(zé)客戶(hù)接待、電話(huà)接聽(tīng)、收發(fā)傳真、打印辦公文件、整理資料、辦公用品管理、會(huì)議安排、考勤等辦公日常工作。2005年4月至2006 年7月在煙臺(tái)海堡裝飾工程有限公司從事經(jīng)理助工作，主要負(fù)責(zé)日常工作管理，組織會(huì)議，起草本單位文件與客戶(hù)洽談工作及協(xié)助經(jīng)理工作等。

2006年8月至今在煙臺(tái)市康慧建材有限公司從事工作，主要負(fù)責(zé)日常 事物管理工作、組織會(huì)議、檔案管理、起草本單位文件、車(chē)輛調(diào)配、外聯(lián)事物管 理、人才招聘、績(jī)效考核、工資考勤等行政方面的工作及協(xié)助經(jīng)理工作等。

教育背景

畢業(yè)院校: 黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院

最高學(xué)歷: 大專(zhuān) 畢業(yè)日期: 2001-7

所學(xué)專(zhuān)業(yè)一: 經(jīng)濟(jì)管理 所學(xué)專(zhuān)業(yè)二: 計(jì)算機(jī) 自我評(píng)價(jià)及愛(ài)好

我有較強(qiáng)的責(zé)任感及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在以往的工作中積累了一定的操作經(jīng)驗(yàn)，性格開(kāi)朗,親和力強(qiáng),能搞好上下級(jí)關(guān)系,對(duì)于開(kāi)展工作有較大的幫助,工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)、能吃苦的表現(xiàn)得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在今后的工作中，希望能接受新的挑戰(zhàn)了解更多的知識(shí)。

熟練操作Windows平臺(tái)、office辦公軟件,熟練操作各種辦公自動(dòng)化設(shè)備（打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等）；善于溝通，思維敏捷，勇于擔(dān)任各項(xiàng)工作任務(wù)。

我愛(ài)好運(yùn)動(dòng)、旅游和音樂(lè)。

本人概況：

大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)，男，1970年7月出生，和平人，大學(xué)本科學(xué)歷，1988年8月入伍，1990年10月入黨，原空軍上海基地司令部偵察處正營(yíng)職參謀，工程師，空軍少校軍銜。2004年因部隊(duì)精簡(jiǎn)整編確定轉(zhuǎn)業(yè)，按照有關(guān)政策安置到上海落戶(hù)。

教育培訓(xùn)情況：

學(xué)歷教育：

解放軍理工大學(xué)氣象學(xué)院衛(wèi)星探測(cè)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)獲理學(xué)士學(xué)位(1988.08-1992.07)； 中共中央黨校法律專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)(2000.08-2002.12)

其他培訓(xùn)：

解放軍理工大學(xué)氣象學(xué)院計(jì)算機(jī)硬件維修班進(jìn)修(1995)；上海電視臺(tái)非線(xiàn)性編輯影視制作班進(jìn)修(2001)；中級(jí)程序員培訓(xùn)(2001)；在復(fù)旦大學(xué)進(jìn)修“管理學(xué)”、“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)”，“會(huì)計(jì)學(xué)”等課程。外語(yǔ)水平：

大學(xué)畢業(yè)時(shí)為英語(yǔ)國(guó)家四級(jí)水平；2000年通過(guò)全軍專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)英語(yǔ)水平考試。能看懂英文報(bào)紙和電腦類(lèi)技術(shù)說(shuō)明書(shū)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。電腦水平：

從事網(wǎng)絡(luò)管理和電腦維護(hù)十年，能用多種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編寫(xiě)應(yīng)用軟件，對(duì)辦公自動(dòng)化設(shè)備的使用、管理、維修很熟悉。網(wǎng)頁(yè)制作很熟練，曾為多個(gè)單位制作主頁(yè)。利用電腦進(jìn)行聲像后期制作較熟練。愛(ài)好特長(zhǎng)：

新聞寫(xiě)作。曾在《解放軍報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表文章，曾獲新聞報(bào)道三等獎(jiǎng)。小號(hào)吹奏、游泳、足球。入伍后簡(jiǎn)歷：

1988.08-1992.07 解放軍理工大學(xué)氣象學(xué)院學(xué)員 1992.07-1995.06 空軍上海基地氣象中心助工

1995.06-1995.12 空軍上海基地氣象中心衛(wèi)星室主任 1995.12-2000.12 空軍上海基地氣象中心電信室主任 2000.12-2002.12 空軍上海基地氣象中心工程師 2002.12-2004.03 空軍上海基地司令部偵察處參謀 求職意向

根據(jù)本人的工作經(jīng)歷和特長(zhǎng)，愿意到機(jī)關(guān)從事行政管理、后勤保障、政治思想等工作。聯(lián)系方式：

聯(lián)系電話(huà)：139****0927

email: ***@jianli.yjbys.com 個(gè)人情況推介：

入伍十八年，長(zhǎng)期在軍級(jí)機(jī)關(guān)工作，既懂機(jī)關(guān)參謀業(yè)務(wù)又有科室領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。在每個(gè)崗位都能?chē)?yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，政治上堅(jiān)定純潔，多次受到表彰。

善于組織協(xié)調(diào)。在基層和機(jī)關(guān)工作過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間，積累了許多管理工作經(jīng)驗(yàn)，機(jī)關(guān)工作程序熟練，培養(yǎng)了較強(qiáng)的分析判斷能力、運(yùn)籌謀劃能力、表達(dá)溝通能力、人際協(xié)調(diào)能力、組織計(jì)劃能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和指揮決斷能力。擔(dān)任科室主任期間，多次組織重大軍事行動(dòng)的裝備保障工作，成功地協(xié)調(diào)組織過(guò)大型技術(shù)交流會(huì)議。擔(dān)任偵察處參謀期間，對(duì)當(dāng)面敵情特別是對(duì)臺(tái)灣的政治、軍事、社會(huì)情況較熟悉，圓滿(mǎn)完成了在重大軍事演習(xí)和上海要地防空作戰(zhàn)以及上海“apec”會(huì)議等活動(dòng)中的情報(bào)保障工作。

擅長(zhǎng)文字寫(xiě)作。善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，親自擬定或參與起草的十幾篇經(jīng)驗(yàn)、研討材料被上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)，曾在《解放軍報(bào)》、《空軍報(bào)》、《中國(guó)氣象報(bào)》、《新聞晨報(bào)》等多種軍內(nèi)外報(bào)紙以及從總部到軍區(qū)的各級(jí)專(zhuān)業(yè)刊物發(fā)表新聞報(bào)道、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和學(xué)術(shù)論文。兩項(xiàng)科研成果分別獲空軍科技進(jìn)步二、三等獎(jiǎng)。注重學(xué)習(xí)提高。有很強(qiáng)的革命事業(yè)心和工作責(zé)任感，做到干一行，愛(ài)一行，鉆一行。堅(jiān)持學(xué)習(xí)不輟，注意吸收新知識(shí)新技術(shù)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)訓(xùn)練，曾獲得上海市第一批計(jì)算機(jī)技術(shù)中級(jí)證書(shū)，對(duì)計(jì)算機(jī)維護(hù)維修較熟練，同時(shí)具有多種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和數(shù)據(jù)庫(kù)的編程能力，為長(zhǎng)征醫(yī)院編寫(xiě)的“病歷查詢(xún)系統(tǒng)”和為楊浦長(zhǎng)白街道武裝部編寫(xiě)的“兵役登記軟件”都已經(jīng)投入業(yè)務(wù)使用。對(duì)制作網(wǎng)頁(yè)有較深的研究，曾為多個(gè)單位制作主頁(yè)，能做網(wǎng)上論壇和查詢(xún)系統(tǒng)，為第二軍醫(yī)大學(xué)制作的“在線(xiàn)教室”也投入業(yè)務(wù)使用。

生活樂(lè)觀開(kāi)朗。具有良好的個(gè)人修養(yǎng)，為人忠誠(chéng)，作風(fēng)正派，謙虛謹(jǐn)慎，胸懷袒蕩，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。既有原則性又有靈活性，具有軍人特有的精神風(fēng)貌和優(yōu)良品質(zhì)，群眾基礎(chǔ)好。

基本信息 姓名： 民族： 證件號(hào)碼： 身高： 戶(hù)籍： 畢業(yè)學(xué)校： 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)： 工作年限： 求職意向 職位性質(zhì)：

diyifanwen.com 漢族

431121198703****** 172cm 湖南永州

湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計(jì)算機(jī)信息管理 一年以?xún)?nèi)全 職 市場(chǎng)/營(yíng)銷(xiāo)

職位類(lèi)別：

人力資源 行政/后勤

職位名稱(chēng)： 工作地區(qū)： 待遇要求： 到職時(shí)間： 技能專(zhuān)長(zhǎng) 語(yǔ)言能力： 教育培訓(xùn)

助理;營(yíng)銷(xiāo);湖南長(zhǎng)沙;

1200元/月 可面議;不需要提供住房 一個(gè)月內(nèi)

英語(yǔ) 一般;普通話(huà) 標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間

教育經(jīng)歷：

2005年9月2008年6月

個(gè)人相片

性別： 出生年月： 婚姻狀況： 體重： 現(xiàn)所在地： 學(xué)歷： 畢業(yè)年份： 職稱(chēng)：

男 1987.3.17 未婚 68kg 湖南長(zhǎng)沙 本科 2008年

照片

所在學(xué)校 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)

湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

證書(shū)

學(xué)歷 本科 專(zhuān)科

時(shí)間

助理營(yíng)銷(xiāo)師”職業(yè)資格

培訓(xùn)經(jīng)歷：

2006年9月2007年11月 CEAC

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師

工作經(jīng)歷

所在公司： 武警湖南消防總隊(duì)益陽(yáng)市消防支隊(duì) 時(shí)間范圍： 2007年12月-2009年12月 公司性質(zhì)： 其他 所屬行業(yè)： 其他

擔(dān)任職位： 隊(duì)長(zhǎng)助理（中隊(duì)文書(shū)）

1、從軍兩年，共參加滅火戰(zhàn)斗90余次，搶險(xiǎn)救援、社會(huì)救助30余次，救出被困群眾3人。2、2008年2月，在郴州抗冰救災(zāi)時(shí)曾有幸得xx總

理接見(jiàn)并握手。

3、服役期間一直擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)助理，負(fù)責(zé)大、中隊(duì)日常工作文件的草擬和歸檔，以及協(xié)助干部對(duì)企事業(yè)單位開(kāi)展消防安全工作檢查。

工作描述：

4、擔(dān)負(fù)信息采集、內(nèi)外宣傳工作，曾在益陽(yáng)城市報(bào)發(fā)表新聞稿件6篇，在湖南省公安消防網(wǎng)、政工網(wǎng)發(fā)表稿件20余篇，被益陽(yáng)電視臺(tái)采用視頻圖像5次。5、2008年4月，代表益陽(yáng)消防支隊(duì)參加全省“安全知識(shí)”搶答賽，獲團(tuán)體“第三名”； 6、2009年7月，參加湖南省消防部隊(duì)“光榮與使命”演講比賽，獲“新人獎(jiǎng)”； 7、2009年2月，被評(píng)為“優(yōu)秀士兵”； 8、2009年10月，榮立個(gè)人“三等功”一次。

離職原因： 退伍！

其他信息 自我評(píng)價(jià)： 發(fā)展方向： 其他要求： 聯(lián)系方式

性格開(kāi)朗，心理素質(zhì)較好，做事有責(zé)任心，有韌勁能夠堅(jiān)持到底；為人忠誠(chéng)，講信用，紀(jì)律性強(qiáng)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。崇尚榮譽(yù)，有較強(qiáng)的大局觀念，在工作方式又敢于創(chuàng)新。期望擔(dān)任高管助理的工作，這與我之前從事的工作相符合，也能較好的發(fā)揮我的才能。提供五險(xiǎn)一金

聯(lián)系電話(huà)：***

電子郵件：diyifanwen@diyifanwen.com

退伍軍人個(gè)人簡(jiǎn)歷

作為一名退伍軍人，我在退伍后拒絕了部隊(duì)給我安排的工作，而選擇了繼續(xù)深造，將自己的知識(shí)水平和能力提高，為今后的工作發(fā)揮出更大的能力，現(xiàn)在我的大學(xué)課程結(jié)束，這期間我收獲了許多，我相信憑借我在大學(xué)所學(xué)到的知識(shí)一定可以為自己找到不錯(cuò)的工作，發(fā)揮我最大的價(jià)值 個(gè)人簡(jiǎn)歷 姓名:×××

出生年月:198X年1月13日 性別:男 籍貫:XX

專(zhuān)業(yè):工商企業(yè)

管理學(xué)歷:退伍軍人.專(zhuān)科畢業(yè).本科余兩門(mén) 電話(huà):

學(xué)校:XX大學(xué)法學(xué)院自考系 郵箱:

工作間歷:1996年12月入伍.先在XX陸軍一個(gè)野戰(zhàn)連隊(duì)訓(xùn)練了一年半.于98年四月調(diào)入空軍第六飛行學(xué)院一團(tuán)場(chǎng)站通信連.在此機(jī)場(chǎng)工作了七年半.其間厲任戰(zhàn)士.班長(zhǎng).代理排長(zhǎng)務(wù).04年從部隊(duì)退伍后先在父親工作的商貿(mào)公司上了九個(gè)月班.多次參加公司經(jīng)營(yíng)管理工作.05年九月到XX大學(xué)法學(xué)院自考系工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)至今.教育背景:在部隊(duì)多次參加通信專(zhuān)業(yè)技能和部隊(duì)管理方面培訓(xùn).在學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)了企業(yè)管理 專(zhuān)業(yè)各專(zhuān)業(yè)課程.僅用三年時(shí)間學(xué)完了專(zhuān)科課程,現(xiàn)本科還余兩門(mén),年底結(jié)束學(xué)業(yè)所獲榮譽(yù):在部隊(duì)多次獲得”優(yōu)秀士兵”.優(yōu)秀骨干”獎(jiǎng)勵(lì),在學(xué)校獲得”優(yōu)秀學(xué)生”.”學(xué)習(xí)標(biāo)兵”獎(jiǎng)勵(lì).部隊(duì)工作時(shí)連續(xù)三年提名三等功.皆因個(gè)人原因放棄.其他:在部隊(duì)其間我工作努力.勤奮好學(xué).十九歲擔(dān)任班長(zhǎng),二十二歲代理排長(zhǎng).曾把一個(gè)后單位建設(shè)成各方面建設(shè)的窗口.多次獲得軍,師.團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng).在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí).勤奮刻苦.被學(xué)校立為學(xué)習(xí)典型.在部隊(duì)里我鍛煉出了不怕困難，不怕吃苦的性格，我也經(jīng)歷了很多的世間，我更加的熱愛(ài)祖國(guó)，我會(huì)在基層工作中繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱的。我相信憑借我這么多年的不懈奮斗，我會(huì)為祖國(guó)的建設(shè)作出自己最大貢獻(xiàn)的本人性格開(kāi)朗，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任感，憑著自己的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)與工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)塥?dú)立分析、解決問(wèn)題；善于處理人際關(guān)系，并有較強(qiáng)的溝通能力；腳踏實(shí)地的工作態(tài)度和對(duì)事業(yè)孜孜不倦的追求，贏得了社會(huì)的肯定和認(rèn)可。

第四篇：初一學(xué)習(xí)心得演講稿

初一學(xué)習(xí)心得演講稿

同學(xué)們，大家好我是初一班的xxx，從今以后，就由我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)咱們初一班的學(xué)習(xí)委員。我一定會(huì)盡職盡責(zé)的擔(dān)當(dāng)工作，希望大家以后會(huì)配合我的工作。大家如果在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了什么問(wèn)題可以及時(shí)問(wèn)我。我一定會(huì)努力給予大家?guī)椭摹?/p>

班干部的作用

班干部是一個(gè)班級(jí)的支柱，是班級(jí)的核心。

班干部要在各方面起帶頭作用。

班干部要為老師分擔(dān)壓力。

如何做好學(xué)習(xí)委員

我要能夠協(xié)助老師做好班級(jí)工作。

我自己要好好學(xué)習(xí)，完成任

務(wù)。

我要關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)，盡心為大家服務(wù)。

我要多開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法做好工作。

我要用我身上的優(yōu)點(diǎn)去影響周?chē)瑢W(xué)，而且要時(shí)刻提醒自己不能讓周?chē)瑢W(xué)身上的缺點(diǎn)影響我自己。

學(xué)習(xí)委員的職責(zé)

在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)委員應(yīng)起到標(biāo)兵作用，努力提高自身綜合素質(zhì)。

協(xié)助老師課間整理作業(yè)，找出未交者，報(bào)出名單。

課后能起到橋梁作用，向任課老師反映同學(xué)們學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，向同學(xué)們傳達(dá)老師的回復(fù)。

努力提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，組織開(kāi)展有利于提高同學(xué)學(xué)習(xí)能力的各項(xiàng)活動(dòng)。

組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

我與大家共勉！

首先，我們要在課上提高聽(tīng)

課的效率，因?yàn)檎n堂上老師講的是最重要的，要認(rèn)真珍惜這40分鐘。在上課的這40分鐘里，我們不要隨便說(shuō)話(huà)，這樣會(huì)分散注意力。

其次，由于中學(xué)老師講課速度變快，信息量大，所以我們要學(xué)會(huì)學(xué)前預(yù)習(xí)和學(xué)后復(fù)習(xí)，這樣才能牢牢掌握老師講的知識(shí)。

最后，我們要定期給自己的知識(shí)做一下總結(jié)，要定期歸納知識(shí)點(diǎn)，而且定期做一些小測(cè)驗(yàn)，看看老師講的我們掌握了多少。

最后請(qǐng)大家相信我，我一定會(huì)做一個(gè)夠格的班干部！

我會(huì)盡力為大家服務(wù)！轉(zhuǎn)載自工作總結(jié)

第五篇：初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)心得

眾所周知，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的就是為了掌握好一門(mén)語(yǔ)言，并掌握這門(mén)語(yǔ)言背后的文化系統(tǒng)。這個(gè)文化系統(tǒng)內(nèi)，包含字、詞、句、語(yǔ)法、文章、除此之外還包括語(yǔ)言的歷史，即古代語(yǔ)言文字。

但是掌握好這些就是學(xué)好語(yǔ)文了嗎？難道學(xué)好語(yǔ)文就是成為一個(gè)字典或著語(yǔ)法書(shū)嗎？顯然不是。

那么語(yǔ)文到底學(xué)什么呢？

歸根到底，學(xué)語(yǔ)文是為了應(yīng)用，這種應(yīng)用可以功利地表現(xiàn)為應(yīng)試，不過(guò)考試只是一種檢測(cè)知識(shí)的手段，而并不是考官的最終目的。

其實(shí)，學(xué)語(yǔ)文最直接的目的就在于自如地掌握語(yǔ)言，在要用到語(yǔ)言知識(shí)為某件事情服務(wù)時(shí)，不致捉襟見(jiàn)肘，從而不能勝任，這只是應(yīng)用層面的目的。除此之外，應(yīng)該說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文是一種提高自我修養(yǎng)的方法，是一個(gè)人了解一種文化，融入一種文化，從而達(dá)到一定境界的過(guò)程。

話(huà)題似乎范圍擴(kuò)大了，但是要學(xué)好語(yǔ)文，單純?yōu)榱藨?yīng)試，是不可能學(xué)好的。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要有一種“何處西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上曾路，望盡天涯路”、“斯人獨(dú)憔悴”的感覺(jué)，要有孔子“余音繞梁，三日不覺(jué)”的心理況味，只有這樣才能達(dá)到庖丁解牛的境界——游刃有余！

可以說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)的是一種文化，一種道理，一種文化氣質(zhì)，如果一個(gè)人能如此的話(huà)，那么他就可以像蘇秦那樣以一種嘴而獲六國(guó)相印，可以像馮援足智多謀，高價(jià)賈義（戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孟嘗君的謀事），可以做陸遜指揮三軍（三國(guó)吳國(guó)有名儒將）等，當(dāng)然，有人會(huì)反駁，以提到的名人似乎和語(yǔ)扯不上關(guān)系，但是不要忘了，他們都是飽讀詩(shī)書(shū)的人，都是從詩(shī)書(shū)義理中走出來(lái)的人，他們不但能為學(xué)，更可貴在致用，因此他們成功了，從此彪炳史冊(cè)。

因此，學(xué)習(xí)語(yǔ)文重在這幾點(diǎn)：第一，掌握基本的字詞句和語(yǔ)法規(guī)律。第二，學(xué)會(huì)欣賞和分析文章。

第三，學(xué)會(huì)能用文字表達(dá)自己的思想，學(xué)會(huì)寫(xiě)各種應(yīng)用文。

第四，背記古今名篇，積累知識(shí)。

第五，了解諸子百家的學(xué)說(shuō)，思想，擇其優(yōu)秀者，用來(lái)改造自己的思想。第六，用學(xué)到的知識(shí)說(shuō)話(huà)，辦事，求職。

第七，陶冶情操，提高個(gè)人修養(yǎng)，最終成為一個(gè)明辨是非，身體力行，合乎道德的人。

我思想中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的作用大概在此吧，語(yǔ)文知識(shí)不是一種虛無(wú)縹緲的東西，而是成熟的寫(xiě)作方法，很多典故，精妙詞句，名人風(fēng)骨，世間義理的在內(nèi)心的沉

甸甸的存在，如果你有了這些，說(shuō)明你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)新的高度和階段！