第一篇：講禮儀心得體會

“ 講禮儀、講規矩、講執行力”活動心得體會 通過禮儀學習使我深刻理解禮儀的概念和重要意義。禮儀是在人際交往中，表現的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通。從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。

總而言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規范和準則。

禮儀是塑造形象的重要手段。在工作中交談講究禮儀；可以變得文明；穿著講究禮儀，可以變得大方；總之一個人講究禮儀，就可以變得充滿魅力。

所以自己在日常工作中，必須做好本職工作“講禮儀、講規矩、講執行力。通過公司的禮儀培訓后自己在工作中有了明確的工作方向，使自己的工作得到很大的提高，這就是我學習后的心得體會。

第二篇：講禮儀心得體會

“講禮儀 增活力”活動心得體會

人行寧縣支行 石金虎

一要深刻理解禮儀的概念和重要意義

禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來表現的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內容。從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。

禮儀的“儀”字顧名思義，儀者儀式也，即尊重自己、尊重別人的表現形式。總之禮儀是尊重自己尊重別人的表現形式，進而言之，禮儀其實就是交往藝術，就是待人接物之道。禮儀是指人們在社會交往中由于受歷史傳統、風俗習慣、宗教信仰、時代潮流等因素而形成，既為人們所認同，又為人們所遵守，是以建立和諧關系為目的的各種符合交往要求的行為準則和規范的總和。總而言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規范和準則。

禮儀是人們生活和社會交往中約定俗成的，人們可以根據各式各樣的禮儀規范，正確把握與外界的人及交往尺度，會理的處理好人與人的關系。如果沒有這些禮儀規范，往往會使人們在交往中 感到手足無措，乃至失禮于人，鬧出笑話，所以熟悉和掌握禮儀，就可以做到觸類旁通，待人接物恰到好處。

禮儀是塑造形象的重要手段。在社會活動中。交談講究禮儀；可以變得文明；舉止講究禮儀可以變得高雅；穿著講究禮儀，可以變得大方；行為講究禮儀，可以變得美好……只要講究禮儀，事情都會做的恰到好處。總之一個人講究禮儀，就可以變得充滿魅力。

二要身體力行文明禮儀，努力建立和諧社會。現代的禮儀與古代的禮儀已有很大差別，我們必須舍棄那些為剝削階級服務的禮儀規范，著重選取對今天仍有積極、普遍意義的傳統文明禮儀，如尊老敬賢、儀尚適宜、禮貌待人、容儀有整等，加以改造與承傳。這對于修養良好個人素質，協調和諧人際關系，塑造文明的社會風氣，進行社會主義精神文明建設，具有現代價值。主要有：

一、尊老敬賢。我國自原始社會到封建社會，人際的政治倫理關系均以氏族、家庭的血緣關系為紐帶，故此在家庭里面尊從祖上，在社會上尊敬長輩。孟子說：“養老尊賢，俊杰在位，則有慶”（注：《孟子〃告子下》）。“慶”就是賞賜。古代這種傳統禮儀，對于形成溫情脈脈的人際關系，以及有序和諧的倫理關系，不管過去和現代，都起著重要作用。說到尊老，這是中國傳統文化中的一大 特色。古代的敬老，并不是只停留在思想觀念和說教上，也并不僅止于普通百姓的生活之中。從君主、士族到整個官紳階層，都在身體力行，并且形成一套敬老的規矩和養老的禮制。大至國家民族，小到公司企業，要在激烈的競爭中保持優勢地位，都必須擁有強大的人才隊伍。只有從思想觀念到具體行動上尊重、愛護人才，使全社會形成一個尊重知識、尊重人才的良好環境，形成足夠強大的人才隊伍，才能立于不敗之地。

二、儀尚適宜。中華民族素來注重通過適合的形式，表達人們內心豐富的情感。遇到重大節日和發生重要事件，多有約定俗成的儀矩。如獲得豐收，要歡歌慶賀；遭到災禍，要祈求神靈保佑。久而久之，就形成許多節慶及禮儀形式，如春節、元宵、中秋、重陽等等，幾乎每個節日，都有特定的禮俗。在古代，婚、喪和節慶等活動是作為社會生活中的大事來對待的，其禮儀規定得格外詳盡而周密，從服飾、器皿到規格、程序和舉止的方位，都有具體的規定。今天，我們要保持和發揚中華民族優秀的禮儀文明，最重要的一點，就是貴在適宜。可見，儀式的規模在于得當，適當的文飾是必要的，但文飾過當就會造成奢侈浪費，偏離禮規的要求；而過于吝嗇，妨礙到儀式的實行也是不得體的。古人這種見解非常精辟，對我們今天舉行各種儀式具有指導作用。在當今的社會活動中，舉行各 種儀式仍然是不可缺少的。公司開張、兒女婚嫁，各種節慶活動，都有不同的儀式。我們要把握好各種儀式的規模，就必須掌握好適度的原則，要使必要的儀矩同現代文明相結合，相關的活動既隆重其事，又不至于華而不實。我們尤其要反對那種借婚喪慶典之機，大操大辦，鋪張浪費的現象；反對那種認為儀式越隆重越好，越豪華越合乎禮規的做法。如：當今不少新婚夫妻為使婚禮夠排場，擺闊氣，互相攀比，搞到債臺高筑，造成巨大浪費。甚至有些領導干部不顧影響，為子女以權謀私，收受大宗賀禮，助長奢靡之風。這既不符合我們優良傳統，又不符合我們的國情、民情。

三、禮貌待人。任何一個文明社會，任何一個文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。因為禮貌是人類社會據以促進人際交往友好和諧的道德規范之一，是構建起與他人和睦相處的橋梁。它標志著一個社會的文明程序，反映一個民族的精神面貌。中華民族歷來就非常重視遵循禮規，禮貌待人。其中許多耐人尋味的經驗之淡，無論過去和現在，都給人以啟迪。具體說來，主要有以下兩點：

（一）與人為善。與人相處，為善當先。而這個“善”，應是出自內心的誠意，是誠于中而形于外，而不是巧言令色和徒具形式的繁文縟節。如果表面上恭敬熱情，而內心虛偽，或是僅僅內心尊敬，而毫無表情，都是不夠的。應 該表里一致，才能從根本上消除人與人之間的隔閡、摩擦，進而互敬互愛，友好相處。尊重他人，就要平等待人，不分貴賤等級，一視同仁。

（二）禮尚往來。禮尚往來，是禮貌待人的一條重要準則。就是說，接受別人的好意，必須報以同樣的禮敬。這樣，人際交往才能平等友好地在一種良性循環中持續下去。因此，《禮記》說：“禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也”。對于受恩者來說，應該滴水之恩，涌泉相報。當然，往來之禮，也該適度。送禮的本意，在于表達敬意答射之意，所謂禮輕意重，并非越多越好。正如《莊子〃山木》篇說所說：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕。彼無故以合者，則無故以離”。

第三篇：金正昆講禮儀講座心得體會

金正昆講禮儀講座心得體會

觀看了金正昆教授的禮儀講座。受益非淺。國華夏五千年文明，而禮儀之邦這個頭銜更是名副其實！那么我們身邊又有什么禮儀呢？是的，禮儀就在我們身邊。我們為什么要學禮儀那。金正昆講了幾個原因。第一，內強素質。禮儀是一個人是否有修養的表現，是一個人是否經歷了正規或高級教育的體現，如果一個人講禮儀已成為了習慣，那么他絕對是一個值得人們尊敬的人。第二，外塑形象。最為一個中國人，買對世界市場，講禮儀所帶來的不是一個人的榮譽，而是一個國家的榮譽。人們會說中國人是講禮儀的，這就是涉外禮儀的重要性！第三，可以增進交往，所謂禮尚往來，我國自古就有這樣的歷史，儒家更是尊重以禮相待的待人之道！人人都愿意去和有禮貌的人去交往，這樣的人人際關系會越來越好，而且人脈也會越來越發達，現代社會中合作是最最重要的，而你的人脈就注定了你合作的人群及對象。因此講究禮儀是必不可少的！而綜合這三條就是禮儀可以使問題最小化，消除雙方間的隔閡。而這樣的交往又有誰不愿意去進行呢？是的，禮儀真的很重要。禮儀上交往的藝術，在我們身邊不能沒有禮儀。無論是在生活中還是工作中，都是很重要的。有商務禮儀，政治禮儀，服務禮儀，社交禮儀等等。很多，而這些禮儀正是我們要熟知和學習的。在社交和生活中，我們必須重視禮儀。因為它是表現一個人的素養，以及別人對自己的印象。尤其是面試找工作的時候，就更加重要了。面試官對你的第一印象就是你的素養表現。一些細小的東西都可以決定一切的。所以不要輕視這些細小的東西。它可能決定自己的一生。所以我們要注意的自己的言行舉止，好好學習禮儀文化。最后金教授又給我們禮儀應該注意的三個方面，第一是尊重為本，第二是善于表達，第三是形式規范，這三條我們是應該學習和注意的地方，受用一生，在日常生活中與人交談無時不在，做一個有素養的人才會贏得別人的尊重，才能給人留下好印象。確實是這樣的，所以，不管是在語言還是在舉止上都要多加注意讓好的方面成為自己的一種習慣。相信在以后的學習生活和人際交往中我會做得比現在更加出色。

第四篇：演講稿《講禮儀》

講禮儀 尊敬的老師,親愛的同學們: 大家好!我是四年四班的劉湘讕.今天，我演講的題目是《講禮儀》。

俄國著名的文學家契訶夫曾經說過：人的一切應該是美麗的.面貌、衣裳、心靈、思想。講禮儀當然是“課堂有紀律，課間有秩序，待人有禮貌，地面無紙屑，袋中無零食，衣物無污痕，衛生無死角，口中無臟話”。大家雖然知道這幾句話的字義，可是真正的付諸行動卻不是那么容易。我想先給大家講兩故事。

新加坡是一個通用英語的國家，一位前去參觀訪問的學校校長發現，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、等卻用中文書寫。為什么呢？他們的回答是：因為有這些不文明行為的大多數是中國的游客。

第二個是我在一本雜志中看到的。當第十二屆亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界的報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看去年國慶在天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去后，滿地的廢紙和隨口吐掉的口香糖，外國人一看當然會這樣認為：你們中國要同日本比，還差得遠呢！

大家一定不服氣，連我在內。因為我們中國是有著五千年文明史的禮儀之邦.我們從小接受文明禮儀的教育，可是看見校園中隨處丟棄的飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢?一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。.我們完善自己的文明禮儀并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起:路上相遇時的微笑，同學有難時的熱情幫助，見到師長時主動問好，不小心撞到對方時的一聲“對不起”，自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，??養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。在學校，我們應該做到尊敬師長，認真聽講，和同學之間和睦相處。回到家應該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應該講秩序、舉止文明、輕聲細語。我們還要愛護花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。那么！親愛的同學們！讓我們行動起來吧！把文明禮儀深深地刻在心中，用自己的實際行動，傳遞新世紀的文明禮儀，樹立起新世紀的禮儀之邦??

我的演講完了！謝謝大家??！。

第五篇：講文明 講禮儀.（模版）

《講文明講禮儀》教案

教材分析:本課著重讓學生知道講文明講禮儀是中華民族的傳統美德,是尊重他人的表現,知道待人接物的一般禮儀規范,學會禮貌待人。

教學目標: 道德認識目標: 1.知道我國是禮儀之邦,禮貌待人是中華民族的傳統美德,應繼承和發揚。2.知道講文明,有禮貌是做人的基本品質,是尊重他人的表現。3.知道待人接物的一般禮節和與小學生有關的禮儀規范。道德情感目標: 愿意做一個有禮貌的人。道德行為目標: 在不用的場合遵循有關禮節。教學準備:多媒體課件 教學過程:

一、在“師生問候”中導入 1.師生上課互相問好。

2.導入:同學們,剛才我們之間進行了簡短的問候,我們這么做體現了什么呢?(指名回答學生回答后教師過渡:是的,這說明大家都很有禮貌,我國就素有禮儀之邦的美稱,講文明、講禮儀是中

華民族的傳統美德,這節課我們就來談論有關禮儀的話題。(板書課題:講文明講禮儀

二、在“生活片段”中明理

今天我給大家帶來了幾組生活片段,現在請大家欣賞。1.播放課件:文明禮儀生活片段(一 2.學生觀看完畢,教師提問:(1你贊成片子中主人公的做法嗎?(2怎樣夸夸他呢?(3如果你是片子中的受幫助者你會有怎樣的感受呢? 教師總結過渡:看來我們都贊成這些主人公的做法,但生活中也有這樣的一些人,請大家接著欣賞“生活片段”(二。

3.播放課件:文明禮儀生活片段(二 4.學生看后分組圍繞以下問題討論:(一在校內遇到下列情況該怎么做:(1參加升旗儀式時(2參加集會時(3在校著裝有什么要求(4應經常使用哪些禮貌用語(5在校聽老師講課時怎么做

(二在校外遇到下列情況該怎么做:(1放學回家見到家長時(2在家中吃飯時(3對待客人或外賓時(4遞送物品時(5乘車時

(6在校外見到長輩或同學時 5.學生討論后分小組匯報

教師總結過渡:大家討論得較全面,實際上我們說的這些就是小學生禮儀規范。(板書:小學生禮儀規范現在我們來具體看看《小學生禮儀規范》的內容。

三、在“禮儀規范”中知行 1.播放《小學生禮儀規范》課件

2.看后各抒己見談談自己了解到了哪些以前不知道的禮儀規范?今后該怎么做呢? 3.學生齊讀一遍

總結:現在我們知道了《小學生禮儀規范》的具體要求,今后就要用它來指導自己的言行。這是我們小學生應該遵守的禮儀規范,那么在國際上都有哪些通用的禮儀規則呢?請同學們看課本54頁的閱讀材料。

四、在拓展延伸中積累

1.學生自由閱讀課本中《公共場所國際通用的禮儀規則》。

2.學生看后老師指名回答:通過看書你又知道了哪些以前自己不知道的禮儀知識? 總結過渡:這是國際禮儀規則,那不同的民族也有不同的禮儀,像我

們漢族,見面時互相問好,握手表示友好,那么大家還知道其他的少數民族的哪些禮儀嗎? 3.播放少數民族禮儀知識課件。

4.學生講發生在身邊的文明禮儀小故事。5.談談自己對“八榮八恥”的了解。

五、在總結賞歌中升華

1.課堂總結:同學們,文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,那我們縱然擁有了高深的科學文化知識,對人對己對社會又有何用呢?“千學萬學學做真人”,說的就是學習應先學會做人。學做文明人,學做社會人,清潔環境,文明校園,從我做起,從身邊的小事做起,讓文明禮儀之花在校園,在社會處處盛開。現在送給大家一首歌曲《咱們從小講禮貌》請大家欣賞。

2.播放歌曲《咱們從小講禮貌》結束教學。小學生文明禮儀教案 問候

一、教學目標: 1.知道日常生活中的常用問候語。2.愿意學習并使用問候語。3.以正確使用問候語為榮。

4.知道向別人問候敬意,不同的環境下用不同的問候語及問候方式。

二、教學重點、難點: 讓學生愿意學習并正確使用問候語。

三、教學準備: 多媒體課件小紅花數朵

四、教學過程:

一、導入:小朋友們,我們每天都要和很多不同的人相遇、相處,比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么,和不同的人相遇,該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發了,我們趕快跟隨他一起去看看吧!

二、出示課件,感知禮貌用語。

今天的禮儀小使者是小明。早晨,小明起床從自己房間出來,看到媽媽的第一句話是什么呢? 板書:媽媽,早上好!如果是你,你會怎么說?(媽媽,早晨好!媽媽,早安!上學路上,小明看到鄰居奶奶買菜回來,他怎么和問候奶奶的? 板書:奶奶,您好!如果是你,還可能怎么問候?

三、禮儀活動實踐:

1、看課后題:說說下列場合該如何問候?把序號填在括號中。A問聲:“您好!”

B點頭微笑。C招招手。

D面帶微笑靜靜的看著。

引導學生討論:為什么看見熟人正在講臺上講話,就面帶微笑靜靜看著,而不是招招手、聞聲“您好?”

在圖書館大家都在安靜的看書,為什么一個小朋友看到同學迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑?

2、比比看,那個小朋友記得快 太陽升,早上好, 見面說您好、您早, 遇到老師忙問候:“老師早上好!” 老師對我點頭笑。晚上星星不滿天, 爸爸加班才返還, “爸爸晚上好,您辛苦了!” 爸爸夸我長大了。

四、禮儀鏈接

貝老師講故事:在優美的音樂聲中,一個美好的故事發生了…… 美的回聲

一個孩子對著群山高喊:“喂,你干嗎?”群山回應道:“喂,你干嗎?”媽媽告訴孩子說:“你對他說…我們是朋友!?,聽聽他會說什么。”孩子又大聲喊:“您好,我們是朋友!”大山回應道:“您好,我們是朋友!”孩子聽了非常高興。媽媽說:“孩子,你用什么樣的語言對待別人,別人也會有用什么樣的語言對待你。”

五、課堂禮儀實踐

1、同學們,你們有什么樣的語言對待別人呢?

2、以組為單位排演課堂劇:參觀的客人來到我們班 板書: 問候

早晨好、晚上好、您好、辛苦了 小學生文明禮儀課教案 課題:共創和諧家庭 課型:小學生禮儀課 教學目的:

1、讓學生懂得應孝敬父母,回報親情,把對父母的愛付諸實際行動,在家做個好孩子。

2、從小要培養自己尊老愛幼的優秀品質,做一個文明禮貌的學生。教學重點: 提高學生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識,促進學生與家長之間的和諧相處。

教學難點: 促進學生與家長之間的和諧相處。課前準備:課件 教學過程:

一、情境導入

1、渲染學生情感。

同學們愛聽音樂嗎?我們先來聽一段音樂。(播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂

2、引發思考,組織交流。

師:聽了這兩首耳熟能詳的歌曲,相信大家一定會想到很多,誰能把自己的想到的和大家一起分享呢? 學生發言。

師:父母給了我們生命,哺育我們成長,是我們生活中的第一任老師,那就應該用感恩之心對待父母,孝敬父母。可是,我發現,在有些同學的家里總會有不和諧的音符出現。

師:看到這些情景,你又想說些什么?(學生結合畫面及自己實際的生活把家庭中的不良行為交流感受。

3、情感共鳴,導入新課。

師:那么,大家希望擁有一個怎樣的家庭生活呢? 創建和諧社會,創建和諧家庭,我們共同來創建一個文明、快樂的和諧家庭。

(板書課題:共創和諧家庭

二、深入交流

1、談身邊故事,樹立正確形象。(1引導學生發現身邊亮點

師:我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國,有著禮儀之邦的美稱,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。

共創和諧家庭,就要懂得家庭禮儀。現在,在我們身邊,就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。

下面,我想請大家說一說發生在我們身邊的小故事,說說那些活 動懂禮儀的好孩子在家庭中都是怎么做的?(2組織交流

在交流中,引導學生通過身邊實例,明確生活中應做些什么,怎么去做。師:同學們說得非常好,其實在家庭中,首先最重要的就是尊敬父母,關心父母。(出示課件

師:在傳統教育國學經典《弟子規》中就有這樣的概括:父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承出必告反必面

你能根據把這幾句話講解一下嗎? 注解:父母呼喚,應及時回答,父母有事交代,要立刻動身去做,不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導我們時,要專心地聽。對爸爸媽媽的批評,我們要誠懇主動地接受。

出門前應向爸爸媽媽道別。單獨外出時,要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學或外出回家后,應向爸爸媽媽報平安。

師:除了要尊敬父母,我們還要做到關心父母。(播放課件同樣,在《弟子規》中也有相對應的概括。這一句的意思簡單明了,誰愿意給大家解釋一下。

3、聯系實際,講述正確禮儀

師:我們一起學習,并且知道家庭禮儀當中,最重要的是尊敬父母,關心父母,這也是對父母孝敬的一種表現,現在請大家分小組討論一下,在家庭中還要有些什么禮儀? 學生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學生所說 做適當的總結，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔家務，注意個人 衛生，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟子規》中也有相同的內 容，下一節課，我們再詳細的進行學習。

三、總結激勵 在這節課中，大家交流了許多共創和諧家庭的禮儀，這多么令人 欣喜！相信我們從現在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，讓我們和父母之間和諧相處，相親相愛，那么我們的家庭一定會時時 刻刻充滿陽光。板書設計： 尊敬父母 共創和諧家庭 關心父母 主動分擔家務 注意個人衛生 用餐禮儀 待客禮儀