第一篇：黃山市早期教育市場調查報告

黃山市早期教育市場調查報告

一、中國早期教育市場概況

早期教育是指出生到進入小學之前這段時期對兒童進行一定有目的，有計劃的教育。早期教育從胎兒期開始到學齡前兒童的教育，根據嬰幼兒不同發育階段的特點為其提供學前教育、心理教育等培訓，以及為看護人（幼教工作者、家長）培訓嬰幼兒教育方法等。

中國嬰幼兒早期教育是剛剛興起的產業，可以開發的空間還很大。目前國內早期教育市場主要集中經濟比較發達的一線城市，例如：北京、上海、廣州、深圳等地。隨著中國經濟快速發展，早期教育將慢慢向一些沿海省份擴展。

目前，中國0-3歲嬰幼兒約為0.7億人，再加上中國的獨身子女政策，使得國內嬰幼兒早期教育市場將非常活躍。隨著人們早期教育意識的提高，對早期教育的投入也會逐年增加，中國嬰幼兒早期教育市場每年將以8%的速度增長，是中國永遠的朝陽產業。表1 教育與培訓業分類 分 類 具 體 內 容 學前教育 幼兒園、各類嬰幼兒教育機構、早教機構 義務教育 初等教育、初中教育 普通高中教育 高中教育

中等專業教育、職業中等教育、技工學校、成人中等教育、成人職業教育 高等教育、職業技能教育、其他未列明的教育（含黨校、行政學院）

普通高等教育 各類大專院校專科、本科、研究生教育

特殊教育、中小學課外輔導班、（其他體育）中的文藝體育培訓、其他教育（群眾文化活動）中的群眾文化培訓、少年宮、青年宮、青少年活動中心等

二、黃山市幼兒早教市場現狀

（一）市場情況

黃山市早期教育起步較晚，私人機構逐漸開始興起，市場競爭日益激烈。隨著家長們對孩子早期教育的愈發關注，以及80后的年輕一代正在成為生育主角，父母們對子女教育的觀念更新，更舍得在幼兒早教的問題上投入，因此整個黃山市幼兒早教市場擁有巨大的發展空間。

（二）黃山市幼兒早教產業現狀

早教課程是根據早教機構的不同，每堂課的價格從50元到100元不等；

三、黃山市幼兒園現狀

（一）目前現狀

黃山市共有幼兒園200余家，其中以民辦幼兒園為主。幼兒園的辦學主體大概分為三類，分為國家、集體、私人。前兩者公益性較多，主要招收對應單位和機構的員工子女。

（二）入園難問題

“我要搜學網”數據顯示，目前很多寶寶找不到入園的學位，尤其是人口密集的中心城區以及新建小區，入園難的矛盾突出，主要集中在屯溪區，據了解，屯溪區是黃山市中心城區，現有各類幼兒園54所，在冊學前兒童4927人，其中公辦幼兒園僅4所，招生規模不到在冊學前兒童總數的1/3。由于民辦幼兒園與公辦幼兒園在管理、師資、收費等方面存在較大差異，社會各界一直呼吁新建公辦幼兒園，建立覆蓋城鄉的學前教育公共服務體系。

（三）入園難原因

幼兒園建設除了受到市政規劃、民政部門、教育部門等多方管理之外，也受到房地產開

發商、教育投資者意愿的影響。目前對民辦幼兒園最大的政策限制是活動場地，是否有足夠的場地來保證幼兒安全，比如，生均用地不得少于5平方米。但是在惜地如金的情況下，幼兒園建設跟不上商品房和人口的增加，同時，已建的幼兒園容納不下增長的人口，故而供求關系抬高了幼兒園的價格。

據了解，品牌幼兒園多為老牌幼兒園，他們多位于市內，占地較小，這也在一定程度上限制了招生人數。按規定小班班額為25—30人，中班30—35人，大班35—40人，教室和活動面積只能容納規定數額的孩子。家長大都希望在距離住家近、工作近的地方找幼兒園，市中心公辦少、民辦貴，孩子難入園也就形成了一對矛盾。

（四）黃山市幼兒園收費情況

在屯溪，孩子讀幼兒園是一件費心的事，收費高，提前1年報名都不一定能進幼兒園。公辦幼兒園難進，民辦幼兒園的收費也在不斷地上漲。

公辦幼兒園年花費約5000元-1萬元；其中：伙食費每月繳納400-700元，興趣班、英語、美術課程等加起來的費用也接近千元。

在黃山市收費較高的民辦幼兒園金色搖籃、小海龜兒童成長俱樂部、紅太陽藝術幼兒園等，年花費在1萬元左右。金色搖籃幼兒園去年底就經過了屯溪區物價局報備，將教育費從600元調到900元(不含早餐費)。但因當時還能承受，園方在2011年上半年并未執行上調方案。8月下旬，因員工工資、社保金、場地租金等都上漲，經園方研究決定，上調秋季教育收費，并將這一消息告知了家長。姚園長承認，通知家長上調收費的時間確實倉促了。日前，該園已就此向家長通過發短信、家訪等方式再次說明并致歉。該園還決定，中班和大班秋季開學后的收費，在上調后的基礎上下調50元，并承諾2年內不再上調。

四、總結與建議

從整體上看，國家對幼教的投入不夠，幼教的從業人員以及幼教人才不足，是早教與幼兒園收費逐年上漲的主要原因。若要改變收費高的現狀，最好把幼教納入義務教育范疇，以公辦幼兒園為主導，適當開設私立幼兒園以滿足差異的需求。

1、建議政府增加投入，在黃山市多建設些標準化幼兒園，加強公建配套幼兒園的建設。

2、建議政府對早期教育機構的收費標準進行管理，由于幼兒教育并未納入義務教育，在收費上相對特殊一些。政府應逐步改變幼兒園收費高昂的問題，建立一個新的體系。

3、建議家長對待寶寶教育上理性選擇、理性消費。

第二篇：黃山市旅游業市場調查報告（共）

黃山市旅游業市場調查報告

旅游業是黃山市最有活力的新興產業。1979年7月,鄧小平同志視察黃山,發出“把黃山旅游的牌子打出去”的號召,奏響了黃山旅游業發展序曲。建市以來旅游業得到迅猛發展。旅游業由70年代末的單一型觀光游發展成集觀光、休閑、風情、民俗、美食、文化、尋古、探險為一體的多元化旅游格局。旅游業在第三產業、國內生產總值和財政收入中所占份額，超過全國旅游業在國民經濟中所占比重的平均水平，成為黃山市名副其實的牽頭產業。

近年來黃山市經濟快速發展，與其第三產業所占份額和旅游業所占比重越來越高是分不開的。2002年，黃山市年接待中外游人達706萬人次，是1979年的70倍；旅游直接收入25.4億元，是1979年的500多倍；以旅游業為龍頭的第三產業在GDP中所占比例由1979年的17％上升到43％，對財政的貢獻率達49％。預計到2010年全市接待游客達2000萬人次，旅游總收入將達200億元，其中入境游客將在100萬人次，創匯25億美元，以旅游為龍頭的服務業將迅猛發展。

2007年，黃山市將全面加快國際旅游進程，把黃山打造成全國綜合競爭力最強的自然景區和全國同類旅游城市綜合競爭力最強的城市之一。2005年黃山市入境游客43.3萬人次，僅占游客總量的4.3%；2006年，黃山市共接待國內外游客1241萬人次，其中入境游客54.5萬人次，同比分別增長23.9%和25.9%。去年初，黃山市委、市政府出臺了《關于加快黃山旅游國際化的決定》，制定了近期和遠期發展目標，力爭到2020年，全市旅游接待入境游客超過600萬人次，旅游創匯20億美元，以旅游為主的第三產業占GDP的比重達到50%以上。雖然市場前景十分誘人，但是，我市的旅游業存在很嚴重的問題。這主要表現在：

首先，目前黃山市旅游人才奇缺。特別是具有管理人才、經營人才和營銷人才，政府正在大力推進國際旅游化城市進程，如何把黃山品牌推出去，提高品牌吸引力，創新品牌的內容，最終使游客留戀忘返，這些都是人才的問題，是素質的問題。加強旅游人員的能力才是重中之重。

其次，全市擁有一、二類旅行社15家，三類旅行社50余家，但企業規模實力小，經營管理分散，體制不活，營銷手段滯后，技術依托和網絡化水平低，市場不規范，絕大部分的旅行社為“小作坊”經營方式，只有幾個員工，服務

質量低下，這些旅行社從表面上看隸屬于不同的行業和部門，關系錯綜復雜。

再次，基礎設施配套不足。基礎設施建設相對滯后，交通等瓶頸制約仍較突出，酒店服務行業更是屬于初級階段。城市作為人類歷史文明成果集聚地和新文明創造地，具有新型旅游資源生成和轉換的先天優勢，釋放巨大的經濟能量。然而，我市至今沒有一座會展中心，其他配套設施也很薄弱。

針對上述問題，我覺得改變旅游市場應從人才創新、產品創新、服務創新三方面進行。

人才創新。伴隨著旅游業的發展和興旺，旅游人才有了更廣闊的用武之地；同時旅游業的發展也在呼喚更多高素質的旅游人才。隨著我國加入WTO，中外旅游業的競爭，關鍵在于人才的創新。我市旅游業需要 “創新型”人才，是多門學科的綜合人才。概括的來講，旅游業人才應該具備以下幾點：知識淵博、有崇高的責任感、良好的審美觀、全面的素質。最重要的是要有創新精神，多出創意和點子。旅游業是點子產業，沒有高明的創意難以搞好旅游規劃。那么如何培養呢？一方面是在教育上下大力氣；另一方面作為旅游業單位，應著力提高旅游業規劃人員的素質，既要讓他們具有較豐富的實踐經驗，又要提高他們的理論水平。在適當時還應讓他們“出去”，到國內外優秀旅游城市去拜師學藝，將他人經驗和自身特點結合起來。

產品創新。隨著生活水平的不斷提高，人們生活消費支出中的旅游休閑支出比重上升，對旅游的需求從量的增長逐漸轉變質的提升。法定節假日調整后，將會出現多個旅游高峰期，人們更熱衷于放松身心的旅游項目。結合黃山旅游業的實際情況，利用特有自然景觀，充分發揮傳統的徽州文化和鄉村特色，推出一些新的文化主題產品吸引更多的游客，讓旅游更具有文化內涵、民俗特色。

服務創新。“五一”黃金周的取消，將會大大減輕各服務行業的壓力。長假與中短假相結合，人們的假日消費將由“沖動式”集中消費轉為“分散式”理性消費，可以更個性化地安排自己的假日，真正享受到旅游的樂趣。而旅行社、酒店、景區等可以更加從容地安排游客的吃、住、行、游等，在針對不同月份、不同節日開發特色產品的拓展空間增大。因此旅游接待服務質量和游客舒適度將有大幅提升。

第三篇：關于淮南嬰幼兒早期教育市場情況的調查報告（精選）

C、關于淮南嬰幼兒早期教育市場情況的調查報告

一、調查背景

隨著經濟和社會的發展，競爭日趨激烈，家長們不愿讓自己的孩子輸在起跑線上，從寶寶出生的那一天，就希望能夠為其創造優越的成長條件。無論是多么聽話懂事的好孩子，都是依靠在早期嬰幼兒教育的學習以及日常生活的點點滴滴中培養出來的。早期教育與家庭教育是不可分的，甚至早期教育要遠遠比家庭教育更加重要，因為寶寶在0-6歲的階段是成長的關系時期，因此孩子的教育須從0歲開始的理念將成為現代教育發展的必然趨勢。早期教育更多注重的是家庭延伸式互動培養，以合理、嚴密的方法去開發孩子的多項潛能，培養孩子的綜合素質，幫助孩子塑造快樂、自信的良好性格，為穩健地步入人生打好基礎。因此為了了解嬰幼兒早期教育在淮南市的發展狀況，為億嬰天使早教中心在淮南的營銷推廣提供市場信息以及一些建設性意見，我們組織這次全市問卷調查。

二、調查目的1、分析了解淮南市嬰幼兒早教市場的發展現狀。

2、了解淮南各種早教機構的競爭狀況，掌握一定的市場信息。

3、了解淮南市民眾對早教的了解程度、認知程度以及意見建議等。

4、為淮南億嬰天使早教中心營銷策略提供市場信息以及一些建設性意見，提高其在淮南早教市場的知名度與美譽度。

三、調查時間

2012年5月19日至2012年5月20日

四、調查地點

淮南市商貿，淮南市蔡家崗，淮南市洞山路及周邊小區，淮南市東城區，淮南龍湖公園。

五、調查對象

本次調查對象主要是淮南市0-6歲的嬰幼兒家長，其中有少部分是未婚或已婚懷孕的淮南居民。

六、調查方法

采用問卷的形式在淮南街路隨機抽取200名家長進行等距攔截訪問。

七、調查內容

此次問卷中的主要問題點：

（1）您的職業以及每月愿意在教育上用于孩子的花費

（2）您聽說過的淮南早教機構以及選擇早教機構考慮的因素有哪些

（3）您對早教機構看法以及認為早教機構應該提供什么樣的服務

（4）您對淮南早教機構不滿意的地方在哪

（5）您對淮南嬰幼兒早教機構有什么期待和建議

八、調查結果分析

本次采取隨機抽樣調查，總抽樣200人，共收回問卷191份（回收率95.5℅），其中有

9份無效，182份有參考價值（其中有23人未婚，16人已婚無孩子，135人已婚有孩子，18人已婚懷孕—如圖（1））。

圖（1）

調查與研究經整理后得出以下結果：

一、嬰幼兒早期教育基本情況

從淮南市教育機構市場部得到的信息中可知，淮南6歲以下兒童參加嬰幼兒早教機構的比例不足6%。與那些一線大城市相比，還相距甚遠，因此發展我市嬰幼兒早期教育事業勢在必行。隨著居民收入的提高、中產階層的擴大和人們對科學育兒理念的認同，這項比例將會迅速擴大。

二、調查問卷數據分析

1、您目前從事的職業是？

□中高層管理人員□公務員□個體商戶□普通職工□其他______

2、您愿意每月在教育上用于孩子的花費是多少？

分析：由圖（2）和圖（3）得知，隨著經濟的發展，居民收入水平的提高，父母都希望孩子“望子成龍、望女成鳳”，家長們對孩子的早期教育投入也越來越大，認為早期教育越來越重要。在調查中訪問中得知，0-3歲嬰幼兒多數都有父母帶養，請人照看較少，4-6歲一般都是祖輩和父母相互代養。在調查中，我們還發現，家長們的學歷層次較高，對早期教育的重要性有一定認同度。但由于時間和精力有限,缺少對嬰幼兒早期教育的系統指導；而嬰幼兒的祖輩由于學歷層次低、觀念陳舊，對早期教育的重要性和科學性缺少認同，往往憑借老經驗，缺乏基本的護理常識，且溺愛孫輩。另外，農村家長接觸早期教育知識的渠道比較有限，在遇到困難時，不知道向誰求助的比例明顯高于城市家長。同時，越來越多的農村家長認識到讓孩子參加早教機構的重要性，而對于沒有讓孩子參加的原因，除認為“家中有人照顧，沒必要上”之外，有相當比例的家長表示“不知道有早教”、“早教費用太高”或“機構數量太少”。從總體上看，我市0-6歲嬰幼兒家庭教育呈現出經驗式，零散式、跳躍式的特點，具有零碎性、盲目性和主觀臆斷性，這種教育方式直接影響嬰幼兒整體素質的提高。

3、您對于嬰幼兒早教了解嗎？

□沒有了解□基本了解

□比較了解□非常了解

4、您聽說過的淮南早教機構有哪些？（多選題）

□億嬰天使□聰明樹□億童

□小海龜□啟智搖籃

□邦尼寶貝□萬代好□其他________

圖（5）▼圖（4）》

5、您認為早教機構對嬰幼兒的智力開發有作用嗎？

□毫無作用 騙錢的□作用一般 可有可無

□作用很大 很重要圖（6）◆ 分析：由圖（4）、圖（5）和圖（6）可知，目前淮南市民對于嬰幼兒早教的了解程度不是很深，有1∕3以上的居民對嬰幼兒早教還不了解，這使得我市嬰幼兒早期教育機構普遍感到招生壓力大，同時也可以看出淮南市的早教市場發展空間很大，前景廣闊。

淮南市早教機構主要是聰明樹、小海龜、邦尼寶貝以及億嬰天使四家，其中小海龜與聰明樹競爭最為激勵，在這樣的市場狀況下,億嬰天使若想要成為淮南市場的佼佼者還應加大宣傳力度，提供更好的服務。調查還發現,消費者對于早教這種教育機構還是具有一定的認可度和接受度。所以，對于早教機構而言，只要擴大宣傳，打響自己的品牌，提高在消費者中的影響力，那么就可以讓消費者選擇你，有良好的市場前景。

6、您知道億嬰天使嗎？是通過何種途徑了解...□從沒聽過□育兒講座□報紙、雜志、電視廣告及網絡□朋友介紹□廣告單□路邊廣告牌□其他_____

擴大宣傳力度和范圍，最好選擇當地強勢媒體進行宣傳。

7、您對目前淮南嬰幼兒早教發展不滿意的地方在哪里？

□機構數量少□收費較高□宣傳不足□所處位置不好

早教機構起步遲,規模和社會化都不夠,早期教育宣傳力度不夠，寬范圍的宣傳有余，入戶宣傳不足，特別是主流媒體、職能機構等對早期教育的意義宣傳不夠，而其它形式的宣傳影響力和信用度受到質疑，使得大眾對早期教育的重要性了解不夠，認識不足。數據還顯示，有大約21.4%市民對早教機構數量少表示不滿意。淮南市的早期教育起步晚，辦學體制的單一性，致使專業機構數量不足。全市針對0—6歲嬰幼兒正規早期教育機構不多，早期教育機構短缺將成為制約我市早期教育發展的一個瓶頸。

8、您選擇早教機構最看重哪個方面？

□口碑好□品牌知名度高□價格便宜□離家近且交通便利 □環境好□師資強□設施齊全□其他______

數據顯示：大部分家長會把“早教設施好壞”作為選擇托幼機構的主要考慮因素，其次是“交通環境”、“師資力量”、“機構環境”以及“安全”。說明家長們對早教機構的選擇還是非常慎重的。

9、您希望早教機構提供什么服務？

□智力開發□日常生活教育□運動教育□育兒知識 □語言教育□照看孩子□音樂及其他方面潛能開發

圖（7）

分析：由圖（7）可知，開發孩子智慧潛能是大部分0—6歲兒童家長送孩子進入早教機構的主要原因。70.9%的家長希望托幼機構能幫助開發孩子的智慧潛能，其次是加強孩子“日常教育和語言教育”、“提供與同輩群體接觸的機會”和“提供基本的生活照顧”。還有部分已婚懷孕的家長希望早教機構提供一些“育兒知識”幫助寶寶健康成長。

二、分析總結

（一）早期教育宣傳氛圍不濃

淮南市嬰幼兒接受早期教育比率不足6%，早期教育機構普遍感到招生壓力大，其主要原因是早期教育宣傳力度不夠，寬范圍的宣傳有余，入戶宣傳不足。特別是主流媒體、職能機構等對早期教育的意義宣傳不夠，而其它形式的宣傳影響力和信用度受到質疑，使得大眾對早期教育的重要性了解不夠，認識不足。如，億嬰天使早教中心在淮南由于成立時間比其他早教機構要遲，加上缺乏主流媒體的宣傳，使得億嬰天使早教中心在淮南知名度并沒有想象中那么高。

（二）早期教育資源嚴重不足

機構數量少。全市針對0—6歲嬰幼兒正規早期教育機構不多，早期教育機構短缺將成為制約我市早期教育發展的一個瓶頸；人才資源不足，早期教育專職人員稀少、流動性大；經費不足，沒有早期教育專項經費的保障，早期教育機構按運行成本向家長收取費用，但因人民群眾的承受能力有限，早期教育機構收取的費用不低，使得只有中上等群眾參加。對于低收入家庭、貧困家庭及留守兒童家庭，子女無法享受早教。

第四篇：早期教育市場的前景

早期教育市場的前景

老舍先生說過，在沒有孩子的時候，一個人的世界還是未曾發現美洲的時候。小孩是哥倫布，帶人到新大陸去。那么，就讓我們，每一位學前兒童的父母，以幸福與好奇交織的心情，到我們這塊新大陸來，一起分享和孩子在一起的欣悅與驚喜，忐忑與生氣，哭笑不得與沒大沒小。我們會在與孩子一起生活的時光里，看到孩子的成長，感到自己的進步。（世界教育專家認為，早期教育是21世紀兒童教育的大趨勢。聯合國文教組織亦發表報告稱，教育產業是21世紀的朝陽產業。世界各國對嬰幼兒早期教育日益重視，歐美、日本、港臺、東南亞等國家和地區到上世紀80年代普遍成立了專門的機構面向家庭提供服務，至90年代建立了完善的理論和服務體系。隨著中國日益與國際接軌早期教育在中國大陸也越來越受到政府和家庭的重視。

0－3歲是人的一生發展中最重要的時期。一個人的學習能力的50%是在生命的頭4年中發展起來的，另外有30%是在8歲之前發展起來的。初生嬰兒的腦發育比15歲孩子快1000倍。很多思想、習慣和智力是在3歲前打下基礎的。0－3歲的嬰幼兒時期是其成長的關鍵期。最初的身體素質、智力發展、個性品質的形成與發展都是從這里開始的。

但是，目前我國的嬰幼兒教育系統還相當薄弱，尤其是0－3歲嬰兒的早期培養、早期教育，遠遠不能適應未來人才發展的需要。許多年輕家長缺乏科學育兒的常識，不懂得怎樣對嬰幼兒實行早期智力開發；有的因工作繁忙，無暇顧及子女教育而把孩子交給老人看護；也有的對孩子教育采取順其自然，放任不管的態度，甚至用一些違反科學、違反嬰幼兒成長規律的行為和方法去教育孩子，給嬰幼兒的教育造成了誤導……這一系列問題的存在，都呼喚著能有一套科學、完整的嬰幼兒教育方法和體系，以便給新生兒父母、家長科學的引導，給孩子個性化的指導、教育和訓練，使之能夠得到科學的早期教育。

中國目前0-6歲幼兒約有 1.8億；每年新出生人口2000多萬。龐大的基數、穩定的增長與更新，奠定了幼兒教育市場堅實的客戶基礎。據第五次人口普查發布的統計公告，中國大陸0－3歲的嬰幼兒共計7000萬，其中城市0－3歲的嬰幼兒數量為1090萬。以廣州市為例，月收入在1500元以上的家庭孩子月消費額為552元，月收入達到5000元以上的家庭孩子月消費額為1165元。如果每個孩子月消費額的30% 用于教育消費，最低的消費則為每月150元。如此算來，早教市場潛力每年就有100多億元的規模，可開發的早教市場在20多億元。另外家庭對孩子教育的投入持續增長。中國人在培養孩子方面，可以用“舍得花血本來形容”。國家統計局有關統計表明，我國城市家庭教育占家庭消費的65.5%，有56.5%的家長把孩子教育投資列在首位。央行50城市最新調查：20.2%的居民儲蓄動機是“攢教育費”，穩居居民儲蓄動機的首位。

中國國際化的需求，家長的重視，以及龐大的人口基數造就了早期教育產業是21世紀的朝陽產業，也是21世紀最后一支原始股。早教市場正在成為教育產業中一塊最具潛力和前景廣闊的天地。

做正確的事，正確的做事，把事做正確！

0-3歲孩子的教育有什么作用？國內外的嬰幼兒發展研究機構多年的研究表明，0～3歲是人一生發展中最重要的時期：一個人學習能力的50%是在生命的頭4年中發展起來的，另外有30%是在8歲之前發展起來的。初生嬰兒的腦發育比15歲孩子快1000倍。很多思想、習慣和智力是在3歲前打下基礎的。0～3歲是嬰幼兒成長的關鍵期：最初的身體素質、智力發展、個性品質的形成與發展都是從這里開始的。即使孩子進入幼兒園接受啟蒙教育，甚至到了小學、中學和大學的正規教育，家庭早期教育在這些方面仍起著先導的、不可替代的作用，甚至影響到以后的生活、學習和工作！

目前，早期教育行業在國內已經成為繼房地產和醫療行業之后又一個被人們高度重視的行業。國內早期教育市場在不到10年的時間內，一路走紅，市場越做越大。早期教育消費市場的年均增長速率高達28％以上，國內早期教育市場消費需求明顯超過了早期教育機構的增長速度，尤其是針對大眾家庭，早期教育機構（早教中心）處于嚴重供不應求的階段。

政府支持

國務院《中國兒童發展綱要》（2001-2010年）指出兒童期是人的生理、心理發展的關鍵時期，教育必須從兒童早期著手培養。教育部“十五計劃”明確指出要“重視發展兒童早期教育，努力使城鄉兒童在入小學前能夠接受多種形式的學前教育。”等一系列的舉動，明確表明政府對該行業的重視和支持。社會環境

“窮什么也不能窮了教育”和“不能讓孩子輸在起跑線上”這些流行語已經深入國人內心。許多家長對幼兒早期教育的重視程度已經越來越高。隨著越來越多的“80后”成為父母，家庭接受早期教育理念的程度將得到顯著的提高。市場基礎 中國是世界第一人口大國，第五次人口普查的公告顯示，國內0～3歲的嬰幼兒總量高達7000萬，0-6歲幼兒約有 1.8億；每年新出生人口達到2000多萬。龐大的基數、穩定的增長與更新，奠定了幼兒早期教育市場堅實的客戶基礎。伴隨著07年“金豬寶寶”和08年“奧運寶寶”的降生，我國第四次生育高峰已經到來。消費能力

國家統計局統計數據表明，我國城市家庭教育消費占家庭消費的65.5%，有56.5%的家長把孩子教育投資列在首位。央行50城市最新調查：20.2%的居民儲蓄動機是“攢教育費”，穩居居民儲蓄動機的首位。

隨著中國經濟的迅猛發展，我國的消費水平正在不斷的提高。家庭結構大部分為6+1的結構模式，4個老人+2位家長+1個孩子，6位家長關注著一個孩子的成長，在孩子身上的消費能力相當大。市場競爭

目前國內早期教育行業的發展仍然處于初級階段。各機構的教育理念、師資力量、硬件設施等方面千差萬別，使得目前的早期教育市場頗為混亂。但在整體市場供不應求的前提下，整個市場形成了國內品牌、國外品牌、大型機構、小型組織等眾多不同類型機構全面盈利并存的局面。前景展望

中國兒童消費市場空間巨大，并呈現迅猛的發展態勢，為該行業的無限發展奠定了成功的基礎條件。早教行業分析專家李羽森博士認為在隨后的5年時間內，隨著市場的不斷發展，消費者消費日趨理性，對良好的早教品牌、科學的教育理念、強大的師資力量、完善的課程系統、優質的教學教具等元素的要求將逐漸凸顯，連鎖加盟形式的早教機構將成為市場發展的主流！

早期教育市場前景 俄國著名生理心理學家巴甫洛夫說：嬰兒降生第三天開始教育，就遲了兩天。國內也有諺語“三歲看大，七歲看老”。不管事實上有沒有這么夸張，但是國內外早教市場的蓬勃發展，也許或多或少的見證了這個潮流趨勢。

嬰幼兒早期教育行業被譽為“永遠的朝陽行業”名副其實。從全球范圍看，早期教育經濟發展迅速，有關機構預計未來幾年內，嬰幼兒早期教育的經濟收入將以７％－８％的速度增長，２０１０年全球嬰幼兒教育市場的營業額將達到２８００億－６２００億美元。

據第五次人口普查發布的統計公告，中國０－３歲的嬰幼兒共計７０００萬人，其中城市０－３歲的嬰幼兒數量為１０９０萬人。以北京市為例，月收入在１５００元的家庭孩子月消費額為５３２元，月收入達到５０００元的家庭每月用于孩子的消費額則是１１３５元。如果每個孩子月消費額的３０％用于教育消費，最低的數字則為每月１５０元，市場前景為數百億元。

目前，中國的人口基數已達13億，以目前1.3％的人口自然增長率計算，50年之內市場規模根本不會有較大的變化，即使100年內，它也仍然是一個布滿無限誘惑力的市場。

國內早教市場繁榮

隨著社會對早期教育的認識逐步加深，早教消費越來越理性，行業關注度上升。另外，早教機構的生源數量逐年增加，促使早教機構規模擴張。再者，隨著“80后”日漸進入生育年齡，還有2007，金豬寶寶；2008，奧運寶寶；2009—2015，第三次人口生育高峰。“寶寶”的父母絕大多數接受過較高文化教育，重視孩子的早期教育，使得近年早教機構生源充沛，市場活躍。

國內早教市場在1998、1999年開始萌芽。2000年全國僅有3個城市擁有早教（北京、上海、合肥）2001年是早教發展的“井噴期”，政府開始加大對早教的關注程度和投入力度。2003年的非典對早教市場造成重創，國內的早教機構進行了大洗牌。2005年國內外更大資本的進駐，早教市場成為名副其實的“朝陽產業”。

7月10日，在育兒專家及專業嬰兒護理人員輔導下，13個月大的幼兒琛琛(前)和小伙伴一起，在水中嬉戲。新華社記者 張旭攝“如果從孩子出生的第三天開始教育，那么就已經晚了兩天”，這句關于育兒的話現在被許多80后父母奉為至理名言。“不能讓孩子輸在起跑線上！”80后父母們新的育兒觀念使得國內早教機構如雨后春筍般產生。盡管存在概念炒作、良莠不齊、缺乏規范等問題，業內人士仍對這一新興市場前景十分看好，眾多機構紛紛開進掘金。

80后父母激活早教市場前景看好

生于1980年的李娜去年升格做了母親，從4個月開始，李娜就給寶寶報了個早教班，每周兩次堅持上課。對此，寶寶的外婆劉女士頗有微詞：“我從沒帶你上過什么早教班，也沒看你笨到哪去。這不是浪費錢又折騰孩子嘛！”

不過李娜卻認為，老一輩的育兒觀念早就過時了。孩子僅僅“不笨”是不夠的，一定要“更聰明”才行。李娜說：“早點給孩子開發智力，孩子會更聰明，一節課80我覺得挺劃算的。現在連進幼兒園都得考試，怎么能讓孩子輸在起跑線上呢。我聽說有的孩子剛滿月就上早教班了，我家寶寶已經算晚的了。”

與李娜有著同樣觀念的80后父母并不在少數，他們普遍認為，孩子的競爭從嬰兒時期已經開始。因此，在80后父母看來，讓孩子上早教班，決不是老人口中“吃

飽了撐的”，而是“十分必要”。

大型母嬰網站總裁王懷南對國內早教市場前景十分看好。他說，時下，80后的年輕一代逐漸成為生育的主角，80后的父母們觀念新，又舍得投入，正是他們推動了近幾年早期教育市場的快速膨脹。目前國內各家早教機構都十分火爆，一些較有名氣的品牌，報名人數更是超過早教班的承載力。

據了解，北京一家市場咨詢公司的研究數據顯示，目前北京城區0-6歲的兒童參加早教班(幼兒園之外)的占約1/5，嬰幼兒(3歲以下兒童)參加早教班的比例為14%。據統計，目前北京市常住人口中6歲以下兒童約有65萬人，以此算來北京市早教市場約有13萬消費者的規模。在全國范圍內，這一新興市場的規模則更加龐大。

王懷南說，目前早教機構有三種模式，母嬰醫院開辦的育兒班、幼兒園為搶奪生源開辦的早教班、專業化的早教中心。其中以第三種模式的發展前景最為看好。

家長在疑慮中“一擲千金”

在一些早教機構的宣傳材料上，記者看到“開啟智力”、“激發潛能”、“培養寶寶社交力”、“啟發寶寶想象力”、“在游戲中提高嬰兒情商”??這些五花八門的詞匯讓許多家長們常常目不暇給、怦然心動。

“12節課880元，早教課堂收費遠遠高于普通學校。”10個月寶寶的媽媽張女士說。而這還不算最高的，記者在網上查詢了一些早教機構的價格，每堂課從50元到240元不等。很多機構還推出季度卡、半年卡和全年卡，有的價格更在萬元之上。很多家長表示：“早教”費用太高，遠比孩子“入托”貴得多。

據家長們反映，早教機構的教學方式各不相同，也沒有一定標準。胡女士的兒子從4個月起就開始了固定上課的歷程。胡女士說，每堂課就是五六個家長，抱著各自的孩子，在一位年輕老師的帶領下做操、學坐、玩玩具，還有一些親子游戲??

胡女士說：“有時候覺得這些錢花得并不值得，好多東西自己在家也能做。不過這里寶寶多，就當花錢讓孩子進行最早的社交吧。”

在網上的一些育兒論壇中，很多家長表示，現在的早教機構太多了，設置的課程家長們根本搞不清楚它們之間的有什么差別，不知道哪一種對寶寶的成長幫助更大。有的早教班還主打英語，許多幾個月大的孩子根本聽不懂老師說的是什么，而且由于父母大多需要上班，陪著孩子上課的又普遍是爺爺奶奶、姥姥姥爺，他們更

是一頭霧水。

盡管如此，很多家長還是為了“下一代”一擲千金。“不管怎樣，多學點東西總沒錯。多花點錢就當給孩子‘上個保險’。”可以說是許多家長的心態寫照。許多早教機構準確地把握住家長的這種心態，打出名目繁多的宣傳廣告。

巨大商機有待進一步開發規范

據了解，目前僅北京市專門的早教機構就達百余家，而哈爾濱、西安等省會城市早教機構的數量也從十幾家到幾十家不等。目前針對早期教育還沒有具體的評估標準和管理規定，也沒有統一的課程設置標準，不同的機構有各自的辦學方法。這一新興市場存在較多問題，亟待有關部門進行規范。

據知情人透露，雖然一堂早教課一個孩子收費就幾十元甚至上百元，可早教機構所聘用的教師收入都非常低。而且由于0歲至3歲的早教不在學前教育范圍，教育部門無法審查早教中心教師的資格水平，導致目前一些早教機構老師的專業水平令人懷疑。許多早教老師只是幼師專業剛畢業的學生，而一些雙語教學的早教機構聘用的也多是一些新畢業的英語專業的大學生。而一些小型的早教機構，出于聘請成本的考慮，有的老師不具備任何教師資質。

陜西省社會科學院研究人員尹小俊表示，80后一代是在競爭壓力下成長起來的一代，他們非常了解教育的重要性，而社會競爭越來越下移，據說現在有的幼兒園都有入學考試。另外，80后對子女的期望值較高，也有物質保障和精力注重對子女的教育。這些可以說是早教興起的深層次原因。但這一領域目前還沒有相應的規范。早教是以盈利為目的，并不納入國民教育系列，因此市場監管部門應該予以重視，負起相應的監管責任。

王懷南說，早教不能一味的講求教授知識，應注重理念的選擇，注重培養什么樣的人，但這正是一些早教機構所缺乏的。而教學模式也應慎重選擇，否則無法收到良好的效果。這必將影響早教行業的健康發展。同時還應著力進行教師的培養和

選擇，建設一支專業化的隊伍。

不過，王懷南認為，目前國內早教機構實力參差不齊，在這一領域還沒有領頭羊。對于這一行業的迅猛發展，不應該過早地進行限制，應該鼓勵各家機構大膽探索，歡迎在競爭中這一行業出現“潛規則”。

相關鏈接

專家提醒：“隱性家教”缺乏資質選擇需謹慎利用自家或隨便租個房屋，打出各種名義的招生廣告，如此簡易的“隱性家教”，成為今年暑期濟南市部分中小學學生和家長消費投訴的熱點。專家提醒家長，“隱性家教”多缺乏資質，且教學條

件簡陋，選擇需謹慎。

隨著暑假開始，許多家長都為上中小學的孩子尋找補習班，想要借此幫助孩子系統地復習前期的課程，預習下一學期的功課。于是，一些中小學老師或在校大學生就抓住這個時機，通過各種形式招募學生，以家教的形式指導中小學生的暑期學習。

濟南市消費者協會調查發現，這種“隱性家教”市場很大，有的老師租賃場地，有的干脆就在自家進行“小班化教學”。這種隱性辦班，不注冊，不繳稅，一般每節課收費30元到60元不等，藝術課收費則更高，有的甚至達到5000元以上。

據部分家長反映，每次交費開的都是收據，從來沒有開過發票。由于這些老師或大學生對所輔導的學生情況不了解，教學方式更是千差萬別，往往引起家長的不

滿意，引發消費投訴。

濟南市消費者協會秘書長馮京凱介紹，“隱性家教”從表面上看既能授課，又相對較便宜，但多為個人行為，沒有制約管理的機構和機制，教師本人隨心所欲的成分很大。一旦出現侵權問題，連解決問題的部門都沒有。

馮京凱提醒家長，為孩子選擇報名時，應盡量選擇有一定資質的培訓機構，并查驗其資質情況，詳細了解與之簽訂的協議上的各項條款、承諾和退費機制。同時，應現場查看培訓場地和設備，了解有關師資和班級管理等情況，并注意保存培訓機構發放的招生簡章等資料，及時索要發票，以便日后作為憑據維權。（王志）

早期教育市場前景 俄國著名生理心理學家巴甫洛夫說：嬰兒降生第三天開始教育，就遲了兩天。國內也有諺語“三歲看大，七歲看老”。不管事實上有沒有這么夸張，但是國內外早教市場的蓬勃發展，也許或多或少的見證了這個潮流趨勢。

嬰幼兒早期教育行業被譽為“永遠的朝陽行業”名副其實。從全球范圍看，早期教育經濟發展迅速，有關機構預計未來幾年內，嬰幼兒早期教育的經濟收入將以７％－８％的速度增長，２０１０年全球嬰幼兒教育市場的營業額將達到２８００億－６２００億美元。

據第五次人口普查發布的統計公告，中國０－３歲的嬰幼兒共計７０００萬人，其中城市０－３歲的嬰幼兒數量為１０９０萬人。以北京市為例，月收入在１５００元的家庭孩子月消費額為５３２元，月收入達到５０００元的家庭每月用于孩子的消費額則是１１３５元。如果每個孩子月消費額的３０％用于教育消費，最低的數字則為每月１５０元，市場前景為數百億元。

目前，中國的人口基數已達13億，以目前1.3％的人口自然增長率計算，50年之內市場規模根本不會有較大的變化，即使100年內，它也仍然是一個布滿無限誘惑力的市場。

國內早教市場繁榮

隨著社會對早期教育的認識逐步加深，早教消費越來越理性，行業關注度上升。另外，早教機構的生源數量逐年增加，促使早教機構規模擴張。再者，隨著“80后”日漸進入生育年齡，還有2007，金豬寶寶；2008，奧運寶寶；2009—2015，第三次人口生育高峰。“寶寶”的父母絕大多數接受過較高文化教育，重視孩子的早期教育，使得近年早教機構生源充沛，市場活躍。

國內早教市場在1998、1999年開始萌芽。2000年全國僅有3個城市擁有早教（北京、上海、合肥）2001年是早教發展的“井噴期”，政府開始加大對早教的關注程度和投入力度。2003年的非典對早教市場造成重創，國內的早教機構進行了大洗牌。2005年國內外更大資本的進駐，早教市場成為名副其實的“朝陽產業”。

第五篇：嬰幼兒早期教育調查報告

摘要 自從寶寶子出生的那一天起，所有的父母就希望能夠為其創造優越的成長條件，但是，慢慢的父母們卻會發現許多的問題：有的寶寶在家里調皮搗蛋，越說不要就越是要做；有的寶寶性格固執得難以想象，就像是生性冷淡毫無同情心似的；有的寶寶在外面就像個乖孩子，但是一回到家中就成了家里的皇帝一樣??父母有沒有好好的去想過：為什么寶寶總是會那么的任性？為什么有時候寶寶比同齡寶寶接受新鮮事物信息要緩慢得多？父母卻從來都沒想起過需要從自己的身上找原因。無論是多么聽話、懂事的好孩子，都是依靠在早期嬰幼兒教育的學習以及日常生活的點點滴滴中培養出來的。早期教育與家庭教育是不可或分的，甚至早期教育要遠遠比家庭教育更加關鍵。因為寶寶在0-3歲的階段是成長的關系時期。早期教育注重的是更多關注、感統訓練和團隊認知配合的細節，父母應該通過對其細心的觀察，給予有針對性、簡潔而明了的指導，寶寶才能更好的成長起來。許多時候，父母會覺得這些小細節微不足道，但要知道，父母是寶寶成長中的模仿對象，他們的一舉一動都將潛移默化的影響著他們的寶寶！

關鍵詞：早期教育 寶寶 家庭教育 理念

嬰幼兒早期教育調查報告

隨著經濟和社會的發展，競爭日趨激烈，家長們不愿讓自己的孩子輸在起跑線上，因此孩子的教育須從零歲開始的理念將成為現代教育發展的必然趨勢。從教育的角度來看，越來越重視從學前開始的基礎教育，使之成為一個互相關聯的系統化工程，嬰幼兒早期教育就從0—6歲開始，讓孩子提前步入社會環境。對0—6歲嬰幼兒及家長開辦素質教育課堂，從嬰幼兒潛能開發、早期心理干預、生活培養等方面進行綜合教育培養，豐富寶寶的情感，發展寶寶的獨立性、意志力、與自主性，同時普及嬰幼兒撫養和家庭教育的科學知識，采用家長與寶寶互動、寶寶之間互動、師生之間互動等多種形式全面提升嬰幼兒素質水平。

本人于2010年12月22日到25日在雙井橋北京富力廣場某早期教育機構的情況進行了細致的了解，并且對于前來參加早期教育的嬰幼兒家長進行了抽樣問卷的調查與研究，調查主要方式如下：

1、調查時間：2010年12月22日至25日13時至20時

2、調查地點：雙井橋北京富力廣場某早期教育機構

3、調查對象：該教育機構市場部主管助理，早期教育的嬰幼兒家長

4、調查形式：問卷調查

5、問卷中的主要問題點：

（1）孩子的教育撫養主要有誰負責

（2）您認為早期教育還嬰幼兒成長過程中的重要程度

（3）您的育兒信息從何而來

（4）您認為嬰幼兒從何時開始參加早期教育最為合適

（5）您的孩子從何時開始參加早期教育

（6）您在選擇早期教育機構的過程中主要考量的因素有哪些

（7）您的孩子平時最喜歡的游戲是什么

（8）您認為在早期教育過程中最應該堅持的原則是什么

6、抽樣方式：從前來參加早教的嬰幼兒家長中每六名中隨機選一名進行調查

7、總抽樣76人，共收回問卷73份，其中68份回答完整有參考價值

調查與研究經整理后得出以下結果：

一、嬰幼兒早期教育基本情況

從該教育機構市場部得到的信息中可知，北京城區6歲以下兒童參加早教班的約占1/5，嬰幼兒參加早教的比例為14%。北京市作為世界大都市是我國早教市場發展比較早的城市，但參加早教兒童的比例相對于歐美和日本來說，還相距甚遠。隨著居民收入的提高、中產階層的擴大和人們對科學育兒理念的認同，這項比例將會迅速擴大。據有關部門統計，目前北京常住人口中6歲以下兒童約有65萬人，也就是說早教市場尚有42萬人的發展空間。不止如此，據國家統計局發布的第5次人口普查數據顯示，我國每年出生1200萬新生兒。

（一）我市早期教育的現狀

在調查中發現，0—6歲幼兒95%由父母撫養，祖輩撫養很少，家長在教育觀念上，近95%的人已認識到家庭教育對孩子成長是非常重要的。家長對孩子教養方面的需求以全面發展的教育和健康教育為首位，也非常重視對孩子進行非智力因素及能力的培養。目前早期教育機構流行親子課程，親子課程是讓父母帶領孩子進行一對一的學習教育，對嬰幼兒進行有針對性素質教育，通過培訓，學習。促進嬰幼兒在語言、感官認知、音樂、自身、運動、社會交往及動手操作等方面的提高，多角度進行潛能開發。吸收了先進的教育理念，結合中國兒童的生活環境和身心特點。有60%的家長主要是從電視、報紙獲得相關知識，16%的家長在電視、網絡上獲取相關信息。通過專業機構獲得早教知識的很少，僅占調查對象的10%，還有180名家長沒有接受過任何早期教育培訓，教育孩子完全憑經驗。

（二）父母對早期教育的認知度

孩子是父母的掌中寶，多數父母都希望孩子“望子成龍、望女成鳳”，在早期教育培訓機構的數據調查顯示，父母對嬰幼兒早期教育還是看的極其重要：

1.幼兒早期教育最重要的有哪些

對于這個問題有50%的父母認為是好習慣的培養，說明更多的媽媽都比較重視孩子的個性塑造，大都覺得習慣決定性格，性格決定命運。好的習慣對于孩子是很重要的。“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”。有38%的父母認為選擇好的環境，正所謂“近朱者赤、近墨者黑”。12%的父母認為以身作則，培養孩子能力最重要。父母是孩子的第一任老師，孩子在最初的日子里首先的學習就是模仿身邊的人，模仿發音、動作、習慣及惡習等。以上說明了，孩子最重要的不是知識的培養，而是性格的養成，父母為他們提供良好的環境至關重要，大人也要以身作則，好的習慣能夠影響到孩子的一生。

2.教育孩子的最好的年齡段是多大 有85%的父母都認為0-6歲是幼兒最好教育的年齡，以目前經濟條件基礎，6歲以下的幼兒正是發育最好時期，教育方面越早越好。15%父母認為不分階段，在孩子懂事的年齡段時在進行深入的教育也是可以的。由此看出，想要孩子一生中都有良好的發展，取得卓越的成就，獲得發自內心的學習能力，那么就要對幼兒及早的進行教育，越早越好。

3.孩子平常都玩一些什么 有75%的父母讓孩子自由選擇，只要孩子感興趣不危險的就行，還有25%的父母喜歡讓孩子親近自然或親近其他同類小朋友。在調查中發現大多孩子選擇玩具是沒有目地的，而他們常常喜歡一此精美、色彩鮮艷、精巧玲瓏的。既然對孩子進行早期教育，還是最好讓孩子玩一些益智類方面的玩具，如積木，可以開發孩子的大腦思維和創新能力。

4．對幼兒教育最重要的原則是什么 在所有幼兒世界里，愛永遠是第一原則，大多數父母都選擇環境、責任以及愛，但是愛不等于把孩子置于父母的羽翼下，凡是不能父母都替孩子包辦，往往讓他去感受下新的環境，讓孩子擁有一定的獨立性，讓孩子自己去發揮人類的本能，熟悉面對這個世界。

二、目前幼兒早期教育存在的問題

（一）對早期教育的重視不夠

政府沒有將此項工作納入議事日程。政府部門在我市嬰幼兒早期教育中處于“缺位”狀態，沒有成立由主要領導牽頭的諸如“嬰幼兒早期教育工作領導小組”等類似機構，缺乏有效的協調、管理、監督機制。

（二）早期教育宣傳氛圍不濃

我市嬰幼兒接受早期教育比率不足10%，早期教育機構普遍感到招生壓力大，其主要原因是早期教育宣傳力度不夠，寬范圍的宣傳有余，入戶宣傳不足。特別是主流媒體、職能機構等對早期教育的意義宣傳不夠，而其它形式的宣傳影響力和信用度受到質疑，使得大眾對早期教育的重要性了解不夠，認識不足。

（三）早期教育資源嚴重不足

機構數量少。由于早期教育起步晚，加之早期教育事業發展的盲目性，辦學體制的單一性，致使專業機構數量不足。全市針對0—6歲嬰幼兒正規早期教育機構不多，早期教育機構短缺將成為制約我市早期教育發展的一個瓶頸；人才資源不足。早期教育專職人員稀少、流動性大；經費不足。沒有早期教育專項經費的保障，早期教育機構按運行成本向家長收取費用，但因人民群眾的承受能力有限，早期教育機構收取的費用不低，使得只有中上等群眾參加。

三、關于推進早期教育事業發展的對策

（一）加大早期教育宣傳力度

首先，前移早期教育的宣傳端口。為培養高素質的母親，我市的早期教育宣傳端口要前移，不僅要針對嬰幼兒的準爸爸、準媽媽，更要面向孕婦、已婚未孕人群宣傳早期教育的重要性和必要性，宣傳科學的育兒知識和育兒方法，使父母接受早期教育的時間早于嬰幼兒接受教育的時間。其次，開辟多渠道的早期教育宣傳途徑。除鞏固原有的報紙、網絡等宣傳途徑外，還應整合婦聯、計生、教育、衛生等部門的力量，這些部門組織鏈條長、覆蓋面廣，宣傳的權威性和影響力是其他任何機構所不及的，且容易被大眾接受，因此要整合這支宣傳力量，做到宣傳網絡覆蓋到戶。三是創新早期教育的宣傳形式。將親子教育、實驗課堂搬到社區、居住小區，讓家長在親子活動中體驗到早期教育的效果將早期教育知識作為“三下鄉”活動的重要內容，納入規劃，統一實施。

（二）高度重視早期教育工作

一是政府要加強對早期教育工作的領導。政府及相關部門要站在科學發展和可持續發展的高度，重視0-6歲嬰幼兒早期教育問題，將其納入主要議事日程，加強宏觀指導和管理；加大對早期教育事業發展的扶持力度，對于發展早期教育事業給予人才、經費、場所、機制的保障，按適齡人口數建立早期教育專項經費，納入當年財政預算。二是教育部門要切實履行早期教育的管理職責。制定我市早期教育發展規劃、行業規范和評估體系，并監督實施；加強早期教育的監管力度，確定準入門檻，對于場地、設備設施、工作人員配備、任職條件、教育教學、收費等有明確的要求和標準，引導早期教育機構朝健康、優質的方向發展。三是相關職能部門要切實發揮作用。整合計生、教育、衛生、宣傳部門與婦聯組織的力量，加強規劃制定、政策協調和宣傳教育，整體協調推進0—6歲早期教育事業的發展。

（三）多體制發展早期教育事業

一是培育早教實體。充分利用各種社會資源，賦予社會組織更多參與早期教育的職能，為其提供必要的工作條件和資源，使其能夠承接政府轉移的此項社會服務功能，為家長和嬰幼兒提供切實有效的指導和服務。二是建立縣市級早期教育試點。每個縣市選取1—2個街道或村（居）民委員會作為試點，在教育部門的指導下先行試點，在不斷總結成功經驗的基礎上逐步推廣，最終達到全市推開的目的。三是依托社區建立早期教育網絡。建立依托社區家長學校、社區衛生室等組織為主體的嬰幼兒早期教育網絡，并以非正規形式靈活地開展基本的家庭教育指導。

總而言之，兒童的教育問題上至國家下至家庭都應給得到足夠的重視，對于嬰幼兒的早教問題像是一把雙刃劍，在幫助家長對嬰幼兒進行教育的同時，也束縛了嬰幼兒的童真和天性，我們應時刻注意把握嬰幼兒的教育的總體原則，重視嬰幼兒的早教問題，讓嬰幼兒在健康積極地環境中成長。

09春漢語言田楠

趙老師意見

閱過。

調查報告是電大課程改革的產物，重在用學生的社會實踐能力替代傳統的答卷考試。報告的第一部分是調查的基本情況，即何時、何地（你文中有交代）為何目的，（需加上），用什么方式對何人群（幼兒家長？）進行的調查（是用問卷嗎），發出多少問卷，回收多少有效問卷――即真實的再現你調查的情況。

第二部分應是數據統計和分析，統計可用表格、圖等形式表述，也需用文字來表述。第三部分是對策建議（也可叫改進措施等）。

文章結構清楚了，你修改起來心中有數了吧。2.26