第一篇：畢業(yè)論文感想

一.《風景園林工程土方測量方法比較分析》

感受：園林土方工程是一項龐大而復雜的系統(tǒng)工程，涉及面非常廣泛。在測量中需要很高的準確度，準確性將直接影響施工方與建設(shè)方的經(jīng)濟利益，并會引起很多風景園林工程的施工糾紛。土方測量的測量法有斷面法、方格網(wǎng)法、等高線法和 DTM 法 4 種。本文逐一說明了四種方式的使用情況，區(qū)別，實用范圍。對比了四種方式的優(yōu)缺點。作出結(jié)果討論。

二.《全站儀和 Au t o CAD 在園林工程測量中的應用》

感受：園林工程的主要任務(wù)之一測圖，在大連測量實踐中發(fā)現(xiàn)使用全站儀和CAD相結(jié)合更加方便快捷。本文詳細介紹了工具的使用方法，注意事項。現(xiàn)在實踐少，對機器的熟悉度不夠熟，還需要多練習操作。

三.《大型假山工程測量放線的淺析》

感受：本文以假山舉例說明工程測量在實際應用中的方式方法，比如先實地考察，對地形測量，確立基線，施工現(xiàn)場建立平面直角坐標系，等。萬事開頭難, 園林工程這項工作不僅要有扎實的基礎(chǔ)知識，還需要充分的想象力和創(chuàng)造力、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和團隊精神。

四.《園林施工技術(shù)的難點及有效的處理》

感受：工程測量有很多分支，其中最為困難的就是園林工程測量，在施工中也會遇到更多的困難。本文就針對地形地貌處理中存在的技術(shù)難題、園林假山建造中存在的技術(shù)難點問題、園林植被土壤帶來的技術(shù)難題三點進行解析以及提出相應解決措施。當然在實際施工中我們還會遇到許許多多的問題，還需要我們更多的去實踐，發(fā)現(xiàn)問題，提高自身的知識面！

第二篇：畢業(yè)論文感想

現(xiàn)在基本上把論文搞定了，本科評估有好處也有壞處，因為檢查重點是電信系，故把電信系的畢業(yè)設(shè)計搞得烏煙瘴氣。寫這個帖子的目的是，讓以后的學弟、學妹少走彎路，走了彎路記得來這邊瞧瞧。

俗語說，靜坐常思己過,閑談莫論人非，就這點來說，現(xiàn)在可能我是在犯錯。

寫畢業(yè)論文最大的體會就是，做事情主要用IQ，次要再用EQ。為何？ 事出有因。大的方面說，大學生做事情要多用腦子，別意氣用事，自己想干嘛就干嘛，多點籌劃就顯得運籌帷幄了，干嘛搞的手忙腳亂呢。用一個事例來說明，畢業(yè)設(shè)計從寫1任務(wù)書，2開題報告，3文獻綜述，4畢業(yè)設(shè)計目錄，5畢業(yè)設(shè)計正文，6畢業(yè)設(shè)計手冊，7畢業(yè)實習手冊，8光盤刻錄??無不把你搞暈，當初咱也不曉得咋回事，光看“畢業(yè)設(shè)計”不就四個字嗎，簡簡單單，沒想到，會惹出后面的8個大麻煩來??看看下面的文件，引自“莆田學院電子信息工程學系-2008畢業(yè)論文（設(shè)計）進度安排及檢查工作安排”，畢業(yè)論文（設(shè)計）進度安排

畢業(yè)設(shè)計（論文）時間：2007年9月15日-2008年5月10日； 2007年9月20日前教師做好指導畢業(yè)設(shè)計選題的準備工作； 2007年9月26日前做好畢業(yè)設(shè)計的動員與選題發(fā)布工作； 2007年9月27日-10月31日：調(diào)研，畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書定稿； 11月1日-11月30日：整理資料，撰寫并提交開題報告； 12月1日-12月31日：撰寫并提交綜述報告； 2008年1月1日-1月15日： 項目總體設(shè)計；

1月16日-2月25日：編寫程序、調(diào)試程序，項目設(shè)計、分析，計算，編程，實驗等；

2月26日-3月6日： 按論文規(guī)范要求撰寫畢業(yè)設(shè)計論文，并完成畢業(yè)設(shè)計初稿；

3月7日-4月24日：修改、完善畢業(yè)設(shè)計及論文，并準備畢業(yè)論文答辯;4月25日-4月31日：畢業(yè)論文答辯，并撰寫畢業(yè)論文個人小結(jié)（不少于800字）;5月1日－5月10日：畢業(yè)論文成績及相應材料整理歸檔。

畢業(yè)設(shè)計的主題是，文獻綜述和畢業(yè)論文設(shè)計，這兩個的寫法一定要參照每個學生都有發(fā)的“畢業(yè)設(shè)計手冊”上的規(guī)定寫，否則花你的錢沒商量。打個比方，在“文獻綜述”的第四部分，參考文獻，后面是不要加冒號的，如果你加了，那么再去重新打印吧，如果你嫌時間多，錢也多，那就跟“畢業(yè)設(shè)計手冊”玩捉迷藏吧。這些只涉及格式，設(shè)計內(nèi)容上，每個人不一樣，所以不做評述。

另外，記得主動一些，會讓你省去許多麻煩，別讓老師叫你做這個就做這個，做那個就做那個，自己先得把“畢業(yè)設(shè)計手冊”完整的看過一遍，對畢業(yè)設(shè)計這個東東有個大概的了解。按照現(xiàn)實的經(jīng)歷就是，老師也存在浮躁的一面，我不認為他們有幾個人自己認真看過“畢業(yè)設(shè)計手冊”這個文件，他們經(jīng)常只憑自己的經(jīng)驗來指導學生工作，偶爾老師也會光顧一下文件，但那只是在碰到問題解決不了的時候。所以，學生最好的辦法是，把熟悉文件，那就不怕老師找茬，他確實要跟你過不去，那就把文件直接給他看吧。

最讓人罵娘的是，系里的秘書還是啥，文科畢業(yè)不懂自然科學論文的寫法，居然能編寫出電信系的“畢業(yè)設(shè)計手冊”，真是神人！搞得大伙都無所適從。靠！你娘的！如果你是畢業(yè)班的，那你務(wù)必把自己當成老大，上述所列8項，都是你所需事必躬親的，你不做也沒人幫你做，拖到后面搞的人心惶惶，不如一開始就認真做，一次就搞定，一切自己拿主意。如果說老師有意刁難你，請別怕，那就對這種老師拍桌子、瞪眼睛他也不敢拿大爺你怎么樣，別顯得太軟弱，6月學校還的給你明白無誤的畢業(yè)證書。前提是，自己要勤快，懶惰是人類第一天敵。

附記：1任務(wù)書，這是老師領(lǐng)你進門的時候，按照老師的說法做就可以了。2開題報告，同上。3文獻綜述，自然科學類：頁面設(shè)置，上2cm，下2cm，左2.5cm，右2cm；正文分兩欄；用1、2、3、4、??這樣的標題；文中第三行標準格式“電子信息工程學系 指導教師：XXX”（楷體小五）；如果有摘要，記得左右縮進4個字符；正文行間距固定值20鎊。4畢業(yè)設(shè)計封面及目錄，參照上一界。5畢業(yè)設(shè)計正文，注意事項同文獻綜述，摘要里不能出現(xiàn)“本文”等，主觀語體。表格用三線表，圖和表的排版有明確規(guī)定，請務(wù)必按照“手冊”這個文件編排，否則等著燒錢吧。6畢業(yè)設(shè)計手冊，自己看。7畢業(yè)實習手冊也自己看。以上所有都必須注意排版的問題，否則就繼續(xù)燒錢吧，別叫冤屈就可以了。8光盤刻錄，在1-7所有的事情搞定之后，再刻錄。不然論文改一次就刻錄一次，你不嫌麻煩也可以的。

希望本文對校友能有一點用處。

第三篇：畢業(yè)論文指導課感想

畢業(yè)論文指導課自我小結(jié)

通過這些時間的論文課學習，論文指導課帶給了我很大的感悟 通過學習了解，我認為論文的成敗還是在于選題，和時間的分配上，去發(fā)現(xiàn)一個值得做課題研究的問題，需要大家能夠有問題意識，還有在寫論文的時候不能夠臨時抱佛腳，這項工作需要平時的積累，論文各部分的時間分配很重要，大致是：實驗研究時間為32%，查閱資料時間為51%，計劃思考時間為8%，撰寫論文的時間為9%。回想過去寫課程論文的時候，很多時候都是在最后的時候收集資料，沒有按照本該有的時間分配去完成，造成了用一小部分去收集資料，用一大部分時間去完成最后的撰寫這樣的錯誤，在學習中我還了解到，寫好論文需要把握“四不要”，第一，不要寄希望自己的論文填補了某些空白。第二，不要著眼于自己完全解決了某個分歧。第三，不要刻意追求創(chuàng)新。第四，不要熱衷于倡導某些新體系，新名詞。在第三個“不要”上我深有體會，寫論文的時候總想去追求創(chuàng)新，總想提出一些自己認為的創(chuàng)新觀點，可是往往提出了觀點卻找不出足夠的數(shù)據(jù)、資料去證明。

通過論文指導課的學習，還了解到在寫論文時還需要它過程上的規(guī)范性：（1）發(fā)現(xiàn)或確定研究對象。（2）文獻閱讀分析，提出要研究的問題。（3）圍繞RQS進行文獻閱讀，論文就現(xiàn)狀和研究的起點。（4）研究設(shè)計，包括研究模型構(gòu)建，研究變量的定義和測量，研究數(shù)據(jù)的收集方案。（5）數(shù)據(jù)采集的過程。（6）數(shù)據(jù)分析，解答各個RQS。（7）研究結(jié)果的討論和分析。遵循了以上的論文寫作時的規(guī)范性，就會寫出一篇好的論文。

當然除了以上的感受之外，還有論文的格式方面也規(guī)范了許多，正規(guī)的論文格式包括：題目，摘要與關(guān)鍵詞，謀篇與論文類型，參考文獻以及致謝。在曾經(jīng)的論文寫作中，很少出現(xiàn)參考文獻以及致謝。

通過論文指導課的學習，在論文寫作方面給我了很大的幫助和提高，以后在論文寫作中一定會注意先思考清楚寫什么其次是有一個清晰的思路，還有要規(guī)范論文寫作的格式，寫作期間要有條理，通過這次論文指導課的學習，還學會了信息檢索，收集材料，電腦排版和論文格式等多方面的知識。還有在論文態(tài)度上也有了一些深刻的認識。對于那些所謂的“學術(shù)抄襲”應該嗤之以鼻，在寫論文的時候更多的應該是要依靠自己的實力，去搜集論文寫作所需要的資料，當然對于網(wǎng)絡(luò)上的資料也可以適當?shù)慕梃b。總之，畢業(yè)論文指導課對我的幫助真的很大。在最后的畢業(yè)論文寫作中一定會按照這次課程去做，認真的完成畢業(yè)論文。

法學091班

學號：09056158

徐韓韜

第四篇：畢業(yè)論文指導課感想

畢業(yè)論文指導課感想

通過半個學期的論文課學習，論文指導課帶給了我很大的感悟，回顧過去一些課程寫過的論文，與現(xiàn)在所得到的論文要求才發(fā)現(xiàn)其中的差距。

通過學習了解，我認為論文的成敗還是在于選題，和時間的分配上，去發(fā)現(xiàn)一個值得做課題研究的問題，需要大家能夠有問題意識，還有在寫論文的時候不能夠臨時抱佛腳，這項工作需要平時的積累，論文各部分的時間分配很重要，大致是：實驗研究時間為32%，查閱資料時間為51%，計劃思考時間為8%，撰寫論文的時間為9%。回想過去寫課程論文的時候，很多時候都是在最后的時候收集資料，沒有按照本該有的時間分配去完成，造成了用一小部分去收集資料，用一大部分時間去完成最后的撰寫這樣的錯誤，在學習中我還了解到，寫好論文需要把握“四不要”，第一，不要寄希望自己的論文填補了某些空白。第二，不要著眼于自己完全解決了某個分歧。第三，不要刻意追求創(chuàng)新。第四，不要熱衷于倡導某些新體系，新名詞。在第三個“不要”上我深有體會，寫論文的時候總想去追求創(chuàng)新，總想提出一些自己認為的創(chuàng)新觀點，可是往往提出了觀點卻找不出足夠的數(shù)據(jù)、資料去證明。

通過論文指導課的學習，還了解到在寫論文時還需要它過程上的規(guī)范性：（1）發(fā)現(xiàn)或確定研究對象。（2）文獻閱讀分析，提出要研究的問題。（3）圍繞RQS進行文獻閱讀，論文就現(xiàn)狀和研究的起點。（4）研究設(shè)計，包括研究模型構(gòu)建，研究變量的定義和測量，研究數(shù)據(jù)的收集方案。（5）數(shù)據(jù)采集的過程。（6）數(shù)據(jù)分析，解答各個RQS。（7）研究結(jié)果的討論和分析。遵循了以上的論文寫作時的規(guī)范性，就會寫出一篇好的論文。

當然除了以上的感受之外，還有論文的格式方面也規(guī)范了許多，正規(guī)的論文格式包括：題目，摘要與關(guān)鍵詞，謀篇與論文類型，參考文獻以及致謝。在曾經(jīng)的論文寫作中，很少出現(xiàn)參考文獻以及致謝。

通過論文指導課的學習，在論文寫作方面給我了很大的幫助和提高，以后在論文寫作中一定會注意先思考清楚寫什么其次是有一個清晰的思路，還有要規(guī)范論文寫作的格式，寫作期間要有條理，通過這次論文指導課的學習，還學會了信息檢索，收集材料，電腦排版和論文格式等多方面的知識。還有在論文態(tài)度上也有了一些深刻的認識。對于那些所謂的“學術(shù)抄襲”應該嗤之以鼻，在寫論文的時候更多的應該是要依靠自己的實力，去搜集論文寫作所需要的資料，當然對于網(wǎng)絡(luò)上的資料也可以適當?shù)慕梃b。總之，畢業(yè)論文指導課對我的幫助真的很大。在最后的畢業(yè)論文寫作中一定會按照這次課程去做，認真的完成畢業(yè)論文。

工商091班

學號：200900701028

黎天生

第五篇：畢業(yè)論文指導課感想

畢業(yè)論文指導課感想

摘要 上了一學期的論文寫作指導課，我收獲頗多，從原來一提到寫論文就覺得一頭霧水到現(xiàn)在至少有了大致清晰的思路。這堂課使我解決的第一個大的問題就是論文是什么，不同于之前所了解到的，論文并不是簡單的知識點的羅列，最重要的是能夠提出一個問題并解決它。現(xiàn)在，通過論文寫作指導課，我了解到一種更為確切的說法，論文是討論或研究某種問題的文章，是用來進行科學研究和描述科研成果的文章。同時，要寫好一篇論文，就要把握好論文的性質(zhì)、要求和選題以及課題的調(diào)研，當然還有論文的寫作。關(guān)鍵詞 論文性質(zhì) 要求 選題 調(diào)研 寫作

一、畢業(yè)論文的性質(zhì)

在老師的講解中，我得知畢業(yè)論文（或?qū)W位論文）是學術(shù)論文的一種，是授予學位的重要依據(jù)。學位論文是表明作者從事科學研究取得創(chuàng)造性結(jié)果或有了新的見解，并以此為內(nèi)容撰寫而成，作為提出申請授予學位時評審用的學術(shù)論文。畢業(yè)論文也是高等院校畢業(yè)生提交的一份有一定的學術(shù)價值的文章。它是大學生完成學業(yè)的標志性作業(yè)，是對學習成果的綜合性總結(jié)和檢閱，是大學生從事科學研究的最初嘗試，是在教師指導下所取得的科研成果的文字記錄，也是檢驗學生掌握知識的程度、分析問題和解決問題基本能力的一份綜合答卷。

二、畢業(yè)論文的基本要求

要寫好畢業(yè)論文，還需掌握以下基本的要求：

1、調(diào)查研究、對資料、信息的獲取及獨立分析的能力，本專業(yè)外文的閱讀和翻譯能力；

2、綜合運用所學知識和技能，解決實際問題的能力；

3、較好地掌握本門學科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，方案論證的能力；

4、培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，繼承和發(fā)現(xiàn)探索與創(chuàng)造的能力；

5、使用計算機(包括索取信息、計算機繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應用等)的能力；

6、撰寫論文(設(shè)計)或設(shè)計說明書的能力，開題報告、論文(設(shè)計)答辯時的口頭表達能力。

三、畢業(yè)論文的選題

1、選題在研究中的地位

選題是研究工作的起步，選題是確定科研工作主攻方向的問題。選題也是畢業(yè)論文寫作的開端。能否選擇恰當?shù)念}目，對于整篇論文寫作是否順利，關(guān)系極大。選擇課題恰當與否，直接關(guān)系到科學研究進行的快慢、成效的大小、乃至成功還是失敗。愛因斯坦曾經(jīng)說過,在科學面前，提出問題往往比解決問題更重要。提出問題是解決問題的第一步,選準了論題,就等于完成論文寫作的一半,題目選得好,可以起到事半功倍的作用。選題能夠決定畢業(yè)論文的價值和效用,畢業(yè)論文的成果與價值,最終當然要由文章的最后完成和客觀效用來評定。但選題對其有重要作用，選題不僅僅是給文章定個題目和簡單地規(guī)定個范圍,選擇畢業(yè)論文題目的過程,就是初步進行科學研究的過程。所以，寫作前重要的一步就是選好論文題目。

2、選題步驟

科研選題一般都要經(jīng)過：發(fā)現(xiàn)問題→選擇方向→調(diào)查研究→分析論證→確定課題，通過這幾個環(huán)節(jié)，逐步深入，了解選題的方向，才能在寫作時做到有依據(jù)，有論點，使論文有思路。若選擇的畢業(yè)論文題目范圍較大，則寫出來的畢業(yè)論文內(nèi)容比較空洞，難以結(jié)合實際；而選擇的畢業(yè)論文題目范圍過于狹窄，又難以查找相關(guān)文獻資料，會讓人感到無從下手.所以畢業(yè)論文題目的確定，通常可以采取先發(fā)現(xiàn)問題，再圍繞該問題選擇方向，然后查找文獻資料，通過閱讀、思考、分析材料，最后確定課題。

3、選什么樣的題目

首先，題目的難易要適中。選題既要有“知難而進”的勇氣和信心，又要做到“量力而行”。題目選的太難，著眼于一些學術(shù)價值較高、角度較新、內(nèi)容較奇的題目，超過了自己所能承擔的范圍，一旦盲目動筆，很可能陷入中途寫不下去的被動境地，到頭來迫使自己另起爐灶、更換題目，這樣不僅造成了時間、精力的浪費，而且也容易使自己失去寫作的自信心。反之，自己具備了一定的能力和條件，卻將論文題目選得過于容易，這樣也不能反映出自己真實的水平，而且也達不到通過撰寫畢業(yè)論文鍛煉自己，提高自己的目的。

其次，題目的大小要適度。一般來說宜小不宜大，宜窄不宜寬。題目太大把握不住，考慮難以深入細致，容易泛泛而論。因為大題目需要掌握大量的材料，不僅要有局部的，還要有全局性的，不僅要有某一方面的，還要有綜合性的。另外，大學的幾年學習，對我來講還只是掌握了一些基本理論，而要獨立地研究和分析一些大問題，還顯得理論準備不足。再加上缺乏寫作經(jīng)驗，對大量的材料的處理也往往駕馭不了，容易造成材料堆積或過于散亂，寫得一般化。

再次，選題還應注意千萬不能隨大流或者趕時筆，寫自己并沒有弄懂或沒有條件研究的問題。如有的一鱗半爪地接觸到一點國外的材料，收集到幾個新名詞、新概念，為了“求新”，為了一鳴諒人，就把別人的東西照搬過來，囫圇吞棗，東拼西湊，這樣的論文當然是寫不好的。

四、調(diào)研

1、題目調(diào)研

無論做哪個學科或?qū)I(yè)方向的畢業(yè)論文，在確定了課題后都首先要進行文獻調(diào)研，了解國內(nèi)外前人在自己所要進行的課題研究工作方面已經(jīng)做了些什么研究工作?是怎樣做的?做到什么程度?取得了哪些成果?留下了哪些有待解決而尚未解決的問題?了解國內(nèi)外現(xiàn)在還有哪些學者也正在開展與自己課題相近的或相關(guān)的研究工作?然后在此基礎(chǔ)上制定出在前人工作基礎(chǔ)上自己的切實可行的科學研究方案。

2、文獻檢索

對于我們書寫論文來說，不論是選題階段還是寫作階段都要進行文獻檢索。在選題

階段，通過文獻檢索可以了解國內(nèi)外同類課題的研究情況和發(fā)展水平，以確定自己的科研起點，還可避免選題撞車，減少重復勞動。在寫作階段，要用第二手資料來證明白己的觀點，豐富論文內(nèi)容，使之更加有理有據(jù)．增強說服力。而幾乎所有的第二手資料都是通過文獻檢索間接得來的。因此，文獻檢索是學位論文寫作中必不可少的一項工作，是科學研究工作的一項基本功。通過以下的方式，可以查找到所需資料的文獻

(1)科學學術(shù)期刊(2)會議論文集(3)學位論文(4)科學著作(5)文摘索引

五、論文寫作

1、開題報告

在導師的指導下寫開題報告，開題報告通過后才可以開展論文研究。包括以下內(nèi)容：（1）課題名稱：論文研究內(nèi)容的高度概括

（2）課題來源：實驗所需經(jīng)費來源于那個課題？（3）立題依據(jù)：研究背景及開展該項研究的意義（4）研究內(nèi)容、研究目的和擬解決的關(guān)鍵問題（5）擬采用的實驗方法、步驟、技術(shù)路線及可行性分析（6）課題的創(chuàng)新之處

（7）研究計劃及預期進展（8）預期研究結(jié)果（9）參考文獻

2、論文的撰寫

論文的內(nèi)容包括：（1）文章標題（2）作者姓名及專業(yè)班級（3）指導教師姓名及單位（4）摘要（5）關(guān)鍵詞（6）1－5的英文翻譯（7）引言（8）正文（9）致謝（10）參考文獻

六、小結(jié)

通過論文指導課的學習，自己對畢業(yè)論文的基本格式和內(nèi)容有了進一步的了解，還有在論文態(tài)度上也有了一些深刻的認識。對于那些所謂的“學術(shù)抄襲”應該嗤之以鼻，在寫論文的時候更多的應該是要依靠自己的實力，去搜集論文寫作所需要的資料，當然對于網(wǎng)絡(luò)上的資料也可以適當?shù)慕梃b。總之，畢業(yè)論文指導課對我的幫助真的很大。在最后的畢業(yè)論文寫作中一定會按照這次課程去做，認真的完成畢業(yè)論文。參考文獻 1.本科畢業(yè)論文寫作指導 鄧國和

2.《畢業(yè)論文寫作指導》 施新

3.《本科論文寫作指南》 武麗志 陳小蘭