第一篇：人事工作者學習十八大報告心得體會（范文）

人事工作者學習十八大報告心得體會

XX年11月 8日，舉世矚目的黨的十八大隆重召開，這次大會，是在我國進入全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會，是一次振奮人心的大會。

胡錦濤同志向大會作題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗》的報告。報告高瞻遠矚，立意深遠，主題突出，內涵豐富，論述精辟，集中了全黨智慧，體現了時代要求，反映了人民意愿。報告對鼓舞和動員全黨全國各族人民在新的歷史條件下奪取中國特色社會主義新勝利，確保實現全面建成小康社會宏偉目標，具有重大戰略意義。

十八大報告全面審視了當今世界和當代中國發展大勢，全面把握我國發展新要求和人民群眾新期待，深入總結過去五年和十六大以來黨領導人民推進改革開放和社會主義現代化建設的生動實踐和新鮮經驗，從中汲取勝利完成新的歷史任務的思想啟示和精神力量。

十八大報告高度評價科學發展觀的重大理論貢獻和實踐價值，著眼堅持和發展中國特色社會主義的戰略全局，明確提出科學發展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，是黨必須長期堅持的指 導思想。這就實現了黨的指導思想又一次與時俱進，是這次大會的重大歷史性貢獻。確立科學發展觀的指導地位，對堅持和發展中國特色社會主義，全面建成小康社會和實現社會主義現代化，具有重大現實意義和深遠歷史意義。在未來的發展道路上，須把科學發展觀貫徹到我國現代化建設全過程，體現到黨的建設各方面。這就要求堅持用科學發展觀武裝廣大黨員、干部頭腦，不斷深化對科學發展觀的領會和把握，形成全黨團結一心、共同奮斗的思想基礎，把黨的指導思想轉化為推動黨和國家事業發展的精神力量、實際能力、自覺行動。

十八大報告準確判斷重要戰略機遇期內涵和條件變化，從新的歷史起點出發，根據我國經濟社會發展實際和新的階段性特征，針對現階段我國發展面臨的突出矛盾，圍繞人民最關心最直接最現實的利益問題，從戰略全局上對我國改革發展作出規劃和部署，科學制定適應時代要求和人民愿望的行動綱領和大政方針，全面推進中國特色社會主義事業，是全面建成小康社會的行動綱領。

對于人事工作，胡總書記在十八大報告中指出，要“深化干部人事制度改革，建設高素質執政骨干隊伍”。人事工作關系到中心的長遠發展，關系到全體職工的切身利益，作為一名人事工作者，學習領會十八大報告精神，就是要在實際工作中，將報告精神融入思想，作為實踐，貫穿于工作的 各個方面，用自己的一言一行向十八大獻上一份厚禮，以黨的十八大的精神為指針，統一思想認識，盡職盡現地做好自己的事，顧全大局，妥善處理好各種矛盾、關系，進而促進中心的和諧發展，加強信息中心干部隊伍建設，全面提高人員綜合素質和專業技術水平，提高信息化整體工作水平，為事業的發展提供有力支撐。

第二篇：新聞工作者學習十八大報告的心得體會

你正在瀏覽的心得體會是新聞工作者學習十八大報告的心得體會 黨的十八大高瞻遠矚，繼往開來，向世人宣示了我們黨高舉中國特色社會主義偉大旗幟的堅定信念，向全黨全國發出了全面建成小康社會的動員令。對未來我國經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設作了“五位一體”新的戰略部署，是全黨行動的新指南。

作為新聞工作者，我尤其關注報告對文化建設的要求。十八大報告指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮。”這其中的新提法、新思想、新要求使我們倍感親切、很受鼓舞。報告還指出，“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發展方向。”這一論斷，將文化建設的重要性提升到前所未有的高度，讓所有從事這個行業的同志無不振奮。報告同時要求：“要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。”

新聞業是文化的基礎產業和主要傳播行業，在文化建設中承擔著重要的責任。湄潭縣外宣中心承辦的縣屬媒體《中國茶城》報，作為縣委的機關報，其主要任務是承擔縣委縣政府路線、方針、政策的宣傳，圍繞縣委縣政府的中心工作，廣泛、深入的宣傳報道我縣改革、發展、建設的主要成就。在湄潭縣這個行政轄區內，縣屬媒體《中國茶城》，毫無疑問承擔著“用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識”的重大任務。

在當今這個信息化時代，知識就是最大的資本，而作為知識形態的文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力的重要因素，越來越成為人民群眾創造思想的力量。正因為如此，黨中央把文化建設提到黨的重要議事日程上，寫入黨的十八大報告并作為本次報告的第六個專題進行部署和推動。報告中就扎實推進社會主義文化強國建設從加強社會主義核心價值體系建設、全面提高公民道德素質、豐富人民精神文化生活、增強文化整體實力和競爭力四個方面作出了科學部署。

作為新聞工作者，我們一定要認真學習貫徹十八大報告的精神，進一步堅持先進文化的前進方向，弘揚民族優秀文化和時代精神;進一步落實貼近實際、貼近生活、貼近群眾，推動社會主義精神文明和物質文明全面發展。這就要求我們必須“牢牢掌握意識形態工作的領導權和主導權，堅持正確導向，提高引導能力，壯大主流思想輿論。”堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。

今年下半年，組織上把我選配到縣外宣中心副主任的崗位上，從一名普通的編輯一下成為分管編輯的負責人，自己感到責任重，壓力大。上任以來，一直謙虛謹慎，努力學習，力爭盡快的適應角色的轉變，適應新崗位的要求，不辜負組織的培養以及領導和同事的信任。

作為湄潭縣外宣中心分管業務的負責人，工作性質決定了我必須熟練掌握新聞作品各類體裁的采寫技能，要具有較強的重大報道選題策劃能力和報紙版面駕馭能力，同時還要有較高的文學素養和較強的文字寫作應用能力。所有這些，對我來說都是重大的考驗。

第三篇：人事工作者:學習《江澤民文選》心得體會

在8月15日中央舉行的學習《江澤民文選》報告會上，胡錦濤同志號召我們：學習《江澤民文選》，要聯系本地區本部門的工作實際，努力做到學以致用、用以促學、學用相長，著力推進各地區各部門的工作。我們人事工作者學習領會《江澤民文選》，就是要按照胡錦濤同志的要求，堅持以“三個代表”重要思想為指針，牢固樹立科學的人才觀，不斷創新人才工作思路，有

效更新人才工作措施，著力推進人事人才工作新發展。

一、學習《江澤民文選》關于人才資源是第一資源的論述，在人才配置中，既注重人才對經濟發展的支撐作用，更重視人才對經濟發展的拉動功能，變人才配置在經濟建設中的“被動適應”為“主動牽引”

江澤民同志諄諄告誡：“做好人才工作，首先要確定人才資源是第一資源的思想”①，“當今和未來的世界競爭，從根本上說是人才的競爭”②。他擲地有聲地強調，“人才資源的浪費，是最大的浪費。”③這些論述為我們開展人才配置工作指明了方向。

為經濟社會發展科學合理地配置人才資源，是我們人事工作服務于經濟建設和社會進步的具體行動。在實際工作中，要使人才資源真正發揮“第一資源”的作用，人才資源配置就不能僅僅停留在對經濟發展的被動適應上，還應該體現在對經濟發展的主動牽引中。我們時常說起某企業因為引進了特殊人才而起死回生；某地區因為起用了某個或某些人才而催生了新生產業或支柱產業，甚至因此而帶動和促進了該地區的經濟發展等等。這些都是人才配置主動牽引經濟發展的具體例證。由此，我們人事工作者要以江澤民同志的有關論述為指南，以求真務實的態度，不斷總結經驗，探索規律，進一步做好人才配置工作：

首先要切實注重人才配置的預測性和前瞻性，像江澤民同志所要求的那樣,“有識才的慧眼、用才的氣魄、愛才的感情、聚才的方法,知人善任,廣納群賢”④，積極引進和大膽使用高層次、高新技術人才。

其次要按照當地經濟社會發展規劃的要求，充分利用當地的區位優勢和資源優勢，“進一步辦好高新技術產業開發區、大學科技園區，使其真正成為培養和發展高新技術產業的基地”⑤，也成為人才主動牽引經濟發展的載體。

再次是要建立健全相關政策，“努力創造優秀科技人才特別是拔尖人才脫穎而出的環境和條件，委派他們在關鍵崗位承擔重任”⑥，促進人才與創業載體的有機結合，使“主動牽引”得以真正實現。

二、學習《江澤民文選》關于人才應當德才兼備全面發展的論述，在人才培育中，既注意科學文化知識的教育，更重視先進思想道德的灌輸，變人才成長中的“單純能力提高”為“整體素質的全面提升”

德才兼備、全面發展，歷來是我們黨對合格人才的要求，也是我國人才培養的理想目標。江澤民同志一直十分重視人才的德才兼備、全面發展問題，早在1995年5月，他就在全國科學技術大會上提出：“培養造就科技人才要注重德才兼備。”⑦2000年6月，他在全國黨校工作會議上又指出：選拔任用黨政人才，“要堅持德才兼備原則。具有堅定的政治立場和信念，具有真才實學和開拓精神，這些都是基本要求。”⑧在慶祝建黨80周年大會上，他再一次要求：“要努力提高全民族的思想道德素質，實現人們思想和精神生活的全面發展。”⑨

我們政府人事部門肩負著管理、組織和實施人才繼續教育工作的重任，近年來，適應形勢發展的需要，針對不同對象，確定不同重點，采取多種形式，先后組織開展了WTO、計算機、外語、管理、法律等知識的教育培訓，促使成千上萬人才的科學文化知識得以及時更新、業務素質和創新能力得以不斷提高。但在人才培訓中，僅僅給予科學文化知識的繼續教育是不夠的，還應該按照江澤民同志關于德才兼備、全面發展的論述，重視對他們進行先進思想道德意識的灌輸，正如江澤民同志在建黨80周年講話中所強調，要“幫助人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，增強對改革開放和現代化建設的信心，增強對黨和政府的信任，增強自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識和開拓創新精神。”⑩

同時，“要用崇高的理想、高尚的精神引導和激勵各種人才為國家為人民建功立業。”⑾為此，我們在以科學的理論武裝人的同時，更要堅持以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，使人才既具有過硬的科學文化本領，更具有優秀的思想政治素質，更好地以自己的知識和能力來為祖國作貢獻，為人民謀福祉。

三、學習《江澤民文選》關于關心和愛護人才的論述，在人才使用中，既注意他們積極性創造性的充分發揮，更重視對他們合法權益的全面保護，變人才使用中的單純“以才生財”為社會效益與人才權益“雙贏共進”

江澤民同志強調：“尊重知識、尊重人才，是黨的知識分子政策的核心。”⑿他要求“大家都要關心、愛護、理解、信賴人才，激勵他們充分發揮聰明才智”⒀，“全黨同志的一切工作

都是全心全意為人民服務的，都是為了實現好、發展好和維護好人民的利益，任何脫離群眾、任何違反群眾意愿和危害群眾利益的行為，都是不允許的。”⒁人才是“人民”的重要組成部分，實現好、發展好和維護好人才的合法權益是人事部門貫徹落實江澤民上述論段的具體體現。

作為以人才隊伍建設為已任的人事部門，既要引進人才、培養人才，更重要的是要

按照以人為本原則，研究制定和落實各項人才政策，促使人才適得其所、才盡其用。在現實生活中，要使每一位人才都盡心盡力地工作，就不能“只要馬兒跑，又要馬兒不吃草”，不能只要求人才為單位、為社會作貢獻，卻忽視他們的正當需求和合法權益，而是要按照江澤民同志有關論述的要求，牢固樹立管理就是服務的理念，“關心和信任他們，盡力為他們創造良好的工作條件”⒂，想方設法地做好為人才服務的各項工作：

一是在人才理念方面，要營造維護人才合法權益的氛圍。大力宣傳人才在經濟社會發展中的重要地位，消除人才發揮作用的體制性障礙和人為阻力，“在全社會進一步樹立和發揚尊重知識，尊重人才，崇尚創新的良好風尚。”⒃

二是在人才評價方面，要夯實維護人才合法權益的基礎。建立健全科學、規范、公正的測評機制，促使人才的能力和水平得到更加客觀與準確的評價，得到社會與本行業內真正的認可。

三是在人才激勵方面，要體現維護人才合法權益的效果。要按照“加快建立有利于留住人才和人盡其才的收入分配機制，從制度上保證各類人才得到與他們的勞動和貢獻相適應的報酬”⒄的要求，進一步深化收入分配制度改革，建立健全技術、管理等要素參與分配的政策，對有突出貢獻的人才給予重獎，實現一流人才一流報酬，特殊人才特殊待遇。

四是在其他方面，要充分體現為人才排憂解難和維護人才合法權益的全面性、配套性和完整性。要“針對專業技術人才的成長和工作特點，努力營造一種尊重特點、鼓勵創新、信任理解的良好環境”⒅，為他們提供更多的進修深造和實現自我價值的機會，同時妥善解決住房、配偶就業、子女入學、醫療養老保險等實際問題，消除后顧之憂，讓他們全身心地投入到工作之中去。總而言之，就是要通過多功能全方位的優質服務，進一步調動人才的積極性，激發人才的創造性，真正形成為社會創造價值、為人才增加收益的“雙贏共進”局面。

注釋：

①、②、③、④、⑧、⑨、⑩、⑾、⑿、⒀、⒁、⒂、⒄、⒅分別引自《江澤民文選》第三卷P319、P43、P319、P290、P51、P295、P277、P290、P320、P321、P3、P290、P290、P320；

⑤、⒃分別引自《江澤民文選》（第二卷）P399、P400；

⑥、⑦均引自《江澤民文選》（第一卷）P436

第四篇：人事工作者學習《江澤民文選》心得體會

人事工作者學習《江澤民文選》心得

體會

在8月15日中央舉行的學習《江澤民文選》報告會上，胡錦濤同志號召我們：學習《江澤民文選》，要聯系本地區本部門的工作實際，努力做到學以致用、用以促學、學用相長，著力推進各地區各部門的工作。我們人事工作者學習領會《江澤民文選》，就是要按照胡錦濤同志的要求，堅持以“三個代表”重要思想為指針，牢固樹立科學的人才觀，不斷創新人才工作思路，有效更新人才工作措施，著力推進人事人才工作新發展。

一、學習《江澤民文選》關于人才資源是第一資源的論述，在人才配置中，既注重人才對經濟發展的支撐作用，更

重視人才對經濟發展的拉動功能，變人才配置在經濟建設中的“被動適應”為“主動牽引”

江澤民同志諄諄告誡：“做好人才工作，首先要確定人才資源是第一資源的思想”①，“當今和未來的世界競爭，從根本上說是人才的競爭”②。他擲地有聲地強調，“人才資源的浪費，是最大的浪費。”③這些論述為我們開展人才配置工作指明了方向。

為經濟社會發展科學合理地配置人才資源，是我們人事工作服務于經濟建設和社會進步的具體行動。在實際工作中，要使人才資源真正發揮“第一資源”的作用，人才資源配置就不能僅僅停留在對經濟發展的被動適應上，還應該體現在對經濟發展的主動牽引中。我們時常說起某企業因為引進了特殊人才而起死回生；某地區因為起用了某個或某些人才而催生了新生產業或支柱產業，甚至因此而帶動和促進了該地區的經濟發展等等。這些都是人才配置主動牽引

經濟發展的具體例證。由此，我們人事工作者要以江澤民同志的有關論述為指南，以求真務實的態度，不斷總結經驗，探索規律，進一步做好人才配置工作：

首先要切實注重人才配置的預測性和前瞻性，像江澤民同志所要求的那樣,“有識才的慧眼、用才的氣魄、愛才的感情、聚才的方法,知人善任,廣納群賢”④，積極引進和大膽使用高層次、高新技術人才。

其次要按照當地經濟社會發展規劃的要求，充分利用當地的區位優勢和資源優勢，“進一步辦好高新技術產業開發區、大學科技園區，使其真正成為培養和發展高新技術產業的基地”⑤，也成為人才主動牽引經濟發展的載體。

再次是要建立健全相關政策，“努力創造優秀科技人才特別是拔尖人才脫穎而出的環境和條件，委派他們在關鍵崗位承擔重任”⑥，促進人才與創業載體的有機結合，使“主動牽引”得以真正實現。

二、學習《江澤民文選》關于人才應當德才兼備全面發展的論述，在人才培育中，既注意科學文化知識的教育，更重視先進思想道德的灌輸，變人才成長中的“單純能力提高”為“整體素質的全面提升”

德才兼備、全面發展，歷來是我們黨對合格人才的要求，也是我國人才培養的理想目標。江澤民同志一直十分重視人才的德才兼備、全面發展問題，早在1995年5月，他就在全國科學技術大會上提出：“培養造就科技人才要注重德才兼備。”⑦2000年6月，他在全國黨校工作會議上又指出：選拔任用黨政人才，“要堅持德才兼備原則。具有堅定的政治立場和信念，具有真才實學和開拓精神，這些都是基本要求。”⑧在慶祝建黨80周年大會上，他再一次要求：“要努力提高全民族的思想道德素質，實現人們思想和精神生活的全面發展。”⑨

我們政府人事部門肩負著管理、組織和實施人才繼續教育工作的重任，近

年來，適應形勢發展的需要，針對不同對象，確定不同重點，采取多種形式，先后組織開展了wto、計算機、外語、管理、法律等知識的教育培訓，促使成千上萬人才的科學文化知識得以及時更新、業務素質和創新能力得以不斷提高。但在人才培訓中，僅僅給予科學文化知識的繼續教育是不夠的，還應該按照江澤民同志關于德才兼備、全面發展的論述，重視對他們進行先進思想道德意識的灌輸，正如江澤民同志在建黨80周年講話中所強調，要“幫助人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，增強對改革開放和現代化建設的信心，增強對黨和政府的信任，增強自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識和開拓創新精神。”⑩

同時，“要用崇高的理想、高尚的精神引導和激勵各種人才為國家為人民建功立業。”⑾為此，我們在以科學的理論武裝人的同時，更要堅持以正確的輿

論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，使人才既具有過硬的科學文化本領，更具有優秀的思想政治素質，更好地以自己的知識和能力來為祖國作貢獻，為人民謀福祉。

三、學習《江澤民文選》關于關心和愛護人才的論述，在人才使用中，既注意他們積極性創造性的充分發揮，更重視對他們合法權益的全面保護，變人才使用中的單純“以才生財”為社會效益與人才權益“雙贏共進”

江澤民同志強調：“尊重知識、尊重人才，是黨的知識分子政策的核心。”⑿他要求“大家都要關心、愛護、理解、信賴人才，激勵他們充分發揮聰明才智”⒀，“全黨同志的一切工作都是全心全意為人民服務的，都是為了實現好、發展好和維護好人民的利益，任何脫離群眾、任何違反群眾意愿和危害群眾利益的行為，都是不允許的。”⒁人才是“人民”的重要組成部分，實現好、發展好和維護好人才的合法權益是人事部門貫徹落實

江澤民上述論段的具體體現。

作為以人才隊伍建設為已任的人事部門，既要引進人才、培養人才，更重要的是要按照以人為本原則，研究制定和落實各項人才政策，促使人才適得其所、才盡其用。在現實生活中，要使每一位人才都盡心盡力地工作，就不能“只要馬兒跑，又要馬兒不吃草”，不能只要求人才為單位、為社會作貢獻，卻忽視他們的正當需求和合法權益，而是要按照江澤民同志有關論述的要求，牢固樹立管理就是服務的理念，“關心和信任他們，盡力為他們創造良好的工作條件”⒂，想方設法地做好為人才服務的各項工作：

一是在人才理念方面，要營造維護人才合法權益的氛圍。大力宣傳人才在經濟社會發展中的重要地位，消除人才發揮作用的體制性障礙和人為阻力，“在全社會進一步樹立和發揚尊重知識，尊重人才，崇尚創新的良好風尚。”⒃

二是在人才評價方面，要夯實維護

人才合法權益的基礎。建立健全科學、規范、公正的測評機制，促使人才的能力和水平得到更加客觀與準確的評價，得到社會與本行業內真正的認可。

三是在人才激勵方面，要體現維護人才合法權益的效果。要按照“加快建立有利于留住人才和人盡其才的收入分配機制，從制度上保證各類人才得到與他們的勞動和貢獻相適應的報酬”⒄的要求，進一步深化收入分配制度改革，建立健全技術、管理等要素參與分配的政策，對有突出貢獻的人才給予重獎，實現一流人才一流報酬，特殊人才特殊待遇。

四是在其他方面，要充分體現為人才排憂解難和維護人才合法權益的全面性、配套性和完整性。要“針對專業技術人才的成長和工作特點，努力營造一種尊重特點、鼓勵創新、信任理解的良好環境”⒅，為他們提供更多的進修深造和實現自我價值的機會，同時妥善解決住房、配偶就業、子女入學、醫療養老保

險等實際問題，消除后顧之憂，讓他們全身心地投入到工作之中去。總而言之，就是要通過多功能全方位的優質服務，進一步調動人才的積極性，激發人才的創造性，真正形成為社會創造價值、為人才增加收益的“雙贏共進”局面。

第五篇：學習《十八大報告》心得體會

學習《十八大報告》心得體會

通過認真研讀胡錦濤總書記做的《十八大報告》后感觸頗深。胡錦濤總書記在中國共產黨第十八次全國代表大會上的報告共分為十二部分包括：

一、過去五年的工作和十年的基本總結。

二、奪取中國特色社會主義新勝利。

三、全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標。

四、加快完善社會主義市場經濟體制和加快轉變經濟發展方式。

五、堅持走中國特色社會主義政治發展道路和推進政治體制改革。

六、扎實推進社會主義文化強國建設。

七、在改善民生和創新管理中加強社會建設。

八、大力推進生態文明建設。

九、加快推進國防和軍隊現代化。

十、豐富“一國兩制”實踐和推進祖國統一。

十一、繼續促進人類和平與發展的崇高事業。

十二、全面提高黨的建設科學化水平。

《十八大報告》總結了中國共產黨從十七大以來5年的工作，回顧總結了34年來改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗。通過學習，我深深地體會到：

學習貫徹十八大精神，首先要準確把握十八大的基本精神，這是學習和貫徹的前提。“科學發展觀”重要思想則是十八大的靈魂。“科學發展觀”重要思想是對馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展，是加強和改進黨的建設和發展的強大理論武器。是我們工作必須長期堅持的指導思想。確立“科學發展觀”重要思想的重要指導地位，是十八大的一個歷史性貢獻。

學習貫徹十八大精神，要繼續把學習貫徹十八大精神作為當前和今后一個時期的頭等大事抓緊抓好。黨的十八大精神特別是胡錦濤總書記的報告，博大精深、意義深遠，要學習好、領會好、貫徹好，必須花更多的時間，下更大的功夫。學校領導組織全體教師認真繼續深入地學習了黨的十八大精神，組織教師專題研討十八大報告中的新思想、新觀點、新論斷，尤其要把握好報告的主題和靈魂，進一步提高認識，統一思想，把全體教育工作者的思想和行動統一到十八大精神上來，統一到“科學發展觀”重要思想上來。采取“緊扣主題、分層實施、聯系實際、強化落實、加強監督”等手段提高學習效果，做到了保質保量地完成學習任務。

學習貫徹十八大精神，要大力發揚理論聯系實際的學風。這是學習和貫徹十八大精神的根本保證，只有學以致用，堅持用十八大精神指導實踐，同時在實踐中不斷加深對十八大精神的理解，才能真正把十八大精神落到實處。在教育教學中，要充分運用十八大精神指導和推動我們的教育教學工作，努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力。辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，基本普及高中階段教育，加快發展現代職業教育，推動高等教育內涵式發展，積極發展繼續教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜，支持特殊教育，提高家庭經濟困難學生資助水平，積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導社會力量興辦教育。加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。

十八大報告提出“發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”深化改革要做到“三個堅決”即“一切妨礙發展的觀念都要堅決沖破，一切束縛發展的做法和規定都要改變，一切影響發展的體制弊端都要堅持革除”。教育教學工作要堅決遵循這些教導，認真研究社會主義市場經濟條件下教育教學的發展規律，不畏艱險，解放思想，實事求是，與時俱進，開創進取。

胡錦濤總書記的報告高屋建瓴，立意高遠，內涵豐富，重點突出，思想深刻，是一篇馬克思主義的綱領性文獻。十八大報告全面系統總結基本經驗，是我們黨理論創新的重要成果，標志著我們黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律認識水平的進一步提高，對于黨和國家事業的發展具有長遠的指導作用。

我們要保持政治上的清醒和堅定，在思想上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。信賴黨中央、擁護黨中央，保證思想上行動上的高度自覺。堅持黨的教育方針，加強教師隊伍建設，全面實施素質教育，以十八大的教育思想為導向，認真搞好教育教學工作，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，以實際行動實踐黨的十八大精神內涵。