第一篇：CAD畫圖實習報告及總結

CAD實習報告

經過這學期的理論和上機學習，使我們對有了基本掌握，對于CAD這個課程學習也有了一個系統的學習和掌握。我學到的東西很多。首先對于電腦繪圖不熟悉的我有很大的幫助，現在的我用Auto CAD繪圖的速度快了很多。而且知道了很多快捷方式的運用。以下就是我在CAD實習過程中知道的一些小技巧。現在，我們即將結束這門課程，作為CAD學習的學生，大部分人都想以后成為一名建筑師，更好的去設計出符合企業單位，滿足客戶的要求，并深受大家喜愛的作品。這是在老師講的人體工程學里面找的。CAD即計算機輔助設計與制圖,是指運用計算機系統輔助一項設計的建立、修改、分析或優化的過程。

CAD軟件必須有能接受和使其運行的物體,即硬件來支持它才能有實際意義,這樣就存在了CAD系統。CAD系統是由硬件、軟件組成。硬件包括處理運算設備、圖形顯示設備、外部存儲設備、數據圖形輸入輸出設備以及有關的信息傳輸等硬件平臺設備、軟件包括系統軟件、支撐(圖形、漢字等)軟件和專業應用軟件。我國主要使用的CAD軟件是美國AUTODESK公司開發的AUTODESK軟件,它是一個功能強大、易學易用、具有開放型結構的軟件口不

僅便于用戶使用,而且系統本身可不斷地擴充和完善,它被廣泛地應用于微機及工作站上。因此,國內外軟件開發商在此基礎上進行有關工程設計專業的二次開發,如建筑行業:華遠的HOUSE軟件、建研院的ABD集成化軟件BICAD軟件、理正的CAD軟件、方圓公司的方圓三維室內設計系統等。隨著CAD技術的不斷發展,其覆蓋的工作領域也不斷地擴大,如工程設計CAD項目的管理、初步設計、分析計算、繪制工程、統計優化等。CAD技術的應用正在有力而迅速地改變著傳統的工程設計方法和設計生產的管理模式。

一、課程實習的目的：

把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。

二、課程實習的任務： 1.學習Auto CAD的基本繪圖操作。2.繪制平面工程圖紙。

3.了解工程圖紙的一般要求和格式

三、課程設計的要求：

本課程實習以CAD軟件為例，介紹計算機輔助設計的功能和應用，并作一定的實踐操作。要求學生了解Auto CAD的主要功能，把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。

四、意義：

隨著傳統CAD系統在工業界的應用以及現代設計問題的復雜化、智能化，人們不再僅僅滿足于用計算機取代人進行手工繪圖。所幸隨著計算機圖形學、人工智能、計算機網絡等基礎技術的發展和計算機集成制造、并行工程、協同設計等現代設計理論和方法的研究，使得CAD系統也由單純二維繪圖向三維智能設計、物性分析、動態仿真方向發展，參數化設計向變量化和VGX（超變量化）方向發展，幾何造型、曲面造型、實體造型向特征造型以及語義造型等方向發展；另一方面，伴隨著CAD軟件復雜程度的增加和各個不同應用系統間互操作的現實需要，人們希望CAD系統具有極佳的開放性，同時又能“搭積木”似的自由拼裝形成不同的功能配置，軟件工程技術非凡是組件開發技術的研究應用和逐漸成熟為解決這一問題提供了堅實的基礎。

實習時間： 2014年4月28日 實習地點： 實訓樓602.指導教師：

李影 實習內容：

2014年4月28日，開始進入畫CAD的第一階段，在這一周的實習時間里我對所學習的《CAD》該課程的專業知識進行了綜合的練習，通過老師給我們圖，在CAD2004軟件上畫戶型圖。

經過這學期的學習，我對專業知識的認識與掌握又一次得到提升，我深刻的感覺到原來的我真的是懂得的知識太少，并且，所學的知識不能合理的運用，知識總是在運用的時候才知它的重要性，但是，通過這次實習的機會使我懂得了很，學到了很多，同時，才想起。老師平時跟我們講了很多CAD的東西，還給我們看了效果圖和戶型圖。還有他以前積累的知識。他遇到的困難，我們以后要到。他都給我們講的。去看房子客戶的看房子結構（那白紙，畫草圖房間比例，四處望，那里有梁拿量尺測，畫框架）如果你用心去體會.去感受，你會發現人間的許多真理，也就會發現它是多么現實，也讓你覺得你現在要追求的是什么，你現在自己該做什么，自己的路到底是要怎么走。我們應該學好這門課程。

六、實習總結：

通過這幾天的學習，在老師的熱心指導和精心培下，我不僅在知識上有了很大的提升而且在心得上也是收獲頗多。使我對CAD有了進一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且學就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫得不恰當了。

計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產實踐是發揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進入到生產中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發展方向是達到計、生產的無紙化，但除了極少數巨型的制造企業外，絕大多數普通的設計生產單位還是以紙基圖作為組織設計生產的依據。因此，怎樣將CAD設計產生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產實際結合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。

本次實訓的目的旨在檢驗我們在平常學習中所學識將上課所學的理論知識在實踐中鞏固掌握以及進一步熟悉和掌握畫戶型圖與學CAD的基本流程。

回顧這次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到開始制作，從理論到實踐，在5天實訓的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識

是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為掌握技術，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。

在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟是第一次獨自畫戶型圖，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在畫戶型圖的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說命令倒角，直線，移動，填充，修剪這些命令老師說了很多遍，在畫用CAD畫戶型圖的具體應用還不是和很熟練，沒有能完全達到自己預期的效果，還好通過老師的細心指導才能達到最終效果。我一定把老師說過的知識重新溫故。此次實訓中我發現了用CAD軟件畫戶型圖的過程中

存在許多的細節問題，也從中學到了很多課本上沒有的知識。關鍵是從自己單獨畫戶型圖過程中，培養了自己主動學習、敢干動手與自己發現問題、解決問題的能力，這為以后進一步的學習CAD一個良好的基礎，也給以后的工作作了一個良好的鋪墊。

這次實習，我明白思維不是死的，要敢去想象，想到什么就應該大膽的去做。盡情的去發揮，雖然學習有點累，但也是為自己，要懂得怎么去學習，怎么能讓自己快樂，同時讓自己學友所獲。雖然這次實習沒有太多的操作部分，平時能學還是 多學點，少玩耍，不要拿父母的錢來耍，有本事的話，就自己去掙錢來耍，要對起得起自己的父母，因為我們在學校的時間不多了，要對得 住己，也要對得住你的父母，老師。最后還要感謝學校領導和老師給我們這次學習的機會，多把握一項技能，就多一次選擇，多一次在激烈競爭的社會中生存下去的機會。

第二篇：總結CAD畫圖技巧

繪制斜線的方法

在繪制非正交直線時可以采用以下兩種方法：(1)用角度覆蓋法：“<角度”。如用LINE命令畫線，在命令行提示要求指定下一點時，在命令行中輸入“<角度數值”,回車，該直線下一點的坐標就只能在與X軸正方向成指定角度的直線上確定。(2)用XLINE命令中的“角度（A）”選項，可以繪制與任意直線成某一角度的直線。在二維繪圖時，XLINE命令是一個非常有用的命令，除了可以幫助創建傾斜的對象外，還可以使用此命令方便地繪制定位線（水平線、豎直線，保證各視圖長對正，高平齊，寬相等）和角平分線

傾斜圖形的繪制方法

(1)通過建立新的用戶坐標系，使得傾斜圖形相對于新坐標系的位置是水平或豎直的，這樣就如同在世界坐標系中作圖一樣。

(2)在屏幕上按水平和豎直的位置關系先繪出傾斜圖形，然后利用ALIGN命令把圖形定位到傾斜的位置。

常用捕捉方式的縮寫字母：

END MID INT TT FRO CEN QUA PER EXT PAR NOD 端點 中點 交點 臨時追蹤 正交偏移 中心點

象限點(圓上0、90、180、270度位置的點)切點 延伸點平行捕捉 點對象

關鍵點編輯

AutoCAD缺省情況下的關鍵點編輯方式是打開的，當用戶選擇實體后，實體上的關鍵點將以方框形式出現，把十字光標靠近方框并單擊左鍵，方框就變為填實的，并且關鍵點編輯模式被激活。關鍵點編輯模式包含5種編輯方法：拉伸，移動，旋轉，比例縮放，鏡像。連續按回車鍵，就能在這些編輯方式間進行切換。另外，如果在激活關鍵點后，單擊右鍵，會顯示屏幕快捷菜單，也可以從中選擇某種編輯命令。（1）拉伸

當熱關鍵點是線條的端點時，將會非常方便地拉伸或縮短對象。如果是熱關鍵點是線條的中點、圓或圓弧的圓心或者是屬于塊、文字尺寸數字等實體時，只能移動對象。

（2）移動及復制

關鍵點移動模式可以編輯單一對象或一組對象，在此方式下使用“COPY”選項就能在移動實體的同時進行復制。這種編輯模式的使用與普通的MOVE命令非常相似。在關鍵點編輯模式下，按住Shift鍵，會自動在編輯實體的同時復制對象。

（3）旋轉

旋轉對象必須指定旋轉中心，當使用關鍵點編輯模式時，熱關鍵點就是旋轉中心，也可以另指定其他點作為旋轉中心。這種編輯方法與ROTATE命令相似，它的好處是在旋轉對象的同時還可以拷貝對象。其中旋轉操作中“Reference”選項非常有用。

（4）縮放

利用關鍵點進行縮放對象時，當前激活的熱關鍵點是縮放的基點。我們可以輸入比例系數對實體進行放大或縮小，也可利用“Reference”選項把實體縮放到某一尺寸。

（5）鏡像

進入鏡像模式后，AutoCAD直接提示“指定第二點”。缺省情況下，熱關鍵點是鏡像線的第一點，在拾取第二點后，此點便與第一點一起形成鏡像線。如果用戶要重新設定鏡像線的第一點，就選擇“基點(B)”選項。

被鏡像的圖形中如果包含了文字，為防止鏡像操作后文字反轉，先設置MIRRTEXT系統變量等于0。缺省情況下，MIRRTEXT系統變量處于打開狀態(等于1)，只有將它關閉才能使文字鏡像后具有與鏡像前相同的對正方式。

引用外部圖形構造圖形

我們可以把其他圖形文件以塊的形式插入當前圖形中，也可以通過外部引用把其它圖形放置到當前圖樣中。當幾個人共同完成一項設計任務時，利用外部引用來輔助作圖是非常好的方法。在設計過程中，設計人員可以同時引用同一張圖形或者隨時觀察其他人員的設計圖樣，這使大家可以共享設計數據并能相互間協調設計結果。

當用戶將其他圖形以塊的形式插入當前圖樣中時，被插入的圖形就成為當前圖樣的一部分，如果僅僅是要把另一個圖形作為當前圖形的一個樣例，或者想觀察一下正在設計的模型與相關的其他模型是否匹配，此時就可通過外部引用(也稱為Xref)將其他圖形文件放置到當前圖形中。

通過Xref，能方便地在自己的圖形中以引用的方式看到其他圖樣，被引用的圖不成為當前圖樣的一部分（通過XBIND命令可以轉化為當前圖樣的一部分），當前圖形僅記錄了外部引用文件的位置和名稱。我們可以控制被引用圖形層的可見性，并能進行對象捕捉。

利用Xref獲得其他圖形文件比插入文件塊具有更多的優點：(1)由于外部引用的圖形并不是當前圖樣的一部分，因而利用Xref組合的圖樣比通過文件塊構成的圖樣要小。

(2)當AutoCAD裝載圖樣時，都將加載最新的Xref版本，因此當外部圖形文件有所改動，用戶裝入的引用圖形也將隨之變動。

(3)利用外部引用將有利于幾個人共同完成一個設計項目，因為Xref使設計者之間可以容易地察看對方的設計圖樣，從而協調設計內容。另外，Xref也使設計人員可以同時使用相同的圖形文件進行分工設計。

B

A

圖 1 引用外部圖形

利用XREF命令，可以把A圖和B圖裝配在一起，如果作裝配圖，還應作進一步的處理。結果如圖7所示。

3）利用設計中心組合圖形

我們可以利用設計中心來展現庫文件中所有的圖塊的小型圖片，選擇需要的圖塊，拖入或插入當前圖樣中使用。若要插入某一圖形文件，也可以利用設計中心查找此文件，并放置到當前圖形中。

4）．根據裝配圖拆畫零件圖

當我們繪制完了機器或部件的裝配草圖后，可以根據裝配圖拆畫零件圖。在繪制零件圖時，一個需要注意的問題是必須保證所有零件間的裝配尺寸一致，否則，就無法進行正確的安裝。許多機器或部件由成百上千個零件組成，若是手工拆畫零件圖，為保證各零件裝配尺寸的一致性，常常需要進行反復核查，以確保沒有錯誤，這樣就會耗費大量時間。但若利用AutoCAD繪制裝配圖，并直接從裝配圖中“生成”各部分零件圖，就能夠使零件間的裝配尺寸是一致的。可以通過以下兩種方法拆畫零件圖：

(1)通過創建圖塊

用WBLOCK命令將必要的圖形寫入新文件中。(2)在多文檔環境下生成零件圖

在多文檔環境中，我們同時打開裝配圖和零件圖，將多個圖形窗口水平或豎直布置。在裝配圖中選擇所需圖形對象，將其拷貝或拖入零件圖中即可。

1）建立機械樣式模板文件

雖然繪制新圖樣時，可利用“設置向導”來設定作圖環境，但每當建立一個新圖時都要進行重復的設置。此外，具體設計工作中，為使圖紙統一，如字體、標注樣式、圖層等，都應使用相同的設置，而這些是利用“設置向導”所不能完成的。所以創建標準作圖環境的方法是使用樣板圖，在樣板圖中已經保存了各種標準設置，這樣每當建立新圖時，就能以樣板文件為原型圖，將它的設置復制到當前圖樣中，使新圖具有與樣板圖相同的作圖環境。

AutoCAD的樣板文件都存在“Template”文件夾中，擴展名為“.dwt”。標準樣板一般應進行如下設置：

(1)單位類型和精度

我們一般設定單位為十進制,精度為0.0。這只影響狀態欄上坐標的顯示精度。

圖 2 圖層設置

(2)圖形界限

一般根據實體輪廓尺寸進行設置，我們可以預設為1000×1000，在具體繪圖時，對界限進行重新設置。

(3)圖層、顏色、線型 圖層設置如圖8所示。可以按回車鍵新建立圖層。

(4)標注樣式及文字樣式

利用TEXT命令進行單行文字輸入時，如果顯示問號，只要修改字體，就可顯示文字內容；在尺寸標注樣式中可以新建其中的標注文字樣式，但是，若在“格式—文字樣式”中已設定了文字高度，在“格式—標注樣式”中的文字高度將是無效的。新建文字樣式和標注樣式如圖9所示。

上述內容設置好后，保存文件名為“機械樣式”，文件類型一定要選擇“AutoCAD圖形樣板文件（*.dwt）”。

2）建立圖紙圖框的塊文件

根據繪制圖樣的實際情況，確定打印出圖的圖紙大小。通過“機械樣式”模板文件新建文件，繪制圖紙邊框和標題欄。使用WBLOCK命令寫入文件“A4圖框—橫放.dwg”。

在填寫標題欄時，填好一項后，利用ARRAY和COPY命令，然后雙擊對象修改文字內容即可。這樣可以快速、準確地輸入文字、對齊文字。標題欄中的制圖者、比例等具體內容，通過“繪圖—塊—定義屬性”命令分別進行定義。

做好了上述準備工作，就可以進行繪制圖樣了。需要注意考慮一下幾方面的內容。

1）新建文件

利用機械樣式摸板文件，建立新文件。根據實際圖樣尺寸適當調整繪圖界限，如310×220，使用ZOOM命令的ALL選項全屏顯示界面。注意保存文件。

圖 3 新建文字樣式和標注樣式

選擇技巧

在選擇目標時，有時會不小心選中不該選擇的目標，這時用戶可以鍵入R來響應“select objects：”提示，然后把一些誤選的目標從選擇集中剔除，然后鍵入A，再向選擇集中添加目標。

第三篇：cad畫圖實習周記400字

cad畫圖實習周記400字

有的同學在實習的時候主要負責cad畫圖，那么又該怎么寫實習周記呢?下面帶來cad畫圖實習周記400字，歡迎閱讀!

cad畫圖實習周記400字

周記時間 2 天氣 晴

實習主要過程

我發現這里的每一個人畫圖的速度都相當快，我站在旁邊看的時候，往往是沒看到他們敲擊任何命令，只聽到鼠標點擊聲，圖形就很快的出圖了。慢慢的我已經可以畫一些簡單的建筑平面圖了，從一開始圖層的建立到最后的尺寸標注，圖案填充等細部的處理。cad入門不難，但要用的像同事那么好，還是要花功夫的，這就是時間的問題了。

主要收獲與體會

自學是十分重要的，需要額外花費很多時間去讀書和看視頻教程。在學習中遇到了很多問題，學校學習的知識畢竟有限的，想要提高必須有足夠的耐心。另外公司在會議上表揚了我們幾個實習生最近一個月的表現，我受到很大的鼓舞，暗暗下定決心要做的更好。

周記時間 天氣 晴

實習主要過程

任務還是練練cad，鞏固上周學的一些命令，我打算這周天正的書好好看看，配合電腦操作，加深印象，再加上這里的名師指導，學起來一定事半功倍。我一邊畫圖一邊把用到的不一樣的命令記在紙上，防止忘記，畢竟才開始學，我認為記下來還是很有必要的，以后回憶起來也很方便，不用再翻書，或是問人了。

主要收獲與體會

俗話說背十遍不如記一遍。善于及時的做筆記也是很關鍵的，尤其是一些問題和操作技巧不是說一遍就能一下子記住的，要善于總結自己的不足之處。

周記時間 天氣 晴

實習主要過程

我從做建筑設計的同事那借了幾張比較簡單的住宅平面圖來作樣圖練習，畫了3天才畫好全部的內容。如墻體、門窗、樓梯、細部、文字、標注等都應各設一個圖層，顏色的設置最好是有所區別，看圖和繪圖以及修改時都會很方便。所以我一開始很認真的設置了圖層，照著書一步一步做下來，雖然是慢了點，但是熟練了以后速度一定會提高的。

主要收獲與體會

在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉合，樓梯的繪制，在做這些的時候經常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。

實習主要過程

經理讓我做一套118平米的家居設計施工圖，他們的時間要求緊迫，周期短，我要跟上他們的進度。一開始以為會很順利，因為我把它想象的太簡單了，結果沒有自己想的那么簡單，后來在方案中發現了很多問題，很多地方不符合規范的要求，由于住宅的面積已經在總圖中確定，所以導致后面功能分區的修改很受限制。但是經過不斷的努力，我還是完成了任務。

主要收獲與體會

第一次實戰，我抱著很大的熱情，雖然中間有很多困難，但是經過師傅的教導，我最終還是完成了這項比較困難的任務，自信心也提高了不少。師傅說我肯學，所以比較好帶我，有些實習生只會自己摸索，很少請教別人，所以很難得到提高。

周記時間 天氣 晴

實習主要過程

這周的任務比較多，施工經理讓我們參與公司新辦公室的報價核對工作，我們幾個實習生用量尺量出辦公室尺寸，核對每個項目的單價，如木地板，大理石地板的每平方價格。然后核對完先手繪出平面圖，然后用CAD畫出標準的建筑圖。

主要收獲與體會

除了CAD外，掌握具體的手繪也是必要的，由于之前沒有美術經驗，所以畫起來不如那些美術專業畢業的實習生來的好，不過后期如果堅持訓練還是能夠趕上來的。而且這周的任務鍛煉了自己的動手能力，受益匪淺。

第四篇：CAD實習報告總結

篇一：cad實訓總結 計算機輔助設計（cad）實訓

按照課程按排，我們進行了兩周的cad實訓。從上個學期的手工畫圖，到這個學期的電腦畫圖，感覺到先進的技術人們帶來了快速和方便。上個學期的手工畫圖，即麻煩又不方便。用鉛筆和尺子趴在桌子上埋頭的畫，由于受人和儀器的原因，圖畫的誤差可能比較大，從而影響了圖畫的質量，工程圖的好壞對工程的影響是很大的，可能導致豆腐渣工程，危害人們的生命財產，這是不允許的。另外，手工畫圖的速度也比較慢，一幅圖手工畫可能要一天，甚至更長。但用電腦cad軟件來畫，熟練的人兩個小時左右就可以畫完，并且精度比手工畫的圖遠遠要高。

從學cad的那一刻起，我就感到了畫圖的方便和快速。我期待著cad實訓周的到來，我希望能從這兩周的實訓學到更多的東西和提高自己的操作水平。實訓周的第一天，我滿懷期待地來到我們實訓的電腦室。進入電腦室后，按號入座，迅速打開電腦就操作起來，第一天的實訓就這樣開始了。俗話說得好“萬事開頭難。”第一天實訓就遇到了不少麻煩。我自己也有一臺電腦，閑暇的時候也會打開cad軟件畫畫圖，經過一段時間后，自己感覺畫圖的速度也挺快的，信心比較充足。但由于在我的電腦和學校的電腦之間的不適應，一個早上下來，連一幅圖也沒有畫完，感覺有些沮喪，沒想到實訓第一天就讓我跌了一大跤。想到我們大部分時間都是在機房里面實訓并且大部分的圖都是用機房的電腦來完成繪制的，我就勤奮地操作畫圖，希望一段時間后操作速度能大大的提高，在規定時間內完成作圖。另外，在畫圖的細節上我也有不少錯誤的地方。比如，有些線條該用紅色的，而我用了白色；一些線型的比例和一些文字的高度也有弄錯的等等。我只好邊練習，邊向老師和同學詢問和討教，這樣使我減少了很多細節上的錯誤。從中我感受到了大家集中一起來作圖的好處，不懂的地方可以向周圍的同學還有老師討教，從而迅速地把不懂的問題解決掉，有助于更好地完成作圖。

實訓的第二天和第三天，我都比較早地來到電腦機房加緊作圖。這兩周的實訓要完成建筑平面圖、立面圖、剖面圖的繪制。實訓的第一階段主要是系統學習cad繪圖基本知識和基本操作命令，學習繪制簡單構件，并且學習cad工作界面各組成部分的功能和作用，以檢測我們上課質量和運用cad繪圖的熟練度。在這些基礎之上感覺運用cad繪圖輕松了許多，使我對后期完成建筑圖的繪制又慢慢有了信心。除了在老師規定的時間在電腦室作圖外，我還利用其他的時間繼續練習作圖，回到宿舍里，休息一段時間，又繼續作圖。沒辦法啦，苯鳥不先飛就會餓死，兩個星期的實訓，再加上中途機房進行維修，時間是很短暫的，不加緊練習，完成作業都沒希望了。這兩天的不斷操作，整個人都感到有些疲勞，特別是手和眼睛，手不停地重復著同樣的操作，一天下來，手感到有些酸痛酸痛的，眼睛長時間對著電腦屏幕，感覺比較疲勞，下課后看東西都有一些朦朧。雖然有一些辛苦，但還是有回報的，作圖速度提高了，作圖錯誤也減少了。在接下來的幾天里，沒有一絲的放松，加緊練習操作。隨著操作的時間越多，作圖的速度也不斷的提高，終于在規定的時間內完成了建筑平面圖、立面圖、剖面圖的繪制。

回想這一周的實訓，感覺過得很快，一天天在埋頭苦干中過去了，腦袋中想的全是關于cad的。這一周下來，感覺收獲還真不少。經過兩周的集中實訓，作圖速度有了明顯提高，如果說以前是走路的話，那現在是坐汽車了；而且作圖中的一些錯誤得到了改正，使得作圖的質量得到了提高，對于我們這門課來說，圖質量是最重要的。即使你畫的再快，如果畫的不正確的話，那也是沒用的。從這周的實訓中我發現自己的心態需要鍛煉，遇到些麻煩事時要學會冷靜，如果遇到不順心的事就很煩躁是于是無補的。我自信自己掌握了cad這一繪圖軟件的基本知識和基本操作，但我也清楚的知道要精通這一軟件還需今后多下工夫，多多實踐，多加鉆研。俗話說“一份耕耘，一份收獲”，這句話在我們本次實訓完成cad任務的效率方面一點也沒錯，練習的多的同學就越熟練，速度就越快。換句話說就是練習與速度成正比。我們說cad實訓是對cad課程所學知識的綜合運用，是cad知識鞏固與提高的途徑，這有兩個方面的理由：一.它使cad理論知識（比如命令、圖表按鈕）更為系統化、全面化；二.它能提高學習者理論實操的經驗進一步激發使用者學習鉆研的興趣。

如果沒有老師的辛勤傳授和指導，缺乏同學的指點恐怕有些問題我還是一頭霧水，在此，我向實訓期間指導我的老師和給我指點迷津的同學表示感謝。我喜歡實訓，雖然有些辛苦和忙碌，但這樣的日子過得充實，并取得不少收獲。篇二：cad實訓總結 cad實訓總結

時光飛逝，短短的幾周實訓就這樣過去，在這次我感到cad 的強大與它的高效的畫圖功能。由于受人和儀器的原因，圖畫的誤差可能比較大，從而影響了圖畫的質量，工程圖的好壞對工程的影響是很大的，可能導致豆腐渣工程，危害人們的生命財產，這是不允許的。另外，手工畫圖的速度也比較慢，一幅圖手工畫可能要一天，甚至更長。但用電腦cad軟件來畫，熟練的人兩個小時左右就可以畫完，并且精度比手工畫的圖遠遠要高。

從學cad的那一刻起，我就感到了畫圖的方便和快速。我期待著cad實訓周的到來，我希望能從這一周的實訓學到更多的東西和提高自己的操作水平。實訓周的第一天，我滿懷期待地來到我們實訓的電腦室。進入電腦室后，按號入座，迅速打開電腦就操作起來，第一天的實訓就這樣開始了。俗話說得好“萬事開頭難。”第一天實訓就遇到了不少麻煩。我自己也有一臺電腦，閑暇的時候也會打開cad軟件畫畫圖，經過一段時間后，自己感覺畫圖的速度也挺快的，信心比較充足。但由于在我的電腦和學校的電腦之間的不適應，一個早上下來，連一幅圖也沒有畫完，感覺有些沮喪。要知道，考試的時候時間只有兩個小時，要畫完一幅圖。而現在我的水平遠沒有達到這樣的要求。并且自己在宿舍畫的時候感覺也滿快的，想到考試應該沒問題的了，沒想到實訓第一天就讓我跌了一大跤。想到考試的時候，是在現在這臺機考的，我就勤奮地操作畫圖，希望一段時間后操作速度能大大的提高，在考試時間內完成作圖。另外，在畫圖的細節上我也有不少錯誤的地方。比如，有些線條該用紅色的，而我用了白色；一些線型的比例和一些文字的高度也有弄錯的等等。我只好邊練習，邊向老師和同學詢問和討教，這樣使我減少了很多細節上的錯誤。從中我感受到了大家集中一起來作圖的好處，不懂的地方可以向周圍的同學還有老師討教，從而迅速地把不懂的問題解決掉，有助于更好地完成作圖。

實訓的第二天和第三天，我都比較早地來到電腦機房加緊作圖。第一周的實訓要完成十六幅圖，其中一半是較復雜的建筑圖，另一半是比較容易的三視圖。第一天我完成了一幅多一點，在第二天和第三天的作圖中，我感覺作圖的速度快了一些，在兩天時間里完成了四幅圖，對考試又慢慢有了信心。除了在老師規定的時間在電腦室作圖外，我還利用其他的時間繼續練習作圖，回到宿舍里，休息一段時間，又繼續作圖。沒辦法啦，苯鳥不先飛就會餓死，一個星期的時間是很短暫的，不加緊練習，考試連及格都沒希望了。這兩天的不斷操作，整個人都感到有些疲勞，特別是手和眼睛，手不停地重復著同樣的操作，一天下來，手感到有些酸痛酸痛的，眼睛長時間對著電腦屏幕，感覺比較疲勞，下課后看東西都有一些朦朧。雖然有一些辛苦，但還是有回報的，作圖速度提高了，作圖錯誤也減少了。在接下來的幾天里，沒有一絲的放松，加緊練習操作。隨著操作的時間越多，作圖的速度也不斷的提高，在實訓周的第四天就提前完成了所有圖畫，比老師規定的時間提前半天完成任務。

回想這三周的實訓，感覺過得很快，一天天在埋頭苦干中過去了，腦袋中想的全是關于cad的。這三周下來，感覺收獲還真不少。經過三周的集中實訓，作圖速度有了明顯提高，如果說以前是走路的話，那現在是坐汽車了；而且作圖中的一些錯誤得到了改正，使得作圖的質量得到了提高，對于我們這門課來說，圖質量是最重要的。即使你畫的再快，如果畫的不正確的話，那也是沒用的。經過一周的集中實訓，我對考試沒有了懼怕，而是充滿了信心，我相信這一周實訓的收獲一定能對付得了考試，并期待在考試中取得好的成績。我喜歡實訓，雖然有些辛苦和忙碌，但這樣的日子過得充實，并取得不少收獲。何泉

2011.6.29篇三：cad實訓總結 cad實訓總結

時間過得好快，一學期轉眼就要離去了，在這最后一周的時間里，我們實訓cad,覺得自己很多東西都還不會，老師布置的任務雖說是很龐大的，但是只要自己用心做了應該能完成老師布置的任務的，但愿自己和在座的同學能快樂的度過這一周，完成學習任務，給老師一個滿意的答卷。

盡管孫老師每天過來監督我們的時間很少，可能孫老師很忙很忙，但我們同學也是相當的自覺，每天很早很早就來到了機房，繪制圖形，有些圖形真的是很復雜很復雜的，好幾次自己都想放棄不畫了，想想真是太不應該了，可能自己的想象力不夠豐富吧，有些圖形自己真的想不出來的，也許是自己練得少的緣故吧，我想孫老師也不會說是哪個同學繪錯了或是不會繪而重重的懲罰一番吧，當然不會了，孫老師才不會懲罰我們呢? 對吧！

說歸說，一周的時間每天坐在電腦面前，眼睛直視電腦屏幕，繪制著圖形，有時候自己的頭真的就要大了，真的想放棄繪圖，但老師布置的任務還沒有完成呢,想到這自己又不得不繪起圖來，每天早早的我們就來到了機房，繪制圖形了，在機房里每個同學都顯得是那么的嚴肅，都在那認認真真的繪制圖形，有時候機房里是那么的安靜，同學們繪圖是那么的認真，有時候機房里又顯得是那么的喧鬧，也許是在討論復雜圖形的繪法吧。

時間過得好快呀，不知不覺今天就已經禮拜三了，自己的圖形還沒有會呢，想到這自己似乎有點膽怯呀，早早來到機房，趕緊就繪圖什么也不想，就一心繪圖，突然發現坐在自己旁邊的同學畫的不錯嘛，請教一下嘛，于是我們兩個就相互學習，相互討論，不一會兒一副復雜的圖形就被我們兩個給繪制出來了，真的真的很高興，其實一副復雜的圖形的繪制并不是很難，只要自己靜下心來，認真的分析分析，就一定會有所收獲的，相信自己會做的更好的，加油！

看著每天都在忙碌的我們，有時候真的是很累很累的，但相比來說我們還算是幸運的，其他系的同學也許在學校里面搞測量吧，又是測又是算的，至少每天自己都有所收獲的，每天都過得很充實，有這么多同學在一起互相學習，互相幫助，真的很快樂呀。

眼看就要交實訓成果了，自己還得加把勁好好繪制圖形，希望自己一周的實訓成績能夠得到老師的好評吧。

通過這次cad實訓，覺得自己學了好多東西，平面圖形的打印，軸測圖的繪制及打印以及實體圖形的構造等等，其實圖形的繪制并沒有多難的，關鍵是自己要好好的分析分析，有好的思路，那樣畫起圖來就如同是如魚得水呀

今天是最后cad實訓的最后一天。結合我自身對cad的學習情況，我將繼續練習使用cad，做到能夠把它運用得得心應手、揮灑自如，使它成為我今后學習和工作的好助手！暑假到了祝愿陜鐵院的老師，同學們及各位領導：暑假愉快，工作順利。測繪工程系 測量3113班 唐世杰 2012年7月3號

第五篇：CAD實習報告總結

AUTOCAD實習總結報告

時光飛逝，很快我們為期一周的AUTOCAD實習就要結束了，回顧一下我們本周的實習情況感覺收獲還是很大的，現在就我本周的實習收獲以及感想通過文字來記錄一下。

首先從周一說起吧，由于平時上課時我們這科由于種種不可避免的原因我們沒有來得及考試，所以當實習周來時我們首次按就是進行這個科目的考試，考試要我們在有限的時間內完成一張難度適宜的工程圖，另外還有一部分的筆試部分用來增強我們對有些概念的了解。由于大家都在用心努力地去爭取盡快的完成，感覺時間過得很快，半天時間好像就在一眨眼之間就過去了。考試進行完后我們班的指導老師李之紅老師向我們布置了本周的實習計劃，要求我們在本周內每天的九點鐘準時到達我們專業的實驗室的機房來實習。接著老師又把當日的實習內容要求我們在當日接下來的時間內完成第二天交到老師的計算機內。本日的實習情況就是這樣，總的來說緊張與放松相結合，內容安排的適中，既有實習的時間也有我們放松的時間。實習由于沒有考試的那種壓力所以大家感覺過得都聽快樂，有安排了實習內容，這樣我們也沒有把時間全部用來浪費，我感覺過得充實而又快樂。接著第二天大部分同學都按老師的要求按時來到了指定的機房來實習，我感覺這次的實習內容挺好的，老師為了避免大家會相互抄襲，復制，就專門每人發了一張不同的工程圖，由于本次的工程圖比較復雜，老師允許我們第二天再交，不過當日完成的話也可以交。由于我的水平不是很高感覺自己畫的很慢，但是我還是堅持自己獨立完

成，花了好幾個小時終于在下午的一點多點完成了任務，當時感覺畫的真煩，完全沒有心情再接著畫下去了。于是收拾完東西就回宿舍休去了，等著第二天的實習到來。今天感覺過得還是一般的，不過老師安排的難度、任務量感覺還是挺好的。

第三天由于老師有事情必須外出，不過提前已經向我們說過了，實習由班長來主持大局，老師先把實習內容發給班長然后班長再通過校內網的郵箱轉發給大家，我們前一天完成的作業也可以通過郵箱來上交。現代科技跟我們帶來了諸多好處很大的方便，于是我們的實習還是很順利的開展了開來。由于宿舍部分同學能夠上網，我們于是就不用來學校了，在宿舍用電腦就可以完成，不過我跟同學還是來學校的機房來完成任務，機房 比較安靜更有利于我們專心的來完成我們的任務，很快我們就把當天的實習內容完成了，不是很難，雖然不是很難我們還是能夠得到鍛煉，能夠增加我們多我們所學軟件的熟練程度。

第四天我們的任務是選取生活中的一個事物來畫取它的三位立體圖形，并畫出三視圖，由于平時我們主要練習的是平面圖，對于這種三維的掌握的不是很熟練牢固，就畫了一個簡單的杯子。然后把我們前幾天的實習成果打印出來，并寫出本次實習的實習報告，其實也即是對于本次實習的一個回顧總結。

總的來說本次實習對于我來說很有意義的，本次實習幫我熟練了對AutoCAD的操作，更加熟練了對該軟件的應用，為我們以后走向工作崗位先來個熱身，增加了我們的實際操作的本領。

對本次實習成果的說明

一、周二完成的工程圖是一個路基、路面排水工程設計圖，本幅工程圖由三個截水溝設計圖和兩個排水溝設計圖構成。其中，截水溝設在距路塹坡口5.0m以外處，路提坡腳2.0m以外處。截水溝1適用于巖石挖方路段和地面橫坡陡峻路段；截水溝2適用于一般挖方路段；截水溝3適用于一般填方路段。

二、周三完成的是柱式輪廓標結構設計圖，改圖由兩個對稱的柱式標還有一個剖面圖和一些小的細節的放大圖案構成。另外本圖還附有一些構建的材料的詳細數據。

三、本圖是我自己畫的生活中常見的一種杯子，由于水平有限只能制作這樣的簡單圖，希望以后能夠學更多的AutoCAD的知識來畫一些復雜的三位立體圖。