第一篇：圖書室工作心得體會2015-2016第二學期

圖書館工作心得體會

還記得，最是那溫柔的一瞥，我便與這個職位結下了緣分。不需要什么更多的言語，我便知道，我需要它，而它也正在等待我。于是，我報名了，然后錄取，再然后，便是一個學期的日日相逢。

早已不知道是什么時候開始夢到它的。只記得那樣一個明媚的早晨，白發蒼蒼的自己，手捧兩卷厚厚的書，緩緩地忘書架上放。也許有一杯清茶，也許沒有，那有什么關系呢，重要的是心境，是書，是還能看書的自己。

是的，我想成為一個圖書館管理員，日日與書為伴。沒有凡塵俗世擾我清夢，唯有卷卷書香每每將我喚醒。

每一本書，都是一個跌落凡塵的天使。我將它一一捧起，放回它應該在的位置，也許不是天堂，但自有它的舒適。像人，位置對了，那便一切都舒心。

它不需要什么特別的溫柔。不用我陪著逛街，不用我時時甜言蜜語的狂轟濫炸，甚至每天的短信問候都不用。它要的只是我還記得它，記得它還在苦苦等待著我的到來。你記得，然后每天都到了，縱然片刻溫存那便已足夠。

堅持，這是彌足珍貴的心意。

一個小時，不算長，但也不算短。但這對墜入愛河的人又算什么呢，一個眼神抵得上一萬句甜言蜜語，滄海桑田不過是兩次心跳的時間。

我將書一本本的捧起，按照序號排列整齊。它在一旁默默的將我注視，不時理一理自己的鬢角。有時，它也會調皮的消失不見，看我焦急的樣子，希冀我迫不及待的開始將它找尋。我在一個個書架中流連忘返，像饑餓的乞丐，像走丟孩子的母親，也像熱戀的情侶。我撫摸著一本本或新或舊的書，我知道每本書都是它的一部分，于是我格外的溫柔，仿若每一次觸碰都是靈與肉的交融。我尋找著每一本書的位置，我知道它早已和我融為一體，它會一次次的與我相逢，然后離開，于是我格外珍惜，仿若每一次的溫存都是一次靈魂的悸動。

它于我而言，是時間，是智慧，是江南古鎮雨巷中的一次邂逅。

希望后來的人也能將它珍惜，它是值得相伴一輩子的伴侶。也許少了甜言蜜語，但它會告訴你堅持的真諦，也許占用你一點時間，但是它會還你更廣闊的一片天地。珍惜。

第二篇：圖書室工作心得體會2016-2017第二學期

圖書館工作心得體會

如果說學校是一座象牙塔,那么圖書室就是象牙塔中的“藏金屋”，如果說學校是一片浩渺的知識海洋，那么圖書館就是這片海洋上的引航燈。

圖書室的工作，讓我的夢想長出了翅膀。一年前一次偶然的機會，我榮幸的得到了圖書館管理員這份工作，我十分喜愛中央電視臺著名節目主持人董卿曾說過的一句話：“我們每一個人不管做任何事情都要量力而行和盡力而為，這樣才能把我們的人生演繹得更加完美?！蔽艺J為量力而行是要對自己做全面的了解，找到自己合適的位置，讓自己的優勢得到最大可能的發揮。就我自己而言，我之所以擔任圖書管理員工作，是因為自己完全有能力勝任這份工作，能夠為廣大同學服務，為圖書室盡上自己的綿薄之力，現在，我很幸運得到了這份工作，我相信我不僅會“盡力而為”更會“全力以赴”。

圖書管理員是一個特殊的工作，它的作用卻是非常重要的。在工作繁忙，系統復雜的圖書室，我們圖書管理員必須對自己份內的工作抱以極大的責任心，我感到肩上的責任是重大的。首先，對圖書室，日常事務進行管理和安排，還必須對各班閱讀做出合理的統籌安排，使內部的管理協調，高效。其次，圖書管理員作為一座溝通的橋梁還必須與其他老師進行合作，協助其他老師教學工作的順利進行，以確保整個圖書館的工作能有條不紊，這就要求我們圖書管理員不僅要有很強的工作能力更要有為他人服務的精神。我相信，在廣大同學和同事們以及領導的支持下，我們圖書管理員一定會努力工作為大家提供優質的服務。

圖書館是學習知識，陶冶情操的好地方，走進圖書館你會有種神清氣爽的感覺，讓你在不知不覺中融入其中，越“陷”越深，最后自己完完全全地、全身心地投入其中，忘卻了所有的煩惱，好像失憶一樣，那種感覺很美妙在我受到委屈，不開心的時候，我會到圖書館轉轉，靜靜地坐在那發呆，思考著一些似是而非的問題，或是找一本自己喜歡的書，認真地看下去，慢慢地，我便忘記了那些不愉快，整個人都輕松了好多。

到圖書館“工作”，自己所得到的并不僅僅是那一份心靈升華，更多的是做人的道理，我覺得自己是幸運的。在圖書館工作的每一天，我都嚴格要求自己，熱情服務每一位讀者，做好自己份內的工作，努力做到更好。

第三篇：第二學期圖書室工作計劃

管仲小學2017—2018學年第二學期

擬寫人：閆寒 時間：2018年2月28日

管仲小學2017—2018學年第二學期

一、指導思想

以黨的十九大及習近平新時期思想為指導,以教育部《中小學圖書館（室）規程（修訂）》為依據，根據學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，進一步確立服務育人的思想意識，充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，以學生快樂成長為宗旨，樹立為師生服務的意識，全面開展師生的讀書、閱覽活動，形成“書香校園”的讀書氛圍，從而提高學生的識別能力、活動能力和寫作能力，以知識守護生命，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化。

二、工作目標

1、調整藏書結構，使藏書在品種和數量上日趨合理。

2、通過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創設濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護書、多藏書的意識和習慣。

3、改進圖書室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發揮圖書室的教輔功能和服務效能。

三、工作措施

1、調整藏書結構，爭取為教師和學生在學習每一門課程時，提供詳細的參考書目。

只有“尊重并滿足學生學習的需求”，圖書室為學生的學習服務的效能才能真正地發揮出來。學校的教育對象是學生，人數最多的讀者也是學生，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則，使學校圖書室的藏書在品種和數量上日趨合理。

2、圖書室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書室發揮的作用也就越大。

3、形式多樣的圖書宣傳工作。以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。

4、掌握讀者心理，提供優質服務。小學生年齡一般是從七歲到十二歲，這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。（當然，這范圍也不是孤立的，有時也相互滲透。）孩子們不滿足于課堂上所學知識，需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書，就需要管理員的指導與教育。

此外，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務，平時，大多是結合教學工作借閱一些參考資料，因此，圖書室要在教師繼續教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學手段去培養新一代的學生。對教師，還應及時提供教學及各項活動的資料，利用圖書室的條件為他們開課等提供方便。在圖書室組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關學科老師協作，尊重并發揮他的專業特長。這樣既有利于加強他們與圖書室的合作，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。

四、工作安排

三月份

1.制訂圖書室工作計劃，布置本學期圖書室工作。

2.對學生進行借閱指導。

3.做好新書推薦介紹。

4.搞好圖書室的清潔衛生工作。

四月份

1.做好圖書室圖書剔舊換新工作。

2.搞好清潔衛生工作。

五月份

1.開展讀書活動。

2.舉辦讀書筆記評比工作。

六月份

1.做好圖書歸還工作和整理工作；

2.總結本學期工作。

潁上縣管仲小學

年2月28日4

2018

第四篇：第二學期學校圖書室工作小結

本學期受疫情影響，實際工作時間只有短短的一個月，圖書室工作也受到了一定的影響。但是，一些常規工作仍然按要求如期完成。

一、對圖書進行科學管理，提高圖書利用率。

目前，我們圖書室共有28000多冊圖書，圖書室面積有限，加上每年不斷有新書補充進來，因此，要不斷對圖書室圖書的擺放進行調整。本學期正好利用這段時間進行了大調動。首先對一些陳舊、破損的書籍進行剔舊；

其次對借閱率不高或者長年無人借閱的書籍重新擺放；

讓那些受學生歡迎的書籍擺放到他們最容易借閱的位置，提高這些書籍借閱率。

二、對2、3、4、5月份的報刊、雜志進行歸類、整理，分發到每位教師手中。

每學期我們都為學生訂閱了將近95種雜志，今年受疫情影響，這些雜志都沒有按時和學生見面。6月份開學后，圖書室對這些雜志進行整理、歸類后給每個班級進行推送，充分發揮這些雜志的閱讀作用，豐富學生的閱讀內容。

三、完成兩次購書任務，做好新書整理、輸入、經費統計等一系列工作。

受疫情影響，沒有到各圖書公司進行現場采購。各個圖書公司都提供了相應的書單，圖書室對書商提供的書單進行了仔細篩選，精心挑選學生愛看的書籍；

同時認真做好新書介紹工作，為下學期學生借閱做好了準備。

三、認真做好各項常規工作。

1、六月份正值梅雨季節，圖書室的防霉、防潮工作尤為重要。

每天一上班，我首先打開三間閱覽室的門窗，進行通風，然后打開圖書室的除濕機，遇到連續下雨的天氣還要打開空調除濕功能進行除濕。

2、認真做好二次文獻，完成每月的索引目錄、文摘匯編，并且上傳到學校圖書館網站，報道新信息。

3、督促學生按時歸還放寒假前所借的圖書。

由于借閱的時間較長，一些學生圖書已經忘記甚至已經遺失了自己借閱的圖書，經過再三提醒，大部分學生能夠歸還了，少部分學生通過班主任聯系家長，在家長的配合下及時進行了賠償。

4、對舊書進行修補，重新打印書標。

圖書室的一些舊書由于放置時間較長，有些書標已經模糊不清，還有的已經剝落；

一些學生特別喜歡經常借閱的圖書都有損壞的地方，本學期對它們都作了修補。

本學期雖然受到疫情的影響，圖書室有些工作沒有正常開展，但是，卻給我創造了更多的學習時間，讓我可以靜下心來對圖書室工作進行梳理，對有關信息資料做好收集和整理，使自己對本圖書室的各種圖書資料做到心中有數，使圖書室工作做起來能夠得心應手。

圖書室的工作是紛繁的，但我有顆為師生服務的心，就不怕工作做不好。我將以人本管理為理念，不斷的充實自己的業務知識，加強自身理論學習，努力提高管理水平，把我校的圖書室工作做得更出色。

第五篇：圖書室工作心得體會2014-2015第一學期 - 副本

圖書室工作心得體會

有關圖書管理的方方面面的知識，從陌生到熟悉，我已深深地愛上了圖書室這份平凡的工作，我不斷努力地學習著，認真踏實地工作著，默默無聞地奉獻著。圖書室的工作看似簡單的“借借還還”，但卻是一種很強的的工作，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作，既需要有耐心、細致、周到的服務態度，也需要有良好的專業水平。因此，我除了勤奮踏實地工作外，平時還不斷地注重提高自身素質，包括政治素質和業務素質。通過參加各類圖書室業務培訓及講座，使自己開闊了眼界，學到了很多新的理論知識，特別是在圖書室現代化信息管理方面，業務技能得到大大的提高。我還認真參與每次的網塊活動，既虛心求教又積極地配合網塊長搞好網塊活動，只要別的圖書室老師需要，我總是有問必答，有求必應，想方設法地幫助他們解決問題，也獲得了大家的好評。

科學規范管理圖書，對圖書規范化、標準化管理，各類圖書賬冊齊全規范。工作中，我嚴格執行圖書室各項規章制度，如外借、閱覽、視聽、賠償等，使新書能迅速轉入流通，各種閱讀輔導宣傳能及時面向廣大師生，定期對教育教學提供信息，確保圖書室在學校素質教育中的作用。同時，我也十分注重規范服務，充分留意自己的一言一行，耐心回答讀者的詢問，妥善處理出現的矛盾，使室內呈現出和諧、文明的氣氛。我還在校內組織培養了一支素質好的圖書室學生管理隊伍，對他們明確職責任務，指導工作方法，充分發揮這支隊伍的紐帶作用。他們既是管理員、服務員，又是宣傳員，圖書室通過他們傳遞信息，反饋學生意見，大大促進了圖書出借、閱讀的流通量，使圖書室在面向全體學生、讀書育人上做出了顯著的成效。

科學管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書室收藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學生，為盡量發揮室藏書刊的資料作用，圖書室對師生實行開架服務，給師生提供更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見，在調研的基礎上，針對不同年級、不同學科、不同愛好的教師和學生主動推薦和提供他們最感興趣的書刊。

學校通過課內課外的有機結合，注重對學生課外閱讀的指導，培養學生讀書的良好習慣，擴大學生的知識面。“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈”。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質教育,同學們通過讀書、愛書、知書、用書，把知書、達理聯系在一起,陶冶了情操，開擴了眼界,增長了知識，提高了素養。

平凡的工作可以創造出不平凡的成績，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創新的精神風貌，服務教育教學第一線，力求把工作做得更實，更好，學校的發展，文化先行；學生的成材，知識和智力背景至關重要。因此，作為傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書室，責無旁貸地被推向了教育教學的前沿陣地。我們圖書室的工作也受到了史無前例的高度重視。正是由于領導重視，廣大師生積極配合，使圖書室充分發揮了應有的作用。因此，圖書管理不再是傳統的簡單的書籍分類，現代的圖書管理形成了一套科學的、完整的體系。

圖書管理日趨規范化、合理化、科學化。我始終認為，做好圖書的出借工作是圖書室管理的重點，也是落腳點，是圖書室賴于存在的基礎，只有把出借工作做好了，圖書室的作用才能得到發揮。我的做法是：

推薦圖書、了解圖書資源。每學期初，通過班級的圖書管理員和語文老師（一般是班主任）向學生介紹一些學生比較喜愛的圖書。推薦時根據學生的年齡特點，心理特征，有針對性地推薦。低中年級的孩子認知的水平，閱讀能力都比較差，以簡單的童話故事、寓言故事和漫畫為主，如《龜兔賽跑》、《三毛流浪記》、《小貓釣魚》等，讓孩子在童話世界里享受樂趣，兒童的好奇心得到滿足。高年級的學生以兒童文學、科普書籍、閱讀寫作類的書籍為主，如《十萬個為什么》、《關愛我們的生命》等，讓學生在閱讀中獲取文學知識和科學知識，從而培養學生熱愛科學，勤于思考的好習慣，除了開學做好推薦以外，平時也不定期地推薦一些優秀圖書，通過推薦，學生對圖書室的資源有了進一步的了解，以便有針對性地挑選一些自己喜歡的圖書閱讀，以調動學生的看書積極性。

開展貼近學生生活實際豐富多彩、形式多樣、生動活潑的讀書活動，有利于激發學生的看書積極性，有利于提高學生的閱讀水平和寫作水平，同時也有了豐富學生的課余生活，開闊視野，增長知識，增長才干，提高學生的全面素質。