第一篇：“珍愛生命之水”活動總結

“珍愛生命之水—

2011年青少年科學調查體驗活動”總結

“珍愛生命之水—2011年青少年科學調查體驗活動”總結

根據省教育廳 省文明辦 省廣電局 共青團遼寧省委 省科協《轉發教育部 中央文明辦 廣電總局 共青團中央 中國科協關于開展“珍愛生命之水—2011年青少年科學調查體驗活動”的通知》精神，我校積極開展了珍愛生命之水體驗調查活動。先將活動情況總結如下：

一、學校領導高度重視，周密部署，認真組織，充分發揮我校綠色學校的資源優勢都學生進行教育。

二、積極開展有效地體驗活動

為了使學生了解到水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。是自然賦予人類最寶貴的財富之一。地球上的水看似取之不盡，但實際上，只有淡水才是重要的水資源。這部分水儲量很少，只占全球淡水總儲量的0.3％。然而隨著人口膨脹和工農業的迅猛發展，因人類對淡水的需求量急增和水體污染而造成的水資源危機，另外，大家的節水意識不夠，日常生活中或多或少的浪費了水資源。因此節約用水是我們每個同學義不容辭的責任。為了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，我們學校初

一、初二的全體同學開展了“節約用水，珍愛生命之水”的綜合實踐活動。同學們在調查、討論的過程中不但知道了生活中水的污染、水浪費是多么嚴重，水資源是多么的匱乏，而且也明白了珍惜身邊的每一滴水的重要性。我校開展了一系列的教育體驗活動。

1、了解水在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節約用水的自覺性，培養同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。在日常生活中養成節約用水的良好習慣，并能勸說別人節約用水。初步形成節約用水的意識。

2、教育同學們從我做起，從現在做起，宣傳節約用水，養成節約用水的好習慣，研究設計節水方案，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。

3、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養學生語言表達、調查能力、處理信息能力。

4、讓學生在親自參與調查、收集、整理、處理數據的過程中，充分經歷，感受綜合運用所學的知識，技能和思想方法解決問題的成功體驗，培養學生的綜合實踐能力。

5、通過“節約生命之水”的科學調查體驗活動，增強學生的動手能力，分析能力等綜合實驗能力。

總之通過體驗活動，使學生在校內增強了同學們的節水環保意識，形成了良好的節能環保氛圍和習慣。校外擴大了節約用水的影響面，使更多的人了解節約用水的重要性，使節能意識深入人心。

第二篇：珍愛生命之水活動總結

珍愛生命之水——2011年青少年科學調查體驗活動總結

為認真貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，根據中國科協《關于組織開展“珍愛生命之水——2011年青少年科學調查體驗活動”的通知》文件精神，開展青少年科學調查體驗活動對提高我校師生科技創新意識和實踐能力，增強節約意識，促進節約型社會的建設與發展具有積極的意義。我校認真組織了全校師生參與科學調查體驗活動。現將工作總結如下：

一、加強宣傳，認真組織

我校領導高度重視此項工作，先后在假期計劃會、調查體驗活動專題會議上安排布置本項工作，要求全校師生認真完成此項工作，同時把此活動的開展納入各班級假期工作的考核、驗收的內容之一。保護水資源就是保護我們自身的生存和發展。我們號召全校的學生積極參與到這項活動中來，用自己的言行去影響并帶動身邊的每一個人加入到珍愛生命之水的行動中去。向全校師生發出倡議：“愛水是一個人應有的品質，節水更應是我們的責任，讓我們積極行動起來，愛惜每一滴水，共建人水和諧，讓我們的生活更加文明，讓我們的世界更加美麗”。

二、措施得力，形式多樣

——加強宣傳，讓活動深入人心。為了把此項活動落到實處，向全校各班級發放《活動手冊》30本，公布了參與“珍愛生命之水”活動的相關網站。各班級接到關于開展“珍愛生命之水”青少年科學調查體

驗活動的通知后，結合實際，積極開展宣傳組織活動。利用板報、課件、班會等多種形式積極展開了宣傳發動，很多班級還為每名同學印制了《活動手冊》、《活動信息反饋表》、“節水調查問卷”、“節水倡議書”等。

——扎實開展活動，活動形式多種多樣。活動中，全校師生開展了形式多樣的調查體驗活動。開展了“水資源現狀及對策探索”活動，共總結出節約用水的可行性方法30余條，同時還開展了“飲用水是怎樣來的”社會調查活動，學生撰寫了很多心得體會文章；有些班級還組建了節水先鋒隊，開展了節水簽名活動，用他們自己的行動去帶動周圍的每一個同學，每一個人節約一滴水，保護環境；各班級開展了“節約水資源從我開始”主題班會，辦黑板報專刊，節水征文等活動，使同學在活動中體會節水的重要性。

——進一步安排布置，讓活動豐富學生的暑期生活。放假前夕，我校把此次活動作為暑期活動內容之一，要求全校所有同學根據實際開展調查體驗活動，各班級專門就此項工作進行了布置安排，要求學生登錄相關網站，進一步了解相關活動信息，積極參與實踐活動。假期中，同學們在家長的帶領和支持下，自己動手認真開展了一系列的調查體驗活動。

三、參與面廣，成效顯著

本次活動輻射面、學生參與面廣，我校不僅學生全員參與該項活動，甚至他們的家長也與孩子們一起參與到活動中來。通過本次珍愛生命之水調查體驗活動，同學們對我國的水資源的現狀有了更多的了

解，強化了節約用水，保護水資源意識，在生活中也開始有意識地節約用水，形成了很好的節水氛圍。這不但使同學在對待水資源方面形成了節約的習慣，還使大家學會了珍惜其他資源。

杏壇小學

2011年8月

第三篇：珍愛生命之水教師活動總結

珍愛生命之水教師活動總結

李冰

在茫茫宇宙中，地球在繁星中顯得極為耀眼。這顆美麗的藍水晶擁有著令人著迷的魅力。那美麗的晶藍，就是所有生命的源頭——水。近年來，隨著水資源被不斷的浪費、破壞，人們逐漸認識到保護水的重要性，節約用水也成了一種時尚。由教育部、共青團中央、中國科協提出了在2011青少年科學調查體驗活動中確定以“珍愛生命之水”為主題的科學調查活動。青少年科學調查體驗活動是一項以提高青少年科學素質為目標，以科學調查、科學體驗、科學探究為主要內容的，面向全體青少年開展的群眾性、基礎性的科普活動。本次活動中，我校從貫徹落實科學發展觀，以提高在校學生科學素質的高度為目的，深刻認識開展“珍愛生命之水-2011青少年科學調查體驗活動”的重要意義。要求老師認真完成任務，及時制定實施方案。而我作為其中之一，為了提高孩子們的科學素質，我完成以下內容：

1、積極行動，及時制定實施方案。我與有經驗的老師坐在一起，積極地討論制定實施方案，如選擇什么樣的學生能夠更好地進行調查活動，怎樣設計活動方案能夠即提高學生的探究科學的興趣又能提高學生的科學素質，在調查體驗活動中會遇到什么樣的困難，一切想在前面，這樣會省掉很多不必要的麻煩。最終我們制定出了切實可行的前進小學珍愛生命之水-青少年科學調查活動實施方案，明確任務，責任到人。為最終活動的順利開展打下了基礎。

2、在“珍愛生命之水”這次科學調查體驗活動中，我們根據學生的學情選擇了四、五年級的學生作為調查員進行活動。因為四、五

學生的理解能力、實踐能力較強，當每一位同學拿到這次活動的知識手冊時，迫不及待的翻開，還不時提出問題。為了更好地完成體驗你活動，我們在終極挑戰——調查體驗活動進行之前我們完成了水的知識、學習活動，學習制作了雨量器、學會使用ph廣范試紙和ph精密試紙使用等相關知識的培訓，同時完成了學生對處理信息能力的培養。學生能夠通過書籍、報刊、網絡查閱課題需要的有關資料，通過多種途徑收集課題需要的有關案例，搜集、分析、處理、共享信息，保證信息、資料準確性。

3、為了確保天氣信息記錄數據的準確，我及時與學生溝通，在溝通的過程中，學生提出了一些問題，如同樣的一次下雨，有的同學測得降雨量是五毫米，有的竟然是八毫米，為什么會出現如此大的誤差呢？我和學生坐在一起研究討論調查得出了結論，原來是因為雨量器的選材出現了問題，有些同學為了環保選擇了大的可樂瓶子，由于材質很輕、底部不平，下雨有時還伴有刮風，那么測量的數據就不準確了，后來我們及時修改雨量器，順利的完成調查活動。

4、等到一個月的降雨量數據調查結束后，由于是在暑假學生都不在學校，我又逐一與學生打電話提醒他們及時的上傳數據以及提交設計圖紙等內容。

第四篇：珍愛生命之水活動總結作文

珍惜生命之水，節約從我做起

節儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡。

“水是生命之源，我們要保護每一滴水。”這句話說得沒錯，如果沒有了水，地球就會干裂；如果沒有了水，就沒有了我們這個美麗的世界。我們要愛惜每一滴水，愛惜地球母親每一滴眼淚。

長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，事實上，中國的水資源十分緊缺，人均占有水資源總量只有2300立方米左右，相當于世界平均水平的四分之一。由此來看，我們在日常用水中存在著相當嚴重的問題，稍加留意就會發現自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費水資源的現象。

普通家庭中浪費水的不良習慣數不勝數。用抽水馬桶沖掉煙頭和細碎的廢物；在用水期間去開門、接電話、換電視頻道，而且不關水龍頭；洗手、刷牙、洗臉時不關水龍頭等。根據專家分析，只要改掉這些不良習慣，就能節水70%左右，不僅為自己省了錢，也為社會節約了水資源。

我們國家的水資源雖然非常豐富，但可以用的淡水資源卻很少，并且隨著工業的發展，水污染成了一個嚴重的問題，很多工業廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事啊！此外浪費水的現象也十分嚴重，據統計。一個中等城市每年浪費的水相當于一個洞庭湖的水量！

珍愛生命之水！

不經意之間瀏覽到的一則公益廣告，讓我的內心久久不能平靜，電視畫面上有一個水龍頭，此時正在艱難的往外滴水，滴水的速度愈來愈慢，終究就慢慢枯竭了。隨之出現的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。” 水是生命之源，假如地球上沒有水，那么地球母親就不會孕育出我們人類的子孫萬代。水是生命的搖籃！看完這則廣告，我真是感受頗深，為了節約用水，我制訂了以下家庭節水計劃：

滴水多用：洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所；家中應預備一個收集廢水的大桶，將洗衣等生活廢水收集起來，以應對不備之需，如此，一個三口之家每月可節水1噸左右。用洗米水、煮面水洗碗筷，可節省生活用水以及減少洗潔精對餐具的污染；用洗滌靈清洗瓜果蔬菜，需得用清水沖洗幾次，才敢放心吃。可以改用鹽浸泡消毒，只沖洗一遍就夠了。

水，是生命的源泉，維持我們的生活，沒有水，萬物就會消亡，沒有水，人類無法生存，沒有水，就不會有秀美的湖光山色……節約用水，不僅僅是一句口號，應該從愛惜一點一滴水做起，牢固樹立“節約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念，時時處處注意節約用水。

每年的3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國都會宣傳：大家要愛惜水資源，保護生命之水。其實，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應該珍惜每一滴水，用實際行動珍愛生命之水。

水是生命的源泉，動植物離不開水，人類更離不開水。一旦了水，就無法生存下去。能夠飲用的淡水資源，原因是世界人口的，另更的原因是許多水資源受到了嚴重的污染。，要想有充足的水資源，要保護水資源，還要節約用水。

水是多么的！人人都注意節約用水，不知會有多少人從中受益；反之，每個人都不在意地浪費水資源，那么就有人遭受飲水！比如，有些公共場所的水管漏水，完全可以找人把它修好，可是修好，就等于白白浪費的飲用水。然而，水潑出去就再也不會回來，這就意味著白白浪費了水資源呀，這是多么不應該啊！不節約用水，就等于向死亡了腳步。

有些百姓養成了陋習，愛隨意把垃圾扔到江河湖泊里或其它不適宜的地方，圖一時之便利。試想一下，每人都往江河湖泊里扔垃圾，那么的水資源就會被污染；每人都隨意地亂扔垃圾，那么下雨的時候，雨水把垃圾沖到江河湖泊里，污染賴以生存的水資源。的水資源遭到污染，又怎么生存呢？我想，陋習圖一時之便，招一生之害，根除它！

應該怎樣節約用水呢？其實很簡單，在日常生活中養成的節水習慣，在不經意中你就節約了水。人們在日常生活中了的方法，讓我來教你幾招，如洗衣水、淋浴水用來沖廁所，養魚水可以澆花，淘米水可洗碗，殘茶水可擦家具，使用節水龍頭，洗菜應先撿后洗……

地球！在宇宙中是奇跡位置的東西，要好好珍惜它呀！節約了水就等于讓地球不受干燥的，更的是：節

約了水資源，就等于保住了的下一代呀！

人類再一次堅決、地去浪費水源，那么的子子孫孫不久失去了水?那么，的子子孫孫不就……人類！浪子回頭金不換！就讓去節約的資源吧！讓不久的明天變的美好！富強吧！

第五篇：珍愛生命之水

珍愛生命之水

老師們，同學們：大家好！

今天是3月17日，第五周的星期一，本周的星期六，也就是3月22日，是“世界水日”，所以今天國旗下講話的主題定為“珍愛生命之水”。

水是生命之源，假如地球上沒有水，那么地球母親就不會孕育出我們人類的子孫萬代。因為最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成，逐漸擴展到陸地上。所以說，水是生命的搖籃。人類的生存和發展也離不開水。因為我們每天要喝水，糧食的生長離不開水，工業生產離不開水。水還是大自然的“空調器”，炎熱的夏天，正當人們感到酷暑難耐時，來一場雨該有多痛快呀！走在海邊，海風習習，一掃酷熱煩躁的情緒；當寒冷的冬季到來時，海水把儲存的熱量源源不斷地送給它周圍的陸地……這些都是水的作用。

有人會說，水——取之不盡，用之不竭，我們把水龍頭一擰，自來水就嘩嘩地流出來了，為什么要珍惜呢？可你知道嗎？我們國家的水資源雖然儲量豐富，但可利用的淡水資源卻很少。我國人均淡水量僅為世界人均水平的四分之一，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。全國600多個城市中，有近400個城市缺水，110多座城市嚴重缺水。更加可怕的是，隨著工業的發展，水污染成了一個嚴重的問題。很多工業廢水都排到了江河湖海中，清澈見底的河流被廢水污染得臭不可聞。

此外，浪費水的現象也十分嚴重。只要你稍作留意，就經常能見到細細流淌的水龍頭，聽到嘩啦啦的流水聲，而我們卻都熟視無睹，習以為常！據統計，一個中等城市每年浪費的水相當于一個洞庭湖的水量！不知道同學們在電視上有沒有看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨后出現的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。”人們常說，人可以三天不吃飯，但不可一日不喝水。同學們有沒有想過，那些缺水的城市，人民的生活是多么的不方便；有沒有想過，非洲一些國家的人民在飲用著遭受污染的水；有沒有想過，如果有一天，我們的用水也成為困難，那該怎么辦呢？

3月22日，世界水日。每年這一天，世界各國都會宣傳：大家要愛惜水資源，保護生命之水。其實，不光這一天，在我們生命中的每一天，都應該珍惜每一滴水。作為小學生，在日常生活中，我們可以為節約水做些什么事呢？洗完手要及時關好水龍頭；見到水龍頭滴水時應該上前把它擰緊；洗手、洗碗時可以把水開小一點；告訴媽媽洗菜的水可以用來澆花、拖地……我們可以做的事有很多很多，只要你有心，我們都能成為節約水資源的小標兵。

水是生命之源。人類的生存和發展離不開水。同學們，讓我們樹立“節約水光榮、浪費水可恥”的思想，養成“節約每一滴水，從我做起，從現在做起”的良好習慣，不但自己節約用水，還要監督我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶也來節約用水，用我們的實際行動來珍愛生命之水！

春天的寄語-國旗下講話

老師們、同學們：

大家早上好！

今天我演講的題目是“春天的寄語”。

鮮花在晨露中含苞欲放，嫩草在清風中隨風搖曳，湖水在春日的雨絲中醉人地蕩漾。這便是春，生機盎然的春，令人心醉的春，她揮舞輕盈的彩袖，悄悄地來了。明媚的陽光好似春天的使者，和煦的春風好似春天的使者，他們帶來了新綠，帶來了生機，也帶來了春的寄語。春天是溫暖的季節，是萬物復蘇的季節，更是播種的季節！俗語說：“一年之計在于春。”春，它是希望，是計劃，是決心，是憧憬。我們要腳踏實地，一切從基礎開始。抓住了春天就抓住了契機，抓住了春天就奠定了基礎。有這么一個故事，說的是：從前有個富翁，一天外出，看到一座漂亮的三層樓房，他尤其喜愛第三層，回到家，便叫人來建一座像第三層樓一樣的房子。某日，工人正在砌石壘基時，富翁見了問道：“你在干什么？”“我正在為您砌地基啊！”“不不不。”富翁搖頭道：“我要的是第三層，不要下面兩層。”工人聽罷頭也不回地走了。

在平日里，有時我們會想著一步登天，殊不知，只有腳踏實地地努力，用自己的雙手才能實現自己的理想，從基礎開始，從根本開始，千里之行，始于足下。學習也便是一點一滴開始，只有抓住這一點一滴，才會有豐碩的成果。中國有句古話：“本固則枝榮，枝榮則葉茂，葉茂則花繁，花繁則果碩。”只有在新一年的春天，牢牢地打好基礎，才能學有所成。

讓我們在春天播下希望的種子，在夏天灑下希望的汗水，到秋天就會有一個沉甸甸的收獲，新的一年，新的挑戰，讓我們共同努力，去開創一片屬于自己的藍天吧!

我的演講完畢，謝謝大家！