第一篇：北航博雅課堂感想---他們的抗戰,我們的明天

他們的抗戰，我們的明天

數日前我有幸選上了本學年的第一節博雅課堂。而今日的上課經歷更讓我感到榮幸與唏噓。這堂課不是關于別的，正是講述我們敬愛的抗戰老兵的故事。

我們常說八年抗戰，事實上更為準確的說法是十四年抗戰。九一八事變的那一天標志著我們的國家開始了一段近代屈辱的一百年來最屈辱的一段日子。從1931年11月4日，馬占山將軍在東北打響了抗戰第一槍到1945年8月15日日本宣布投降，抗日戰爭歷時14年。而祖國的大地上也涌現出了一批又一批的抗戰之人。為祖國，為民族，為親人，為氣節，一位位先烈為了抗戰永遠地獻出了自己的生命。

在那段戰火蔓延全中國的歲月里，多少無辜的平民百姓都被卷入了這場災難之中。據統計，中國平民約有900萬死于戰火，另有800萬平民死于其他因素，9500萬人成為難民。而日本至今不愿公布他們在侵略戰爭中最終真實的軍民死亡數字，據估計是六十萬左右。我們在戰爭中犧牲的軍人更不知是其幾多倍。歷史不是像抗日神劇里那樣輕松的手撕敵人，也不是可以一個換一個甚至幾個換一個那樣簡單的進行加減法。歷史是我們用單薄的身體和貧瘠的武器和裝備精良訓練有素的敵人對抗，以敵人數倍的犧牲去換來哪怕一場小勝利。而那些親身經歷過戰爭的老兵們，無論他們曾是國民黨中央軍，還是八路軍，都值得我們稱呼他們一聲英雄。

七十年后的今天，我們生活在英雄們為我們打下的明天。可他們呢，是不是已被我們大多數人所遺忘？主講老師給我們講的故事令我們有了真實的看法。遠征軍的歷史也許不會有太多人熟悉，那批中國遠征軍所付出的犧牲是難以形容的。在熱帶雨林中涉險要面臨各種可能的危險。我曾看過一部庫布里克導演的名作《全金屬外套》，里面講了越南戰爭中美軍的經歷，許多人失去四肢，失去生命，失去親人與摯友。除了身體上的殘缺與痛苦，那些老兵心理上的創傷也需要我們的修補。老師說起了他們去云南看望遠征軍老兵的經歷。在百貨市場上買來的幾元錢的榮譽證書和紙張，寫上一句普通的感謝與贊揚，便讓年過九十，雙目幾近全盲的老兵感到了最大的認可。看見他們的雙手在榮譽證書上摸了又摸，我想起他們年輕時候為國殺敵，保衛家園，到老來只是需要這么一個簡單的認可，令人唏噓。

是的，戰爭不只是用來被紀念。是老兵們的抗戰打下了我們的今天。我們不需要千里迢迢的去到人民英雄紀念碑獻一束花，來到抗日戰爭紀念館拍幾張照。我們可以試一試在社區，在自己的家鄉，去看看有沒有被人遺忘的老兵。這些還健在的老兵大多已沒有了老伴，甚至子女也已不在。所以給他們送去自己的關懷，在過年過節以及紀念日陪他們說些話對他們來說意味著很多。真正的關懷這些老兵，記住他們身后的歷史與民族的復興，這便是我從這節博雅課堂上所收獲的。我也會用自己的行動去踐行自己的承諾。

14131088 胡子晗

第二篇：北航博雅課堂

做一個有理想有抱負的大人

——有感于梁士國的“學習傳統文化”

作為一名工科的大學生，中華傳統文化這類偏文科的經典似乎離我們的生活越來越遙遠了，什么四書五經，什么論語孟子，諸子百家之類的更是被理論力學，材料力學等各種各樣的力學所替代。很多理工類的大學生甚至以為只要學好專業知識，掌握好真實的技術就可以在以后的生活工作中有所作為，高人一等！誠然，他們被當今社會的表象所蒙蔽，沒錯就目前的社會形勢來看，理工科的學生確實要比文科類的學生就業的機會多一點，就業的待遇也要普遍高于文科生。這是由社會的發展階段決定的。中國目前正處于社會主義初級階段，生產力和生產效率都不高，這就決定了目前的社會需要一大批具有理工基礎的人才來不斷改革創新，改進和發展生產力，提高生產效率！但是我們難道僅僅根據這些就可以以為理工類的學生只需要學習好自己的專業知識，不需要學習中國的傳統文化；更有甚者，重蹈歷史的覆轍，焚書坑儒，盲目打倒一切，自以為是。

我雖然不是這樣的人，但是經過一年半的大學學習后，竟然發現自己與中國傳統文化的距離越來越遠，有些時候竟然連部分漢字都寫不出來，真實罪過！有幸，這次我選中了梁士國先生的“學習傳統文化”這一門課，梁先生是名校臨沂一中的語文老師，因為其倡導“把學生培養成有遠大理想，長遠目標并不斷努力持續為自己理想而奮斗”這一獨特的教學風格并且極力教導學生傳統文化，用經典開到學生如何正確樹立自己的人生觀價值觀學習觀，教育學生不與世俗同流，要站在一個更高的更遠的大格局上面去考慮自己的人生，要時刻把自己與祖國的命運聯系在一起，從大局上面思考人生的意義，化被動為主動，唯有這樣，我們才能在競爭激烈的當今社會找到一條不敗的捷徑！梁老師的這一理念取得了巨大的勝利，他所倡導的“運用傳統經典思考生活學習”這一理念立刻引起了教育界的認可。

梁老師說不論從事任何職業，不論自己現在的地位如何，我們首先要學會的是做人做事！這是必不可少的，因為沒有學會做人，馬加爵沒有學會正確處理自己的情緒，而將罪惡的屠刀伸向自己的舍友；因為沒有學會做人，藥家鑫在遇到緊急情況時沒有理性思考，轉而殘殺無辜路人，他自以為可以逃過一劫，殊不知，自己的意氣用事毀掉了自己的前程；因為沒有學會做人，林森浩假戲真做，斷送了自己和黃浩的大好人生！所有的這些大事件其實都是源于觀念上的疏忽，進入快節奏的當今社會，大家越來越淡視傳統文化，殊不知，要學會做人做事，最重要的途徑就是不斷閱讀各種經典，深入了解傳統文化，在文化經典的熏陶下凈化自己的心靈，提升自己的品格，提高自己的素質，只有這樣，我們才能形成自己正確的人生觀，價值觀，世界觀。在任何時刻，面對任何困難，我們都能夠從容冷靜的面對，全面思考，做出屬于自己的正確的決定！只有這樣，我們才能在復雜紛擾的社會中處于不敗之地！

梁老師關于傳統文化的珍視，對于大人生，大社會的思考讓我恍然大悟，在今后的學習生活中我將更加重視傳統經典的學習，努力讓自己成為德智體美勞全面發展的社會主義優秀青年！雖然梁老師的講座很快就結束了，但是時至今日，老師的淳淳教導還余音繞梁，三日不絕，對于我而言，這不是一個結束，而是我今后人生一個新的起點！

第三篇：博雅課堂聽課感想

博雅課堂聽課感想

14041032 蘇雨

今天，我們北航能源與動力工程學院的同學們齊聚北航博雅課堂，聆聽了我國著名航空發送機專家劉大響院士的題為“抓住機遇，迎接挑戰，加快我國航空發動機發展的思考”的專題講座。劉大響先生，是中國工程院院士。1960年畢業于北京航空學院。1986年起任中國燃氣渦輪研究院（原624研究所）總工程師和第一總設計師。現任中國一航集團公司科技委副主任，北京航空航天大學教授、博士生導師。兼任總裝備部科技委委員、國防科工委專家咨詢委員、國家863航天航空領域專家委員會顧問、南京航天航空大學動力學院名譽院長、中國航空學會副理事長。在國家重點工程－高空模擬試車臺建設和三項重大國防科技關鍵技術預研中，為我國航空發動機設計研究做出重大貢獻。榮獲國家科技進步特等獎1項，二等獎2項；部級科技進步獎13項及香港“何梁何利”科技進步獎。主編專著四部，科研報告100余篇。榮獲全國先進工作者稱號、中國航空工業總公司勞動模范和勞模標兵。1997年當選黨的“十五大”代表。2001年獲《航空報國》金獎。2002年獲俄羅斯科學院榮譽博士學位。2003年當選第十屆全國人大代表、全國人大常委委員和外事委員會委員。

這次講座之中劉大響院士主要圍繞中國及世界的航空發動機的發展現狀，航空發動機的技術難點，發展前景，以及我們將面臨的機遇與挑戰這幾個話題，分享了他獨到的觀點。講座中，劉大響院士提到，縱觀國際航空發動機發展情況，中國同美國等發達國家還存在著巨大的差距。綜合評估我國航空發動機具體技術水平，較國外相差約一代半，如不急起直追，這種差距還會進一 步拉大。也就是說，我們和美國在航空發動機領域跟美國差距有將近50年！談完我國航空發動機的不利形勢，劉大響院士又分析了產生差距的原因—航空發動機存在的技術難點。高性能噴氣發動機的制造是一項難度極大的工作，一臺發動機零部件多達上萬個，必須使用特殊耐用材料來制造，加工精度要達到微米級。用于軍用飛機的高端發動機更是要求能在高溫、高速、劇烈機動和頻繁調整等極端條件下可靠工作。以噴氣發動機的壓縮機葉片為例，運轉時要能承受高達自身重量20 000倍的離心力。至于渦輪葉片，則要能在超過大多數金屬熔點的溫度環境中正常工作而不發生明顯形變，其對于冶金技術要求的難度，無異于用一把冰勺子攪動一鍋熱湯。

簡言之，確保航空發動機系統的優良品質，需要設計、制造、使用監控、全壽命管理等環節的全方位技術能力，而這種全方位技術能力在中國仍是薄弱領域，因為此前中國一直嚴重依賴對國外產品的拷貝和仿制，這種做法無法獲得發動機研制和管理能力，其結果是中國航空發動機領域長期以來受到依賴路線的束縛，造成發動機研制生產道路日趨狹窄，水平長期徘徊在國際水準之下，綜合系統能力較差，要想改變這種狀況，需要投入大量資金，付出艱苦的努力。

講座最后，劉大響院士也表達了他對于我們北航學子的殷切期望。他說：受西方世界的技術封鎖，我國只能自力更生，發奮圖強。但中國人民是世界上最勤勞的人民，中華民族是世界最聰慧的民族，只要我們萬眾一心，攻堅克難，就沒有我們戰勝不了的困難，就沒有我們攻克不了的難關！世界最先進的航空發動機一定會誕生在中國人的手中。

聽完這具有教育意義的一場講座，我意識到，作為未來祖國航空發動機事業的接班人，我們一定要更加努力的學習知識，提高自身綜合能力，為了能在未來祖國航空發動機領域譜寫屬于自己的詩篇而不懈奮斗！

第四篇：博雅課堂感想

夢想·創新·堅持

-------------博雅課堂講座感想

在今天的博雅課堂上，我們儀器科學與光電工程學院的院長房建成教授，激情澎湃地給我們做了以“量子科學與儀器”為題的報告，我感到受益匪淺。

在講座上，房院長首先介紹了我國慣性制導方面的發展歷程，從一開始的機械陀螺，到液浮陀螺，氣浮陀螺，再到后來的磁懸浮陀螺，光電陀螺和目前最先進的原子陀螺，他在講座中，客觀全面的分析了我們慣性制導方面的優勢和不足，介紹了我們幾十年的成果和與發達國家之間目前任然存在的差距，當然這個差距正在慢慢的縮小，他說：“當年我們在做機械陀螺的時候，比發達國家晚了30年！到了光電陀螺的時候我們晚了20年，現在原子陀螺我們已經只晚了他們10年，我希望到你們成才的時候，我們能趕上他們，甚至超過他們！”不像是其他的講座，房院長客觀的闡述既沒有讓我們盲目的相信中國實力是多么的強大，感受到了和西方列強的差距，又讓我們沒有盲目的去崇洋媚外，在看到差距的同時看到了我們長久以來的進步和發展，堅信只要我們和前輩一樣去努力，終究是可以趕超美帝的！

雖然從題目看上去這是一個偏學術氛圍的講座，雖然我們只是大二年級的學生，還沒有接觸到什么專業課知識，但是在講座的過程中，我們絲毫沒有感覺到聽不懂，沒有聽大物課時的云里霧里的感覺，房院長總能用生動形象的語言，把復雜的知識簡單易懂的讓我們明白，我們雖然原理上的東西還是知之甚少，但是我們可以理解每一代陀螺儀的先進的地方在哪里，我們知道了每一個數量級的提升是多么的艱難，我們知道了能再多精確小數點后一位是多么重要和不易的一件事，而這些都是房院長一點一點將給我們的。

從小我便有一個航天夢，小時候看楊利偉叔叔第一次上天，看各種神舟系列的發射成功直播，再長大一點，學習了近現代史之后，我為20世紀初中國遭受到的苦難二憤慨，也為新中國成立后錢老等第一代航天人的奉獻所折服，最初的戰爭是人的戰爭，后來的戰爭是海陸空一體的戰爭，而未來的戰爭必然是航天戰爭，只有能掌握住航天命脈的國家，才能在未來立于不被其他國家欺負的境地，于是在高考的時候，我毅然決然的報考了我們北京航空航天大學，想把終身獻給祖國的航天事業。

到了這里之后，我對航空航天知識的了解不再限于飛機飛船這些，我們學習了航空航天概論，了解到了更全面的知識，通過我們院開設的專業導論，我也更加的清楚，創新在現在的航空航天領域是多么的重要。我們不能再像一開始呢樣，把外國先進的飛機、發動機什么的偷偷弄到手，拆開之后研究一下再重新裝上就說是我們自行研制的什么什么飛機 什么什么直升機，我們需要的是真正自己研制 自己制造，有我們中國特色的。而這一切都需要我們這一代年輕人，我們現在認真學習知識，學習本領，感受航空航天精神，真正投身于航空航天事業，等我們成才之時必然也將是我國航空航天技術發展到另一個巔峰之時。

當然這些話說起來容易做起來難，我們不能只是在腦袋里空想，更多的是行動起來，從每一天行動起來，每天改變一點自己的不好的習慣，每天多學習一點知識，每天都更加堅定信念，耐得住寂寞，經得住誘惑，長此以往，而堅持在這里就顯得格外的重要，努力一天和努力一輩子，投身于航空航天一天喝投身于航空航天一輩子，這中間差的不只是時間，更多的也是堅持，信念，和坎坷，而我們必須要這樣，因為我們是航天人

夢想，創新，堅持。這就是我在聽了房院長的講座之后最受益匪淺的東西，我相信在日后的生活中，我一定能把航空航天精神融入到日常生活中，改變自己，改變他人，改變世界