第一篇：做實習耕作學后的心得體會

附件一：

貴州大學實習總結表

注：同一班級、同一實習項目、不同實習地點，按實習地點填寫實習總結。學期或學年計劃為納入校內實習基地實施的項目，不需校內實習基地會簽意見。篇二：耕作學實習報告min 青島農業大學

《耕作學》實習論文

論文題目： 耕作學萊陽實習報告 專業班級： 農學09級3班 姓名學號： 滕祥民 20093223 2012年10月25日

耕作學萊陽實習報告

一 實習目的：通過在萊陽的田間實習認識間種套種混種復種、輪作與連作的基本操作，了解合理水肥管理下的養地制度。加深對耕作學知識的掌握，達到能根據當地自然條件和作物生態習性，制定合理的耕作制定和養地制度，將理論聯系運用到實際生產中，學為所用，學用結合。以加深對所學知識的理解。培養學生獨立思考的能力，使之初步掌握一個生產單位種植制度規劃的技能，為畢業后獨立工作奠定基礎。

二 實習地點： 萊陽校區實驗田基地 萊陽校區附近農戶田地

三 實習時間：2012年10月23日

四 實習內容

自然條件

萊陽市地處位于膠東半島腹地，東北與煙臺市接壤，西南與青島市毗鄰，南臨黃海，是北溫帶東亞季風區。大陸度為64.3%，屬大陸季風型半濕潤性氣候。具有光照充足，四季分明，春季風多易旱，夏季炎熱多雨，秋季晝暖夜涼，冬季寒冷干燥的特點。全市年平均降水量為800mm，年平均氣溫11.2°，全市平均無霜期173天。全市總面積1734平方公里，耕地面積120萬畝。境內土壤劃分為棕壤、褐土、潮土、砂姜黑土、鹽土、風砂土6個土類，11個土壤亞類，18個土屬，137個土種。

作物種植概況

萊陽農學院實驗基地及附近農戶土地地勢為平坦，緊鄰咸河，雨水充足，少量來自農戶家庭生活用水，水質較好，不含對作物有害的污染物。基地灌溉條件設施良好，大部分是旱澇保收，只有少部分地勢低洼的地方難排水而常年有積水。

從整體上來看，實驗田主要以玉米，小麥等糧食作物為主，花生，大豆等經濟作物為輔，飼料作物很少。(1)光照、熱量、水對資源等自然資源的利于狀況較好，但仍有可改進的地方，可以充分利于季節增種一季生育期較短的作物。

（2）熟制主要是一年兩熟，少數一年一熟，全年冬季為的休閑期，部分農戶利用自有土地發展大棚種植項目，一年多季輪作，效益良好。

（3）土地整體上利用狀況較好，但有少部分邊緣地區具有長年撂荒的情況。

（4）種植業與畜牧業發展不協調，在保證種植業的基礎上可適當促進畜牧業的發展。（5）輪作方式有復種輪作、間作等，少部分實驗土地為連作種植方式，用來作對照試驗。

農戶作物產值及經濟效益 3畝大棚蔬菜：番茄，苔菜，豆角等全年輪作種植，以豆角為例，全年大約施用12袋氮肥，兩袋復合肥，8方農家肥（雞糞為主）。大棚種植，生長時間長，產量較高，且延長上市時間，故價格較高，效益良好，豆角單季收入為11000元左右。1畝露天蔬菜：黃秋葵，大白菜輪作，套種花菜，施用2袋氮肥，半袋復合肥，3方農家肥（雞糞），一般當季上市，價格較低，效益較差。

實驗基地主要作物及耕地養地制度

玉米

本區玉米種植方式多種多樣，間套復種并存。其中小麥、玉米兩茬套種占60%以上。1．小麥玉米兩茬復種

兩茬復種的優點是適合機械化作業，有利于保全苗，田間植株分布均勻，群體結構合理。缺點是易受旱澇低溫災害，穩產性較差，目前缺乏早熟高產抗逆性強的優良品種，所以種植面積受到限制。

2．小麥玉米兩茬套種

可以充分利用光熱資源和土地空間，能夠復種中晚熟玉米品種，使產量水平明顯提高，而且不影響下一季冬小麥正常播種，因而在黃淮海平原地區占很大比例，主要有以下幾種套種形式。

（1）平播套種。其特點是小麥密播，不專門預留套種行，或只留30厘米的窄行。通常麥收前7-10天套種玉米。

（2）窄帶套種。麥田做成1.5米寬的畦狀，內種6-8行小麥，占地約1米，預留0.5米的畦埂，麥收前一個月套種2行晚熟玉米。麥收以后，玉米成為寬窄行分布。

（3）中帶套種。兩米寬的畦內機播8-9行小麥，預留約70厘米套種兩行玉米。一般麥收前30-40天套種晚熟玉米。3．玉米豆類間作 以玉米和大豆間作為主，也有與小豆、綠豆間作混種者。原則上是玉米不減產，適當增收豆類。通常采用6:2或4:2間作，實現糧豆雙收，增加農民的經濟收入和調劑生活。

小麥

一熟平作主要在長城沿線以北的春麥區和北部冬麥區。春麥區的春小麥一般種在冬閑地上，春季播種，夏季或初秋收獲，實行春小麥連作或與大豆，高粱、豌豆、大麥等輪作，形成一年一熟的種植方式。

兩熟平作主要分布在黃淮平原與西南冬麥區，其中黃推冬麥區是中國的主要產麥區。全區年積溫4000～5000℃，年降水量500～1000毫米，熱量資源可滿足小麥、玉米或小麥、水稻兩熟需要。

兩熟套種間作混種為了充分利用熱量資源，集約利用土地，延長作物生長季節，以提高全年總產量，中國各地采取了小麥與其他作物多種形式的套種和間、混作。

小麥與玉米套種為北方冬麥區較廣泛的種植方式。冬小麥采用寬窄行或小畦種植．麥收前將玉米套種到麥田頂留寬行或畦埂上，使兩茬作物的主要生育期錯開，實現一年兩熟。兩熟套種可以解決小麥、玉米一年兩熟生長季節不足的矛盾； 可以延長玉米生長期，改早熟品種為中、晚熟品種以提高產量。

小麥與豆類作物間作、混種長江流域有在小麥廂溝兩側間作蠶豆或豌豆的，麥豆收獲后復種水稻。黃淮平原部分地區有將冬小麥和秋播豌豆混種，兩種作物共生互養，麥豆同時收獲，然后再復種玉米等夏播作物。此外，在中國南方雨水較充足的早坡地，有三熟平作或套種的。

生產條件分析

本區光、熱、水資源豐富，地勢平坦，土層深厚，灌溉作物面積占50%以上。平均產量每公頃5.3噸，大面積高產田達到7.5-9噸，小面積高產記錄15噸。對多數地區來說，增產潛力很大。本地區發展小麥玉米生產的策略是穩定面積，提高產量。

提高產量的措施 1 目前推廣使用的品種產量潛力和抗病性仍不能滿足生產需要，而且品質較差，抗病性也不如人意。今后需要高產、抗病、抗倒伏、耐密植和生育期適中的優良品種。2 增加化肥投入，側重發展平衡施肥技術，提高肥料利用效率，降低生產成本。同時，要提高機械化作業水平，才能采用較晚熟的品種，充分利用夏播玉米生長期間的光熱資源，進一步提高產量。3 推廣麥田套種玉米的種植方式，盡量把作物的有效灌漿期安排在適宜的溫度范圍內，提高小麥籽粒飽滿度和商品玉米的品質。一般套種玉米比直播復種玉米增產14%左右。在機械化程度較高的地方，可試驗推廣工廠化育苗和機械化移栽技術，以提高產量和降低勞動強度。

實習感想

通過雖然僅僅一天的《耕作學》實習，在實習過程種我們通過理論與實踐的結合，還有和附近居民還有老師的溝通，進一步提高了我們的思想覺悟、專業水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，我對《耕作學》這門課的認識又進一步加深，把課堂上所學的理論知識都充分的運用在了實踐上。我明白學習這門課程不是沒用，而是由很大用處，一個地區，一個省，一個國家乃至一個地球都需要我們這些人才去規劃，建立合理的耕作制度，使我們人類用最少的資源創造最大的物質，保證糧食安全，提高經濟效益。我也學到了團隊的精神，我一個人是不可能完成這么多東西的調查。我們通力合作，合理安排任務，并通過自己的努力完成任務。理論與實踐結合起來，才能學到更多學的更牢，也是真正學到了有用的東西。篇三：耕作學實習報告 jiangxi agricultural university 耕作學實習報告

班 級： 農 學 092 班

姓 名： 唐 建 鵬

學 號： 20090060 指導教師 ；胡 水 秀

江西農業大學科技園實驗站種植制度綜合設計

一、實習目的

1、通過本校科技園種植制度方案的設計和規劃，使學生認識到耕作制度

在農業生產中的地位。在國家改革開放，實行社會主義市場經濟的形

勢下，農業生產中種植制度如何適應市場發展和人們的需要。

2、鞏固所學知識，并把所學的專業理論和其它學科知識綜合運用到農業

生產實踐中去，使理論聯系實際。學為所用，學用結合。以加深對所 學知識的理解。

3、培養學生獨立思考的能力，使之初步掌握一個生產單位種植制度規劃的技能，為畢業后獨立工作奠定基礎。

二、實習地點：江西農業大學科技園實驗站

三、實習時間：2012年4月27日~2012年4月29日

四、實習內容：

（一）實驗站基本情況介紹：

1、氣候條件：氣候濕潤溫和，日照充足，一年中夏冬季長，春秋季短。年平均氣溫17℃-17.7℃，極端最高氣溫40.9℃，極端最低氣溫-15.2℃。年降雨量1600—1700毫米，降水日為147-157天，年平均暴雨日5.6天，年平均相對濕度為78.5%。年日照時間1723-1820小時，日照率為40%。年平均風速2.3米/秒。年無霜期251-272天。適合植物、花卉生長。

2、土壤水分條件：紅壤土，比較貧瘠偏酸性，易板結，土性較 粘，鉀、鈉、鈣、鎂積存少，而鐵、鋁的氧化物較豐富。土壤消耗較大，有機肥補充少，養地作物種植少。江西雨水充足，本實驗站灌溉條件設施良好，大部分是旱澇保收，只有少部分地勢低洼的地方難排水而常年有積水。

3、社會經濟條件：由于實驗站大部分屬于實驗基地，不主要是為

經濟效益，更重要的是為實驗教學，科研項目之用。只有小部分是農民承包用來

種植蔬菜、水稻、油菜等作物。屬于小農經濟，產品主要是自給自足和銷售給農大師生和附近地區，效益比較低。

4、科學技術水平：整體科學技術比較低，屬于傳統農業，實驗教

學用地機械水平一般，人工居多。栽培種植技術有傳統的也有老師科研方法，主要是為了科研而采取特定的技術。

5.實習地點基本情況介紹：農業科技園示范區總面積約153.67畝，其中a區（實驗田）約占104.8畝，b區（庭院區）約占23.8畝，c區（邊界區）約占25.07畝；

a區種植科研水稻39.2畝，棉花4畝，煙草5畝，油菜23畝，紫云英2.2畝，學生實驗蔬菜（主要有春夏作物辣椒、大豆、黃瓜、西紅柿、玉米，茄子；秋冬作物有白菜、蘿卜、大蒜、生菜等）6.3畝，大豆2.1畝.科研蔬菜（萵苣、包菜等）10.4畝，西瓜2.1畝。灌溉條件良好，旱澇保收。b區蔬菜（農戶種植的各種時令蔬菜辣椒、黃瓜、豆角、茄子、白菜、包菜、蘿卜等等）4.96畝，池塘4畝，水稻10.18畝。灌溉條件較差，以旱地為主。c區蓮藕2.5畝，茭白1.5畝,紫云英3畝，水稻13.1畝，魚塘2畝，荒地 5.4畝。灌溉排水差，常年積水或干旱，水生和抗旱作物為主。

（二）對實驗站目前資源利用情況及種植制度現狀進行評價：目前實驗站土地資源大部分被利用，但有一少部分條件差的沒有利用，冬閑情況嚴重。以種植水稻、棉花、煙草、蔬菜、油菜等為主。種植制度相對單一，多數是水稻連作，有一小部分冬天會種植紫云英或油菜。蔬菜品種多而雜，而且規模小。土壤消耗嚴重，有機肥使用太少，主要是化肥和農藥。秸稈大多數返田，但有些被直接焚燒了。解決方法有：試驗田區動不了，受科研影響。庭院區實現專業化，規模化，一戶一品，交替輪作。冬天多種植綠肥作物和飼料作物。開發荒地，實現資源最大有效利用，合理布局。實現經濟，社會，生態效益，發展可持續農業。

五、實驗站種植制度的設計

1、作物布局規劃：作物布局規劃包括作物種類布局、品種布局、熟制布局。⑴作物種類布局：作物主要種植在c區（實驗田）及a區（邊界區）；

◆a區（實驗田）：這部分主要受老師科研和學生實驗影響，沒有多大變化，以學校規劃為主。主要以種植水稻、棉花、煙草等為主；冬季多種紫云英和油菜。具體分區見圖表：

◆b區（庭院區）：養鴨、豬為主；魚塘養魚；各種時令蔬菜和瓜果。

◆c區（邊界區）：作物種類較雜且種植面積不大，沒有什么主要作物；主要種植蔬菜、大豆、茭白、水稻。

⑵作物品種布局：水稻；：早稻金優458、晚稻榮優225、一季稻。中棉所29號棉花、玉農晶糯玉米、浙50油菜、樂平紫云英、贛豆6號秋大豆、優豐8號辣椒、浙大長蘿卜、魯白1號白菜、浙大茭白、蓮藕、nc-98煙草

⑶作物熟制布局：一年兩熟制為主，一年一熟制、一年三熟制為輔

2、復種方式設計：稻—稻—紫云英、一季稻—油菜、玉米—秋大豆、一季棉花、煙草、辣椒—包菜

3、輪作方案設計：

⑴年間進行的單一作物的輪作：棉花→棉花→棉花。

⑵復種輪作： 早稻—晚稻—紫云英→早稻—晚稻—紫云英→早稻—晚稻—紫云英；

玉米—大豆→玉米—大豆；辣椒—蘿卜→辣椒—白菜→辣椒—蘿卜；

一季稻—油菜→一季稻—油菜。

4、庭院經濟規劃：池塘養魚（草魚、鯉魚、鰱魚、鳙魚）、養雞養鴨；搭種葡萄；附近養豬。周圍種菜和瓜果。

六、全年實驗站產量、產值及經濟效益的預測

⑴c區（邊界區）：共27.42畝其中種蓮藕10畝，魚塘2畝、葡萄5.4畝（已經算在b區了），玉米—大豆10.02畝，◆蓮藕：共種10畝；

蓮藕總產量：10畝×2500公斤/畝=25000公斤

蓮藕總產值：25000×3=75000元

◆玉米—大豆共10.02畝 玉米總產量：10.02畝×1288公斤/畝=12905.76公斤

玉米總產值：12905.76公斤×1.2元/公斤=15486.9元 大豆總產量：10.02畝×170公斤=1703.4公斤

大豆總產值：1703.4公斤×4元/公斤=6813.6元 c區共產值：75000+6813.6+15486.9=97300.5元

⑵b區：庭院區，共有面積19.14畝,其中魚塘4畝。外加c區的2畝，共6畝，旁邊5.4畝荒地種葡萄

庭院基本構想：魚塘養魚，塘邊栽葡萄，塘泥做肥料，葡萄搭架上房，養蚯蚓喂雞，雞糞養魚，喂豬，豬糞產蠅蛆喂魚喂雞鴨；

ⅰ.魚塘養魚：魚塘面積共6畝

◆ 培養魚種：一畝平均可投放2000尾魚苗，6畝共可投放12000尾魚苗；分

配如下：草魚魚苗投放3000尾；鯉魚魚苗投放4000尾；鰱魚魚苗投放3000尾；鳙魚魚苗投放2000尾；

◆ 魚苗成本計算：

草魚魚苗：3000尾×1元/尾=3000元；

鯉魚魚苗：4000尾×0.2元/尾=800元；

鰱魚魚苗：3000尾×0.01元/尾=30元；

鳙魚魚苗：2000尾×0.12元/尾=240元；

所以魚苗共計成本：3000+800+30+240=4070元；

◆ 魚的產量及產值計算：（魚苗存活率按95﹪計算，每尾活魚平均重3斤）

⑴草魚產量：草魚魚苗數×95﹪=3000×95﹪=2850尾；

草魚總產值：草魚產量×每尾重量×每斤單價=2850尾×3斤/尾×6.5 元/斤=55575元

⑵鯉魚產量：鯉魚魚苗數×95﹪=4000×95﹪=3800尾；

鯉魚總產值：鯉魚產量×每尾重量×每斤單價=3800尾×3斤/尾×6.5 元/斤=74100元

⑶鰱魚產量：鰱魚魚苗數×95﹪=3000×95﹪=2850尾；

鰱魚總產值：鰱魚產量×每尾重量×每斤單價=2850尾×3斤/ 尾×4元 /斤=34200元篇四：耕作學實習報告 jiangxi agricultural university 題目江西農業大學科技園試驗站種植制度綜合設計與規劃 班 級：姓 名： 于 磊

學 號： 20115075 指導教師 ；胡 水 秀

一、實驗目的

1、通過本校科技園種植制度方案的設計和規劃，使學生認識到耕作制度在農業生產中的地位。在國家改革開放，實行社會主義市場經濟的形勢下，農業生產中種植制度如何適應市場發展和人們的需要。

2、鞏固所學知識，并把所學的專業理論和其它學科知識綜合運用到農業生產實踐中去，使理論聯系實際。學為所用，學用結合。以加深對所學知識的理解。

3、培養學生獨立思考的能力，使之初步掌握一個生產單位種植制度規劃的技能，為畢業后獨立工作奠定基礎。

二、實習時間：2014年5月19日到5月23日

三、實習報告

（一）實驗站基本情況介紹：

1、氣候條件：氣候濕潤溫和，日照充足，一年中夏冬季長，春秋季短。年平均氣溫17℃-17.7℃，極端最高氣溫40.9℃，極端最低氣溫-15.2℃。年降雨量1600—1700毫米，降水日為147-157天，年平均暴雨日5.6天，年平均相對濕度為78.5%。年日照時間1723-1820小時，日照率為40%。年平均風速2.3米/秒。年無霜期251-272天。適合植物、花卉生長。

2、土壤水分條件：紅壤土，比較貧瘠偏酸性，易板結，土性較粘，鉀、鈉、鈣、鎂積存少，而鐵、鋁的氧化物較豐富。土壤消耗較大，有機肥補充少，養地作物種植少。江西雨水充足，本實驗站灌溉條件設施良好，大部分是旱澇保收，只有少部分地勢低洼的地方難排水而常年有積水。

3、社會經濟條件：由于實驗站大部分屬于實驗基地，不主要是為經濟效益，更重要的是為實驗教學，科研項目之用。只有小部分是農民承包用來種植蔬菜、水稻、油菜等作物。屬于小農經濟，產品主要是自給自足和銷售給農大師生和附近地區，效益比較低。

4、科學技術水平：整體科學技術比較低，屬于傳統農業，實驗教學用地機械水平一般，人工居多。栽培種植技術有傳統的也有老師科研方法，主要是為了科研而采取特定的技術。

5、科技園實驗站面積及種植作物: 農業科技園示范區總面積約154畝，包括試驗田、庭院區、邊界區,試驗田主要種植水稻、油菜、棉花等,庭院區主要養殖魚類,鴨,邊界區主要是附近農民種植蔬菜、苗木等.（二）對實驗站目前資源利用情況及種植制度現狀進行評價：

目前實驗站土地資源大部分被利用，但有一少部分條件差的沒有利用，冬閑情況嚴重。以種植水稻、棉花、煙草、蔬菜、油菜等為主。種植制度相對單一，多數是水稻連作，有一小部分冬天會種植紫云英或油菜。蔬菜品種多而雜，而且規模小。土壤消耗嚴重，有機肥使用太少，主要是化肥和農藥。秸稈返田情況較差，有些被直接焚燒了。解決方法有：試驗田區動不了，受科研影響。庭院區實現專業化，規模化，一戶一品，交替輪作。冬天多種植綠肥作物和飼料作物。開發荒地，實現資源最大有效利用，合理布局。實現經濟，社會，生態效益，發展可持續農業。

（三）實驗站種植制度的設計方案： 1（1）作物種類布局：作物主要種植在實驗田（4區、5區、6區、7區、8區、9區）和邊界區（10區、12區、13區、14區);庭院及魚塘區（1區、2區、3區、11區）見上圖標注所示。

① 實驗田：4區甘薯、5區玉米、6區油菜、7區棉花、8區水稻、9區煙草 ② 邊界區：作物種類較雜且種植面積不大，沒有什么主要作物；種植的作物有：10區茭白、12區綠肥、13區茄子、14區四季豆、15區青椒。

③ 庭院區：魚塘養魚、種藕等，養鴨；各種時令蔬菜和瓜果。1區葡萄、2區西瓜（網室內種植水稻盆栽）、3區養殖草魚和鯉魚、11區種植荷花和鴨子。

（2）作物品種布局

水稻：早稻、晚稻早（稻金優458、晚稻榮優225）。棉花：中棉所29號棉花。煙草：c-98煙草。玉米：玉農晶糯玉米。油菜：浙50油菜等。

（3）作物熟制布局：一年兩熟制為主，一年一熟制、一年三熟制為輔； 28區稻—稻—紫云英、8區一季稻、7區一季棉、5區玉米—大豆、6區油菜—大豆、13區茄子—包菜、15區青椒—包菜、14區四季豆—綠肥。3（1）年間進行的單一作物的輪作：棉花→棉花→棉花。

（2）復種輪作：

早稻—晚稻—紫云英→早稻—晚稻—紫云英→早稻—晚稻—紫云英；

玉米—大豆→玉米—大豆；青椒—包菜→青椒—包菜→青椒—包菜；

油菜—大豆→油菜—大豆。

4、庭院經濟規劃：池塘養魚（草魚、鯉魚）、養雞養鴨；搭種葡萄；周圍種瓜果。

（四）全年實驗站產量、產值及經濟效益的預測： ? 實驗田：共94.5畝

1、早稻—晚稻—紫云英：共種5畝+3.1畝+2畝=10.1畝；

早稻總產量：10.1畝×500公斤/畝=5050公斤

早稻總產值： 5050×2斤×1.8元/斤=18180元；

晚稻總產量：10.1畝×550公斤/畝=5555公斤

晚稻總產值：5555×2斤×2元/斤=22220元；

2、.一季稻—油菜：共種23.7畝

一季稻總產量：23.7畝×650公斤/畝=15405公斤

一季稻總產值： 15405×2斤×1.8元/斤=27729元；

油菜總產量：23.7畝×168公斤/畝=3981.6公斤

油菜總產值：3981.6公斤×4.6元/公斤=18315.36元

3、玉米—大豆共12.6畝

玉米總產量：12.6畝×1288公斤/畝= 16228.8公斤

玉米總產值：16228.8公斤×2.1元/公斤=34080.48元

大豆總產量：12.6畝×170公斤=2124公斤

大豆總產值：2124公斤×4.2元/公斤=8996.4元

4、煙草：共種14畝；

煙草總產量：14畝×170公斤/畝=2380公斤

煙草總產值：2380×2斤×7.9元/斤=37604元

5、棉花：共種8.8畝；

棉花總產量：8.8畝×100公斤/畝=880公斤 棉花總產值：棉花總產量×棉花單價=880×2斤×5.2元/斤=9152元；

6、茭白：共種7.4畝

茭白總產量：1500公斤/畝×7.4畝=11100公斤

茭白總產值：11100公斤×8元/公斤=88800元

7、甘薯：共種12.6畝

甘薯總產量：2000公斤/畝×12.6畝=25200公斤 甘薯總產值：25200公斤×2.0元/公斤=50400元 ? 邊界區：共25.34畝，其中種青椒4.47畝、包菜3畝、茄子1.9畝、綠肥2.93畝、四

季豆13.04畝。

1、青椒—包菜：共種6.47畝

青椒總產量：3000公斤/畝×6.47畝=19410公斤

青椒總產值：19410公斤×3.0元/公斤=58230元

包菜總產量：4000公斤/畝×6.47畝=25880公斤篇五：耕作學實習報告

河南農業大學 《耕作學》實習報告

姓 班 學 號：指導老師：馬新明 熊淑萍 《耕作學》實習報告 李 莉

（河南農業大學農學院農學10-2班，河南 鄭州 450002）

摘要：為了加深同學們對耕作學課本知識的認識，深入了解我國農業地發展現狀，在馬新明老師、熊淑萍老師的帶領下我們到許昌進行為期一天的耕作學實習。我們先后到了許昌錦繡北方園林綠化有限公司、鄢陵縣大學生村干部創業示范基地、鄢陵國家氣象觀測站、許昌天和現代農業生產基地、許昌縣蔣李集鎮和農大許昌校區，我們深入到實踐中去，不僅鞏固了課本上所學的知識，也了解到我國農業發展現狀。關鍵詞： 耕作學；作物布局；休閑；精細播種;現代化農業生產 the internship report of farming system li li(the second class of the grade 2010 of agronomy, college of agronomy，henan agricultural university, zhengzhou 450002,china)abstract：in order to let us know more about the knowledge of farming system and have a thorough understanding of the agriculture in china today, mr.ma xinming and mrs.xiong shuping led us to xuchang to have a one-day internship.we had gone to xuchang jinxiubeifang yuanlinlvhua co..ltd, the college students’ village officials’ training station , the cma in yanling county, tianhe modern ecological agricultural industrial station, jiangliji town of xuchang county and the campus of henan agricultural university in xuchang.we had a deep contact with the nature, and from the internship, i not only strengthen the knowledge in the books, but also i know more about the development of the agriculture in my own country.key words: farming system;crops distribution;leisure;plant seeds with great care;modern ecological agricultural industry;為了加深同學們對耕作學課本知識的了解，深入了解我國農業地發展現狀和目前許多創業團隊正在做的中國式現代化農業，馬新明老師聯系許昌各地市農業相關單位安排我們進行學習和考察。11月15日，在馬新明、熊淑萍老師的帶領下我們早上7點出發到許昌進行為期一天的耕作學實習。我們先后到了許昌錦繡北方園林綠化有限公司、鄢陵縣大學生村干部創業示范基地、鄢陵國家氣象觀測站、許昌天和現代農業生產基地、許昌縣蔣李集鎮和農大許昌校區，一天的時間，我們深入到實踐中去，不僅鞏固了課本上所學的知識，而且了解到了我國農業現在最需要什么，我們今后應該往哪方面努力。1.參觀許昌錦繡北方園林綠化有限公司 這是我們到許昌的第一站，大巴駛進公司內部，宛然進入了一個天然的園林生態區，因為已是初冬，很多觀賞性花朵和樹木都已花謝葉落，沒有夏天的那種生機盎然，不過這依然沒有打消我們的熱情。看到一塊塊規劃合理、長勢喜人的園林和農作物，同學們也感到十分興奮和好奇。在公司負責人的介紹下，我們了解了這家公司的概況。許昌錦繡北方園林綠化有限公司是一家集園林綠化景觀設計與施工、園林市政綠地養護、園林綠化種苗生產與經營為一體的綜合性園林企業。公司注重科技創新，以科技帶動企業發展，工程技術優勢明顯，先后研發出多項園林工程施工技術、新材料，引進繁育多種園林綠化新種苗。公司經營范圍包括園林綠化工程施工、養護、園林景觀項目設計、預算、公路、綠化、邊坡生態防護、經濟林生態林規劃營造保持綜合治理等。另外，公司建立了覆蓋全國各大苗木基地的苗木營銷網絡，大力發展園林園藝種系、農經種系、生態林種系三大系列苗木產業經營，年提供市場各種園林綠化及造林苗木樹木萬株；為儲備工程用苗，公司在鄢陵縣陳化店鎮建成200多畝的種苗生產基地，在行業內率先引進擴繁了近百種園林綠化優質苗木。負責人也展望了一下公司的前景和將來的目標，他們在未來將挖掘人工湖、建造房屋。希望把公司建設成一個現代化的能使人們安居樂業的居住地，也就是在林中湖旁建造房屋，將來讓人們在綠意盎然、生機勃勃的園林包圍下生活，最終實現“城在林中，城在水中”的生態化居所，為人們打造宜人的生活環境。雖然這些東西和耕作學沒有直接關系，但細細想來 其間也是有著微妙的聯系的。從參觀的園林布局中，我聯系到了耕作學中學到的作物布局。

作物布局是指一個地區或農業生產單位對作物的種類、品種及配置方式所做出的選擇和安排。它研究的是在這個地區我要種什么作物、什么品種，不同作物、品種之間的比例以及這些作物和品種應該種到什么地塊上??作物布局是從宏觀上、整體上、技術規劃上去安排作物種植的一項戰略措施。進行作物布局，應該考慮自然條件和社會條件，根據需求和可能，統籌兼顧，一個合理的作物布局，可以發揮很大的作用。首先，一個合理的作物布局，可以生產出數量、種類多，質量好的農產品，從而促進人們生活質量的提高。其次，我國人多地少，土地及水資源相對不足。面臨資源短缺的嚴峻形勢，我們不僅要強調充分利用資源，提高資源利用率，而且還要保證可持續發展。合理的作物布局，是合理利用和保護資源的基本途徑，是實現農業可持續發展的基本戰略。再者，通過合理的作物布局，可以實現農業生產供給與國內國際市場的有效對接，真正使農業轉向商品經濟和市場農業。最后，合理的作物布局，可以進一步增加勞動密集型農業生產項目的比重，提高種植業的集約化程度，這兩方面都是吸納農民就業，擴大農民就業空間的最現實途徑，如果產品與市場需求對接良好，那么農民收入增加也就水到渠成了。影響作物布局的因素有很多，我們應該綜合多方面考慮，才能得出最適宜當地的作物布局方式，從而使農作物產量、質量和經濟效益都能達到讓人滿意的效果。

第二篇：土壤耕作實習心得體會

青 島 農 業 大 學 學生姓名：

專業班級：

組 長：

實習組員：

實習時間：

指導教師：李拴懷 土壤學實習報告 土管 2013年5月21日 劉慶花

實習報 告

一、目的要求：

1.了解當地土壤的分布規律及其形成條件、形成過程、土壤性狀、開發利用改良。2.掌握土壤的野外調查研究的基本方法，掌握土壤剖面形態特征和自然條件的觀察、描述、記載方法，為今后專業調查打下基礎。3.進行地形地貌母質的觀察與描述，使學生了解土壤與自然環境條件及植物生長的關系。4.初步學會通過土壤水分物理性質的測定，應用這些數據綜合分析、評述土壤的方法。5.通過實習驗證鞏固該學科的理論知識，開闊眼界，增長知識，增強理論聯系實際的能力。

6.通過綜合實習，增強珍惜、保護和合理開發利用土地資源及生態環境的意識，提高貫徹執行國策、國法的自覺性，提高立志振興水保學科和發展土壤科學的使命感和責任感，激發學生的愛國熱情。

二、實習內容及日程安排

準備階段：通過對《土壤學》的學習了解了土壤科學的發展史，與土壤有關的地學基礎知識，巖石風化和風化產物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有機質，土壤孔性、結構性和耕性，土壤水、氣、熱狀況，土壤膠體與土壤保肥供肥性，土壤酸堿性和氧化還原反應，土壤的發生、分類與分布，以及我國主要土壤類型的成土條件、成土過程、性狀和改良利用。掌握土壤物理化學和生物學性質，能分析各種肥力性狀之間的相互關系；主要土類的分布規律，形成條件，剖面性質，基本理化性狀和利用改良；并能夠鑒別出主要的巖石。土壤學不僅有完整的理論，而且有一整套實驗的方法，土壤教學環節中，除包括系統的講授課時外，實習實驗也是重要的一個環節。

實習階段：

掌握土壤的野外調查研究的基本方法，掌握土壤剖面形態特征和自然條件的觀察、描述、記載方法，為今后專業調查打下基礎。

進行地形地貌母質的觀察與描述，使學生了解土壤與自然環境條件及植物生長的關系。

初步學會通過土壤水分物理性質的測定，應用這些數據綜合分析、評述土壤的方法。總結階段：

土壤學實習，是土壤學教學的重要環節之一。通過實習，一方面把課堂教學與野外實際結合起來，印證、鞏固、充實和提高課堂所學的理論；另一方面通過對野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調查的基本技能和方法，并通過課程論文寫作，培養學生初步科研能力；同時使學生認識到土壤學的重要性并激起學生對土壤學的興趣和熱愛。

三、實習時間：

2013-5-12城陽區惜福鎮院后村杏園 嶗山區王哥莊峽口廟 2013-5-26城陽區棘洪灘水庫前 膠州市到城陽的大沽河大橋南河流階地

四、人事組織：

學生分組情況及其名單，組長

五、工具配備：

工具配備：鐵鍬，羅盤儀，速測盒，小刀，ph 指示劑，剖面記載表，皮尺，土壤比色卡，gps，海拔儀，地形圖

六、實習步驟 1實習分組

土壤剖面挖掘及觀察 每組采 3-4 個，進行剖面觀察記載 3 記載土壤剖面描述及評價

七、實習區域成土條件

（一）城陽區惜福鎮院后村杏園

1、地理位置：城陽區惜福鎮院后村杏園，位于城陽區的東部，屬于盆地，周圍屬于耕地，有別墅毛公山為依靠。

2、氣候條件：溫帶季風氣候

3、地形：盆地

4、地質簡況：大部分以壤土為主，其中含有少量的鐵錳銹斑，結構主要為粒狀、塊狀、柱狀，干濕度主要有潤、稍潤，緊實度主要是疏松存在植物根系，空隙有大有小。

5、植被：以禾本科和薔薇科為主，有大量的杏樹為農業利用，大量的苗甸植被。

6、水文條件：地下水，河流水

7、土壤類型簡介：棕壤有明顯的粘化層，全剖面沒有石灰反應，ph5.0-7.0 硅鋁率為2.9-3.4，質地偏粘，土壤保持水、肥能力強。壤土由于砂粘性適中，兼有沙土類粘土類的優點，是農業生產上的質地比較理想的土壤，有一定數量的大孔隙，又有相對多的毛孔，故通氣透水性良好，可保水保肥，土溫比較穩定，粘性不大耕性良好，但泡水后易淀漿板結閉氣，不利于植物根系發育和生長。

（二）嶗山區王哥莊峽口廟

1、地理位置：位于人工陵地旁，自然剖面，嶗山區王哥莊峽口廟。，人工剖面向陽。

2、氣候條件：溫帶季風條件

3、地形：山地

4、地質簡況：土壤以棕壤為主，含有少量的鐵錳銹斑，形態主要以顆粒狀塊狀為主，干濕度稍潤，松緊度有疏松、稍緊，孔隙以小孔隙為主，含有少量的植物根系，存在動物洞穴，但沒有侵入體。

5、植被：以樹木為主，也存在禾本科

6、水文條件：以天然降水為主

7、土壤類型簡介：以棕土為主有明顯的粘化層，沙礫較多，土壤疏松，適宜林業發展，土壤持水肥能力強，適宜多種旱作物和果樹，應用上應注意發展灌溉保持水土，培養地力。

（三）城陽區棘洪灘水庫前

1、地理位置：東經120度13分，北緯36度21分，是引黃濟青工程的惟一調蓄水庫，位于膠州市、即墨市和城陽區交界處，庫區面積達14.422平方公里，圍壩長14.277公里，設計水位14.2米，總庫容1.46億立方米，建設資金1.4億元。

2、氣候條件：溫帶季風條件

3、地形：平原

4、地質簡況：以壤土為主，其中含有少量的鐵錳銹斑，結構主要為粒狀、塊狀、柱狀，干濕度主要有潤、稍潤，緊實度主要是疏松存在植物根系，空隙有大有小

5、植被：以樹木為主，有大量麥田

6、水文條件：地下水，河流水

7、土壤類型簡介：棕壤有明顯的粘化層，全剖面沒有石灰反應，ph5.0-7.0 硅鋁率為2.9-3.4，質地偏粘，土壤保持水、肥能力強。壤土由于砂粘性適中，兼有沙土類粘土類的優點，是農業生產上的質地比較理想的土壤，有一定數量的大孔隙，又有相對多的毛孔，故通氣透水性良好。篇二：土壤資源利用實習報告

《土壤資源利用》

實習報告

學院:資源與環境學院 專業:農業資源與環境

班級:2011級1班 姓名:張裕坤 指導老師：張民 陳寶成土壤資源利用實習報告

實習人：張裕坤 學號：20116168 年級：2011級資環1班

一、實習目的教學實習是課程理論聯系實際的重要環節，通過教學實習，鞏固和加深對課堂理論的理解和掌握。

本次實習，主要是針對山東省內典型土壤：棕壤、褐土、潮土等進行實地調查勘測，動手進行土壤剖面的挖掘、修理、觀察并確定土壤理化性質，了解各種土壤的成土條件、成土過程、土壤屬性等，分析土壤肥力特點及改良措施；觀察巖溶地貌特點、形成條件、溶洞特點及形成原因等。

要求熟悉土壤調查野外工作的方法、步驟，掌握野外調查的技能，學會資料整理和分析方法，掌握工作總結和實習報告的編寫方法。具體要認識實習區的地質概況、鑒定常見的巖石、學會使用幾種野外工作需要的儀器、調查觀測土壤成土條件、成土過程、土壤屬性，分析生產中存在的問題，提出合理的利用及改良途徑，并編寫實習報告。

二、實習計劃

（一）分組情況

為方便調查實習，我們班人員分成若干小組，我們是第一組。組長：蔚薇；組員：王懷超、趙偉燁、張作鍵、樊晶晶、張靜、潘瑞娜。

（二）日程安排 5月12日上午：實習前安全培訓；了解實習的概況，明確目的要求，觀看全國土壤幻燈片。進行必要的法制教育、安全教育，使我們樹立集體主義觀念，培養守紀律、講秩序的良好習慣，提高安全意

識和自救、互助能力，并簽署安全教育記錄。下午：各班級派代表領取實習所需要的工具。

5月13日下午：在南校區試驗田進行農業耕作土壤剖面的挖掘、修理和觀察。掌握土壤剖面的挖掘，修理方法，分析該地區土壤利用情況及改良措施。5月14日上午：參觀沂源地區特殊地貌——溶洞“九天洞”，觀察巖溶地貌特點，形成原因。下午：觀察魯山地區棕壤、褐土形成條件、研究其發育過程、土壤屬性及理化性質，分析土壤肥力特點及利用和改良措施。5月15日：調查黃河濟南段潮土性質，判斷生產能力，進行土壤樣品的采集工作，含水量的判斷以及性質的分析等。

三、實習內容

（一）試驗田農耕土壤剖面的挖掘和觀察 １、土壤剖面簡介

土壤剖面指從地表到母質的垂直斷面。不同類型的土壤，具有不同形態的土壤剖面。土壤剖面可以表示土壤的外部特征，包括土壤的若干發生層次、顏色、質地、結構、新生體等。在土壤形成過程中，由于物質的遷移和轉化，土壤分化成一系列組成、性質和形態各不相同的層次，稱為發生層。發生層的順序及變化情況，反映了土壤的形成過程及土壤性質。

２、田間土壤剖面點的選擇和挖掘

選擇方法：（1）代表性（2）典型性（3）均勻性

挖掘：

（1）長1.5-2m,寬1-1.5m，深1.5m或到母質或到地下水

（2）觀察面向陽。

（3）表土和底土分開放置。

（4）觀察面上部不應堆土和站立走動。

（5）壟作田，觀察面應和壟垂直。

（6）深剖面可修筑臺階

３、土壤剖年性質記錄

（1）耕作層：厚度22cm，層次過渡形態平直，土壤疏松，呈棕色，干濕狀況為潤，含水量約8%-9%，有細植株根系，孔隙度大，為輕壤，無石灰反應。

（2）犁底層：厚度10cm，層次過渡形態平直，土壤緊實，結構為片狀和大塊狀，腐殖質較少，孔隙度小且多為毛管孔隙，造成土壤通氣性和透水性差，干濕狀況為潤，屬于輕壤，無石灰反應。

（3）心土層：厚度52cm，顏色為灰棕色，輕壤，腐殖質少，土壤緊實，無石灰反應，有磚頭、塑料袋等侵入體，有蚯蚓等土壤生物。

（4）底土層：厚度34cm，層次過渡明顯，黃棕色砂壤，屑粒狀結構，土壤緊實，干濕狀況為潤，無石灰反應，孔隙較少。

（二）沂源地區巖溶地貌的觀察

１、沂源地區簡介

霜期189天。

2、巖溶地貌

巖溶地貌又稱喀斯特地貌，是具有溶蝕力的水對可溶性巖石進行溶蝕等作用所形成的地表和地下形態的總稱。

巖溶地貌的形成為石灰巖地區地下水長期溶蝕的結果。石灰巖的主要成分是碳酸鈣（caco3），在有水和二氧化碳時發生化學反應生成碳酸氫鈣[ca(hco3)2]，后者可溶于水，于是空洞形成并逐步擴大。

（三）魯山地區褐土和棕壤的剖面觀察

１、魯山簡介

２、魯山褐土土壤剖面的觀察

褐土，半濕潤暖溫帶地區碳酸鹽弱度淋溶與聚積，有次生黏化現象的帶棕色土壤，又稱褐色森林土。在中國，分布于關中、晉東南、豫西以及燕山、太行山、呂梁山、秦嶺等山地低丘、洪積扇和高階地，水平帶位處棕壤之西，垂直帶則位于棕壤之下，常呈復域分布。（１）主要特征

褐土的表土呈褐色至棕黃色；剖面中、下部有粘粒和鈣的積聚；篇三：農場實踐心得

農場實踐心得

在這學期的的農場實踐中我們學習了園藝場選址與建園、砧木的選擇與移栽、果樹的冬季施肥以及核果類、仁果類和柑橘類果樹的冬季修剪，雖然實踐過程中又苦又累，但讓我們逐步了解了我們的專業知識，接觸了園藝實踐中的一些重要的的操作技術。

（一）果園建園：

１.選址：果園建園的應選擇平整、避風、向陽、水源充足、交通方便并且遠離污染源的面積適宜的土地建園

２.整土：整土即為作物播種或移栽前，為使表土保持符合農業要求狀態而進行的一系列土壤耕作措施。我們的土地為1ｍ×５ｍ的一小方地，我們先進行了土壤的深耕，目的在于疏松土壤，并進行曬田。

３.施肥：施肥前對土塊進行了嵌細，一方面是改良土粒大小，另一方面應該是為了使土壤與肥料中分混勻吧。我們使用的是復合肥，每一方土地施用半斤。

（二）砧木的選擇與移栽 2.選擇砧木：嫁接用的砧木，要選擇生育健壯，根系發達，抗性好，與接穗具有較強親和力的樹種苗木作砧木。我們選擇的是大山里野生的毛桃砧木和梨樹的砧木。2.砧木修剪：我們的砧木修剪高度大約20厘米，主根剪短，適量留須根系，傷壞的根系去掉

3.砧木移栽：我們的一方土栽約300棵苗，每排10~12棵。移栽時不用埋的太深。移栽完后要澆定根水。

（三）果園的冬季施肥 1.挖施肥圈：在樹干的滴雨線處挖施肥圈（實際離上一個施肥圈15~20cm處），深約15cm。2.施無機肥：每棵梨樹施2斤磷肥＋半斤尿素＋３兩復合肥，大一點的梨樹，我們相應增加了施肥量

3.施有機肥：每棵樹一桶，用鋤頭勾施均勻 4.回填：將施肥圈的土回填，壓實，并盡量使中間高，外側低，則不易積水

（四）果樹的冬季修剪 1.核果類果樹修剪（桃樹為例）：

修剪方法有以下幾種：回縮，短截，抽枝

主要的修剪原則有：

1樹枝的培養、調整必須掌握分布合理，使其逐年粗壯，達到應有的復蓋率 ○ 2測延長枝目的為擴大樹冠，不應高過主枝高度 ○ 3應用換枝變位改變延長枝的枝勢及主側枝的腰部和梢部的角度，○從而達到主側枝各占一方，各主側枝間的勢力相對一致，形成良好的通風透光格局。4枝枝都要修剪 ○ 2.仁果類果樹修剪（梨樹為例）：

修剪方法：回縮，短截，抽枝，長放

主要修剪原則：基本與桃樹修剪相同，但是不需要枝枝修剪，對不影響樹形，不遮擋光線的紙條可進行長放，減弱其生長勢。3，柑橘類果樹修剪（橙樹為例）

修剪方法：冬季修剪只修剪交叉葉，有病蟲害的葉片，也可按照“五抽二”“三抽一”的精細修剪方式疏剪葉片，降低葉片密度

以上的一些操作技術即我在本學期實踐中的收獲，雖然不能保證能記住湯老師講訴的所有內容，但我們在實踐中多多少少有些收獲，至少我們的知識不再是只停留在書上，至少我們體會過了手被鋤頭磨出繭子，爺們兒般的施農家肥，下雨天去種苗，爬上樹去修枝，累是累，但抑是收獲。想想我們下學期還會有實踐吧，加油。篇四：耕作學實習報告

耕作學實習報告

專業：農學 班級：09級**班 姓名：*** 學號：2009****

一、實習目的：

為了增強對耕作學理論內容的理解，掌握大田農作物生產的實踐基本技能，了解農作物生產管理程序、生長發育特性及其與環境條件的基本關系，通過對萊陽照旺莊農村的種植制度以及養地制度調查訪問和對萊陽校區實驗田的調查了解，進一步學習種植制度以及養地制度的主要內容及相關技術。

二、實習時間、地點：

1、時間： 2012年10月23日

2、地點：萊陽市照旺莊、萊陽校區實驗田

三、實習內容：

這次實習我們首先回顧復習了課堂相關知識進而在老師指導下，對照旺莊的種植制度和養地制度進行了參觀調查，同時也對當地農民進行了采訪，由于我們是十月份去實習的，因此看到有些土地都是剛剛收獲完上一茬作物還沒有種植下茬作物，種植最多的就是一些經濟作物。

我們經過參觀調查，發現該地區主要種植經濟作物如花菜、白菜、西蘭花、黃秋葵、扁豆、蘿卜等，另有少量糧食作物如小麥、玉米。通過我們的參觀和對當地一位阿姨的詢問了解到：

1、種植制度：

（1）種植的作物主要有：花菜、白菜、西蘭花、黃秋葵、扁豆、蘿卜等；

（2）熟制：白菜與花菜同時混作種植，冬天不種植；（3）種植方式：白菜和花菜屬于混作，在我們采訪的農民中有一位農民伯伯種植了黃秋葵，并打算套作玉米。還有一些地都是果樹與蔬菜，如菠菜、蘿卜等套作。

2、養地制度：是與種植制度相適應的土壤生態維持技術，包括農田基本建設、土壤培肥與施肥、水分供求平衡、土壤耕作及農用保護等。

（1）培肥制度：秋收后習慣用雞糞肥養地，作物種植后會用復合肥供給作物養分。

（2）耕作制度：冬天休閑時，用旋耕犁或人工進行翻耕，可以有效地破壞土壤中蟲卵的生長環境，殺蟲防蟲；還可以均衡土壤肥力，加深土壤耕層。

（3）灌溉制度：大片農田采用大水漫灌，有條件的大棚中采用了滴灌技術，不過仍屬少數。一般地塊澆2-3遍，低級地一般情況下不用澆地，如果雨水過多的話，還會經常澇地。

（4）農田保護：一般情況下，要對農田進行噴施農藥等保護大田作物。

對照旺莊參觀調查實習后，我們又在老師的指導下在萊陽校區實驗田進行了參觀調查。我們看到小麥田、剛剛收獲完的甘薯田和空地等，還有一些地塊是種植花生、玉米、大豆等作物。這些都是老師的育種田和實驗田。

其中小麥田主要是連作種植。小麥收獲后再復種大豆，主要目的是養地，來年繼續種植小麥。玉米和花生主要是輪作，種植玉米和花生的會與其他作物交換種植。

1、種植方式主要是：小麥—玉米，小麥—大豆、花生的復種模式。基本上是一年兩熟。

2、養地制度：（1）旱地試驗田：小麥覆種玉米的種植方式，養地方式一般是40-50斤／畝有機肥，小麥整個生育期澆水最少三次。夏玉米一般不用灌溉，追肥一次即可。春玉米一般灌溉一次。

（2）小麥—大豆、花生：大豆種植前一般是三拖拉機的雞糞肥；花生一般情況下是豬糞肥一車／畝。

四 實習心得

在照旺莊調查實習中通過對當地農民進行了詢問以及對地里種植作物調查，我們發現當地種植的糧食作物很少。地里主要是以果樹為主，周圍散種一些蔬菜。在果樹的管理模式上多數以粗放管理為主，但還是有很少一部分對果樹的管理比較正規。這說明中國農業正在快速度的發展。通過此次實習，我們更加了解到農民是如何種植作物的當然也體會到他們的辛苦勞動和艱辛。我們也從另一層次掌握了什么是種植制度和養地制度而不是拘于以課本上的概念。總而言之此次實習我讓我受益匪淺。他讓我從中學習到很多我從課本上學不到東西，讓我在有關農業的學習中更進一步。篇五：土壤實習報告

土壤及地質地貌學

實習報告

課程名稱： 土壤地質地貌學 專

班 姓

名：

學 號： 080704110096 指導教師

目錄

一、序言┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈3

（一）、實習時間┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈4

（二）、實習地點┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈4

（三）、實習工具┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈4

（四）、實習目的┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈4

（五）、實習地概況┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈5

（六）、實習前了解的知識┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈8

二、實習內容┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈11

（一）、惠水┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈11

（二）、孟關--高坡┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈13

（三）、花溪┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈15

（四）、天河潭┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈16

三、實習總結┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈17

（一）、體會┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈17

（二）、建議┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈18

一、序言

土壤不僅是人類賴以生存的物質基礎和寶貴財富的源泉，又是人類最早開發利用的生產資料。在人類的歷史上，由于土壤質量衰退曾給人類文明和社會發展留下了慘痛的教訓。但是，長期以來居住在我們這個地球上的人們，對土壤在維持地球上多種生命的生息繁衍，保持生物多樣性的重要性并不在意。直到20世紀中期以來，隨著全球人口的增長和耕地銳減，資源耗竭，人類活動對自然系統的影響迅速擴大，人們對土壤的認識才不斷加深，土壤和水空氣一樣，既是生產食物、纖維及林產品不可代替或缺乏的自然資源，又是保持地球系統的生命活動，維護整個人類社會和生物圈共同繁榮的基礎。學習土壤學對我們來說也是非常重要的，認識和了解土壤，野外實習就是一種更好的認識和了解土壤的方法。

地球表面有各種各樣不同的地質地貌，它們與地球有著極其緊密的聯系。地球的各種運動形成了不同的地質和地貌，而地質地貌反過 來又作用于地球，形成很多自然災害和美麗的景觀。地質學研究是巖石圈的物質組成、結構、產狀、成因及其變化發展以及古生物、古氣候演變歷史的一門學科，地貌學是研究地表的形態特征、成因、分布及其發育規律的學科。由此可知，土壤的形成與地質地貌之間有著密切的關系，只有了解了地質地貌才能了解各種類型土壤的形成過程，不同的地質地貌由于各種氣候因素、生物因素的影響發育形成了不同類型的土壤，也形成了各地區不同的生物分布類型。由此可知，地質地貌對于土壤的形成時間，土壤的類型、性質具有決定性的作用，因此在研究土壤的性質及成因時，研究地質地貌是必不可少的部分。地質地貌實習是我們專業基本教學實習環節。通過此次實習，使我們進一步鞏固地質地貌學的基本原理，學習并掌握野外地質地貌調查研究的基本方法和基本技能，加深我們對課堂理論知識的理解，形成比較完整的學科理論教學體系，為學習其他課程打下必要的基礎。

（一）、實習時間

2010年12月14日～2010年12月16日

（二）、實習地點及路線 實習的地點在花溪附近，具體的路線如下： 2010年12月14日：花溪——惠水 2010年12月15日：花溪—— 孟關——黔陶——高坡——云頂草原 2010年12月16日：花溪公園——花溪水庫——天河潭

（三）、實習工具

鏟子、白瓷板、地質錘、鹽酸試劑、酸堿指示劑、照相機、鉛筆、筆記本

（四）、實習目的

1、通過實習，把書本上的知識與野外實際操作結合起來，實踐、鞏固、充實和提高課堂所學的理論；并且通過對野外土壤觀察研究，認識主要的土壤類型，了解土壤類型分化與環境條件的關系，初步掌握土壤調查的基本技能和方法，如練習在野外選擇挖掘剖面的地點和挖掘方法，并通過課程論文寫作，培養學生初步科研能力；同時使學生認識到土壤學的重要性并激起學生對土壤學的興趣和愛好。通過土壤剖面的觀察和描述，學習認識土壤的方法，初步了解土壤的組成成分及土壤在形成發展過程中所產生的一些形態特征和基本性狀。達到從形態上認識土壤的目的，并且掌握認識和描述土壤剖面的手段和方法，掌握在野外鑒別不同地區不同類型土壤ph、有機質含量，土壤發育形成過程的簡便方法，認識不同的土壤指示植物，以便于以后在野外能夠迅速準確的鑒別該地區不同類型的土壤性質。在到達不同的地區之后，還要認真的觀察改地區的地質地貌，不同的巖石組成及地質構造等。以便于更加清楚地了解該地區所經歷過的地質時期，進一步分析該地的巖層特征。

2、通過對各種地質地貌的觀察，認知典型的巖石和地質地貌，并了解其基本特征，能對野外的地質地貌構象作出基本的解釋，并能做出合理的推算當地的地質演變歷史。

第三篇：耕作學實習報告

耕作學實習報告

專業：農學班級：09級**班姓名：***學號：2009****

一、實習目的：

為了增強對耕作學理論內容的理解，掌握大田農作物生產的實踐基本技能，了解農作物生產管理程序、生長發育特性及其與環境條件的基本關系，通過對萊陽照旺莊農村的種植制度以及養地制度調查訪問和對萊陽校區實驗田的調查了解，進一步學習種植制度以及養地制度的主要內容及相關技術。

二、實習時間、地點：

1、時間： 2012年10月23日

2、地點：萊陽市照旺莊、萊陽校區實驗田

三、實習內容：

這次實習我們首先回顧復習了課堂相關知識進而在老師指導下，對照旺莊的種植制度和養地制度進行了參觀調查，同時也對當地農民進行了采訪，由于我們是十月份去實習的，因此看到有些土地都是剛剛收獲完上一茬作物還沒有種植下茬作物，種植最多的就是一些經濟作物。

我們經過參觀調查，發現該地區主要種植經濟作物如花菜、白菜、西蘭花、黃秋葵、扁豆、蘿卜等，另有少量糧食作物如小麥、玉米。通過我們的參觀和對當地一位阿姨的詢問了解到：

1、種植制度：

（1）種植的作物主要有：花菜、白菜、西蘭花、黃秋葵、扁豆、蘿卜等；

（2）熟制：白菜與花菜同時混作種植，冬天不種植；（3）種植方式：白菜和花菜屬于混作，在我們采訪的農民中有一位農民伯伯種植了黃秋葵，并打算套作玉米。還有一些地都是果樹與蔬菜，如菠菜、蘿卜等套作。

2、養地制度：是與種植制度相適應的土壤生態維持技術，包括農田基本建設、土壤培肥與施肥、水分供求平衡、土壤耕作及農用保護等。

（1）培肥制度：秋收后習慣用雞糞肥養地，作物種植后會用復合肥供給作物養分。

（2）耕作制度：冬天休閑時，用旋耕犁或人工進行翻耕，可以有效地破壞土壤中蟲卵的生長環境，殺蟲防蟲；還可以均衡土壤肥力，加深土壤耕層。

（3）灌溉制度：大片農田采用大水漫灌，有條件的大棚中采用了滴灌技術，不過仍屬少數。一般地塊澆2-3遍，低級地一般情況下不用澆地，如果雨水過多的話，還會經常澇地。

（4）農田保護：一般情況下，要對農田進行噴施農藥等保護大田作物。

對照旺莊參觀調查實習后，我們又在老師的指導下在萊陽校區實驗田進行了參觀調查。我們看到小麥田、剛剛收獲完的甘薯田和空地等，還有一些地塊是種植花生、玉米、大豆等作物。這些都是老師的育種田和實驗田。

其中小麥田主要是連作種植。小麥收獲后再復種大豆，主要目的是養地，來年繼續種植小麥。玉米和花生主要是輪作，種植玉米和花生的會與其他作物交換種植。

1、種植方式主要是：小麥—玉米，小麥—大豆、花生的復種模式。基本上是一年兩熟。

2、養地制度：（1）旱地試驗田：小麥覆種玉米的種植方式，養地方式一般是40-50斤／畝有機肥，小麥整個生育期澆水最少三次。夏玉米一般不用灌溉，追肥一次即可。春玉米一般灌溉一次。

（2）小麥—大豆、花生：大豆種植前一般是三拖拉機的雞糞肥；花生一般情況下是豬糞肥一車／畝。

四實習心得

在照旺莊調查實習中通過對當地農民進行了詢問以及對地里種植作物調查，我們發現當地種植的糧食作物很少。地里主要是以果樹為主，周圍散種一些蔬菜。在果樹的管理模式上多數以粗放管理為主，但還是有很少一部分對果樹的管理比較正規。這說明中國農業正在快速度的發展。通過此次實習，我們更加了解到農民是如何種植作物的當然也體會到他們的辛苦勞動和艱辛。我們也從另一層次掌握了什么是種植制度和養地制度而不是拘于以課本上的概念。總而言之此次實習我讓我受益匪淺。他讓我從中學習到很多我從課本上學不到東西，讓我在有關農業的學習中更進一步。

第四篇：耕作學實習報告min

青島農業大學

《耕作學》實習論文

論文題目：耕作學萊陽實習報告專業班級：農學09級3班姓名學號：滕祥民2009322

32012年10月25日

耕作學萊陽實習報告

一實習目的：通過在萊陽的田間實習認識間種套種混種復種、輪作與連作的基本操作，了解合理水肥管理下的養地制度。加深對耕作學知識的掌握，達到能根據當地自然條件和作物生態習性，制定合理的耕作制定和養地制度，將理論聯系運用到實際生產中，學為所用，學用結合。以加深對所學知識的理解。培養學生獨立思考的能力，使之初步掌握一個生產單位種植制度規劃的技能，為畢業后獨立工作奠定基礎。

二實習地點：萊陽校區實驗田基地萊陽校區附近農戶田地

三實習時間：2012年10月23日

四實習內容

自然條件

萊陽市地處位于膠東半島腹地，東北與煙臺市接壤，西南與青島市毗鄰，南臨黃海，是北溫帶東亞季風區。大陸度為64.3%，屬大陸季風型半濕潤性氣候。具有光照充足，四季分明，春季風多易旱，夏季炎熱多雨，秋季晝暖夜涼，冬季寒冷干燥的特點。全市年平均降水量為800MM，年平均氣溫11.2°，全市平均無霜期173天。全市總面積1734平方公里，耕地面積120萬畝。境內土壤劃分為棕壤、褐土、潮土、砂姜黑土、鹽土、風砂土6個土類，11個土壤亞類，18個土屬，137個土種。

作物種植概況

萊陽農學院實驗基地及附近農戶土地地勢為平坦，緊鄰咸河，雨水充足，少量來自農戶家庭生活用水，水質較好，不含對作物有害的污染物。基地灌溉條件設施良好，大部分是旱澇保收，只有少部分地勢低洼的地方難排水而常年有積水。

從整體上來看，實驗田主要以玉米，小麥等糧食作物為主，花生，大豆等經濟作物為輔，飼料作物很少。

(1)光照、熱量、水對資源等自然資源的利于狀況較好，但仍有可改進的地方，可以充分利于季節增種一季生育期較短的作物。

（2）熟制主要是一年兩熟，少數一年一熟，全年冬季為的休閑期，部分農戶利用自有土地發展大棚種植項目，一年多季輪作，效益良好。

（3）土地整體上利用狀況較好，但有少部分邊緣地區具有長年撂荒的情況。

（4）種植業與畜牧業發展不協調，在保證種植業的基礎上可適當促進畜牧業的發展。

（5）輪作方式有復種輪作、間作等，少部分實驗土地為連作種植方式，用來作對照試驗。

農戶作物產值及經濟效益

3畝大棚蔬菜：番茄，苔菜，豆角等全年輪作種植，以豆角為例，全年大約施用12袋氮肥，兩袋復合肥，8方農家肥（雞糞為主）。大棚種植，生長時間長，產量較高，且延長上市時間，故價格較高，效益良好，豆角單季收入為11000元左右。

1畝露天蔬菜：黃秋葵，大白菜輪作，套種花菜，施用2袋氮肥，半袋復合肥，3方農家肥（雞糞），一般當季上市，價格較低，效益較差。

實驗基地主要作物及耕地養地制度

玉米

本區玉米種植方式多種多樣，間套復種并存。其中小麥、玉米兩茬套種占60%以上。

1．小麥玉米兩茬復種

兩茬復種的優點是適合機械化作業，有利于保全苗，田間植株分布均勻，群體結構合理。缺點是易受旱澇低溫災害，穩產性較差，目前缺乏早熟高產抗逆性強的優良品種，所以種植面積受到限制。

2．小麥玉米兩茬套種

可以充分利用光熱資源和土地空間，能夠復種中晚熟玉米品種，使產量水平明顯提高，而且不影響下一季冬小麥正常播種，因而在黃淮海平原地區占很大比例，主要有以下幾種套種形式。

（1）平播套種。其特點是小麥密播，不專門預留套種行，或只留30厘米的窄行。通常麥收前7-10天套種玉米。

（2）窄帶套種。麥田做成1.5米寬的畦狀，內種6-8行小麥，占地約1米，預留0.5米的畦埂，麥收前一個月套種2行晚熟玉米。麥收以后，玉米成為寬窄行分布。

（3）中帶套種。兩米寬的畦內機播8-9行小麥，預留約70厘米套種兩行玉米。一般麥收前30-40天套種晚熟玉米。

3．玉米豆類間作 以玉米和大豆間作為主，也有與小豆、綠豆間作混種者。原則上是玉米不減產，適當增收豆類。通常采用6:2或4:2間作，實現糧豆雙收，增加農民的經濟收入和調劑生活。

小麥

一熟平作主要在長城沿線以北的春麥區和北部冬麥區。春麥區的春小麥一般種在冬閑地上，春季播種，夏季或初秋收獲，實行春小麥連作或與大豆，高粱、豌豆、大麥等輪作，形成一年一熟的種植方式。

兩熟平作主要分布在黃淮平原與西南冬麥區，其中黃推冬麥區是中國的主要產麥區。全區年積溫4000～5000℃，年降水量500～1000毫米，熱量資源可滿足小麥、玉米或小麥、水稻兩熟需要。

兩熟套種間作混種為了充分利用熱量資源，集約利用土地，延長作物生長季節，以提高全年總產量，中國各地采取了小麥與其他作物多種形式的套種和間、混作。

小麥與玉米套種為北方冬麥區較廣泛的種植方式。冬小麥采用寬窄行或小畦種植．麥收前將玉米套種到麥田頂留寬行或畦埂上，使兩茬作物的主要生育期錯開，實現一年兩熟。兩熟套種可以解決小麥、玉米一年兩熟生長季節不足的矛盾；

可以延長玉米生長期，改早熟品種為中、晚熟品種以提高產量。

小麥與豆類作物間作、混種長江流域有在小麥廂溝兩側間作蠶豆或豌豆的，麥豆收獲后復種水稻。黃淮平原部分地區有將冬小麥和秋播豌豆混種，兩種作物共生互養，麥豆同時收獲，然后再復種玉米等夏播作物。此外，在中國南方雨水較充足的早坡地，有三熟平作或套種的。

生產條件分析

本區光、熱、水資源豐富，地勢平坦，土層深厚，灌溉作物面積占50%以上。平均產量每公頃5.3噸，大面積高產田達到7.5-9噸，小面積高產記錄15噸。對多數地區來說，增產潛力很大。本地區發展小麥玉米生產的策略是穩定面積，提高產量。

提高產量的措施目前推廣使用的品種產量潛力和抗病性仍不能滿足生產需要，而且品質較差，抗病性也不如人意。今后需要高產、抗病、抗倒伏、耐密植和生育期適中的優良品種。增加化肥投入，側重發展平衡施肥技術，提高肥料利用效率，降低生產成本。同時，要提高機械化作業水平，才能采用較晚熟的品種，充分利用夏播玉米生長期間的光熱資源，進一步提高產量。推廣麥田套種玉米的種植方式，盡量把作物的有效灌漿期安排在適宜的溫度范圍內，提高小麥籽粒飽滿度和商品玉米的品質。一般套種玉米比直播復種玉米增產14%左右。在機械化程度較高的地方，可試驗推廣工廠化育苗和機械化移栽技術，以提高產量和降低勞動強度。

實習感想

通過雖然僅僅一天的《耕作學》實習，在實習過程種我們通過理論與實踐的結合，還有和附近居民還有老師的溝通，進一步提高了我們的思想覺悟、專業水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，我對《耕作學》這門課的認識又進一步加深，把課堂上所學的理論知識都充分的運用在了實踐上。我明白學習這門課程不是沒用，而是由很大用處，一個地區，一個省，一個國家乃至一個地球都需要我們這些人才去規劃，建立合理的耕作制度，使我們人類用最少的資源創造最大的物質，保證糧食安全，提高經濟效益。我也學到了團隊的精神，我一個人是不可能完成這么多東西的調查。我們通力合作，合理安排任務，并通過自己的努力完成任務。理論與實踐結合起來，才能學到更多學的更牢，也是真正學到了有用的東西。

第五篇：耕作諺語

耕作農諺 種籽洗澡，莊稼病少。若要蟲子少，除盡田邊草。草是蟲窩，草多蟲多。草是五谷病，不除苗送命。秋鋤一株草，春少十日忙。種莊稼不用問，勤鋤草多上糞。

輪作輪種，防病防蟲。秋后不深耕，百樣蟲子生。秋耕加一寸，頂上一茬糞。秋地要翻深，春地要翻淺。冬耕深一寸，頂上一次糞。

地不凍 只管種 家土換野土，一畝頂兩畝。