第一篇：教師拒收禮品禮金心得體會

學習《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》

心得體會

今天上午，我學習了教育部關于印發《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》的通知及相關規定，了解了教育部為規范教師的職業行為規定的“六條紅線”，同時又進一步讓我明確了教師職業道德的顯著特點： 為人師表，廉潔從教，愛崗敬業。

教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”教師從事的是一種培養人、教育人的事業，這對社會文明進步發展起一個推動作用，因此，教師職業關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關系著學生自由而全面發展的程度。教師的職業注定安于平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責，求真務實。只有立足教育事業，才會滿腔熱情地去務實，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關系。只有銳意進取，勇于創新，對知識精益求精，不斷進取，深入研究教學，探索教研教改以及學術論文，這樣才能跟上時代節奏，在求真務實中開拓進取。

三國時的諸葛亮說過：“非淡泊無以銘志，非寧靜無以致遠。”作為一名教師，要做到不隨波逐流，永遠褒有一顆純凈無私、樸實無華的心，就必須時刻謹記教師職業道德——愛崗敬業，無私奉獻。篇二：學習《教師法》和《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》心得體會

學習《教師法》和《嚴禁教師違規收受學生及家長禮

品禮金等行為的規定》心得體會

近期，學校相繼組織全體教師學習了《中華人民共和國教師法》和教育部關于《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，一方面是為了進一步加強全體教師的法制觀念，增強全體教師遵紀守法的意識；另一方面是為開展學校安全教育夯實了基礎。

《教師法》詳細闡述了教師的權利和義務，讓廣大教師明白了作為一名教師應該依據《教師法》做好自己的本職工作，讓我們的工作以法制為基礎，開展良好教育。

教育部規定以“六條禁令”形式呈現，清晰而明確的約束了當今社會中的一些不良行為，有效約束了教師行為，規范了教師的職業道德，端正了行業風氣。

結合自己多年的教學，通過本次培訓學習，為了自身發展，為了有效培養學生成長，我要從實際出發讓自己的教育工作健康開展。

一、愛教育

愛教育就是愛國守法，愛崗敬業，對教育工作要有“鞠躬盡瘁”的決心。因此只有擁有了對事業的熱愛，才能腳踏實地，對學生負責，讓家長滿意。

二、愛學生 教師對學生的愛必須是排出了私信和雜念的愛，如父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。在教學中努力做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”

三、愛自己

教師愛自己就是要有積極的人生態度，既然我們選擇了教育事業，叫要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻。

嚴格執行《教師法》的相關規定，遵守“六條禁令”，在工作中排除一切僥幸心理。并在工作中嚴守禁令，警鐘常鳴，要抗的住誘惑，經得起考驗。

通過這次學習，我將從思想上嚴格要求自己，在業務上刻苦鉆研，在行動上要有高度的責任心，嚴于律己，以身作則，做學生的良師益友。篇三：拒收學生及家長禮品禮金承諾書

太白中學

教師拒收學生及家長禮品禮金承諾書 為了大力推進廉潔校園建設，規范教師廉潔從教行為，立德樹人，為人師表，樹立為民務實清廉良好教師形象，營造風清氣正的校園環境，本人鄭重承諾：

1.不以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品、禮金、支付憑證或有價證券等。2.不以任何借口向學生及家長變相索要禮品、禮金等財務。3.不參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請。4.不參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動。5.不讓學生及家長報銷或支付應由自己本人或親屬承擔的任何費用。6.不通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣。7.不利用職務之便謀取不正當利益。8.不涉及其他以教謀私的行為。

承諾人（簽字）：

年 月 日篇四：教師拒絕收受禮金自查報告

自查自糾報告

廊坊市第十八小學

王兆然

自查自糾報告

近期，我校為貫徹中央和市委關于正風肅紀、加強師德師風建設的有關精神，全面落實市委教育工委、市教委《關于嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金的規定》，規范教師廉潔從教行為，糾正教育行業不正之風，營造風清氣正的校園環境。我校組織各位教師學習《關于嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金的規定》，堅持從實際出發，大力加強教師思想政治、職業道德、法律法規、社會公德等方面的教育，堅持以正面宣傳教育為主，大力弘揚高尚師德，積極營造全社會尊師重教的良好氛圍，嚴禁教師收受學生及家長的禮品、禮金等，增強抵制收受禮品、禮金等不正之風的主動性和自覺性。教師收受學生及家長禮品禮金問題是人民群眾反映強烈、深惡痛絕的問題，危害性巨大。我是一位新教師，剛從事教師行業時間不長。之前沒有碰到學生和家長送禮品禮金的題目。自己也歷來沒有接受學生及家長禮品禮金。

以后，我自己也會嚴格要求自己。從思想上進行有效地預防，只有我們思想上持有不接受禮品禮金的意識。在平常生活實際中，我們才有有效地抵制學生與家長的禮品禮金。從縣教育局到學校再到學校的各位教師，對各位教師進行監視。做一位清廉的教師，做一位學生與教師愛戴的教師。篇五：葦林初中教師拒收禮品禮金承諾書

葦林初中教師“六個嚴禁”承諾書

為貫徹落實教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，進一步加強師德師風建設，樹立人民教師的良好形象，營造風清氣正的校園環境，本人鄭重承諾：

一、嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。

二、嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請。

三、嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動。

四、嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用。

五、嚴禁通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣。

六、嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。以上承諾如有違規將取消職稱評定、評優評先、崗位晉升和績效考核的資格，堅決執行師德問題“一票否決制”。

第二篇：拒收禮金禮品的承諾書

篇一：拒收學生及家長禮品禮金承諾書

太白中學

教師拒收學生及家長禮品禮金承諾書 為了大力推進廉潔校園建設，規范教師廉潔從教行為，立德樹人，為人師表，樹立為民務實清廉良好教師形象，營造風清氣正的校園環境，本人鄭重承諾：

1.不以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品、禮金、支付憑證或有價證券等。

2.不以任何借口向學生及家長變相索要禮品、禮金等財務。

4.不參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動。

5.不讓學生及家長報銷或支付應由自己本人或親屬承擔的任何費用。

6.不通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣。

7.不利用職務之便謀取不正當利益。

8.不涉及其他以教謀私的行為。

承諾人（簽字）：

年 月 日 篇二：葦林初中教師拒收禮品禮金承諾書

葦林初中教師“六個嚴禁”承諾書

為貫徹落實教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，進一步加強師德師風建設，樹立人民教師的良好形象，營造風清氣正的校園環境，本人鄭重承諾：

一、嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。

二、嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請。

三、嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動。

四、嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用。

五、嚴禁通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣。

六、嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。以上承諾如有違規將取消職稱評定、評優評先、崗位晉升和績效考核的資格，堅決執行師德問題“一票否決制”。

承諾人（簽字）： 2014年10月9日 篇三：教師拒收紅包承諾書

高新區河邊小學

嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金等行為

專項整治工作實施方案

一、指導思想

以全面落實中央“八項規定”、持續糾正“四風”、密切聯系群眾精神為指導，以努力營造風清氣正教育環境、切實辦好人民群眾滿意的教育為目標，在校內開展嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為專項整治活動。切實解決師德師風建設中存在突出問題，規范教師從教行為，樹立教育良好形象，為城關教育健康發展奠定堅實基礎。

二、組織領導

開展嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為專項整治工作，是加強教育行風建設的重要舉措。為加強對該項工作的組織領導，確保活動取得實效，河邊小學成立嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為專項整治工作領導小組。

副組長：任云飛 王旭遠

三、整治范圍

河邊小學全體教職員工。

四、整治內容 1.以任何形式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。

2.參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請。

3.參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動。

4.讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用。

5.通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣。

6.利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。

五、實施步驟

（一）宣傳教育階段（9月）

1.統一思想，利用學校教職工大會、校園網、校訊通等形式大張旗鼓地學習宣傳師德建設有關規定，傳達貫徹《教育部關于印發＜嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定＞的通知》（教監〔2014〕4號）、《教育部關于印發＜中小學教師違反職業道德行為處理辦法＞的通知》（教師〔2014〕1號）等教育行政法規，做到人人知曉，從思想上筑牢師德防線。

2.及時召開家長會，努力營造學校宣傳到位、家長理解配合、社會參與監督的禁止違規收受禮品禮金的良好氛圍。3.開展公開承諾活動。學校與每一位教師簽訂拒收禮品禮金等承諾書，承諾書一式兩份，學校、教師各存一份，明確違約責任和處理規定。

（二）自查自糾階段（10月）

1.按照中心校專項整治工作方案，制定本學校《關于嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金等行為專項整治工作實施方案》，嚴密排查措施，逐個班級、逐個教師進行徹底排查，做到不留死角。將檢查結果與評優掛鉤、與職稱掛鉤，違規違紀行為一經查實，將取消該所有評優評先、晉級職稱等資格，督促教師自覺抵制收受禮品禮金等行為。

2.組織全體教師就嚴禁教師收受學生及家長收受禮品禮金等情況深入開展自查自糾，通過撰寫自查報告、簽訂承諾書、層層落實責任制等環節，扎實開展好自查自糾活動。要求全體教職工人人寫書面自查報告（內容主要包括個人簡歷、工作概況、對專項整治活動的體會、圍繞六個嚴禁進行自查說明存在問題以及是如何彌補改正的、今后怎么做等），上交學校并存檔。學校對自查自糾活動進行匯總形成自查報告（主要介紹學校教職工現狀、嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金專項整治活動開展情況、通過教師自查存在哪些問題、采取了哪些改進措施、效果如何、今后怎樣進一步落實等），于10月20日前交辦公室。

3.按照“有則改之，無則加勉”的原則，對已經接收的“紅包”，一律退回；確實無法退回的“紅包”，主動上交。在自查自糾期限內，雖有違規行為，但能主動承認錯誤并及時糾正的，不予追究；隱瞞不報或頂風違紀的，按有關規定進行嚴肅處理。

4.在校門口設立投訴箱，公布舉報電話，自覺接受群眾監督。

（三）整改落實階段（11-12月）

1.本年底，各學校將專項整治自查自糾工作總結，主動上交辦公室，接受監管督查，并在此基礎上探索建立長效機制。

2.通過此次專項整治活動，做到突出整治與長期監管相結合，根據實際情況構建內容協調、程序嚴密、有效管用的抵制收受禮品禮金的制度體系。

六、工作要求

（一）強化監督檢查，加大查處力度

對教師違規收受禮品禮金等行為，要開展高頻度、多層次、全方位的

監督檢查，特別是學校開學、學生畢業、節假日等重要時間節點要尤為關注，做到嚴格執紀、嚴肅問責。對有令不行、有禁不止、頂風違紀的行為，將按照《教育部關于印發＜嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定＞的通知》（教監〔2014〕4號）（附件1）、《教育部關于印發＜中小學教師違反職業道德行為處理辦法＞的通知》（教師〔2014〕1號）和《事業單位工作人員處分暫行規定》（中華人民共和國人力資源和社會保障部監察部第18號令）等進行嚴肅處理，做到發現一起，查處一起，曝光一起，強化警示威懾和教育引導作用。

（二）堅持標本兼治，構建長效機制

學校要將收受禮品禮金專項治理活動與黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，與落實中央八項規定和省市有關規定結合起來，與治理教育亂收費、治理違規有償家教等其他專項治理工作結合起來，協同推進、防治結合。要采取切實措施，建立和健全各種制度，加強師德行風建設，樹立先進典型，進一步加大師德考核力度，堅決把是否違規收受禮品禮金作為教師考核、職稱評定、評優評先、崗位晉升和績效考核的重要依據，堅決實行師德問題“一票否決制”。

嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金等行為

承 諾 書

為糾正教師利用職務便利違規收受學生及家長禮品禮金等不正之風，特作如下承諾：

一、嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。

二、嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請。

三、嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動。

四、嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用。

五、嚴禁通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣。

六、嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。學校領導干部要嚴于律己，帶頭執行規定，切實負起管理和監督職責。廣大教師要大力弘揚高尚師德師風，自覺抵制收受學生及家長禮品禮金等不正之風。對違規違紀的，發現一起、查處一起，對典型案件要點名道姓公開通報曝光。情節嚴重的，依法依規給予開除處分，并撤銷其教師資格；涉嫌犯罪的，依法移送司法機關處理。

學校：高新區河邊小學 教師簽名： 篇四：嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金承諾書

嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金承諾書

我是一名 學校的教師，為了認真履行教師職責，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，堅守師德底線，規范從教行為，爭做“家長放心、學生喜歡、學校滿意、社會稱贊”的教師，我向學校、學生、家長、社會鄭重承諾：

一、不以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；

二、不參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請；

三、不參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動；

四、不讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用；

五、不向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣；

六、不利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。以上承諾，保證自覺遵守，如有違規，愿意接受學校和教育行政主管部門或其他有關部門的處理。

承諾人：

2014年9月 日

篇五：拒收禮金自查報告

***小學“教師嚴禁收受學生及家長禮品禮

金”自查報告

根據《市委教育工委、市教委關于嚴禁教師收受學生

及家長禮品禮金的規定》（教委[2222]22號）、《關于嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金的規定》（津武教黨［222］號）等文件精神，繼續深化我校師德師風建設，進一步規范教育工作者廉潔奉公行為，營造風清氣正的環境，我們采取制度先行，嚴格執行、懲錯必行等系列方案措施，正人先正己，取得了好效果。現將具體內容匯報如下：

一、建立健全工作機制

1.成立領導小組

組 長：****** 副組長：****** 成員：****** ***** *××

2.加強組織領導

建立健全師德師風建設領導體制和工作機制，認真抓好嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金工作。

3.完善各項規章制度

要進一步建立和完善師德師風建設的規章制度，切實落實工作責任，認真組織檢查落實，堅決剎住教師收受學生及家長禮品禮金的不正之風。

4.簽訂承諾書

要按照上級文件精神及黨風廉政建設責任制的要求，切實落實此項工作責任制。每位干部教師簽訂承諾書，確保此項工作領導到位、責任到位、任務到位、措施到位，取得了實實在在的成效。

二、全面做好宣傳教育

1.結合師德師風建設，廣泛開展嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金的專題系列宣傳教育活動：召開全體會傳達文件、進行師德教育宣講、簽訂承諾書、責任書；將《關于嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金的規定》、學校的要求、教師的承諾書放到公開欄、廣播、校訊通等公開渠道；將有關要求印制家長信發給學生家長；在學校的公示欄中將《關于嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金的規定》公示。做到將相關精神和要求傳達到每一位教師、每一位家長，確保教師、學生家長兩個層面100%全覆蓋、全知曉。

2.堅持從實際出發，大力加強教師思想政治、職業道德、法律法規、社會公德等方面的教育，堅持以正面宣傳教育為主，挖掘和宣傳師德師風先進典型，大力弘揚高尚師德，積極營造全社會尊師重教的良好氛圍；以反面案例為警示，教育引導教師堅決抵制社會不良風氣，提高對收受學生及家長禮品禮金等危害性的認識，增強抵制收受禮品禮金不正之風

的主動性和自覺性，牢固樹立廉潔從教意識，進一步營造風清氣正的教育工作環境。

四、嚴格監督嚴肅查處

1.暢通信訪舉報渠道，利用校園網、公示欄等形式向社會公開投訴舉報方式，及時查處違規違紀行為，自覺接受社會監督。

2.學校專項檢查組將對自查自糾情況進行監督檢查，重點抽查和明察暗訪，對于發現違紀違規的教師，一經查實，堅決嚴肅查處，并按照相關規定追究責任。

三、認真開展自查自糾

就嚴禁收受學生及家長禮品禮金情況深入開展自查自

糾工作，通過自行清退、簽訂承諾書、家長問卷反饋等環節，層層落實責任制，扎實開展好自查自糾活動。經過一系列自查活動，我單位無一例收受或變相收受學生及家長禮品禮金的情況出現。

第三篇：有償補課、拒收禮金禮品 自查報告

**小學治理教師有償補課、違規 收受禮品禮金問題自查工作自查報告

一、學校簡況

**小學位于**************，是一所普通的農村小學。現有在校學生109人，其中一年級19人，二年級13人，三年級20人，四年級18人，五年級21人，六年級18人。有11名專任教師，其中高中學歷3人，大專學歷1人，本科學歷6人，學歷均達標；其中4人取得初級職稱職位，3人取得中級職稱職位，4人未評。

二、組織領導

根據轉發市教育局《關于做好治理中小學有償補課和教師違規收受禮品禮金問題自查工作的通知》的通知（正教體發?2016?328號）文件精神，繼續深化我校師德師風建設，進一步規范教育工作者廉潔奉公行為，營造風清氣正的環境，我校采取制度先行，嚴格執行、懲錯必行等系列方案措施，正人先正己，取得了較好效果。我校實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，按序開展工作，通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍。

組織機構：

組 長：*** 電話：************ 副組長：*** 電話：************** 組

員：王建民

王東鋒

李鋒鋒

李小妮

李洋洋

李文婷

鞏明芳

石俊賢

常亞利

三、自查內容

（一）、建章立制

為進一步加強師德師風建設，規范學校辦學行為，切實減輕學生家長的經濟負擔和學生的課業負擔，維護教育良好形象，扎實抓好教育惠民、改善作風建設活動，努力辦好讓人民滿意的教育。根據教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》、《甘肅省中小學教師從教八不準》等相關規定，制定了石家小學嚴禁組織有償補課及違規收受禮品禮金管理制度。

（二）、開展專項治理情況

我校積極開展教師有償家教和違規收受禮品禮金自查自糾活動，認真對照上級文件精神進行排查。一是開展自查，在深入學習討論的基礎上，集中開展自查，重點對照文件要求，查找干部教師自身存在的問題；二是互查，教師與教師之間、教師與學校領導之間互相查找問題；三是他查，通過發放意見征求表、設立意見箱等多種方式廣泛征集社會各界對學校和教師的意見和建議。

（三）、日常監督與查處情況

通過此次專項檢查，我校未發現存在有償補課及教師收受學生及家長禮品禮金的問題，以此次活動為契機，我校教師也對有關文件有了深刻的認識，并承諾繼續保持良好的教師形象，在今后的工作中也不會違反有關文件，注重形象操守，繼續樹立教師良好形象。

（四）、宣傳教育

我校及時將上級有關教師從事有償補課和違規收受禮品禮金的文件發布到各個教師手中，組織全體教師認真學習文件及相關的法律法規，吃透文件精神，全面熟悉、把握師德師風建設的相關規定要求，增強依法從教、自覺抵制有償補課的自覺性，引導全校教師恪守教師職業道德規范，踐行師德，創先爭優，不為利所惑，自覺遠離有償補課，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。

四、簽訂目標責任書

學校與學校全體在職教職工簽訂不從事有償補課、不收受禮品禮金目標責任書，并設立舉報電話（*********）。

***小學 2016-9-18

第四篇：05】教師拒收學生及家長禮品禮金承諾書

附件5 教師拒收學生及家長禮品禮金承諾書

我承諾：

1.不以任何方式和借口索要或接受學生及家長贈送的禮品、禮金、支付憑證或有價證券等。

2.不參加學生及家長安排的宴請、旅游、健身休閑等活動。

3.不讓學生及家長報銷或支付任何費用。4.不通過向學生推銷商品獲取回扣。5.不利用職務之便謀取不正當利益。

承諾人（簽字）：

2017年 月 日

第五篇：拒絕有償家教,拒收禮品禮金活動心得體會

拒絕有償家教，拒收禮品禮金活動心得體會

十幾年前，父母考慮到上師范學校包分配工作，一直慫恿我報考師范學校，因為上了師范，工作就有著落了。后來，我如愿以償的考上了師范，我報考的專業是普師，但不知何故被分配到了電教專業班中，同班中，大部分的同學跟我相似的情況，在不知情的情況下，被調整到電教班中。這樣，我就學了電教專業，也就是現在的現代教育技術專業。再后來，我以專業課絕對領先的優勢畢業了。當時，雄姿英發，雄心萬仗。覺得自己這么好的技術可以在未來的工作單位大顯身手了。但造化弄人，我被分配到了偏遠的XX小學，三排平房，兩臺電腦，又不讓我教書，只能做專職打字員，學生、家長講話都聽不懂，教師之間的業余生活也只是打麻將、喝米酒。頓時雄心隕落，萬念俱灰。再后來，不知何時起，教師間有人搞起了家教，寒暑假、雙休日、晚上，都有學生主動參加補習。有人搞起來，別的人紛紛效紛，搞的人一時間收入頗豐，等于拿了雙份工資。很多的教師一時間好象找到了自己的理想，不再打麻將、喝米酒了，業余精力都去搞家教、掙外塊了。還有的家長為了給孩子開小灶還會給老師買禮物、塞紅包。但就是我們這些技能課老師（美術、音樂、體育、科學、信息技術等）沒有家長找來搞家教，因為他們都覺得孩子學計算機，是學的玩玩，沒必要補課啊。家長也不跟我們這些技能課老師打交道，大部分家長都不認識我們這些技能課老師，我知道，在家長的心中，技能課老師沒任何份量。想讓人家注意，人家不注意，想掙外塊，掙不到，這就是當時的現狀。

有的時候心理真的是不平衡，為什么當時學了電教專業呢？老師不象個老師，象個打雜的，不受重視，但要求還高，要不斷的學習，不斷的學習。主課老師可以喊苦啊、累啊，我們都不敢喊。因為他們做的事算正事，我們做的不算正事。當他們喊的時候，我曾真誠的跟他們說，交換。我去教語文或者數學，他們來教信息技術、搞學校的信息化，但人家就是不換啊。

我那個心里壓抑啊，外塊掙不到，家長不待見，績效比他們少，升職機會渺茫，人家還說我們舒服啊。你們改作業，是辛苦；我們不辛苦了，每次學校驗收弄網站、做材料，冒著觸電的危險修機器，冒著墜樓的危險拉網線，我們容易嗎？

扯遠了，這個有償家長啊，雖然能賺錢，但是很少有人堅持下來，為什么？太辛苦了。大部分的教師，白天上班，跟學生打交道，鬧心；跟書本作業打交道，勞心。晚上、節假日還面對這些東西，實在太累了，不搞了，搞不動了。所以大部分都偃旗息鼓、鳥作獸散，罷了。

我覺得現在的政策好，不許教師有償家教，不許教師收受家長的禮品禮金，不是我心理不平衡。只為一點，我們的孩子太累了。家長們都有不補會慢人一步的想法，只要有補習班，花錢補，讓孩子太辛苦，太累了。這樣完全不是健康的教育。收受家長的禮品禮金，其實不是收一點錢的小事。人心是肉做的，這會影響到老師對學生的公平性，老師收了一個家長的禮金，會讓其他所有的孩子感受到老師的不公平，這無疑是對孩子幼小心靈最大的傷害。

現在我在丹徒實驗學校工作，我愛我的學校和孩子們，我信任現在的領導和同事們，我支持教育局對教師有償家教和收受禮品風氣的管制。一起努力，讓天空更藍，讓教育更凈！