第一篇：喀什地區葉城縣第五中學中隊輔導員培訓方案(張延萍)

2014__2015年第一學期中隊輔導員

業務能力培訓方案

（一）培訓原因：

目前學生的行為習慣較差，學習態度不夠端正，輔導員責任心有所下降，能力也不能為學生服務。為深入貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，積極踐行“團結，勤奮，求實，創新”的校風精神，提高我校中隊輔導員的崗位技能和教育研究能力，提高中隊文化建設，切實發揮中隊輔導員在學生思想道德建設中的主導作用和學校教育教學中的骨干作用，進一步提升學校德育水平，特制定培訓方案。

（二）培訓目的：

1.進一步明確中隊輔導員的責任和義務，以高度負責的態度，做好班級管理，提高教育教學質量。

2.進一步提高中隊輔導員的工作藝術水平，建設一支精干的中隊輔導員力量，培養骨干力量。

（三）培訓對象：中隊輔導員

（四）培訓措施：

1.多學習，提高師德修養。（1）組織中隊輔導員學習《中小學教師職業道德規范》，在周五例會上進行師德交流。（2）再一次學習五中校風，師風，結合相應的文章交流心得體會，進一步提高師德修養。

（3）督促中隊輔導員及時寫教育小結，心得，反思，記錄自己在教育過程中的成功和失敗之處，或者在教育過程中的困惑，從而通過思考促成長。

2.多借鑒，取長補短，不斷提高自己。

舉行中隊輔導員主題討論，關心中隊輔導員工作中的典型問題，通過務實的交流，探 討中隊管理中的普遍性問題，推廣優秀輔導員的工作經驗，讓更多的輔導員老師從中受益。3.完善考核制度

進一步完中隊輔導員月度考核制度，期末評選“優秀中隊輔導員” 進行表彰。培訓與年度“優秀”掛鉤。

（五）、培訓內容

根據我校中隊輔導員工作的實際需要，培訓內容主要包括：

1.工作的基本規范，主要包括黨的教育方針政策、法律法規、學校制度、師德規范、校園安全等內容。

2、活動設計與組織，主要包括主題班隊活動設計與開展、綜合實踐活動的指導等內容。

3、管理方法與創新，主要包括班隊文化建設、特殊學生轉化、學生心理健康等內容。

4、年級組主題活動序列的建構和藝術活動課程的開發與實施。

（六）、培訓安排

第一階段0114.9.3—2014.9.20

1、方案的制定

2、制度的學習

3、常規檢查的要求和建議 第二階段2014.9.21—2014.9.30 班級文化建設

第三階段2014.10.1—2014.12.31

1、規范中隊活動

2、一日常規管理

3、特殊學生轉化

4、學生心理健康

5、衛生保潔經驗分享

6、隊干部的培養

7、集體榮譽感的培養 第四階段2015.1.1—2015.01.06

上交班隊工作文章，可以是總結，教育反思，也可以是敘事或案例，記錄自己在班級管理中的成功經驗、失敗之舉，或者面臨的困惑，留下反思的軌跡。交大隊部，作為期末評選“優秀中隊輔導員”的依據.

第二篇：中隊輔導員培訓方案

通 知

為使中隊輔導員全面了解和把握少先隊工作的科學內涵、目標任務和工作方式，有效解決工作中存在的問題，推進學校少先隊工作科學、規范和可持續發展，經研究決定，于2017年9月4日下午1:00在少先隊活動室舉行中隊輔導員培訓活動，請各中隊輔導員按時參加。

XX小學大隊部 2017.9.1

XX小學少先隊中隊輔導員培訓方案

為深入貫徹全國少代會和全國少工委會議精神，圍繞少先隊組織根本任務，培養輔導員職業精神，提高輔導員職業能力，我校決定在全校范圍內組織少先隊中隊輔導員開展培訓活動，現將培訓方案安排如下：

一、培訓目的

通過培訓，提高少先隊中隊輔導員的自身素質，使中隊輔導員掌握豐富的理論和工作方法，更有效地實施學校德育工作。進一步提高全校少先隊中隊輔導員隊伍的組織能力和管理水平，為更好地開展少先隊工作夯實組織基礎。

二、培訓內容

圍繞少先隊學科建設的主要方面，開展學科理論知識培訓和工作方法技能培訓。學習習總書記以及省各級領導關于少先隊工作的講話精神，學習省少代會精神以及涉及少先隊工作的教學片和視頻資料。

三、培訓時間

2017年9月4日下午1:00。

四、培訓對象

各少先隊中隊輔導員。

五、培訓地點 學校少先隊活動室。

六、工作要求

1.各參訓輔導員要高度重視，接到通知后務必準時參加培訓； 2.各參訓輔導員必須做好集中培訓的圖片及文字資料收集； 3.參訓輔導員要根據自身實際，將培訓內容與日常工作相結合，創造性地開展少先隊活動。

XX小學少先隊中隊輔導員培訓內容

第一部分

中國少年先鋒隊是中國共產黨創立和領導的中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設中國特色社會主義和共產主義的預備隊。黨委托中國共產主義青年團直接領導少先隊

少先隊輔導員的基本要求：

少先隊輔導員是少年兒童的親密朋友和指導者。少先隊的各項工作和任務都要依靠少先隊輔導員具體實施。少先隊輔導員要堅持以人為本，尊重少年兒童的成長規律和教育規律，不斷提高自身的思想道德素質和業務素質，努力達到以下要求：

（一）做少年兒童人生追求的引領者

（二）做少年兒童實踐體驗的組織者

（三）做少年兒童健康成長的服務者

（四）做少年兒童合法權益的維護者

（五）做少年兒童良好發展氛圍的營造者 中隊輔導員的基本職責：

一、少先隊中隊輔導員是少先隊員的親密朋友和領導者。全面關心少年兒童的思想、學習、健康、生活，成為他們的表率。

二、熟悉少先隊業務，對隊的性質、隊旗、標志、儀式、隊禮、呼號、作風等基本知識都有一個深刻的理解，努力做到“五會”:會歌舞、會制作、會寫畫、會演講、會游戲，不斷提高自己的業務能力。

三、結合學校大隊部工作計劃和總結，針對自己班級的實際情況，每學期初制定好本中隊活動計劃，學期末做好總結工作。做好發展隊員、學習隊章隊史、中隊委改選、獎勵處分工作。

四、搞好少先隊主題隊會活動。主題隊會次數每月不少于一次。主題隊會要有針對性、思想性、趣味性、群眾性，發揮每個隊員的主動性、積極性和創造性。

五、指導中隊委搞好少先隊活動陣地。做好板報、手抄報、讀書讀報、興趣小組、中隊角布置等輔導工作。

第二部分

中隊輔導員應具備的素質：

1、理論素質

2、政治素質

3、品德素質

4、知識素質

5、能力素質

6、心里及身體素質

我校中隊輔導員的特點及現狀：

1、年齡偏高

2、學習主動性不強

3、比較封閉

4、個別的老師有自卑感

5、三點一線：工作——家庭——孩子

如何改善：

1、善于接受新事物，多參加各種活動，發揮特長、敢于表現。

2、勤于學習：

學“腦中想的”——提高教育理論水平學“肚中裝的”——提高文化知識水平學“手中干的”——提高業務工作能力

著名教育家希爾.馬克說過：“你可以拒絕學習，但你的對手不會拒絕。”

3、如有外出學習的機會一定要去，多接觸外界、多和其他老師交流，來提高自己。

4、記得任何時候都要挺胸抬頭，一定要讓自己快樂起來。同時要熱愛自己的工作！

5、學會做孩子的之心朋友。

①“親密朋友”的六條“標準”：知道少先隊怎回事——認識、熱愛少先隊；有事和孩子們商量——服務、尊重小主人；與孩子們友好親近——民主、友愛好作風；對孩子一碗水端平——公道、公正辦事情；做人做事都是榜樣——榜樣、示范帶頭人；會和孩子們一起玩——多才、多藝興趣廣。

②合格“指導者”的七點“做到”：清楚自己雙重身份——二任同身 不居高臨下；腦里熟記隊的章程——遵章工作 不個人意志；懂得輔導不是教導——輔助引導 不師道尊嚴；主動掌握隊的業務——行家里手 不茫然朦朧；傾聽尊重隊員心聲——一進一退不包辦代替；善給隊員出謀劃策——從旁參謀 不命令指揮；充分發揮組織功能——以隊促班 不以班替隊

③我們要知道少先隊中隊是全隊活躍基層的核心層級；中隊輔導員主導著這個核心層級。

第三部分

當代中隊輔導員如何教育學生：

1、提高少年兒童的語言能力和水平。

2、以理想新年教育為核心，以體現社會主義的核心價值。教育不能空洞虛幻，更不能重智少德。

3、培養學生綜合素質為導向，發揮實踐育人的優勢，努力提高少年的科學文化，身心健康，思想道德三項素質。

4、要堅持竭誠為學生服務，尊重學生的主體地位。

當前重點工作：

貫徹少代會精神，引導學生爭做四好少年。

1、從思想層面入手。

2、從精神層面入手。

使任何一個進入我們校園的人都能得到親切的問候（立正、隊禮、問候）。

3、讓我們真正筑起愛心，托起我們明天的太陽。

4、我們教育者教會我們的學生如何幫助別人，讓他們懂得，如果能幫助別人得到他想要的，那么我們自身就能得到自己想要的！同時自己也是快樂的！

XX小學少先隊中隊輔導員培訓總結

為深入貫徹全國少代會和全國少工委會議精神，圍繞少先隊組織根本任務，培養中隊輔導員職業精神，提高中隊輔導員職業能力，我校組織全體少先隊中隊輔導員開展了培訓活動，現將培訓活動總結如下：

培訓由大隊輔導員周老師主持，采取了理論輔導與專題報告相結合的模式。培訓以科學發展觀為指導，緊密圍繞灌輸和培養少先隊員對黨和祖國樸素的感情這一少先隊的根本任務，深入推進“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，精心設計安排課程，又有少先隊工作的具體方法。

俗話說“活到老，學到老”。少先隊輔導員面對的是將要挑起建設祖國重擔的廣大少先隊員，更應不斷地學習各方面的知識，不斷充實自己，通過學習、實踐、總結、升華的過程不斷積累經驗，靈活運用學到的知識，根據實際情況加以改造和實施，使其變成屬于自己的經驗。

通過這次學習，所有的中隊輔導員不僅學到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經驗、增進了友誼，可以說實現了“雙豐收”。相信在大家的努力下，西蔣小學的少先隊工作會百尺竿頭，更進一步！

少先隊活動課流程

一、少先隊活動課中組織成員：

1.活動課前，輔導員事先應將本中隊分成幾個小隊（根據班級總人數定小隊的個數。）每一小隊確立一名小隊長。

2.整個中隊應該確立一名中隊長，一名旗手和兩名護旗手。3.主持人的安排：中高段可以兩名都是隊員；低段有能力的可以兩名都是隊員，也可以一名高段的隊員帶一名低段隊員或者是輔導員帶一名隊員進行主持。

二、少先隊活動課主要流程：

（一）預備部分：整理隊伍，報告人數。1.整隊，報告人數 ●中隊長：“全體立正，各小隊整隊，報告人數！”

隨即，各小隊長同時整理各自的隊伍。整隊時，小隊長站立于小隊前指揮位置，面向小隊發出口令。

●小隊長：“第×小隊：立正！”“向右看——齊！”“向前——看！”“報數!”“稍息！”（小隊長跑到中隊長面前，敬禮，中隊長還禮后小隊長再報告。）

●小隊長：“報告中隊長，第1小隊應到×人，實到×人。報告完畢。”

●中隊長： “接受你的報告。”（中隊長敬禮，小隊長還禮后返回本小隊。）各小隊依次報告，以此類推，銜接緊湊。2.中隊長向輔導老師報告人數

●中隊長：“全體立正！”（跑到中隊輔導員面前，敬禮，輔導員還禮后中隊長再報告。）“報告中隊輔導員，本中隊原有隊員24人，出席24人。報告完畢。”

●中隊輔導員：“接受你的報告，并預祝本次活動取得圓滿成功！”（中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。）

（二）正式部分：包括隊活動儀式和活動內容。1.宣布活動開始 ●中隊長:“全體立正！”宣布：X（X）中隊XXX主題中隊活動現在開始。2.出旗

●中隊長：“出旗，敬禮！” 3.唱隊歌 ●中隊長：“禮畢，唱隊歌！” ●中隊長：“全體請坐！”

4.中隊長講話（說明隊活動主要內容、意義）。●中隊長：“有請主持人上場。” 5.進行隊活動。（略）

6.輔導員講話（隊活動的簡單總結，應帶有激勵性、鼓動性）。

7.全體起立、呼號（輔導員領呼）●中隊長：“全體起立！呼號！” ●領呼人待全場隊員舉拳，呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”

●全體隊員高聲回答：“時刻準備著！” 8.退旗 ●中隊長：“退旗！”“敬禮！”

鼓號齊奏，隊旗退場。全體隊員向隊旗敬禮，禮畢。9.宣布活動結束 ●中隊長宣布：“X（X）中隊XXX主題中隊活動到此結束！”

第三篇：中隊輔導員培訓方案

中隊輔導員培訓方案

少先隊輔導員是少先隊員的親密朋友和指導者，是培養社會主義事業合格建設者和接班人的重要力量。切實加強輔導員培訓工作，不斷提高輔導員的工作水平，努力建設一支高素質、學習型的輔導員隊伍，是服務少年兒童健康成長的需求，也是推動我校少先隊事業發展的迫切需要。為了進一步加強輔導員隊伍建設，全面提高輔導員隊伍素質，我校少先隊輔導員培訓工作將全面開展。

一、宗旨和目標：

為貫徹落實《少先隊改革方案》，引導輔導員進一步樹立正確的兒童觀、教育觀和人才觀，掌握少先隊最新發展動態和前瞻的教育理念，提高思想素質和業務素質，增強終身學習的自覺性，不斷適應少先隊事業發展的需要，培養造就一支思想過硬、作風頑強、適應教育改革與發展的學習型輔導員隊伍。通過培訓，使新任輔導員掌握少先隊工作的基本知識技能;使在崗輔導員不斷加強自身修養，努力提高少先隊工作的水平和能力;使少先隊工作干部不斷更新知識結構，努力把握少先隊工作規律，更好地指導輔導員開展工作，推動少先隊事業不斷向前發展。

二、內容和要求：

以《少先隊改革方案》為指導，適應實施素質教育的要求，根據時代發展和少年兒童成長的需要，有計劃、有步驟地開展培訓工作。

1.政治理論培訓。以《少先隊改革方案》武裝廣大輔導員，不斷提高他們的思想政治素質是培訓工作的首要任務。通過學習胡錦濤同志“七一”重要講話和“三個代表”重要思想學習綱要，使廣大輔導員學習和掌握馬克思列寧主義、***思想、***理論和“三個代表”重要思想的精神實質，將其轉化為科學的世界觀和方法論，研究少先隊事業發展中的新情況，解決新問題。

2.少先隊業務培訓：

少先隊基本知識培訓。學習《隊章》、少先隊教育理論、少年兒童運動史、少先隊工作方法等少先隊基本知識，學習黨的教育方針政策及國家有關教育法規，提高輔導員的專業水平。

少先隊技能技巧培訓。學習掌握演講、寫畫、歌舞、制作、游戲等開展少先隊工作的基本技能，提高輔導員的技能技巧。

三、培訓途徑：

“培訓計劃”要按照輔導員工作特點和實際需要，有重點、有計劃、分層次、分類別、多渠道、多形式地對輔導員和少先隊工作干部進行有針對性的培訓。

培訓途徑：

1.保證輔導員按要求參加相關的培訓。

2.利用多種形式、多種資源，有計劃、有步驟地組織實施輔導員多類型、多層次的培訓。

3.利用現代化的教育手段和方式，通過多種傳播媒介、信息網絡，對輔導員教育培訓。

職責分工：

按照分級培訓、分類實施的原則進行培訓

中隊輔導員培訓是少先隊組織在新時期加強自身建設，提高輔導員隊伍素質的重要舉措。我校少先隊組織要高度重視輔導員培訓工作，將它作為一項重要任務抓緊抓好，加強領導，采取切實有效的措施，使培訓任務落實到實處，確保“中隊輔導員培訓”順利進行。

第四篇：2017年春期廣隆小學中隊輔導員培訓方案

2017年春期廣隆小學中隊輔導員培訓方案

一、培訓目的

通過培訓，提高少先隊輔導員的自身素質，使輔導員掌握豐富的理論和工作方法，更有效地實施學校德育工作。進一步提高全校少先隊輔導員隊伍的組織能力和管理水平，為更好地開展少先隊工作夯實組織基礎。

二、培訓對象

各中隊隊輔導員。

三、培訓方式：采用集中培訓與輔導員自學的方式進行培訓。

四、培訓內容：怎樣用理智來調節自己的不良情緒？

輔導員工作是一種春常在、永不老的事業，是一種朝氣蓬勃、健康向上、樂于奉獻、繁雜忙亂的工作。在工作中經常會有一些不愉快的事情發生，叫你常常有三夾板的滋味。譬如，你要搞創新教育活動，有人會說你想出風頭，炫耀自己；你布置工作，有人會以種種借口推托。這時，憂愁、煩惱、焦慮不安等情緒可能會產生，有時甚至想不干了。我又不是不會上課，干什么受這份罪，這時，你需要及時調整。方法：

（1）、理智調整法。“以理制情”是調節不良情緒的關鍵，要求自己端正思想，正確對待自我，進行自我告誡。（2）、知識武裝法。高爾基說：“人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。”“沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。”通過學習，運用有關情緒控制方法的知識，主動進行自我調節。

（3）、升華疏導法。把別人的非議變為動力，自我激勵、增強信心、改善工作、做出成績，使內心情感得到升華。（4）、發泄疏導法。如果心中有了不平之事，一是理智地向好友或親人傾訴，并冷靜地聽取他人的勸告與批評；二是干脆把自己關在屋內痛哭一場，將不良情緒發泄出來。通過這些發泄，使自己的感情充分表露，并從外界得到反饋，可增進自我認識水平并改變不適當的行為。

（5）、轉移疏導法。當余怒未息或憂愁未解時，為了使自己有冷靜地分析和克服問題的足夠時間和機會，可以有意識地轉移話題或做些別的事情來分散注意力，如看電視、聽音樂、下棋、打球或進行肌力均衡運動等正當而有意義的活動。（6）、特殊疏導法。當情緒沖動時，如果采用一些特殊的方法。如數數、咬舌頭、心里哼一首好聽的歌，使緊張情緒得到緩解。

（7）、自我暗示法。此法也可以起到控制不良情緒的作用。心里反復暗示自己：“沉住氣，別緊張，沒關系！”這樣久而久之，緊張情緒就松弛下來，遏制感情的沖動。

第五篇：和田市第五中學教室多媒體使用培訓方案

和田市第五中學教室多媒體使用培訓方案

一、培訓指導思想

如今的多媒體技術已經相當成熟，在教育教學領域運用甚廣，有著不可替代的地位。為提高有效性培訓，必須了解教師在多媒體教室環境下的教學設計應用中存在的問題及制約教學設計推廣的各種因素。通過培訓，進一步提高全校教師隊伍的教育技術技能，促使教師更新教育、教學設計觀念，科學地掌握好多媒體教學技術，用好多媒體教學技術，更好地激發學生的學習興趣，更好地幫助學生學習，一切為了學生的成長和發展的需要，更好地引導學生對科學、對生活的追求和創造，全面推進我校小學素質教育的實施。

二、培訓對象

本校教師

三、授課教師

主講教師:孫柁

四、培訓內容

多媒教室常用設備基本操作

五、培訓形式

（1）理論學習與現場觀摩相結合；集中培訓與日常學習相 結合；骨干教師與全員培訓相結合。

（2）對能熟練操作電腦，能獨操作的老師，在普遍培養的基礎上，讓這些教師帶頭，手把手，人教人，最終形成互相合作、交流、學習、探究的氛圍。

六、培訓時間

2012年11月5日

下午第四節課

七、培訓地點：

和田市五中新建教學北樓2樓教室（教師多媒體培訓教室）。

和田市第五中學教室多媒體使用

培

訓

方

案