第一篇：紀律安全教育學習心得

紀律安全教育學習心得

安全是由于在校大學生涉世未深，社會經驗較少，因此大學生的人身和財產安全問題一直是學校教育的重點。同樣，無規矩不成方圓，只有加強紀律教育，增強同學們嚴于律己的意識，才能形成較好的學風、校風，才能保證學生的安全與舒適的生活環境。我班為了更好的發揚學校紀律安全月的精神，也希望可以在根本上提高同學們的紀律安全意識，特舉行本次班會，下面是我班關于本次班會在不同方面的心得總結：

1.宿舍安全

? 用電安全：堅決不在宿舍使用各種違章電器，離開宿舍時，檢查是否已經斷開電源開關。

? 防盜安全：不在宿舍內存放大量現金和貴重物品，離在宿開宿舍時記得關窗鎖門，防止被盜，宿舍鑰匙隨身攜帶。? 防火安全：不在宿舍使用明火，不點蠟燭；了解如何使用消防裝置，了解火災現場逃生常識。2.人身安全

? 交通安全：出行時不打無牌照車輛，遵守交通規則；出行乘車時注意對自身財產安全的保護。

? 校園安全：在校內不參與或組織打架斗毆、違法亂紀的活動；做事三思而后行，不沖動，反暴力，時刻保持清醒的頭腦。

? 社會安全：不輕易相信外來人員的宣傳推銷，不參與違法的傳銷組織；選擇正規商家或單位進行兼職，必要時可與老師進行溝通交流。3.嚴明校紀

認真閱讀學生手冊和各項校規校紀，了解學校對于各種違法亂紀行為的懲處方案。不觸碰高壓線，警鐘長鳴，增強自律意識，從自身做起帶動他人，為校園的文明和諧建設貢獻自己的一片微薄之力；讓“崇德

務實

求是”的校訓體現在我們文明的行動之中，做一名文明的大學生。為建設積極文明的班風、校風打下堅實的基礎。4.遵紀守法

生活在一個法治國家，作為一名合格的大學生，我們不單單要知法更要守法、愛法。提高自我管理能力，嚴于律己；我們大家幾乎都是成年人，要承擔相應的法律責任，不做讓自己、讓家人、讓老師、讓同學后悔的事。遵紀守法，從我做起。

第二篇：紀律安全教育

七年級5——8班紀律

提問幾個問題，由問題和同學們的回答引出主題。

大家愛自己的父母嗎？在家做過讓父母生氣的事嗎？當在家犯錯時你是怎么做的？你感覺和小學相比自己是否有進步呢？（大部分同學回答應該是肯定的）。在家犯錯有父母對你進行教育幫你搬開影響成長的絆腳石，在學校當你迷惑時有老師為你撥開影響你前進的羈絆。父母和老師都是大家成長的最大助力。大家應該去尊重自己的父母和老師，在有困難的時候應該第一時間想到父母和老師。每個人在成長中都會犯錯，但我們過后要學會從中汲取自己成長的營養，而不是繼續在其中迷茫。

過無法則亂，家無規則衰，校無規不成方圓，班無規則散。大家同在一個班要有班榮我榮班恥我恥的信念。在最近一學期學生處處理的違紀事件中我們七年級的個別同學表現的較為“突出”，每次事件處理到最后都會發現其實同學們鬧矛盾的原因很簡單，大部分同學是因為與同學發生口角或開玩笑過頭而引起矛盾。而許多情況都可以經過老師的調節來解決，是完全可以避免的，遇到這種情況是同學們表現的都不夠冷靜，更可恨的是當兩個同學鬧矛盾時還有人在旁邊起哄、煽風點火甚至幫忙動手。那幫忙的同學你是真幫忙還是幫倒忙？由于你的參與把本來不大的事擴大化，最后不僅當事人要受到處分你也跑不了干系。在大家這個年齡段容易犯以下幾種錯誤:

1、做事易沖動，與同學說話不注意分寸，有個別同學滿口臟話。

2、不良習慣較多，比如上網、玩游戲不遵守上課紀律。

3、個別同學有超越普通同學友誼的情況。等

以上這幾條在大家求學過程是要盡量避免的，當大家遇到問題時應第一時間去找班主任老師幫忙解決，遇問題要多考慮自己的不足，要看到自己的缺點。

第三篇：紀律學習心得

紀律學習心得

7月初，按照區紀委要求，我局組織全體人員學習胡錦濤總書記《在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話》和省紀委《關于加強工作紀律的六條規定》。通過學習，使我對“三個代表”重要講話精神有了新的認識，現結合有關講話精神談幾點體會。

一、始終堅持“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。按照“三個代表”的要求抓黨的建設，同新時期黨的建設新的偉大工程的總目標總要求是一致的。推進黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設，都應貫穿“三個代表”的要求。各級黨委要全面貫徹黨的十五大關于加強黨的建設的總體部署，抓住用鄧小平理論武裝全黨這個根本，圍繞不斷提高領導水平和執政水平，全面推進黨建工作。

二、加強制度教育，構筑拒腐防線，防止腐敗發生是根本目的在紀律教育學習活動中，我們要明確紀律教育學習不是一朝一夕的事情，而是持之而恒的教育工作，要學好反腐倡廉的一系列規章制度，構筑拒腐的防線。“一把手”、“重要崗位上”的人，要帶好頭，凡是講自覺，黨規黨紀面前一事同人，單位的制度制訂執行上對己也要嚴，做到嚴以律己，對待人、財、物上公平合理，自覺接受上級和人民群眾的監督，做到有錯必糾，自覺不做高高在上之人，與人民群眾同甘共苦，以利于保護自己，為黨為人民群眾多做工作，立黨為公，執政為民；其次，作為普通黨員干部，愛崗敬業，在行使公權中，腳踏實地，自覺杜絕“臉難看，門難進”的衙門作風，以及“吃、拿、卡、要”的無賴作風，敢于與不良的言行作堅決的斗爭，從我做起糾正行業不正之風，樹立良好的政德、政風，自覺接受群眾的政風行風評議，服務于人民群眾，密切黨群政群關系，維護好黨和政府在人民群眾中的良好形象。

三、執行制度，重在監督

對于紀律，人性既有自覺的一面，也有不自覺的一面，僅僅要求人們自覺去執行制度是遠遠不夠的，必須在紀律建設、紀律教育、執行紀律的全過程中，實施有效的監督。監督的重要對象往往應該是“一把手”、“重要崗位”上的人，以及一級抓一級，上級必須抓下級，齊抓共管。首先上級“一把手”的監督。目前的體制是下級的“一把手”一般比較聽命于上級的“一把手”，對下級的“一把手”既要促其做好職位相當的工作，也要監督其廉潔自律，廉潔從政，發揮好下級“一把手”反腐倡廉的帶頭作用，發現矛頭及時制止和糾正，利于事業，利于下級“一把手”的成長，是最好的用人；其次組織部門的監督。再之是紀檢監察部門的監督。是保證反腐倡廉各項措施得到落實的最重要必不可少的工作，做好戒免談話，及時提醒，重在教育，構筑拒腐防線。

通過教育學習，達到自我提高，增強廉潔奉公，廉潔從政，廉潔自律，更好地做到立黨為公，執政為民，是我們黨的事業、自身成長的需要。針對工作的實際情況，結合實際對照．三個代表的重要思想；從思想、工作、生活上開展自查、自糾，深刻領會其中的警示精神．并以此為鑒做到令行即止，依法辦事、認真履行職責、牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨。

第四篇：紀律、安全教育發言稿

紀律安全教育發言稿！

按照安排，下面就學校的日常管理，在校生紀律、衛生、生活等方面談幾點建議。

今天召開這么大規模的學生大會，目的是為了加強常規管理，優化同學們在校學習環境，同時也是為了更加嚴格的要求和約束同學們的言行舉止。

作為現代的中學生。相信你們心中都有了自己的理想和希望，為了實現這個目標，你們都在努力拼搏，勤奮進取，然而在實現這個目標的過程中，紀律乃至學習必須引起我們的足夠重視。隨著年齡的增長，你們在心理和生理上逐漸向成年人過渡。多數同學都覺得自己已經長大了，具有要面子、善于表現、好強、易交往等強烈的自我意識，但同時具有感情脆弱、依賴性強、自控力差、不穩定等特點，甚至有的出現厭學、早戀等心理異常現象。俗話說，沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我想，良好的紀律是提高成績的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。作為一名中學生，要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，嚴格遵守學校各項規章制度。目前，在我們學校仍然存在有很多違紀現象，對此一經發現學校必須堅決制止，具體表現在以下幾個方面。第一、紀律要求。

1、是上課接話、課間瘋鬧、上課鈴以后，教師未到之前。自習課亂講話現象個別班級較嚴重。

2、部分學生學習態度極不端正，表現在：課堂不聽，不寫，不做，甚至有的學生還講話，搗亂，故意氣老師，不完成作業，或抄寫、應付作業等。這部分學生思想狀態非常懶散，一切要靠監督過日子。學習目的不明確，學習態度及其不端正，雖表面沒有違犯紀律但思想消極，學習不用心，最終導致學習成績沒有提高。個別班級學生對待某些學科老師的批評教育顯得不耐煩，甚至頂撞老師或故意氣老師。學習上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣，缺乏競爭力。除此之外，還有少數學生不遵守紀律，上課遲到早退，課前去廁所，上課睡覺，考試作弊、損壞公物等現象也經常出現。

3、有的同學出言不遜，動手打人；以大欺小，以強凌弱，拉幫結派，內外勾結，禍害班級，同學之間發生矛盾時，不向老師反映，不向值班領導報告，而是糾集親戚朋友甚至社會小青年到校打架。

6、有些班級的同學違反學校管理規定，翻墻上網，徹夜不歸。給學校、班級和同學造成惡劣影響。

7、男、女生之間非正常交往。有的男、女生之間上課不愛學習，不注意聽講，而是用手機發短信，遞條子，贈相片。整天不思上進，不務正業，心術不正。

8、不注意儀容儀表，有些班級：男生留長發，女生戴首飾、扎耳眼，梳怪發；男女生敞衣服，留長指甲，穿奇裝異服，嚴重影響了中學生的形象。

10、個別同學上課帶手機，晚自習后不能盡快休息，在校園內來回竄，玩手機發短信、看網頁、聊QQ，這非常影響學習。以上種種違紀現象，都是我們學校時常發生，也是你們應當注意的。希望我們嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時全年級同學之間相互監督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發，向班主任及學校領導匯報。

第二、衛生要求：

1、中學生禁止騎摩托車和電瓶車上學，校園內嚴禁騎自行車，且在寢室要有序排放。

2、不吃零食，不亂丟垃圾，養成隨手撿果皮、紙屑的好習慣。

3、每天值日生要認真、及時清掃班級衛生區（每天至少三次清掃），打掃完的工具要整齊放好，放到指定的地點。垃圾要倒入指定地點。

4、愛護教室衛生，不要亂扔，各班要保持班級衛生整天干凈。

5、要重視窗臺、走廊衛生，不許用手或者其他東西砸門窗。不準隨意損壞學校電器設備。

6、不要在樓梯道、新課桌凳上亂涂亂畫，更不要破壞寢教室公物，上廁所要文明。要順著水道蹲下，不要橫著蹲。

7、寢室衛生。按照生活老師、寢室長的安排，值日生每天要做好公共區、各寢室及走廊的衛生，室內保持通風，內務整齊。學校每周至少一次就內務整理、衛生進行評比檢查

第三、寄宿生學習、生活需注意的事項。

目前我們學校基本上達到全員寄宿，在此，就寄宿生管理的相關問題講幾點看法。通過實踐證明，我們學校的寄宿生管理工作是成功的，通過全校師生的共同努力取得一定的成績。在寄宿生管理工作方面，學校是給予了很大的支持和投入。其實學校這樣做主要是為了打造一個更適合學習和生活的環境，希望同學們更加健康、文明、快樂的成長。其實，做為寄宿生還是有很多優勢的，我大致羅列以下五個方面：

1、學習時間多。

2、集體生活有利于培養集體榮譽感、培養競爭意識

3、集中學習集中管理有利于營造更好的學習氛圍

4、不管是生活還是學習方面，基本上是全天候的老師的教學輔導。

5、學習和生活有規律，在學校和老師的管理下加強了自我約束。這些都是我們寄宿生的優勢。但是我們要辯證的看待這些問題，寄宿生過多也是把雙刃劍，人數過多，管理難度就會越大。正所謂有人的地方就會有矛盾，這么多同學生活在同一個區域里，必然會產生一些這樣那樣的矛盾，這就要看同學們自身怎么處理、怎么看待這些矛盾。在同學們的生活和學習中會產生很多摩擦，其實處理好了，不但不會影響集體利益，更加不會影響同學之間的感情。古人云：化干戈為玉帛。俗語說的好：大事化小、小事化了。對此，我想借這個機會，對同學們提出幾點建議。

首先是幾點建議：

1、不管是從小學到初中，還是由初中到高中，每個人的學習環境、生活環境都在改變，本身都需要有個適應過程，但是這個過程不能太久，一個教育專家說的好：只有人來適應環境的改變，環境是不會來適應人的改變的。所以我們必須盡快適應寄宿生活，要不然寄宿求學就變得沒有意義了。

2、晚自習的學習效率是決定寄宿求學成敗的關鍵，同學們比走讀的同學在學習時間上是有絕對優勢的，而且晚自習有專職老師上課或輔導，如果遇到學習上的困難可以利用在晚自習的期間及時解決。但是，同學們捫心自問，晚自習期間有些同學浪費了多少時間？玩手機，聽歌，發呆，講話，做各種與學習無關的事情的同學大有其在。

3不能過多的依賴老師。老師不是萬能的，很多事情對于現在的同學們來說是可以做好的，照顧好自己的生活，照顧好自己的飲食起居，完成好自己的學習任務，老師只能給予同學們在生活和學習上的幫助和解決。

4、要休息好。這個休息是指，同學們一定要嚴格按照學校安排的作息時間來安排好自己的學習和生活，遵守學校的規章制度。作息時間的安排是科學的，是有它的道理的，要不然不會整個社會、整個教育系統都是按照這樣的作息時間來安排的。特別是晚自習就寢以后，我們同學之中有很多夜貓子，晚上不睡，白天沒精神，試問這樣的同學，他能把學習搞好嗎？

其次，幾點要求：

這些都是老生常談的問題了，但是在這里還是有必要再次提醒同學們

1、嚴格遵守作息時間。早晨按時起床，打掃衛生，上課不遲到不早退，晚自習不得無故缺席遲到，就寢后立即關燈睡覺。

2、晚自習嚴格遵守學校的管理制度，服從老師管理，嚴格要求自己。

3、安全問題，處理好與同學、老師之間的關系，不要動不動就義氣用事，這樣是解決不了問題的。

4、在寢室期間，遵守寄宿生的相關規定，做好內務整理，保證寢室干凈整潔，與同學之間友好相處，尊重生活老師的管理。

最后，送同學們一句話“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，個人的修養、素質都是從很小的事情和細節體現的。我要說，任何嚴格的規定都是為了我們同一個目標，那就是希望在座的各位同學能更好的生活、學習，實現心中的理想。

最后祝愿同學們身體健康，學習進步，以優異的成績為自己贏得光輝燦爛的未來！謝謝大家。

第五篇：紀律安全教育總結

法制紀律安全教育周工作總結

本學期我校根據中心學校工作計劃，結合學校實際情況，積極開展各種法制安全教育活動。對于法制安全教育，我校領導和師生極為重視，把它列入了主要的議事日程，不斷總結以往的經驗，結合我校學生的特點，切實加強法制安全教育。我們精心安排、設計、進行了一系列的活動，使每名師生達到了學法、知法、守法的目的。

一、抓好班主任隊伍的法制安全教育是加強學校法制安全教育的關鍵：搞好法制安全教育是促進文明校風的形成的重要因素。學校加強各類法律、法規的宣傳，努力提高師生意識和法紀素質。利用政治學習時間，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防青少年犯罪法》等法律、法規意識，為依法執教、依法治教奠定良好的基礎。我們知道班主任是一支舉足輕重的隊伍，他們知不知法、會不會用法、執不執法直接影響著學校的教育教學質量，關系著學生的健康成長。因此，我校在抓班主任隊伍建設中十分重視法制教育。

二、利用各種形式，對學生進行系統性和針對性的法制安全教育。

1、利用國旗下講話時間，對學生進行法制紀律安全教育。

2、各中隊利用班會時間開展了法制紀律安全主題班會。

3、組織了以班集體為單位的黑板報評比活動。

4、加強值班。本學期我校嚴格管理進出大門的人員和校門口的治安環境。此項工作也取得顯著成效，現在校門口不三不四的社會閑散人員大大減少，校園秩序穩定，學生安全感大大加強。做好了周末值班的安排與落實。

5、充分發揮班隊會課的功能。緊密聯系學生實際，利用畫漫畫、演小品、制作小報等形式，各班召開了安全教育主題隊會。使學生增強安全責任感，認識到安全的重要，幫助學生深刻理解法律知識。

6、安全教育十分重要，我們把安全工作放在各項工作的首位，時刻對學生進行安全教育，不能松懈，做好學校安全工作是確保學校財產及師生人身安全、維護社會穩定的頭等大事，是做好教育、教學工作的前提，進一步抓好這項工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大對學校安全工作的領導、檢查、指導很必要。

7、制定飲食衛生管理制度，有專人負責，堅決杜絕“三無”食品和過期食品在學校出售。

8、簽訂了家校安全公約，對家長進行相關知識的宣傳。

總之，我校法制安全教育工作做到了有序、規范、系統，取得了顯著效果，至目前止，學校未發生一起違法犯罪事件，校風越來越好，得到了社會家長的好評。我們應該把加強法制安全教育作為學校的一項常規工作來抓，這樣在實施素質教育的過程中，會起到事半功倍的作用。同時，我們將不遺余力地對學校安全工作定期詳細檢查，發現問題及時處理，牢固樹立“安全第一”的思想，把學校的安全工作放在各項工作的首位，把安全工作落實到實處，讓學生有一個良好的環境學習和生活，把各項活動搞得更好，讓家長放心。

魯橋中心小學

池陽中學“法制紀律安全教育周”活動安排意見

2011-09-22 08:53(點擊： 20)

池陽中學“法制紀律安全教育周”活動安排意見

學期末為了進一步深入貫徹落實法制紀律教育，維護青少年的合法權益，預防青少年犯罪，使青少年健康成長，為了切實加強學校德育工作，提高學生知法、懂法、守法、用法的意識和習慣，對學生進行深刻的法制安全教育，在廣大師生中形成人人懂安全，事事講安全，處處防事故的良好教育環境，確保教育環境的良好發展和青少年的健康成長。特制定我校“法制紀律安全教育周”活動安排如下：

一、領導小組：

組 長：焦建敏

成 員：李志喜、梁金輝、鄭敏芝、趙文娟、張林鳳

付平武、劉恒忠姚英峰、馮廣厚、宋月群、孫世榮、孫成城、張傳豹及班主任

二、活動時間：2010年開學第一周、最后一周。

三、活動對象：全體師生

四、活動安排及分工：

1、各班主任組織加強學生學習《未成年人保護法》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校各項安全、紀律管理制度，增強學生法制觀念，提高學法、懂法和遵紀守法的自覺性。

2、總務處、政教處負責進行一次全方位的校園安全排查，檢查學校各項設施設備，及時發現安全隱患，杜絕不安全事故的發生。

3、利用全干會對教師繼續進行安全培訓，組織教師學習〈中小學教師職業道德規范〉及教師八不準，學習

落實縣局學習會精神，禁止教師體罰與變相體罰學生，樹立起全體教師依法執教的高大形象。

4、強化學校管理措施，端正校風、嚴明校紀，認真解決一些學生中存在的早戀、曠課、迷戀網吧、偷盜、打架斗毆、吸煙、放炮等不良現象。

5、政教處、年級組、班主任攜手開展收繳管制刀具、煙花爆竹及危險器械活動，將不安全因素消滅在萌芽狀態。

6、通過校園廣播、板報、心泉報、心靈綠島報加大法制安全宣傳力度，使廣大師生學法、懂法，以法規范自己的言行。

7、利用國旗下講話對全體學生進行紀律、安全、法制教育。

8、各班開展“法制、安全大家談”活動，同學暢所欲言，互找問題，互相幫助。

9、各班召開法制紀律教育并進行交流。

10、要加強領導、政教處、總務處要因勢利導堅持正面教育。把開展法制教育與貫徹〈中學生日常行為規范〉的養成教育有機結合起來，形成全體齊抓共管、依法治校、依法執教，人人學法、懂法、用法的新局面。

11、各年級各班認真分析上學期在安全、紀律、法制方面的優點及存在的不足，制定下學期的整改措施。各班主任老師組織認真學習各種法律知識、及交通安全中應注意事項，防止后期發生不安全事故。

12、借讀生、借宿生學生提高安全、法制意識，針對本學期表現，做好自查工作。

13、學校對法制、紀律、安全教育情況進行小結，指出不足及今后的努力方向。

五、活動要求：

1、各部門、各班主任務必高度重視此項工作，確保此項工作順利開展。

2、各班要對本次活動的情況進行認真的小結，發現問題，及時改正。

3、各班開展此項活動情況納入班級量化考核之中。

政教處

2010

年9月