第一篇：人體沙發游戲感想6.01

“人體沙發”游戲感想

記得我們的第一次，那時我們還是第四等候室的小伙伴，分為兩組玩人體沙發，我們都沒堅持多久，不到幾分鐘吧，那時候還沒有太大壓力，沒有太多考量，它也只是團隊建設環節的一個游戲而已，而這一次卻不一樣，時間變了，地點變了，我們的身份也變了，我們不再是等候室的小伙伴，已經成為了四隊的小伙伴，雖然我們還沒有資格成為下鄉隊友，但我們已然是有了其他難忘的共同經歷的隊友，這一次玩兒這個游戲，我們每個人都很有意識，我們是一個整體，我們有共同的目標，我們要統一行動，我們大家一起商量能堅持的更久一點的策略，一起微調，一起相互鼓勵，手拉手給彼此力量，期間好幾次都有人在喊“我不行了”，但沒有人想要放棄，最終我們堅持的時間是我們第一次所不能及的，我們結束的理由也是為了隊友著想，我想把這樣的經歷講給別人聽，肯定有很多人不能理解，不知道我們為什么玩一個游戲都這么拼命，但是身處其中的我們都知道，我們在為團隊而戰，我們可以做的很好。

這個游戲鍛煉了大家的團隊意識，凝聚力，我想我們下鄉后也一樣，我們一定不會輕易認輸，我們可以更努力，更優秀！小伙伴們，一起加油！

第二篇：人體工程感想

學號：12131219姓名：謝文凱日期：2013年12月24日教師：楊亞琴

人體工程結業感想

12131219——謝文凱

寫下這些東西的時候，我跟隨楊老師學習人體工程已經半年了，楊老師是一個很負責任的老師，別的老師上課的時候，上來就是讓學生直接十五圈，但是楊老師不是，她會把我們集合到一起，跟我們說很多話，告訴我們鍛煉時應該注意的事項，還有一些讓我感觸很深的關于個人修養的事例，在楊老師看來，個人的體育素養應該和體育技能一樣重要甚至要重于單純的體育技能，楊老師這樣的教學理念是很少見的，卻正是當下我們最缺乏也是最需要的。

楊老師看重基礎，這從她獨特的教學方式以及跟我們的談話中能看得出來，每節課45分鐘，前二十分鐘，楊老師會讓我們小跑一圈熱身，然后給我們做一些基礎練習，有時會添加一些輔助練習以及增強練習，但這些練習都是為打下我們堅實的基礎服務的。楊老師很多次提到關于中國女排的事以及郎平對現在中國女排做出的的一針見血的評價與總結：基礎差。這與楊老師重基礎重素養的教學理念不謀而合，我們也深以為然。

通過人體工程，在這樣負責任的老師的指導下，這半年來，我學到了很多。身體上的不說，除了個人體魄肯定得到了鍛煉，體質得到了提高，掌握了很多跑步的技巧與方法之外，還掌握了很多鍛煉的方法以及平時進行一些基礎練習的方法。這將會是我受益終生的體育鍛煉方法與技能。

但是，楊老師的這門課程讓我學會的不僅僅是身體與技能上的東西。在楊老師的課堂上，我知道了很多為人處事的道理，懂得了尊重別人的重要，懂得了注意細節的重要。讓學生的個人品質與素養在體育鍛煉中得到培養與增強，這些是真正難能可貴的，也正是所有的體育課程應該追求并努力去實現的。而反觀時下，能做到像楊老師這樣基礎技能與學員個人素養并重的體育老師甚至是國家隊的體育教練又有幾人，體育之貴，貴在體育精神，舍本逐末的必然后果便是一些四肢發達卻毫無修養的體育明星的涌現。

體育要能真正地發揮它應有的作用，就要基礎技能與個人素養并重，還是那句話，體育之貴，貴在尊重對手，公平競爭，超越自我的體育精神。

第三篇：人體解剖生理學感想

《人體解剖生理學》學后感

自小以來，我就是一個好奇心很強的人。對很多事情都很感興趣，當然也包括我自己。我想知道我是從哪來的，我為什么要吃東西？我為什么要呼吸？我為什么能夠走動？我為什么會說話？而許多動物卻不會。我們的心臟為什么會不停的跳動？我為什么會看到、聞到東西？我為什么會思考？……我對我自己真的了解的很少，越少越激發我的好奇心。

上大學了，學了生物，《人體解剖生理學》當然引起了我的無限興趣。

《人體解剖生理學》是研究人體結構和功能的一門學科。通過對它的學習和老師的講解，我對我自己，對人體有了更深一層的認識。

我們人體結構按其功能可分為運動、消化、呼吸、循環、泌尿、生殖、內分泌和神經等不同系統，每一個系統都有其特定的功能，他們的分工合作使得我們的生命活動得以正常運行。每一個系統又是由若干器官組成，如消化系統包括口腔、食管、胃、腸及各種消化腺等。沒一個器官又由幾種不同組織組成。

人體的四種基本組織是：上皮組織、結締組織、肌肉組織和神經組織。各組織有是由大量細胞和細胞間質組成，因此細胞是構成人體形態結構和功能的基本單位。沒想到，把我們拆分起來既然是一堆細胞，這就是生命的神奇！

每個系統都有其特定的功能和基本支撐。運動系統的骨骼和骨骼肌；神經系統的興奮和傳導；循環系統的心臟和血管；呼吸系統的呼吸道和肺；消化系統的消化器官和吸收機制；泌尿系統的腎臟和排尿調節；內分泌系統的下丘腦和甲狀腺；生殖系統的受精和受精卵。

雖然對他們的了解不是很深，但也略知一二。畢竟上了一學期的課程。老師在講課的過程中，并不是照本宣科的講解，而是加上自己的理解生動形象的闡述，時不時還比較幽默風趣，加點課外知識，這不僅激起我們的學習興趣，同時使得我們學習和記憶起來都比較輕松。

循環系統中的心臟，我們身體里至關重要的器官，雖然不是很大，但結構卻并不簡單當時老師為了講清楚他的結構和功能，用PPT一點點給我們講述。心臟包括兩個心房。兩個心室，分左右兩半。左心房與左心室、右心房與右心室之間有瓣膜，控制血液的流動。心臟通過心肌的節律性收縮，通過動靜脈將血液輸送全身，他就像全身的發動，沒有了它，人體將停止一切工作。所以我們要保護好自己的心臟。

光通過眼球投射到視網膜上，再由大腦分析，于是我們可以看到這個世界；味道通過刺激舌頭上的相關細胞，于是我們可以感受到酸甜苦辣；聲音通過耳道、耳蝸、耳蝸神經，于是我們可以感知音樂的色彩。

我們通過大腦可以思考，我們有自己的思維，有自己的感情，有自己的智慧，自然給了我們這樣神奇的身體，我們所能做得就是好好珍惜，因為生命只有一次，我們要利用有限的生命創造無限的價值，這樣我們的生命才會多姿多彩！

第四篇：人體解剖生理學學習感想

人體解剖生理學學習感想和體會

在得知要進行人體解剖生理學的學習之初，我從很多渠道都了解到這是一門難度不低的課程。每次上課，教室基本都坐滿了人，足以看出同學們對這門課的重視程度。在老師的講述下，我逐漸了解到人解是一門研究人體結構和功能的學科。學習的過程中注重記憶和理解。

進行了一段時間的學習后，發現人解的許多基礎知識在高中生物和大學里的生物化學里都有涉及。比如細胞組織的基本結構、淋巴液的生成和回流、動作電位等。漸漸，我走入了人解的大門，對人體的系統活動有了一些基本的概念。明白這門課程的目的是為了讓我們掌握正常人體形態、結構特征和生命活動運行規律等知識，為進一步學習藥理學等課程打好基礎。

不得不提老師把學習中的重點明確的很好，便于課下去有趨向性地復習。講到一些難點的時候，老師甚至還親自板書引領著我們去了解整個生理現象的過程。PPT上的一些動態的圖片，也對理解一些復雜的過程有很大的幫助。比如在講心肌細胞動作電位細胞內外各期的離子運動時，通過直觀的感受圖片上離子的運動，給我留下了十分深刻的印象。

人解的學習離不開實驗，自從做了人解實驗后，我就發現，實驗的總結與反思對我學習理論課程有很大的裨益。比如實驗化學物質對蟾蜍離體心臟活動的影響。雖然這是一個視教實驗（蛙心插管難度較大），但通過實驗老師的講解和操作后，我們也能看到各種離子、生物因子對于心肌細胞收縮性和自律性的影響。對心肌細胞收縮性、自律性的改變有了更深的理解。還記得，第一次實驗的時候，不敢抓小鼠，不敢給蟾蜍毀髓，到現在能基本獨立進行各項實驗操作，人解實驗讓我改變了許多。

在人解這門課程的學習方法上，一定要復習，當天講過的內容如果不及時看一看復習，下次再上課的時候再繼續回憶的時候就很痛苦，這一點我是深有體會。我也觀察了很多其他的同學。首先老師不要求我們記很多筆記，說她講的都是書上有的，我們只要上課好好聽就可以了。但一些總結之類的筆記，我認為我們同學還是有必要做的，老師有時候PPT上也會有一些總結。做總結，可以把零散的知識系統化，規范化。很多好學的同學還會用各種顏色的記號筆畫出書上的重難點，便于復習。當然，有些記憶力特別好的同學，上課聽一聽后就能基本掌握知識，真是羨慕的很。對大多數同學來說，課后的總結復習都是非常必要的。像我們最近學習的心血管反射，就可以畫出層次圖，總結出3條路徑，重點掌握頸動脈竇和主動脈弓壓力感受性反射和頸動脈體和主動脈體化學感受性反射。老師要求自學的部分，也要認真看一看，畢竟也會涉及少量考點，所以更要分配好時間。

對于考試的想法，現在大概知道有名詞解釋、填空題、問答題等題型。感覺前兩者的掌握是相通的。老實說，我自己比較懶，從網上下了每一章的名詞解釋的總結，復習的時候看一看，按理說，自己總結的話，會對書本的掌握更上一個層次。問答題主要就是理解掌握老師強調的一些重點生理活動過程機制概念等。這就需要我們在平時的學習中就多多留心。才能在考試中拿到理想的成績，才能不辜負老師的辛勤付出。

小結：以前聽人體解剖生理學，想到的都是一些血淋淋的場景，覺得學習了這門課程的人可以插一個人幾十刀都不傷到要害。然而真正自己去學習的時候，發現它和一般的課程并沒有什么很大的區別。我們學藥的，做的大多也只是動物實驗，只能從動物身體來了解人的身體構造，然而這已經足夠滿足我們的需求。在課程的學習中，最好保持一顆平常心，不要把人解當作一座大山，對我們的學習也有好處。

學習了一段時間的人體解剖生理學后，感覺是真的學到了一些不一樣的東西，掌握了新的技術。真正地開始探索人體結構的神奇奧妙。人為什么能思考，能運動?心臟為什么會不停的跳動卻不覺得累？一些在生活中常見的反射活動是怎么發生的？等等許多問題，似乎都在漸漸明了。對人解的興趣也漸漸提高，對于某些章節，比如呼吸系統，我就聽的比往常更認真和仔細，因為我奶奶有哮喘。希望能通過這部分的掌握，實現一些難以期望的目標吧。

建議：對于盧娜老師教學過程中的建議，我覺得老師講的挺好的，對于內容會給予“這一部分需要你們重點掌握”，“你們了解看一下就行了，考試不作重點要求”，“這一部分你們自學，考試可能會涉及到”之類的提示，平常上課之前老師也會把上次課的內容回顧一下，幫助我們梳理知識脈絡，進行下一階段的學習。所以我的建議比較少：可以把實驗課需要的知識提前講一下，許多次實驗都是在無知識基礎的情況下完成的。除此之外就沒有什么了。感謝老師一直以來的辛勤教導！

XXX 2015.11.1

第五篇：沙發畢業論文

目錄

摘要?????????????????????????????? 1 ABSTRACT??????????????????????????????2 前 言??????????????????????????????3 第1章 概 論???????????????????????????4 1.1 沙發的概念??????????????????????4 1.2 沙發的起源???????????????????????4 1.3 沙發的發展?????????????????????? 5 1.4 沙發發展的本質????????????????????5 第2章 現階段市場分析???????????????????????7 2.1 外型美觀大方?????????????????????7 2.2 結構精致合理?????????????????????7 2.3 沙發的風格??????????????????????7 2.4 沙發的種類??????????????????????8 第3章 市場調查?????????????????????????10 3.1 沙發的功能設計 ???????????????????10 3.2 沙發的造型設計 ???????????????????11 3.3 沙發的材料選擇?????????????????? 11 3.4 沙發的選購??????????????????????12 第4章 產品設計?????????????????????????14 4.1 造型上???????????????????????14 4.2 色彩上 ???????????????????????15 4.3 材質上 ???????????????????????16 4.4 技術、結構、機能等 ?????????????????16 4.5 營銷 ????????????????????????16 致 謝 辭?????????????????????????????17 參考文獻?????????????????????????????18 畢業設計小結???????????????????????????19 附錄 1??????????????????????????????20

摘要

作為家居不可缺少的組成部分,沙發自出現以來就一直在不斷地推陳出新發展變化,沙發作為家居文化不可缺少的要素是無法被任何物品所替代的。對沙發設計做較為系統的綜合研究,以縮小國內外的差距,指導沙發設計的實踐,開拓創新思路,并以豐富多樣的產品適應國內外市場的需求是有著重要意義的。本課題對沙發的功能做了定性,圍繞造型、裝飾以及工藝等沙發設計的內涵進行了具體的分析和研究,提出一個好的沙發設計應該具有多變的色調和最佳功能性。文化對沙發設計能更好的滿足人們的物質需要、精神需要和心理需要有著一定的意義。造型設計上趨向于簡約與變異及古樸自然的仿古沙發,并且注重以人為本的細部設計。沙發的使用材料趨于多樣化,結構向拆裝化與組合發展。通過尋找新材料、采用針對性強的沙發專用設備等來改進沙發的生產工藝,使零部件規格化、標準化便于提高沙發的生產效率和沙發企業的自動化程度。開發新產品要考慮消費群體的定位,價格定位,市同時又要注意沙發部件的設計和制作應盡量規格化,標準化,從而實現標準化前提下的多樣化,充分滿足個性消費的需求。

本文闡述了沙發的基本概念，歷史背景，同時對現階段市場進行了分析，接著對沙發市場進行調查，然后開始構思，最后設計出了懷舊風的沙發組合

關鍵詞：折疊沙發，設計，調查

前

言

當今人類跨入21世紀，迎來了知識經濟時代。隨著信息處理技術等高科技的發展和普及，以及全球經濟一體化進程的加快，沙發業正面臨著許多新的問題：世界人口已超過60億，中國人口臨近13億。隨著生活水平的提高，沙發要滿足人們的生理、心理和審美的需求，趨向個性化、多樣化、時裝化消費、計算機輔助設計和制造（CAD/CAM/CNC）、柔性制造系統（FMS）、準時化生產（JIT）等高新技術、以及現代沙發材料的應用，專業化協作化社會大生產方式的建立，沙發正成為現代工業產品；現代設計的特征是知識設計和全面系統設計。知識設計即依靠已有知識、信息和知識創新，通過設計使人類與自然和諧相處，走可持續發展道路，滿足人們對沙發不斷增長和個性化消費的需求；全面系統設計是指沙發設計不僅包含家具物質屬性內容，強調其功能、造型及其制造工藝，還要注重企業文化、品牌、營銷、服務、環保等非物質性內容。

20世紀80年代改革開放以來，中國沙發業發展迅速，成績巨大，已初步形成了現代沙發工業生產體系，但與先進國家相比還存在很大差距。在新世紀，我國沙發業面對的國際國內市場的激烈競爭，要在沙發設計競爭中取勝，發展成為世界家具大國、強國的關鍵問題在于人才培養，競爭的實質是人才競爭。我國急需大批具有知識技術、有創新精神的各種不同層次的沙發專業人才，包括設計、制造工藝、營銷管理、科研開發等方面人才。

本文較好地處理了沙發設計與建筑設計，沙發設計與工業設計，沙發設計與藝術，沙發設計與科技，沙發設計與生活方式等相關學科的辯證關系，并吸取了相關學科的最新設計觀念與思想。

第1章

1.1 沙發的概念

概

論

“沙發”，是英文Sofa的譯音，是舶來品。國外人所稱的“沙發”一般是指三人座椅，也就是長沙發。當前通常是指一種專為容納兩個或幾個人坐著、或一個人橫臥而設計的帶有靠背及扶手的有墊子的椅子。因此，我國家具制造行業習慣地將“沙發”引伸為所有的軟體座椅。

沙發的狹義定義是指一種裝有彈簧軟墊的低座靠椅；廣義定義是指裝有軟墊或柔軟接觸表面的座、臥用具，如沙發凳、沙發椅、沙發床等。沙發的核心是軟墊的構成，其已由彈簧發展成以具有彈性的植物纖維、動物毛發、發泡橡膠和泡沫塑料等填充物填充，用藤皮、繩索編織而成，在密封的軟套內充氣或充水而構成，同時也可用彈簧與彈性填充物配合使用復合制成。沙發與人體的接觸部位有著柔軟的接觸表面，所以又統稱沙發為軟體家具。

1.2 沙發的起源

沙發的起源可追溯到公元前2000年左右的古埃及，但真正意義的軟包沙發則出現于十六世紀末至十七世紀初。當時的沙發主要用馬鬃、禽羽、植物絨毛等天然的彈性材料作為填充物，外面用天鵝絨、刺繡品等織物蒙面，以形成一種柔軟的人體接觸表面。如當時歐洲普遍流行的供大眾使用的華星格爾(Farthingle)椅，是最早的沙發椅之一。1828年，彈簧開始在沙發中獲得應用。1904年，莫里斯(Morris)發明了彈簧的組裝體，是將成組的喇叭型彈簧裝入框架內，這就是現代深座彈簧沙發的鼻祖。二十世紀二十年代，丹洛甫(Dunlop)發明了一種軟墊新工藝——橡膠發泡工藝，它是在天然橡膠乳液中充入氣體，然后倒入模具成型并烘干，從而獲得一種彈性填料——發泡橡膠。發泡橡膠的應用大大簡化了沙發的填裝蒙面工藝，而且具有彈簧軟墊的外觀質量與功能效果。二十世紀六十年代，人們研制充氣、水軟墊的成功，標志著沙發制造技術走向成熟。

1.3 沙發的發展

回顧中國的沙發發展史，要首推漢代的“玉幾”。《西京雜記》中描繪的縛有厚層織物的坐具“玉幾”，可以看作是中國沙發的“祖先”。唐代，宮廷中已經出現了屬于簡易沙發的軟墊“御椅”。到了明清時代，家具設計和制作技術有了新的突破，出現了蜚聲于世的明清家具，但在軟墊家具結構上卻沒有很大的進展。直到解放初期，我國的沙發制造業才初具規模。現在，沙發已經成為家家戶戶不可缺少的家具，而且對沙發的式樣、用料甚至保健功能的要求也越來越高。除休息座椅外，各類車輛、飛機、輪船的座椅，工廠和醫院的操作椅臺，辦公座椅，以及各類床墊等，都要求制成沙發類的軟體結構，滿足人們對更高層次生活的追求。

1.4 沙發發展的本質

從18世紀沙發簡陋的雛形到20世紀后，沙發經過無數室內裝飾設計師和家具設計師的精心改造，經過無數巨匠們的巧手，變成了今天深受世人喜愛的家居用品。由此可見，從沙發問世以來，對沙發設計的研究一直沒有間斷過。很多設計師都設計出優秀的作品，例如沃爾特·卡夫(Walter Cave)在1900年左右設計的桃木燈芯草底座椅，樸實自然；查爾斯·薩姆納·格雷(Charles sumner Greene)在1907年設計的大廳扶手椅樣式新穎，顯示出格雷兄弟對于工藝美術風格和東方靈感的巧妙結合；愛德華·J·沃姆利（Edward J wormley）在1947年設計了簡潔罕見的“聽我說”長沙發；吉屋拉坦·德·帕斯（Gionatan De Pas）于1970年設計了名為“喬”的沙發，是20世紀70年代大眾文化進入設計領域的一個很好的佐證，它坐起來很舒服，也很有趣，而且時尚；基塔諾·佩瑟（Gaetano Pesce）在1980年設計了紐約落日中的沙發，這組沙發創意巧妙，顏色和布料的選擇將其構思表現得相當精彩；杰森珀·莫瑞森（Jasper Morrison）于1992年設計出一款非常樸素的三人沙發，除了波浪型的造型，輪廓也極其流暢?? 發展的本質，即“唯一不變的就是永遠在變”。

[參考文獻]

1、馮麗云.現代市場調查與預測 北京：經濟管理出版社.2004

2、劉永翔.產品設計實用基礎 北京：化學工藝出版社.2003

3、丁玉蘭.4、何人可.5、簡召全.6、楊

莉.7、彭 亮人機工程學 北京：理工大學出版社.2003 工業設計專業英語 北京：理工大學出版社.2004 工業設計方法學 北京：理工大學出版社.2004 色彩構成教程 山西人民出版 家具設計與工藝 高等教育出版社

畢業設計小結

畢業設計是對我三年來學習的一個總結，是我們理論聯系實際的一次真槍實彈的操練。

最后需要明確的是，產品開發設計是一個系統體系，以上這些只是大系統中的最主要部分，各個因素之間是互相關聯和共生的，絕對不可以顧此失彼。所以把它們分開來，是為了容易說明問題。真正運作過程中是要把它們糅合在一起考慮的，再加上各種文化、人文、美學、審美心理學、消費心理學、人機工程學、力學等圈圈條條以及行業標準、國家政策、環保等要求就構成了產品設計一套可以壓死人的龐大知識體系，稍有不慎就可能使產品失敗、使企業喪失商機。因此面對產品設計必須把它看作是一個大系統來運作。

在設計中，遇到了很多問題，我參閱了很多書籍和資料，在經驗上嚴重困乏。在設計中老師和同學給了我很大幫助，我會在以后的工作中注意積累經驗，彌補自己這方面的缺陷。

因為本人的經驗相對缺乏，致使論文有許多不足和有待加深之處，還望老師給予批評指正。

作者：李 2005年6月