第一篇：“三項機制”心得體會：以“三項機制” 營造風清氣正、心齊氣順的好環境

“三項機制”心得體會：以“三項機制” 營造風清氣正、心齊氣順的好環境

“三項機制”心得體會：以“三項機制”營造風清氣正、心齊氣順的好環境

在我省實現追趕超越、決勝小康的關鍵時期，省委主要領導及時提出干部管理“激勵、容錯、能上能下”三項機制，它切中當今少數干部不敢為、不想為、庸懶散之流弊，導向明確，針對性強。是省委貫徹全面從嚴治黨要求、增強干部隊伍活力的重要舉措。

“三項機制”是一個有機的制度體系，三者相輔相成、有機統一。激勵機制是前提，讓想干事的受尊敬、有激情、有奔頭；容錯機制是保障，讓敢干事的放下包袱、甩開膀子、輕裝上陣；能上能下機制是導向，讓平庸者出列，為優秀者進位，歸根結底都是為了最大限度的激發干部干事創業的內生動力。

一、堅決貫徹鼓勵激勵機制，為想干事者提供舞臺

著眼于破解當前干部隊伍中出現的嚴而慢為、廉而不為、怠政懶政等問題，從精神、物質、政治等三個層面細化激勵措施，大力營造主動謀事、勇于干事、善于成事的濃厚氛圍。通過評優選先、表彰先進讓干部在精神上受到鼓舞；利用獎勵激勵、完善考核使干部從物質上得到實惠；采取提拔重用、選賢舉德叫干部由政治上有所提升。只有這樣，才能最大限度地激發廣大黨員干部為人民辦實事、辦好事的熱情，開創心齊勁足、風清氣正的大好局面。

要用好激勵機制，一靠目標激勵。近年來我省不少地方用共同的目標凝聚干部、用共同的事業凝聚干部，形成了心齊、氣順、風正、勁足的干事創業氛圍。二靠價值取向。建立健全一系列干部考核評價機制，使一大批想干事、能干事、會干事的干部脫穎而出，被選用到重要崗位上，將“在位一分鐘，干好60秒”的個人價值觀成為全體黨員干部應有的價值取向。三靠典型引路，讓更多的人學有榜樣、趕有目標。四靠組織幫助，讓干部快樂工作。

二、堅決貫徹容錯糾錯機制，讓敢創新者輕裝上陣

盯緊“怕錯不想為、顧慮不敢為、擔責不愿為”等現象，讓“個人干凈、敢于擔當、勇于創新”的干部挺起腰桿。當前，我省正處在追趕超越的關鍵時期，解決創新發展、資源瓶頸等一系列問題，迫切需要一大批敢闖敢試的干部。對干部在改革創新、推動發展中出現的工作失誤或無意過失，按照有關規定和程序，經過組織認定，予以免責；通過合理容錯，鼓勵改革探索，推崇創新突破，讓干部們放下包袱、輕裝上陣。

建立健全科學的容錯免責評估機制，用制度來進行保障。一要明確免責容錯范圍、程序、認定及糾錯措施，一把尺子量到底，避免借改革創新之名違法亂紀、肆意妄為之事的發生。二要強化監督，讓決策過程最大化地公開、透明，保障決策盡可能地科學、周全，將預防做在平時，把過錯扼殺在搖籃。

三、堅決貫徹容錯糾錯機制，為有才者暢通渠道

對于當前干部中存在的怕擔責任、能力不強、執行不力等問題，暢通干部能上能下通道，讓“能者上、平者讓、庸者下”成為干部管理新常態，建設一支敢擔當、善創新、會干事的干部隊伍迫在眉睫。

推進干部能上能下，一是科學細化考核標準，力求公平公正，讓“下者”心服口服。同時，干部能下也將產生“鯰魚效應”，倒推干部監督方式改革，讓干部考核更為科學。二要妥善安置下去的人。對“下行”的干部要及時進行心理疏導與思想教育，使其下而不餒，知恥而后勇。三要嚴抓執行制度。推進干部能上能下，執行是關鍵。建立嚴格的問責制度，加強監督檢查，著力解決一些領導干部不敢擔當、怕得罪人，執行制度規定失之于寬、失之于軟的現狀。

建立“激勵、容錯、能上能下”三項機制，是省委貫徹全面從嚴治黨要求、增強干部隊伍活力的重要舉措，目的就是要調動干部干事創業的積極性，引導各級自覺適應把握引領新常態，保持追趕超越的精氣神，努力把總書記來陜視察提出的“五個扎實”要求落到實處。天下之事不難與立法，而難于法之必行。一項好的制度要真正發揮其作用，必須要保證其有效性和可操作性，并且不斷地在實踐中總結經驗，運用于今后的實踐中。用事實說話、拿成績證明，確保三項機制各項措施落到實處、見到實效，為干事創業營造風清氣正、心齊氣順的環境，讓其成為作用建設的“助推器”！

第二篇：風清氣正承諾三項工作

鹽大二小發[2011]69號

關于向社會公開承諾的重點工作及整改措施

為進一步開展營造風清氣正發展環境活動，確保活動取得實效，努力創辦人民滿意教育。根據教體局《關于向社會公開承諾的重點工作及整改措施的通知》（鹽教發[2011]302號）文件要求，經廣泛家長、教師和社會各界人士的意見和建議，現向社會公開承諾學校教育重點工作及整改措施如下：

一、公開承諾的重點工作

（一）優化教育教學工作

個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求；個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法有待改進；有個別教師方法比較簡單，教育教學效果還不夠理想。

學校認真組織廣大教師學習教育教學理論，促使教師具有較好的政治思想素質和具備較強的獨立思辯、探究教學規律的能力，為了強化教學管理建立了行政教師雙向任意聽課制度，建立了每周一次教研活動，探索有效教學的策略和技術，加強教師間的交流與合作，促進有效教學的實現，本著“請進來，走出去”的理念，定期開展集團學校教學經驗交流，經常組織教師外出聽課學習，提高教

師的教育教學水平。學校把教育質量視為學校教師的生命線，學校建立了質量監控制度，隨時發現并解決教育教學中存在的問題。

（二）加強學生養成教育

由于受網絡媒體、社會不良風氣以及獨生子和單親家庭等多方面家庭因素的影響，當今的小學生的道德意識較為薄弱，學校與家庭教育未能完全達成一致共識。同時，學生的敬師愛師觀念，感恩意識普遍還比較淡薄，極個別學生出現道德認識模糊，道德判斷錯位的現象，缺乏羞恥心和廉恥感。

學校進一步加大德育工作的調研力度，有針對性地開展專題研究，并對特殊個案進行跟蹤研究，積極做好家長思想工作，取得學校家庭教育的一致共識。同時，也要加大校園文化活動建設的調研，充分發揮校園文化的育人功能，通過創優校園環境，以優雅的校園環境文化陶冶人；凝聚校園精神，以高尚的校園精神文化激勵人；搭建活動平臺，以豐富的校園活動文化塑造人，強化制度建設，以完善的校園制度文化鞭策人，從而促進學生道德素質的整體提升。

（三）強化師德師風建設

個別教師教育學生語言過激，方式簡單，與家長不能很好溝通。有些教師敬業精神需要加強，教育學生缺乏耐心。教師要帶頭執行各項紀律制度，舉止文明，做學生的表率。

繼續加強師德師風建設，深入組織學習《教師法》、《未成年人保護法》、《寧夏回族自治區中小學教師行為規范“十不準”》和《鹽池縣教師“八條禁令”》，加強對年輕教師，特別是年輕班主任的培訓力度，組織先進教師和優秀班主任開展經驗交流會，促進教師隊伍素質的整體提高，確保一個都不落伍，并以此為突破口提高教師隊伍的師德師風。

二、整改步驟

第一階段：（2011年12月25日—12月31日）學習、動員階段。學校通過召開支部會議、校委會、年級組會、教職工大會、家長座談會等形式，重點按照向社會公開承諾學校招待你工作及整改措施的要求，提高思想，統一認識，切實把思想和行動迅速調整到自查自糾和整改落實上來。

第二階段：（2012年1月1日—1月10日）反思整改階段。學校自上而下進行反思、自下而上進行整改，反思中要防止整改問題不到位，要解決實際問題，達到嚴肅風清氣正紀律，端正反思整改方向的目的。

第三階段：（2012年1月11日—1月15日）重點整治、處理階段。學校風清氣正領導小組將對反映出的突出問題，采取重點整治、嚴肅處理實行層層責任追究制。

三、整改措施

（一）加強組織領導，確保整改工作取得實效。為了保障自查自糾階段取得扎扎實實的效果，確保不走樣子、不走過場，緊密結合學校工作實際，堅持依法執教，做到以德育人規范管理。把開展營造風清氣正的發展環境活動與創先爭優、開展校園文明建設、“基礎教育質量提升年”等活動有機結合起來，統籌協調、有序推進。健全各類規章制度，制定修改《大水坑第二小學行政人員行為準則》、《大水坑第二小學教師從教行為規范》，細化教師量化考評細則，用制度管人，用行動說話，堅決抵制有損教育和教師形象的現象滋生，確保整改工作取得實效。

（二）堅持統籌兼顧，全面整體推進。結合文明校園建設和學期末各項工作的安排，成立督查小組，定期不定期的對學校整改工

作進行督察和通報，與當前教育重點工作同部署、同安排、同考核，做到教育提質與各項工作統籌兼顧，兩不誤、兩帶動。把思想發動貫徹始終，把邊查邊糾貫徹始終，把問責問效貫徹始終，建立活動臺帳，實行問題銷號制。把全體教師教學活動作為活動主體，通過廣泛深入地開展活動，使營造風清氣正的發展環境成為廣泛共識和自覺行動。積極動員和鼓勵廣大師生、社會各界建言獻策，幫助查找制約和影響發展環境的突出問題，充分發揮社會監督作用。

（三）強化督查問責，認真檢查整改。緊扣征求意見準不準、建章立制有沒有針對性和操作性、轉變作風是不是到位、群眾滿意度測評是不是真實等關鍵點，督查問效，確保質量。開展經常性的監督檢查，采取走訪調研、集中檢查、經驗交流、情況通報、工作簡報等多種形式，有效推動活動開展。堅持嚴肅查處違反“八條禁令的黨員教師，對檢查中發現的工作推諉扯皮、辦事效率低下、服務態度惡劣等破壞發展環境、損害師生利益的突出問題，及時進行通報或公開曝光。對師生投訴舉報的問題進行梳理歸類、調查核實，采取直辦、交辦、轉辦、督辦等方式及時處理，做到事事有回音、件件有著落。對影響發展環境的各種行為，視其情節輕重和影響程度，對責任人采取談話、交流學習等措施給予處理。積極營造風清氣正的環境，努力辦好人民滿意的教育。

二0一一年十二月二十五日

主題詞： 學校

發展環境

重點工作

整改措施

大水坑鎮第二小學

2011年12月25日印發

第三篇：營造風清氣正心得體會

營造風清氣正的發展環境活動學習心得體會

風清氣正就是要求我們講道德，重操守，嚴紀律，不謀

私，顧大局，講道德，重操守，嚴紀律，不謀私，顧大局，講道德淡名利，講友愛，重團結，多奉獻。風清氣氣正這既

是對廣大黨員干部特別是領導干部提出的明確的政治要求

和道德要求，又是我們做人行事的操守準則和價值尺度，更

是需要在全社會大力提倡，精心營造的整體氛圍。如果把風

氣搞好了，領導干部干凈干事，以身作則，淡泊名利，公

正廉明，心系人民，就會影響和帶動廣大人民群眾為建設富

強、民主、和諧的社會而自覺奮斗，就會將精神力量轉化為

艱苦奮斗開拓創新的物質力量。

如何營造風清氣正的發展環境，事成于氣正，業興于風

清。干部作風建設抓得如何，直接關系 事業的成敗與興衰。

因此，解決好干部作風中存在的突出問題，營造一個風清氣

正的干事環境，是促進單位科學發展、推動事業良性發展的關鍵。進行領導干部作風建設，我們要做好以下三個方面：

一、始終保持良好的學習習慣。

只有不斷加強學習才能提高自身的行為素質能力,不學習思想則無法進步,能力則無法提高，素養得不到錘煉。在開展政治思想和理論學習的同時，還要認真學習《中國共產

黨紀律處分條例》《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準

則》等、法律規范，要用具有典型意義的正面案例和反面

典型將理論和實際相結合，用正面楷模闡釋廉政奉公的意

義，凈化內心、自我激勵，用反 面典型觸動內心，自我審視、自我反省。

二、始終保持廉潔自律的行為規范。

兩袖清風,清正廉潔,這是每 個人最基本的行為準繩。因此,我們一定要樹立正確的世界觀,人生觀 和價值觀,樹立忠誠、正直、勤勞、肯干、公平的人民公仆核心價值 觀，牢記全心全意為人民服務的宗旨,自重,自律,自醒,排除非分之想, 始終保持共產黨人的浩然正氣。

三、要始終保持艱苦奮斗優良傳統。

近年來,有一部分黨員,淡忘 了艱苦奮斗作風,貪圖享

受,熱衷于追求個人和小家庭的安樂,拋棄黨 紀法規,貪污腐化,走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒,要繼續發 揚艱苦奮斗的作風,恪守黨的宗旨,提倡勤儉節約,反對鋪張浪費,始 終不渝地保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統。

如何營造一個風清氣正的干事環境 發展的競爭，說到底是人才的競爭。機遇要靠人來抓，事業要靠 人來干。有一大批綜合素質高、德才兼備、老實正派、埋頭苦干、敢 于負責的干部，激發和調動他們的積極性、創造性，充分發揮他們的 作用，是推進事業發展的根本保證和關鍵所在。黨的十七屆四中全會 通過的 《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的 決定》強調： “讓能干事者有機會，干成事者有舞臺，不讓老實人吃虧，不讓投機鉆營者得利。” 我們倡導的說實在話、干實在事、做實在人，是當務之急、重中 之重的工作。只有腳踏實地的立足崗位、塌實工作、愛崗敬業，才能 發揮出個人對社會、對單位、對事業的貢獻。倡導干實在事、說實在話、做實在人，讓那些說的好聽，干的難看的人逐漸的失去立足之地，以正行業風氣，激發企業活力，讓那些立足崗位、埋頭苦干的人感受 到希望，感受到有干頭。一個單位的向心力也表現在每個職工樂于奉獻的精神上，作為一名普通職工無不盼望單位的發展和壯大，希望自己的收益能有不斷的長進，以此促進社會的發展和社會的穩定，并視之為自己的理想和信念。

營造風清氣正的發展環境

活動學習

心

得

體

會

辦公室 李百虎

第四篇：營造風清氣正心得體會

風清氣正的發展環境活動學習心得體會

風清氣正就是要求我們講道德，重操守，嚴紀律，不謀私，顧大局，講道德，重操守，嚴紀律，不謀私，顧大局，講道德淡名利，講友愛，重團結，多奉獻。風清氣氣正這既是對廣大黨員干部特別是領導干部提出的明確的政治要求和道德要求，又是我們做人行事的操守準則和價值尺度，更是需要在全社會大力提倡，精心營造的整體氛圍。如果把風氣搞好了，領導干部干凈干事，以身作則，淡泊名利，公正廉明，心系人民，就會影響和帶動廣大人民群眾為建設富強、民主、和諧的社會而自覺奮斗，就會將精神力量轉化為艱苦奮斗開拓創新的物質力量。

首先是保持良好的學習習慣。

只有不斷加強學習才能提高自身的行為素質能力,不學習思想則無法進步,能力則無法提高，素養得不到錘煉。要牢固樹立科學發展觀的學習理念。要用發展的眼光看待學習，解放思想、更新觀念不是輕而易舉的事情，需要摒棄過時的思維模式，改變落后的習慣做法；需要克服安于現狀、不求進取的思想，強化敢為人先、開拓創新的意識；需要打開眼界，拓寬視野，切實感受到如果不把握機會努力學習提高素質，就有被高速發展的時代所淘汰的危機，自覺地將勤奮學習的思想化作深入持久的行動。

二是要把深入學習鄧小平理論、科學發展觀，與監督工作實際緊密結合起來，與深入學習科學文化知識特別是法律業務知識緊密結合起來。堅持用發展著的馬克思主義武裝頭腦，做好先鋒模范表率作

用，積極引導廣大黨員干部真正做到融會貫通，注重實效，不斷提高理論水平、政策功底和知識素養。

三是要緊緊圍繞本職工作，緊密結合個人思想實際和工作實際，不斷加強理論知識學習，提高理論水平，掌握工作規律，更要注重工作實踐。只有塌實工作、愛崗敬業，才能發揮出個人對社會、對單位、對事業的貢獻。倡導干實在事、說實在話、做實在人，讓那些說的好聽，干的難看的人逐漸的失去立足之地，以正行業風氣，盡我最大的努力激發醫院活力，讓那些立足崗位、埋頭苦干的人感受到希望，感受到有干頭。一個單位的向心力也表現在每個職工樂于奉獻的精神上，作為一名普通職工無不盼望單位的發展和壯大，希望自己的收益能有不斷的長進，以此促進社會的發展和社會的穩定，并視之為自己的理想和信念。

第五篇：營造風清氣正發展環境心得體會

營造風清氣正發展環境心得體會

機要局 王建紅

這次在全區開展為期一年的進一步營造風清氣正發展環境活動，“以風清氣正為工作追求，以提高人民群眾滿意度為衡量標準”，要求黨員干部重點解決墨守成規、不積極作為的問題，在解放思想、實事求是上取得新突破；解決宗旨意識淡薄的問題，在心系群眾、服務人民上有新突破；解決工作作風不實的問題，在真抓實干、工作落實上有新突破；解決為政不廉的問題，在秉公用權、干凈干事上有新突破。發動各行各業向“庸、懶、散、慢、滿”亮劍，向損害群眾利益行為說“不”，在全社會營造“人人關注發展環境，人人建設發展環境，人人都是發展環境”的良好氛圍。作為一名基層黨員干部，我深感肩上的責任重大，發展環境的好壞直接關系到人民群眾最直接、最現實的利益。通過開展此項活動旨在進一步強化“群眾利益無小事”的思想，切實解決損害群眾利益的問題。通過這次開展營造風清氣正發展環境活動，使我深刻認識到，只有社會風清氣正才有老百姓的心平氣和，通過開展此項活動，把加強和改進黨風政風作為突破口，引導民風，樹立新風，改進工作作風，不斷提高群眾對黨員干部工作的滿意度。環境是生產力，也是競爭力，發展環境是一個地區思想解放、市場發育、文明程度、執政水平和干部素質的綜合“累加”，是決定發展活力、發展前景的重要因素。發展的競爭，說到底是人才的競爭。機遇要靠人來抓，事業要靠人來干。有一大批綜合素質高、德才兼備、老實正派、埋頭苦干、敢于負責的干部，激發和調動他們的積極性、創造性，充分發揮他們的作用，是推進事業發展的根本保證和關鍵所在。倡導說實在話、干實在事、做實在人，是當務之急、重中之重的工作。只有腳踏實地的立足崗位、塌實工作、愛崗敬業，才能發揮出個人對社會、對單位、對事業的貢獻。倡導干實在事、說實在話、做實在人，讓那些說的好聽，干的難看的人逐漸的失去立足之地，以正行業風氣，激發工作活力，讓那些立足崗位、埋頭苦干的人感受到希望，感受到有干頭。作為一名普通黨員干部無不盼望我縣社會經濟的發展和壯大，希望自己能為此而做出應有的貢獻，以此促進社會的發展和社會的穩定，并視之為自己的理想和信念。實現實現全縣社會經濟的發展不但要靠全縣廣大干部群眾的齊心努力，還要靠科學的發展理念，先進的管理措施，來激發廣大干部的工作熱情，讓職廣大干部在自己的崗位上不斷的釋放出自己的創新能力。我們每黨員干部要積極提高自身履行職責的能力，把奉獻在崗位看作是自己天經地義的事情，勤勤懇懇地做好本職工作。我們不可能期望每一個人的理想和信念有多么偉大的內涵，但是應該認可干好本職工作是實現個人理想和信念的一條重要途徑。只要大家在一起一門心思的干工作，那么發展就有希望，即使再大的困難也能克服，再難的事情也能辦好。全縣社會經濟發展和興旺在很大程度上靠廣大干部的勤勉敬業。反之，社會經濟的發展就會滯后，甚至帶來嚴重的問題。我們要在工作中做到正確地認識自己，真誠地對待他人，認真地對待工作，公平地對待管理，表現出做人的人格魅力，以此來激勵自己，影響他人，共同進取。

所以在這次開展營造風清氣正發展環境活動中我努力做到轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養，把握好原則性，做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，以更加良好的精神狀態、更加扎實的工作作風，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，我縣社會經濟建設一定能夠得到持續、快速發展，我們的社會一定會更穩定、更和諧。