第一篇：自覺遵守黨的六大紀律心得體會

自覺遵守黨的六大紀律心得體會

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨的建設，圍繞全面從嚴治黨作出了一系列重大部署。深刻總結黨的十八大以來全面從嚴治黨的豐富實踐，劃出黨組織和黨員不可觸碰的底線，對于貫徹全面從嚴治黨要求，把紀律和規矩挺在前面，切實維護黨章和其他黨內法規的權威性、嚴肅性，貫徹落實黨的路線、方針、政策、決議和國家法律法規，具有十分重要的意義。

一、嚴守政治紀律

黨的政治紀律是各級黨組織和全體黨員在政治方向、政治立場、政治言論、政治行為方面必須遵守的規矩，是維護黨的團結統一的根本保證，是各個不同時期根據黨的目標任務的要求，對各級黨組織和黨員的政治活動和政治行為的基本要求，是各級黨組織和黨員在政治生活中必須遵守的行為準則。

黨的政治紀律和政治規矩共同構成了黨的制度約束體系。當前，我們廣大黨員干部隊伍總體上是好的，能夠嚴格遵守黨紀黨規，踐行為民務實清廉宗旨。但是，也有一些黨員干部身上還不同程度地存在著執行政治紀律不嚴、遵守政治規矩不利的問題。比如，立場喪失、信念缺失，目無組織、我行我素，面對違反政治紀律、政治規矩的現象不抵制、不反對，睜一只眼閉一只眼??這些行為，不僅損害了黨的形象，也削弱了黨的力量、惡化了政治生態，最終會危害黨的執政根基。

對黨絕對忠誠是最重要的政治紀律，守住紀律底線是最基本的政治要求。我們每一個黨員干部都要牢記這個要求。

二、嚴明組織紀律

黨的組織紀律，是黨的各級組織和黨員必須遵循的維護黨在組織上團結統一的行為準則，是處理各級黨組織之間、黨組織和黨員之家以及黨員相互關系的行為規范，是維護黨的團結統一的重要保證，也是黨履行使命、完成一定歷史時期目標任務的需要。

“黨的力量來自組織，組織能使力量倍增。”組織嚴密是我們黨的光榮傳統接獨特優勢，是維護黨的團結統一、卻白黨發揮縱覽全局、協調各方面作用的根本組織保障。

當前，黨內遵守組織紀律和組織規矩的情況總體上是好的。但是，仍然存在觀念薄弱、組織渙散、紀律松弛、干部疏于管理等問題。因此，在依據《黨章》從嚴治黨、依據《憲法》治理國政成為新常態的今天，嚴明組織紀律和組織規矩刻不容緩。

三、規范廉潔紀律

廉潔紀律是中國共產黨全體黨員干部廉潔自律的規范，是干部清政、政府清廉、政治清明的重要保證。反對腐敗、建設廉潔政治，是我們黨一貫堅持的鮮明立場，是人民群眾關注的重大政治問題。

規范黨員領導干部廉潔自律行為，特別應該注意以下幾點：要嚴以用權，不能以各種名義接受肯能影響公正執行公務的饋贈和宴請;要以公心任用選拔干部，不能借機以權謀私;要慎用“三公經費”，不能假公濟私，公款吃喝、公款旅游等。

四、規范工作紀律

黨的工作紀律是規范黨員干部職業道德、職業操守的行為準則。規范黨的工作紀律，就是要求黨員和黨的干部把心思用在謀事創業上，放在為民謀利上，有強烈的革命事業心和政治責任感，敢于擔當，敢于負責。

在其位，謀其政，盡其責，是對公務人員最起碼的要求。

在其位，謀其政，盡其責，就是要把基點放在愛崗敬業上，就是要把心思用在想事干事上，就是要把功夫下載求真務實上，避免碌碌無為，避免心浮氣躁，避免急功近利。

五、規范生活紀律

艱苦奮斗、勤儉節約是中華民族的傳統美德，是我們黨的優良作風，是加強黨的作風建設的重要內容。加強作風建設，作為黨員干部，就應當提倡良好的生活作風和健康的生活情趣，保持向上的生活態度，培養高尚的道德情操，樹立良好的生活作風。

“名節源于修養，境界升于內省”。培養良好的生活作風，黨員干部應該時刻檢點生活中的“小節”，把好防微杜漸的關口，時刻把黨和人民的利益放在首位，吃苦在前，享受在后，廉潔奉公，艱苦奮斗，自覺抵制不正之風，努力做到不為名所縛，不為物所累，不為利所惑，不為色所誘，以共產黨人的高風亮節和人格力量影響和帶動群眾。

六、遵守群眾紀律

群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。群眾紀律，是指導、約束各級黨組織和全體黨員執行黨的群眾路線，維護廣大人民群眾利益，保持黨與人民群眾的密切聯系的行為準則，是我們黨在各個歷史時期處理黨群關系的總規范。群眾紀律的核心就是要堅持全心全意為人民服務的宗旨。

遵守黨的群眾紀律，主要包括以下幾點：

一是不能侵害群眾利益，二是不能與民爭利，三是積極解決群眾反映強烈的突出問題，不能故意刁難群眾，不能暗箱操作、謀取私利，不能敷衍塞責、消極應付甚至推諉扯皮。

這六大紀律，貫穿于我們工作和生活的每一個環節。我們應當時刻謹記《黨章》的要求，按一個合格的共產黨員的要求規范自己，做好共產黨人的榜樣示范作用。

第二篇：黨的六大紀律

黨的六大紀律

總書記強調，要圍繞全面從嚴治黨，用黨的“六大紀律”深化“四個著力 ”，把紀律和規矩挺在前面。那么大家知道黨的“六大紀律”具體是指什么嗎？

“六大紀律”包括：政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律。其中：

政治紀律

指各個不同時期根據黨的政治任務的要求，對各級黨組織和黨員的政治活動和政治行為的基本要求，是各級黨組織和黨員在政治生活中必須遵守的行為準則。

組織紀律

指黨的組織和黨員必須遵守和維護黨在組織上團結統一的行為準則，是處理黨組織之間和黨組織與黨員之間關系的紀律。

廉潔紀律

指以法律法規形式規定的指導、調整、約束、規范黨員廉潔從政行為的準則，是黨員的行為規范。

群眾紀律

指黨組織和黨員處理與人民群眾之間關系的行為規范，也就是黨處理黨群關系的準則。

工作紀律

指黨組織和黨員在工作中必須遵循的規范和準則。

生活紀律

指黨員在日常生活中必須遵守的行政準則和行為規范。

第三篇：自覺遵守黨的政治紀律思想匯報

敬愛的黨組織：

每個共產黨員，在加入黨組織時都要面對黨旗莊嚴宣誓：“擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律……”在新形勢下實踐入黨誓詞，發揮黨員先鋒模范作用，就要自覺嚴格遵守黨的紀律特別是政治紀律，毫不動搖地在思想上、政治上同黨中央保持高度一致。

黨的政治紀律是維護黨的政治原則、政治方向和政治路線，規范黨組織和黨員的政治言論、政治行動、政治立場的行為規則，是黨最重要的紀律，是黨的全部紀律的基礎。具有嚴格的政治紀律和組織紀律，是我黨的鮮明特征和取得勝利的一個重要保證。習總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上再次強調，要嚴明黨的紀律特別是政治紀律，保持共產黨人良好形象。當前，世情、國情、黨情發生深刻變化，我國安全和發展面臨不少新的威脅和挑戰，意識形態領域斗爭異常尖銳復雜，各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，敵對勢力對我實施西化分化的政治圖謀一刻也沒有停止。在這種情況下，必須嚴格黨的政治紀律，堅決抵制各種反動政治觀點的影響，保證部隊政治堅定、純潔鞏固。

聽黨指揮不僅要以高度的思想統一為基礎，還要靠嚴格的政治紀律和組織紀律約束來保證。自由主義是產生違反政治紀律行為的土壤。高舉旗幟、聽黨指揮，必須強化政治紀律意識，時刻繃緊政治紀律這根弦，堅定政治立場，嚴格按照黨章辦事，嚴格黨內生活準則，自覺堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，在指導思想和路線方針政策以及關系全局的重大原則問題上，自覺同黨中央保持高度一致，堅決反對政治上的自由主義，決不允許對黨的路線方針政策執行“走板走樣”，甚至當面一套背后一套。要增強政治敏銳性和政治鑒別力，高度警惕和堅決抵制“軍隊非黨化、非政治化”和“軍隊國家化”等錯誤政治觀點的侵蝕影響，旗幟鮮明地批駁攻擊黨的理論路線方針政策,丑化黨、國家和軍隊形象的政治言論，在重大政治原則問題上保持清醒頭腦。

黨的政治紀律是自覺的紀律。嚴守黨的政治紀律，關鍵是堅定政治信仰。黨的政治紀律是按照民主集中制原則制定的，集中了全黨的意志。同時，我們黨是靠共同理想組織起來的馬克思主義政黨，黨內生活有著共同的思想基礎和政治目的。因此，對黨的紀律的維護和遵守，要靠黨員高度的政治思想覺悟，靠黨員對黨的事業的忠誠。每個共產黨員都應以堅定的信仰、高度的覺悟，自覺嚴格遵守黨的政治紀律。

黨的政治紀律同樣是鐵的紀律，具有嚴肅性和強制性的特征。黨的政治紀律是“高壓線”。任何黨員，不論職位高低，都要自覺遵守，嚴格用黨章規范自己的一言一行。黨員領導干部既要以身作則、率先垂范，帶頭遵守政治紀律，又要堅持原則，同一切違反黨的紀律特別是政治紀律的行為作斗爭，保持共產黨員的良好形象。

匯報人：xiexiebang

二〇一四年六月十八日

第四篇：自覺遵守學校紀律

自覺遵守學校紀律

教學目標

認知：

1、懂得遵守學校紀律是維護學校正常教學秩序的保證。

2、知道小學生應當自覺遵守學校紀律。

情感：

1、愿意做遵守學校紀律的好學生。

2、對違反學校紀律的行為感到氣憤，對自己違反了學校紀律感到不安。

行為：

1、自覺遵守學校紀律，做到老師在與不在時一個樣，班主任上課和科任老師上課一個樣，課內和課外一個樣。

2、見到同學不遵守學校紀律能批評、勸阻。

教學建議

教材分析

本課是根據課程標準三至五年級“遵守紀律”德目中有關“自覺遵守學校紀律”的要求編寫的。學生從一年級開始，通過進行學校各項規章制度的教育和訓練，已經逐步了解了《小學生一日生活常規》、《小學生日常行為規范》和本校的各項紀律要求，如按時上課，上課要守紀律，課間活動要守秩序，排隊快靜齊等等。

一、二年級側重養成教育，主要讓學生知道學校有哪些紀律。本課是在原有教育的基礎上進一步使學生懂得學校為什么要有紀律，遵守紀律的重要意義和遵守學校紀律靠自覺的道理。引導學生逐步實現由他律向自律的轉變。本課課文以雷鋒任本溪路小學校外輔導員時教育學生遵守學校紀律的事例，說明要講的觀點。教師在講解時應使學生認識兩點：（１）為什么要遵守學校紀律？（２）要自覺遵守學校紀律。

教法建議

１、三年級學生由于年齡特點，是出現紀律問題較多的時期，因此在教學中要注意，重點是提高道德認識，使學生懂得為什么要遵守學校紀律。在提高認識的基礎上多從正面為學生樹立一些好的典型，激發學生愿意做一個守紀律的好學生的情感。

２、根據課程標準的要求，本課主要是進行遵守學校紀律的教育，因此教學要圍繞本課教學目標 進行，不要涉及的面過寬。

3、為什么要遵守學校紀律？這是本課的重點，也是教學難點。教師可以采取以下方法進行講解。

（1）借助學生原有知識，讓學生分析一下學校各項紀律在維護學校正常教學秩序中所起的作用。從而使學生認識到，學校生活必須有紀律。

（2）通過分析課文中李小冬違反紀律的事例和雷鋒與李小冬的談話，讓學生認識違反學校紀律給自己和他人帶來的害處：既干擾和影響了其他同學的學習，也影響了自己的學習。

（3）通過聯系學生現實生活的實例，啟發學生的內心體驗。

4、遵守學校紀律要自覺。

在教學中教師一方面通過對李小冬行為的分析，讓學生認識到，李小冬并不是不知道應遵守課堂紀律，當老師正面對著他時，他就能遵守紀律，而老師背過身時，他就違反紀律。這就是不能自覺遵守學校紀律。另一方面，在此基礎上給學生提出明確的要求，即：老師在與不在時一個樣，班主任上課與科任老師上課一個樣，課內和課外一個樣。

教學設計示例

十 自覺遵守學校紀律

教學目標 ：

認知：

1、懂得遵守學校紀律是維護學校正常教學秩序的保證。

2、知道小學生應當自覺遵守學校紀律。

情感：

1、愿意做遵守學校紀律的好學生。

2、對違反學校紀律的行為感到氣憤，對自己違反了學校紀律感到不安。

行為：

1、自覺遵守學校紀律，做到老師在與不在時一個樣，班主任上課和科任老師上課一個樣，課內和課外一個樣。

2、見到同學不遵守學校紀律能批評、勸阻。

教學重難點：使學生懂得為什么要遵守學校紀律。

教學過程 ：

一、提問導入，初步明理。

1、每天放學，同學們都要排隊離校，是誰要求你們這樣做的？

小結：排隊離校，是學校給我們規定的一條紀律。

2、除了這一條以外，我們學校還有哪些紀律？

小結：上課認真聽講，不隨便說話，不搞小動作，要發言先舉手，課間活動守秩序，這些都是我們學校的紀律。

板書：學校紀律

3、學校為什么要規定這些紀律呢？如果沒有這些紀律行不行？(學生分組討論然后發言)小結：學校生活必須要有紀律，學校紀律是維護學校秩序的保證。因此，我們每個同學生活在學校中，就應該遵守這些紀律。

板書：遵守

4、請同學們根據自己的親身體驗來談一談，在課堂上，在課間活動中，如果 每個同學都能遵守學校紀律，有什么好處？（討論）

小結：如果每個同學都能遵守學校紀律，我們就可以創造出一個秩序井然的學習環境，大家就可以在這個良好的環境中愉快的學習和生活，從而學到更多的知識。因此我們說，遵守學校紀律是維護學校正常教學秩序的保證。

板書：是維護正常教學秩序的保證

過渡：如果有人在學校中不遵守紀律會有什么后果呢？下面就請同學們一起來聽一聽發生在撫順市溪路小學三（1）班的一個小故事。

二、學習課文，繼續明理。

（1）李冬生是在什么情況下擺弄小鏡子的？他當著老師能遵守課堂紀律，背著老師卻在下面擺弄小鏡子。他這樣做對嗎？

小結：李冬生在老師寫板書時擺弄小鏡子擾亂了課堂紀律，影響了自己和全班同學的學習。

（2）假如你就是這個班的同學，當你正在專心聽講時，李冬生違反紀律，打擾了你聽課，你會是什么心情？請你告訴李冬升在課堂上應該怎樣做？

小結：李冬升當著老師和背著老師都應該按照學校的課堂紀律要求去做，自覺遵守學校紀律。板書： 自覺

2、什么叫自覺？你能舉個例子說說怎樣做才是自覺遵守學校紀律嗎？

板書：

小結：自覺遵守學校紀律，就應該做到：（齊說：三個一樣）

板書：做到

3、聽故事后半部分錄音。（出示掛圖）

講述：為了讓李冬生懂得這些道理，課下，雷鋒叔叔找到了他。三（1）班同學召開了一次班會，全班同學圍繞自覺遵守學校紀律展開了討論。通過這次討論，他們有哪些收獲，后來在這方面做得怎么樣呢？請同學打開書看課文，繼續聽故事。聽課文后半部分錄音。

小結過度：李冬生他們班討論的結果和剛才咱們同學所說的是一樣的。這就說明我們同學也已經真正懂得了為什么要遵守學校紀律并且知道了應該怎樣去做。那么老師想請你們幫助我來分析一下，這幾個同學，誰做到了自覺遵守學校紀律。

三.結合實例，辨析導行。

示投影幻燈（《議一議》1）提問：紅紅做得好不好？

小結：紅紅在爸爸來接她的情況下，仍然按學校的紀律要求去做，堅持排隊放學，一直到散隊地點，他這樣是自覺遵守學校紀律的表現。

2、看小品（輝輝在做廣播操時，見值周生沒站崗，就做起小動作，并影響其他同學做操。）提問：

（1）你對輝輝的表現有什么看法？

小結：輝輝在值周生不在的情況下，不僅自己不認真做操，還影響其他同學鍛煉身體，這樣做是不自覺遵守學校紀律的表現。

（2）如果這件事就發生在你身邊，你會怎么做？（表演）

小結：學校紀律不僅要求大家共同來遵守，而且還要靠我們大家共同來維護。因此見到違反

紀律的現象，就應該馬上進行批評和勸阻。

3、看錄象（體育課上，老師正在給同學們講立定跳遠的要領。華華和波波卻在下邊悄悄的玩沙子，元元勸他們不要玩，要守紀律，他倆說：上體育課就是讓我們玩的。）

提問：

（1）華華和波波做得對嗎？他們錯在哪兒？

小結：華華和波波在體育課上違反了課堂紀律，當同學批評他們時，還找出理由為自己辯解，這樣做是錯誤的。

（2）誰來告訴華華和波波應該怎樣做？

小結：無論上什么課，都應該自覺遵守課堂紀律，做到班主任和科任老師上課時一個樣。小結過度：通過上面三件事，可以看出哪幾位同學做到了自覺遵守學校紀律？紅紅、元元自覺遵守學校紀律，是我們學習的榜樣。像他們這樣的同學，在我們班也有。是誰呢？我們一起來聽一聽。

四.聯系實際，樹立榜樣。

1、聽錄音，樹立榜樣。

（1）聽錄音（老師和路隊長表揚同學）。

（2）請被表揚的同學說一說自己為什么這樣做。

（3）請同學給被表揚的同學佩戴光榮花，并向他們說一句話。

2、在我們班還有哪些同學做到了自覺遵守學校紀律？

小結、：在我們表揚的這些同學中，有的上課認真聽講，不隨便說話，不搞小動作，遵守學校的課堂紀律，是我們學習的榜樣；還有些同學在自己課上，在課間活動和路隊中，老師不在的情況下，嚴格要求自己，自覺遵守學校紀律。這些同學都值得我們學習。

3、除了表揚的這些同學以外，其他同學在這方面做的怎么樣呢？請同學們打開書47頁，書上有六條常見的自覺遵守學校紀律的表現，請同學們回去以后看一看你做到了哪一條。做到了哪一條，就在這一條后面的（）里面畫一面小旗子，涂上紅顏色。如果哪一條有時能做到，有時還做不到，或者現在沒有做到，但決心努力去做，就在這一條后面的（）里面畫旗框，等做到以后再涂上紅色。期末時，希望在我們每個同學品德書的這一頁上都能看到六面小紅旗。到那時，在你胸前也一定會戴上一朵自覺遵守紀律的光榮花。

五.總結全課，明確要求。

同學們，今天我們學習了第十一課（板書：十一 自覺遵守學校紀律）。通過學習這一課，我們懂得了遵守學校紀律是維護學校正常教學秩序的保證，因此我們每個同學都應該自覺地按照學校的紀律要求努力做到：老師在與不在時一個樣，班主任與科任老師上課時一個樣，課內與課外一個樣，做一個自覺遵守學校紀律的好孩子。

板書設計 ：

探究活動

1、與小隊同學探討一下，為什么要自覺遵守學校紀律？

2、想一想，如果學校沒有現在的這些要求會怎樣？

3、集體觀看《邱少云》電影，然后談談感想。

第五篇：自覺遵守政治紀律

1、自覺遵守政治紀律、組織紀律和工作紀律。加大監督檢查

力度，嚴格遵守黨的政治紀律。堅定理想信念，加強黨性意識。嚴格遵守與本職工作相關的政策法規、規章制度。

2、認真貫徹落實黨中央的8項精神“輕車簡從”，“不安排群眾

迎送”，“不鋪設迎賓地毯”，“不出席各類剪彩、奠基活動”，“嚴格控制出訪隨行人員” “首先要從中央政治局做起”，“要求別人做到的自己先要做到”，要有強烈的責任心，嚴格按規章制度辦事，無違法違紀行為

3、在工作上做到高標準、高要求。樹立全局觀念，從大局出

發。依企業利潤最大化角度出發，依企業實際發展情況制定各項工作計劃，做到切合實際，不夸大事實。客服浮躁情緒，聯系群眾，走創新道路。

4、在實際工作中，缺乏對風險的預測能力；業務知識還有待

整體提高，在不斷學習中，監督落實各項政策；部門之間需要相互溝通，保證經營情況的及時性與準確性。

5、實際經驗不足，人員缺乏相對培訓，對企業發展宏觀把握

不全面。

6、今后要總結經驗，以最少的成本獲取利潤的最大化，加強

預算和成本核算，降低賒賬風險，加強企業信譽度，引進新技術，完善經營領域。