第一篇：基本電路理論心得體會
淺談我眼中的基電課
5100309423 李亦言
開學之前，看著那厚厚的一本基電書，我真懷疑一個學期是不是能夠學完，現在這個疑惑已經有了答案。翻翻前面學過的厚厚的多半本內容，有一點成就感的同時，也有一點小小的感觸。
剛剛接觸這門課，我仍然停留在高中電路分析的思維模式之中。由于高中所學電路比較簡單，只需要你把為數不多的幾個式子列出來，解一解方程就行了。有時候甚至不需要思維很有條理就能做出來。我按照這種方式，剛開始的內容還可以應付。但是隨著電路逐漸復雜，內容的增加，這種偏重于經驗的解題方式就失去了優越性，往往會漏寫方程，或者寫著寫著思維混亂，或者根本無從下手。而且到后面列寫節點矩陣，回路矩陣的時候，就完全對不上號了。于是我只能靜下心去看課本，按照課本的思路進行，才慢慢有了感覺。所以我覺得，學習基電很重要的一點就是思維的規范化，在規范的基礎之上再講究靈活變通。如果一味的追求靈活和快速，丟掉了規范化的根基，越到后面學習會越發吃力。
此外我覺得，學好這門課，不僅要把基本知識點搞清楚，前后內容的橫向比較，方法的歸類總結也非常重要。縱觀課本內容，有許多地方都是相似相通或者相互繼承的，比如拉普拉斯變換與相量變換，回路分析法與網孔分析法等等。比較性的學習，可以讓我們學習更加高效，并找到知識之間的內部聯系，以便加深理解記憶。翻一翻課本，我們會發現分析電路的很多方法，比如經典的電路分析法，三要素法，拉普拉斯變換法，相量變化法等等。在我學習完這些方法之后，我覺得每種方法我都已經掌握了。但是在實際應用這些方法時卻出現了問題：到底什么時候用哪種方法比較好？缺少宏觀的統籌把握，精力都放在了細節的方法上，這是我覺得我自己學習中的問題。隨后我和同學進行了交流，把問題進行分類，找到每類問題對應的最佳解決方法，并對每種方法之間的包含關系以及適用范圍進行了總結，才對所學知識有了一個宏觀的框架。
對于陳老師的上課風格，我個人是非常欣賞和欽佩的。雖然年紀比較大了，但上課時很有激情，思路清晰，簡明扼要，有時候還很幽默與同學交流的時候總是面帶微笑，給人感覺沒有架子，很容易交流。
但是由于課時少內容多，老師上課所講的只能是知識的主干和關鍵部分，對于一些細枝末節的東西，往往難以兼顧。而且講課速度較，許多東西無法當場理解和記憶。所以，課后看教材就顯得很關鍵了。對于這本教材，我個人認為編寫的相當出色。從排版上看，重點突出，插圖與文字結合得很好，給人一種和諧的美感。整本教材按照由淺入深，相互承接的方式來安排內容，思路清晰。而且有適量的實例應用，和生活結合的比較緊密。對于我而言，這本教材所學過的內容，我都會認認真真的看上一遍。但是我覺得，只聽課看書也是不夠的。因為在聽課和看書的過程中，往往會有許多關鍵性的內容因為你體會不到它的作用而被你忽視掉。所以我覺得，理解記憶知識點之余，勤奮的去做一些練習，才能真正地掌握知識，并彌補知識的漏洞。對于我而言，往往是做題遇到了困難，回頭再去看書上相關內容，會給我更加深刻的印象。由于這門課程知識點前后關系緊密，內容之間有著豐富的承接、包含和并列關系。所以我覺得，如果在全書的最后能夠列出知識結構圖，給出全書的知識框架，會讓我們在學習完之后更容易有整體的理解和把握，這樣可能會更好一些。
總而言之，我覺得基電是一門實用、重要的基礎課，同時也是需要自己花費較大的精力才能夠真正掌握的一門課。只有靜下心來去學，具有一定的鉆研精神，才能把知識融會貫通，并從中獲得樂趣。我覺得自己在這上面做的還不夠好，今后會繼續努力。同時也希望陳老師的基電課能夠常年開下去，把您淵博的學識，寶貴的經驗和激情帶給更多的交大學子！
第二篇：電路理論課程設計(嘔心瀝血總結)
設計報告書
目錄
（一）課程設計的目的及任務
電路信號處理綜合技能訓練是《電路理論》課程學習后的一個綜合性實踐教學環節。通過該教學環節，學會利用MATLAB軟件對電路進行分析、計算和仿真。通過查找資料，按照設計題目，從一個實例出發，面向一般電路編寫程序，進行電路的計算機輔助及實驗仿真，撰寫出設計報告。在完成設計的同時，加深對課程知識的理解，得到計算機輔助分析及綜合實驗技能訓練。(二)設計題目及設計要求
計算機輔助電路分析課程設計共包括三個題目：
一、大規模電路的計算機輔助分析。二是動態電路的計算機輔助電路分析。
三、實驗仿真它們的具體設計要求為：
一：
1、利用近代電路理論，利用MATLAB軟件，建立電路矩陣形式的節點電壓方程，求解電路的節點電壓、支路電壓、支路電流。要求所編程序適用于直流、含壓控電流源（不包含理想電源的電路）的電路。選擇一個具體例子進行調試，最終能面向一般電路進行分析。
2、理論知識：《電路理論》教材193頁（9－
17、或9－18式）建立方程，并求解節點電壓，利用（9-10式）、（9－16式）求解支路電壓、支路電流。二：RLC串聯二階電路動態響應的仿真分析。針對線性電路的零輸入響應進行分析計算。建立微分方程，當只改變電路中的R時，使得電路出現：欠阻尼、過阻尼、無阻尼三種狀態，用計算機實現三種狀態的求解，繪制出電容電壓的響應曲線。
三：1負載獲得最大功率的仿真
1）結合戴維南定理的電路實驗，當負載在某一范圍內變化時，繪制出電路的伏安特性曲線。
2）求解負載的最大功率。當負載在某一范圍內變化時，繪制出功率隨負載的變化曲線。2 諧振電路的實驗仿真
結合RLC串聯電路的諧振實驗，繪制出諧振的曲線.（三）完成各個任務
一、編寫程序建立電路矩陣形式的節點電壓方程，求解電路的節點電壓、支路電壓、支路電流。
1、理論分析
/////////參考課本p193,(9-17)(9-18)(9-10)(9-16)如何建立方程，求解節點電壓，并求支路電壓、支路電流
2、源程序代碼
A=input('請輸入關聯矩陣A=：')Is=input('請輸入獨立電流源列向量Is=：')Us=input('請輸入獨立電壓源列向量Us=')disp('是否含受控源 是（x=1）/否（x=0）')x=input('x=')if(x==1)
Y=input('請輸入導納矩陣Y=：')else
Y=input('請輸入導納矩陣Y=')end Cn=A*Y Yn=Cn*A' Jn=A*Is-Cn*Us Un=inv([Yn])*[Jn]%節點電壓 U=A'*Un%支路電壓 I=Y*(U+Us)-Is%支路電流
3、程序測試
1）例題:含受控源電路圖與參數：/////////// 程序運行結果: 請輸入關聯矩陣A=：[1-1 0 1;0 0 1-1] A =
0
0
0
請輸入獨立電流源列向量Is=：[0 0 0-2]' Is =
0
0
0
請輸入獨立電壓源列向量Us=[0 3 0 0]' Us =
0
0
0
是否含受控源 是（x=1）/否（x=0）x=1 x =
請輸入導納矩陣Y=：[0.5 0 0 0;0 1 0 0;-2 0 1 0;0 0 0 1] Y =
0.5000
0
0
0
0
1.0000
0
0
-2.0000
0
1.0000
0
0
0
0
1.0000
Cn =
0.5000
-1.0000
0
1.0000
-2.0000
0
1.0000
-1.0000
Yn =
2.5000
-1.0000
-3.0000
2.0000 Jn =
Un =
2.0000
4.0000
U =
2.0000
-2.0000
4.0000
-2.0000
I =
1.0000
1.0000
-0.0000
0 手算結果：///////結合理論給出結論
2）例題：不含有受控源電路圖與參數:///////// 程序運行結果：
請輸入關聯矩陣A=：[-1 1 0;0-1 1] A =
0
0
請輸入獨立電流源列向量Is=：[-1 0 0]' Is =
0
0
請輸入獨立電壓源列向量Us=[0 0-3]' Us =
0
0
是否含受控源 是（x=1）/否（x=0）x=0 x =
0
請輸入導納矩陣Y=diag([0.5 0.5 1/3])Y =
0.5000
0
0
0
0.5000
0
0
0
0.3333
Cn =
-0.5000
0.5000
0
0
-0.5000
0.3333
Yn =
1.0000
-0.5000
-0.5000
0.8333
Jn =
Un =
2.2857
2.5714
U =
-2.2857
-0.2857
2.5714
I =
-0.1429
-0.1429
-0.1429 手算過程：/////////結合理論給出結論
二、動態電路的計算機輔助電路分析
1、理論分析
/////////參考課本p137-p141
2、源程序代碼
clear R=input('電阻值')L=input('電感值')C=input('電容值')uc0=input('輸入電容電壓初始值')il0=input('輸入電感電流初始值')a=R/2/L;w0=sqrt(1/L/C);T=input('T=')
%時間常數 t=0:T/100:T %步長與x軸范圍 if a^2>w0^2 display('過阻尼問題')s1=-a+sqrt(a^2-w0^2);s2=-a-sqrt(a^2-w0^2);uc=(uc0/(s1-s2))*(s1*exp(s2*t)-s2*exp(s1*t))+il0/C/(s1-s2)*(exp(s1*t)-exp(s2*t))%電容電壓
il=uc0*s1*s2*C/(s1-s2)*(exp(s2*t)-exp(s1*t))+il0/(s1-s2)*(s1*exp(s1*t)-s2*exp(s2*t))%電容電流
plot(t,uc,'k-',t,il*100,'b-')%輸出并設置圖像,黑色實線為Uc圖像、藍色實線為il圖像 xlabel('時間t/s')ylabel('電壓 U/V 電流 I/A')legend(['電容電壓'],['電感電流'])elseif a^2 k1=uc0 k2=1/w0*(a*uc0+il0/C)k=sqrt(k1^2+k2^2)b=atan(k1/k2)uc=k*exp(-a*t).*sin(w*t+b) %電容電壓 il=-C*k*a*exp(-a*t).*sin(w*t+b)+C*k*w*exp(-a*t).*cos(w*t+b)%電容電流 plot(t,uc,'k-',t,il*10,'b-')%輸出并設置圖像黑色實線為Uc圖像、藍色實線為il圖像 xlabel('時間t/s')ylabel('電壓 U/V 電流 I/A')legend(['電容電壓'],['電感電流'])else display('臨界阻尼問題')uc=uc0*(1+a*t).*exp(-a*t)+il0/C*t.*exp(-a*t)%電容電壓 il=-uc0*a*a*C*t*diag(exp(-a*t))+il0*(1-a*t)*diag(exp(-a*t)) %電容電流 plot(t,uc,'k-',t,il*100,'b-') %輸出并設置圖像,黑色實線為Uc圖像、藍色實線為il圖像 xlabel('時間t/s')ylabel('電壓 U/V 電流 I/A')legend(['電容電壓'],['電感電流'])end 3、程序調試 測試選用的例題：////////RLC串聯二階電路 電阻值R=300Ω(過阻尼t=0.1)，200（臨界阻尼t=0.05），100（欠阻尼t=0.05）電感值L=0.5H 電容值C=0.00005F 電容電壓初始值uc0=4V 電感電流初始值il0=0A 圖像及說明 圖像及說明 圖像及說明 三、實驗仿真 1、負載獲得最大功率仿真 1）理論分析/////p36 p66 2)源程序代碼 Uoc=input('Uoc=')%輸入原電路電壓 R0=input('R0=')%電路的等效電阻 dr=200 R=0:dr:3000%設定負載取值數組 R1=R+R0%等效后電路的總電阻 G=1./R1%等效后電路總電納 I=Uoc*G%等效后電路電流 U=I.*R%負載兩端電壓 P=U.*I%負載的功率 figure(1),plot(I,U*10^-1),hold on%繪制電路的伏安特性曲線 figure(2),plot(R*10^-3,P),hold on%繪制功率隨負載變化曲線 u=[0.04 4.72 7.35 9.06 10.23 11.14 11.78 12.30 16.92] i=[0.0318 0.0230 0.0182 0.0149 0.0127 0.011 0.0098 0.0088 0] figure(3),plot(i,u),hold on u1=[0.04 4.72 7.35 9.06 10.23 11.14 11.78 12.30] i1=[0.0318 0.0230 0.0182 0.0149 0.0127 0.011 0.0098 0.0088] p=u1.*i1 r=[0 200 400 600 800 1000 1200 1400 ] figure(4),plot(r,p),hold on 3)程序測試 //////////例子的電路圖及參數見 電工電子實驗指導書 圖像及說明////// 2、諧振電路的實驗仿真 1)理論分析///////p69 2)源程序代碼 R=input('電阻值')L=input('電感值')C=input('電容值')u0=input('輸入電壓')Pi=3.141592654 f0=1/2/Pi/sqrt(L*C)f=0:50:20000 w=2*Pi.*f x=w.*L-1./(w.*C)ur=R*u0./sqrt(R^2+x.*x)ul=w.*L*u0./sqrt(R^2+x.*x)%電感電壓 uc=u0./sqrt(R^2+x.*x)/C./w %電容電壓 i=u0./sqrt(R^2+x.*x)plot(f,ur,'b-',f,i*1000,'r-',f,ul,'k-',f,uc,'g-')%繪制輸出電壓諧振曲線 xlabel('頻率f')ylabel('輸出電壓ur/v 電流i/mA 電感電壓ul/V 電容電壓uc/V')legend(['電壓諧振曲線'],['電流曲線'],['電感電壓曲線'],['電容電壓曲線'])3）程序測試 見電工電子實驗指導書電路圖及參數 %R=200 %L=0.03 %C=0.00000001 %u0=4 圖像及說明 （四）設計體會 改編一下：計算機輔助電路分析程序課程設計是《電路理論》課程的實踐環節，也是測試技術與儀器專業必修的專業基礎課。課程設計為學生提供了一個既動手又動腦，獨立實踐的機會，將課本上的理論知識和實際應用問題進行有機結合，鍛煉學生分析、解決實際問題的能力，提高學生項目開發和程序調試能力。培養上機動手能力，使學生鞏固《電路基礎》課程學習的內容，掌握工程軟件設計的基本方法，強化上機動手能力。為后續各門電路課程的學習打下堅實的基礎。通過幾天的努力，終于可以寫計算機輔助電路分析課程設計報告的設計總結了。這次我做的計算機輔助電路分析課程設計共包括三個題目：一是編寫程序建立節點電壓方程求解電路的節點電壓、各支路電流；二是動態電路的計算機輔助電路分析；三是RLC串聯諧振電路的幅頻和相頻分析。通過對程序的分析、查找相關資料、閱讀學習相關資料、對程序進行調試改錯、把設計報告自己全部做成電子稿的整個過程我學到了很多，整個設計過程讓我受益匪淺。 首先，我學會了如何去更好的做一個項目或者說做一個設計。我發現如果能夠把一個設計做好的話，會讓人有一種美的感受。以后應該多去看看好的項目報告和設計報告。 再次，我感受到我在學校學的知識是非常有用的。當我用在學校學到的東西解決了我在設計過程中遇到的問題時，我的心里充滿了陽光，一種強烈的自豪感油然而生。所以在以后的學習中我應該更加認真的去學習，更加積極的去學習。 最后，我感受到學習與實踐的重要性，原來學習與實踐的差別是很大的，學習就應該與實踐相結合，相互促進，有機結合，這樣才能更好的去生活，更加詩意的去生活。在以后的學習生活中要特別注意學習與實踐的有機結合。 （五）【1】薛定宇、陳陽泉.基于MATLAB的系統仿真與應用.北京：清華大學出版社.2002 【2】戴文.電路理論.北京：機械工業出版社.2008.7 【3】趙錄懷 電路與系統分析-使用MATLAB 高等教育出版社 2004.7 第一章 電路的基本概念和定律 （一）目的與要求 1．了解電路概念、電路模型、電路的組成和作用。2．理解電流、電壓參考方向的含義。 3．掌握應用電路定律和元件伏安特性分析簡單的穩態直流電路。 （二）教學內容 第一節 電路和電路模型 1．主要內容: 電路、電路模型 2．基本概念和知識點：集總參數電路、分布參數電路、實際電路、電原理圖、電路模型、拓撲結構圖、電路模型 3．問題與應用（能力要求）：了解電路概念、電路模型、電路的組成和作用。 第二節 電路的基本物理量 1．主要內容:電流和電流的參考方向、電壓和電壓的參考極性、電功率 2．基本概念和知識點：直流、時變電流、交流、電流參考方向、電壓、電壓的參考極性、電功率。3．問題與應用（能力要求）：了解電路中基本物理量的概念，掌握電流參考方向與電壓參考極性的意義。第三節 基爾霍夫定律 1．主要內容：基爾霍夫電流定律、基爾霍夫電壓定律。 2．基本概念和知識點：支路、節點、回路、基爾霍夫電流定律、基爾霍夫電壓定律。 3．問題與應用（能力要求）：了解電路描述的基本屬于，掌握基爾霍夫電流定律及電壓定律。 第四節 電阻元件 1．主要內容：二端電阻 2．基本概念和知識點：線性時不變電阻、線性時變電阻、非線性時不變電阻、非線性時變電阻、電阻器的電路模型。 3．問題與應用(能力要求)：了解電阻的分類、二端特性，掌握電阻器的電路模型。 第五節 獨立電壓源和獨立電流源 1．主要內容：獨立電壓源、獨立電流源、實際電源的電路模型。2．基本概念和知識點：獨立電壓源、恒定電壓源、時變電壓源、交流電壓源、獨立電流源、電壓源與電阻串聯模型、電流源與電阻并聯模型。 3．問題與應用（能力要求）：了解獨立電壓源與獨立電流源的特性。掌握電源的兩種電路模型。第六節 兩類約束和電路方程 1．主要內容： KCL約束、KVL約束和VCR方程。 2．基本概念和知識點：基爾霍夫電流約束、基爾霍夫電壓約速、電路方程。 3．問題與應用（能力要求）：掌握兩類約束和電路方程。 第七節 支路電流法和支路電壓法 1．主要內容： 支路電流法、支路電壓法。 2．基本概念和知識點：支路電流方程、支路電壓方程。3．問題與應用（能力要求）：掌握支路電流法和支路電壓法的應用。 第八節 分壓電路和分流電路 1．主要內容：電路對偶性概念、分壓公式和分流公式。 2．基本概念和知識點：拓撲對偶、元件對偶、對偶電路、分壓公式、分流公式。 3．問題與應用（能力要求）：了解對偶的概念，掌握分壓力公式與分流公式的應用。 （三）實踐環節與課后練習 1．對要求掌握的每個知識點，至少布置一道作業題以上。2．安排試驗課4學時。 （四）教學方法與手段 理論講授為主，課堂組織采用啟發式教學方法，保證學生參與性與師生互動性。對于要求掌握的知識點，布置一定量的作業，以獲得學生掌握情況的反饋信息。對學生掌握比較薄弱的知識點再作鞏固。第二章 線性電阻電路分析 （一）目的與要求 使學生掌握電路的基本分析方法:網孔法.節點法,以及電路的等效法等等.（二）教學內容 第一節 電阻單口網絡 1．主要內容：單口網絡及其等效電路 2．基本概念和知識點：線性電阻的串、并聯；獨立電源的串、并聯；含獨立電源的電阻單口網絡的等效變換。3．問題與應用（能力要求）：理解線性電阻的串并聯、獨立電源的串并聯的效果，掌握有源線性電阻單口網絡的等效變換。 第二節 電阻的星形聯接與三角形聯接 1．主要內容：電阻的星形聯接與三角形聯接時的分析方法。 2．基本概念和知識點：電阻三角形聯接等效變換為電阻星形聯接的公式。 3．問題與應用（能力要求）：掌握電阻的星形聯接與三角形聯接時的分析方法。 第三節 網孔分析法與回路分析法 1．主要內容：網孔分析法、回路分析法。2．基本概念和知識點：網孔電流、網孔方程、網孔分析法計算步驟、回路分析法的要點與步驟。3．問題與應用（能力要求）：掌握網孔分析法與回路分析法的應用。第四節 結點分析法與割集分析法 1．主要內容：結點分析法、割集分析法 2．基本概念和知識點：結點電壓、結點方程、結點分析法計算步驟、割集分析法。 3．問題與應用（能力要求）：掌握結點分析法與割集分析法的應用。第五節 含受控源的電路分析 1．主要內容：受控源的概念、含受控源的電路分析方法。 2．基本概念和知識點：受控源、含受控源的單口網絡的等效變換方法、受控源電路的網孔方程與結點方程。3．問題與應用（能力要求）：了解受控源的概念；掌握含源單口網絡的等效方法；掌握含受控源電路的分析方法。 （三）實踐環節與課后練習 1．對要求掌握的每個知識點，至少布置一道作業題以上。2．安排實驗學時4個。 （四）教學方法與手段 理論講授為主，課堂組織采用啟發式教學方法，保證學生參與性與師生互動性。對于要求掌握的知識點，布置一定量的作業，以獲得學生掌握情況的反饋信息。對學生掌握比較薄弱的知識點再作鞏固。第三章 網絡定理 （一）目的與要求 1．掌握適用于有唯一解的任何線性電阻電路的疊加定理。 2．掌握戴維寧定理和諾頓定理,以及單口網絡的等效原理。 （二）教學內容 第一節 疊加定理 1．主要內容：疊加定理 2．基本概念和知識點：疊加性，疊加定理的基本內容。3．問題與應用（能力要求）：掌握疊加定理的應用。 第二節 戴維寧定理 1．主要內容: 戴維寧定理的基本內容及意義。 2．基本概念和知識點：含源單口網絡的等效、戴維寧定理。 3．問題與應用（能力要求）：掌握戴維寧定理的應用。第三節 諾頓定理與含源單口等效電路 1．主要內容：諾頓定理的基本內容及意義，含源線性電阻單口網絡的等效電路。 2．基本概念和知識點：含源單口網絡的等效、諾頓定理，戴維寧－諾頓定理在電路調試中的應用。3．問題與應用（能力要求）：掌握戴諾頓定理在的應用，掌握戴維寧－諾頓定理在電路調試中的應用。第四節 最大功率傳輸定理 1．主要內容：用戴維寧等效電路求單口網絡的最大輸出功率。2．基本概念和知識點：戴維寧定理、最大輸出功率。3．問題與應用（能力要求）：掌握用戴維寧定理求單口網絡的最大輸出功率。第五節 替代定理 1．主要內容：替代定理的基本內容及應用 2．基本概念和知識點：替代定理、獨立源 3．問題與應用（能力要求）：掌握用替代定理分析電路。 （三）實踐環節與課后練習 1．對要求掌握的每個知識點，至少布置一道作業題以上。2．安排實驗12學時。 （四）教學方法與手段 理論講授為主，課堂組織采用啟發式教學方法，保證學生參與性與師生互動性。對于要求掌握的知識點，布置一定量的作業，以獲得學生掌握情況的反饋信息。對學生掌握比較薄弱的知識點再作鞏固。第四章 多端元件和雙口網絡 （一）目的與要求 1．掌握理想變壓器和運算放大器的基本原理。2．掌握雙口網絡參數計算。 3．掌握互易網絡定理和分析。 （二）教學內容 第一節 理想變壓器 1．主要內容：理想變壓器及其基本性質 2．基本概念和知識點:雙口網絡、理想變壓器。 3．問題與應用（能力要求）:掌握理想變壓器的基本性質。 第二節 運算放大器的電路模型 1．主要內容：運算放大器及其電路模型。 2．基本概念和知識點：差模輸入、有限增益運放模型、理想運算放大器模型。 3．問題與應用（能力要求）：掌握運算放大器的電路模型。第三節 含運放的電阻電路分析 1．主要內容：常用的含運算的電阻電路分析。 2．基本概念和知識點：電壓跟隨器、反相放大器、同相放大器、負阻變換器。 3．問題與應用（能力要求）：掌握常用含運放電阻電路的分析方法。第四節 雙口網絡的電壓電流關系 1．主要內容：不含獨立源的線性電阻雙口網絡的電壓電流關系。2．基本概念和知識點:線性電阻雙口網絡的流控表達式、線性電阻雙口網絡的壓控表達式、線性電阻雙口網絡的混合表達式、線性電阻雙口網絡的傳輸表達式、參數矩陣。3．問題與應用（能力要求）：掌握不含獨立源的線性電阻雙口網絡的六種表達式。 第五節 雙口網絡的參數計算 1．主要內容：雙口網絡參數的計算方法。 2．基本概念和知識點：R，G,H,T四種矩陣的關系及計算方法。3．問題與應用（能力要求）：掌握已知雙口網絡，求雙口網絡參數的方法；掌握已經知道雙口網絡的某一參數求其余參數的方法。第六節 互易雙口和互易定理 1．主要內容：互易雙口的概念與互易定理基本內容及應用。 2．基本概念和知識點：互易雙口、互易定理、互易雙口等效電路。3．問題與應用（能力要求）：了解互易雙口網絡的特點；理解互易定理的基本內容；掌握互易雙口網絡等效電路的求法。第七節 含雙口網絡的電路分析 1．主要內容：雙口網絡接負載及接信號源時電路分析。2．基本概念和知識點：雙口網絡接負載時的輸入電阻；雙口網絡接信號源時的戴維寧等效電路。3．問題與應用（能力要求）：掌握雙口網絡電路的基本分析方法，會求雙口網絡接負載時的輸入電阻及接信號源時的戴維寧等效電路。 （三）實踐環節與課后練習 對要求掌握的每個知識點，至少布置一道作業題以上。 （四）教學方法與手段 理論講授為主，課堂組織采用啟發式教學方法，保證學生參與性與師生互動性。對于要求掌握的知識點，布置一定量的作業，以獲得學生掌握情況的反饋信息。對學生掌握比較薄弱的知識點再作鞏固。第五章 簡單非線性電阻電路分析 （一）目的與要求 1．了解非線性電阻元件及串并聯。 2．了解非線性電阻電路的基本分析方法。 （二）教學內容 第一節 非線性電阻元件 1．主要內容：非線性電阻元件的性質及分類。 2．基本概念和知識點：流控電阻、壓控電阻、單向電阻、雙向電阻。3．問題與應用（能力要求）：了解非線性電阻的性質及基本術語。 第二節 非線性電阻的串聯與并聯 1．主要內容：非線性電阻的串聯與并聯的VCR特性。 2．基本概念和知識點:非線性電阻的串聯及其圖解法求VCR特性；非線性電阻的并聯及其圖解法求VCR特性。3．問題與應用（能力要求）：了解非線性電阻串聯及并聯時的VCR特性曲線求法。 第三節 簡單非線性電阻電路分析 1．主要內容：基本的非線性電阻電路分析。 2．基本概念和知識點：含一個非線性電阻電路的分析方法。3．問題與應用（能力要求）：掌握含一個非線性電阻電路的分析方法。 第四節 小信號分析 1．主要內容：小信號電路的分析方法 2．基本概念和知識點：小信號電路模型，小信號電路分析方法 3．問題與應用（能力要求）：掌握小信號電路的分析方法會求解簡單的小信號電路模型。 （三）實踐環節與課后練習 對要求掌握的每個知識點，至少布置一道作業題以上。 （四）教學方法與手段 理論講授為主，課堂組織采用啟發式教學方法，保證學生參與性與師生互動性。對于要求掌握的知識點，布置一定量的作業，以獲得學生掌握情況的反饋信息。對學生掌握比較薄弱的知識點再作鞏固。第六章 動態電路中電壓電流的約束關系 （一）目的與要求 1．掌握集總參數電路的電壓電流關系和電容、電感。2．了解動態電路方程及開關電路初始條件。 （二）教學內容 第一節 集總參數電路中電壓電流的約束關系 1．主要內容：基爾霍夫定律及電阻元件中電壓電流的約束關系。2．基本概念和知識點：拓撲約束、元件約束、基爾霍夫定律、線性電阻、獨立電壓源、獨立電流源、受控源和理想變壓器。3．問題與應用（能力要求）：理解集總參數電路模型中的兩類電壓、電流約束關系。 第二節 電容元件 1．主要內容：電容元件、電容元件的電壓電流關系及電容儲能。2．基本概念和知識點：線性電容、非線性電容、時不變電容、時變電容、電容器的電路模型、電容元件的壓電關系、3．問題與應用（能力要求）:了解電容元件的分類，電容器的電路模型；理解電容元件中電壓、電荷、電流、電荷之間關系。第三節 電感元件 1．主要內容：電感元件、電感元件的電壓電流關系及電感儲能。2．基本概念和知識點：電感元件、線性電感、非線性電感、時變電感、非時變電感、電感器的電路模型、電感的電流電壓關系、電感電流的記憶性、電感電流的連續性、電感的儲能。3．問題與應用（能力要求）：了解電感元件的的分類，電感元件的電路模型；理解電感元件中電壓、電荷、電流、磁通量之間的關系。 第四節 動態電路的電路方程 1．主要內容：動態電路方程的建立方法。 2．基本概念和知識點:一階電路、二階電路、n階電路、電路微分方程。 3．問題與應用（能力要求）：掌握動態電路微分方程建立的方法。第五節 開關電路的初始條件 1．主要內容：開關電路的初始條件 2．基本概念和知識點：開關電路、初始條件、電感電流的連續性、電容電壓的連續性。3．問題與應用（能力要求）：掌握開關電路初始條件的求法。 （三）實踐環節與課后練習 對要求掌握的每個知識點，至少布置一道作業題以上。 （四）教學方法與手段 理論講授為主，課堂組織采用啟發式教學方法，保證學生參與性與師生互動性。對于要求掌握的知識點，布置一定量的作業，以獲得學生掌握情況的反饋信息。對學生掌握比較薄弱的知識點再作鞏固。第七章 一階電路分析 （一）目的與要求 1．掌握一階電路的零輸入響應、零狀態響應和三要素分析法。2．了解階躍函數、階躍響應和一階正弦信號電路。 （二）教學內容 第一節 零輸入響應 1．主要內容：RC電路零輸入響應、RL電路零輸入響應。2．基本概念和知識點：RC、RL電路零輸入響應的求法。3．問題與應用（能力要求）：掌握一階電路的零輸入響應問題的求解方法。 第二節 零狀態響應 1．主要內容：主要內容：RC電路零狀態響應、RL電路零狀態響應。2．基本概念和知識點：RC、RL電路零狀態響應的求法。3．問題與應用（能力要求）：掌握一階電路的零狀態響應問題的求解方法。 第三節 完全響應 1．主要內容：完全響應的求解與分解。 2．基本概念和知識點：全響應、固有響應、強制響應、瞬態響應、穩態響應。 3．問題與應用（能力要求）：了解完全響應的分解；掌握完全響應的求解的一般方法。 第四節 三要素法 1．主要內容：由直流電源激勵的只含一個動態元件的一階電路全響應的一般表達式；三要素法。 2．基本概念和知識點：三要素；三要素法。3．問題與應用（能力要求）：掌握用三要素法分析只含有一個動態元件的一階電路全響應的一般表達式。 第五節 階躍函數和階躍響應 1．主要內容：階躍函數的定義；動態電路的階躍響應。 2．基本概念和知識點：階躍函數；階躍響應；完全補償；欠補償；過補償。 3．問題與應用（能力要求）：了解階躍函數；理解階躍函數與開關電路的關系；掌握一階電路階躍函數響應的求法。 第六節 正弦信號激勵的一階電路 1．主要內容：正弦信號激勵下的一階電路的響應。 2．基本概念和知識點：正弦激勵下電路的瞬態響應、正弦穩態響應和全響應。 3．問題與應用（能力要求）：掌握正弦激勵下一階電路的全響應求解方法；理解全響應信號的組成。 （三）實踐環節與課后練習 對要求掌握的每個知識點，至少布置一道作業題以上。 （四）教學方法與手段 理論講授為主，課堂組織采用啟發式教學方法，保證學生參與性與師生互動性。對于要求掌握的知識點，布置一定量的作業，以獲得學生掌握情況的反饋信息。對學生掌握比較薄弱的知識點再作鞏固。第八章 二階電路分析 （一）目的與要求 掌握二階RLC電路的零輸入響應、零狀態響應。 （二）教學內容 第一節 RLC串聯電路的零輸入響應 1．主要內容：RLC串聯電路的微分方程及其分析。2．基本概念和知識點：過阻尼；臨介阻尼；欠阻尼。3．問題與應用（能力要求）：掌握RLC串聯二階電路的零輸入響應求解方法；并能分析其結果。 第二節 直流激勵下的RLC串聯電路的響應 1．主要內容：直流激勵下的RLC串聯電路的響應。 2．基本概念和知識點：直流激勵下的RLC串聯電路的全響應求解；衰減系數。 3．問題與應用（能力要求）：了解RLC串聯電路的直流激勵響應的衰減系數與電容電壓和電感電流波形的關系；掌握流激勵下的RLC串聯電路的全響應求解。第三節 RLC并聯電路的響應 1．主要內容：RLC并聯電路的零狀態響應。 2．基本概念和知識點：過阻尼；臨介阻尼；欠阻尼。3．問題與應用（能力要求）：了解RLC并聯電路的直流激勵響應的衰減系數與電容電壓和電感電流波形的關系；掌握直流激勵下的RLC并聯電路的全響應求解。第四節 一般二階電路分析 1．主要內容：一般二階電路分析的基本方法。 2．基本概念和知識點：一般二階電路分析方法的基本步驟。3．問題與應用（能力要求）：掌握求解一般二階電路的基本方法。 （三）實踐環節與課后練習 對要求掌握的每個知識點，至少布置一道作業題以上。 （四）教學方法與手段 理論講授為主，課堂組織采用啟發式教學方法，保證學生參與性與師生互動性。對于要求掌握的知識點，布置一定量的作業，以獲得學生掌握情況的反饋信息。對學生掌握比較薄弱的知識點再作鞏固。第九章 正弦穩態分析 （一）目的與要求 1．掌握正弦電路的相量形式。 2．掌握單、雙口網絡的相量模型。 （二）教學內容 第一節 正弦電壓和電流 1．主要內容: 正弦電壓和電流的描述 2．基本概念和知識點：振幅、頻率、相位、超前、滯后、相量、有效值。 3．問題與應用（能力要求）：理解描述正弦電壓和電流的相關術語的意義。 第二節 正弦穩態響應 1．主要內容: 一般電路的正弦穩態響應的求法。2．基本概念和知識點：正弦穩態響應、相量法。3．問題與應用（能力要求）：掌握相量法分析一般電路的正弦穩態響應的方法。 第三節 基爾霍夫定律的相量形式 1．主要內容：基爾霍夫電流、電壓定律的相量形式 2．基本概念和知識點：基爾霍夫電流定律的相量形式；基爾霍夫電壓定律的相量形式。3．問題與應用（能力要求）：掌握基爾霍夫電流、電壓定律的相量表達形式。 第四節 RLC元件電壓電流關系的相量形式 1．主要內容：二端元件電壓電流關系的相量形式。 2．基本概念和知識點:電阻元件的電壓電流關系的相量形式；電感元件的電壓電流關系的相量形式；電容元件電壓電流關系的相量形式；阻抗；導納；歐姆定律的相量形式。 3．問題與應用（能力要求）:掌握RLC元件電壓電流關系的相量形式。 第五節 正弦穩態的相量分析 1．主要內容:相量法分析正弦穩態的主要步驟、阻抗串聯和并聯的電路分析。 2．基本概念和知識點：相量法分析正弦穩態的主要步驟、阻抗串聯、阻抗并聯。 3．問題與應用（能力要求）：掌握相量法分析正弦穩態電路的主要步驟；能夠用相量分析法分析一般的阻抗串聯和并聯電路。 第六節 一般正弦穩態電路分析 1．主要內容：支路分析、網孔分析、結點分析、疊加定理和戴維寧－諾頓定理在正弦穩態分析中的應用。 2．基本概念和知識點：支路分析、結點分析、網孔分析、疊加定理、戴維寧定理、結點方程。3．問題與應用（能力要求）：掌握應用相量分析法及基本電路定律分析電路。 第七節 單口網絡相量模型的等效 1．主要內容：阻抗和導納；阻抗和導納的等效變換；含源單口網絡相量模型的等效電路。 2．基本概念和知識點：等效阻抗、等效導納、等效電路、等效變換。3．問題與應用（能力要求）：掌握含源單口網絡的戴維寧等效電路及諾頓等效電路。 第八節 雙口網絡的相量模型 1．主要內容:不含獨立源的雙口網絡的六種參數和互易雙口網絡的等效電路。 2．基本概念和知識點：Z參數、Y參數、H參數、H’參數、T參數、T’參數、相量模型的等效電路。3．問題與應用（能力要求）：掌握雙口網絡的六種參數矩陣的求法。掌握互易雙口網絡相量模型的等效電路。第九節 正弦穩態響應的疊加 1．主要內容：利用疊加定理分析多正弦激勵電路。2．基本概念和知識點：非正弦穩態響應；疊加定理。3．問題與應用（能力要求）：掌握用疊加定理計算幾種不同頻率的正弦激勵的非正弦穩態響應。 （三）實踐環節與課后練習 1．對要求掌握的每個知識點，至少布置一道作業題以上。2．安排實驗學時4個。 （四）教學方法與手段 理論講授為主，課堂組織采用啟發式教學方法，保證學生參與性與師生互動性。對于要求掌握的知識點，布置一定量的作業，以獲得學生掌握情況的反饋信息。對學生掌握比較薄弱的知識點再作鞏固。第十章 正弦穩態的功率 三相電路 （一）目的與要求 1．掌握正弦穩態電路的瞬時功率、平均功率和復功率。2．最大功率傳輸定理和三相電路。 （二）教學內容 第一節 瞬時功率和平均功率 1．主要內容：瞬時功率及平均功率。 2．基本概念和知識點：瞬時功率、平均功率、功率因數。 3．問題與應用（能力要求）掌握瞬時功率、平均功率等概念。 第二節 復功率 1．主要內容：復功率的概念及性質。 2．基本概念和知識點：復功率、復功率守恒、3．問題與應用（能力要求）：理解復功率的定義，掌握復功率守恒定理。 第三節 最大功率傳輸定理 1．主要內容：最大功率傳輸定理的應用。 2．基本概念和知識點：最大功率傳輸定理；共軛匹配。3．問題與應用（能力要求）：掌握最大功率傳輸定理的應用。第四節平均功率的疊加 1．主要內容：平均功率疊加 2．基本概念和知識點：平均功率疊加的基本理論。3．問題與應用（能力要求）：掌握平均功率疊加理論的應用。第五節 三相電路 1．主要內容：三相電源及三相電路。 2．基本概念和知識點：三相電源、三相電路的聯結方式、對稱三相電路、對稱三相電路的功率、瞬時表達、相量表達。3．問題與應用（能力要求）：了解三相電源、三相電路的概念；理解不同聯結方式下三相電路中的線電流和相電流的關系；掌握三相負載吸收的瞬時功率和平均功率的求法。 （三）實踐環節與課后練習 對要求掌握的每個知識點，至少布置一道作業題以上。 （四）教學方法與手段 理論講授為主，課堂組織采用啟發式教學方法，保證學生參與性與師生互動性。對于要求掌握的知識點，布置一定量的作業，以獲得學生掌握情況的反饋信息。對學生掌握比較薄弱的知識點再作鞏固。第十一章 網絡函數和頻率特性 （一）目的與要求 掌握諧振電路的頻率特性和RC電路的頻率特性。 （二）教學內容 第一節 網絡函數 1．主要內容：網絡函數的定義和分類、計算方法、網絡函數與正弦波、網絡函數的頻率特性。 2．基本概念和知識點：網絡函數、轉移函數、驅動點阻抗、驅動點導納、轉移函數、轉移阻抗、轉移導納、轉移電壓比、轉移電流比、網絡函數的計算，網絡函數與正弦波、王咯函數的頻率特性、幅頻特性、相頻特性。3．問題與應用（能力要求）：了解網絡函數相關概念。掌握網絡函數的計算方法。理解網絡函數的頻率特性。 第二節 RC電路的頻率特性 1．主要內容：常用RC濾波電路的頻率特性。2．基本概念和知識點：波特圖。3．問題與應用（能力要求）：掌握RC一階低通、一階高通、二階低通、二階高通濾波電路的頻率響應特性。第三節 諧振電路 1．主要內容：RLC串聯諧振、RLC并聯諧振電路。 2．基本概念和知識點:諧振條件、電流諧振、電壓諧振。3．問題與應用（能力要求）：了解諧振電路的基本條件和諧振電路中的基本現象。 第四節 諧振電路的頻率和特性 1．主要內容：串聯諧振、并聯諧振電路的頻率特性 2．基本概念和知識點: 帶通慮波、通頻帶寬度、品質因數。3．問題與應用（能力要求）：了解選頻電路的基本屬性，理解品質因數的物理意義。 （三）實踐環節與課后練習 對要求掌握的每個知識點，至少布置一道作業題以上。 （四）教學方法與手段 理論講授為主，課堂組織采用啟發式教學方法，保證學生參與性與師生互動性。對于要 《電路理論》授課教案（110學時） 緒 論 在緒論中，向學生介紹應用電能的優點，電氣化對我國經濟建設的重要意義，以及電工技術和我國電氣事業的發展概況。此外還要說明本課程的目的和任務、基本內容與本專業的關系和學習方法，使學生明確學習目的與要求。 強調實驗環節的重要性，說明預習報告的寫法，并提出對實驗的基本要求，使學生更加重視實驗環節。 推薦幾種學習參考書。 約二十分鐘時間。 第一章 電路模型和電路定律 內容： 1、電路模型及電流、電壓的參考方向； 2、R，L，C三種元件及各自的伏安關系； 3、電壓源，電流源，受控源； 4、基爾霍夫定律（KCL，KVL）； 5、功率的概念及計算。 要求：掌握基本概念及定義，強調對KCL，KVL的理解和應用，是后面內容的基礎，應扎實的掌握。 重點：參考方向，KCL，KVL。難點：電壓源，電流源，受控源的特點。 在講授過程中，對重點內容要講清楚，講明白，對難點內容要多舉例。計劃：6學時。 主要作業：1---2，1---4，1---8，1---9，1---11，1---12。 第二章 電阻電路的等效變換 內容： 1、電阻的串、并、混聯及等效電阻，輸入電阻的概念； 2、電阻的星接與三角接的等效變換； 3、電壓源，電流源的串、并聯及等效變換。 要求：掌握利用電源的等效變換及電阻的串、并聯，分析、簡化電路，掌握初步的電路分析方法。 重點、難點：電源的串、并聯及等效變換。講授時，要講清楚概念，多舉例題，多做練習。計劃：4學時。 作業：2---2，2---4，2---6，2---8，2---10。 第三章 電阻電路的一般分析 內容： 1、電路的圖及KCL、KVL的獨立數； 2、支路分析法； 3、網孔分析法與回路分析法； 4、結點分析法。 要求：能熟練運用各種分析法，求解不同類型的電路。本章是分析電路的重點章節，要求學生在深入理解各種方法的基礎上，能合理選擇相應的分析方法求解電路。 重點：結點法和回路法 難點：選擇合理的分析方法；獨立回路的選擇；受控源的處理；特殊情況的處理。在講授時，將各種分析方法清楚地介紹給學生，多舉例，最好選一個例題用各種方法求解，使學生對各種方法有一個更深刻的認識。講好例題后，做幾個練習，加深，加固。 計劃：6學時。 作業：3---2，3---4，3---5，3---7，3---10，3---14。 第四章 電路定理 內容： 1、疊加定理； 2、替代定理； 3、戴維寧定理和諾頓定理； 4、特勒根定理 5、互易定理； 6、對偶原理。 要求：掌握幾個定理的內容及應用范圍，能應用定理求解電路問題。熟練掌握戴維寧定理（諾頓定理）及疊加定理。對特勒根定理與互易定理應掌握其分析問題的思路與方法，并能利用定理求解電路。替代定理與對偶原理可作為了解內容。 重點：戴維寧定理（諾頓定理）及疊加定理。難點：對特勒根定理、互易定理的理解和應用。講授時應注意： 1、對每個定理首先要說明，說清定理的內容，應用范圍； 2、舉例說明每個定理的解題思路、過程及應注意的問題。 計劃：6學時 作業：4---1，4---3，4---5，4---8，4---11，4---13，4---14。 第五章 具有運算放大器的電路 內容： 1、運算放大器的電路模型； 2、運算放大器的比例電路分析； 3、具有理想運算放大器的電路分析。 要求：掌握含運算放大器電路的分析思路、方法，能運用兩條基本規則分析、求解含理想運放的電路。 重點：含理想運算放大器電路的分析。 難點：對“虛短”、“虛斷”的理解，結點法分析電路。 講授時要詳細說明“虛短”、“虛斷”的意義，強調“運放”在電路中可看作多端元件，“虛短”、“虛斷”是其外部特征。 計劃：4學時 作業：5---1，5---3，5---5。 第六章 一階電路 內容： 1、動態電路； 2、初始值及穩態植； 3、零輸入響應、零狀態響應及全響應； 4、階躍響應、沖激響應。要求： 能熟練運用一階電路的基本方法———三要素法分析、求解電路。掌握與過渡過程有關的重要概念。能求解一階電路的階躍響應和沖激響應。 重點：三要素法。 難點：初始值的確定；沖激響應的求解。 講授時，先舉例說明過渡過程的產生原因，引出換路定則。詳細講述三要素法及其應用，對直流激勵及正弦激勵均應舉例說明。階躍響應及沖激響應主要應把概念說清。 計劃：10學時 作業：6---1（a）（b），6---2，6---4，6---11，6---13，6---17，6---23，6---24，6---25。 第七章 二階電路 內容： 1、二階電路微分方程的建立； 2、零輸入響應、零狀態響應； 3、階躍響應與沖激響應。 要求：掌握經典法分析二階電路的基本思路，方法。掌握零輸入響應在不同參數條件下的三種類型，了解二階電路階躍與沖激響應的分析法。 重點：零輸入響應 難點：全響應的求解 講授時，應重點介紹零輸入響應的分析過程，強調零輸入響應與特征根相對應的三種形式，可作為一般方式來用。舉例說明零狀態響應、全響應的分析方法。 計劃：4學時 作業：7---1，7---4，7---6，7---7。 第八章 相量法 內容： 1、相量法的基本概念及適用條件； 2、相量法的運用及電路定律的相量形式。 3、電路元件的相量形式。 要求：能熟練運用相量法進行運算，正確理解瞬間表達式與相量式的關系。牢記電路定律的相量形式，能熟練建立線性電路的相量模型。 重點：電路定律的相量形式，電路元件的相量形式，電路的相量模型。 難點：相量圖。 講授時，從計算兩個正弦電流的和，引出正弦量的相量表示這個問題。詳細講解，多舉例題，說明相量法的優點。 計劃：4學時 作業：8---1，8---3，8---4，8---6，8---7。 第九章 正弦電流電路的分析 內容： 1、正弦電流電路的穩態分析——相量分析法； 2、功率、復功率； 3、串、并聯諧振； 4、最大功率傳輸。 要求：能運用相量法這一工具分析、求解各種正弦穩態電路。掌握電路中各種功率的概念及計算。掌握諧振概念。 重點：相量分析法；相量圖分析法。 難點：相量圖法；復雜正弦穩態電路的計算。講授時，首先要說明交流與直流的區別，避免學生照搬直流方法來解決正弦穩態電路問題。在分析時從兩個方面加以說明（1）大小關系（有效值、幅值關系）；（2）相位關系（相量圖）使學生盡快建立交流概念。對解題能力的培養應從以下兩方面著手（1）多舉例；（2）多練習。 計劃：12學時。 作業：9---1，9---4，9---6，9---8，9---10，9---11，9---14，9---17，9---20，9---21，9---27，9---30，9---33。 第十章 具有耦合電感的電路 內容： 1、互感的概念及其電路的計算； 2、空心變壓器； 3、理想變壓器及其三種變換作用。 要求：掌握含有互感電路的分析計算方法，了解空心變壓器的工作原理，能求解電路。掌握理想變壓器的三種變換作用及電路分析。 重點：理想元件的VCR，互感電路的去耦等效，理想變壓器的三種變換 難點：互感電壓的計算；空心變壓器折算等效電路及意義。 講授時，以兩個線圈耦合為例引出電感線圈間的磁場耦合問題。說明耦合情況時要畫圖，同名端很重要要詳細說明，講清楚引入同名端的意義，一定要把耦合電感元件的VCR講清楚。講清楚耦合電感電路的特點、分析計算方法。 計劃：4學時 作業：10---1，10---3，10---4，10---6，10---8，10---12。 第十一章 三相電路 內容： 1、對稱三相電路的概念及計算； 2、不對稱三相電路的概念及計算； 3、三相功率及其測量。 要求：熟練掌握對稱三相電路的計算，掌握不對稱三相電路的計算。能計算并會測量三相功率。 重點：三相對稱電路的線電壓與相電壓、線電流與相電流的關系；三相對稱電路的計算方法——歸為一相計算方法。 難點：不對稱三相電路的計算；功率表讀數的計算。 講授時，應重點講清楚三相對稱電路的線電壓與相電壓、線電流與相電流的關系；從三相電路的結構出發，啟發學生應考慮采用三種分析方法中的結點電壓法，對三相電路進行計算。再結合三相對稱電路的線電壓與相電壓的關系，引出歸為一相計算方法。不對稱三相電路的計算也應圍繞結點法展開。通過介紹中點位移，說明中線的作用。 作業：11---1，11---2，11---5，11---8，11---10。 第十二章 非正弦周期電流電路和信號的頻譜 內容： 1、非正弦周期電流的概念及非正弦周期量的分解； 2、非正弦周期電流電路的概念及計算——相量法加疊加原理。 要求：了解非正弦周期函數分解為付里葉級數的數學方法。會計算非正弦周期電流、電壓的有效值、平均值和平均功率。掌握非正弦周期電流電路的分析方法。 重點：非正弦周期電流電路的分析計算 難點：對平均功率的理解、計算 講授時，要講清楚解題思路，先分解，然后對直流分量用直流方法求解，對各次諧波分量用相量法對每一頻率分量求解，并轉換為瞬時值形式，最后把瞬時值疊加。強調對每一頻率分量，其相應的感抗、容抗是不同的。 計劃：4學時 作業：12---4，12---6，12---7，12---9。 第十三章 拉普拉斯變換 內容： 1、拉氏變換的定義及其性質； 2、拉氏反換； 3、運算電路，KCL、KVL的運算形式； 4、運算法。 要求：熟練掌握用運算法分析計算線性電路，尤其是高階電路的分析。重點：電路元件的運算模型的建立，運算法。難點：運算電路模型的建立。 講授時，在講清楚拉氏變換后，要說明它是求解線性電路的一個數學工具，重點講解運算電路模型的建立及電路定律的運算形式。在本章的結束語中將運算法與相量法作一全面的比較，使學生對拉普拉斯變換法有一個全面正確的理解。 計劃：6學時 作業：13---1（1）（4）（6）（7），13---2（1）（4），13---3（3）（4），13---4（a）（b），13---6，13---9，13---16，13---20。 第十四章 網絡函數 內容： 1、網絡函數的定義及其性質； 2、網絡函數的極點和零點； 3、網絡函數的極點、零點與沖激響應； 4、網絡函數的極點、零點與頻率響應。 要求：能求解網絡函數，了解網絡函數的零、極點分布對沖激響應、頻率響應的影響。能畫出頻率響應曲線。 重點：網絡函數對頻率響應的影響。難點：頻率響應曲線。 講授時，要講清楚概念，對幅頻響應曲線及相頻響應曲線要舉例詳細說明，結合時域分析驗證預測結果，使其具體化，這樣可幫助學生理解這些內容。 計劃：4學時。 作業：14---2，14--3，14---5，16---10（e）、(h)。 第十五章 電路方程的矩陣形式 內容： 1、割集及關聯矩陣，回路矩陣，割集矩陣； 2、復合支路的定義及其方程的矩陣形式； 3、回路方程，結點方程，割集方程的矩陣形式； 4、狀態方程。 要求：掌握樹、割集、A、B、Q等基本概念，要正確理解其含義及其在電路分析中的應用。能熟練列出三種電路方程的矩陣形式，能列寫一般網絡的狀態方程。 重點：方程矩陣形式的建立。 難點：支路導納陣及支路阻抗陣中受控源、耦合電感的處理。 講課時，要先復習圖論的有關知識，然后再引出割集概念。對復合支路及其支路方程的建立過程要詳細講述，其中重點是支路阻抗陣和支路導納陣的建立，要講清楚受控源、耦合電感在兩陣中的位置、大小、正負。說明回路阻抗陣和結點導納陣與代數方程中相應系數陣的關系，并多舉例多練習，這樣有助于學生內容的消化、理解。 計劃：10學時。 作業：15---1，15---5，15---7，15---8，15---9，15---10，15---18。 第十六章 二端口網絡 內容： 1、二端口網絡的概念、方程與參數； 2、轉移函數、特性阻抗、等效電路； 3、二端口的連接； 4、回路器和負阻抗變換器。 要求：能寫出二端口網絡的方程，能求解二端口網絡的四種參數（Y，Z，T，H）。了解轉移函數的概念及特性阻抗的概念。能求出等效電路，掌握二端口的連接方式與參數之間的關系。對回轉器和負阻抗變換器有一般性了解。 重點：Y，Z，T，H參數及其方程要牢記。 難點：含源等效電路的建立，含二端口網絡電路分析與計算。 講授時，以方程為主線引出參數的三種求解方法（1）實測法；（2）短路、開路法；（3）建立方程法。 計劃：8學時 作業：16---1，16---3，16---4（a），16---6，16---8，16---9，16---12，16---14，16---15。 第十七章 非線性電路簡介 內容： 1、非線性電阻元件的串聯與并聯； 2、非線性電感和非線性電容； 3、非線性電路方程的建立； 4、小信號分析法及分段線性化方法。 要求：了解非線性電阻電路的概念及伏安特性，掌握小信號分析法。能建立方程。重點：小信號分析法。 難點：串、并聯伏安特性的疊加。 講授時，在介紹非線性電路概念的基礎上，重點講解將非線性電路線性化的方法，使學生清楚非線性電路的求解思路。結合自學進行學習。 計劃：2學時 作業：17---5，17---10。 基本放大電路的總結 問題 一、在電子線路的分析計算中，哪些因素可以忽略，哪些因素不能忽略？ 問題 二、在放大電路中，交流信號源為什么要標出正、負（+、-）？ 問題 三、在下圖的共射電路中，Cb1和Cb2的作用是什么？它們兩端電壓的極性和大小如何確定？ 問題 四、如果用PNP型三極管組成的共射電路，直流電源和耦合電容的極性應當如何考慮？直流負載線的方程式有何變化？ 問題 五、工作點是一個什么概念? 除了直流靜態工作點之外，有沒有交流動態工作點？ 問題 六、什么是管子的靜態功耗？如果交流輸入信號幅值較大，如何減小這一功耗？ 問題 七、放大電路負載最大的情況究竟是Ro→∞還是RL=0？為什么經常說RL愈小，電路負載愈大？ 問題 八、交流電阻和直流電阻區別何在？線性電阻元件有沒有這兩種電阻？為什么rbe不能用于靜態計算？ 問題 九、在的放大電路中，如果RL→∞(空載)，調節 使電路在一定的時產生最大不失真輸出電壓，問應為多大？怎樣才能調到最佳位置？ 問題 十、在采用ＮＰＮ型管組成放大電路時，如何判斷輸出波形的失真是由于飽和還是截止？如果彩ＰＮＰ型管，判斷的結果又如何？ 問題 十一、對于圖(a)的放大電路如果要用圖解法求最大不失真輸出電壓幅值，應該怎樣進行？ 問題十二、一般認為放大電路的輸入電阻Ri愈大愈好，但在某些情況下則要求Ri小些。這些是什么情況？ 問題 十三、“共射放大電路的交流輸入量和輸出量反相”，這種說法確切嗎？ 問題 十四、在用微變等效電路求放大電路的輸出電阻時，對受控電流源應該如何處理？ 問題 十五、共射放大電路的電壓增益管子是否可以提高放大電路的電壓增益？ 。選擇電流放大系數β大的答案如下： 一、在電子線路的分析計算中，哪些因素可以忽略，哪些因素不能忽略？ 答：在電子線路的分析計算中，經常根據工程觀點，采用近似的計算方法。這是為了簡化復雜的實際問題，突出主要矛盾，使分析計算得以比較順利地進行。在這里，過分追求嚴密，既無必要，也不可能。但是，近似計算又必須是合理的，必須滿足工程上對計算精度的要求。例如，在固定偏置的放大電路中，偏置電流中如Vcc=12V,VBEQ=0.7V,則相對于Vcc，在計算時完全可以略去VBEQ，而認為 這樣做，計算誤差小于10%，滿足工程要求。但是，如果 是兩個數值較大而又比較接近的電流之差： 此時第一個除式中的VBEQ就 不能忽略，而且兩個除式的計算都要比較精確，要有較多的有效數字位數，否則會得出不合理的結果。又如，在求兩個電阻并聯后的總電阻時，如果一個電阻比另一 個大10倍以上，則可認為總電阻近似等于較小的電阻，這樣的近似計算誤差也不大于10%。再如，在求放大電路的輸出電阻時，管子的rec往往是和一個比它小得多的電阻（例如RC）并聯。這時，因為rce>>Rc，在并聯時rce就可略去，而認為輸出電阻RO≈Rc。但是，在晶體管恒流源中，如果略去管子的rce，則恒流源的輸出電阻Ro→∞。在這里，rce是和一個無限大的電阻并聯，當然就不能略去。一個電阻是否可忽略，要看他和其他電阻相比所起作用的大小。 二、在放大電路中，交流信號源為什么要標出正、負（+、-）？ 答：前面說過，放大電路的特點之一是交、直流共存。直流電壓和電流的方向（極性）是固定的，而交流電壓和電流的方向（極性）是隨時間變化的。為了分析的方便，對交流電壓和電流要標出假定的正方向，即參考方向。對交流電壓，參考方向是以放大電路的輸入和輸出回路的共同端（⊥）作為負（－）端，其它各點為正（+）端。對交流電流，參考方向則是ic、ib以流入電極為正，ie以流出電極為正。對于微變等效電路中的受控源，受控量的參考方向取決于控制量的參考方向。例如，對雙極型三極管，當ib的參考方向為從b極到e極時，ic的參考方向必為從c極到e極。對場效應管，當id的參考方向為 Ｇ（＋）Ｓ（－）時，的參考方向為流入Ｄ極。參考方向是電路分析的重要工具，必須正確理解和掌握。 三、Cb1和Cb2的作用是什么？它們兩端電壓的極性和大小如何確定？ 答：弄清這個問題有助于真正理解放大電路的工作原理和交、直流共存的特點，也是初學者容易產生疑問的地方。放大電路在靜態(νi=0)和動態(νi≠0)時，各處的電壓如上圖所示。對Cb1：在靜態時，+Vcc通過Rb對它充電，穩態時，它兩端的電壓必然等于VBEQ，而通過它的直流電流為零。電壓極性是右正左負。所以，它的作用之一是“隔斷直流”，不使它影響信號源。在動態時，如果電容量很大，而vi幅值很小，Cb1兩端的電壓將保持不變。這樣，Cb1兩端的交流電壓將為零，而全部Vi都加在管子的b-e結上，使VCE=VCBQ+vi所以，Cb1的另一個作用是“傳送交流”，使交流信號順利通過。 對Cb2情況相似。在靜態時，Vcc通過Rc對它充電。穩態時，它兩端的電壓必然等VBEQ，極性是左正右負，而通過它的直流電流為零，所以RL上的電壓vo=0。這是Cb2的隔直作用。在動態時，如果電容量很大，Cb2兩端的電壓將保持不變，仍為VBEQ。這樣，Cb2兩端的交流電壓將為零，而VCE=VCBQ+vce中的交流分量全部出現在RL上，即vo=vce。這是Cb2的傳送交流作用。 四、如果用PNP型三極管組成的共射電路，直流電源和耦合電容的極性應當如何考慮？直流負載線的方程式有何變化？ 答：這里也有初學者容易產生混淆的問題。 在采用PNP型管時，首先電源的極性要反接，耦合電容（一般用電解電容器）的極性也要反接。電路中IB、Ic和VCE的方向也要和NPN型管的相反。這樣，直流負載線的的方程式應為-VCE=VCC-ICRC。它的形式與采用NPN管時略有不同。所以，建議放大電路中直流電壓和電流的極性和方向以NPN管為準，對PNP管則全部反號。這時，直流負載線的方程式仍為 VCE=VCC-ICRC，式中VCE、VCC、IC都為負值。 五、工作點是一個什么概念? 除了直流靜態工作點之外，有沒有交流動態工作點？ 答：工作點是放大電路分析中一個十分重要的概念，它指的是電路中二極管或晶體管的工作狀態，經常用它們極間的電壓和流入電極的電流的大小來表示。例如，二極管的VD、ID，三極管的VBE，ib，VCE，ic。管子的工作狀態和工作點分兩類。一類是不加交流輸入信號，電路中只有直流量的工作狀態和工作點，叫“靜態”和“靜態工作點”。另一類是加了交流輸入信號后，電路中直流和交流量共存的工作狀態和工作點。此時，電路和管子中的電壓和電流都隨時間變動，所以叫“動態”和“動態工作點”。前面說過，在直流電源、元件參數和管子特性（有時還包括負載電阻）確定之后，直流靜態工作點只有一個。而在交流動態時，工作點隨交流輸入信號在時間上不斷變化，它的變化軌跡就是交流負載線。在某一交流輸入信號下，管子的交流動態工作點在交流負載線上的變化范圍就是動態范圍。 六、什么是管子的靜態功耗？如果交流輸入信號幅值較大，如何減小這一功耗？ 答：管子的靜態功耗PVQ就是在靜態時管子集電極上消耗的功率：PVQ=VCEQICQ。為了減少這一功耗，就要盡量降低管子的靜態工作點Q。但是，在交流輸入信號幅度較大時，降低Q點會使放大電路輸出信號失真。此時，可以采用新的電路組成方案來解決，如乙類推挽或互補對稱電路（見功率放大器）。 七、放大電路負載最大的情況究竟是Ro→∞還是RL=0？為什么經常說RL愈小，電路負載愈大？ 答：電路負載的大小是指負載上輸出功率的大小。在中頻時，放大電路可以等效畫成交流空載輸出電壓與輸出電阻的串聯，如圖所示，其中V∞是電路的空載輸 出電壓，RO是內阻，RL是負載電阻。不難求出，負載上的輸出功率為 利用上式可求出Po為最 大值Pomax時，負載電阻RLo=Ro，而這就是說，從RL=0到RL=PLO，電路的輸出功率P0隨RL的增大而增大：從RL=PLO到RL→∞，P0則隨RL的增大而減小，如圖（b）所示。放大電路一般工作在RL>RLO=RO的情況，所以說負載電阻RL愈小，Po也就是電路負載愈大。如果RL→∞（空載）或RL=0（短路），則均有Po=0，是負載最小的情況。 八、交流電阻和直流電阻區別何在？線性電阻元件有沒有這兩種電阻？為什么rbe不能用于靜態計算？ 答：對線性電阻元件，只要工作頻率不太高，它的電阻是個常數。也就是說，它在直流工作和交流工作時電阻相同，沒有直流（靜態）電阻與交流（動態）電阻之分。非線性電阻元件則不然。它的伏安特性I=f(V)不是直線，是曲線。即使是在直流工作時，只要電壓和電流不同，或者說靜態工作點不同，它的直流（靜態）電阻R=也不同(見圖)。如果直流信號上還疊加著交流小信號，則非線性電阻元件對交流小信號的交流（動態）電阻就是伏安特性在靜態工作點處切線斜率的倒數，即。所以，非線性電阻元件的交流（動態）電阻隨工作點的不同而不同。從幾何上說，非線性電阻元件的直流電阻由伏安特性在靜態工作點處的割線斜率決定，而交流電阻則由伏安特性在靜態工作點處的切線斜率決定。晶體管的發射結是ＰＮ結，它的伏安特性是非線性的。，其中第二部分就是ＰＮ結的伏安特性在靜態工作點處切線斜率的倒數折合到基極回路后的值，是發射結的交流（動態）電阻，當然不能用，也不能由靜態的VBEQ和IBQ來求來求靜態電流。否則，就是混淆了放大電路中直流量和交流量的區別，混淆了非線性元件直流（靜態）電阻和交流（動態）電阻的區別。 九、在的放大電路中，如果RL→∞(空載)，調節Rb使電路在一定的vi時產生最大不失真輸出電壓，問Rb應為多大？怎樣才能調到最佳位置？ 答：在RL→∞時，放大電路的直流負載線與交流負載線重合。為了產生最大不失真輸出電壓，Ｑ點應選在負載線中央。此時必有 即所以。在實際工作中，通過調節Rb來調整Ｑ點是比較簡單可行因而也是經常使用的方法。在調節時，應使輸出電壓既無飽和失真（對ＮＰＮ型管是波形底部削平），又無載止失真（對ＮＰＮ型管是波形頂部削平）。同時，在充分加大Vi時,輸出波形又同時在預部和底部出現失真。 十、在采用NPN型管組成放大電路時，如何判斷輸出波形的失真是由于飽和還是截止？如果是PNP型管，判斷的結果又如何？ 答：這也是初學時容易混淆而又不易記住的問題。實際上，由于采用NPN管和PNP管時，電壓的極性相反，所以判斷的方法也將相反。在左圖，畫出了兩種管子工作在截止失真的情況。對于NPN 管，因為電壓極性為正，截止失真發生的輸出波形正半周的頂部。對于PNP管，因為電壓極性為負，截止失真發生在輸出波形負半周的底部。如果是飽和失真，則 判斷結果與上述相反。 十一、對于圖(a)的放大電路如果要用圖解法求最大不失真輸出電壓幅值，應該怎樣進行？ 答：這里的主要問題在射極上有電阻Re和R｀e。在動態時，R｀e被短路，但Re還在。畫交流負載線時應該考慮它，而且用交流負載線上的動態范圍決定出來的最大不失真電壓幅值不是(Vcm)M，而是(Vcem)M，兩者還相差Re上的電壓。 １．作直流負載線，如圖（b）上的虛線。用分析射極偏置電路的方法求出ICQ=2.71mA，用它和直流負載線的交點定出Ｑ點。 ２．作交流負載線 過Ｑ點作斜率為的直線（如圖(b)上的交流負載線。注意：對應于這條線，橫坐標表示的將是vo而不是vCE）。由此定出(Vom)M=12.3-6.9=5.4V。十二、一般認為放大電路的輸入電阻Ri愈大愈好，但在某些情況下則要求Ri小些。這些是什么情況？ 答：一般情況下，放大電路的信號源是一個電壓源，它的內阻ro很小。為了使放大電路的輸入電壓Vi盡可能不失真地復現信號源電壓Vs，希望放大電路的輸入電阻Ri盡可能大，使。在把放大電路用在測量電壓的儀器內時，這一點尤為重要。在陰極射線示波器內用放大電路驅動磁偏轉線圈時，也是這樣。但是，當信號源是一個內阻Ro很大的電流源時，就要求放大電路的輸入電阻Ri比信號源內阻Ro小得多，使流入放大電路輸入端的電流Ii盡可能接近信號源電流 。例如，光電管和硅光電池都以高內阻提供電流。為了把電流變換為低內阻電壓源，就使用輸入電阻小的放大電路。另外，為了減小外界干擾對放大電路的影響時，也 希望放大電路的輸入電阻小。必須指出：輸入電阻的要領是對靜態工作點附近的變化信號來說的，屬于交流動態電阻，不能用來計算放大電路的靜態工作點。 十三、“共射放大電路的交流輸入量和輸出量反相”，這種說法確切嗎？ 答：這種說法不確切，因為它沒有指明輸入量和輸出量是什么。在放大電路的分析中，經常是講電壓增益。這時，輸出量和輸入量都是電壓。在這種情況下，共射 放大電路從集電極輸出的交流電壓是和從基極輸入的交流電壓反相的。如果講的是基極輸入電壓和射極輸出電流（約等于集電極輸出電流）的相位關系，則在共射放 大電路中兩者是同相的。 十四、在用微變等效電路求放大電路的輸出電阻時，對受控電流源應該如何處理？ 答：對不同接法組態的放大電路，決定輸出電阻的微變等效電路不同，對受控電流源的處理也不同。例如，對 共射電路決定輸出電阻的等效電路如圖，圖中的Rs是信號源內阻，rce是三極管的輸出電阻．在這個電路中，由于流過rbe的，受控源β 也是零。所以，輸出電阻又如，對上圖的共基電路，決定輸出電阻的等效電路如下圖（a）．如果不考慮rbe，則因，而Ro=Rc。如果考慮rbe，則可將有內阻rbe的受控電流源變換為有內阻rbe的受控電壓源，其方向為左正右負（圖(b)）．令R=Rs//Re//rbe，則得,所以或從而求得 可見Ro很大，是(1+β)rce量級，而 十五、共射放大電路的電壓增益是否可以提高放大電路的電壓增益？ 答：從 。選擇電流放大系數β大的管子的表達式看，似乎加大β就可以提高 。實際上還應考慮到管子的參數rbe和β有關，即。如果不考慮rbb’，并認為1+β≈β，則。提高 .由此可見，加大β并不能有效地提高的有效途徑是調整放大電路的靜態工作點以增大IEQ，這是在實踐中經常采用的方法。第三篇：電路理論課程教學大綱
第四篇：電路理論授課教案(110學時)
第五篇：基本放大電路的總結
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