第一篇：心得體會(huì)抓住機(jī)遇__應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)抓機(jī)遇心得體會(huì)

為了統(tǒng)一思想，堅(jiān)定決心做好應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，推進(jìn)安全、穩(wěn)定、科學(xué)發(fā)展。我礦各級(jí)黨組織和全體黨員干部職工開展了以“應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)抓機(jī)遇，穩(wěn)中求進(jìn)促發(fā)展”為主題的教育活動(dòng)。作為一名青年工作者參加了此次學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，使大家全面認(rèn)識(shí)當(dāng)前國際國內(nèi)金融危機(jī)對(duì)集團(tuán)和礦發(fā)展的影響，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我礦面臨戰(zhàn)場(chǎng)收縮、產(chǎn)量減少、人員分流的不利發(fā)展形勢(shì)，明確新形勢(shì)下做好安全培訓(xùn)工作的緊迫性、必要性，進(jìn)一步激發(fā)職教中心集體智慧，調(diào)動(dòng)各種培訓(xùn)資源，堅(jiān)定“三零”目標(biāo)，牢記“三不四可”，推進(jìn)“三基三抓一追究”，堅(jiān)持四個(gè)“更加注重”，為礦實(shí)現(xiàn)安全、穩(wěn)定、科學(xué)發(fā)展目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。

這次學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)我們準(zhǔn)確把握面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，是科學(xué)應(yīng)對(duì)危機(jī)，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中求進(jìn)，推動(dòng)安全發(fā)展的重要前提。隨著歐債危機(jī)的持續(xù)加深，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增速持續(xù)放緩，出口下滑，投資和消費(fèi)不足，市場(chǎng)需求減弱等不利因素，集團(tuán)面臨著前所未有的經(jīng)營壓力。當(dāng)前，我礦面臨產(chǎn)量大幅下降，人員分流壓力大的困難。同時(shí)，更要看到企業(yè)發(fā)展的有利條件和良好機(jī)遇，按照礦黨政總體工作部署，積極向集團(tuán)爭取政策、資金、設(shè)備支持，為我礦發(fā)展?fàn)幦≠Y源儲(chǔ)備，積蓄發(fā)展后勁；加快整合資源和接替進(jìn)度，提高地面單位經(jīng)營管理水平，提升先進(jìn)生產(chǎn)裝備和技術(shù)操作水平；更重要的是全礦上下發(fā)揚(yáng)“不怕困難、想事干事、爭創(chuàng)一流”的精神，在安全管理、生產(chǎn)組織、經(jīng)營管理、文化建設(shè)等方面積累了經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。要通過深入廣泛的宣傳教育，使廣大職工充分認(rèn)識(shí)到危機(jī)與機(jī)遇并存，困難是暫時(shí)的，辯證地認(rèn)識(shí)企業(yè)發(fā)展與職工富裕的關(guān)系，做好長期過緊日子的準(zhǔn)備，同舟共濟(jì)度難關(guān)，萬眾一心求發(fā)展。

作為一名青年工作者，一名共產(chǎn)黨員，我們首先應(yīng)該以節(jié)約為本，勤儉節(jié)約是中國人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。小到一個(gè)人、一個(gè)家庭，大到一個(gè)國家、整個(gè)人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開勤儉節(jié)約。隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的變革，現(xiàn)代化、城市化、工業(yè)化進(jìn)程的加速，節(jié)約能源、資源更為重要。對(duì)于梨園礦來說，更是要以節(jié)約的理念來做好日常工作，全面推行精細(xì)化管理，才能保持可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程。

為推進(jìn)企業(yè)管理創(chuàng)新、提升企業(yè)效能，應(yīng)從崗位做起，提高資源利用率，盡自己所能節(jié)約每一點(diǎn)資源，讓節(jié)約和低碳辦公成為一種工作方式和工作習(xí)慣。具體從以下方面做起：

一、樹立正確的價(jià)值觀。崇尚節(jié)約光榮，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，做到身體力行，堅(jiān)持杜絕浪費(fèi)行為。

二、節(jié)約用紙，推行雙面用紙，多使用電子郵件、OA自動(dòng)辦公系統(tǒng)，減少紙張消耗。

三、節(jié)約用電。充分利用自然光照，杜絕長明燈。工作或?qū)W習(xí)結(jié)束后及時(shí)關(guān)掉相應(yīng)電器的電源，如電腦主機(jī)、顯示器、飲水機(jī)等。

四、節(jié)約用水。用完水后或見到滴水的水龍頭，及時(shí)擰緊，發(fā)現(xiàn)損壞的及時(shí)報(bào)修，嚴(yán)防跑、冒、滴、漏的現(xiàn)象發(fā)生，杜絕“長流水”；避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗臉洗手。

五、節(jié)約用餐。積極倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng)，在食堂買飯買菜要適量，做到不剩飯剩菜。

節(jié)約是一種力量，是一種手段。一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)單位重視節(jié)約,就能更有計(jì)劃、有目標(biāo)、有條理地去實(shí)現(xiàn)自己的追求。節(jié)約就是利潤，節(jié)約，需要我們從一點(diǎn)一滴做起，從身邊細(xì)小的事情做起，不因事微而不為，不因利小而棄之。我們要從身邊事、身邊物做起，加強(qiáng)節(jié)約，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

滴水亦成河。如果我們每個(gè)人都能做到節(jié)約,匯集起來將支撐我們走向光明的未來!讓我們從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起，從身邊做起，節(jié)約每滴油、每升水、每度電、每分錢、每張紙，強(qiáng)化勤儉觀念，減少和杜絕浪費(fèi)，推動(dòng)企業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

XXX 二〇一二年六月二十日

第二篇：心得體會(huì)抓住機(jī)遇 應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

抓住機(jī)遇 應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

——新店鎮(zhèn)十字村村主任 劉碧

在縣委組織部的統(tǒng)一安排下，我們新上任的105名到村任實(shí)職的大學(xué)生村官于2月21日趕赴縣委黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。作為新店鎮(zhèn)的一名大學(xué)生村官能參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我感到十分榮幸。深感各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、黨委、政府對(duì)我們的關(guān)心情之深，深知此次學(xué)習(xí)意義之重大。培訓(xùn)采用理論學(xué)習(xí)、實(shí)地考察參觀、互動(dòng)交流、典型經(jīng)驗(yàn)介紹等形式展開，可以說內(nèi)容豐富，形式多樣，成效顯著。通過學(xué)習(xí)交流，我對(duì)“三農(nóng)”問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、銷售情況、農(nóng)民增收途徑等有了更深刻的理解。特別對(duì)向義鎮(zhèn)大沖村黨支部書記的精彩演講和到宜賓市筠連縣騰達(dá)鎮(zhèn)春風(fēng)村實(shí)地考察參觀后，自己有更深刻的體會(huì)，強(qiáng)烈感覺到與他們的差距，覺得自己今后的工作還得不斷深入。雖然五天的培訓(xùn)時(shí)間十分短暫，但給我們留下了深刻的印象，當(dāng)然，我也從中得到了很多有益的啟發(fā)。

在培訓(xùn)期間，縣委組織部給我們安排了實(shí)地考察學(xué)習(xí)，到向義鎮(zhèn)大沖村、四方村和宜賓市筠連縣騰達(dá)鎮(zhèn)春風(fēng)村三地新農(nóng)村建設(shè)示范村進(jìn)行了實(shí)地考察參觀。剛進(jìn)入向義鎮(zhèn)大沖村，就被大沖村優(yōu)美的環(huán)境所吸引，更為他們推行的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收所折服。宜賓市筠連縣騰達(dá)鎮(zhèn)春風(fēng)村的“貓咡灣”遠(yuǎn)近聞名，這次去沒有看到李子花，映入眼眶的一片片茶花，一排排整齊的青瓦房，一條條水泥路，它們是如此整潔漂亮以至我不得不時(shí)刻提醒自己這僅僅是一個(gè)“村”。我們參觀的三個(gè)村都是社會(huì)主義新農(nóng)村的代表，不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上的豐裕和富庶，同時(shí)精神娛樂生活也是一派繁榮、興盛的景象，建有各自的農(nóng)村書屋和娛樂活動(dòng)場(chǎng)所，精神生活豐富多彩。

在掌握了充分感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，縣領(lǐng)導(dǎo)也科學(xué)地安排了各式各樣的講座、培訓(xùn)和討論，培訓(xùn)內(nèi)容非常有針對(duì)性，主要以農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展的環(huán)節(jié)展開，包括我國新農(nóng)村建設(shè)情況、中央強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策、鄉(xiāng)村規(guī)劃與建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局發(fā)展?fàn)顩r等內(nèi)容。我國的“三農(nóng)問題”已提到重要工作日程，生產(chǎn)發(fā)展是第一生產(chǎn)力，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，直接影響著村各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。大學(xué)生村官作為新農(nóng)村建設(shè)的建設(shè)者、推動(dòng)者、組織者，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的理論學(xué)習(xí)，將進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

我所在的村是經(jīng)濟(jì)相對(duì)比較薄弱的村，在我們村里，生活富裕是老百姓最迫切的需求。可以說，只有把經(jīng)濟(jì)搞上去才是硬道理。通過這幾天的耳濡目染，我有了自己的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

首先，我們應(yīng)該把在村任職當(dāng)作人生的長期行為，不能浮于表面，要安下心來，沉下心來，安心認(rèn)真的做好自己的工作。扎根農(nóng)村，深入基層，深愛建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村這項(xiàng)崇高事業(yè)，多做事、做實(shí)事。其次，要堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。他們的發(fā)展模式固然好，但是，由于各個(gè)村的實(shí)際情況千差萬別，單純的生搬硬套是行不通的。因此，我們要多與老百姓交流，充分了解本村的實(shí)際情況。只有對(duì)所在村的實(shí)際情況有了足夠深刻的把握，才能找準(zhǔn)本村的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，努力將劣勢(shì)化為優(yōu)勢(shì)，找到發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)的突破口。第三，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我們要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，不僅僅是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要多向周圍人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)工作、處事的方法。不僅僅要學(xué)習(xí)別人成功的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，還要學(xué)習(xí)別人失敗的教訓(xùn)，只有這樣，才能少走彎路，不走錯(cuò)路。最后，還要堅(jiān)持解放思想，敢想敢做。只要在充分了解本村的基礎(chǔ)上制訂了適合的計(jì)劃，就要堅(jiān)持做下去，只有這樣，才能在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的想法。做了不一定成功，但是不做就一定不會(huì)成功。

通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)到了豐富的農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展理論知識(shí)，更感受到了老一輩村支部書記特有的精神和人格魅力，他們的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。今后我們要在思想上不斷解放，實(shí)踐上不斷創(chuàng)新，理論上不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)中加深理解，在理解中加強(qiáng)實(shí)踐，在實(shí)踐中推進(jìn)工作，在工作中開創(chuàng)局面。

我們面臨的機(jī)遇前所未有，面對(duì)的挑戰(zhàn)也前所未有，我們唯有抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持好字優(yōu)先，致力又好又快，全力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，為早日實(shí)現(xiàn)全面小康而努力工作。

第三篇：應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育改革呼喚教師教育培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的新型教師，而教師教育面臨從滿足數(shù)量需求向質(zhì)量提高的重大轉(zhuǎn)變，教師要樹立專業(yè)角色意識(shí)，做好角色轉(zhuǎn)換。

一、教師要從“一次受教育”向“終身學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變當(dāng)前，許多教師都忽視自身學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的事情，當(dāng)老師的做好自己份內(nèi)的事就行了，常常把自己置身于學(xué)習(xí)之外，以為一次受教育就可以受益終身，以至于有的教師從教數(shù)年仍在“吃老本”，堅(jiān)守著過時(shí)的教育觀念、死板的教學(xué)方法、僵化的管理方式，這些都嚴(yán)重地影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教師始終都是持續(xù)的學(xué)習(xí)者，這種學(xué)習(xí)就是“專業(yè)發(fā)展”②。由此可知，專業(yè)化發(fā)展要求教師走出“給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”的舊時(shí)代，而是進(jìn)入“給學(xué)生一碗水，自己要有長流水”的新時(shí)代。只有教師率先成為終身學(xué)習(xí)的模范，才有利于學(xué)習(xí)型班集體的形成。

二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增加專業(yè)知識(shí)未來的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人，可見，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是未來社會(huì)生存的必要條件。教師作為學(xué)生的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者，首先，教師應(yīng)經(jīng)常參加繼續(xù)教育和在職進(jìn)修；其次，教師應(yīng)制訂自我學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括短期和長期的計(jì)劃；最后，教師應(yīng)該多讀書，多讀教育專著，結(jié)合班級(jí)工作實(shí)踐寫讀書筆記、教育感想等，做到“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”。同時(shí)，教師的專業(yè)知識(shí)，不僅要有深度，而且要有廣度，深入學(xué)習(xí)教育理論規(guī)律，廣泛涉獵社會(huì)自然百科知識(shí)。正如班華教授所說，終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展是教師的權(quán)利，也是義務(wù)，是責(zé)任；是教師自我提升、自我實(shí)現(xiàn)所必需的。③總之，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增加專業(yè)知識(shí)是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化的前提。

三、學(xué)會(huì)研究，提高專業(yè)技能“研究態(tài)度與能力是一個(gè)人創(chuàng)造力的集中顯現(xiàn)，是一個(gè)人主體性的能動(dòng)體現(xiàn)，是人發(fā)展的基本手段。”因此，學(xué)會(huì)研究，提高專業(yè)技能是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化的基礎(chǔ)。首先，從研究的內(nèi)容上，教師要研究教學(xué)課程，研究教學(xué)策略，更要研究學(xué)生，包括他們的興趣、心理、個(gè)性等。其次，從研究的方式上，一是反思，教師應(yīng)不斷分析自己教師工作的有效性，不斷反思當(dāng)前教育實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以提高專業(yè)技能；二是積極參加教育科學(xué)研究，教師應(yīng)善于把工作理論與日常實(shí)踐結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)展自己的理論知識(shí)。

四、學(xué)會(huì)合作，提升專業(yè)道德水平優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個(gè)教育合作者，教師是連接各種教育因素的紐帶和橋梁，更應(yīng)善于和學(xué)生、同事、家長溝通與協(xié)作。專業(yè)化要求教師從“領(lǐng)導(dǎo)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺?wù)者”，而學(xué)會(huì)合作，提升專業(yè)道德水平是實(shí)現(xiàn)專業(yè)化的重要保障。首先，教師要與學(xué)生合作。與學(xué)生建立起朋友般的師生關(guān)系，用心去傾聽學(xué)生的心聲，做到權(quán)為生所用，情為生所系，利為生所謀；其次，教師要與同事合作。同事間在工作中的互相幫助和配合是教師取得進(jìn)步的動(dòng)力；最后，教師要與家長合作。教師可以通過做家訪、開家長會(huì)等方式加強(qiáng)與家長的溝通和交流，以增進(jìn)彼此的理解，達(dá)到一致的教育目的。

五、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，發(fā)展專業(yè)自主教師工作之所以具有無法替代的專業(yè)意義，全賴于教師的專業(yè)自主。專業(yè)化發(fā)展要求個(gè)體發(fā)揮自主性，教師的自主發(fā)展是發(fā)展教師的個(gè)性和特長，使個(gè)體的潛能充分發(fā)揮出來，這要求教師要善于突破常規(guī)，有所創(chuàng)新。在思想上，不能滿足于知識(shí)的積累，要善于“知新”，樹立創(chuàng)新意識(shí)；在教學(xué)中，善于運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)建新型課堂；在班級(jí)工作中，不盲從，依據(jù)自己班級(jí)現(xiàn)狀，自主實(shí)施有針對(duì)性的改革，構(gòu)建個(gè)性化班集體。創(chuàng)新是發(fā)展的生長點(diǎn)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，發(fā)展專業(yè)自主是教師專業(yè)化持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

科學(xué)技術(shù)日益進(jìn)步，知識(shí)不斷更新，社會(huì)對(duì)每一種職業(yè)的專業(yè)化要求也越來越高。教師應(yīng)抓住機(jī)遇，不斷全面提高自己，力爭與時(shí)代共同進(jìn)步，與學(xué)生共同成長，與專業(yè)共同發(fā)展，走出一條有自身特色的專業(yè)化發(fā)展道路。

學(xué)習(xí)了本課程之后，我準(zhǔn)備這樣做：

1、充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育。重大國內(nèi)外大事，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，采取十分鐘演講、小型辯論會(huì)、學(xué)習(xí)評(píng)論員文章、專題小報(bào)告等形式，進(jìn)行世界觀教育。充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間，開展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)：黨章、黨史、團(tuán)章、團(tuán)史、鄧小平理論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。

2、團(tuán)隊(duì)精神教育（1）抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識(shí)競賽》，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。（2）抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳、表揚(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

3、心理品質(zhì)教育（1）應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；向?qū)W生推薦《心

理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其交流。（2）自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。（3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

4、創(chuàng)新教育（1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。（2）加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。（3）利用部分自修課時(shí)間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)同學(xué)們的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向，為將來科技發(fā)展作好準(zhǔn)備。（4）正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。

5、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合（1）結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。（2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。

第四篇：2010年世界水日主題：關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

2010年世界水日主題：關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

2010年3月22日是第十八屆世界水日，3月22－28日是第二十三屆中國水周。聯(lián)合國確定的2010年世界水日主題是關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

2010年我國紀(jì)念世界水日和開展中國水周活動(dòng)的宣傳主題為嚴(yán)格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展。

2010年世界水日、中國水周宣傳口號(hào)

1．嚴(yán)格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展

2．民生水利，惠澤民生

3．建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展

4．優(yōu)化配置、厲行節(jié)約、有效保護(hù)水資源

5．珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水

6．保障飲水安全，維護(hù)生命健康

7．合理開發(fā)利用，重在節(jié)約保護(hù)

8．保護(hù)水資源，改善水環(huán)境

9．加強(qiáng)河道管理，維護(hù)河湖健康

10．科學(xué)防御水旱災(zāi)害，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

11．保護(hù)植被、涵養(yǎng)水源，防治水土流失

12．加強(qiáng)農(nóng)村水利工作，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展

13．推進(jìn)依法行政，促進(jìn)依法治水

14．弘揚(yáng)優(yōu)秀水文化，人水和諧利萬家

15．貫徹執(zhí)行《中華人民共和國水法》

16．貫徹執(zhí)行《中華人民共和國防洪法》

17．貫徹執(zhí)行《中華人民共和國水土保持法》

18．貫徹執(zhí)行《中華人民共和國水污染防治法》

第五篇：抓住機(jī)遇挑戰(zhàn)自我演講稿（xiexiebang推薦）

能有幸站在國旗下講話，我真的很激動(dòng)。我們都處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，不是有人說的很好嗎？人生有三件寶：一是學(xué)習(xí)，二是行動(dòng)，三是忠誠。因此，我要對(duì)大家說：抓住機(jī)遇，挑戰(zhàn)自我。

人生在世，凡事都離不開學(xué)習(xí)，而大多是通過間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)即通過書本來學(xué)習(xí)。所以，加強(qiáng)學(xué)習(xí)可以幫助我們縮短探索的歷程。那么，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)呢？一是要達(dá)到較高的學(xué)習(xí)境界。前輩學(xué)人王國維用“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天邊路”，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，原創(chuàng)：“眾里尋他千百度，驀然回首光要高、目標(biāo)要遠(yuǎn)、頑強(qiáng)執(zhí)著、善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新這三個(gè)境界，我們要力求達(dá)到這三種高境界，形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的學(xué)風(fēng)。二要增強(qiáng)自身的競爭能力。在漂亮的非洲大草原上，生活著羚羊和獅子，羚羊天天一早醒來就在思考，如何跑得更快一些，才不會(huì)餓死。羚羊和獅子的故事告訴我們，大自然總是布滿競爭，生存的法則就是優(yōu)勝劣汰。這種大自然的競爭同樣存在于我們?nèi)祟惿鐣?huì)，并表現(xiàn)在我們個(gè)人的學(xué)習(xí)，工作和生活中。那么，我們?nèi)绾螒?yīng)付競爭呢？學(xué)習(xí)是在這場(chǎng)殘酷的競爭中制勝的利器。同學(xué)們，我們必須不斷給自己加壓，原創(chuàng)：夯實(shí)基礎(chǔ)，激活潛能。初三的生活緊張而苦悶，但我們要敢于把生活的目標(biāo)定得高一些，力求改變生活，改變命運(yùn)。

當(dāng)然，光有目標(biāo)不行，還要有具體的行動(dòng)，與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，坐著不動(dòng)將一事無成。一個(gè)人成功的秘訣在于“勤”“高”“新”“快”，“勤”就是勤奮，“高”就是高的境界，“新”就是心思維，新形象，“快”就是快速運(yùn)作。做任何事重在務(wù)實(shí)，做到細(xì)處，當(dāng)天的事情當(dāng)天做，決不留后患。用這樣的原則來指導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)起來才有方向，才有效果。

初中三年的學(xué)習(xí)生活非常短暫，我們要珍惜時(shí)間，積累日子，焊接點(diǎn)滴時(shí)間，千萬不能打發(fā)日子，同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不怕失敗，不言放棄。我很欣賞這樣一句話：“總有一種堅(jiān)持，總有一種聲音，總有一種關(guān)愛讓人感動(dòng)！振聾發(fā)聵的是真飴，刻骨銘心的是真情，載入記憶名冊(cè)的是曾經(jīng)給我們以啟迪的名言和導(dǎo)師。”希望我的這些感受能給大家一些啟發(fā)，希望大家能在人生的道路上不斷成熟，不斷進(jìn)步，專心做事，誠信做人。抓住機(jī)遇，挑戰(zhàn)自我。相信我們一定擁有心中的藍(lán)天。

謝謝大家！