第一篇：學習十九大會議精神心得體會[大全]

學習十九大會議精神心得體會

通過學習十九大會議精神,增強了我的教書育人、為人師表的責任感和使命感，使自己的思想和覺悟產生新的飛躍，讓我受益匪淺。

首先，教師是一門職業，我們既然選擇了這項職業，就應該毫不猶豫地熱愛它。作為一名人民教師，必須要有高度的責任心和積極的工作態度，要懷著服務于人民群眾的胸懷進行工作，勤懇踏實，忘我投入，不計較個人得失，為社會主義現代化建設貢獻自己全部的力量。

教師是人類靈魂的工程師，師德是教師職業的靈魂，沒有高水平的教師，就沒有高質量的教育，要把師德建設放在隊伍建設的首位。是否具有高尚的師德，是教師隊伍建設成敗與否最重要的衡量指標，我們應把崇高師德內化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的模范行為成為學生的表率，真正做到學高為師，德高為范。

我們教師對待學生一定要一視同仁，公平公正，不應該冷落、挖苦學生。即使學生成績不好，或是行為失當，我們也要毫無保留地愛護他們、關心他們。當學生失意時，教師要及時安慰、勸解;當學生犯錯時，教師應寬容、大度;當學生徘徊時，教師宜點撥、指引;當學生成功時，教師要一起分享、慶賀。

我們要依靠長征精神那種重于求實、獨立自主創新的膽略所締造的開拓創新。主動破除一切舊思想、舊觀念、舊條款，以“敢”字當 頭，以“闖”字領先，大膽探索，大膽試驗。只有樹立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘為人梯，樂于奉獻，以自身的模范行為影響社會，以自身的實際行動投入教育，為實現建湖教育事業的跨越發展盡一份心，出一份力。

教師的目標就是教好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項教育活動精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業道德觀，樹立正確的學生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統文化來評價學生，學生是什么都不懂得，需要耐心引導，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學生，愛學生的一切”。

新時代對教師的要求更高了，如果我們教師還滿足于以前掌握的那點知識，那我們遲早要落伍，要被時代淘汰。所以，教師要樹立起終身學習的理念，學無止境，隨時更新自己的知識素養和教育觀念，唯有如此，我們才對得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個光榮稱號。

總之，我決心以本次活動為契機，嚴格要求自己，兢兢業業的做好自己的本職工作，進一步明確了工作目標和任務，為學生的終身發展打下良好的基礎，真正把貫徹科學發展觀落實到自己的本職工作當中，落實到實現每一個學生的全面發展中。

第二篇：學習“十九大”會議精神 心得體會

【學習黨的十九大報告心得體會】 牢記使命擔當，扎實履職盡責

10月18日，中國共產黨第十九次全國代表大會在人民大會堂隆重開幕，總書記代表第十八屆中央委員會向大會作報告。省委黨校中青二班全體學員在黨校會堂集體收看了開幕式盛況，親耳聆聽了總書記的精彩報告。報告講出了全黨全軍全國各族人民的心聲，高屋建瓴、振聾發聵，令人振奮、心潮澎湃，是我們黨具有重大里程碑意義的政治宣言，具有劃時代的重大意義。

課后，學員們踴躍轉發、學習十九大報告全文，我反復詳讀品味，愛不釋卷，激動萬分，在字里行間真切地感受到以習近平同志為核心的黨中央對人民群眾的深切情懷，對黨和國家事業的無限忠誠，對大政方針政策、改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的深刻闡述和美好規劃，心情久久不能平靜。報告總結和闡述了五年來黨和國家事業發生的歷史性變革和取得的歷史性成就，充分反映了過去五年我們黨砥礪奮進的偉大實踐；精辟概括了習近平新時代中國特色社會主義思想，提出“14個堅持”的基本方略；準確做出了中國特色社會主義進入新時代的政治判斷，明確了當代中國發展的歷史方位；科學制定了新的戰略目標，系統提出了“五大建設”新的戰略部署，繪就了新時代建設中國特色社會主義的路線圖。使我深深地感到，總書記是當今中國共產黨人的精神旗幟、領航燈塔，是深得全黨全軍全國各族人民衷心愛戴的領袖、核心，這是我黨之幸，是群眾之福。特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，為新時代建設中國特色社會主義偉大事業指明了方向，提供了強大的理論和思想武器，更為我們做好本職工作提供了根本遵循。

作為一名干部，特別是能有機會得到組織選派到省委黨校學習，這時候就更需要自覺地在政治方向、政治立場、政治言論、政治行為等方面與黨中央保持高度一致，特別是要把十九大報告學習好、領會好、貫徹好，無論是在黨校學習，還是回到單位工作，都要把深入學習宣傳貫徹黨的十九大會議精神作為當前和今后一個時期的首要政治任務，切實發揮示范和表率作用，進一步牢固樹立“四個意識”，特別是核心意識、看齊意識，自覺維護黨中央權威，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。具體來講，當前要做好以下三個方面工作：

一是堅定維護核心。黨的十八大以來，黨和國家事業發生了歷史性變革，中國特色社會主義進入了新階段，這充分體現了總書記高瞻遠矚、運籌帷幄的領袖風范，駕馭全局、敢于擔當的雄才偉略。十八屆六中全會確立了總書記為黨中央的核心、全黨的核心，是經過歷史證明、實踐檢驗的，是實至名歸、水到渠成的，更是眾望所歸、當之無愧的，反映了全黨的共同意志，反映了全黨全軍全國各族人民的共同心愿，我們必須堅定維護黨中央和總書記這個核心，聽黨的話、跟黨走。

二是帶頭搞好學習。十九大報告已經繪就了中國到本世紀中葉發展的宏偉藍圖，明晰了各行各業、各領域、各條戰線的未來任務和發展目標。作為一名高校黨員干部，當務之急就是要原汁原味、逐字逐句的學習十九大報告，特別是關于高等教育事業發展的重要論述，真正搞清楚、弄明白報告的精神實質、核心要義，主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向十九大黨中央治國理政新理念新思路新戰略看齊，自覺用十九大報告精神武裝頭腦，指導工作，積極做到內化于心、外化于行。

三是全面貫徹落實。“一分部署、九分落實”。十九大報告已響徹神州大地，報告中把優先發展教育擺在首位，凸顯了黨中央對教育事業發展的極端重視。作為一名高校黨員干部，就必須要深刻理解、全面貫徹黨的教育方針，將落實立德樹人根本任務體現在實實在在的工作上、行動中，不忘初心，牢記使命，全面提升履職盡責能力和業務工作本領，積極立足于學校和崗位實際，做好表率、當好頭羊，努力為國家和黨的事業培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人作出積極貢獻。

第三篇：學習十九大會議精神心得體會

學習十九大會議精神心得體會

蓮花灘鄉中心小學---羅沭鑫

2017年10月23日，蓮花灘鄉教育總支委員會組織全體黨員干部及教師學習中國共產黨第十九次全國代表大會。中共中央總書記習近平同志在報告中全面闡述了過去五年的工作和歷史性變革、新時代中國共產黨的歷史使命、習近平新時代中國特色社會主義思想和基本方略、決勝全面建成小康社會，開啟全面建設社會主義現代化國家新征程、貫徹新發展理念，建設現代化經濟體系、、健全人民當家作主制度體系，發展社會主義民主政治、堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛、提高保障和改善民生水平，加強和創新社會治理、加快生態文明體制改革，建設美麗中國、堅持走中國特色強軍之路，全面推進國防和軍隊現代化、堅持“一國兩制”，推進祖國統一、堅持和平發展道路，推動構建人類命運共同體、堅定不移全面從嚴治黨，不斷提高黨的執政能力和領導水平十三個方面的內容。

通過學習十九大，我認為，新時代的人民教師應該做到以下幾方：

一是把實現共產主義作為自己理想的方向，義無反顧肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命，團結帶領全鄉廣大人民群眾學好科技文化，引導學生認知過去，總結現在，向往未來，不忘初心，不辱使命，永遠把人民對美好生活的向往、學生對知識的苛求作為自己奮斗目標。

二是圍繞人才培養教育現行這個重大時代課題，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，緊密結合新的時代條件和實踐要求，以全新的視野深化對教育教學工作、學生成長規律、進行大膽的探索，形成自己獨有的教學方式的特點。

三是在決勝全面建成小康社會，開啟全面建設社會主義現代化國家新征程過程中站好自己的崗不掉鏈子。

四是做培育和踐行社會主義核心價值觀的領路人。社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。人民教師要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養成、深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，結合時代要求繼承創新，讓中華文化展現出永久魅力和時代風采。

五是做推動文化事業和文化產業發展的推動者。文化事業的發展離不開教育戰線教師，站好自己的崗，上好自己的班，積極配合黨委政府搞好文化教育事業的宣傳。在思想上引領人民群眾，在行動上模范帶動學生，一代接一代不停息。

黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會，對鼓舞和動員全黨全國各族人民決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義的偉大勝利、實現中華民族偉大復興中國夢具有十分重大而深遠的意義。

總書記的報告站位高遠、思想深刻、內涵豐富，總結工作求真務實，描繪藍圖催人奮進，是一個凝心聚力、振奮人心的報告，是一個順應時代潮流、反映全黨意志、體現人民意愿的報告，更是習近平新時代中國特色社會主義思想及中國共產黨領導中國新時代改革發展的宣言書。報告總結成就振奮人心，意味著我國發展站到了新的歷史起點。報告主題鮮明突出，提出了一系列新思想、新觀點、新論斷，提出了習近平新時代中國特色社會主義思想和基本方略，豐富和發展了中國特色社會主義理論體系，開辟了當代中國馬克思主義發展的新境界。報告確立目標催人奮進，標志著中國特色社會主義進入新時代，是一份中國共產黨在中國特色社會主義新時代的政治宣言和行動綱領。

當前和今后一段時間，學校將會以十九大精神作為學校的首要政治任務，并把力量凝聚到實現十九大確定的各項任務上來。教職員工以十九大精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作逐步稱為常態。因此，學懂報告的內涵、精神、思想和實質，這樣才能內化于心。

第四篇：學習十九大會議精神心得體會

學習十九大會議精神心得體會

在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期，中國共產黨第十九次全國代表大會于2017年10月18日北京人民大會堂開幕，總書記代表十八屆中央委員會向大會作了題為《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》的報告。

習近平在報告中指出，中國特色社會主義進入了新時代，我國的主要矛盾已經由人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產力之間的矛盾轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。這就要求我們廣大黨員干部在今后的工作中、生活中、學習上，要勇于探索、勇于創新，時時刻刻要把人民的需求作為我們的奮斗目標，把人民的幸福作為我們畢生的追求。

在工作中，要嚴于律己。非淡泊無以明志。說的是不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向。群眾讓我們站在臺上，那么我們就應該對得起群眾的信任，要像孺子牛一樣，扎根群眾，服務群眾。零距離的了解民情，在知曉民心上下功夫，零距離的體察民意，在和睦民風上做文章，零距離的辦實事，在為民服務上求實效，實現李克強總理提到的“行大道，民為本，立天下”。

在生活中，要恪守己心。《荀子?修身》里有這么一句話：“道雖彌，不行不至；事雖小，不為不成。”作為新時代的年輕人，我們要時時刻刻不忘初心，深刻牢記時代賦予我們青年的使命，跟黨從，堅持走群眾路線，從群眾中來到群眾中去，再短的路都需要腳踏實地去走，再小的事都需要認認真真去做。不管身居高位還是深處大山，我們始終牢記共產黨人的宗旨，我們都是人民的好公仆，百姓好才是好，百姓興才是興，百姓的幸福才是我們的幸福。

在學習上，要堅持永無止境的信念。歐陽修曾說：“立身以立學為先”，無論何時何地，都應該堅持學習，學無止境，加強自身的短板建設，不斷給自己思想上補鈣、學習上加壓、能力上加油，牢記實踐是檢驗真理的唯一標準，用好實踐抓住實踐，從而不斷提升自己的責任和擔當意識，將自己的軟實力轉化為工作中的硬功夫。

要有立身為傘，為百姓遮風擋雨；俯身為牛，為百姓鞠躬盡瘁的精神。不忘初心，牢記使命，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

第五篇：學習十九大會議精神心得體會

學習十九大會議精神心得體會

10月18日上午9時，黨的第十九次代表大會順利召開，我校黨支部也組織了所有黨員聽取了習總書記的工作報告。

做為教師黨員，我們最關注的還是國家對于教育的態度，使我們欣喜地聽到，總書記提到要優先發展教育事業。他說，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展。健全學生資助制度，使絕大多數城鄉新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。支持和規范社會力量興辦教育。加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教。辦好繼續教育，加快建設學習型社會，大力提高國民素質。

百年大計，教育為本。教育是立國之本，民族興旺的標記，一個國家有沒有發展潛力看的是教育，這個國家富不富強看的也是教育。無論什么時代？什么社會？什么制度？這個國家向那方面發展？教育是不可忽視的。不可不好的。正因無論什么時代什么社會什么制度都需要有文化的人、有知識的人、有潛質的人。

咱們此刻很多老師不懂孔老夫子的思想。認為那是以前的事了，此刻用不上了，什么都要：要求改革、要求創新、要求盲目的向西歐國家領悟。他們不明白變的是形式不是原則。原則是永遠不會變的。此刻由于咱們的教育工用者不懂的變的法則而亂變。盲目領悟別人的文化不管是好還是壞。咱們要去想一想為什么會這樣？咱們要回故中國的歷史。要多了解中國的文化，個性是咱們的教育工作者。教育的好壞直接關聯到這個國家的發展。咱們每個教育者都就應明白教育的重要性和教育的好處。

中國目前的教育是不成功的。在中國教育者身上看到孔夫子的思想。對論語的精髓不了解，不懂得中華民族的文化。也許他們會說那是幾千年的人了，那是幾千年的思想，幾千年的文化，此刻已經過時了。此刻是什么時代？是21世紀。是改革開放的時代，那是老一套。此刻要求創新，要求求新求變。可他們從來就不會想一想太陽從東方出了那么久了，為什么此刻還從東方出？咱們吃了那么長時刻的飯了為什么還要吃？咱們用腳走了那么長時刻的路了為什么還用著，你叫什么父親叫父親叫了那么長時刻為什么到你老了還要叫？文字是咱們祖先創造的，幾千年了為什么此刻還在學？1+1=2是咱們祖先規定的，為什么你此刻還要教？他們從來就沒想過為什么？咱們知道無論形式怎樣發展，怎樣變化，可原則是永遠不會變的。自然科學能夠求新求變，人文科學不能夠亂變。此刻中國很多人亂變。變的亂七八糟。什么都要學西歐國家？目前西歐國家的技術在世界上占時領先，這一點我不否認。咱們就應領悟他們的領先技術來為祖國建設這是很好 的。但是不能正因他們技術好就什么都要學，什么都聽他們的，這想法和思想是很錯誤的。但是此刻很多人都明白錯誤。不能把技術和文化分開。以為技術好就什么都好，咱們是學技術不是學文化。咱們為什么不想一

想那個國家的文化比中國悠久。除了中國是人性化管理。那個是有人性化管理，中國是社會主義不是資本主義，毛澤東就說過資本主義道路在中國走不通，咱們為什么還盲目的學。中國有那么好的文化為什么不學非要學別人的。把中國此刻搞的亂七八糟。把人搞的人不像人。咱們為什么在北方不能種稻谷非要把稻谷拿到北方去種。咱們為什么北方人不吃大米非要他吃大米。此刻的老師為什么不能多問幾個為什么？

很多中國人一到學校就學壞了，不會打架的到學校學習并領悟了打架、不會抽煙的到學校學習并領悟了抽煙、不會講臟話到學校學習并領悟了講臟話。因此此刻很有錢的不讓自我的子女到學校去上學，正因他一到學校就學壞了。存在那么的問題教育工為何不想一想。那么多的為什么教育工作者又想過沒有，為什么會這樣？不好每一天只是想如何來提高自我的地位，提高自我的生活質量。不好以為這不是你自我的子女。咱們要知道學校是把別人有子女教好的地方不是教壞的地方。咱們要明白教育的好處和重要性，如果學校是把子女教壞的地方還不如不讓子女進學校。中國還不如不好學校。社會還會更好的展，每一年國家花那么多的錢來搞教育，來修學校，來買教學器材。為的是什么？不是好看也不是說中國有錢。中國還很多地方吃不起

飯。花錢搞教育的目的是什么？咱們想過沒有。學校不僅僅是教技術更重要的是教思想和品德。如果一個人沒有好的思想，有好技術他又有什么用？還會危害國家和民族。因此思想和品德的教育比技術的傳播更重要。古人就說過有德有才，才是上品。

此刻中國很多青年人的精神已經殘廢了。為什么過樣講？正因他們沒有民族的自尊心和職責感，用另一句話講就是沒有榮辱觀，不懂得羞恥。是正因中國的教育在吹殘他們，是中國的媒體和電視在教壞他他。讓他們不能認識自我？只關心什么情？什么愛？從不關心國家好這個國家不是他的是別人的與他無關。他們只關心那個明星出名、那個明星長的靚、那個明星長的帥。別人長的靚長的帥關你什么事？這屬于你該關心的。從來不關心國家，國家如何發展、國家的每一文件都與咱們息息相關，咱們為不去關心，咱們有什么理由不去關心。假如咱們父母把咱們帶到這個世界就是為了讓咱們找一個有錢的長的靚的長的帥的過一輩子，那還不于不讓咱們的父母把咱們帶到這個世界。勉的咱們父母操心。中國很多青年人的思想給教育壞了。不明白自我要干些什么？自我的理想是什么？我來這個世界的目的是什么？我的路在那里？我是從那里來該到那里去？

此刻很多教育工作者不明白什么是教育？教育的理念是什么？我是在教育什么？他們從來就沒有想過我評什么去教育別人？別人為什么要我教育？

咱們能夠隨便問一位老師：什么樣的學生才是好生，才肯定回答：聽話的學生，每一門功課都考滿份的學生。就是好學生優秀的學生。

就是正因老師是這樣的思想因此才把學生的精神給吹殘了。讓學生不敢朝著自我的愛好和特長去發展。我并不說這種思想不對。正因每個學生的愛好都不一樣，發展程度也不一樣。家庭教育和家庭背景也不一樣。教育的理念就應是讓學生：學習并領悟自主、學習并領悟獨立、學習并領悟創新、學習并領悟勞動、學習并領悟團結他人、學習并領悟助人為樂、學習并領悟尊老愛幼、學習并領悟勤儉節約。咱們用三個學習并領悟來講就是：學習并領悟做人、學習并領悟做事、學習并領悟求知。讓他懂得怎樣去鐘愛自我的祖國、自我的民族、自我的家鄉。要增強他的民族職責心和職責感。要培養成一個有職責心和有職責感愛國愛家的人。如果這個人沒有職責心和職責感不愛自我的祖國和家鄉。這個人又有什么用？他的性命還有什么好處？他的人生有什么價值？咱們此刻的年青人缺少的就是軍人的意志和精神。洪戰輝在那么艱苦的條件下都能夠堅持領悟，為的是什么？還不是為了成為一個祖國有用的人！就像楊利偉，偉大不是正因他乘坐了神舟六號奧游了太空。神舟六號在別的國家早就發射成功又有什么值的咱們驕傲。他偉

大只是他下神舟六號的時候那引些記者問他緊不緊張。他的回答是說我沒有時刻緊張。就是正因他這樣回答沒有給中國人丟臉因此他才偉大。

咱們能夠看一看日本的教育。并非說我鐘愛日本，我也恨日本。但是日本有很多方面值得咱們領悟。日本的教育很重視思想品德教育，而中國沒有，咱們能夠翻開日本的歷史看一看日本那么小有那個

國家敢侵略日本。并不是咱們說要打日本。日本的歷史上沒有聽說有貪生怕死的，出賣自我國家利益的。正因他們懂得國家尊嚴。我并沒有說中國人不懂，只是少部份。也許有人會說那是以前不是此刻。咱們問一下自我假如此刻打起來你愿意到前線去嗎？你不會，去前線的還是那些深山老林的。跑的最快的是那些有錢的。也許你會說現不打戰了講和平。但是無論什么時代？民族的自尊心是不可少的。民族的職責心和職責感是不可缺的。此刻很多有錢的人整天講愛國。但是他把自我的財產獻給祖國多少。他拯救了多少那些連吃飯上學都成問題的人。難道這不關他的事。他為祖國做出了多少貢獻？從來不問自我的良心何在？還說自我的生活過的不好。

毛澤東就講了：落后就要挨打，是什么落后就要挨打？他為什么要打你？不是物質，也不是金錢。是意志和精神。抗日戰爭共產黨的武器如如何。同樣要把日本鬼子打敗。咱們共產黨打的就意志和信念不是武器的裝備。這就說明了意志和信念比武器和裝備更重要。正因共產黨有民族的自尊心和職責感。肩負著保衛祖國的使命。為了自我的祖國和民族的尊嚴寧可犧牲自我。這就是中國的文化和教育。并不是說此刻要咱們去打戰。只是要咱們明白這個道理。咱們這天的愉悅是來之不意。是用鮮血和汗水換來的。

國民黨軍官振宇說了一段讓我難忘的話：軍人的職責就是保衛祖國疆土保衛祖國人民的安全。可我看著祖國的父老鄉親死在日本人的刀下。咱們尊嚴何在。我有什么基格穿這身軍服。還幫日本有打自我中國人。

做人要有志氣，不好向權勢底頭，咱們要明白國富不等于民強。要想民強就務必從教育抓起，而教育就要從娃娃抓起，要他從小就知道要鐘愛自我的祖國和民族。咱們國家每一年派那么多的留學生出去為的是什么？是為了讓他學的更好，讓他學好了以后好來回報自我的祖國。為自我的祖國獻出自我的綿薄之力。但是結果回來的又有多少？正因別的國家給他的工資高，待遇好，他就不回來了。這就是中國教育的不成功。

教育工作者都期望自我的學生考上名牌大學，要求學生考名牌大學。老師的這種思想就強加在學生的身上。我并不是這種想法不好。而學生就在這種種壓力下放下了自我的愛好和特長成為書的奴隸。他為了考名牌大學而選自我不鐘愛的科系。結果上完大學同樣是一事無成，成了廢人。這又何必？我并不是說反對那些考名牌大學的學生。我認為咱們不是考學校而是考科系。咱們不好成為書的奴隸，咱們要朝著自我的愛好和特長去發展，你不鐘愛煉鐵就不好去煉鐵，不好以為煉鐵有錢，如果是這樣那咱們就是拜金主義者，成為錢的奴隸。咱們都知道很多大學生自殺，或得神精病。咱們想過沒有，為什么會這樣？是正因他沒有考上名牌大學，孤負老師和父母的期望。老師和父母給他們的壓力太大了導致精神崩潰。咱們想一想這又何必呢？只要他上進他有上進心在那里上大學不是一樣。非要考什么青華、北大。咱們想一想青華和北大又有什么好？又有幾個拿到了諾貝爾獎？只但是是出了幾個政治局常委，又有什么了不起的？又有什么值得我驕傲的。新中國的弟一代領導人那一個是青華和北大畢業的，他們不是

青華和北大畢業的同樣的能夠做中央領導，咱們不好被權威的觀念所誤導，中國沒有青華和北大同樣的發展。那只是近水樓臺先得月而。假如咱們首

都在湖南，青華和北大又出了政治局常委才怪。我并不是說青華和北大不好。咱們每個人都去考青華考北大還要別的大學干嘛？大家都考上了青華考上了北大，那中國就完（亡）了，誰去當環衛工人，誰去扛大糞、誰去掃大街、誰愿意到一線去工作，沒有。一個國家什么樣的人才都要有，沒有就完了。這個國家和民族就沒有發展的空間了。我只是說咱們要朝著自我的愛好和特長去發輝。咱們的教育工作者和父母不好把這種思想強加給學生和子女。他們是無辜的。他人生的路是要靠他自我去走，去完成。任何人不能遞他走，遞他去完成。

我國偉大的文學家、思想家、革命家魯迅就認識到了教育的重要性。他父親要他去學醫來救死扶傷。當時中國太貧窮很多的老百姓看不起病。可魯迅就知道學醫救不了中國，學醫只能醫外傷。醫不了內傷。結果他學文學要從精神上來煥醒中國。從教育上來使人民覺醒。只有這樣才能救中國。毛澤東在年青的時候也明白教育的重要性。毛澤東在湖南第一師范的時候，他一邊上學一邊開夜校給那些工人上課，給那些無產階級上課。用上課來煥醒他們。新中國成立以后中國就到處建學校讓每一個人都要上的起學受的起教育。

教育就應讓讀書者明白，讀書是為了修身、為了齊家、為了治國、為了平天下。