第一篇：愛樂傳習——大學129合唱比賽感想

青春，轉輪，永恒 ——記我們一起走過的129（環境科學與工程學院

1300013514王位）

歌聲繾綣，吹皺一湖未名水，在冬日中飄遠；而我們的心中，留下了多少帶不走的云彩？

沒有了槍林彈雨，沒有了血雨腥風，那是因為我們的國家已經不再是過去那個處處受屈辱的舊中國了，但我們依然要秉持當時進步學生的愛國主義精神。我想這就是129合唱的意義。雖然時代不同了，社會不同了，安逸舒適的環境很容易使人忘記過去的歷史，但那一份份沉重的歷史，那一位位進步青年的愛國情懷，那無數仁人志士拋頭顱灑熱血的大無畏精神必須傳承下去。通過唱誦革命經典曲目和愛國曲目的方式，可以向人們表達我們當代學子的愛國情懷，有助于我們繼承歷史光榮傳統。而在整個合唱排練的過程中，我們也的確受到了潛移默化的作用，對國家、對民族的意識得到了明顯的增強。

近三個月的排練，每周三次地走進院樓128，抑或是走進歷史學系的地下,體會著沒有無線網甚至沒有信號的痛苦，很累地排完幾個小時，大多已是很晚很晚，每次回到宿舍玩笑而又無奈的對室友說著“深夜好！”或“凌晨安！”。在寒風瑟瑟，路燈熹微的晚上，129是我們說說笑笑、結伴回家的身影；從識譜到練節奏，從糾正音準到加入感情，從音準不對、聲音不齊，到合唱時跟隨指揮的錯落有致，129是我們口中日益豐滿的旋律。

三個月的辛苦。每一次把身體包裹得嚴嚴實實的騎車奔赴院樓，但依舊會凍得鼻子通紅，然后近兩個半小時后又繼續鼻子通紅的回去；覺得每一周的日子只剩下了兩三天，學業也忽然因為129的存在而變得好緊好緊。聽著身邊的同學和自己的滿口抱怨，但依舊會在日程安排上給排練留出一個大大而醒目的位置，然后按時在高聲部第四排固定的位置等待著排練的開始；排練持續的時間漸漸加長，訓練的強度漸漸變大，就算是站的雙腿發酸，合唱時依舊乖乖的站進隊列里，就算是后來嗓子發澀，聲帶疲倦，真誠地勸著同學和自己不要勉強，練聲時依舊賣力地拿出最大音量??129占據了我們半個學期的記憶，辛苦，是記憶中的一個重要組成部分。

三個月的進步。在每次合唱之前，都需要進行開聲練習，這樣的訓練是后續訓練的根基，尤為重要，對提高我們的唱歌水平有著顯著的成效，但卻也最為枯燥。即便如此，大家仍然熱情不減，努力地開聲，努力地放歌，在訓練和選歌過程中做出了很多積極的參與，每當遇到不懂的聲樂問題時，更是踴躍提問，認真學習練唱。記得超群姐曾經說過，129排練中讓她印象深刻的事有很多比如:男生們的進步，從根本不會發聲、不會識譜，音準一團糟，到漸漸的成型、規范，可以看出男生的用心和努力；比如有些同學雖然唱的音不準,但依舊在賣力地做著表情;比如男低的聲部長望遠同學,每次總是在大家都有些跑音的時候即使把大家的音準糾對??正是這樣一次一次的感動，讓我看到了同學們的付出和努力，看到了一個集體的溫暖，也讓每次自己有一點點怨言的時候，都選擇了默默地堅持下去。

所以，當我們穿著歷史和環科的院衫，滿懷信心地登上舞臺，唱響屬于環科歷史的旋律時，我們便有了厚積薄發的勇氣與自信。每一句歌詞、每一段樂曲，都如回味般悠遠、如圣詠般莊嚴，在我們的心中激蕩。我們知道，我們已然拿出了最高的水準、最積極的姿態、最夸張的表現力以及最深切的感情。

永遠忘不了，在等待主持人報分時，回蕩在整個大廳中的“環科歷史，首屈一指；歷史環科，青春放歌！”忘不了，當得知本院的成績后，自己和周圍的同學興奮到極點的嘶喊；忘不了，當得知自己的成績不是最高時，很多同學流下了淚水；忘不了，每次看到班長發給自己排練的具體時間地點以及提醒我們要注意身體的信息時的那份小感動；更忘不了，當我們最終離開百講之后，突然涌上心頭的不舍和傷感。

屬于我們的，是我們共同努力過的時光，共同擁有過的滿足，共同分享過的榮耀。與你們一起為青春注腳，是我無上的光榮。縱我們沒有做到最好最好，但129這段時光卻值得我們用一生去銘記，去回味，去珍惜。

第二篇：愛樂傳習心得

“愛樂傳習”讓我看到了音樂的模樣

在此次“一二·九”合唱排練之前，音樂于我可能就是在KTV里的恣意歡唱，是耳機里傳來的流行歌曲。那些在腦子里落上灰塵的樂理知識，死板、枯燥、沒有生命，只不過偶爾用來回答問題，體現所謂的“素質教育”的成果。而從第一次“愛樂傳習”活動領略交響樂之美開始，我便開始對音樂有了更深刻的體認。

“愛樂傳習”，讓我看到了音樂的模樣。

通過“愛樂傳習”，我走進了新奇的音樂世界。樂理知識不再枯燥乏味，師兄以他對音樂忘我投入的熱愛讓我感受到了音樂“生命的熱度”。在他那里，我知道了音樂是一門語言，演唱、演奏就是用某種語言“說話”，五線譜和那些跳躍的音符是語言的記錄方式。在他那里，我知道了我們需要用身體來唱歌，要把自己想象成小提琴，嗓子好比琴弦，身體好比琴身，要有二者的配合才有完美和諧的聲音。我在師兄歌唱時忘我投入的神情中看到了音樂之美，收獲了帶有生命熱度的音樂帶來的感動。的確，有生命的音樂不容我們怠慢，要用全身心的投入才能讓音樂之美顯現出來。“愛樂傳習”讓我知道唱歌不再是用嗓子干嚎，用氣息帶動聲音，聲音才能夠傳得遠。在師兄的帶領下，我們進行了無數呼吸訓練，這些訓練或枯燥或有趣，然而我知道了呼吸是唱歌的基礎，良好的呼吸是良好歌唱的基礎，它為發音、共鳴和吐字提供能量。用氣息支持歌唱，讓我對唱歌有了新的認識。

“愛樂傳習”讓我有機會和同學們一起進行歡樂的發聲練習。這些練習或訓練我們的和聲技巧，或讓我們在音樂中得以放松，或讓我們學會融入感情，或讓我們不再懼怕高音。我知道了合唱中沒有人可以偷懶，合唱中的每個人都是音樂的有機組成。合唱并不意味著輕松蒙混過關，反而更嚴苛，因為你僅僅完成好自己的部分并不意味著結束，必須每一個人都完成好自己的部分才能有整體的完美展現。

合唱像一次集體的音樂旅行，我們領略音樂之美，也構成沿途的風景。

“愛樂傳習”同樣給了我一次深入認識身邊同學的機會，讓我加深了對這個大家庭的熱愛。有了“愛樂傳習”才有了我們為幾位同學過集體生日的溫馨畫面，有了“愛樂傳習”才有了我們在宿舍一起聽音頻、練發聲的美好回憶，有了“愛樂傳習”才有了我們對于新傳大家庭充滿歡笑與淚水的集體記憶。

“愛樂傳習”讓“集體”、“集體主義”這些課本上的鉛字變得更加鮮活、生動，讓一份對集體的責任感變成青春的熱血中澎湃的激情。

“一二·九”合唱比賽作為“愛樂傳習”的主要活動讓我收獲了很多，但我想“愛樂傳習”這個理念升華了合唱比賽的意義。“一二·九”是帶著民族抗爭侵略的血與淚的，我們銘記歷史但并不銘記仇恨。音樂素養是我們的短板，日本的音樂教育程度、合唱水平遠遠超過我們，而“愛樂傳習”讓我們借此機會提升了自身的音樂素養。一個會進步的民族是有希望的，“愛樂傳習”傳播愛、傳習樂，傳播對祖國、對集體的愛，傳習喚醒靈魂的音樂。喚醒對音樂美感嗅覺的“愛樂傳習”活動因為音樂穿越時空的震撼力讓愛國主義、集體主義更具有生命力。

音樂之美在于雋永的魅力，音樂之美在于生命的投入，音樂之美在于歷史的承載，音樂之美在于現實的投影。“愛樂傳習”帶我領略了音樂之美，這種美內涵豐富，這種美蕩氣回腸。

所以我想，“愛樂傳習”讓我看到了音樂的模樣。

第三篇：愛樂傳習學習心得

愛樂傳習學習心得

物理學院 2011級 1班周洪彬 1100011413

129合練可以說是一場曠日持久的“戰爭”，不僅是在與其他院系互相比拼，更是在與物理學院自身斗爭，在合練之前就有聽前輩說物院的129合唱成績如無意外都是穩拿倒數第一。在我看來，物院充滿了不少有朝氣而熱情的同學，舉行大型集體活動必然是熱鬧非凡，而且一定是個個人出謀劃策讓這類活動豐富多彩，創意無限。所以當我看到其他院系已經開始每周抽出三天地排練，而我們卻還在悠哉地進行我們的日常學習生活時，我就不禁會開始擔心這方面的各種問題。但很快我就發現，物理學院的人不同就在于特有的高效率，即使是合唱的排練也能做到這一點，實在是令人不得不感嘆：不愧為學術第一院，即使是文藝性的活動也能通過物院人的根性補足自己先天的不足，下面就從我所觀察到的幾個方面說一下我在歷時5個星期合共10次的合練中得到的一些體會。

一、組織方面

可以看到，院內學生會并沒分配太多人力在組織方面，然而顯然安排的是精英級組織者，當初在新生音樂晚會上大展身手的王一出學長親自帶領所有的排練，不管是分練還是合練都到場了，還有另外兩位不知名的，分別擔任指揮與領唱的同學也是盡心盡力地配合，此外還有各位負責簽到的小組長也是盡責地每次提早到場以便同學們簽到。可以說，沒有他們的付出這些排練的效率就無法保證，甚至是一盤散沙也不為過。但是存在的問題還是有的，比如說對代簽到的審查不夠嚴格使到場的人數讓人不滿意，對排練的時間要求很模糊使同學們有的早到太多，有的又遲到太多，自然對合練的效果有所影響。我認為可以通過飛信等聯系方式適當提醒要參加練習的同學以便大家準時到場，并事先定好大概要練習的時間。這樣讓大家能更好地安排自己的時間表，從而將這場合練合理地插入到物理學院同學們緊張的日程表中，這樣才能做到真正雙贏。

二、同學參與度方面

物理學院畢竟是學術型院系，同學們對合唱這類文藝活動的積極性確實不能說的上是很 高，但同學們只要到場了就能認真地按照指導去完成自己的演唱部分，并一點點地從參差不齊的音色變成和諧的合唱，這點還是讓人喜聞樂見的。當然在其中一些人抓緊時間學習的精神也是可以理解的，只要不過于影響合練的進程，都是可以原諒的。

三、排練方式方面

這次129采用了“精挑細選”的方法，在開始合練前特地挑出了對嗓音控制較好的同學 參加，其他人則被合理地分配到元旦晚會不同籌備工作中，這當然體現了之前我提到的高效原則，此次排練中還采用了分聲部分練再合練的特別方式，既節省了同學們的時間也能讓各聲部得到很好的練習從而不讓其他聲部影響自己，同時一低一高兩合練的方式也能讓兩個聲部在有限次訓練中更好地磨合，這些都得歸功于為分聲部和挑選參加合唱人員的11級同學們，他們是這次合練的中流砥柱。

四、物資補給方面

首先我們有著固定的場所進行每次排練，這與其他有些院系居無定所的條件已經優越很 多了，此外在上場那一天的晚飯提供也是挺人性化的，當然還有衣物的提供，化妝品的提供等，當然這與其他實力派院系相比還差了些，但是也是讓人滿意的。不過我認為在食物飲料的派發方式上絕對有提升的空間，我親眼目擊到有人直接提了一箱牛奶走…這種分配不均是不應該發生在當今社會主義的中國中的，尤其是在我們有能力保證合理平均分配的條件下。還有就是物資的質量可以再提高一些，相信在這次好成績的鋪墊下，下一屆的同學們會有更好的條件爭取更好的成績。

總結

作為一個參加者，我在129合練中更多的是感受到物院團結一心的力量和體會從無到有甚至取得成績的成就感，當然在這些合練中也有很多開心的小插曲，還有就是我在這次合練中也認識了一些其他班的人，讓自己的人際關系稍微增廣了些，這都是我在這次合練中得到的不可替代的收獲，相信還有這樣的活動我一定會再次去參加。

第四篇：大學129合唱比賽感想

與你共注青春

——記我們一起走過的129

（政府管理學院1200016949蔣欣佳）

歌聲繾綣，吹皺一湖未名水，在冬日中飄遠；而我們的心中，留下了多少帶不走的云彩？

近三個月的排練，每周三次的走進院樓342，每次回到宿舍玩笑而又無奈的對室友說著：“早上好！”，在寒風瑟瑟，路燈熹微的晚上，129是我們結伴回家的身影；從識譜到節奏，從分聲部練到合唱，從許多人音準不對，聲音不齊，到合唱時跟隨指揮的感情起伏、錯落有致，129是我們口中日益豐滿的旋律。三個月的辛苦。每一次把身體包裹得嚴嚴實實的騎車奔赴院樓，但依舊會凍得鼻子通紅，然后近兩個半小時后又繼續鼻子通紅的回去；覺得每一周的日子只剩下了兩天，叫129和沒有129，聽著身邊的同學和自己的滿口抱怨，但依舊會在日程安排上給排練留出一個大大而醒目的位置，然后按時在高聲部第三排固定的位置等待著排練的開始；排練持續的時間漸漸加長，訓練的強度漸漸變大，就算是站的雙腿發酸，合唱時依舊乖乖的站進隊列里，就算是后來嗓子發澀，聲帶疲倦，真誠的勸著同學和自己不要勉強，練聲時依舊賣力的拿出最大音量??129占據了我們半個學期的記憶，辛苦，是記憶中的一個重要組成部分。

三個月的進步。記得向大師曾經說過，129排練中讓他印象最為深刻的是男生們的進步，從根本不會發聲、不會識譜，音準一團糟，到漸漸的成型、規范，可以看出男生的用心和努力，這讓他十分感動。而身為女高音的聲部長，我也有相同的感受。在我們當中，大多數人是沒有音樂基礎的，又由于我們所選取的歌曲對高音的要求比較高，所以一開始大家存在著各種各樣的問題，最明顯的就是節奏和發聲，所以，當聽到我們的合唱漸漸成型，各個聲部的聲音漸漸融合，我的心情十分激動。凌晨回到宿舍后，過道中總會響起熟悉的旋律，大家相視一笑，洗漱休息了。

三個月的快樂和感動。因為129，我們收獲了友誼，收獲了政管一家親的溫馨。與你們笑鬧、一起成長、彼此關心，是對我即將結束的大一上學期最美好的注腳；穿著漢服的程斯姐，加入合唱的偉峰師兄、泉哥、姚萌萌、默神，負責管理組織的望可學長和君然姐，領隊丸子姐，為我們排練的翊珊姐、明月姐和指揮、排練、伴奏全能的向大師，以及一切來幫助我們129比賽的師兄師姐，你們對于129排練的認真負責，熱情付出，讓我感動。

所以，當女生換上長長的紅裙，男生們穿上整齊的西裝，我們最終登上舞臺，唱響屬于政管的旋律時，我們便有了厚積薄發的勇氣與自信。每一句歌詞、每一段樂曲，都如回味般悠遠、如圣詠般莊嚴，在我們的心中激蕩。我們知道，我們已然拿出了了最高的水準，最積極的姿態，最夸張的表現力，然而最深切的感情。

永遠忘不了，在等待主持人報分時，回蕩在整個大廳中的“政管、政管”；忘不了，當得知本院的成績后，自己和周圍的同學興奮到極點的嘶喊；忘不了自己給屬于組比賽的同學發信息時的洋洋得意；更忘不了，當我們最終離開百講之后，突然涌上心頭的不舍和傷感。

屬于我們的，我們共同努力過的時光，共同擁有過的滿足，共同分享過的榮耀。與你們一起為青春注腳，是我無上的光榮。

第五篇：合唱比賽

新密二高校園內彩旗飄舞,歌聲嘹亮。師生合唱隊歡聚一堂,舉行大型的慶祝建黨95周年。整個活動安排緊張,熱烈,有序,各班級的節目精彩紛呈,臺下掌聲不斷.全場演出近3個小時,大家始終保持著興奮,愉悅的精神狀態,順利地完成了演出任務,并以極大的熱情歌頌了偉大黨，偉大的祖國,弘揚了民族文化和民族精神,表達了師生們對黨和祖國的無限熱愛之情.尤其是學生們,他們在訓練過程中的表現就非常出色,充滿活力,充滿朝氣,充滿自信,有著強烈的表演欲望,超出我們的預料.這次合唱比賽全方位地展示了我校師生的精神風貌,進一步增強了整個團隊的創造力,凝聚力和團隊精神.應該說這次活動達到了預期的目的.尤其得知比賽結果時,看到老師們臉上洋溢著的那份興奮和激動,我也極為感動,沒有什么詞語能形容我此時的心情,不單單是比賽結果帶給我的感動,還源于平日的付出終于有了花般的回報,更源于我們整個團隊的精神風貌和團隊力量給了我很大的震撼,活動給了我們歷練的機會,同時也檢驗了我們的集體智慧和力量.本次活動的成功舉辦,凝聚了集體的智慧和汗水。

活動從6月10日開始籌劃,至7月1日演出,只有20天的時間,可以說是時間緊任務重,同時又不能影響正常工作,在任務和壓力面前,我們德育處的同志們勇挑重擔,樂于奉獻,沒一人喊苦,沒一人喊累,并群策群力,與學校榮譽共榮辱,發揮了每位員工的主人翁精神,充分展現了新密二高處室人員的風采,我想說,那榮譽是屬于學校的，更是屬于我們的。我們是一支非常優秀的團隊,我們有智慧,我們肯付出,我們就必定有收獲.我們的智慧何在，在于我們有一個以張校長為首的校級領導,在于有一支素質精良的教師隊伍,更在于我們學校早已形成的永爭一流,團結協作的精神風貌.具體表現在:

一、統籌兼顧,明確分工

本次活動的一個顯著特點,就是參賽班級都要以學生加任課教師的形式參賽,它側重評比的是整個團隊的綜合實力.所以要想穩操勝券,就必須充分發揮好整個團隊的策劃,協調,合作能力,必須有統一指揮,步調一致,還要有具體分工,多方協作,因此,經學校研究決定,本次活動由德育處負責全面的組織協調工作,由馬香平等音樂組幾位老師負責落實具體工作,由專人負責組織,明確任務,緊緊圍繞建黨95周年歌唱黨，歌唱祖國這個中心,積極開展選曲,訂譜,排練等工作.因為分工具體明確,大家有的放矢,使得活動進程有條不紊,如期進行.二、精心策劃,認真籌備

策劃是活動成敗的關鍵,一個好的策劃方案體現著團隊的綜合水平和最高智慧.文藝活動策劃組也就是音樂組,在與大家的共同探討之后,對本次活動進行了認真,周密地策劃,他們多次研究,反復醞釀,從節目籌備,場景設計,到文藝演出活動的組織安排,學生管理等各個方面 ,研究,制訂了詳細的活動方案,對整個活動開展起到了指導作用。

三、領導重視,全力支持

為確保活動成功,張淑偉校長親自慰問并給與指導,龍校長忍受要腰痛的困擾和大家站立排練,其他幾位中層領導親自參與大合唱的排練,張主任,李主任為合唱的排練提出了很多指導性意見,并從人力,物力,財力等方面統籌計劃,全力支持,為本次活動提供了有力的保證.四、教師認真配合,學生積極參與

本次活動是在期末考試前期開展的。可以說是教學任務繁重,當公布參加合唱教師名單時,大家欣然接受。本次合唱活動都是在同事們的休息時間進行的,其中的辛苦大家都心有體會,有的老師腳站痛了還在堅持,為了不遲到有的老師嘴里還咀嚼著飯菜就匆匆來到舞蹈室,由于我這個人性格比較急,對工作的要求比較高,有時也會引起大家的不理解,借此機會我向大家深鞠一躬,表示向大家的歉意!活動過程中還有很多值得我們回憶的地方,姜克閣老師利用課間操時間趕排了學生的舞蹈,王磊段長更是大力支持,其他老師也是齊心協力,這次合唱比賽正是有了他們，才會開展的如此順利。

五、齊心協力,充分發揮團隊精神

在開展此項活動中,我校全體教師上下一心,人人努力,充分發揮了整個團隊的優勢互補,集體作戰的能力。在準備階段,音樂組的全體成員共同努力,通過各種途徑,查找了大量的歌曲資料,并經過多次研究商討,最后確定了比賽必唱歌曲曲目。

在演出前三天,為保證演出順利舉行,張校長和音樂組的全體教師一直餓著肚子研究到晚間11點多。就是演出之前兩小時,化妝組的女教師在李永利老師的帶領下迅速開展工作,及時給演員化妝,為演出做好了準備,為舞臺表演增添了效果,劉莉民等老師的領唱更是絕技高超。負責后勤服務的薛主任一方要參加演出,另一方面還要負責后勤保障服務,飯堂的師傅也格外賣力,看到老師和學生的辛苦,每次都把飯菜做得極為可口,并及時送上涼茶來滋潤我們的喉嚨.總之,這次慶七一合唱比賽的成功舉辦,凝聚了我校全體人員的心血和汗水,是大家團結奮斗,共同努力的結果.我們可以大膽的的說;新密二高的教師隊伍是一支勤于奉獻,敢于挑戰,來之能戰,戰之能勝的教師隊伍,我為自己是這隊伍中的一員感到驕傲.三、收獲

“一分耕耘,一份收獲”。經過我校師生的一致努力,建黨95周年文藝匯演活動已順利結束了。這次活動增進了師生的友誼，增強了同事的凝聚了。真正的收獲遠不止這些,共同的志愿共同的目標,讓我們的手拉得更緊,心貼得更近,多了寬容和理解,多了關心和呵護,更見證了我們二高師生的才華和智慧.我相信,就憑著這份自信,憑著這股拼勁,我們定會把所有的工作做好,做出特色,二高的明天是美好的,我們必會用我們的智慧和言行唱響二高的最強音,我們與二高一路同行,我們與二高一路前行!

在這個繽紛的6月里，為了唱響紅歌主旋律歌頌和弘揚愛國主義精神，激發同學們勤奮好學，立志報國的熱情，同時增強同學們的凝聚力，向心力，學校舉行“紅歌大家唱”學生合唱比賽。

本次比賽深得學校領導的重視和鼓勵，使得整個比賽的工作能夠順利進行。在班主任的帶領下，班級學生表現了飽滿的熱情，吃苦的耐心和無私的奉獻精神，最終不負上級領導的關懷和支持，取得了優異的好成績。

一 賽前準備工作

首先，音樂教師和文藝部的全體成員開會研究討論，共同協商策劃比賽方案。每名成員把自己的構思和創意以策劃書的形式表現出來。比賽共分兩環節。第一環節“經典紅歌大合唱”，要求班級學生參加，唱一首經典紅歌。第二環節“紅歌創意大翻唱”，要求本班十名以上隊員參加，以能讓現在青年人喜歡的表演方式演繹紅歌的內涵。形式自由想象發揮，為了能夠在短時間策劃出效果，我們開始這樣準備。

1.宣傳工作：首先給班長團支書開會，傳達組織的基本精神和活動內容，讓他們把消息傳達給同學們，動員熱愛音樂、喜歡唱歌的同學們積極踴躍報名參加。

2.隊員的選拔工作：在報名的同學中選出一部分具有一定演唱技巧，音調節奏標準的同學30—40人參加。并選出有一定組織力，節奏感強的指揮一名。要求同學們演唱聲音、節奏、聲情并茂，音調節奏團結一致。然后進行了紅歌的篩選，歌曲定為《歌唱祖國》，在第二環節中，我們以紅歌串燒的形式表演紅歌創意。

二、排練準備工作

5月初，我們就開始對參賽隊員們進行排練。每晚6點，我們準時進行排練。參賽隊員們積極配合，從熟悉歌曲的旋律，到記歌詞，再到排隊形，最后到加一些演唱技巧，大家都付出了一定的努力。最有難度的就是國旗帆板的練習了，每個成員必須有一定的協調能力。再艱苦，最后大家還是勝利完成任務。第二環節的排練時最精細的了。我們采用了《太陽最紅，毛主席最親》《太陽紅彤彤》《毛主席的光輝》《北京的金山上》等一系列紅色歌曲進行串燒式表演，贏得了觀眾們的好評。在這期間，幕后的工作人員十分的重要。部里成員每晚艱辛的制作大合唱所需的道具，每一張國旗的帆板都是成員們付出辛勤汗水努力的結晶。比賽的好成績與付出的艱辛是離不開的。

三、演出與比賽總結

在比賽的前一天，我們來到報告廳進行彩排，在這期間也出現了一些小問題，如偏臺，隊員們的聲音不夠響亮，演員的動作不夠一致的問題。不過都在短時間內改正了過來。7月1日，每個參賽學生帶著滿滿的自信來到了比賽的舞臺。他們臉上洋溢著笑容，歌聲響亮，懷著滿腔的熱情，唱出了對黨，對祖國的熱愛之情，學生們的精彩表演給領導留下了深刻的印象。

此次比賽的圓滿成功，離不開班主任，任課教師以及和學生的共同努力，我們為他們感到驕傲和自豪，同時也發現了自身工作上的不足，為我們以后更好的工作和學習向前推進了一大步。我們相信，在我們的共同努力下，會把新密二高建設的更好，凝聚我們師生的熱情，在未來的天空中展翅高飛!

我校“唱響校園”紅歌大合唱比賽活動已于昨天圓滿結束。這次比賽活動由學校統一組織領導，各班級認真組織實施，在各年級師生的廣泛參與、積極配合下，這次活動取得了良好的效果。現對本次活動進行一個認真總結。

一、比賽取得的成效

1、各年級認真組織排練，積極參與比賽活動

這次比賽受到了學校校領導的重視，綜觀這次比賽，一是參與面廣。全校所有班級都參與了此次活動。二是班主任加指導音樂教師組織學生排練。三是低年級克服困難積極參與比賽。四是多數學校領導能夠擺正課堂教學與課外活動的關系，為提高合唱訓練效果提供了時間保證。由于各校領導對本次比賽活動的重視，使得比賽取得了較好的效果。

2、比賽的藝術質量有一定提高

本次比賽是在各班廣泛參與、精心組織、認真排練的基礎上進行的。因此保證了合唱的藝術質量。

3、通過比賽促進了學校藝術教育工作的開展，活躍和豐富了校園文化生活，使學生受到了一次良好的革命傳統與思想品德教育，陶冶了師生的藝術情操。

二、獲獎情況 一等獎：116班

二等獎：207班 301班 三等獎：101班 206班 308班