第一篇：2014中職骨干教師國家培訓(xùn)電子商務(wù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)

2014中職骨干教師電子商務(wù)省級培訓(xùn)總結(jié)

作者姓名：劉 興 龍 單位名稱：嵐皋縣職教中心

2014年8月

2014中職骨干教師電子商務(wù)省級培訓(xùn)總結(jié)

嵐皋縣職業(yè)教育中心 劉興龍

今年6月15日---8月5日，我非常榮幸地到西安交通大學(xué)參加“全省中等職業(yè)院校骨干教師省級培訓(xùn)班”，進行電子商務(wù)專業(yè)培訓(xùn)。

現(xiàn)將本次培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)概況

本次培訓(xùn)內(nèi)容為電子商務(wù)安全與技術(shù)、電子商務(wù)營銷策劃、網(wǎng)絡(luò)營銷、企業(yè)實踐培訓(xùn)幾大模塊。培訓(xùn)總時長是50天，這對于強化我的職業(yè)教學(xué)技能，促進專業(yè)成長，提高職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量必將起到強有力的推動作用。

通過此次培訓(xùn)，我更進一步了解和熟習(xí)了中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化。

西安交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視，為我們配備了很強的師資，并且邀請教育專家、電子商務(wù)國家重點實驗室負責(zé)人、企業(yè)老總、網(wǎng)絡(luò)營銷總監(jiān)、交大電子商務(wù)博導(dǎo)等為我們講課。

二、培訓(xùn)課程內(nèi)容精要、形式靈活、設(shè)置合理。

在專業(yè)理論和技能方面，學(xué)習(xí)了電子商務(wù)安全與技術(shù)、電子商務(wù)營銷策劃、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)站設(shè)計基礎(chǔ)、電子商務(wù)企業(yè)運作系統(tǒng)的硬件設(shè)施和架構(gòu)、電子商務(wù)應(yīng)用軟件系統(tǒng)的基本架構(gòu)、運行管理維護的特點和流程，以及物流、電子支付等方面的專業(yè)知識等課程，使我深感以前對電子商務(wù)方面知識的匱乏，開闊了視野，了解了電子商務(wù)最前沿的技術(shù)與發(fā)展，為我以后的教學(xué)工作提供了一定的理論儲備。

在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們培訓(xùn)班的學(xué)員到北京博導(dǎo)前程西安分公司、熊貓伯伯、為華網(wǎng)絡(luò)等企業(yè)進行參觀與實地考察，這些都是陜西電子商務(wù)領(lǐng)域具有一定代表性的企業(yè)。

通過參觀這些企業(yè)現(xiàn)代化的營銷、倉儲、物流，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，尤其了解了現(xiàn)代企業(yè)人才需求現(xiàn)實和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，真實感受了企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機構(gòu)與企業(yè)間共同面臨職業(yè)培訓(xùn)的新任務(wù)，為今后向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有了更為深切的理解。

最后一周的企業(yè)實踐，我們?nèi)チ瞬?dǎo)前程公司，通過各個崗位的親自實踐，使我們對電子商務(wù)企業(yè)的職位有了一個基本了解，結(jié)合我們培養(yǎng)的中職學(xué)生特點，對企業(yè)用人、崗位特點、崗位要求有了清晰的了解，將對我們以后的教學(xué)、課程設(shè)置、人文培養(yǎng)、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)起到積極的指導(dǎo)作用。

同時，通過本次培訓(xùn)，也使我認識了很多奮戰(zhàn)在陜西職教系統(tǒng)的職教人，通過交流，對全省各類職業(yè)院校有了一個清晰的認識，也對我們即將開設(shè)的電子商務(wù)專業(yè)有了一個基本的框架。

50天的培訓(xùn)結(jié)束了，我在感嘆每一位專家學(xué)者知識淵博、旁征博引的同時，深刻體會到了這次培訓(xùn)不僅是對我們知識的擴充、教學(xué)理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌。

第二篇：2013中職骨干教師國家培訓(xùn)電子商務(wù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)

國培鞭策我前行

中職骨干教師國家培訓(xùn)電子商務(wù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)

今年3月-5月份，我非常榮幸地到電子科技大學(xué)參加“全國中等職業(yè)院校骨干教師國家級培訓(xùn)班”，進行電子商務(wù)專業(yè)培訓(xùn)。這對于強化我的職業(yè)教學(xué)技能，促進專業(yè)成長，提高職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量必將起到強有力的推動作用。首先感謝學(xué)校給我提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機會。現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況匯報如下：

本次培訓(xùn)內(nèi)容為教育理論、教學(xué)方法、教育技術(shù)，專業(yè)理論與技術(shù)培訓(xùn)模塊，實踐技能訓(xùn)練，綜合研修提高，企業(yè)實踐培訓(xùn)五大模塊。培訓(xùn)總時長是 3 個月，12 周，其中：（1）教育理論、教學(xué)方法、教育技術(shù)培訓(xùn)為 80 學(xué)時；（2）專業(yè)理論與技術(shù)培訓(xùn)模塊為80學(xué)時；（3）實踐技能訓(xùn)練為80 學(xué)時，（4）綜合研修提高為80學(xué)時；（5）企業(yè)實踐培訓(xùn)為160學(xué)時，共計 480學(xué)時。

一、教育理論、教學(xué)方法、教育技術(shù)培訓(xùn)的小結(jié)

電子科大在學(xué)習(xí)教學(xué)理論與方法的教學(xué)安排上體現(xiàn)出培養(yǎng)中職學(xué)校先進教師的特征，聘請的教授從宏觀上講述了中職教育的發(fā)展、課程設(shè)計與開發(fā)、師資隊伍建設(shè)、教育實踐研究等理論。使我認識到做為一個教育工作者，也是一名教學(xué)研究者，在教學(xué)理念上要有前瞻性，有新的改革理念，才能跟的上社會、企業(yè)和學(xué)校的發(fā)展腳步。

1、思想認識的收獲

電子科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長曾翎教授，從宏觀角度對我國的職業(yè)教育發(fā)展進行了介紹，通過具體的數(shù)字和實例使我了解了目前職業(yè)教育飛速發(fā)展形勢。他通過對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）》的分析，明確了未來十年我國職業(yè)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略地位、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略任務(wù)、戰(zhàn)略措施。指出了保證職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵措施，如創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、辦學(xué)體制、教育管理體制，改革質(zhì)量評價和考試招生制度，加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，健全經(jīng)費投入保障機制等。這些政策解讀使我了解了形勢，更深刻地理解了職業(yè)教育在社會上的地位和作用，增強了扎根職業(yè)教育的決心和信心，也使我找到自己今后發(fā)展的職教結(jié)合點。

2、職業(yè)教育理論的收獲

圍繞新時期中職教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新，羅大明、李媛等專家教授的講座提供了很好的借鑒思路。趙洋教授從信息安全的角度介紹了“信息系統(tǒng)”管理方面的知識。羅大明教授從教師的人格講起，列舉古今中外的教育大家（如蔡元培、毛澤東、馬克思）對人格的理解，進而引申到對教學(xué)的理解，從曾國潘講到汪精衛(wèi)，為我們生動的闡述了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，通過對應(yīng)對能力、競爭能力、決策能力、創(chuàng)新能力這四種能力的分析，點出我們當(dāng)前中職教育要培養(yǎng)什么樣的人才。李媛博士從中職教師心理健康的維護方面，分析了中職教師職業(yè)倦怠、師德不高、缺乏上進心等現(xiàn)象，并著重講述如何與人溝通、如何排解教學(xué)壓力以及如何面對心理問題，通過一些具體的心理暗示游戲，找出同

學(xué)們的心理問題并加以排解。楊忠孝教授職業(yè)從教育法層面對職業(yè)教育改革和發(fā)展進行研究和探索。介紹了教育的任務(wù)、中職生源情況、什么是職業(yè)教育、職業(yè)教育為了什么以及職業(yè)教育發(fā)展的基礎(chǔ)。華安、文思群老師分別介紹了教學(xué)設(shè)計的開展和開展教育技術(shù)研究實踐的主要辦法。這些理論知識今后的工作提供了理論的支持，也為我今后工作指引了努力方向。

3、中職教學(xué)方法的收獲

楊忠孝教授的職教理念要求我們中職教師做到：內(nèi)容豐富，信息量大；概念明確，講解深入；重點突出，選材適當(dāng)；脈絡(luò)清楚，邏輯性強；語言考究，準(zhǔn)確生動；多媒體屏幕顯示或板書得當(dāng)；學(xué)時準(zhǔn)確，不拖不欠；著裝典雅，精神飽滿。龔老師還從多媒體教學(xué)的注意事項，啟發(fā)式教學(xué)的切入點，教案的基本結(jié)構(gòu)和編寫要求等方面為我們所有的中職教師提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。王浩老師的優(yōu)質(zhì)示范課展示了優(yōu)秀老師的風(fēng)采，課程編排合理，內(nèi)容表達現(xiàn)代化，有自己的知識產(chǎn)權(quán)作品，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。文思群老師《專業(yè)教學(xué)法》介紹了演示法、案例教學(xué)法、階段教學(xué)法、項目教學(xué)法、研究學(xué)習(xí)教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法的不同和應(yīng)用的場合，并通過理論闡述了教學(xué)法在電子商務(wù)專業(yè)中的應(yīng)用。華安老師針對多媒體課件的制作，介紹了常用office軟件和課件制作軟件的使用方法

二、專業(yè)理論與實踐培訓(xùn)總結(jié)

這次中職國家級骨干教師培訓(xùn)電子商務(wù)班在專業(yè)理論和技能方面課程上電子科大安排有序，學(xué)習(xí)形式多樣，開設(shè)了網(wǎng)頁設(shè)計、phtoshop、動漫設(shè)計、局域網(wǎng)建設(shè)、現(xiàn)代物流、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、網(wǎng)上開店、網(wǎng)店營銷等課程。授課老師盡職盡責(zé)，認真授課，提供多種教學(xué)參考用的電子資料，如課件、視頻、學(xué)習(xí)軟件等。在本次培訓(xùn)中，我通過聆聽電子商務(wù)的系列講座并結(jié)合實訓(xùn)項目，了解了電子商務(wù)專業(yè)的前沿發(fā)展概況，提高了理論知識，鍛煉了專業(yè)基本技能，使自己的專業(yè)技術(shù)水平有了一個大的提升。

1、電商知識的系統(tǒng)化提升和前沿性更新

雖然每門課程上課的時間比較短，但授課教師都能系統(tǒng)介紹，讓我能對學(xué)習(xí)的課程有一個比較全面的認識。夏寧靜老師的“淘寶開店之路”詳細介紹了電子商務(wù)開店的流程及重要的5個步驟，通過對淘寶為什么能做大的分析，講述電商的成名之路，通過技術(shù)上的分析講述了淘寶的技術(shù)發(fā)展史，最后介紹了淘寶的運營模式，分析了雙

十一、雙十二等經(jīng)典案例。IT茶館創(chuàng)始人王佳論老師網(wǎng)站的設(shè)計理念以及如何進行網(wǎng)站的視覺優(yōu)化，趙瑞老師講解了網(wǎng)絡(luò)營銷、現(xiàn)代物流等課程，申海濤老師講解了博客營銷、電話營銷、視頻營銷、事件營銷等營銷方法，這些課程覆蓋了電子商務(wù)專業(yè)的方方面面，老師的講解就像將珍珠串成工藝品的過程一樣，使我從整體上對于電子商務(wù)專業(yè)有了新的認識，知識結(jié)構(gòu)得到系統(tǒng)性提高。

2、薄弱知識點的重點突破

我的大學(xué)時代在校上學(xué)期間并沒有接觸過太多電子商務(wù)的內(nèi)容，在工作中主要精力也是放在計算機基礎(chǔ)方面的教育，對于電子商務(wù)中開店流程、網(wǎng)店營銷、店面規(guī)劃、物流配送、倉儲管理等知識方面存

在薄弱點。趙瑞老師的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化課程從技術(shù)手段、關(guān)鍵詞以及搜索引擎方面詳細介紹了網(wǎng)站優(yōu)化的技術(shù)。通過博客、百度百科等互聯(lián)網(wǎng)運行商來提高自己的優(yōu)化排名，是自己或自己企業(yè)有相對較好的知名度。結(jié)合后續(xù)的企業(yè)實訓(xùn)，本次培訓(xùn)中我的電子商務(wù)理論知識有得到很大提升。

3、綜合應(yīng)用能力的提高

好的教學(xué)理念需要通過一定的手段表達出來。華安老師講解的多媒體作品制作，使我從外行到入門，了解了多媒體作品制作的平臺配置、制作流程，熟練的掌握了 phtoshop、會聲會影等軟件，能進行日常的圖像處理和視頻的制作，這就可以將平時收集學(xué)生實訓(xùn)情況等音像視頻進行后期處理，對于我今后制作多媒體教學(xué)課件和精品課程是非常有指導(dǎo)意義的。文思群老師的說課講座，在課堂組織形式上運用了拓展訓(xùn)練思路，采取團隊競爭模式，通過集體游戲，問題搶答，關(guān)鍵點加分等手段活躍課堂氣氛，課堂組織形式多樣化，理論和實踐相結(jié)合，綜合展示出高水平教師課堂教學(xué)的能力與水平。同時該老師的講課內(nèi)容涉及到電商文化，市場營銷，禮儀規(guī)范，法律法規(guī)，物流配送、倉儲管理等等，使我深深體會到電子商務(wù)專業(yè)作為一門多學(xué)科的綜合體，學(xué)無止境。只有自己的知識淵博了，視野開闊了，才能使自己的綜合應(yīng)用能力得到提高，才能上好每一節(jié)課。通過不斷的學(xué)習(xí)我所在的說課小組取得了第一名的好成績。

三、企業(yè)實踐活動及參觀小結(jié)

作為中職學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)，企業(yè)實訓(xùn)這一環(huán)節(jié)也就顯得十分重要，其對參加培訓(xùn)的教師在今后實際教學(xué)過程中的教學(xué)重點把握具有不可替代的作用和非常現(xiàn)實的意義。電子科技大學(xué)在專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)間歇期組織企業(yè)實踐。在本次國培學(xué)習(xí)中，電子科大安排我們到國信安教育基地進行企業(yè)實踐活動。在該企業(yè)共進行了以下實踐項目：html網(wǎng)頁知識，網(wǎng)頁布局，java語言、DW網(wǎng)站布局、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)站后臺管理、購物網(wǎng)站實訓(xùn)等課程。在實踐結(jié)束后參觀了四川博物館和四威集團。

1、通過html語言的學(xué)習(xí)，增強了對網(wǎng)頁設(shè)計的理解 我了解了網(wǎng)頁呈現(xiàn)的原理和具體結(jié)構(gòu)。掌握了網(wǎng)頁設(shè)計的基本方法，了解了 html語言結(jié)構(gòu)的要點。

2、通過對電子商務(wù)網(wǎng)站的制作，學(xué)習(xí)了建設(shè)網(wǎng)站前要進行市場分析，主要分析相關(guān)的行業(yè)市場分布如何、有什么特點，是否能在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)展業(yè)務(wù)。對市場首要競爭者分析，競爭對于上網(wǎng)情況及其網(wǎng)站策劃。對自身條件進行分析，同時還要對市場做出正確的定位。網(wǎng)站建設(shè)事例教學(xué)在教學(xué)上具有很強的直觀性。我也重點學(xué)習(xí)了這種教學(xué)方法。

3、通過對dw的學(xué)習(xí)。在日常的教學(xué)中，學(xué)生進行排版的的時候會出現(xiàn)錯位的現(xiàn)象，如果做到對每個控件都嚴(yán)格定義坐標(biāo)，就可以減少頁面元素的的錯位，既減少了頁面混亂幾率，也能提高了網(wǎng)頁的展示效果。

4、通過對知名電商網(wǎng)站的剖析，掌握了頁面布局原則和頁面視覺的審美，從而對頁面控件的擺放、模塊的設(shè)置、視頻在網(wǎng)站中的應(yīng)用有了明確的理解。

四、綜合研修過程中的收獲

學(xué)習(xí)期間上交三千字以上的教學(xué)論文寫作、四學(xué)時以上自制教學(xué)課件制作、上臺試講等等，這些既是壓力，也是動力。我在完成這些任務(wù)的過程中，非常認真，也非常努力，所以，這個過程既辛苦，收獲又最大，能力的提高也最快，我所在的說課小組是有江蘇、四川、廣東、重慶組成的，經(jīng)過團結(jié)合作、各司其職，我們在說課中取得了第一名的好成績。本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國各地，其中大部分是各所中職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，部分還是領(lǐng)導(dǎo)，大家對職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私猓瑸榇耍娮涌萍即髮W(xué)特意安排了幾次學(xué)員在教研交流會上，專家教授們、全國各地的學(xué)員們都踴躍發(fā)言，通過互相交流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題的難題、電子商務(wù)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗等等，為今后回校開展電子商務(wù)的課程改革提供了有益的借鑒。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花，我既學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗，以后工作中可以借鑒，又增強了克服困難的決心。

總之：我要以此次培訓(xùn)為契機，把終身學(xué)習(xí)理念、能力本位教育理念、職業(yè)教育能力培養(yǎng)等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實實地付諸實踐，盡責(zé)盡力；努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力等，以推動中職教育教學(xué)改革更好地發(fā)展。培訓(xùn)

雖已結(jié)束，但在培訓(xùn)班上養(yǎng)成的認真求學(xué)、勇于思考、團結(jié)互助等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)深入到我的工作和學(xué)習(xí)之中。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會是曲折而永無止境的，但這三個月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新，讓我更積極的投身到我所熱愛的職教事業(yè)中去，百折不扣地實現(xiàn)自己的夢想

第三篇：2013中職骨干教師國家培訓(xùn)電子商務(wù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)

湖北工業(yè)大學(xué)

2013年中職教師國培班

電子商務(wù)培訓(xùn)總結(jié)

學(xué) 院： 管 理 學(xué) 院

專 業(yè)： 電 子 商 務(wù)

題 目： 電子商務(wù)培訓(xùn)總結(jié) 姓 名： XXXXXXXX 日 期： 2014年1月9日

國培鞭策我前行

——中職骨干教師國家培訓(xùn)電子商務(wù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)

2013年10月—2014年1月，我非常有幸到湖北工業(yè)大學(xué)參加了“全國中等職業(yè)院校骨干教師國家級培訓(xùn)班”，進行為期近3個月的電子商務(wù)專業(yè)培訓(xùn)。這對于強化我的職業(yè)教學(xué)技能，促進專業(yè)成長，提高職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量必將起到強有力的推動作用。首先感謝學(xué)校給我提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機會。現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)內(nèi)容為外請專家講座、教育理論、教學(xué)方法、教育技術(shù)，專業(yè)理論與技術(shù)培訓(xùn)模塊，實踐技能訓(xùn)練，綜合研修提高，專業(yè)社會實踐、跨專業(yè)綜合實習(xí)觀摩、百度專題講座、專業(yè)知識與技能培訓(xùn)總結(jié)、企業(yè)實踐交流總結(jié)、專業(yè)備課說課、學(xué)員職業(yè)教學(xué)經(jīng)驗交流、專業(yè)教學(xué)與課程建設(shè)中本地特色建立研討、中職教育現(xiàn)狀與發(fā)展對策研討等模塊。

一、聆聽專家講座，不斷更新理念，開班第一天，湖北工業(yè)大學(xué)就請到了職教專家吳全全教授和姜大源教授，主要圍繞國內(nèi)、國際職業(yè)教育的概況及發(fā)展趨勢，以及我國當(dāng)前職教改革過程中的幾個重要問題，為我們進行了深入的闡述。他們用具體的數(shù)字和實例分析，明確了未來十年我國職業(yè)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略地位、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略任務(wù)、戰(zhàn)略措施。指出了保證職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵措施，如創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、辦學(xué)體制、教育管理體制，改革質(zhì)量評價和考試招生制度，“雙師型”教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)及專業(yè)化發(fā)展、加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，健全經(jīng)費投入保障機制工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)方法等等。這些政策解讀使我了解了形勢，更深刻地理解了職業(yè)教育在社會上的地位和作用，增強了扎根職業(yè)教育的決心和信心，也使我找到自己今后發(fā)展的職教結(jié)合點。

二、教育理論、教學(xué)方法、教育技術(shù)培訓(xùn)的小結(jié)

湖北工業(yè)大學(xué)在學(xué)習(xí)教學(xué)理論與方法的教學(xué)安排上體現(xiàn)出培養(yǎng)中職學(xué)校先進教師的特征，從宏觀上講述了中職教育的發(fā)展、課程設(shè)計與開發(fā)、師資隊伍建設(shè)、教育實踐研究等理論。使我認識到做為一名中職學(xué)校教育工作者，也是一名

教學(xué)研究者，在教學(xué)理念上要有前瞻性，有新的改革理念，才能跟的上社會、企業(yè)和學(xué)校的發(fā)展腳步。

1、職業(yè)教育理論的收獲

圍繞新時期中職教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新，外請吳全全、姜大源等專家教授的講座提供了很好的借鑒思路；王俊老師用豐富多彩的案例，為大家展示了案例教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)營銷當(dāng)中的妙處；陳氫教授電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)與管理的角度介紹了“電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)與管理”方面的知識；胡昌龍老師從網(wǎng)絡(luò)安全開始，結(jié)合網(wǎng)頁制作軟件，告訴了大家在制作網(wǎng)頁的同時，還需要懂得如何保護自己；張冀新老師組織全體同學(xué)到機房體驗了電子商務(wù)物流軟件操作方法，讓大家知道了在電子商務(wù)物流過程中，需要具備哪些知識及思想才能做到操作游刃有余；余凌教授組織大家到ERP實驗室操作ERP物理電子沙盤，讓大家明白了電子沙盤操作的整套流程，懂得了該電子沙盤對中職學(xué)生的培養(yǎng)有哪些用途；黃傳慧教授用她精湛的專業(yè)知識和科學(xué)的教學(xué)方法，讓我們在短短一天時間當(dāng)中就明白了SQL-Server軟件的奧妙之處；方芳老師的管理信息系統(tǒng)講解、夏露教授的電子商務(wù)法、胡娟老師的電子商務(wù)物流、劉蔚教授的計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、楊瑤老師的電子商務(wù)金融，等等，都讓大家對進一步明白了當(dāng)前中職教育培養(yǎng)電子商務(wù)人才需要學(xué)習(xí)的課程。，為我今后的工作提供了理論的支持，也為我今后工作指引了努力方向。

2、中職教學(xué)方法的收獲

陳志剛教授的《專業(yè)教學(xué)法》介紹了演示法、案例教學(xué)法、階段教學(xué)法、項目教學(xué)法、研究學(xué)習(xí)教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法的不同和應(yīng)用的場合，并通過理論闡述了教學(xué)法在電子商務(wù)專業(yè)中的應(yīng)用；外請陳鋼教授龔還從中職課程各種教學(xué)方法示例、多媒體教學(xué)的注意事項，啟發(fā)式教學(xué)的切入點，教案的基本結(jié)構(gòu)和編寫要求等方面為我們所有的中職教師提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

三、專業(yè)理論與實踐培訓(xùn)總結(jié)

這次中職國家級骨干教師培訓(xùn)電子商務(wù)班在專業(yè)理論和技能方面課程上，安排有序、學(xué)習(xí)形式多樣，開設(shè)了電子商務(wù)概論與專業(yè)前沿、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)頁制作與設(shè)計、ERP概論、電子商務(wù)物流軟件操作、電子商務(wù)案例分析等課程。授課老師盡職盡責(zé)，認真授課，提供多種教學(xué)參考用的電子資料，如課件、視頻、學(xué)習(xí)軟件等。在本次培訓(xùn)中，我通過以上近20門課程的學(xué)習(xí)，結(jié)合實訓(xùn)項目，了解

了電子商務(wù)專業(yè)的前沿發(fā)展概況，提高了理論知識，鍛煉了專業(yè)基本技能，使自己的專業(yè)技術(shù)水平有了一個大的提升。

1、電商知識的系統(tǒng)化提升和前沿性更新

雖然每門課程上課的時間比較短，但授課教師都能系統(tǒng)介紹，讓我能對學(xué)習(xí)的課程有一個比較全面的認識。例如，陳氫教授的“電子商務(wù)案例分析”，通過對淘寶為什么能做大做強的分析，講述電商的成名之路，通過技術(shù)上的分析講述了淘寶的技術(shù)發(fā)展史，最后介紹了淘寶的運營模式，分析了雙

十一、雙十二等經(jīng)典案例。王俊老師的“網(wǎng)絡(luò)營銷”課程，為大家講解了博客營銷、電話營銷、視頻營銷、事件營銷、微信營銷等營銷方法，這些課程覆蓋了電子商務(wù)專業(yè)的方方面面，老師的講解就像將珍珠串成工藝品的過程一樣，使我從整體上對于電子商務(wù)專業(yè)有了新的認識，知識結(jié)構(gòu)得到系統(tǒng)性提高。

2、薄弱知識點的重點突破

我大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)是電子信息工程，上學(xué)期間并沒有接觸過太多電子商務(wù)的內(nèi)容，在工作中主要精力也是放在計算機基礎(chǔ)方面的教育，對于電子商務(wù)中開店流程、網(wǎng)店營銷、店面規(guī)劃、物流配送、倉儲管理等知識方面存在薄弱點。通過近三個月的學(xué)習(xí)，例如到百度公司的SEO搜索引擎優(yōu)化相關(guān)知識培訓(xùn)，結(jié)合在湖北工業(yè)大學(xué)的多項實驗實訓(xùn)，本次培訓(xùn)中我的電子商務(wù)理論知識得到很大提升。

四、企業(yè)實踐活動

作為中職學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)，企業(yè)實訓(xùn)這一環(huán)節(jié)也就顯得十分重要，其對參加培訓(xùn)的教師在今后實際教學(xué)過程中的教學(xué)重點把握具有不可替代的作用和非常現(xiàn)實的意義。湖北工業(yè)大學(xué)在專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)間歇期組織我們參加了企業(yè)實踐。在本次國培學(xué)習(xí)中，學(xué)校首先安排我們到百度公司進行了企業(yè)實踐活動，主要學(xué)習(xí)了SEO搜索引擎優(yōu)化相關(guān)知識。

接下來，學(xué)校又將我們?nèi)?2名學(xué)員分成了四個小組，分赴上海、中山、杭州、重慶等地實習(xí)。我被分到了重慶集吶網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，該公司是一家外貿(mào)商務(wù)公司，通過“跨國B2C電子商務(wù)在線零售”這種創(chuàng)新的商業(yè)模式與領(lǐng)先的精準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)營銷技術(shù)、世界一流的供應(yīng)鏈體系，依托包括Google、Yahoo、Facebook、eBay、Amazon、Paypal、UPS、DHL、Fedex等在內(nèi)的全球合作伙伴，提供一個把

中國產(chǎn)品直銷海外的平臺，把中國制造的產(chǎn)品無國界營銷到以美國、日本、法國、德國、歐洲、澳大利亞為主的全球終端消費者手中。

實踐中，我了解到企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用崗位技能要求和電子商務(wù)人才培養(yǎng)需求。獲取了實踐教學(xué)的第一桶金，學(xué)到了社會企業(yè)的精髓。本次實踐中，我具體參與了網(wǎng)站與在線銷售培訓(xùn)及實踐、客服體系簡介及實踐、圖片攝影及后期處理培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)，我對當(dāng)今電子商務(wù)企業(yè)人才隊伍年齡構(gòu)成和學(xué)歷層次構(gòu)成以及人才需求都有了較清晰的認知。特別對中職生電子商務(wù)專業(yè)崗位群及在知識、技能和情感方面的要求有了全面系統(tǒng)的了解。同時在中職生電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)崗位需求和培養(yǎng)方面有了一些思考，明確了中職學(xué)校該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和方向。目前中職學(xué)校學(xué)生的崗位人才需求和崗位人才的培養(yǎng)主要集中在一線工作人員。具體崗位涉及物流人員、倉管人員、寶貝圖片后期處理、客服人員和在線銷售人員等，圍繞這一目標(biāo)可以有針對性的進行人才培養(yǎng)。

實踐中，我還深刻感受到集吶人執(zhí)著拼搏、踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣諊?0后的中職學(xué)生創(chuàng)新性和靈活性不可比擬，但在耐挫力、抗壓力和持久力等方面需要加強培養(yǎng)。多數(shù)企業(yè)對學(xué)生的評價是第一年看學(xué)歷，第二年看能力。中職生只要熱愛企業(yè)，團結(jié)向上，能力適度，就會有很大的發(fā)展機遇。因此，用企業(yè)文化培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力要作為課題重點研究。

以下是本次實踐活動的心得體會：

1.增長見識。

通過近距離的與集吶相關(guān)部門人員的交流、溝通、培訓(xùn)，讓我更深入的了解到電子商務(wù)相關(guān)業(yè)務(wù)的具體運作，以及電子商務(wù)未來的發(fā)展趨勢。2.明確電子商務(wù)及相關(guān)從業(yè)者的職業(yè)技能要求。

（1）把握中職學(xué)生在企業(yè)人才體系中的位置和崗位需求，為學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向提供了清晰的參考。

（2）明確崗位的技能需求。企業(yè)除了對崗位設(shè)置及工作職責(zé)進行了說明以外，還專門就具體職位的能力要求進行量化說明。在不同的崗位上，我們的學(xué)生需要掌握哪些技能，具備哪些方面的能力，讓教學(xué)內(nèi)容更充實。

3.為電子商務(wù)教學(xué)模式和內(nèi)容創(chuàng)新提供了現(xiàn)實的指導(dǎo)。

根據(jù)企業(yè)的崗位設(shè)置，及其具體崗位的技能要求，制定切實可行的課程方案，對教學(xué)內(nèi)容和手段進行更新，培養(yǎng)符合行業(yè)市場的就業(yè)需求。

從企業(yè)回到湖北工業(yè)大學(xué)后，學(xué)校還組織各位學(xué)員上臺分享了自己在企業(yè)實踐當(dāng)中的收獲與體會，讓大家進一步拓展了視野，各方面得到了很大的提高，有很深的體會。

我將在把本次實踐活動中學(xué)習(xí)和體會到的東西帶回到學(xué)校，應(yīng)用到自己的教學(xué)活動中去，努力培養(yǎng)出滿足企業(yè)需求的專業(yè)人才。

五、綜合研修

培訓(xùn)期間專業(yè)教學(xué)總結(jié)、企業(yè)實踐活動分享、企業(yè)實踐報告填寫、企業(yè)實踐總結(jié)、上交三篇專業(yè)教學(xué)論文、五千字以上的電子商務(wù)師研修論文、四學(xué)時以上自制教學(xué)課件制作、四學(xué)時以上自制教案、四學(xué)時以上自制說課稿、上臺試講說課、學(xué)校辦學(xué)特色分享、專業(yè)教學(xué)與課程建設(shè)中本地特色建立研討、中職教育現(xiàn)狀與發(fā)展對策研討、培訓(xùn)總結(jié)等等，這些任務(wù)既是壓力，也是動力。我在完成的過程中非常認真努力，所以整個過程既辛苦，收獲又很大。

本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國各地，其中大部分是各所中職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，部分還是領(lǐng)導(dǎo)，大家對職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私猓蠹颐刻炫嘤?xùn)完后，都會聚在一起，聊一下心得，在分享經(jīng)驗的同時，更多的是促進了彼此之間的感情，在交流中成長。我們每個人都是一個資源庫，把我們的資源整合共享，那將是筆巨大的財富。大家通過互相交流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題與難題、電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗等等。為我在今后的工作和學(xué)習(xí)中提供了新經(jīng)驗，也增強了克服困難的決心。

六、展望未來

短短十二周的培訓(xùn)結(jié)束了，我在感嘆每一位專家學(xué)者知識淵博、旁征博引的同時，深刻體會到了這次培訓(xùn)不僅是對我們知識的擴充、教學(xué)理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌，使我明白了作為一名新時代的中職教師，應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做。

針對我校發(fā)展實際，我有如下建議：

1、從學(xué)校招生及學(xué)生就讀需求出發(fā)，建議新增電子商務(wù)這一專業(yè)；靈活多樣地加強校企合作，走出去辦學(xué)。

2、結(jié)合我校所在地區(qū)特點，明確我校電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，細化專業(yè)打造精英教育。

3、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校品牌，以出口促進口。

4、新招電子商務(wù)專業(yè)教師，尤其是加大對有經(jīng)驗師資的引入。加大該專業(yè)教師的培訓(xùn)力度和投入，提升師資力量。

5、條件允許范圍內(nèi)，添置電子商務(wù)教學(xué)設(shè)備，如攝影棚、照相機、開設(shè)網(wǎng)店讓學(xué)生親身體驗并得到實際操作經(jīng)驗等。

6、多向成功開設(shè)有該專業(yè)的兄弟學(xué)校取經(jīng)，未雨綢繆，學(xué)習(xí)別人的成功之處，提前了解開設(shè)該專業(yè)的前景及需要注意之處。

十二周的培訓(xùn)時間與人生長河相比雖然非常短暫，但對我的影響卻是深遠的，它就像一盞啟明燈照亮我前進的道路，相信每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都會因這次培訓(xùn)而改變和提高!最后，再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次提升自我、完善自我的機會，感謝湖北工業(yè)大學(xué)組織實施了本次國培，我會把這份恩情，把所學(xué)的新知識、新理念帶回學(xué)校，加以應(yīng)用和推廣，不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，在工作中更加嚴(yán)格要求自己，爭取更上一層樓！

第四篇：國家骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

職業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)

2012年7月至9月，我有幸參加了國家中職骨干教師數(shù)控技術(shù)應(yīng)用班的學(xué)習(xí)。通過這三個月的學(xué)習(xí)，我的專業(yè)理論知識水平有了一定的提升，在實訓(xùn)中，我的動手能力和實踐操作能力也進步了很多，對于一些與數(shù)控技術(shù)有關(guān)的前沿的知識以及新的項目開發(fā)理念，也有了很好的認識。更為重要的是我開闊了眼界，對職業(yè)教育有了很好的了解，對于我們職業(yè)教育的含義有了新的認識和理解，對于教學(xué)方法有了很大的收獲，這些堅定了我從事職業(yè)教育的信心和決心。通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)過程

三個月的學(xué)習(xí)，我收獲良多，感悟頗多。這次培訓(xùn)采用了“基地培訓(xùn)+企業(yè)實踐”的模式，分三部分進行：

第一階段（第一周）是以職業(yè)教育理論知識和教育教學(xué)方法為主，安排在陜西科技大學(xué)未央校區(qū)，主要舉辦的講座有：高居紅教授的“專業(yè)建設(shè)及課程開發(fā)”、王新安教授的“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用”、趙居禮教授的“國外職業(yè)教育發(fā)展趨勢”等。

第二階段（第二周至第六周）是以專業(yè)知識與技能為主，安排在陜科大西安校區(qū)，主要開設(shè)了以下課程：《數(shù)控機床》、《數(shù)控加工與編程技術(shù)》、《機械三維實體設(shè)計》、等課程以及數(shù)控機床實訓(xùn)操作的實踐。

第三階段（第七周至第十周）是去企業(yè)實訓(xùn)基地進行實訓(xùn)，去了寶雞的秦川機床廠參觀了機床的加工以及組裝，去了咸陽的咸陽經(jīng)緯紡織機械有限公司參觀學(xué)習(xí)，去了渭南工業(yè)學(xué)校，了解認識數(shù)控大賽操作演練的全過程以及實驗室參觀和示范教學(xué)，此后去了南京，在南京進行了學(xué)校實習(xí)和工廠參觀，作為一個南方的城市，與所教書學(xué)校有一定的不同，在里面認識的更好的職業(yè)教育的發(fā)展理論，以及它的辦學(xué)方式，給了我更好的借鑒，對于以后的發(fā)展也是一個很好的促進，對于工廠的參觀學(xué)習(xí)，也有了一個更鮮明的了解。

二、個人收獲及提高方面

1、加深了對職業(yè)教育重要性的認識：

通過學(xué)習(xí)，我了解到了世界各發(fā)達國家如德國、日本、美國等國經(jīng)濟發(fā)展迅速的一個重要的原因是因為職業(yè)教育的迅速發(fā)展。對于一個國家的經(jīng)濟發(fā)展，需要研究生等高

素質(zhì)人才，需要本科等優(yōu)秀人才，但是要想成為一個工業(yè)強國，更需要職業(yè)教育的職業(yè)技術(shù)人才，需要高素質(zhì)高水平的勞動群體和高的科研尖端技術(shù)。我國的機械制造還與發(fā)達國家有一定的差距，需要不斷的來縮小差距，要不斷的培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)人才。

2、提高了專業(yè)知識水平，拓寬了專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

專業(yè)課方面，通過這次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)的知識更系統(tǒng)化、具體化。很好的掌握數(shù)控編程以及一些軟件應(yīng)用，對于機械加工工藝和材料選用，有了更進一步的認識和了解，對于各種普通機床以及一些數(shù)控機床有了很好的操作能力，并且在理論的基礎(chǔ)上提高了我自己的動手能力，和解決數(shù)控應(yīng)用有關(guān)的問題的能力。在企業(yè)中的實訓(xùn)，更讓我真實地感受到公司的工作環(huán)境及對技術(shù)的要求，對目前廣泛使用的前沿技術(shù)有了具體的認識，重溫了機械制造的相關(guān)知識與技能，并與老師、學(xué)員進行了多次交流，總結(jié)出了不少的經(jīng)驗，更多的了解了實際的操作和一些與理論有出入的實踐數(shù)據(jù)，為我以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

3、師德有了更進一步認識。

（1）認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的人民教師。相關(guān)教授詳細介紹和講解了學(xué)校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認識到，作為教師，要有強烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的正確方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

（2）必須具備開拓進取的奉獻精神。教師作為一種特殊職業(yè)，其社會作用是巨大而又深遠，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時的財富和權(quán)力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。

（3）職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言，是多么重要。作為一名教師，他的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這是教師這一職業(yè)的特殊性，也是倍受家長和社會關(guān)注的焦點。多年來，崇高的教師職業(yè)道德是我們一直

追求的目標(biāo)，只有堅持高水平的師德標(biāo)準(zhǔn)，才能培養(yǎng)出高水平的對社會有用的人才，我們每個教師都要迅速行動起來，努力加強師德修養(yǎng)、共同開創(chuàng)師德建設(shè)的新局面。

4、教學(xué)方法有了很好的提升。

作為一個從事教育行業(yè)不是很久的老師，我對于教育方法有很多的不足之處，這次的培訓(xùn)讓我了解了許多很好的教學(xué)方法，對于科學(xué)的教學(xué)方法有了更好的認識，對于教學(xué)，要明白為什么學(xué)，教什么，怎么樣教，和教的結(jié)果。作為中職的學(xué)生，教學(xué)上需要更多的鼓勵和白話的教學(xué)，讓他們能很好的獲得知識，在教學(xué)的時候，還要教育他們，引導(dǎo)他們，成為高素質(zhì)的人才。教學(xué)的時候還要注重教育與生活結(jié)合，教育與勞動結(jié)合，學(xué)和用結(jié)合，讓他們能很好的步入社會，做一名優(yōu)秀的技術(shù)人才。教學(xué)中要達到好的教學(xué)效果，高的效率，和好的效益。多用成功為導(dǎo)向來教學(xué)，讓他們在成功中學(xué)習(xí)，不斷的成功并達到最后的成功。要能很好的教學(xué)，對老師也有很高的要求，對于自己所教的課程有很好的認識，能夠很精通自己所教的知識，這樣教學(xué)生的時候才能很好的表達出來，還要有很多的閱歷，教學(xué)中來增長學(xué)生的知識面，讓他們了解的更多，對本專業(yè)，甚至有關(guān)的知識都有很好的認識。并且在教育過程中，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，不斷的引導(dǎo)學(xué)生，最終能夠到達學(xué)生自主學(xué)習(xí)，靈活運用所學(xué)知識去獲取更多的知識，最終成為一個高素質(zhì)的技術(shù)人才。

5、教學(xué)與企業(yè)實際更貼近

現(xiàn)在的機械行業(yè)有比較多的工具，在實際教學(xué)中沒有，而且學(xué)生畢業(yè)的時候，到用人單位手里面的證書也沒有幾個，用人部門的主管問幾個簡單問題，很快就發(fā)現(xiàn)在學(xué)校基本上什么也沒有學(xué)，到了工作崗位還得從頭學(xué)起。

帶我們參觀的企業(yè)人員這樣說過：不管什么學(xué)校畢業(yè)，只要肯吃苦，在一線學(xué)三年，肯定比在學(xué)校學(xué)三年管用。不過也有遺憾：十個學(xué)徒，三年后剩下的頂多一兩個，其他的要么吃不了這個苦，要么就是自己覺得翅膀硬了跳槽了。

下企業(yè)實踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認識。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)通信專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了中職教育教學(xué)改革的方向，從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。

三、對機械制造與控制專業(yè)的思考

1、現(xiàn)在的中國是一個發(fā)展中的國家，作為國家的工業(yè)制造業(yè)，更需要快速的發(fā)展，這就需要很多的技術(shù)人才，并且在很長的一段時間里面都需要大量的機械方面的技術(shù)人才，這就要求中職學(xué)校需要培養(yǎng)大量的機械方面的技術(shù)人才，來迎合國家的大力發(fā)展。中職學(xué)校就要找準(zhǔn)發(fā)展方面，在培養(yǎng)機械方面的人才同時來壯大自己。

2、研究對象的現(xiàn)狀與分析：現(xiàn)在很多的中職學(xué)校都開設(shè)了數(shù)控應(yīng)用專業(yè)和一些相關(guān)的專業(yè)，有的學(xué)校發(fā)展的很好，但是有的學(xué)校發(fā)展的還不是很成熟，作為數(shù)控應(yīng)用有關(guān)的專業(yè)，學(xué)生在獲得理論的同時，更需要大量的實訓(xùn)和實際操作能力，這就需要有大量的資金來買相關(guān)的設(shè)備和教學(xué)器材，但是一些學(xué)校沒有這個能力，還有的一些學(xué)校沒有重視到這一點，這都需要很大的改觀，對于沒有能力的，可以與一些實訓(xùn)基地聯(lián)系讓學(xué)生去實訓(xùn)，也需要相關(guān)政府部門的大力支持，對于沒有重視的，應(yīng)該改變自己的看法，讓理論與實訓(xùn)結(jié)合起來教學(xué)。

三個月的培訓(xùn)時間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在這里，我感受了專家學(xué)者們的人格魅力，感受了最累最投入的學(xué)習(xí)過程，感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化。通過培訓(xùn)，提高了理論水平，掌握了操作技能，更新了教育理念，實現(xiàn)了我自己作為一名機械專業(yè)教師真正意義上的向“雙師型”教師的轉(zhuǎn)變。

第五篇：國家骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

國家骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

2013年1月5日—1月27日我參加了在黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院舉辦的為期近一個月的高職高專物流與電子商務(wù)專業(yè)國家級骨干教師的培訓(xùn)。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，走出去才發(fā)現(xiàn)我們距離前沿的教育理念和教育教學(xué)管理方法上有很大的差距。通過這次在黑龍江農(nóng)業(yè)工程為期21天的培訓(xùn)時間里，參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進一步加強，樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解課程和教學(xué)改革方向，掌握相關(guān)專業(yè)教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，具備初步的課程開發(fā)能力，專業(yè)水平進一步提高，比較熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的新知識，新技術(shù)和關(guān)鍵技能，了解現(xiàn)代物流企業(yè)運營狀況，技術(shù)水平，用人需求信息，熟悉生產(chǎn)和崗位操作規(guī)范，加深對學(xué)校教學(xué)和企業(yè)聯(lián)系實際的理解。對應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，我們這次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)主要分為三大部分：

一、教學(xué)理論與方法

學(xué)習(xí)德國先進的職業(yè)教育教學(xué)理論與方法，先進的教育技術(shù)手段，結(jié)合教學(xué)實際，重點進行專業(yè)教學(xué)法和課程開發(fā)的訓(xùn)練，主要通過講座的形式來進行，黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院山穎教授以鮮活的實例和豐富的教學(xué)經(jīng)驗進行了精湛的行動導(dǎo)向教學(xué)方法闡述，在行動導(dǎo)向教學(xué)法中，山穎教授提出了有效教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生的進步與發(fā)展，關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注教與學(xué)的可測性和量化，要求教師不斷反思，要求教師不斷優(yōu)化教學(xué)活動，其最終的目的是提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力，在教學(xué)組織形式上，采取學(xué)生自行組織學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)多以小組進行，留給學(xué)生嘗試新的行動方式的實踐空間。教師身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變，教師從課堂的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)過程的組合者和專業(yè)對話伙伴，使我們的教育教學(xué)理念進一步得到了更新，受益匪淺。

二、專業(yè)知識與技能訓(xùn)練

主要學(xué)習(xí)物流專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識，前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能，進行專業(yè)技能訓(xùn)練，其中物流專業(yè)的培訓(xùn)指導(dǎo)教師以本門課程為示范，通過對物流崗位的確定來設(shè)計專業(yè)課程，教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)理念以培養(yǎng)學(xué)生

能力為本位，在注重職業(yè)技能培養(yǎng)的同時更關(guān)住學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，以業(yè)務(wù)流程為主線，劃分典型的工作任務(wù)，設(shè)計學(xué)習(xí)情景。在教學(xué)內(nèi)容上，打破傳統(tǒng)按章節(jié)講授的授課形式，采取以物流市場人才需求和企業(yè)工作崗位技能要求為原則來設(shè)計課程內(nèi)容，創(chuàng)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。在教學(xué)資源建設(shè)上，采取實訓(xùn)室與仿真模擬軟件相結(jié)合的方式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺來提高學(xué)生專業(yè)技能。在教學(xué)方法與手段的選擇上，依教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)環(huán)節(jié)合理選擇教學(xué)方法，主要有任務(wù)驅(qū)動法、啟發(fā)教學(xué)法、案例教學(xué)法、小組工作法、分組討論法、角色扮演法、演示法、現(xiàn)場教學(xué)法等。在課程考核方面采取教師點評與學(xué)生互評相結(jié)合的評價方式，學(xué)分分配上以任務(wù)執(zhí)行情況、作業(yè)、出勤三方面為考核標(biāo)準(zhǔn)，最后以小組實訓(xùn)作業(yè)和論文的形式來檢驗考核學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生專業(yè)知識得到了更新，技能水平得到了提高。在整個技能訓(xùn)練的過程中，充分調(diào)動培訓(xùn)教師的積極性，全程采取互動模式，讓教師在做中學(xué)。

三、企業(yè)實踐活動

(一)請進來

在培訓(xùn)期間把順風(fēng)快遞企業(yè)人員請進課堂與教師們面對面交流。使培訓(xùn)教師了解快遞行業(yè)的現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢。順豐速運（集團）有限公司（以下簡稱順豐）于1993年成立，總部設(shè)在深圳，是一家主要經(jīng)營國內(nèi)、國際快遞及相關(guān)業(yè)務(wù)的服務(wù)性企業(yè)。培訓(xùn)教師以順風(fēng)一家快遞公司為切入點，了解到目前我國快遞行業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)實際可以解決200-300萬人的就業(yè)問題，為物流專業(yè)今后方向設(shè)置及學(xué)生就業(yè)擇業(yè)問題提供了信息保障。

(二)走出去

完達山乳業(yè)和金龍魚等公司進行了實地考察與實習(xí)。完達山乳業(yè)股份有限公司系北大荒集團控股公司，現(xiàn)擁有資產(chǎn)總額34億元，下轄24家分、子公司，員工近20000名。年加工鮮奶能力100余萬噸，可生產(chǎn)奶粉、液態(tài)奶、飲料、豆制品、米麥制品及保健食品等11大系列220個品種，銷售網(wǎng)絡(luò)遍及全國，其中原料粉遠銷東南亞和非洲。在完達山乳業(yè)股份有限公司，培訓(xùn)教師參觀了整個公司的倉儲管理和流通加工的環(huán)節(jié)，并與完達山股份有限公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織座談會，積極進行校企交流，在整個實習(xí)的過程中我們接觸了鮮奶企業(yè)生產(chǎn)流通的全部過程，了解奶制品生產(chǎn)的流程，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及檢驗的狀態(tài)，開闊了眼界，學(xué)到了以前書本上學(xué)不到的經(jīng)驗。

以上是本次培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過這次學(xué)習(xí)，我接觸到了新的教學(xué)方法和教學(xué)改革的先進理念。在以往的教學(xué)工作中，存在著理論與實踐如何統(tǒng)一，知識與技能融合怎樣融合，學(xué)生能力在教學(xué)中如何培養(yǎng)等很多問題。經(jīng)過此次培訓(xùn)使我收獲了很新理論，新方法，它幫助我更好地實踐，尤其對物流專業(yè)的課程改革起到了很好的借鑒作用。

1.在課程教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強學(xué)生實際動手能力的培養(yǎng)，采用校企合作、工學(xué)結(jié)合項目教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動型項目提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.課程應(yīng)采用現(xiàn)代多媒體教學(xué)與企業(yè)現(xiàn)場實踐教學(xué)相結(jié)合，注重學(xué)做結(jié)合，邊講邊學(xué)，“教”與“學(xué)”互動，做中學(xué)，學(xué)中做，強化學(xué)生實踐能力和崗位職業(yè)能力的提高。

3.在教學(xué)過程中，要創(chuàng)設(shè)工作情景，強化實際操作訓(xùn)練；要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考核。

4.學(xué)校專職教師應(yīng)具有雙師型工作能力，具有與課程內(nèi)容相關(guān)的物流實訓(xùn)作業(yè)與管理能力，從學(xué)生實際出發(fā)，因材施教，著力培養(yǎng)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。