第一篇：演出活動總結

活

動

總

結

2016年5月22日在巴州電視臺六一晚會直播圓滿結束中，我校參加新疆衛視六一晚會及巴州電視臺六一晚會活動也圓滿結束了。

回顧整個工作過程，從前期的宣傳工作——家長會，到后期緊張的排練都凝聚著所有老師及工作人員的汗水。這兩臺晚會得到家長們的大力支持，家長們在微信群和朋友圈的留言，也讓我們看到了家長們對我們辛苦努力成果的肯定。這次活動成功收官的同時,也為我們今后的工作累積下了不少的寶貴經驗以及教訓。

為了使兩項活動能夠順利進行，我們在前期、活動中及后期都做了很多積極而有效的努力。在開家長會之前，校領導提前考慮到學生請假的問題，積極于上級領導部門溝通、協調，由上級主管單位直接為每一個小演員開具了《關于協調學生參加新疆電視臺六一晚會的函》，讓每一位小演員順利完成了演出。但是在發放協調函時，學員名單上面沒有注明參演時間及日期，也讓小部分家長在短時間內沒有給孩子請上假，還有個別學生班級填寫錯誤。這些問題說明我們的工作不夠認真、細致。

在烏市演出期間，首先謝謝馬老師，提前將食宿安排妥當，讓我們沒有后顧之憂，可以安心演出。在這個方面，首先作為領隊的我，讓我學習到了很多，做任何事情，都要考慮周到，領隊的工作不只是帶隊演出，還有方方面面的事情。所以這次出行，由于我的工作沒有做好，遇到了很多問題，也讓我得到了很多寶貴的經驗和教訓。如：

1、在去往烏魯木齊時，老師之間的合作不夠默契，在出火車站往大巴車走時，隊伍太亂，個別教師只顧自己組的學生，沒有考慮到我們是一個整體，雖然學生都安全到達車上，但是老師們還是要引以為戒;

2、在學生日常吃住行中，個別學生有生病的，老師們沒有按時督促學生吃藥，說明還是缺乏責任心。

3、學生化妝期間，由于我沒有安排妥當，導致學生在化妝期間沒有老師監管，李梓彤把嘴磕傷，出現了安全事故。說明在工作安排中還是缺乏考慮，不夠細致。

4、本次演出學生丟了兩次鈴鼓，雖然都找回來了，但是以后在演出過程中，老師還是要仔細檢查，避免丟失道具，為演出造成不必要的麻煩。

5、學生和老師沒有在每天行程結束后，進行每天的總結。

在巴州電視臺演出前期和中期、老師們之間的配合有了很大進步，每一位老師都知道自己的職責和責任，存在問題：

1、晚會謝幕后，沒有安排學生照大合影。

2、在活動結束后，沒有安排妥當，著急讓學生換衣服沒有先及進行晚會總結。

兩場晚會演出在領導、同行及家長的好評中圓滿結束，但是晚會中存在的問題，還需要我們在今后的工作中不斷改進，吸取以往的經驗教訓，團結，進取，始終將責任、職責放到工作的重點。

第二篇：匯報演出活動總結

活動總結

近日，我校舉行了隆重的“展示風采，放飛夢想”文藝匯報演出，我班的維族舞蹈《阿卡江》有幸被選上參加演出。此舞蹈是我班學生元旦文藝匯演的節目，動作方面學生記憶比較深刻，但是細節方面卻還是差強人意，尤其是在展示維吾爾族同胞的能歌善舞上還欠缺很多。在校領導的指導和幫助下，學生們總是謙虛的接受，努力的改正。因為男孩子平時很少有機會跳集體舞蹈，所以在動作和表情上都很僵硬，很放不開，也正因如此，我和男同學們經過協商之后，將一部分動作重新進行了修改，男孩子們也欣然接受，認真學習和練習。近兩個月來基本上每天下午的自習課都在練習舞蹈，有時練得長一些都到快九點，學生們都毫無怨言的練著，家長們也是非常支持。在同學們不懈的努力之下，男孩子們的動作漸漸活潑了些，臉上的表情也越發的生動，雖然這次匯報演出中同學們的表現并不是最好的，但是在我眼里，他們卻是最努力的，也是進步最大的。

本次活動可謂豐富多彩，在這些活動中，老師和同學們充分發揮了主動性和創造性，激發了競爭意識，展示了才藝，活躍了校園文化，促進了交流，增強了友誼，推動了學校藝術教育和精神文明的發展。三是氛圍濃厚，激情放飛。學生利用課余時間，開展了一系列有意義的文化活動，豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園藝術氛圍。本次藝術活動充分體現了我校師生的文化素質和藝術修養，展示了我們朝氣蓬勃的精神風貌，同時也讓同學們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶。在活動中，學生既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。此外，通過活動還培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。為了這次的舞蹈，同學們加班加點地練習，充分的培養了學生的吃苦精神，也正是學生們的努力付出才使這次的匯演得以順利有序地開展。

雖然文藝匯演活動是短暫的，但是通過活動這個大舞臺，使很多同學都積累了豐富的經驗，同時，他們表現出來的熱情更是讓人永遠難忘，藝術的美感也在全體師生的心靈上留下永遠美麗的烙印。此次活動已經落下帷幕，但結束正意味著新的開始。今后，我們會為搞好學校的藝術特色而更加努力前進！

第三篇：社團演出活動總結

石河子大學國人雙截棍社團

合作演出總結

石河子大學國人雙截棍社團

2015年5月5日

一、演出活動背景：

校園中五彩繽紛的社團活動豐富了我們的業余生活，也為我們提供了展示自我能力與發揮創造力的舞臺。

二、演出活動目的：

為了使同學們明確，大學生活的光陰不是用來虛度的，我們的大學生活到底應該怎樣度過才算是有意義和大學階段的學習在自己人生旅程中的重要性等角度，闡訴了我們應該抓緊每分每秒，合理安排好自己的大學時間，制定好自己的人生規劃，使自己為以后的人生過得更加精彩而努力奮斗。

三、演出活動之前的準備：

1、根據活動的要求，石河子大學國人雙截棍社團與戲迷票友協會的社團對演出節目進行了具體編排。石河子大學國人雙截棍社團與i-show藝術團對演出活動進行了精心策劃。同時號召社團會員積極參加此次活動，并為社團演出活動成功提供了前提保證。

四、演出活動具體安排：

1、社團成員指定時間在社團集合；

2、對人員進行分工；

3、前往活動場地，活動開始；

4、進行表演；

5、頒獎留念合影；

五、活動的效果：

這幾次演出，側面增強了社團的外圍影響力，檢驗了社員們近半個多學期的訓練成果。同時演出活動，增強了社團內部的凝聚力，增強了社員的存在感、集體榮譽感。并且，社團通過這兩次演出也認識到了自身在節目編排，人員自身素質的不足，為社團的后期訓練留下了寶貴的經驗。

總結、展望

1、社團參演節目有待完善，活動的邏輯連接與偶待加強。

2、活動的開展發動了全體成員的參與積極性，加強成員對社團的集體榮譽感得教育。

3、活動之前應加強社員之間、社團之間的溝通，做好處理突發事件的準備。

六 活動的結果和意義： 通過各類表演、活動，展示了同學們的良好風采，增加了同學們對于武術的興趣，調動了同學們走出宿舍鍛煉身體的積極性，塑造了同學們良好的個人修意志的武者，為提供了可能，為的全面發展提供

養，磨練出具有鋼鐵豐富大學生的生活大學生德智體美勞了可能，通過社團活動也進一步鍛煉了同學們的交際能力、組織能力，為全民運動打下良好的基礎，推動了雙截棍及武術運動的發展。

第四篇：六一演出活動總結

六一演出活動總結

六一演出終于結束了，這是我經歷的最累，最煩燥的一個六一。孩子多，加上班上一個老師抽出來了。平時一個老師堅持著也就過了，可是這種活動竟然也是我一個人頂著。我真有些氣憤。忙中亂，亂中就會發生各種狀況：小朋友的手割傷的，上廁所找不到的，去找家長一個人走出場地的，還有家長把孩子帶走也沒跟老師招呼，當我發現人不在時，心里著實嚇了大跳。好在這些都有驚無險，并沒有影響演出。

雖然活動結束了，但是就這一次在我心中最差一次活動我做出以下總結：

第一：沒有給孩子提要求，這是最嚴重的錯誤。任何活動老師都必須要給孩子提出相應的要求，這是孩子行為的規范。如果老師沒有要求，那么孩子也就沒有規范的標準。而我們這次活動整個過程也沒給孩子提出任何要求。

第二：活動準備不充足。不論任何活動，老師都應該在最方便的時候給孩子生活需求的提示，而我們整個中午也沒有安排孩子喝水，或大小便的時間。這樣孩子們都在臨上場前出現各種要求，喝水，小便，，以上是活動總結出來的經驗，希望能吸取教訓。不過我覺得帶這個班越來越沒有熱情了。也許是工作得太久了，熱情慢慢退化了。但是我覺得更多的是一個人承擔得過多而有些疲倦了，或許是厭煩了吧。工作的壓力太大，而產生的厭倦吧。…………不知道究竟是什么原因，使我產生了想休息的念頭，對于這份工作需要投入太多的激情與熱情。當沒有激情與熱情時，你的工作是不會做好的。而我是一個追求完美的人，我不希望我的工作只是為了工作而工作。

我希望休息后能重新燃起對工作的熱心，進入一個好的工作狀態，否則我將選擇離開我的這群可愛的孩子們。

第五篇：六一演出活動總結

六一演出終于結束了，這是我經歷的最累，最煩燥的一個六一。孩子多，加上班上一個老師抽出來了。平時一個老師堅持著也就過了，可是這種活動竟然也是我一個人頂著。我真有些氣憤。忙中亂，亂中就會發生各種狀況：小朋友的手割傷的，上廁所找不到的，去找家長一個人走出場地的，還有家長把孩子帶走也沒跟老師招呼，當我發現人不在時，心里著實嚇了大跳。好在這些都有驚無險，并沒有影響演出。

雖然活動結束了，但是就這一次在我心中最差一次活動我做出以下總結：

第一：沒有給孩子提要求，這是最嚴重的錯誤。任何活動老師都必須要給孩子提出相應的要求，這是孩子行為的規范。如果老師沒有要求，那么孩子也就沒有規范的標準。而我們這次活動整個過程也沒給孩子提出任何要求。

第二：活動準備不充足。不論任何活動，老師都應該在最方便的時候給孩子生活需求的提示，而我們整個中午也沒有安排孩子喝水，或大小便的時間。這樣孩子們都在臨上場前出現各種要求，喝水，小便，，以上是活動總結出來的經驗，希望能吸取教訓。不過我覺得帶這個班越來越沒有熱情了。也許是工作得太久了，熱情慢慢退化了。但是我覺得更多的是一個人承擔得過多而有些疲倦了，或許是厭煩了吧。工作的壓力太大，而產生的厭倦吧。…………不知道究竟是什么原因，使我產生了想休息的念頭，對于這份工作需要投入太多的激情與熱情。當沒有激情與熱情時，你的工作是不會做好的。而我是一個追求完美的人，我不希望我的工作只是為了工作而工作。

我希望休息后能重新燃起對工作的熱心，進入一個好的工作狀態，否則我將選擇離開我的這群可愛的孩子們。

五月三十一日上午，我校校園里人頭攢動、歡聲笑語，迎著明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，我們全體師生身著節日的盛裝，懷著愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節。舉行了隆重的“慶六一”表彰會和文藝演出。為了進一步搞好校園藝術活動，加強學生的藝術培養和藝術教育，六月一日上午，礦區領導到我校現場辦公和發言，并帶來礦區領導衷心的祝福和區他校的四個節目，同樣舉辦了別開生面的文藝演出。兩天里，全校一百多位老師、近兩千名少年兒童和部分前來觀看的家長，在這里度過了快樂的節日。這段快樂、短暫的時光，為學生們獻上了一份份節日的禮物，讓他們感受到節日的溫馨，從而激發了他們熱愛生活、熱愛校園的豐富情感。同時，讓身為輔導教師的我們“我心飛揚”，一切都沉浸在幸福和歡樂的海洋。

“六一”雖然過去了，但整個策劃、排練、演出時的熱烈場面，孩子們那不怕苦累的天真模樣，同組教師攜手奮進的感動時刻，校領導的鼎立支持，都還清晰地留在我的腦海。正是我們各部門的相互理解和通力協作，才取得了這次活動的圓滿成功。現將本次活動的全過程做一總結。

一、加強組織、營造氛圍

我校根據礦區加強藝術教育活動的意見通知，結合我校的實際，認真制定了本次活動方案，將每件工作落實到班級、老師(特別是音樂組全體教師)中，使各項工作都有具體老師負責，形成人人參與的和諧局面。在活動期間，學校充分利用標語、板報、墻報等加大活動的宣傳力度，營造了良好的交流活動氛圍和校園和諧氣氛。

二、突出主題、類型多樣

1、突出主題。本著“以人為本”的現代教育新理念，以“陽光下成長”為活動主題，組織了不同類型的表彰、表演等慶祝活動。主要分了兩次進行：(一)5月31日，在我校組織了一臺精彩的小南坑小學“慶六一”文藝演出;(二)6月1日，在我校又組織了一臺由他校(南樓小學、馬家坪小學、十八中學)和我校聯合組成的礦區“慶六一” 文藝演出。

2、類型多樣。5月31日上午，參加慶六一文藝演出活動的有獨奏、電子琴合奏、民樂合奏、群舞、拉丁舞、韻律操、表演唱、歌伴舞、合唱等形式多樣的節目共11個，用時在1小時左右。多次精心的彩排和修改，以及較充分的準備，使節目的質量較高，表演中贏得了老師、同學以及家長們的一陣陣熱烈的掌聲。在6月1日，除了我校選出的5個節目和新加的兩個韻律操節目《我愛你，中國》、《我是一朵小蘭花》，還有南樓小學的民樂合奏《牧民新歌》和舞蹈《好大一棵樹》、馬家坪小學的舞蹈《貓和老鼠》、十八中學的舞蹈《天地喜洋洋》，高潮迭起的場面，使孩子們沉浸在一片喜氣洋洋的節日氣氛之中。本次活動充分體現了我校素質教育、藝術教育的教育成果。

三、上下齊心、通力合作

本次活動受到孩子們、老師、家長的支持和肯定，在各部門的相互協作下取得了圓滿成功。特別是在節目的編排和時間、人員的協調上，每一位音樂教師都付出了很多。在確定節目時，都能自覺承擔節目編排任務。克服了本學期時間緊、任務多的困難，在配合我校集體舞、陽光體育之歌、運動會活動之后，在5月初才開始緊張的、集中的排練。為了克服人員有重復、排練地點不足的困難，我和張艷艷、鞏秀珍分開時間段，我中午她們下午在舞蹈室、辦公室排練，把自身的困難放在后，將工作放在先。我的孩子經常無人看管，在那段時間里孩子的作業都沒時間管，他常常自己在操場玩耍，只能在我排練完之后輔導和協助孩子做作業。張艷艷的婆婆到北京復查，沒人接送孩子上幼兒園，只好錯開時間訓練和接送孩子。鞏秀珍的婆婆當時因糖尿病發作，住進了醫院，在此情況下向家人說明了情形，才得到理解，安心地繼續排練。張琳在編排節目時，克服了孩子小需要照顧的個人困難，積極組織了合唱和民樂合奏兩個節目的編排。李寧老師同樣克服了場地及電源不足、琴的規格不同等困難，編排了自己擅長的節目。大家都把個人的困難和安危放在后，及工作所及，想工作所想，這更是讓我放心和感動。

總之，這兩天，近兩個小時的文藝演出活動，在愉快的氣氛中圓滿地結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。作為節目的輔導教師，我們都在參與中鍛煉了自己，充實了自己，同時提高了自身的業務水平，為今后的藝術教育活動開展奠定了扎實的基礎。

拭去五月的風塵，迎接六月的陽光。在綿綿細雨親吻著杏園土地之際時，我們迎來了臨沂杏園小學第二個“六一”國際兒童節。5月31日下午，校園里人頭涌動，歡聲笑語不斷，孩子們揚起幸福的笑臉，踏著《杏園之歌》的節奏，歡喜的來到了演出現場，欣賞著同學們的精彩表演，享受著節日的幸福。

我校領導高度重視慶“六一”系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。

經過我們學校師生的精心準備以及周密的安排，慶祝活動的節目豐富多彩。在5月31日下午，慶六一活動如火如荼的展開。架子鼓《踏浪》《吸引》拉開了六一慶祝的熱鬧帷幕。接下來由我校楊雪老師組織的合唱團帶來的《玫瑰，玫瑰，紅紅的玫瑰》則唱出了孩子們純真的心聲。舞蹈串燒《長大我要穿迷彩》《快樂的跳吧》《尋乎已君》，歌曲聯唱《小寶貝》《蝸牛與黃鸝鳥》《最美的畫》《卓瑪》充分展示了我校學生的優秀舞蹈與音樂素養。而相聲《吹牛》的表演則讓整場演出進入一個高潮，笑聲與掌聲響徹禮堂。

五年級一班包林卉同學帶來的精彩獨舞《雨中花》讓我們欣賞到了古典舞帶給我們的魅力，而六年級一班孫苗的獨唱《爸爸的雪花》則讓我們充滿感動。一首首動聽的歌曲，一支支動人的舞蹈，無不在彰顯著我們杏園學生良好的藝術素養。

由王紅芳老師指導的健美操隊，則為我們帶來了動感的節奏與飛揚的舞蹈，學生踏著音樂的`節奏，不斷變換著隊形隊列，而場下的同學們則是看的躍躍越試，忍不住的合著音樂打著節奏。動感的健美操將學生的情緒帶入了本場晚會的第二個高潮，校園里到處洋溢著同學們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。

而后由六年級一班公一尚帶來的經典誦讀《岳陽樓記》則讓同學們領略了我國五千年的悠久文化底蘊。一首《岳陽樓記》蕩氣回腸。

豐富的節目內涵，精彩的文藝演出，禮堂里學生的情緒高漲，掌聲不斷，喝彩不斷。

隨后由馮清老師帶領的我校杏舞飛揚舞蹈隊則為大家奉上了群舞《茉莉花開》，芬芳的茉莉，純白的茉莉，如同孩子們天真的笑臉，在陽光雨露的滋潤下，含苞待放。最后有我校合唱團帶來的《杏園之歌》則是將整場活動的氛圍推向最高點，臺上的同學投入的演唱，讓臺下的同學也忍不住一起唱起了這首屬于我們杏園自己的校歌。激揚的音樂、嘹亮的歌聲響徹禮堂。

二個小時的活動在愉快的氣氛下結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個校園似乎也變得更加朝氣蓬勃了。

“六一”雖然過去了，但整個策劃、排練、演出時的熱烈場面，孩子們那不怕苦累的天真模樣，同組教師攜手奮進的感動時刻，校領導的鼎立支持，都還清晰地留在我的腦海。正是我們各部門的相互理解和通力協作，才取得了這次活動的圓滿成功。參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。作為節目的輔導教師，我們都在參與中鍛煉了自己，充實了自己，同時提高了自身的業務水平，為今后的藝術教育活動開展奠定了扎實的基矗

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