第一篇：青年馬克思主義學習結業心得體會

青年馬克思主義學習結業心得體會

通過青馬學習，我明白了作為當代中國年青一代，作為中國新的建設者，我們肩上的任務還很重，我們需要積累的東西還很多。我們更多的是要沿襲老一輩馬克思主義者的道路。我們也應該樹立遠大的理想，應該堅持發奮學習，應該注重鍛煉自己的品德，不斷開拓自己的視野，也始終堅持奮斗的優良作風。我們青年大學生擔負著社會主義現代化建設的歷史重任。所以，青年馬克思主義培訓，針對大學生開展黨建設培訓，同時，也對青年學生進行高層次人生的導航。在平常的工作中我們要求真務實，開拓創新，改進形式和方法，增強參加德育活動的積極性。在學習內容上要以突出愛國為點，多接觸并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引導青少年樹立正確人生觀。

我們大學生正處于人生觀，價值觀形成的關鍵時期，我們的思想觀趨于成型，但仍具有較大的可塑性。我們接受新事物的能力很強，但鑒別能力明顯欠缺。但俗話說的好，贏得青年就贏得未來。因此，學校以社會主義核心價值觀來開辦這個青年馬克思主義培訓，目的就是為了加強大學生的的思想教育。中國近一個世紀的革命與建設探索過程將馬克思主義的科學性揮灑得淋漓盡致，成為活生生的教材。當我們堅持解放思想、實事求是、與時俱進，把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的時候，便產生了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，提出了科學發展觀、構建社會主義和諧社會等一系列戰略思想，及時制定符合國情和人民愿望的政策。中國夢要實現國家富強、民族振興、人民幸福，是和平、發展、合作、共贏的夢，與包括美國夢在內的世界各國人民的美好夢想相通，意味著中國人民追尋實現中華民族偉大復興的中國夢，也祝愿世界各國人民能夠實現自己的夢想，意味著中華民族為人類和平與發展作出更大貢獻的真誠愿望。中國夢是代表中國形象的最大文化軟實力。

實現中國夢，根本在發展，包含實實在在的硬指標硬任務:到二0二0年國內生產總值和城鄉居民人均收入在二0一0年基礎上翻一番，全面建成小康社會；到本世紀中葉，人均國內生產總值達到中等發達國家水平，基本實現現代化；走向生態文明新時代，建設美麗中國，是實現中華民族偉大復興的中國夢的重要內容。中國夢堅持發展是硬道理，堅持把發展作為黨執政興國的第一要務，堅持發展仍是解決中國所有問題的關鍵。實現中國夢是堅持新形勢下的“一個中心”。

系列重要講話不但有“一個中心”即實現中國夢，而且有“兩個基本點”即全面深化改革和堅持群眾路線。

全面深化改革對全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢意義重大而深遠。實現中國夢，關鍵在全面深化改革，只有全面深化改革，才能實現中國夢。

改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的關鍵一招。沒有改革開放，就沒有中國的今天，也就沒有中國的明天。實踐發展永無止境、解放思想永無止境、改革開放永無止境，停頓和倒退沒有出路。改革開放只有進行時，沒有完成時。全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢，關鍵在全面深化改革，而推動改革發展事業即全面深化改革和全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢，關鍵在黨，關鍵在廣大黨員干部要有優良的工作作風。這就是開展黨的群眾路線教育實踐活動重大而深遠的意義。

群眾路線明確了“我是誰”、“為了誰”和“依靠誰”，是黨的生命線和根本工作路線。中國共產黨是中國特色革命、建設和改革事業的核心力量。中國共產黨領導中國人民救中國、發展中國、可持續發展中國。黨的最大政治優勢是密切聯系群眾，黨執政后的最大危險是脫離群眾。必須堅持群眾路線，密切聯系群眾，夯實黨的執政基礎、鞏固黨的執政地位，不斷增強黨的創造力凝聚力戰斗力、充分調動最廣大人民的積極性主動性創造性，確保我黨執政中國和可持續執政中國。

本次培訓班的開辦給我提供了提高自身素質和工作能力的機會，我將以此為契機，認真學習，提高工作能力，提升自身素質與思想境界，轉變工作思路、履行好學生干部職責，更好的為同學們服務。努力成長為一名優秀的學生干部。

最后，祝我校學生青年馬克思主義者培養工程取得新的成績。

第二篇：青年馬克思主義培養工程結業論文

青年馬克思主義培養工程結業論文

非常榮幸地參加了桂林理工大學“青年馬克思主義者培養工程”，大學生骨干培訓班。這一期培訓即將結束，在為期一年的時間內，通過青馬班的培訓，我懂得了很多，給我帶來的感觸也很多很多。對于如何做好一名稱職的學生干部有了更全面的了解。青馬班的學習提高了我的綜合素質，我懂得了一名優秀的學生干部應具備怎樣的基本素質，從而聯系到自身，了解到自己應怎樣成為一名合格的學生干部。

在青馬班中我認識到領導干部應當具備的能力

(一)科學決策能力。決策是領導干部的主要職責。面對錯綜復雜的局面和瞬息萬變的形勢，領導干部要善于及時作出正確抉擇。抉擇不及時就會貽誤戰機，影響事業發展。因此，學生干部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。

(二)組織管理能力。每個部門的工作目標和發展規劃都要靠領導組織全員來實施。領導干部要善于把本部門的目標同干部理事的實際狀況結合起來，統籌兼顧。正確處理各種關系，合理組織各方力量，恰當使用各類人才，實現最終目標，取得良好效果。

(三)綜合協調能力。作為領導干部，良好的協調能力是不可或缺的。要善于團結各種人，與其合作共事。一方面要有很好的感情因素，善于激發全局干部理事的熱情，為著共同的目標團結奮斗，塑造單位強大的戰斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為本部門的工作開展服務，為本部門發展創造良好的外部條件。

(四)選材用人能力。組織的發展和工作的好壞的最關鍵因素都在于人。合理用人，因人施用也是領導干部素質的重要方面。一方面要善于發現人才，不惟成績、經驗，把真正有能力的人放在重要崗位上去，并使其能發揮主觀能動性，促進事業發展。另一方面，要善于因人施用。每位干部理事不可能都是人才，但每個人也都有各自的優勢。而領導干部就要根據下屬各自的特點，把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發揮每個人的能力，保障工作順利開展。

(五)處事應變能力。社會在不斷的前進，我們所面臨的環境也在不斷的變化，領導干部不能抱定“以不變應萬變”的心態去開展工作。因為世上沒有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經驗和老辦法是無法應付的。必須認真了解新情況，加以分析研究，審時度勢，適時調整，爭取最佳效果。

(六)開拓創新能力。在事業發展的過程中，一味墨守成規是無法取得良好業績的。如果領導干部僅僅具備“蕭規曹隨”的作風，也不能肩負起時代賦予的領導職責和任務。必須敢于突破，敢于創新。以大無畏的精神，在舊有的基礎上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領域，促進工作不斷發展。

(七)學習、實踐能力。這也是領導干部所應具備的最基本的也是最重要的能力。領導干部素質的培養和提高，主要還在于自身的學習、實踐能力。領導干部一定要深入實際，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結，總結出適合自己的行之有效的方法，指導自己的行為，不斷鍛煉自己，提高自己。做好學生干部,提高學生干部素質,也絕非一日之功,不僅需要學生干部自身在長期的工作學習中不斷鍛煉,不斷磨練,不斷從中摸索總結和提高,也同樣需要高層學生管理工作者不斷給予更好的指導和培養,只有這樣學生管理工作,學生隊伍建設,學生干部素質的提高,才會沿著健康有序,規范的方向發展,以便學生干部能夠更好的配合學校做好學生工作。除此之外，青馬班還給我們講解了有關于“宣傳思想工作和網絡新媒體運用”、“弘揚儒家優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀”、“以服務為榮，以學習為本”、““兩學一做”專題報告，重溫紅色經典，堅定理想信念，——《共產黨宣言》導讀”。

在青馬班安排的課程里，讓我尤為印象深刻的那必須是去部隊參觀和清明節前期掃墓、軍地青年共話社會主義核心價值觀思享會，非常榮幸能去部隊參觀，實現了對兵哥哥的和對軍隊的情懷；在思享會中和兵哥哥的交流讓我收獲良多。

通過這次青年馬克思主義者干部培訓會,我從中了解了學生干部應該如何培養大局意識、服務意識、責任意識、團隊意識以及協調溝通能力，提高思想政治覺悟，端正工作態度，掌握基本工作技能，力爭成為一名政治強、品德優、能力強、學習優“雙強雙優”的學生干部。

這次的青馬班培訓給我帶來了很多很多，我也感到十分的幸運能參加這次的青馬班培訓，通過青馬班的培訓，我發現自己仍然有許多需要改進的方面。例如，我要需要自覺加強思想政治教育，堅定理想信念，樹立遠大理想，正確把握成長成才方向。提升自我教育和團隊自我管理能力，進一步責任感，進一步提高分析問題和解決問題的能力、組織協調能力和領導能力，培養綜合素質；進一步開闊視野，增進交流，相互學習，共同進步。本次培訓班的開辦給我提供了提高自身素質和工作能力的機會，我將以此為契機，認真學習，提高工作能力，提升自身素質與思想境界，轉變工作思路、履行好學生干部職責，更好的為同學們服務。現在，我思想上也有了一些提高，更加深刻的明白了作為一名學生干部應該怎樣更好的進行工作，怎幺處理好自己在學習和工作方面上發生的矛盾，怎樣建設好、維護好自己所在的的團隊，現在青馬班結束了，但是我們的學習不能結束，我將繼續努力，不斷充實自己，完善自己。

第三篇：青年馬克思主義學習感想

青年馬克思主義學習感想

我出生于山東省招遠市的一個知識分子家庭。就在這樣一個普通而又溫暖的家庭，我健康、幸福地成長。特成長環境使我對中國共產黨有了由淺至深的認識，并逐步形成了共產主義的世界觀、人生觀，立下了為共產主義偉大事業奮斗終身的志愿。

我父親是一名中國共產黨黨員，母親是一名下崗工人，我是在黨的教育下成長起來的。父親謙虛嚴謹，細致謹慎的工作作風從小就深深地感染著我。一九八八年九月我進入小學，臨學前父親教育我，鮮艷的紅領巾是先輩的鮮血染紅的，是少先先鋒隊的標志，只有象解放軍戰士那樣不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。我牢記父親的話，上小學后，學習上，努力刻苦，爭當先進；勞動中，不怕臟，不怕累。最后在小學二年級光榮地加入了中國少年先鋒隊，我撫摩著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加進步，將來還要向團組織靠攏。

從此，我學習更加努力了，在班上學習成績一直名列前茅，每學期都被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”，多次在地、縣、校級競賽中獲獎，并且，在小學六年的學習中一直擔任班長。2002年6月小學畢業，我以優異的成績考入了初中。隨著知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成長進步必須靠近團組織，主動接受團組織的教育和培養。通過組織的幫助和自己的努力，我光榮地加入了中國共產主義青年團。中國共青團是中國先進青年的群眾組織，是中國共產黨的得力助手和后備軍。當我在團旗下舉起右手莊嚴地宣誓時，心潮澎湃！我暗下決心：一定要好好學習，全面發展，在各方面都要起模范帶頭作用，把自己培養成為跨世紀的社會主義建設者和接班人，為我國的社會主義現代化建設貢獻自己的全部力量。在這一思想指導下，我刻苦學習政治理論和科學文化知識，學習成績優秀。2005年6月中考，我以優異成績考入——招遠一中學習，高三時被編入全校唯一的重點班學習。

08年年高中畢業，在高考這座獨木橋上，我落第了，考入專科。如果這是生活向我發起的一次挑戰的話，我不會后悔我所作的選擇。我被長春工程學院錄取，翻開了我人生征程嶄新的一頁，我對著新的目標開始了新的奮斗和跋涉。大一下學期，我參加學院分黨校舉辦的黨的基本知識培訓班

通過學習，我對黨的性質、綱領、宗旨、指導思想、組織原則和紀律、黨員條件等黨的基本知識有了比較系統的了解，提高了對黨的認識，懂得了怎樣爭取做一名共產黨員。同時，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充，看到當前存在黨風不正的現象，希望自己能加入到黨組織，做一名優秀的黨員，重新確定黨 的形象。這種看法現在想起來是非常片面和狹隘的，這種錯誤想法的產生源于對黨的認識還不夠清楚，不能以因為有些黨員存在著這樣那樣的缺點就否定他們是無產階級的先鋒戰士，以至影響對黨性的認識，也不能把極少數蛻化變質的黨員和黨組織等同起來，他們并不能代表黨。經過這一次認知意識的轉變，我覺得入黨前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨。此時，我的父親對我的教育給了我很大的啟示。他對我的轉變并不驚訝，反而給予了贊揚，他說，那是我在為自己詮釋對黨的認識，是我確立正確的入黨動機的“必修課”。他對我說，入黨同學習一樣，重要的是獨立思考的能力，要會觀察，會總結，會引申，要去看書學習，去思考，是要花一番氣力的。有的人在入黨之后一段時間，甚至是一生都要不斷補充對入黨的思考，也包括對入黨動機的更完整的再定義。在那以后我就決心，通過自己的學習和思考讓自己的真正的入黨動機在心里成形。我覺得我必須把思想的轉變和行動相宜地結合起來，讓自己把每一點思考和每一次實踐對應起來，學要學得有進步，做要做得有體會，實實在在的向要求一名黨員那樣來要求自己。

長期以來，我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想。在集體活動中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務。生活中，團結同學，盡量發揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關心同學，比如聽說同學病了，就去看望問候；聽說朋友心情不好，就去勸勉鼓勵。我還利用業余時間閱讀了《論共產黨員的修養》，《紅星照耀中國》等書籍和文章，極大地加深了對共產主義的理解，有了一定的理論素養和正確的理論知識。從黨基班結業我懷著激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書，表明自己的理想和愿望，我愿意加入中國共產黨，為共產主義事業奮斗終身。隨后我又參加了黨校的學習，由于我學習刻苦，被學院分黨校評為優秀學員。作為一名入黨積極分子，我在申請期間，定期向黨組織匯報自己的思想，所有這些行動對提高自己的思想認識起著重要的作用。我明白以實際行動爭取入黨，必須持之以恒，從申請入黨的那天起，就應該以正確的態度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的共產黨員。

在大學期間，我的政治思想素質和共產主義覺悟有了很大提高，我主要做了以下三方面的努力：

一是不斷學習掌握黨的理論、路線、方針、政策，在政治上、思想上、行動上始終與黨中央和各級黨委保持高度一致。我想，一個人要想有所發展，有所成就，有所進步，有所建樹，離不開學習。作為一名入黨積極分子，首先要熟知和掌握我們黨在各個歷史時期制定和出臺的一系列政策，熟悉黨的基本路線和方針，學習和掌握黨的理論，這樣才能對黨有一個更加清醒地認識，從而做到在思想上與黨保持一致。在參加工作的這段

時間里，我通過單位組織的集中學習和個人自學等形式，認真開展了黨的十七大、十七屆三中全會精神，學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀知識，學習了黨的路線方針政策，學習了《黨章》，并努力做到學以致用。黨的十七大給我們勾畫出偉大祖國未來的藍圖，那就是在2020年建設高水平的小康社會，人民生活更加富裕，人均國內生產總值比2000年翻兩番。要實現這個偉大目標，需要我們不斷增加自身政策理論水平的學習，并用鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀來指導我們的實踐，不斷解放思想，實事求是，與時俱進。其次，要想在黨的領導下更好的為黨工作，體現黨的宗旨，服務于社會發展的需要，離不開學習。今年以來，根據工作需要，我被局機關安排到行政辦公室工作，初來乍到，對工作感覺有些不適應，通過近一段時間的學習和摸索，逐漸掌握了工作方法，積累了一定的工作經驗，工作開始變得得心應手起來。除此之外，我還認真學習了有關法律法規的知識，雖然在大學里對法律法規的知識有所掌握，但我認為，這些還遠遠不夠，還要繼續學，不斷學。尤其是我們行政辦公人員，有時會接待群眾來訪，對一些政策性、法律性的問題，如果不加以掌握，就很難做好群眾的思想說服工作。對涉及文化市場管理的法律法規，如果我們不知悉，不掌握，也很難做到對文化市場的有效監管。

二是認真盡責、一絲不茍的完成各項任務，保質保量完成各項行政工作。在工作中，我始終做到盡職盡責，毫不馬虎。我利用假期堅持實習，雖然工作較為繁瑣，但是面對緊張的工作，我沒有氣餒，而是信心百倍的鼓起勇氣，克服了一個又一個困難，度過一個又一個難關，對所有需要辦理的事務，我總能做到分清主次輕重，有條不紊的完成好。我想，我們的黨是一個久經考驗的偉大的黨，依靠著千千萬萬黨員和為黨工作的同志艱苦卓絕的斗爭和不懈奮斗，方才能夠成為擁有七千萬黨員的大黨。作為一名入黨積極分子，我們必須在任何時候都能做到排除各種艱難險阻，奪取最終的勝利。成為入黨積極分子，不僅意味著光榮和榮譽，同時也是一種責任和考驗。在工作中，能否做到在克服種種困難的同時，認真盡職的完成好工作，應當是衡量我們思想上成熟與否的標準之一。

三是在思想上進一步解放思想，努力做到與時俱進。黨的十六大提出了與時俱進的理念，就是要求我們每個黨員，始終站在歷史發展的角度，去不斷認識自我，發展自我，完善自我。一個國家，只有做到不斷創新，才能擁有持續發展的不竭動力，一個人，只有不斷解放思想，并樹立與時俱進的思想理念，才能實現全面發展。個人的發展，不僅僅是自身的發展，更有利于社會，有利于國家。作為我們黨員來說，樹立與時俱進的理念，就是要緊跟時代步伐，堅定發展信心，不斷完善自我，更新知識觀念。通過這段時間接受黨的培養教育，使我進一步解放了思想，牢固樹立了科學發展的理念。同時我還

積極關注國內外政治經濟形勢和國際局勢，關心國家大事。如中東、朝鮮局勢、臺灣問題，南海諸島和釣魚島等熱點敏感問題等。

作為入黨積極分子，我清醒地認識到自身的缺點和不足，與共產黨員的標準相比，自己還有很大差距。如有時做事懶散不夠利索，處理問題不夠冷靜，工作方法較為簡單等等。但我有決心改正，希望黨組織多多對我進行幫助和教育。與此同時，我也在時刻提醒著自己不斷努力，奮發向上。我明白以實際行動爭取入黨，必須持之以恒，從申請入黨的那天起，就應該以正確的態度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的共產黨員。

第四篇：青年馬克思主義培訓心得體會

青年馬克思主義培訓心得

建筑工程系—盧志強

時光荏苒，不知不覺一個月的時間過去了，在五月份一個月的時間里，我很榮幸的參加了遼寧省交通高等專科學校第三期青年馬克思主義培訓班，接受了大學生青年馬克思主義骨干培訓，在這一個月的時間里，對于我自己來講更多的是積極參與，細心觀察，認真思考。同時與諸多優秀的學員在一起，可以讓我們互相取長補短，從每個人的身上學到很多優秀的品質，同時也發現了自己身上的許多不足，及時加以改正，爭取是自己變得更加優秀。在與這些優秀的學生干部在一起一個月的時間里，他們的一些優秀品質以及特長讓我一次次認識到了自己的不足。經過一次次老師給我們精心設計的課程，讓我們在每一次培訓的環節中，我都有很大的提高，很感謝校團委能夠給我們提供了這樣一個大的舞臺，也很感謝與我一起走完這一個月的兄弟姐妹們，更感謝一直在給我們指導的所有老師。

從參觀哈工大航天館與北大荒博物館，到一次次的聆聽東林文化大講堂，在到團隊的合作與實際的調研活動，我們經受了很多很多，在這期間我們的確學到很多，同時我們收獲了很多。

從第一次的廉潔教育活動中，我們懂得：在一定意義上說，反腐倡廉是個思想教育問題，但也需要有具體的法規來約束。從近些年的實際情況看，盡管我們在反腐倡廉方面花了很大的氣力，也有一些法規，但腐敗現象仍時有發生。這個中原因之一就在于缺乏一部全面、具體、明確的法規，致使一些黨員領導干部滑向腐敗的深淵。

通過與同學和老師一同觀看了影片《建國大業》，在這過程中我們學到很多……

電影點了國民黨為什么失去了政權，同時也強調了共產黨如何贏得天下。可能今天不好說。共產黨贏得天下是因為反對一黨**，反對黨天下，家天下，反對獨裁，積極主張民主、自由，反對政府官員貪污腐敗，為民生而戰，分田地，重民生，重民權。一句話，共產黨帶表廣大人民利益，用生命和鮮血推翻最腐朽、反動的政權。那是一種了不起的英雄主義精神。

通過禮儀就在身邊的培訓課后，的確讓我注意到了很多自己日常生活中存在的種種不得體的言行舉止。

禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

成為新中國的后備力量要在禮儀上有一定的講究，禮儀是一點一滴形成的，是從自身做起，讓自身的禮儀來帶動社會的大禮儀，中國的美名禮儀之邦是這樣走出亞洲，走向世界的。

通過觀看陳安之老師的最偉大的成功秘密，讓我們學會了很多生存法則與職場潛規則。

那句：“成功=態度+技巧”的萬能公式給我留下了極其深刻的印象，作為一個想要成功的人，首先我們應該擁有想要成功的愿望，并且有為之而長期努力奮斗的人生態度。眾所周知態度在人生中起著重大作用，它影響著我們一生的命運。最后我們應該從現實的一點一滴積累經驗、吸取教訓，使我們在擁有正確態度的同時有良好的手段技巧去創造成功的未來。

陳安之先生還曾經說過著名的“20：80定律”：先花80%時間來創造20%的成就（打基礎），最后花20%時間來創造80%成就，培養長期眼光。這無疑是在告訴我們，人類生產和生活都是需要堅實地基的，人的一生宛若一棵大樹，它是否能成為參天大樹還要看它的根基是否牢固，如若根基不牢營養供給不足枝葉再繁茂也是惘然，最后只有慢慢枯萎的結局。

這些理論使我陷入了深深思考，雖然從表面看是如何營銷、如何擴大銷售，但在我的眼里，人終其一生無不是在向外界推銷展示自己，每當想到這的時候我就在想我是不是應該多學些經濟管理學的知識來彌補身為理科生的不足，使自己的羽翼能更加豐滿些。作為一名當代大學生我們更應該做全面發展的棟梁之才。

在最后陳安之先生為我們道出了全世界上最偉大的成功秘密：努力！雖然只有簡短的兩個字，但我想這無疑也是最實在的答案。財富是努力的副產品，沒有努力妄想成功的人那是白日做夢，我們要想在競爭如此激烈的時代站穩腳跟，無非要比成功的人還要更努力，那樣我們便能很欣慰的說聲：我離成功更進了一步。

相信聽過鄭強教授的演講之后一定會給我們留下很深刻的映像……

中國需要什么樣的教育？中國需要什么樣的人才？中國需要什么樣的科技？中國需要什么樣的產業？教育、學習是為了什么？

其實，這需要共同語言受教育的層次、人格的素質，這才是最重要的！現在很多人對學生的教育沒有注重這個方面。中小學在搞素質教育，什么叫素質？英語、計算機、鋼琴都會一點兒能算是素質嗎？語言、計算機就是工具。中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農民！怎么看待這個問題？日本博士、德國教授說不出英語的多得是！我們怎么能說一個人不會說英語就是文盲呢？語言就是一個工具！

大學里玩，這就是中小學教育的失敗！中小學的教育就是聽話，老師管干部，干部管同學，孩子們都學會了成年化的處世方式，這是害人啊！這樣強迫性地做了一些好事后，沒有把做好事與做人準則結合起來去培養，而只學會了拍馬屁、討老師喜歡、說成人話。

招聘時也總是看學歷。學歷是指一個人讀書還可以，并不能代表他能夠當你的經營人員、開發人員。人才的梯隊一定要合理，而不要認為教授就是萬能的、博士就是萬能的。中國的教育體系就是讓每一個老百姓都充滿希望和理想，教育孩子們要樹立遠大的理想。實際上，人的能力是不一樣的，掃地能掃好，也應該受到尊重；打掃廁所能打掃干凈，也應該受到尊重，不能動不動就要高學歷。我要提醒的是：在國外可不是這樣，反之，美國、日本的博士就很難找到工作，為什么？因為老板心疼錢，招了博士要給他高工資，而他能做什么用呢？這是個具體問題。我不知道現在的組織部長、人事處長在干什么，真的是在“選女婿”嗎？找這么高學歷的人干什么呢？現在，中國的大學提出要培養高層次的人才，我說這話錯了，中國現在教育特點應該是讓全民得到教育，而不是去培養少數的專門人才。

總之，在一年的培訓期間，使我受益匪強，對我思想上得到了一定的提升……

大學生青年馬克思主義骨干培訓心得體會的延伸閱讀——創先爭優整頓黨課心得《精選范文參考》

一是始終圍繞“三級聯創”抓“創先爭優” 活動。

注重夯實基礎，整體推進。從最基礎的“三會一課”抓起，通過把“雙培雙帶”先鋒工程、無職黨員設崗定責、流動黨員“雙向帶動”、為民服務全程代理、黨員和黨組織“雙向承諾”等農村基層組織建設“五大載體”進行有效整合，以三級聯創為總抓手，搭建“創先爭優”活動平臺，結合農村工作實際，積極開展創先活動，形成常抓不懈的工作機制。

二是立足創新，積極探索新形勢下抓好農村基層組織建設的新方法、新舉措。

認真推行農村黨員議事，充分發揮黨員的先鋒模范作用。認真抓好“兩新”經濟組織的黨建工作，積極探索“兩新”組織黨建工作的新思路、新方法、新載體。抓組建，促進黨組織覆蓋面擴大；抓規范，促進黨組織作用發揮；抓“爭創”，促進黨建工作水平提升。

三是健全激勵保障機制，注重爭創實效。

鄉鎮黨委要建立健全黨建工作考核考評機制，每年都要集中對基層黨組織開展評選活動，嚴格考評紀律，細化考評細則，規范考評程序，黨委對評定的先進黨（總）支部、先進黨小組、優秀員要予以表彰獎勵，對一些先進典型還通過簡報、廣播、電視等媒體進行廣泛宣傳，充分發揮典型示范帶動作用。

四是緊緊圍繞“創先爭優”目標要求抓爭創。

落實“五個好”和“五帶頭”的創先爭優要求，應結合農村工作的實際，并充分利用農組工作中的有效載體開展活動。通過一些黨員、群眾看得見、摸得著的活動使“五個好”和“五帶頭”的要求具體化，產生實實在在的效果。

在創建“五個好”先進黨組織方面，應立足健全完善鄉鎮黨委議事規則、村兩委工作規則；完善鎮村班子集中學習制度，提高班子整體素質和能力等措施來落實“領導班子好”。要通過“雙培雙帶”先鋒工程、流動黨員教育管理、無職黨員設崗定責、發展黨員公示制等載體建設來提高黨員素質，優化黨員隊伍，落實“黨員隊伍好”。

通過建立健全一整套規章制度來規范鎮村和單位的工作運行機制，以好的制度管人、理事，從而形成好的工作機制。通過抓經濟促發展，積極推動新農村建設，認真落實各項民生工程，努力構建和諧穩定的社會環境來落實“工作業績好”。通過鎮情民意互動機制，認真落實“四儀兩公開”、“一述三定”、雙向承諾制等有效載體和良好的工作實績來體現“群眾反映好”。

第五篇：青年馬克思主義培訓心得體會

班干部培訓心得

馮倩

很榮幸能參加青馬學校的干部培訓。通過這次培訓，我的感悟很深，也明白了該怎樣去當好班上的干部。怎么樣去領導班上的同學。下面是我這次培訓的體會。

一． 明確工作方式、方法，擺正心態。可以通過開展活動來凝聚班級同學。讓同學們都團結起來。保持陽光心態，健康、積極、放松的面對工作與生活。要多與同學交流，了解她們心中所想，傾聽她們的意見。以平常心去和她們相處，這樣更有利于工作的完成。

二． 學習、工作兩不誤。最終還是要與學習為主，多去圖書館查閱資料。合理的使用時間，提高工作效率。要自主、自覺的學習。在班上創造良好的學習環境，讓同學們有一個很好的學習環境。在學習之余兼顧工作。不是為了完成任務而工作，而是要為了工作而工作。首先你必須熱愛自己的工作，然后你才能完成好它。

三． 全方面提高自己的能力。我們要提高自己的學習能力、管理能力、執行能力、創新能力，加強自身素養。爭取全面發展。同時在學習工作中成長。

四． 要自尊、自愛、自信、自強。要有自尊心，而這個的前提首先你得尊重別人。別人才會尊重你。要愛惜自己，人生可貴，要好好保護自己。要相信自己有能力做好手上的工作，這樣才能使自己越來越強。

五． 加強責任心，培養大局觀，服從與反饋。萬事要以大局為重，不以自我為中心。我們是個大家庭，要有集體榮譽感。要服從領導的安排與任務。干好自己的本職工作。經常與領導老師溝通，匯報班上情況，有問題及時請教。不能擅自主張自己私自處理。從而協助老師管理好班級。團結就是力量。要時刻記住自己是在一個大家庭中。自身的力量是渺小的，集體的力量是你無法預料的。有很多事我們可以分工合作的完成它，那樣效率會更高。每個人都不應該拖集體后退。永遠記住自己是班級的一員，要有紀律感，要盡自己最大的努力讓班上的同學團結起來。

談“青馬培訓”感悟

劉樺

今天我帶著激動的心情參加了這次學校組織的“青馬”培訓班，心里非常的高興，“青馬培訓”又稱“青年馬克思注意培訓”，他主要是為學校或各個班級，團委培養一些過硬的團組織者和管理者，也是一個大家相互交流相互學習的平臺，是為了更好的建設西華以及管理好班級而設立的。

在這次大會上，我認識了很多其他學院的同學，也相互交流了一些各自管理班級的意見，讓我受益匪淺，讓我們對自己以及對自己管理班級的方法，自己的位置有了一個全新的認識。

在培訓會上，首先由在校研究生王雁學姐講話，她用幾個小故事，從側面來告訴我們對待任何事物要以一個“陽光心態”，不應該消極的去看待它，就好比“塞翁失馬”，那個老翁用著陽光，積極的心態去看待在他家里所發生的事情。結果總是那么的滿意，我覺得“陽光心態”很重要，尤其是管理班級的人，從一個班級的風氣就可以看出你這個班的實力。她說不應為當了班干部而覺得自己有多了不起，應該和同學打成一片，多多的交流，這樣才能提高你工作的效率。大學的時光是沒好的，所以我們應該珍惜大學的時光，努力的學習，養成良好的學習習慣，特別是爭取學好外語，雖然很多人感覺學外語很困難，當然也包括我，但我們還是要去學習，堅持不懈，相信“長風破浪會帶有時，直掛云帆濟滄海”不要荒廢了大學的學業，不要重蹈一些學長，學姐的覆轍。

我覺得大學的干部和高中有很多的區別，高中時只起一個協助老師管理班級這個性質，而大學有它的雙重性質，在向大家征求班級意見時，有不一樣的，應該綜合一下，盡量統一，為同學謀益，在管理班級或學習方面，有什么不懂的應多向學姐，老師，同學們交流。可能有些同學參加的有其他的社團，學生會等等，這就是要求我們要恰當處理好幾者之間的關系，如果做的好他們將會相輔相成，祝你成功。

其次，就是葉老師給我們講的一堂課，記憶猶新，他告訴我們一個合格的干部應該以身作責，起好帶頭作用，還有就是人要靠自己打拼，我覺得很正確，因為別人給予你的工作再好那始終是別人給的，受別人的控制，只有自己拼出來的才是你自己的。我了解到有些學生當了干部之后便滋了“官僚化”“庸俗化”“商業化”，我覺得這是不應該出現的，所以我們贏吧自己和同學們放在一起，共同交流，多多去關心，了解。學生干部，學生是第一位，干部是第二位。做事時要多動腦子，多了解，要學會把握，定位一個“德”，古有以“德”服人，今有以“德”治班。我們干部就應該坐到就要德才兼備，以“德”為先，全面發展。

我們要具有較高的思想覺悟水平，一個好的班級之所以好因為他們注重團結，“上下同心，其利斷金”所以我們一定要注重班級團結的重要性，它是一個班級形象的靈魂。我們要不斷的加強自身的修養，德才兼備，做事要以大局為重，當然小局也不能忽視，要自尊，自愛，自信，自強，各自要干好自己的本職工作，善于同下屬交談，傾聽下屬的意見，要信任對方，一視同仁，學會辯證的看待問題。

最后，我想說感謝學校，老師，同學給我這次培訓的機會，經過這次培訓，我的思想和處理問題方法改變了很多，自己有了一個全新的蛻變，各個方面的提高，讓我懂得了“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子鬧鬧抱成團”的道理，相信自己在今后的工作中一定會做的更好，管理好班級，請團委，老師，同學們考驗。

給予的定位

——青馬學校培訓有感

伍俊

有那么一群人，他們是班級中擔任管理或領導職能的人。平日里，他們似乎出盡了風頭，光環都戴在他們頭上，鮮花和掌聲也總是親睞他們。令班上很多“平民百姓”羨慕不已。平日里，他們也會忙碌，或許同學們已經休息了，可他們還在為班上的事情奔波；需要沖鋒陷陣的時候，他們沖得義無反顧；班上出現了什么問題，挨罵的不用說肯定是他們。他們就是學習干部。

為了提高西華大學學生干部的綜合素質，由西華大學共青團，學生會等共同組織的青馬學校培訓大會如期而至。作為班上班長的我很榮幸能夠參加此次培訓，同時也很欣慰自己從中得到了很多受用的知識。宣誓時，我們緊握拳頭，使手上的力量和內心的力量相結合，似乎在昭示我們言必行，行必果。伴著熟悉的團歌旋律，我們高唱我們自己的歌。接著王雁學姐講了一些學習方法以及生活心態。正如她所說，要有陽光心態，心態于一個人是很重要的，即使你擁有無盡的知識，但沒有一個好的心態，能得到的不是自閉就是對社會的危害。要將以前定式的被動學習變為主動學習，被動學習只能帶來不快樂，人們說，學習并快樂著，主動學習，又可以找到其中的樂趣，何樂而不為？

作為學生干部的我們，不僅要學會學習，而且要學會處理班級的日常工作。易宇峰老師就講了，作為學生干部，我們可以有，應該有，和必須有的。我們是經同學們選出來的，權力是同學們給的。所以針對那些藏污納垢的學生干部，我有強烈的表達批判之詞的愿望。任何事物都是一分為二的，我們在擁有權力的同時，意味著我們也要承擔相應的義務。占著位置卻不為班級做事，這樣的干部要他何用?至于那些以權謀私的，更不必手下留情了。庸俗化，官僚化，商業化，本就不應該在純潔的校園中流行。作為學生干部，我們能做的只有為信任我們的人服好務，而做好“服務員”又是有條件的。這就需要學生干部的個人權力，換言之，個人影響力。德才兼備是必要條件，親和力也是重要因素，總不能在與同學的交流中，你無言以對，或人家根本就厭倦與你講話吧？一個人具有了良好的個人影響力，你的工作自然效率高，你與他人的相處自然和睦。提高思想覺悟，培養大局意識，加強交流能力，這是生長樹木的必要水分。這些品質不僅于理論上，而且藏于實踐中。素質拓展，我們以歡笑度過。操場上留下的是汗水和腳印，心里印的卻是團隊精神以及活動中的感動，在成功的路上又奠定了一顆能力提升的沙石。

我們的權力是同學們給予的，而我們的定位就是更好地為同學們服務！

關于認真聽取與實踐

《青馬學校》學生干部培訓后的感悟

李龍江

西華大學青馬學校，全名“西華大學青年馬克思主義學校”。其主要任務是為學校培養優秀的學生干部，從而打造精品的團組織團隊而不懈努力。一方面，不斷提高學生干部個人的德智體綜合素質和實踐創新能力；另一方面，也不斷加強團隊之間的協作能力和交流溝通能力。二者都為其最終目標為宗旨而踐行與點滴小事之中，通過這次培訓，感慨系之頗深：

第一:熱情向我們提出“陽光心態”:的研究生學姐王雁首先為我們做了精彩的演講。她告訴我們中學與大學的差距和值得我們深思熟慮的注意事項。啟示我們要以“陽光”的心態去面對大學的學習，生活以及學生干部的工作。面對學習，我們應該由中學的被動型學習轉變到主動吸收的學習型方式。面對生活，我們應該養成良好的個人習慣。面對工作，我們應該認真開展工作，努力培養完成每一件小事的勤奮觀念。針對學習，我們應該由老師課堂所講的知識框架于課后利用自習課或其他時間認真發展枝繁葉茂的狀態，以課堂為引領、基石，以課余為鞏固，提高成績的觀念。應該從思想上落實與實踐的行動之上。做到踏踏實實的學風學氣，感染同學，傳播能量。促成班級凝聚集體榮譽感鋪下鏗鏘基石。王雁學姐還為我們提出了關于工作于學習之間的矛盾問題的認識和處理方法。首先：工作于學習之間的關系是辯證統一的，相輔相成的。要想擁有充實的大學生活，應當注意合理協調好工作實踐與學習實踐的關系，做到共勉互益，為成為合格的大學生而不斷努力奮斗。王雁學姐的精彩演講為我們作為懵懂的新生指出了“陽光”道路和方法，受益頗多，感慨良久。

第二：由共青團西華大學委員會科長易宇峰老師的優秀杰出的個人魅力和豐富幽默的語言色彩為我們做了學生干部專題演講，精彩紛呈，連綿不斷。首先：他為我們指出了學生干部可能會存在的三大嚴重問題：官僚化，庸俗化，商業化。對我們起到了警鐘長鳴的作用，減少了我們犯錯誤的機會。反之，則提高了我們真切為班級，為同學服務的意識。其次，告訴我們學生干部的定位問題，教會了我們如何處理學生身份與干部身份的關系，以及為人處事的技巧方法，對以后我們開展工作起到了重大的指導作用。再次：以學生干部權力的來源為導入，旨在提高我們自身德智體的綜合能力的觀點被提出，告訴我們作為一名學生干部應當注意細節，重視形象，不斷提高個人魅力，學習能力，管理能力，執行能力和創新能力。最后：指示我們要以提高自己的思想政治素質的覺悟，提高自身修養，形成個人的自尊、自愛、自信、自強，形成集體的大局觀意識，干好自己的本職工作。達到善于與下屬溝通，傾聽下屬意見，爭取眾人的友誼和合作，做到平易近人，信任對方，關心對方，一視同仁的目的。從而提高團隊協作能力和辦公效率，對我們以后開展工作提出了諸多良方益策，獲益良多。

第三，集體的素質拓展協作能力訓練，讓我們各學院之間的同學了解增多，認識更近，感情升溫。同時，在合作的過程之中感動人心的場面很多。各列隊成員齊心協力認真完成隊旗，隊歌，隊口號和互助游戲的任務，達到了素質拓展訓練的目的和要求，同時，也為我們以后安排集體活動，鍛煉班級榮譽感提供了良方益策，有著深遠的影響。

第四，我作為鳳凰學院的一名學生，很幸運擁有這次培訓的機會，獲得不少能為以后自己開展工作的方法策略，提高了思想政治的覺悟，提升了班級服務觀念的認識，明確了要做一名合格大學生得要求和任務。

對此次培訓的感悟還很多，難以言盡于表，只為情系與感動的每一個瞬間而殷切致意。我將以此次培訓的核心作為以后大學工作，學習，生活的參照標準不斷提高自身綜合素質能力，努力爭做一名合格的學生干部而不懈努力奮斗。

青馬學校——學生干部培訓心得

夏筱杰

作為鳳凰學院的一名學生干部，感謝學校為我能提供這次學習機會讓我有幸參加第二屆青馬培訓，接受先進的馬克思主義思想教育。這次培訓讓我無論在思想還是在工作上都有了很大的提高，以下是我對本次活動的體會。

本次活動中，王雁學姐給我們做了精彩的演講，她講到在生活中，我們應該做個積極樂觀的人，用陽光的心態面對大學生活和今后的人生。我了解到，在我們學校有一個特殊的團隊—大山天使團隊。這是一個支教組織，他們選擇去大山做天使，給那里的孩子帶去希望，感受來自社會的溫暖。團隊初建時只有四個，他們戰勝各種困難，勇敢的挑起重任，并得到了廣泛的支持，現在團隊已初具規模，正如他們所說：每次去支教都會有不同的體驗不同的收獲，看到孩子們無比純真的笑容，自己也感到很開心，更加堅信自己是一個對社會有用的人。

大學課程相比高中更為輕松，大學里的學習主要是靠自覺，除了在課堂上學習老師交給的知識，還應在課外廣泛的閱讀并積累，既要提高自己的專業知識水平，還要有母的的進行課外的自主學習，在新的起跑線上跑出自己人生的好成績。在工作上，提高政治思想的敏感性，同學們來自祖國的四面八方，班級可能沒有足夠的凝聚力，在班級的管理上，今后應側重拉近同學間的距離，這時我們就應該起到帶動作用，多多開展有意義的活動，促進交流增加相互間的了解，在不同意見面前多做溝通，學習與工作應該是相互促進相輔相成的，在抓緊學習和高效認真完成各項班級事務的同時，也合理利用課余時間豐富自己，充實和忙碌是不同的，認清兩者的不同，會有很大的收獲。

活動期間，共青團西華大學委員會易宇峰老師說的不錯：學生第一，干部第二。同時做人要多奉獻自身，服務他人，這也是做學生干部的重要準則。在學生干部中主要存在的問題是官僚化、庸俗化、商業化。官僚制又稱“科層制”是一種理性化管理組織的結構，基本只能是執行決策者經任命產生的官員所組成大大型組織，它必須遵循一套特定的規則與程序，有明確的權威登記，權責自上而下傳遞，學生干部是未來的管理者，對于學生干部的要求就是對未來管理者的要求，管理者的能力和素質對不同行業和不同崗位，有不同要求，其中也有共性，但對干部的要求就是德才兼備。學校對學生干部的要求，包括思想道德，政治素養，學習成績和工作情況。

學生干部是高校校園最具特色的一支團隊，我很榮幸成為其中一員，此次培訓我受益匪淺，培養了我的大局意識，服務意識和責任意識，以及協調溝通的能力，提高了我的思想政治覺悟，端正了工作和學習態度。

再次感謝學校為我提供的培訓機會，今后我會真誠做好每一件事。