第一篇：文明禮貌作文：多說一聲“謝謝”

文明禮貌作文：多說一聲“謝謝”

作者/陳一航

今天是開學(xué)第一天，我第一次到食堂買飯。

食堂里人滿為患，你推我，我擠他。桌子已經(jīng)被占滿了，甚至還有好多人為了一個(gè)座位而爭(zhēng)吵起來。離窗口近的座位已被高年級(jí)的同學(xué)占了。

一共16個(gè)營(yíng)業(yè)窗口，有一個(gè)窗口前擠滿了人，我們根本看不到賣的是什么。同學(xué)拉著我也去排隊(duì)。陸陸續(xù)續(xù)地有人端著盤子走出來，原來是菜澆飯，也聽到了一些評(píng)論，原來這個(gè)師傅做的飯，不僅味道好，而且給的多，每個(gè)同學(xué)端出來的盤子都是滿滿的。難怪呢，這里排隊(duì)的人最多。我排在最后面，根本看不到在里面忙碌的師傅。只有耳邊不斷傳來的吆喝聲：“別急別急啊，每個(gè)人都有份！”??

過了一會(huì)，終于輪到了我。我看到了那個(gè)正在忙碌的中年男子。他看上去有四十多歲，中等個(gè)子，體型微胖，頭戴一頂白色的廚師帽，穿了一件洗得發(fā)白的藍(lán)色襯衫，腰上系了一條白圍裙，上面滴了許多不和諧的油漬。他低著頭，那雙有著燙傷痕跡的大手忙個(gè)不停。

“小同學(xué)，你要什么菜？”“哦，我??我要??這個(gè)、那個(gè)??嗯，就這些了。”他一邊聽一邊忙著，等我說完，他已把飯菜盛好了。接過這香氣誘人的食物，我下意識(shí)地說了聲“謝謝！”

只是很普通的一句話罷了，沒料到他愣了一下，放下手里的飯勺，把手在圍裙上擦了擦，向我綻放了一個(gè)笑容，扯著他那嘶啞而干裂的喉嚨，用疲憊的聲音也極為真誠地對(duì)我說了句“不用??不用謝！”

坐在餐桌旁，感到心里甜甜的，餐廳好像一下子明亮了許多，同學(xué)們好像也不那么擠了，飯吃起來感覺很香。(話題作文)原來快樂是這樣的簡(jiǎn)單。

可是，從他這么大的反應(yīng)中我看出了一個(gè)問題：我們的同學(xué)一定不經(jīng)常說這個(gè)極為普通卻能拉近彼此關(guān)系的詞。

我想，每個(gè)人都希望別人對(duì)自己的勞動(dòng)成果表示一份肯定，就像那位給我打飯的師傅，做著最普通的職業(yè)，不需要什么高科技，也不需要多少專業(yè)知識(shí)，只是做幾個(gè)最普通的家常菜。但是，我們的生活能夠有序地進(jìn)行，不正是因?yàn)橛辛诉@么多普普通通的人們嗎？在學(xué)校里，如果沒有廚師，我們就會(huì)餓肚子；如果沒有清潔工，校園就會(huì)到處是垃圾；如果沒有管理員，我們的宿舍就會(huì)一團(tuán)糟??正是這些普普通通的人，做著這些普普通通的工作，我們才能正常學(xué)習(xí)，我們的父母才能安心工作，社會(huì)才能和諧穩(wěn)定。

他們用自己勤勞的雙手為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，讓我們多說一聲“謝謝”吧，送給這些為我們默默付出的人。我們中國(guó)自古就是禮儀之邦，既有法國(guó)人的浪漫也有英國(guó)人的優(yōu)雅。希望大家能夠?qū)e人的勞動(dòng)成果表示一份肯定與贊賞，對(duì)勞動(dòng)者表示一點(diǎn)尊敬和感激。讓我們這個(gè)五千年古國(guó)成為名副其實(shí)的“文明之邦”。

第二篇：一聲謝謝幫你創(chuàng)造非凡業(yè)績(jī)

一聲謝謝幫你創(chuàng)造非凡業(yè)績(jī)

說一聲謝謝，舌頭一碰就出來了，誰都會(huì)說。但是并非每個(gè)人都能主動(dòng)去說、主動(dòng)去做。許多人認(rèn)為這是無足輕重的小事，可有可無。殊不知細(xì)節(jié)決定成敗，在細(xì)小之處加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，才能主動(dòng)把握機(jī)遇，在人生道路上創(chuàng)造非凡的業(yè)績(jī)。

說一聲謝謝最能凸顯他人尊嚴(yán)與自己的感恩，往小的說，它能表現(xiàn)一個(gè)人的禮貌、謙遜、優(yōu)雅，往大的說，它能幫助我們建立良好關(guān)系，甚至在關(guān)鍵時(shí)刻改變?nèi)松\(yùn)。

千萬不要懷著一份過于勢(shì)利的短淺眼光做人，好的態(tài)度會(huì)使你在任何方面永遠(yuǎn)立于不敗之地。

第三篇：再說一聲作文

再說一聲“ 祝福您母親” “很疼么？”他就是徐辰碩——我形影不離去敲，邊敲還有注意旁邊看管工地的人，可母親，一個(gè)生我養(yǎng)我的再平凡不過的人，的好朋友。每次在我得到他的幫助時(shí)，我都怎么也敲不斷，他從我手里拿過錘子，晃蕩背后蘊(yùn)藏的卻是高于山，深于海的母愛；“媽會(huì)在心里說一聲謝謝。一下，鐵被砸斷了，我站在旁邊，又叫又鼓媽”，一個(gè)我叫了十六年的再熟悉不過的名有一天，僅僅因?yàn)橐粡埧ǎ覀兊挠亚檎频模艺娴暮芘宸Ｎ覀儼言覕嗟蔫F裝詞，背后刻畫的卻是無私與偉 大。之花凋謝了。放學(xué)后，我孤單地走在回家的進(jìn)袋子里，飛快的跑走了。很怕被看管工地記得小時(shí)候，有一次我發(fā)燒了，母親焦路上，心里空蕩蕩的，覺得自己好無助。路的人抓到。我們跑到廢品收購站，被砸來的急地守在我的床邊一夜未眠，直到我的燒退邊的柳樹好像也在責(zé)備我心胸狹隘。我心里鐵賣掉。然后用賣來的錢，來買水喝東西吃。了，才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。看著母親那雙疲很矛盾，想和好又害怕他不理我。這樣的日吃這些東西的時(shí)候，心里真的很開心，畢竟憊的雙眼，我心疼地叫她休息會(huì)兒，但母親子過了兩、三天，我們彼此沉默。是我們自己“賺來”的錢。

笑笑，說：“我是大人，沒關(guān)系。”其實(shí)，母回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽他陪我度過了最美好的童年時(shí)光，和他在一親哪里是不累啊，但在我面前，她硬是露出說：“好朋友不要因?yàn)樾∈露?jì)較，對(duì)朋友要起，我是真的很快樂，他也是我以前最好的了自己最朝氣的一面。寬容。”于是我下定決心要主動(dòng)與他和好。可朋友。

小時(shí)候出去散步，母親總是讓我走在遠(yuǎn)是第二天早上我聽見有人在喊我，我趴在窗幾年前，我離開了那里，來到了福州。在離離馬路的那一邊，而自己卻總走在靠近馬路臺(tái)一看，原來是徐辰碩！他說“我這里有張開時(shí)，竟然沒有見到他，心里很不是滋味。的那一邊。每當(dāng)我提出要跟母親換個(gè)位置時(shí)，好卡，送給你，快下來吧，今天我和你一起在這里，向你補(bǔ)一聲遲來的告別———再見，母親總是說：“馬路這邊車多，不安全。”母去上學(xué)！”我聽后淚如雨下。看來他早原諒了再見我親愛的好朋友，好兄弟。

親就是這樣，每次都把最安全的地方讓給我。我，真心和我和好。這真是美好的一天啊！小學(xué)四年級(jí)時(shí)，一次，同學(xué)邀請(qǐng)我去參頓時(shí)，我覺得那天責(zé)備我的柳樹也笑了，像再說一聲“謝謝你們！”陳昱曈

加她的生日宴會(huì)，由于匆忙，我沒有打電話在說：看到你們和好了，我都替你們高興。不知不覺中，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我告訴母親就和幾個(gè)前來找我的朋友一塊去我感到心情舒暢起來，天高了，云彩也飛揚(yáng)們將告別美麗的母校，告別朝夕相處的同學(xué)了，回到家時(shí)已是晚上九點(diǎn)多了。一進(jìn)門，起來??老師，在這臨別的時(shí)刻，我想再對(duì)曾經(jīng)幫助母親就焦急地迎上來問我上哪兒去了，還沉有位哲人說：“比陸地更廣闊的是海洋，過我和我?guī)砜鞓返耐瑢W(xué)們說一聲“謝謝你浸在那歡樂時(shí)光中的我隨意說道：“去參加同比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是們”。

學(xué)的生日宴會(huì)了。”誰想母親一聽就發(fā)了火：人的心靈。”我想對(duì)徐辰碩再說一聲謝謝！我還清楚地記得，我剛轉(zhuǎn)入你們班的情“去參加同學(xué)的生日宴會(huì)也不提前告訴我一 景，因?yàn)椴贿m應(yīng)新的環(huán)境和同學(xué)，我變得沉聲，你知不知道今天我下班回來看見你不在 默寡言，為了讓我開朗，能盡快地容入新的家時(shí)找你找得多辛苦嗎，你倒好，悠閑自得再說一聲——再見 集體，下課時(shí)，你們主動(dòng)與我搭訕游戲，使的在外面玩了幾個(gè)小時(shí)！”我聽了，委屈地哭世界上最真的感情，莫過于親情；世界上最我漸漸地愛上了這個(gè)充滿溫情的班級(jí)。

了，先前的愉快心情被一掃而盡，心想：不真摯的感情莫過于愛情；而世界上最真也是相處的日子，你們給予了無數(shù)的幫助都就是去參加個(gè)生日宴會(huì)嗎，有什么值得大驚最深厚的感情莫過于友情； 讓我記憶猶新。我不在教室的時(shí)候，你們都小怪的。但后來我才知道，媽媽那天找不到會(huì)悄悄地為我付出著，桌面整潔了，臺(tái)箱里我有多焦急，電話打了不下二十次，學(xué)校跑——題記 整齊了，我的勞動(dòng)崗位有人接替了?? 了整整五趟，就差沒去公安局報(bào)警貼尋人啟友情這個(gè)詞相信大家一定很熟悉，每個(gè)人都我是學(xué)校籃球?qū)Τ蓡T，每天都要進(jìn)行籃事了。從此，我再也不敢在不告訴母親的情有朋友，都擁有友情。在我的眼里，可以說球訓(xùn)練，尤其臨近比賽，訓(xùn)練更加不能松懈。況下私自跑出去了。友情是最難分難舍的一種情感。我也擁有過常常正在上主課時(shí)，隊(duì)員來喚我們?nèi)ビ?xùn)練，母愛，是一縷陽光，使我這棵小樹苗健最真的友情。這讓我很是猶豫。如果去操場(chǎng)，那老師講解康快樂地成長(zhǎng)；母愛，是一片綠葉，呵護(hù)著小時(shí)候，我和外公外婆一起住在城市里。爸的重要的內(nèi)容，我將錯(cuò)過，如果不去，這將我這朵花朵；母愛，是一盒蠟筆，教我在人爸媽媽都在外地做生意。那時(shí)，我的家里還影響到集體的榮譽(yù)。正當(dāng)我拿不定主意的時(shí)生的白紙上繪出五彩斑斕的圖案。沒有其他兄弟姐妹，每天都是一個(gè)人坐在椅候，是你轉(zhuǎn)過頭來，輕聲說：“陳昱曈，你去母親是平凡的，她只是默默地把母愛融子上看電視。直到有一天，實(shí)在按捺不住自吧！把書給我，我?guī)湍阌涗洠　鳖D時(shí)感激之情入孩子的心田。但同時(shí)，母親卻又是偉大的，己想玩的心。跑了出去。漸漸地，我也熟悉化作陣陣暖流涌遍全身。其實(shí)為我記錄的還她用母愛著孩子，扶持著孩子，讓孩子健康了周圍的環(huán)境，一切也并不像以前那樣陌生有施佳軼，每每打完籃球回到教室，看到語快樂地成長(zhǎng)。了。也認(rèn)識(shí)了許多小伙伴，幾乎是天天都在文書上是滿你們清秀的字跡，比我自己記得“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，我沒有更一起玩，玩玩這個(gè)，玩玩那個(gè)，自己的心也都認(rèn)真，我由衷地感謝你們。

優(yōu)美的語言和更華麗的詞藻來感謝母親，只有所被滿足。我還認(rèn)識(shí)了一個(gè)比我大幾歲的記得那天下午，我因老師的批評(píng)賭氣，能在母親節(jié)來臨之際，向母親送上我最衷心哥哥。雖然比我大幾歲，但我還是直呼他的晚飯時(shí)我沒有下樓，陸雅琪顧不得吃飯來教的祝福。名字，因?yàn)檫@樣覺得比較親切。室喊我，可我倔強(qiáng)地沒有下去。沒想到俞思 那個(gè)時(shí)候，我還很小，也不大懂事。天天跟奇竟把盤子端了上來，鐵哥們張家坤也跟上讓我再說一聲謝謝著他到處亂逛。玩玩一些現(xiàn)在讓我看起來很了樓。是你們不停地勸導(dǎo)，讓我認(rèn)識(shí)到自己大慶一中 實(shí)驗(yàn)一小 三年二班馬瑞辰 幼稚的游戲。最驚心動(dòng)魄游戲還要屬“砸鐵的錯(cuò)誤，改掉了壞脾氣??

xiao xue 123 賣鐵”。以前，我們帶一把錘子，跑到廢棄的這樣的事情還有很多，你們的真誠，你當(dāng)我摔倒的時(shí)候，他會(huì)第一個(gè)跑過來問：工地。看到一下插在石頭上的鐵，我就向前們的熱情我都記在心里了，我只想真誠地再對(duì)大家說聲“謝謝你們”！爸爸,讓我再說一聲對(duì)不起他是一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸,我是一個(gè)倔強(qiáng)的女兒.記憶中我從沒有在他肩頭撒過嬌,他也從沒有當(dāng)面夸獎(jiǎng)過我一句.除了偶爾講了兩句話就吵起來后,我們很少心平氣和的溝通過.一直以為我是個(gè)不爭(zhēng)氣的姑娘,也不足夠讓他太重視.小學(xué)回家看看電視,他就開始兇起來.中學(xué)一個(gè)星期回次家就開始盤問最經(jīng)的學(xué)習(xí)狀況.高中時(shí)住在姑媽家,沒有人管,也沒有人監(jiān)督,成績(jī)急速下滑,開始有點(diǎn)還念他的嚴(yán)厲和壞脾氣.高考成績(jī)不理想,他沒有打也沒有罵,而是很平靜的把我送到了復(fù)讀班.或許他對(duì)我已經(jīng)徹底失望.為了證明自己我下定決心苦讀一年,以表示對(duì)他失望的嘲弄.在那個(gè)彷徨和迷惑的季節(jié),我邂逅了一個(gè)久違的男孩,他的惆悵和明朗讓我著迷.青春期的懵懂戀情壓過了一切,爸爸的失望也被拋到了腦后?.高考又一次失利.他咆哮了.罵我,吼我,甚至要打我.最后,被街坊鄰舍拉住了.我的怨恨和惱怒也堆上了心頭.為何他平時(shí)不能多鼓勵(lì)我一句,而是整天念叨誰誰的孩子成績(jī)多好,多優(yōu)秀,現(xiàn)在事到如今就一味的責(zé)怪我,我還是他的女兒?jiǎn)?那夜我久久不能入睡,一直在心里責(zé)怪著他的嚴(yán)厲與不講理.半夜醒來,聽到了對(duì)面房間傳來的啜泣聲,男人哽咽而又傷心的聲音.那聲音是那么陌生,又那么悲傷,深深的刺痛了我的神經(jīng).我想起了他嚴(yán)厲的面孔,與這聲音怎么都聯(lián)系不上,但這確實(shí)是他的聲音.他為何要如此傷心,是我徹底傷了他?他不是一直都不看好我的嗎?心里像放連環(huán)畫似的.想起好多好多.小學(xué)一年級(jí)長(zhǎng)天花時(shí),每天早上上完第二節(jié)課后他會(huì)騎著那倆老式自行車送我到醫(yī)院去打點(diǎn)滴,那一個(gè)星期的雪好大好大,回頭看看路上只是留下了深深的自行車印.雪是那么的大,總是感覺隨時(shí)會(huì)跌倒,可是他騎車總是那么穩(wěn)健.六年級(jí)考上重點(diǎn)班時(shí),他花了大半個(gè)月的工資給我買了一輛鳳凰牌的女單車.還有高中生病時(shí)每個(gè)星期給我熬的湯??眼淚模糊了我的眼睛.也模糊了我的記憶.這一切都被我忘記了嗎?難道還是被他素來的嚴(yán)厲淹沒了?為何為了青春期邂逅的一個(gè)美好男孩而忽略和背叛了那個(gè)一直在背后默默關(guān)注你成長(zhǎng)的男人?這讓我第一次讀懂背叛的含義以及背后的深沉.四年以后,我從一所師范院校畢業(yè).他已經(jīng)打點(diǎn)好一切讓我進(jìn)一所公辦學(xué)校教書,養(yǎng)尊處優(yōu)又順理成章.這一次我還是拒絕了他的好意,只身一個(gè)人來到南方.他費(fèi)解,卻還是扭不過我.去年過年回家,我?guī)Щ亓讼鄳俚哪杏?也帶回了一個(gè)驚喜:我要結(jié)婚了.來上班之前,爸爸和男友長(zhǎng)談了一次,問到了為何我當(dāng)初畢業(yè)執(zhí)意要去南方打工.到現(xiàn)在他才明白了為什么.不過,一個(gè)女孩子在外面著實(shí)讓他擔(dān)心.沒有想到我還是讓他一直操碎了心.為了另外一個(gè)男人,我又一次忽略了他的掛念與擔(dān)憂.女兒總是在最后一刻時(shí)才想起你,爸爸,讓我再說一聲對(duì)不起.讓我再說一聲老師好（孩子的作文）上課的鈴聲響起來了，您緩緩的進(jìn)了教室。班長(zhǎng)一聲起立，全班同學(xué)站了起來，整齊而又親切的說了聲：“老師好！”六年了，每次上課都重復(fù)著這三個(gè)字，可每天同學(xué)們都顯得很激動(dòng)，目光是那樣的留戀，久久的。這時(shí)我分明看見您——親愛的老師，您的眼睛里含著被人不易覺察的淚花，也是同樣的激動(dòng)，但更多的是對(duì)我們的期盼和祝福。小學(xué)馬上就要畢業(yè)，但我不想離開您，不想離開這個(gè)友愛的大集體。

知道嗎？老師。望著您日益消瘦的面龐和散亂的頭發(fā)，我心中的千言萬語卻化作了“老師好。”

您知道嗎？老師。我們最喜歡聽的就是您的語文課。當(dāng)我把您給我們講的《小蝌蚪找媽媽》、《小貓釣魚》、《烏鴉喝水》講給爺爺奶奶，聽他們夸我聰明的時(shí)候，老師，您知道我最感激的是誰嗎？是您，老師。

您知道嗎？老師。從前我是一個(gè)害羞的孩子，從不敢表現(xiàn)自己，甚至在課堂上發(fā)言也害怕。六一兒童節(jié)到了，我照例干等著看別人的節(jié)目。這時(shí)您把我叫到辦公室，讓我上臺(tái)朗讀一篇詩歌，我很害怕。您說：“不要怕，我相信您會(huì)朗讀得很好的。”您的話給了我巨大的力量，我的膽子大了，當(dāng)我捧著二等獎(jiǎng)下臺(tái)的時(shí)候，老師您知道嗎？我真想再為您朗誦一遍那飽含您的心血的《老師，您好！》——

您知道嗎？老師。當(dāng)您失去了您親愛的媽媽，仍然走上講臺(tái)，忍疼為我們上課并讓我們合唱《世上只有媽媽好》的時(shí)候，全班同學(xué)都流了淚，我們的童心完全被您感動(dòng)了。您知道嗎？老師。當(dāng)您彎下腰費(fèi)力地?fù)炱鸬粼诘厣系姆酃P頭繼續(xù)用的時(shí)候，全班同學(xué)都對(duì)您肅然起敬，您無形之中給我上了一堂思想品德課，當(dāng)我把喝粥的碗舔干凈而得到爺爺?shù)囊恢т摴P的時(shí)候。老師您知道嗎？是您使我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

老師您為我們付出了很多很多，您卻得到了很少很少。在這里我不知用什么語句來贊美您，只能默默的再說一聲“老師好！”

再說一聲“ 老——師——好——！”

月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。我不久便要與老師分別，另選一個(gè)起點(diǎn)了。但我怎愿揮淚而別呢？往事如潮，一樁樁，一件件，無不強(qiáng)烈地震顫著我的心弦??

記得初中二年級(jí)的一個(gè)早晨，第一堂便是您的政治課。昨夜的疲倦還沒有完全擺脫掉的我，怎么也打不起精神來。上課了，“同學(xué)們好！”在我懨懨欲睡的思維中，老師的聲音仍然很明朗，我條件反射似地站了起來。“老——師——好——！”

雖然沒有我的參與，但這一句問候卻絲毫沒有受到影響。然后，一切如舊。大概睡覺是一種最好的得過且過之法，平時(shí)很愛“發(fā)言”的我，今天卻把發(fā)言權(quán)讓給別人了。下課后，您走到我的身邊輕輕地問：“你怎么了？”一節(jié)課的“休整”使我轉(zhuǎn)入了一般狀態(tài)，本來便無事的我，卻吞吐不清地答道：“有點(diǎn)感冒。”說完，連自己也為之一動(dòng)。我心里跳得厲害，您相信了我的謊言，叮囑說：“頂不住就回宿舍休息吧。”我又支吾著：“沒有什么??不礙事。”您從班級(jí)藥箱中取出點(diǎn)藥給我。我暗暗慶幸自己躲過了一場(chǎng)嚴(yán)厲的批評(píng)。

“ 天有不測(cè)風(fēng)云”，那天傍晚，我真的病了，是急性腸炎，嘔吐、腹瀉，且伴隨著發(fā)熱，一并襲來。我臥在宿舍的床鋪上動(dòng)也不想動(dòng)了，不久，我昏昏欲睡之時(shí)，門被推開了。一個(gè)削瘦的身影映入我那模糊的意識(shí)中，像我那操勞過度的母親，走到我身邊，語氣和緩而有些埋怨：“老師讓你早些回來，你怎么還堅(jiān)持上課呢？這孩子！??現(xiàn)在好些了嗎？”我無力地點(diǎn)著頭。一只手輕輕地在我額頭上，我感到母親的愛迅速走過了我的每個(gè)“麻木”的神經(jīng)。在模糊中，我迅速地認(rèn)出了那副眼鏡，和那副疲憊的急切的眼睛。我哽咽了，但是卻未發(fā)出聲。我吃過了藥片。您又叮囑一番后，才靜靜地離開了。這時(shí)的我，已是淚水滿面了。心中充滿了悔恨與自責(zé)??

再說一聲，老師好 “老師好！”多么親切的話語。它包含了對(duì)老師多少的真誠和敬愛。然而，對(duì)于我們中學(xué)生來說，它又顯得那么的陌生和遙遠(yuǎn)。

童年的讀書生涯，幼稚而又純潔，充滿著無窮無盡的歡樂。那時(shí)候，老師在我們心中是至高無上的。老師的表揚(yáng)，是我們最大的榮幸。遇到了一點(diǎn)點(diǎn)委屈，也總會(huì)跑去向老師“告狀”，結(jié)果也當(dāng)然往往會(huì)隨著老師的安慰和對(duì)惡作劇者的批評(píng)而皆大歡喜；上課前，總要奶聲奶氣地喊一聲：“老師好！”那聲音那情感，是多么的真誠和發(fā)自內(nèi)心。然后仔細(xì)聆聽老師那一聲親切的回答：“同學(xué)們好！”那時(shí)，師生間是何等的親切融洽。在小學(xué)那青草青青的操場(chǎng)上，留下了我們童年的歡笑，還有老師伴我們游戲的身影??

隨著時(shí)光流逝，不知不覺我們進(jìn)入了初中。人長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)科目增多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也繁重了。于是，操場(chǎng)上再也看不見我們活躍歡跳的身影，聽不到那充滿了童趣的聲音。我們沒有了往日的歡樂，整天的就是作業(yè)加作業(yè)、學(xué)習(xí)加學(xué)習(xí)。上課時(shí)，老師給我們的也總是一種嚴(yán)肅和淡漠的感覺。即便是有時(shí)候看著老師走上講臺(tái)終于記起應(yīng)該有一下的師生問候，那也不過是例行公事，聲音稀稀疏疏拖拖拉拉的，遠(yuǎn)沒有了兒時(shí)的那份誠摯與天真。

現(xiàn)在的我們，終日隨著老師的安排“高速旋轉(zhuǎn)”，讀書、答卷、聽課，默寫繁如星辰的英語單詞、背誦又臭又長(zhǎng)的政治分析、解答虛無漂渺的XYZ??稍不小心，“暴風(fēng)雨”就要來臨，有家里的，也有學(xué)校的。我們每天如此機(jī)械地旋轉(zhuǎn)再旋轉(zhuǎn)，但人的精神哪跟得上機(jī)器的節(jié)奏，于是上課打瞌睡。下課懵懵然。

可是我多想再說一聲：“老師您好”。因?yàn)槔蠋熅拖裣灎T，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向；有人說，老師好似一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們?cè)诖煺叟c困難面前徘徊時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。是啊！我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī)，做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時(shí)，子女都已入睡，每天上班時(shí)，孩子還在睡夢(mèng)中。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會(huì)讓人心動(dòng)。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。老師，您是我們心中最暖的太陽！你是我們心中最明亮的太陽。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。

老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量。促使每一個(gè)學(xué)子

不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。歲月無痕，由近至遠(yuǎn)；人生有跡，點(diǎn)滴相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生之所以絢麗溫暖，是因?yàn)樵S多人、許多事給了我們底蘊(yùn)，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢??是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼；是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅(jiān)定，是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切當(dāng)中，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，這就是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀，是老師的批評(píng)、怒斥。大愛無言，真愛無怨。是老師的白發(fā)告訴了我們愛是春暉融雪，愛是雪中送炭；愛是沙漠綠洲，愛是生命之源；是老師的背影告訴了我們愛是一種給予，愛是一種奉獻(xiàn)。老師默默無言，不求回報(bào)，任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺(tái)留身影，師者如故，一年又一年，一代又一代。在我們的成長(zhǎng)歷程中，伴隨著濃濃的師愛。老師就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo)。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮

美的碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的鮮花。唉！我真的多想擺脫肩膀上沉重的擔(dān)子，還有思想上沉重的包袱，找回以前那種童真的歡樂啊。好想回到兒時(shí)那段歡樂求知的時(shí)光，多想再說一聲“老師好”，更想聽聽那嬌稚聲音。

第四篇：請(qǐng)叫我一聲老師”——高中生文明禮貌的培養(yǎng)與指導(dǎo)

請(qǐng)叫我一聲“老師”——高中生文明禮貌的培養(yǎng)與指導(dǎo)

魏冬蘭（梅州市，梅州市五華縣橫陂中學(xué)）

高一第一學(xué)期，我便關(guān)注到一位女生，無論是在課上還是在課后，她對(duì)老師都是一副不愛搭理的樣子，有時(shí)見她對(duì)老師還會(huì)投去“蔑視”的目光。可想而知，在路上遇見想她能叫我一聲“老師”也成了我的一種“奢望”。作為他們班的語文科任老師，我意識(shí)到我很有必要去改變她的這種態(tài)度，即使不能改變，也要讓她意識(shí)到作為一名高中生要有最起碼的文明禮貌。如此，我這個(gè)重要的工作開始了。

原因分析通過反復(fù)關(guān)注與調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)她是一位很獨(dú)立、很愛美的孩子，但是她的成績(jī)不怎么樣，總在低分處徘徊不前；她的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，在學(xué)習(xí)上她沒有做更多的努力；課上喜歡擺弄長(zhǎng)發(fā)，或者照鏡子。并且她的人際關(guān)系也很一般，據(jù)班上同學(xué)的反映，她很少跟班上的同學(xué)接觸，不愿融入集體中，常擺著一副高傲的臉孔，常只跟她的同桌兼室友往來。去她班主任那找來她家庭的一些資料，并從她班主任那里得知，她是一個(gè)留守在老家讀書的孩子，家里條件比較優(yōu)越，以前在外面的城市讀過初中，成績(jī)本來很好，人也很乖巧，可是升中考試中卻考得很不理想，于是便來到了老家的這所學(xué)校就讀高中。老家只有她自己在，家人都在外工作、生活，所以她只能內(nèi)宿在校。

據(jù)上調(diào)查，我作出如下判斷：該同學(xué)主要是因以前成績(jī)很好，養(yǎng)成了一種優(yōu)人一等的心理，以及家庭的優(yōu)越條件無形中使她形成了一種富家子弟常有的虛榮心。這些不好的心理導(dǎo)致她不愛與人接觸，而且總覺得自己很優(yōu)秀，不愿與同學(xué)特別是成績(jī)比較差的同學(xué)打交道，1

當(dāng)然，她的同學(xué)也會(huì)對(duì)她敬而遠(yuǎn)之。繼而，滲透到日常學(xué)習(xí)生活中，對(duì)人打招呼這一最基本的文明禮貌在她眼中都被忽視了。故工作重點(diǎn)是對(duì)其過分優(yōu)越心理的矯正，以及對(duì)其進(jìn)行人際關(guān)系適應(yīng)的輔導(dǎo)，令其明白作為一名高中生所應(yīng)有的文明禮貌。

輔導(dǎo)策略:第一次輔導(dǎo)：談心開始。一次課外時(shí)間，我約她到了辦公室，那時(shí)其他老師都下班了，我和她單獨(dú)聊天，并用一次性杯子倒了一杯水給她喝，談的主要內(nèi)容是她的學(xué)習(xí)、生活，此次談話的目的僅是純粹的談心，對(duì)她的自信表示欣賞，使她不感到我跟她談心帶有任何她所認(rèn)為的“不懷好意”。談話過程中我也聊了曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代那個(gè)沉默寡言的我，還有那個(gè)后來發(fā)生很大改變、與同學(xué)和睦相處、努力學(xué)習(xí)、刻苦奮斗、考上大學(xué)的我。談話時(shí)，我們互相傾聽彼此的心聲，哪怕是非常平凡的事情，同時(shí)引導(dǎo)她說出她的過去、現(xiàn)在和她心中所憧憬的未來。她也提到了她跟同學(xué)談不來，以及她對(duì)一些同學(xué)、老師的不滿，還有就是提到即使遇見他們她都不想打個(gè)招呼聊上幾句的問題，在她心中積壓已久的情感噴涌而發(fā)。第二次輔導(dǎo)：矯正她的過分優(yōu)越的心理。一次月考過后，又一次約她到了辦公室，依然是兩個(gè)人，一邊喝水一邊聊天。那次考試，她的成績(jī)并沒有達(dá)到我們想象中的那么優(yōu)秀。在我面前，她似乎已經(jīng)預(yù)料到我會(huì)談及她的成績(jī)，她不免有些忐忑不安起來。這可不是她一貫的作風(fēng)。在那時(shí)，她的過分優(yōu)越心理變得不那么優(yōu)越了。見那情景，我鼓勵(lì)她下次會(huì)考好，鼓勵(lì)她多與班里同學(xué)、老師交流溝通。另外，讓她知道其他同學(xué)、老師還是很希望和她成為學(xué)習(xí)上的摯友的。談話過后，我聯(lián)系班里的班干部

還有科任老師多些主動(dòng)關(guān)心她，在學(xué)習(xí)、生活上給予她幫助。不久后，她主動(dòng)找我聊天了，還與我分享了她和同學(xué)、老師之間的事情。這次，竟然從她口中說出，其實(shí)同學(xué)和老師對(duì)她是挺好的，不好的是她自己，是她一貫有的過分自信、過分優(yōu)越的心理，以后會(huì)對(duì)他們好點(diǎn)的了，尊敬他們，愛戴他們。第三次輔導(dǎo)：請(qǐng)叫我一聲“老師”吧，無論對(duì)誰都要文明禮貌。一次課后，她找我聊天來了，滿心喜悅地，到了我面前就手舞足蹈，說起她的開心事，忘乎所以，竟也忘了先叫我一聲“老師”。她能主動(dòng)找我，我是很開心的，至少比起以前那個(gè)總高高在上、對(duì)同學(xué)、老師不怎么有禮貌的她，現(xiàn)在好很多了。在她口中談及的關(guān)于同學(xué)、老師的事情多了起來，還有她自己的一些感悟。這是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變。末了，我跟她講了一個(gè)關(guān)于文明禮貌的故事，聽后，她覺悟了。她叫了我一聲“老師”，還對(duì)我保證，她以后不僅會(huì)對(duì)我朋友式的老師好，還會(huì)對(duì)其他同學(xué)、老師、長(zhǎng)輩好，最起碼一定會(huì)做到高中生應(yīng)該有的文明禮貌。路上遇見老師，會(huì)叫上一聲“老師”；遇見同學(xué)了，會(huì)打個(gè)招呼，有機(jī)會(huì)多些探討學(xué)習(xí)、生活；對(duì)待家人、長(zhǎng)輩，依然會(huì)以禮相待。

在往后的學(xué)習(xí)、生活中，我看見了她的巨大轉(zhuǎn)變，她的努力和進(jìn)步，大家都看在眼里。不管是在哪遇見，都會(huì)尊敬地叫上一聲“老師”。在她身上，我們終于看到了文明禮貌。過分優(yōu)越的心理是阻礙個(gè)人身心健康發(fā)展的絆腳石，人際關(guān)系的和諧對(duì)于個(gè)人發(fā)展也具有重要的作用，我即使點(diǎn)撥，最終讓那學(xué)生明了高中生應(yīng)該要的文明禮貌。以上輔導(dǎo)是在朋友式的談心中完成的，通過以人為中心、相關(guān)心理分析、行為主義、榜樣示范等策略，加上那學(xué)生她自己具有的悟性，還有她對(duì)我的信任，取得了良好的效果。

體會(huì)：

1、文明禮貌待人是中華民族的美德，是我們國(guó)家民族文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。作為高中生要有最起碼的文明禮貌；

2、心理學(xué)專家分析表明：現(xiàn)在的多數(shù)青少年關(guān)注自我形象及有較高的自信。為此，我們適時(shí)矯正學(xué)生不良的心理是很有必要的；

2、在新時(shí)期，對(duì)教師在師生交往中的師德素養(yǎng)有著明確的要求，要求教師為了學(xué)生健康全面地發(fā)展，愛護(hù)、尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作獨(dú)立、自主的個(gè)體，建立民主、平等的師生關(guān)系；

3、長(zhǎng)期孤獨(dú)而又優(yōu)越的環(huán)境、長(zhǎng)輩們過分的夸贊，使許多青少年非常自信，有時(shí)甚至是盲目的自信，它影響了青少年正確地認(rèn)識(shí)自我。為此，我們很有必要讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，持有高中生應(yīng)有的文明禮貌。

第五篇：重陽節(jié)作文謝謝重陽節(jié)

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節(jié)

重陽節(jié)作文：謝謝重陽節(jié)

九月初九――重陽節(jié)到了!這可是我敬愛的爺爺奶奶的節(jié)日!我今天可一定要好好地表現(xiàn)一下!

迅速吃好晚飯后，我從口袋中掏出一把早已準(zhǔn)備好的精致的小剪刀，跑到爺爺奶奶身邊，說：“爺爺奶奶，我給你們剪指甲，好嗎?”爺爺聽了，一愣，帶著懷疑的神情說：“乖孫女，你也會(huì)剪指甲?”“會(huì)!”話雖這么說，可我卻心虛得很，畢竟我從來沒剪過指甲呀!不過我相信：只要用我的誠心，就一定能完成任務(wù)。不是有句老話嗎?世上無難事，只怕有心人!

說干就干，我拉過爺爺?shù)氖郑_始行動(dòng)了。哇!爺爺?shù)闹讣缀糜才?萬事開頭難，我花了九牛二虎之力終于剪了第一刀。“爺爺，痛不痛?”“不痛不痛，這哪會(huì)痛呀!”爺爺滿意地坐在沙發(fā)上說，“爺爺這是在享我孫女的福啊!”

突然我發(fā)現(xiàn)爺爺有個(gè)手指頭上竟沒有指甲，我急了，問：“爺爺，你這個(gè)手指頭的指甲呢?”

爺爺見我著急的樣子，連忙說：“小平平，別急!這是我在部隊(duì)時(shí)弄掉的。那是一次軍事練習(xí)，我們正在訓(xùn)練擦槍，由于我一心想快些，用力過猛，讓槍給夾了。沒事，現(xiàn)在早好了，一點(diǎn)也不痛了。不信你摸摸，它硬得很呢!”

聽了爺爺?shù)脑挘亿s緊去摸，那肉果然已很硬了。是呀，都已經(jīng)幾十年了，能不硬嗎?爺爺可真是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人哪!我一邊摸著他的手指頭，一邊這么想著。

剪好了爺爺?shù)氖种讣祝喌浇o奶奶剪了。我捏過奶奶的手，發(fā)現(xiàn)雖說奶奶是個(gè)女的，可手卻很厚，而且也很粗糙。我心里格登了一下。奶奶見了，猜出了我的心思：“是不是也想聽聽奶奶的故事?”我抬頭看著奶奶慈祥的眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

奶奶的話匣子一下子打開了：“我們年輕的時(shí)候可沒現(xiàn)在這樣的好條件。因?yàn)槟銧敔斣谕饷娈?dāng)兵，所以家里的事、田里的活都由我包干了。我這雙手干過的事三天三夜也說不完，它可作出了大貢獻(xiàn)呀……”

聽著奶奶的話，我竟忘記了給她剪指甲，而是把她的手捧起來，緊緊地貼在我了的小臉上。

一次剪指甲竟讓我懂得了那么多，這得感謝這個(gè)重陽節(jié)呀!但愿在人們的心里天天是重陽!