第一篇：教育教學實踐總結

個人崗位實踐總結

連坪完小 宋丹

時間過得真快，成為一名新教師教師已經接近一年了。時間雖然不長，體會卻是很多。這一年以來，最大的快樂是擁有了一群可愛活潑、天真樸實的孩子；最大的收獲是在不斷的學習與實踐中，工作慢慢變地得心應手；最大的期待是繼續努力，讓自己早日成長為一名合格的教師。上個月，為期三天的培訓，我們聆聽了老師們的的精彩講座，這些經驗豐富的教師們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，并且教師組織的各領域各方面課程活動并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創新能力得到提升。后來的日子里我們將理論帶回工作崗位，經過不斷的實踐與探究，現將個人崗位實踐總結如下：

一、教學工作的心得體會。

1、認真備課對教學十分重要。

在培訓中，老師對我們說上課最開始的就是備課，認真備課對教學十分重要。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節。備課充分,才能調動學生的積極性,上課效果就好。一開始我每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章,我往往發現文中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點不知如何取舍,而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿達到目標，這是我備課中遇到的最大問題。經過一段時間的時實踐與學習，在備課時間上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,請教有經驗的教師,、此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學實踐

辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。重視課堂的40分鐘,在教學的過程中盡量做到內容豐富充實,教態是要自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我逐漸注重留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。此外,我堅持每節語言課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗讀,一來可以訓練他們的普通話,提高他們的語感;二來可以鍛煉他們上臺的膽量。因為我們農村山區的孩子方言很嚴重，我所教的班級是學前班，大多孩子不會講普通話，一學期下來,很多學生的普通話口語表達能力均有不同程度的提升。

3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況,于是我制定了相應的計劃和目標,利用下午放學的時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導。對他們經常性的進行鼓勵與親近交流,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。

4、多聽不同老師的課,多向有經驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,都是值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課,次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西,經常有“聽君一節課,勝思一整天”之感。

二、班主任工作的心得體會。

1、身為教師,必須以身作則,成為學生的表率。特別是班主任工作方面，既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度,“愛”就是要熱愛學生,多關心學生,幫助學生解決一些實際問題。

3、尊重孩子,成為他們的支持真、合作者、引導者。曾記得新進教師之前陳局長送給我們每一位新教師的一句話：“笑著做老師，蹲著看學生”這句話一直深深的記在我心里。我班為學前班，孩子們情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重與關注,特別是個別的單親家庭與留守兒童更需要老師的關注和愛護，因此在平常的我不斷注意自己的言行舉止，時常流露出對孩子的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導孩子們,從而使孩子在情感的驅動下達到更有效地教育。

4、注重與孩子的交流,充當學生傾訴的對象,從孩子的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為孩子們信任、愿意交心的朋友。經常性的借助課間活動來了解他們的內心。有很多學生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,當得到我的細致回應后,他們會大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。現在,課間的交流活動已成為我和孩子溝通感情的一座重要橋梁。經常與學生進行面對面的談心,拉近師生的距離才能成為學生愿意交心的朋友。

5、關注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進生”的轉化上,后來通過與孩子們的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里其實也是非常渴望得到老師重視的。“中等生”非常關注老師對他的態度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑,從老師口中接收到一句關切的問候,他們就會開心好幾天,并且在學習和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認識到這一點后,我決定我不能吝嗇自己的微笑,并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很干凈,你要記一功”,“今天你真棒，給你貼個小紅花”，“你做操的動作充滿了力量,很有精神，很好看”,等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關注他的,于是他們都能夠得到被關注的自豪與幸福感。

三、對課堂教學行為的重新認識與思考

1、課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發源地之一。傳統意義上的課堂，就是教師講，學生聽。以前，我很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，只覺得是學生部溝配合，卻很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，是否激發了學生的求知欲。但是在經過這次理論培訓，以及課堂案例的舉一反三，我覺得一堂課下來并不是上完了就這么簡單，其實都是需要及時反思我自己的教育教學，并且要以學生的發展為前提不斷反思自己的教育教學行為，只有這樣我們新教師才能取得進步，才能真正的成為一名合格的老師。

2、要學會欣賞學生

教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，就要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。比如個別學生雖然在某些方面的學習成績不太樂觀，但在手工，美術，或者音樂方面都有著很好的成績，我會不斷的稱贊他的優點，并鼓勵他展示自己發現自己的長處，讓其感覺到努力后成功的樂趣，這樣一來，學生慢慢喜歡課堂氛圍，并且愿意去認真學習。

二、提升了理論水平，認識到科研的重要性

作為新教師，我們沒有多少教學經驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結歸納，現在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。

三、認識到教育的重要性，樹立了終身學習的目標

這次培訓，就自身更新優化而言，樹立了終身教育(學習)的思想。以前總以為搞培訓教育不會學到什么新知識，總覺著是耽誤時間，但次，通過聽為期三天的培訓，真正認識到了育的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對教育的認識。學然后知不足，這是我的一個體會。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水。”但是，經過培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。

為期三天的培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。我更深刻地認識到：做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們未來的路還很長，需要學習的東西還很多，我們的責任還很重大。我堅信，只要自己努力，就一定會成功！

第二篇：一年來教育教學實踐總結

一年來教學實踐總結

懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期已過去,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，本學期的工作已經結束，付出很多，收獲也不少，下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。

下面我把這的工作做簡要的匯報。

一、師德表現

平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合教研組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。本學期全勤。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，利用現代先進的網絡科技技術，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用了網絡教學資源。.2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.3、根據會計這個專業的特點，由于其是一門實踐性很強的專業課，針對此特點，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一些與會計常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現今社會對此專業人才的需求。

4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

5、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年認真聽有經驗老師的授課,對自己的教學促進很大.6、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用，.寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，因此我努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。

三、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段為了段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

5、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

在本學期，我還擔任了班主任工作，現將我的班主任總結心得列舉如下：

一、耐心細致、嚴格要求是做好中職班主任工作的基本原則。由于中職學生各方面的素質與其他班學生有所不同，如果按普通學生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做耐心細致的工作，絕不意味著放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習及課余時間對學生進行愛國主義教育，教育他們熱愛勞動，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學習，幫助他們培養熱愛勞動的觀念。

積極配合學校學生處的工作，利用各種形式對學生進行紀律教育和日常行為規范的教育。使其不斷提高認識，端正思想。樹立學生中好的典型，一旦發現好人好事便即時給予獎勵，以個別的典型事例教育全班、帶動全班。讓班級快速形成一種良好風氣。同時，又制訂出相應的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴懲。

班里的學生活潑好動，頑皮可愛，但自制力較差，學習態度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學習興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉移他們的業余興趣，組織學生參加各類活動，如《守則》《規范》競賽等主題班會，讓學生深受教育。

學生中有不少人，在家就被寵壞了，到學校仍自由散漫，懶惰。這就需要從實際出發，嚴格要求學生認認真真、踏踏實實地學習，從按時完成作業，按時起床、作操，早晚自習做起，養成良好的學習習慣、不斷進步。利用各種條件和適當時機，對學生進行“愛科學、愛祖國”的主題教育和職業道德的教育，并耐心做好后進生的轉化工作，根據每一個的特點，指導他們制定出切實可行的學習計劃，讓他們每一個人都有成功感，從而增強信心。

二、學會正確關愛，營造溫馨班級 1、對后進生耐心教育，但不能遷就。

在班級管理中，我努力將自己 “ 與人為善 ” 的愛心和班集體 “ 普遍的友愛 ” 傾注給班上的行為習慣差的學生，在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關注，更多的投入，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進生 參與班級管理時，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。、嚴愛優等生。

優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。

班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。這學期班主任工作結束了，但做學生的思想工作的任務還沒有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經驗和教訓，把班主任的教育教學工作做得更好。

以上是我這學期來的個人工作總結,不足之處請各位領導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作．力爭當一名人民滿意的教師。

第三篇：個人教育教學實踐總結

個人教育教學實踐總結

工作中加強課改理論學習，提高教育教學水平，以下小編為大家介紹個人教育教學實踐總結文章，僅供參考!

個人教育教學實踐總結

教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以后的教育實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！

再次進入附小，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的貼心。幾年的時間，附小創造了飛躍性的發展。短短一個多月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。實習第一天，帶著期待，帶著不安，在主任的帶領下，我見到了我的實習指導老師榮老師，一位年輕、有魄力的女老師，在以后的實習中，她身上所表現出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級四年級二班，認識了62個聰明、天真，活潑，可愛的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初，榮老師總是提醒孩子我的存在，我也是他們的老師。在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習第一天，跟班、聽課、批改作業，開始了我的實習之旅。

實習的第一天的時候，我抄了一份班級名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。隨后，每到課間的時候，我就到班上去，同學們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的，我也借這個機會去認識他們的名字，了解他們的性格，結果不過三天我就能叫出每個學生的名字了。以后每當學生來問我問題，我叫出他們名字的時候，他們竟是那么的興奮開心，看著他們天真無邪的笑臉，我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。初期的學習工作，很機械、很重復，只是簡單地看作業，聽課，記筆記，跟值日，以旁觀者的身份觀察班級的活動，以及老師的工作分配與工作計劃。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節問題，努力地記憶，努力地模仿。在看的過程中體會教師工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師的責任，對教師工作有了一個更直觀的認識。通過看、通過做、通過想，通過問，對教師工作我有了以下幾點的領悟與體會：

1、重視學生安全，安全排第一位

在小學階段，尤其是低年段，小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的安全。

個人教育教學實踐總結

本人20XX年9月走進了天涯鎮紅塘小學，幾年來，在這個美麗的校園里。在校領導、老師的指導、幫助下，通過自己不斷地學習、實踐、反思，在教育教學理念、教育教學工作及教育教學研究能力等方面有了新的進步，在教育教學也起到了積極模范作用。

一、思想上加強師德修養，提高道德素質

認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；認真學習、努力實踐江澤民“三個代表”的重要思想。嚴格按照“有事業心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、工作中加強課改理論學習，提高教育教學水平

隨著國家教育新課程改革的實施，自己能積極投入到課程改革的鉆研中，認真參加新課程改革通識學習和培訓，認真學習課程改革的基本理論，通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現了教育教學理論的升華，尤其對體育學科課程改革的基本理念：

一、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；

二、激發學生興趣，培養學生終身體育的意識；

三、以人為本，重視學生的主體地位；

四、關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益有了明確的認識。對教師教學行為的要求：一是重傳授向重發展轉變；二是統一規格教育向差異性教育轉變；三是由重教師“教”向重學生“學” 轉變；四是由重結果向重過程轉變；五是由單向信息交流向綜合信息轉變；六是由居高臨下向平等融洽轉變；七是由教學模式化向教學個性化轉變有了深刻的理解。并在教育教學實踐中大膽嘗試。

在教學中，我遵循新課改的基本理念，積極探索適合于學生發展的教學組織形式和教學方法，重點在于：

加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。

1、提高學生自學、自練的能力。指導學生學會模仿，提倡學生在模仿中學習，并鼓勵學生提高自學、自練的能力。

2、給學生提供合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎上，組成4－6人的學習小組，讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量，并在合作學習的過程中，發展社會交往能力。

3、為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力及迎接挑戰的。在教學過程中。有些內容教師只提要求，不講方法，讓學生自己去嘗試學習。

4、發揮教學民主，注意聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來，又可以使學生在互動的過程中加深理解，不斷改進教學工作。

加強教法研究，提高教學質量。

由于體育課程標準大大拓寬了原來體育課的學習領域，這對擔任體育與健康的教師提出了更高的要求，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標準的要求，如何在教學中加強對學生心理健康和社會適應能力的關注，促進學生運動興趣的保持和良好行為習慣的養成，是教師應該特別注意研究和重點。為此，我在教育教學中注意根據學生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發育較快的特點，著重采取了主題式、情景式的教學方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在玩中學、在玩中練。此處還充分注意到學生在條件、興趣和運動技能基礎等方面的個體差異，根據學生差異確定學習目標和評價方法，并提出相應的教學建議。使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足自我發展的需要。

體育新課程改革實踐中初見成效，本人撰寫的論文《讓農村體育教學走進新課程》，榮獲三亞市20XX“有效教學，論文教學設計”評比一等獎；此論文同時榮獲得20XX年海南省“教科杯”小學體育教育教學論文評選活動中二等獎。

三、在學校工作中敢擔當重任

這幾年來，本人在學校的教育教學工作中，擔任班主任認真做好班主任的班級管理和教育教學的工作以及很好的完成各班的體育教育教學工作任務，體育教學工作成績突出。除此之外，在學校的行政管理工作中，擔任學校的少先隊輔導員工作并兼學校的考勤小組工作，在工作中認真負責，敢于實行，勤奮創新，成績顯著，也得到了學校領導老師們的好評和獎勵。

四、主要工作業績。

20XX年11月在三亞市第十七屆中小學生田徑運動會中，本人擔任天涯鎮中心校代表隊主教練帶隊參賽，榮獲得小學組全體總分第一名的好成績。

在20XX---20XX學教育教學工作中，表現突出，成績顯著，被中共天涯鎮委天涯鎮人民政府評為“優秀教師”稱號。

20XX年11月在少先隊輔導員工作中，勤奮工作，成績顯著，被共青團三亞市委，三亞市教育局，三亞市少工委聯合評為“三亞市優秀少先隊輔導員”稱號。

20XX年三亞市教育局舉辦“麗源杯”乒乓球，羽毛球比賽中，本人擔任天涯鎮中心校代表隊主教練帶隊參賽，榮獲得乒乓球女子團體第一名，男子乒乓球團體第三名，以及乒乓球女子單打第一名和第三名，羽毛球女子單打第三名的好成績。

20XX年10月在三亞市第十八屆中小學生田徑運動會中，本人擔任天涯鎮中心校代表隊主教練帶隊參賽，榮獲得小學組全體總分第二名的好成績。

20XX年10月在三亞市第十八屆中小學生田徑運動會中，被評為“優秀田徑教練員”稱號。

五、今后工作努力的方向

1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷發生著變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命。

第四篇：教育實踐總結

教育實踐總結

201119419 時光如梭，大學四年已經接近尾聲，在這畢業來臨之際，我們都要實習為畢業找工作做準備。我所學的專業是對外漢語，學校組織了我們進行教育實習。為了更好地完成這次的教育實踐任務，我做了充分的準備。

一、教育實習準備

因為以前上課時老師也讓我們練習上講臺講過課，但下邊的都是同班同學，沒有什么可以顧忌的，講課的時候一點兒都不緊張。我也有了一定的經驗，但我把這次的教育實習當作一次真正的給外國同學上課，以更加嚴謹的態度去對待。

在思想上，以一名真正的對外教學老師的標準嚴格要求自己。對待此次教育實踐任務全身心投入，希望自己沒完成一個任務就是一次進步、一次提升。并且告訴自己一定要自信從容，要在思想上就是自己成為一名真正的對外漢語教師，向外國學生展示中國教師的積極、認真、嚴謹與自信的風貌。注重以學生發現為中心，重視學生的主體地位。關注各種差異與不同的需求，依據區別對待原則，確保每一位同學受益，在教學過程中，要精講多練，抓好糾錯時機的思路，認真上課。

其次，教學準備上，理論與實踐并行。在考教師資格證的過程中，我學習了很多的教學技能，但是一直沒有機會實踐，就把理論知識用于這次的實踐中，我主要做了兩個方面的工作:第一，重溫教學技能理論，我把之前的教學技能的書籍找出來，從頭到尾讀了一遍，從備課到講課，從課堂教學到課下輔導，詳詳細細地了解了一番。第二，努力備課，熟悉教材。我在拿到資料后，深入理解教材，先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看教師參考用書，進行必要的補充，在這基礎之上，根據內容和進度要求把該課分為兩個課時，經過細心的琢磨與設計認認真認真地寫下自己的教案。并且自己私下多次練習講課過程，請同寢室的同學給出建議，修改完善教案，以便在教學過程中讓同學更加快速、清晰地理解。對于教學中的重點難點，我都用多樣的課堂形式講解出來。而且，在教學的時候，我還把學生的實際情況和教學技能理論聯系起來，盡自己的努力做好自己的教學工作。

二、課堂教學工作

怎樣上好課，是整個教育實踐的重點。在正式上講臺前，我先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看教師參考用書，進行必要的補充，在這基礎之上，根據內容和進度要求把該課分為兩個課時，認認真認真地寫下自己的教案。同時在本子上把自己上課講的話簡要得寫一遍，作足充分的準備。在講課的時候，我充分注重學生的積極性，讓學生都參與到學習中來，不管學習程度如何，我都會一視同仁，讓他們都得到老師的關注。

在教學過程中，我注重學生的自主學習能力，布置預習的作業以及提問檢測同學的預習效果，了解同學的知識掌握程度。在講課之前，先創設情境，與同學談話交流，進入情境。如：我向同學們說：“大家請看，現在我手里有一張紙，我把紙對折平均分成兩份，那么現在的一份紙是原來的一半，用倍數表達法就是原來的一張紙是現在的兩倍。如果說對折之后把紙分成了兩份，那么其中的一份就是原來的二分之一”，然后再提出問題，導入新課：“那請問同學們知道怎樣用中文表達嗎？……接下來就讓我們學習新課……“。我在準備教案的過程中，以學生為中心，明確重點與難點，想方設法用最簡潔的語言、最簡單的句子、最清晰的方法為同學們講解。如：在給學生講解倍數是用數詞后加”倍“的語法時，采用（數詞）的（數詞+倍）是（數詞），舉例”二的三倍是六“；（數詞）是（數詞）的（數詞+倍）舉例”八是二的四倍“這兩種形式，并且對比這兩種形式的區別與用法，然后以填空的形式讓同學來做，同時讓學生造句子以便讓他們更加深入了解。在講解分數時，重點是讓學生明白中文的分數表達方法是（分母）分之（分子）的形式，同學們可能把分母與分子的位置容易寫錯，所以要重點強調讓同學明白分母在分之的前面，分子在分之的后面。在教學過程中我充分調動學生的積極性，讓學生都參與到學習中來，讓他們分組做對話練習，開動腦筋舉例子。

三、個人收獲

一分耕耘一分收獲。這次的教育實習讓我體驗了當老師的感受，在整理資料，備課寫教案的過程中對自身有了很大的鍛煉，學會以老師的身份站在學生的角度考慮教學方法，同時也要求自己要更有邏輯，傳授知識要嚴謹，不能模棱兩可的就全教給學生，在教學生之前，首先要以正確的講法使自己明白，先讓自己清楚了解再向學生講授。要考慮周全，對學生在課堂上可能提出的問題以及難以理解的地方，要提前預測多做準備，講解要通俗、簡單易懂，爭取在講課過程中就讓學生清楚明白。通過實習在課堂上我的教態更自然了，動作示范也規范標準了，邏輯思維能力也增強了，整節課安排的合理了，讓我在具體的教學能力上有了進一步的提高。這就是我的進步與收獲！

四、具體建議方面

教育實踐的意義不僅是讓我們學習如何講課，更是鍛煉了我們在教學的過程中的規劃、設計與表達的能力。所以學校可以在以后的教學計劃中多給學生提供一些自主講課的機會，讓同學們有更多實踐的經歷，以便為以后踏入社會后能更好地完成工作。

第五篇：教育實踐總結

“學習總書記講話

做合格共青團員”教育實踐

工作總結

為貫徹落實團中央、團省委、團市委關于“學習習總書記講話

做合格共青團員”教育實踐安排部署，我校通過各種主題活動有序推進“學習總書記講話

做合格共青團員”教育實踐。

一、團組織結構建設

1、中固中學在校學生總人數為499人，其中團員166人。共有團支部14個,各支部團員的發展主要程序是：學生個人自愿提出書面申請，由班級民主推薦，校團委考核并公示，最后通過舉行入團宣誓成為新團員。

2、每個新團員的加入都必須填寫入團志愿書和團員證，這些檔案材料是他們入團的一個憑證，所以檔案的管理也是團組織工作的一部分。檔案管理工作主要由我負責。將檔案分團支部進行分類保存在專門的櫥柜中。

3、我們的團組織班子組成為團支部書記1名，團干14名（由各班團支書擔任）。

二、提高認識，安排部署

我校團委下發團市委文件《關于集中開展“學習總書記講話做合格共青團員”教育實踐的通知》鐵市團發〔2017〕7號，在此基礎上組織召開“學習總書記講話

做合格共青團員”教育實踐專題部署會議

結合《關于新形勢下推進從嚴治團的規定》 等文件精神，對團員“學習總書記講話 做合格共青團員”教育實踐進行細化安排部署。要求每名團員以及各班團組織深刻認識教育實踐的重要意義。把“學習總書記講話

做合格共青團員”作為2017共青團工作的根基和主線。做好從嚴治團的各項工作。

三、精心組織，扎實推進工作開展。

（一）集中開展怎樣做一名合格的團員主題團課

合格的團員是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。鼓勵學生利用在校學習的大好時光，樹立創新意識，鼓起勇氣，打好創新的知識基礎，培養創新能力，掌握好創新的現代技能，為今后的學習生活打下堅實的基礎。通過幾個方面教育全體團員干部發揚青年人應該有的精神面貌，積極向上、熱愛生活、健全人格、對生活充滿熱情，對他人充滿熱情。在加強團員修養方面，做一個有心的人，把忠心獻給黨，把恒心獻給事業，把愛心獻給社會，把信心留給自己，早日成為一名合格的共青團員。

（二）以團支部為單位開展“一學一做”專題組織生活會

4月24日下午我校16個團支部召開了“學習總書記講話 做合格共青團員”為主題的組織生活會。個團支部的組織生活會分為四個部分，首先由個團支書帶領團員學習了解《三會兩制一課實施細則》共同理解學習專題組織生活會和團員評議的要求和方法；之后全體團員共同學習習總書記重要講話；緊接著各團支書通報團支部存在的問題，開展批評與自我批評。最后團員逐個進行個人自評和團員互評，并完成“一學一做”團員民主評議表。通過組織生活會使全體團員同學規劃好自己的學習生活，做一名個合格的共青團員。

（三）五四開展不忘初心跟黨走入團宣誓儀式

儀式在國歌聲中拉開帷幕，宣讀入團名單后由團干部張梓涵和戰柏宇等五名優秀團干部為新團員配發了團徽，大家的臉上都洋溢著自豪與欣喜。隨后優秀團干部劉潤澤帶領全體新團員一齊莊嚴宣誓，接下來新團員代表劉馨宇同學及團委書記高敬瑤老師依次發言，老師的講話使大家意識到今后要更加嚴格要求自己，用實際行動展現當代青年的時代性與先進性，珍惜這一份榮譽，絕不能讓胸前的團徽褪色。最后在團歌聲中入團儀式結束。入團，只是人生新的起點，當好先進青年，還要靠我們不斷實踐。相信這些同學在共青團這個先進的群體環境中，定會努力學習，不斷進步。

四、營造氛圍

全校各級團組織將教育實踐活動作為重點宣傳內容，將宣傳報道貫穿教育實踐全過程。宣傳教育引導廣大團員自覺向黨中央看齊，像總書記看齊，更加緊密的團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍。

學校團委這些活動的開展離不開學校對團組織建設的重視，校領導及校其它部門積極支持團委開展各項活動，并實時關注團組織建設情況。我們通過開展讀書活動、演講比賽、寫作比賽來激發學生對知識的追求，通過開展愛國主義讀書活動熏陶學生，加深學生的愛國情懷。

團委的工作的開展也存在著一定的困難。學生對共青團的認識不夠，參加團組織的活動不夠積極。困難存在的原因主要有兩個。其一，團組織對于共青團的宣傳還不夠到位。今后我們將會對加強這方面的工作。其二，我們的學生主要來自于農村家庭，留守兒問題比較嚴重，隔代教育存在著很大的差異。因此，關注留守兒問題也將是我們團組織的一項重要工作。我會更加努力搞好團組織建設，進一步完善這一系列工作。

開原市中固鎮中學 2017年10月31日