第一篇：素描社團活動總結

素描社團活動總結

本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，形成個性品德的目的，使我們的素描社團順利開放。其主要目標就是培養學生的素描繪畫能力，進而提高學生的美術基礎素養，培養學生的美術學習興趣。

為了這目標的實現，我們注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創造美德能力，在表現美德行為過程中發揮學生的創造性。實踐證明，學生們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。很多學生是本學期剛剛報名參加，在以前并沒有經過相應的培養訓練，只是憑著好奇心、興趣來學，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學生與其他美術班學生相比有著一定的差距。

為了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生，本學期我采用了素描基本功的教學。從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。引導他們慢慢掌握美術專業的基礎知識，并掌握正規的專業技術，為今后有興趣專攻美術專業打下基礎。在這學期的素描教學中加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。學生在學習技能的同時還了解了美術的文化。豐富了學生的知識，充實了他們的課余時間，拓寬了他們的視野。

在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發展。

第二篇：素描社團活動總結

素描社團活動總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的素描社團活動總結，歡迎大家分享。

一、指導思想：

為加強我校學生德智體美勞全面發展，培養我校優秀藝術人才，經校領導批準，決定開設素描社團。本興趣小組宗旨在于培養學生對素描的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后我校培養美術人才起著積極推動的作用。

二、活動目的'：

1．學習素描的基本知識和繪畫方法，鍛練同學科學的繪畫理念。教學中以短期素描、長期素描相結合；以素描、速寫相結合。

2．在教學中鍛煉學生對事物認真觀察的能力，手的表現力，及對素描、對速寫、對西方繪畫科學的認知。

3．讓學生明白素描、速寫是繪畫的基礎，加強孩子的意志鍛煉，培養科學的人生觀、世界觀。

三、活動地點及時間：

地點：素描教室

時間：每周二下午第三節課

四、活動內容及形式：

1、使學生系統了解一些簡單的素描常識知識，（美術種類，繪畫工具，素描基本繪畫方法）。

2、以素描為主，一對一對學生進行素描基礎培訓（石膏幾何體、靜物、石膏像）。

3、凡有繪畫比賽，輔導學生自己創作作品。

第二——四周：

單個幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關系。

第五——六周：

主要進行兩個幾何形體及貫穿體寫生，深入學習習近平行透視和成角度透視知識、構圖知識等，經過本期的學習，學生作品基本達到：構圖適當，比例形體基本準確，結構完整有簡單的黑白灰關系。第七——八周：

主要進行多個幾何形體組合寫生（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩定光線，深入學習素描造型知識，通過本期的學習，畫面達到構圖完整、比例、結構準確，能較好的表現幾何形體的立體感、明暗關系明確。

第九——十周：

訓練學生進行陶罐與兩至三個幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩定光線，繼續學習訓練素描造型知識和繪畫技巧。通過本期的學習，使畫面構圖完整、比例、結構準確，黑白灰關系明確，能較好的表現各靜物的立體感和質感。

第十一——十二周：

靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面：構圖完整，比例形體準確能

準確的表現物體的立體感和質感，刻畫深入。

第十三周——第二十周：

主要進行石膏像五官寫生（口、眼、鼻、耳、大衛局部）訓練及速寫訓練。畫面構圖完整、人物五官比例透視準確、素描關系完整、刻畫深入，有質感和體積感。

第三篇：素描社團活動計劃

素描社團活動計劃

一、指導思想：

為加強我校學生德智體美勞全面發展，培養我校優秀藝術人才，經校領導批準，決定開設素描社團。本興趣小組宗旨在于培養學生對素描的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后我校培養美術人才起著積極推動的作用。

二、活動目的：

1．學習素描的基本知識和繪畫方法，鍛練同學科學的繪畫理念。教學中以短期素描、長期素描相結合；以素描、速寫相結合。2．在教學中鍛煉學生對事物認真觀察的能力，手的表現力，及對素描、對速寫、對西方繪畫科學的認知。

3．讓學生明白素描、速寫是繪畫的基礎，加強孩子的意志鍛煉，培養科學的人生觀、世界觀。

三、活動地點及時間： 地點：素描教室

時間：每周二下午第三節課

四、活動內容及形式：

1、使學生系統了解一些簡單的素描常識知識，（美術種類，繪畫工具，素描基本繪畫方法）。

2、以素描為主，一對一對學生進行素描基礎培訓（石膏幾何體、靜物、石膏像）。

3、凡有繪畫比賽，輔導學生自己創作作品。

第二——四周：

單個幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關系。第五——六周：

主要進行兩個幾何形體及貫穿體寫生，深入學習習近平行透視和成角度透視知識、構圖知識等，經過本期的學習，學生作品基本達到：構圖適當，比例形體基本準確，結構完整有簡單的黑白灰關系。

第七——八周：

主要進行多個幾何形體組合寫生（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩定光線，深入學習素描造型知識，通過本期的學習，畫面達到構圖完整、比例、結構準確，能較好的表現幾何形體的立體感、明暗關系明確。第九——十周：

訓練學生進行陶罐與兩至三個幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩定光線，繼續學習訓練素描造型知識和繪畫技巧。通過本期的學習，使畫面構圖完整、比例、結構準確，黑白灰關系明確，能較好的表現各靜物的立體感和質感。第十一——十二周：

靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面：構圖完整，比例形體準確能準確的表現物體的立體感和質感，刻畫深入。第十三周——第二十周：

主要進行石膏像五官寫生（口、眼、鼻、耳、大衛局部）訓練及速寫訓練。畫面構圖完整、人物五官比例透視準確、素描關系完整、刻畫深入，有質感和體積感。

第四篇：素描總結

2013-2014第二學期素描社團總結 本學期素描繪畫社團以學校的工作計劃為依據。按照學生的特長出發,重點培訓熱愛素描繪畫的學生。每周一到四第七節課進行集中訓練，重點學習了結構素描、明暗素描、漫畫等內容。讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養。以生為本，著重發展他們的個性特長。

通過這學期的素描興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習。下面就這學期工作作一個總結：

一、培養了學生的對素描的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫不能夠很好的表達出自己的想法，特別是在涂色技巧方面較差，對素描更是覺得可望不可即，但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們能夠頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。

二、培養學生的知識面：

在這次的興趣小組中不但了解了專業的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高

第五篇：素描總結

素描教學實踐總結

素描教學只有適應不同專業的特點，改革我國傳統的教學理念和教學模式，只有在教學內容、教學方法、教學手段等方面大膽創新和突破，才能更有效地與專業接軌，與其它基礎課程相輔相成，才能更好地培養學生的專業意識、訓練創新思維以及提高技巧能力，達到全面提高素質和專業培養目標的目的。

素描是造型藝術的基礎。通過素描教學改革之后，更好的加深了素描與色彩，素描與國畫，素描與油畫之間的聯系。素描的教學是實踐性很強的課程，除了教師在課堂上的講授之外，還必須在課下多做練習，例如：速寫的練習，沒有一定量的積累就不會產生質的變化。教師在課堂上使用電子資料、幻燈圖片可以提高學生的審美觀點，在課下與學生共同畫速寫可以提高學生的造型能力。

傳統的素描教學既抽象又含糊，要想用文字語言來表達，闡述視覺語言是有很大的困難的。通過素描教學改革，教師在課堂上使用電子資料、幻燈片，使學生們更直觀的感受到老師所授課程的內容與含義，學生們的課堂習作有了明顯的改善，學生的造型能力也有了很大的提高。

教師不是一個孤立的實體，教師與教師之間的交流，尤其是教學經驗的交流可以使教師進一步提高其自身的業務水平，通過集體備課的方法，使教師之間的交流進一步加大，從而使教學有了質的飛躍。

教學總結—素描靜物

教學總結—素描靜物

關鍵詞： 畫面的整體感

賈克梅帝

輔助線描點

解讀

回報

數學的數軸找點規律

正文：

素描靜物課程的所有素描教學的基礎，也就是重中之重，原因就在與它的教學目的的絕對基礎化：俗話說：“吃第一口奶很重要的，好了就好了，壞了也就很難在改了。”所以，每個人都應該重視素描靜物的教學，認真的做好每一個課程的要求，認真的解讀老師所講的教學理論，同時也要認真的把你們的理解回報在你們的畫面上。

但以上的理論和要求也僅限與從零開始的同學，在目前我們的班上，大多都是“老革命”了，所以，大家可以捫心自問一下，大家是否有吃好“第一口奶”，是否以前的老師講的理論就是很正確的，那么我們內用以下的教學目的來檢驗以下我們所學到的對素描靜物的認識是否正確：

素描靜物的教學目的：

1、要能夠畫出比較好看的直線、曲線、和排線

2、要認識到任何事物都存在的透視規律——近大遠小

3、要把握住靜物外姓的特征，盡可能做到準確

4、要理解到任何的事物都存在體積——就是一張紙

5、要能夠區分任何一種物質的不同質感

6、把整體的來控制畫面，和對畫面的整體性的把握作為重點來慣竊到每一個的身上，始終的在畫面中存在。

7、提高每個人的審美能力，了解畫面的構成。

在這其中，我再來強調一次，最重要的是第6條

我的教學思路就從第6條開始，并在其中解讀了素描靜物的繪畫規律以后再來和大家講的；大家要做的事情，就是解讀我的話，把它用在你們的繪畫當中，最后用畫面回報給我看，有不懂的，在畫面第一時間上就能夠知道。而不是去重復我的話，把它當作是一個口號，如同“三個代表”一樣，說過就開始忘了，不理解它的真正意義。