第一篇：盛群單片機學習心得

隨著大規模集成電路的出現及其發展，將計算機的CPU、RAM、ROM、定時/數器和多種I/O接口集成在一片芯片上，形成芯片級的計算機，因此單片機早期的含義稱為單片微型計算機，直譯為單片機。

單片機是微型計算機應用技術的一個重要分支，近年來在工業智能儀器儀表、光機電設備、自動檢測、信息處理、家電等的得到廣泛應用和迅速發展。單片機是自動地進行運算和控制，把實現計算和控制的步驟一步步地用命令的形式，即一條條指令預先存入到存貯器中，單片機在CPU的控制下，將指令一條條地取出來，并加以翻譯和執行，得到你要的東西。

這學期在老師的帶領下，我從對單片機一無所知的到現在終于有點了解，這期間雖然沒有在這方面下很大的功夫，但是也學到了一點知識，從點亮一個燈，到流水燈再到數碼管的顯示以及后面獨立按鍵。這都是我以前無法想象的。

單片機這門課是一科非常重視動手實踐的科目，不能總是看書，但是也不能完全不看書。單片機并不象傳統的數字電路或模擬電路那樣比較直觀，原因是除了“硬件”之外還存在一個“軟件”的因素。正是這個“軟件”的原因使得許多初學者怎么也弄不懂單片機的工作過程，怎么也不明白為什么將幾個數送來送去就能讓數碼管顯示一串字符或控制一個電機的變速。對初學單片機的人來說，需要從書中大概了解一下單片機的各個功能寄存器，如果看的多了反而容易搞亂，現在市場上大多數講單片機的書一開始就講解較復雜的內存、地址、存儲器什么的，更讓初學者感到不知所云、難以入門。如果按教科書式的學法，上來就是一大堆指令、名詞，學了半天還搞不清這些指令起什么作用，能夠產生什么實際效果，那么也許用不了幾天就會覺得枯燥乏味而半途而廢。簡單的說，使用單片機實際上就是用我們自己編寫的軟件去控制單片機的各個功能寄存器。再簡單些，就是控制單片機哪些引腳的電平什么時候輸出高電平，什么時候輸出低電平。由這些高低變化的電平來控制外圍電路，實現我們需要的各個功能。

學習單片機首先用到c語言，提到C語言源文件，大家都不會陌生。因為我們平常寫的程序代碼幾乎都在這個XX.C文件里面。編譯器也是以此文件來進行編譯并生成相應的目標文件。作為模塊化編程的組成基礎，我們所要實現的所有功能的源代碼均在這個文件里。理想的模塊化應該可以看成是一個黑盒子。即我們只關心模塊提供的功能，而不管模塊內部的實現細節。在大規模程序開發中，一個程序由很多個模塊組成，很可能，這些模塊的編寫任務被分配到不同的人。而你在編寫這個模塊的時候很可能就需要利用到別人寫好的模塊的借口，這個時候我們關心的是，它的模塊實現了什么樣的接口，我該如何去調用，至于模塊內部是如何組織的，對于我而言，無需過多關注。而追求接口的單一性，把不需要的細節盡可能對外部屏蔽起來，正是我們所需要注意的地方。

談及到模塊化編程，必然會涉及到多文件編譯，也就是工程編譯。在這樣的一個系統中，往往會有多個C文件，而且每個C文件的作用不盡相同。在我們的C文件中，由于需要對外提供接口，因此必須有一些函數或者是變量提供給外部其它文件進行調用。假設我們有一個LCD.C文件，其提供最基本的LCD的驅動函數。在當前位置輸出一個字符而在我們的另外一個文件中需要調用此函數，那么我們該如何做呢？頭文件的作用正是在此。可以稱其為一份接口描述文件。其文件內部不應該包含任何實質性的函數代碼。我們可以把這個頭文件理解成為一份說明書，說明的內容就是我們的模塊對外提供的接口函數或者是接口變量。同時該文件也包含了一些很重要的宏定義以及一些結構體的信息，離開了這些信息，很可能就無法正常使用接口函數或者是接口變量。但是總的原則是：不該讓外界知道的信息就不應該出現在頭文件里，而外界調用模塊內接口函數或者是接口變量所必須的信息就一定要出現在頭文件里，否則，外界就無法正確的調用我們提供的接口功能。因而為了讓外部函數或者文件調用我們提供的接口功能，就必須包含我們提供的這個接口描述文件----即頭文件。同時，我們自身模塊也需要包含這份模塊頭文件(因為其包含了模塊源文件中所需要的宏定義或者是結構體，好比我們平常所用的文件都是一式三份一樣，模塊本身也需要包含這個頭文件。

接著我學習到了中斷系統。中斷裝置和中斷處理程序統稱為中斷系統。中斷即單片機在執行某一段程序的過程中，由于單片機系統內部或者外部的某種原因，有必要中止原程序的執行，而去執行相應的處理程序，待處理結束后，再返回來繼續執行原程序的過程。中斷處理過程分為中斷請求、中斷響應、中斷處理和中斷返回。中斷使單片機對外部或內部隨機發生的事件具有實時處理的能力。大多數中斷系統都具有如下幾方面的操作，這些操作是按照中斷的執行先后次序排列的。①接收中斷請求。②查看本級中斷屏蔽位,若該位為1則本級中斷源參加優先權排隊。③中斷優先權選擇。④處理機執行完一條指令后或者這條指令已無法執行完，則立即中止現行程序。接著，中斷部件根據中斷級去指定相應的主存單元，并把被中斷的指令地址和處理機當前的主要狀態信息存放在此單元中。⑤中斷部件根據中斷級又指定另外的主存單元，從這些單元中取出處理機新的狀態信息和該級中斷控制程序的起始地址。⑥執行中斷控制程序和相應的中斷服務程序。⑦執行完中斷服務程序后，利用專用指令使處理機返回被中斷的程序或轉向其他程序。

接著又了解了定時器。定時/計數器是單片機的一個重要組成部分，為設計者提供了與時間有關的功能的實現方法。定時、計數是同一個部件不同功能的體現：定時，是對單片機內部系統時鐘作用下產生的固定時間間隔的脈沖進行計數來實現定時；計數，是對單片機外部引腳上觸發的脈沖進行計數。HT46R232 有兩個定時/計數器(TMR0，TMR1)。定時/計數器0 是16 位向上計數的，其時鐘來源可以是外部信號輸入或內部時鐘，內部時鐘為fSYS。定時/計數器1 是16 位向上計數的，其時鐘來源可以是外部信號輸入或內部時鐘，內部時鐘為fSYS/4。定時器有幾種工作模式。

1、定時模式（即普通的定時器）用來定時固定的時間間隔，當定時器溢出時，產生一個內部中斷信號。寫入TMR0L(TMR1L)只能將數據寫到低字節緩沖器(8 位)，而寫入TMR0H(TMR1H)會把指定數據和低字節緩沖器的數據分別寫到TMR0H(TMR1H)和TMR0L(TMR1L)預置寄存器中，定時/計數器0/1 預置寄存器的內容只有在寫入TMR0H(TMR1H)時才會被改變。讀取TMR0H(TMR1H)會把TMR0H(TMR1)的內容送至目標單元，而TMR0L(TMR1L)的值被送至低字節緩沖器中;讀TMR0L(TMR1L)將讀取低字節緩沖器的值。無論是定時模式還是外部事件計數模式，一旦開始計數，定時/計數器會從寄存器當前值向上計到0FFFFH。一旦發生溢出，定時/計數器會從預置寄存器中重新加載初值，并開始計數；同時置位中斷請求標志。T0ON/T1ON只能用指令清除。在定時/計數器停止計數時，寫數據到定時/計數器的預置寄存器中，同時會將該數據寫入到定時/計數器。但如果在定時/計數器運行時這么做，數據只能寫入到預置寄存器中，直到發生溢出時才會將數據從預置寄存器加載到定時/計數器寄存器。讀取定時/計數器時，計數會被停止，以避免發生錯誤；計數停止會導致計數錯誤。

2、外部事件計數模式，測量外部引腳的邏輯電平改變的次數。

3、脈沖寬度測量模式，一次測量一個外部引腳的脈沖寬度。后來還學習了A/D轉換。即將模擬量轉換為數字量。首先將輸入的模擬電壓信號按照某一時間節拍進行采樣，并將采樣結果進行保持，在保持的時間內將采樣的電壓量化為數字量，并按一定的編碼形式給出轉換結果。HOLTEK MCU的A/D轉換器采用的是逐次逼近式A/D轉換方式。逐次逼近法的A/D轉換器是由一個比較器、D/A轉換器、緩沖寄存器及控制邏輯電路組成。基本原理是從高位到低位逐位試探比較，好像用天平稱物體，從重到輕逐級增減砝碼進行試探。逐次逼近法轉換過程是：初始化時將逐次逼近寄存器各位清零；轉換開始時，先將逐次逼近寄存器最高位置1，送入D/A轉換器，經D/A轉換后生成的模擬量送入比較器，稱為 Vo，與送入比較器的待轉換的模擬量Vi進行比較，若Vo

接著又學到了PWM輸出，脈寬調制是利用微處理器的數字輸出來對模擬電路進行控制的一種非常有效的技術，廣泛應用在從測量、通信到功率控制與變換的許多領域中。簡而言之，PWM是一種對模擬信號電平進行數字編碼的的方法。通過高分辨率計數器的使用，方波的占空比被調制用來對一個具體模擬信號的電平進行編碼。PWM信號仍然是數字的，因為在給定的任何時刻，滿幅值的直流供電要么完全有(ON)，要么完全無(OFF)。電壓或電流源是以一種通(ON)或斷(OFF)的重復脈沖序列被加到模擬負載上去的。通的時候即是直流供電被加到負載上的時候，斷的時候即是供電被斷開的時候。只要帶寬足夠，任何模擬值都可以使用PWM進行編碼。PWM的一個優點是從處理器到被控系統信號都是數字形式的，無需進行數模轉換。讓信號保持為數字形式可將噪聲影響降到最小。噪聲只有在強到足以將邏輯1改變為邏輯0或將邏輯0改變為邏輯1時，也才能對數字信號產生影響。HT46R232（28腳封裝)有2個通道（6+2）/（7+1）位的PWM輸出（由掩膜選項決定），與PD0/PD1共用引腳。PWM 計數器的時鐘來源為系統時鐘(fSYS)，由數據寄存器PWM0(1AH)、PWM1(1BH)來控制輸出。一旦PD0/PD1選擇為PWM 輸出，并且PD0/PD1為輸出模式(PDC.0/PDC.1=“0”)，則向PD0/PD1 寄存器寫“1”能夠產生PWM 輸出，向PD0/PD1 寄存器寫“0”會使PD0 輸出保持為“0”。

通過這一學期的學習，從面臨的問題的模糊認識到最后能夠對該問題有深刻的認識，我體會到實踐對于學習的重要性，以前只是知道一點很表面、很狹隘的知識，沒有經過實踐考察，對知識的理解不夠明確，通過這次從網上找這方面的材料、科研論文，以及仿照編程，真正體會到單片機的無窮魅力與博大精深。要做好一個完整的事情，需要有系統的思維方式和方法，對待要解決的問題，要耐心、要善于運用已有的資源,以及主動搜集資料來解決問題、從而深化學習、充實自己。同時我也深刻的認識到，在對待一個新事物時，一定要從整體考慮，完成一步之后再作下一步，這樣才能更加有效。

第二篇：單片機學習心得

單片機學習心得

一直想寫一個帖子，將自己學習單片機的經歷、經驗和方法總結一下，今天終于動手寫了，呵呵，這是我學習單片機的經驗、心得、方法。希望對大家學習單片機有所幫助。

經常在群、論壇里看到有人問：怎么學單片機？也常看到有人說學了好幾個月可就是沒有什么進展。當然，受限于每個人受到的教育水平不同和個人理解能力的差異，學習起來會有快慢之分，但我感覺最重的就是學習方法。一個好的學習方法，能讓你事半功倍，這里說說我學習單片機的經歷和方法。

05年的時候，因為制作FM發射采用了BH1415的芯片，需要用到單片機控制，所以開始接觸使用單片機，雖然以前讀書時作為一門功課學過，不過也快丟荒了10年了，基本上都忘光了，也算是從頭學起了吧。我當時是買了一塊實驗板，很簡單的功能，比論壇實驗板還要少功能，還有一個仿真器，也是比較簡單的，SST芯片的。然后開始從大家都知道的流水燈寫起，萬事開頭難，第一個程序基本上就抄人家的，翻查了一份快速入門的學習資料，寫下第一個程序。然后，在仿真機是單步的看運行結果，從每一步執行，都硬件上反應出來的效果，很快，對單片機的運作有了一個非常感性的認識，這跟只看書然后自己想象運行是完全兩碼事。然后，是進一步的其它程序學習，一個月時間，基本上已經熟悉了51的各種硬件資源。把流水燈，數碼管動態掃描，中斷等等的學習了，然后就是寫綜合性的程序，也就是我發在論壇里的時鐘。通過這個程序的編寫，使自己的編程水平有了很大的飛躍。之后，就是逐步學習編寫更多的程序，各種外圍器件的控制等等，通過編寫程序使自己不斷的提高。在學過匯編之后，我又轉到了C語言學習，因為以前沒有學習過C語言，一切都很陌生，所以自己沿用了學習匯編的方法，大約花了3天功夫基本就對C語言有了初步的了解，然后就是嘗試寫上面所說的時鐘，以匯編程序的思路作為參考，以C語言來編寫，花了幾天功夫完成了這一程序，也實現了從匯編編程為主到C編程為主的轉變。然后，就是以C語言編寫外圍器件的控制程序，以此來熟悉C的編程風格，一直到現在，基本上就是C語言編程，匯編已經是作為調試程序的輔助。

下面我概括了幾點我的學習經驗和心得體會：

1、萬事開頭難、要勇敢邁出第一步。開始的時候，不要老是給自己找借口，說KEIL不會建項目啦、沒有實驗板啦之類的。遇到困難要一件件攻克，不會建項目，就先學它，這方面網上教程很多，隨便找找看一下，做幾次就懂了。然后可以參考別的人程序，抄過來也無所謂，寫一個最簡單的，讓它運行起來，先培養一下自己的感覺，知道寫程序是怎么一回事，無論寫大程序還是小程序，要做的工序不會差多少，總得建個項目，再配置一下項目，然后建個程序，加入項目中，再寫代碼、編譯、生成HEX，刷進單片機中、運行。必須熟悉這一套工序。個人認為，一塊學習板還是必要的，寫好程序在上面運行一下看結果，學習效果會好很多，仿真器就看個人需要了。單片機是注重理論和實踐的，光看書不動手，是學不會的。

2、知識點用到才學，不用的暫時丟一邊。厚厚的一本書，看著人頭都暈了，學了后面的，前面的估計也快忘光了，所以，最好結合實際程序，用到的時候才去看，不必說非要把書從第一頁看起，看完它才來寫程序。比如你寫流水燈，完全就沒必要看中斷的知識，專心把流水燈學好就是了，這是把整本書化整為零，一小點一小點的啃。

3、程序不要光看不寫，一定要自己寫一次。最開始的時候，啥都不懂，可以抄人家的程序過來，看看每一句是干什么用的，達到什么目的，運行后有什么后果，看明白了之后，就要自己寫一次，你會發現，原來看明白別人的程序很容易，但到自己寫的時候卻一句也寫不出來，這就是差距。。當你自己能寫出來的時候，說明你就真的懂了。。

4、必須學會掌握調試程序的方法。不少人寫程序，把代碼寫好了，然后一運行，不是自己想要的結果，就暈了，然后跑到論壇上發個帖子，把程序一貼，問：為什么我的程序不能正常運行？然后就等別人來給自己分析。這是一種很不好的行為，應該自己學會發現問題和學會如何解

決問題。這就需要學習調試程序的方法，比如KEIL里，可以下斷點啦，查看寄存器內容等等，這些都是調試程序的手段，當你發現你寫的程序運行結果和你想象中不一樣的時候，你可以單步，也可以下斷點，然后跟蹤，查看各相關寄存器內容，看看程序運行過中是不是有什么偏差，找出影響結果的地方，改正過來。這一個過程非常重要，通過程序的排錯，你可以學到的知識是書上得不到的。

5、找到解決問題思路比找到代碼更重要。我們用來控制周邊器件，達到我們想到的目的，這是一個題目，而如何寫出一個程序，來控制器件按你想要的結果去運作，這個就是解題的思路。要寫程序，就得先找到解決問題的思路，你學會找出這個解題思路，比你找到代碼更為重要。不少人很喜歡找人家的代碼，有的人甚至有了代碼就直接復制到自己的程序中，可以說，這不是一種學習的態度，無助于你編程水平的提高。我幾乎不怎么看人家的代碼，多數時候是看別人的思路，有方框圖最好，沒有的話文字說明也可以，要從代碼中看出別人處理問題的思路，是相當困難的，特別是大型的程序，看起來是非常的累人，所以現在我也明白了，以前讀書時說的程序流程圖很重要，現在算是知道了。當你知道一個問題怎么去解決了，那么剩下的只是你安排代碼去完成，這就已經不是什么問題了。舉個例子：數碼管動態掃描，沒寫過的初學者可能搞不清是怎么回事，其實，就是分時讓每一時間段時只控制一只數碼管顯示數字，幾只數碼管輪流顯示，由于速度很快，人眼的看起來是全部數碼管都亮的。明白是這么一回事，事情就好辦了，剩下的事情，無非是你安排讓一只只數碼管輪流顯示出相應的數值。顯示數字，然后延時一下，再下一只顯示數字，延時，知道是這樣，我們實際程序上只要做到這樣就可以：往段口送段碼，然后打開位選顯示一只，延時一下，再關閉位選，再送出段碼，再打開另一只位選..僅此而已。有了解決問題的思路，我們就能問題拆分開來，然后逐一的解決，如果動態掃描的原理都沒懂，不知道如何做，那么這個程序是怎么也寫不出來的。

6、開動腦筋，運用多種方法，不斷優化自己的程序。想想用各種不同方法來實現同一功能。這是一個練習和提高的過程，一個問題，你解決了，那么你再想想，能不能換種寫法，也可以實現同一功能，或者說，你寫出來的代碼，能不能再精簡一點，讓程序執行效率更高，這個過程，就是一個進步的過程。很多知識和經驗的獲得，并不是直接寫在書讓你看就可以得到的，需要自己去實踐，開動腦筋，經驗才能得到積累，編程水平才能有所提高。

7、看別人的代碼，學習人家的思路。這個在學習初期是很有用，通過看別人的代碼，特別是有多年編程經驗的人寫出的具有一定水平的代碼，可以使自己編程水平得到迅速的提高，同時，也可以結合別人的編程手法，與自己的想法融合在一起，寫出更高水平的代碼，從中得到進步。但要注意，切忌將學習變成抄襲，更不是抄襲完了就認為自己學會了，這樣做只會使你退步。

8、嘗試編寫一下綜合應用的程序。從流水燈學起，到動態掃描，再到中斷，那么，你可以試試寫一下時鐘這種綜合性應用的程序，不要小看時鐘，要寫好它不是一件容易的事情，它包括了單片機大部分的知識，比如有按鍵（IO讀取）、動態掃描（IO輸出）、中斷等，如何協調好各功能模塊正常工作，才是編程者需要學習的地方，當你單獨寫一個功能的時候，比如按鍵讀取，你可能感覺很容易，因為你的程序啥也不做，只是讀按鍵。但把它和其它功能混合在一起，如何在整個程序運行中使每一部分都正常工作，這就不是寫一個按鍵讀取這么容易的事情，功能模塊之間有可能會互相影響，比如你需要讓數碼管既能顯示，又要去處理按鍵讀取，怎么使這兩部分都正常工作，這就是一個協調過程。當你有了這個處理協調能力，你就算是入門了。

9、著重于培養解決問題的能力，而不是具體看自己編寫了多少代碼或者做過什么。“學單片機重點在于學習解決問題的思路，而不是局限于具體的芯片類型和語言”這一直是我的座右銘，是我學單片機多年來感悟出來的。經常看到有人說“你會驅動XX芯片，真牛啊”“你搞過XX項目，真厲害”之類的話，其實這是非常片面的，搞過XX芯片，搞過XX項目，只能說明你做過這一項目，它只是你的業績，并不是代表能力就一定高。真正的能力應該是：“遇到沒有解決過的問題或器件，能利用自己已學的知識，迅速找到解決問題的方法。”這個才是能力。寫程序的過程就是一個創造的過程，幾乎沒有完全一樣的項目，每次你遇上的幾乎都不相同，所以你擁有的必須是你面對新項目時的創造能力，而不是標榜著你以往做過多少項目。當然，業績也能從另一側面反映你的經驗和水平。

10、如果有可能，多學習計算機專業的知識，比如數據結構等。這些是你解決問題的基礎知識，你把這些知識應用得越好，就會發現越容易找到解決問題的方法，這就是為什么一個學計算機專業的人編的程序和一個非計算機專業的人編的程序有差異的原因。也是一個菜鳥進軍到高手所要配備的知識。如果我們把編程分為宏觀編程和微觀編程，那么微觀編程就是寫具體的代碼，比如控制某某器件的語句；而宏觀編程就是如何對整個程序進行布局、安排，使功能模塊以你想要的方式去運行，得出你想要的結果。如前所說“會控制XX器件”這些只能算是微觀編程，能做到這一步還只能算是菜鳥級別，如果面對一個新的器件，你心里沒底，沒把握去寫這個控制程序，那說明你還是一個初級的菜鳥。當你有了一定的編程經驗，控制過相當數量的器件之后，你就會發現，控制器件這些工作都是相似的、重復的工作，體現不出編程的水平，最多也是寫得好與不好的差別，只能算是一些小技巧的應用。而對整個程序進行布局、安排這些才是最頭痛的事情，能達到宏觀編程和微觀編程都做好才是真正的高手。對于規模越大的程序，越能體現出這一點。

11、面對一個新項目時，多自己開動腦筋，不要急于找別人的程序。有不少人面對一個新項目時，第一步想到的就是網上找別人寫過的代碼，然后抄一段，自己再寫幾句，湊在一起就完成任務，這雖然可能是省時間，但絕對不利你的學習。當你接到一個新項目時，應該先自己構思一下整個程序的架構，想想如何來完成，有可能的話，畫一個流程圖，簡單的可以畫在腦子里，對程序中用到的數據、變量有一個初步的安排，然后自己動手去寫，遇到實在沒辦法解決的地方，再去請教別人，或看別人是怎么處理的，這樣首先起碼你自己動過腦想過，自己有自己的思路，如果你一開始就看別人的程序，你的思維就會受限在別人的思維里，自己想再創新就更難了，這樣你自己永遠也沒辦法提高，因為你是走在別人的影子里。

12、多利用網絡的搜索，學會提問題。一般來說，學習過程中，你遇上的問題，前人們多數也有遇上的，所以如果有什么不懂，在自己解決不了的時候，最好先到網上搜索一下，看能不能找到答案，找不到再到論壇里發問，發問也要有目的性，盡量簡單明了的描述問題，讓幫助你的人可以用最少的時間就看懂你說什么，畢竟人家幫助你是免費的，時間也是有限的。

以上就是我學習單片機的經歷和心得體會，希望對大家會有幫助，說得有不好或不對的地方歡迎大家批評指正。

第三篇：單片機學習心得

篇一：單片機學習心得

一直想寫一個帖子，將自己學習單片機的經歷、經驗和方法總結一下，今天終于動手寫了，呵呵，這是我學習單片機的經驗、心得、方法。希望對大家學習單片機有所幫助。

經常在群、論壇里看到有人問：怎么學單片機？也常看到有人說學了好幾個月可就是沒有什么進展。當然，受限于每個人受到的教育水平不同和個人理解能力的差異，學習起來會有快慢之分，但我感覺最重的就是學習方法。一個好的學習方法，能讓你事半功倍，這里說說我學習單片機的經歷和方法。

05年的時候，因為制作FM發射電路采用了BH1415的芯片，需要用到單片機控制，所以開始接觸使用單片機，雖然以前讀書時作為一門功課學過，不過也快丟荒了10年了，基本上都忘光了，也算是從頭學起了吧。我當時是買了一塊實驗板，很簡單的功能，比論壇實驗板還要少功能，還有一個仿真器，也是比較簡單的，SST芯片的。然后開始從大家都知道的流水燈寫起，萬事開頭難，第一個程序基本上就抄人家的，翻查了一份快速入門的學習資料，寫下第一個程序。然后，在仿真機是單步的看運行結果，從每一步執行，都硬件上反應出來的效果，很快，對單片機的運作有了一個非常感性的認識，這跟只看書然后自己想象運行是完全兩碼事。然后，是進一步的其它程序學習，一個月時間，基本上已經熟悉了51的各種硬件資源。把流水燈，數碼管動態掃描，中斷等等的學習了，然后就是寫綜合性的程序，也就是我發在論壇里的時鐘。通過這個程序的編寫，使自己的編程水平有了很大的飛躍。之后，就是逐步學習編寫更多的程序，各種外圍器件的控制等等，通過編寫程序使自己不斷的提高。在學過匯編之后，我又轉到了C語言學習，因為以前沒有學習過C語言，一切都很陌生，所以自己沿用了學習匯編的方法，大約花了3天功夫基本就對C語言有了初步的了解，然后就是嘗試寫上面所說的時鐘，以匯編程序的思路作為參考，以C語言來編寫，花了幾天功夫完成了這一程序，也實現了從匯編編程為主到C編程為主的轉變。然后，就是以C語言編寫外圍器件的控制程序，以此來熟悉C的編程風格，一直到現在，基本上就是C語言編程，匯編已經是作為調試程序的輔助。

下面我概括了幾點我的學習經驗和心得體會：

1、萬事開頭難、要勇敢邁出第一步。開始的時候，不要老是給自己找借口，說KEIL不會建項目啦、沒有實驗板啦之類的。遇到困難要一件件攻克，不會建項目，就先學它，這方面網上教程很多，隨便找找看一下，做幾次就懂了。然后可以參考別的人程序，抄過來也無所謂，寫一個最簡單的，讓它運行起來，先培養一下自己的感覺，知道寫程序是怎么一回事，無論寫大程序還是小程序，要做的工序不會差多少，總得建個項目，再配置一下項目，然后建個程序，加入項目中，再寫代碼、編譯、生成HEX，刷進單片機中、運行。必須熟悉這一套工序。個人認為，一塊學習板還是必要的，寫好程序在上面運行一下看結果，學習效果會好很多，仿真器就看個人需要了。單片機是注重理論和實踐的，光看書不動手，是學不會的。

2、知識點用到才學，不用的暫時丟一邊。厚厚的一本書，看著人頭都暈了，學了后面的，前面的估計也快忘光了，所以，最好結合實際程序，用到的時候才去看，不必說非要把書從第一頁看起，看完它才來寫程序。比如你寫流水燈，完全就沒必要看中斷的知識，專心把流水燈學好就是了，這是把整本書化整為零，一小點一小點的啃。

3、程序不要光看不寫，一定要自己寫一次。最開始的時候，啥都不懂，可以抄人家的程序過來，看看每一句是干什么用的，達到什么目的，運行后有什么后果，看明白了之后，就要自己寫一次，你會發現，原來看明白別人的程序很容易，但到自己寫的時候卻一句也寫不出來，這就是差距……當你自己能寫出來的時候，說明你就真的懂了。

4、必須學會掌握調試程序的方法。不少人寫程序，把代碼寫好了，然后一運行，不是自己想要的結果，就暈了，然后跑到論壇上發個帖子，把程序一貼，問：為什么我的程序不能正常運行？然后就等別人來給自己分析。這是一種很不好的行為，應該自己學會發現問題和學會如何解決問題。這就需要學習調試程序的方法，比如KEIL里，可以下斷點啦，查看寄存器內容等等，這些都是調試程序的手段，當你發現你寫的程序運行結果和你想象中不一樣的時候，你可以單步，也可以下斷點，然后跟蹤，查看各相關寄存器內容，看看程序運行過中是不是有什么偏差，找出影響結果的地方，改正過來。這一個過程非常重要，通過程序的排錯，你可以學到的知識是書上得不到的。

5、找到解決問題思路比找到代碼更重要。我們用單片機來控制周邊器件，達到我們想到的目的，這是一個題目，而如何寫出一個程序，來控制器件按你想要的結果去運作，這個就是解題的思路。要寫程序，就得先找到解決問題的思路，你學會找出這個解題思路，比你找到代碼更為重要。不少人很喜歡找人家的代碼，有的人甚至有了代碼就直接復制到自己的程序中，可以說，這不是一種學習的態度，無助于你編程水平的提高。我幾乎不怎么看人家的代碼，多數時候是看別人的思路，有方框圖最好，沒有的話文字說明也可以，要從代碼中看出別人處理問題的思路，是相當困難的，特別是大型的程序，看起來是非常的累人，所以現在我也明白了，以前讀書時說的程序流程圖很重要，現在算是知道了。當你知道一個問題怎么去解決了，那么剩下的只是你安排代碼去完成，這就已經不是什么問題了。舉個例子：數碼管動態掃描，沒寫過的初學者可能搞不清是怎么回事，其實，就是分時讓每一時間段時只控制一只數碼管顯示數字，幾只數碼管輪流顯示，由于速度很快，人眼的看起來是全部數碼管都亮的。明白是這么一回事，事情就好辦了，剩下的事情，無非是你安排讓一只只數碼管輪流顯示出相應的數值。顯示數字，然后延時一下，再下一只顯示數字，延時，知道是這樣，我們實際程序上只要做到這樣就可以：往段口送段碼，然后打開位選顯示一只，延時一下，再關閉位選，再送出段碼，再打開另一只位選僅此而已。有了解決問題的思路，我們就能問題拆分開來，然后逐一的解決，如果動態掃描的原理都沒懂，不知道如何做，那么這個程序是怎么也寫不出來的。

6、開動腦筋，運用多種方法，不斷優化自己的程序。想想用各種不同方法來實現同一功能。這是一個練習和提高的過程，一個問題，你解決了，那么你再想想，能不能換種寫法，也可以實現同一功能，或者說，你寫出來的代碼，能不能再精簡一點，讓程序執行效率更高，這個過程，就是一個進步的過程。很多知識和經驗的獲得，并不是直接寫在書讓你看就可以得到的，需要自己去實踐，開動腦筋，經驗才能得到積累，編程水平才能有所提高。

7、看別人的代碼，學習人家的思路。這個在學習初期是很有用，通過看別人的代碼，特別是有多年編程經驗的人寫出的具有一定水平的代碼，可以使自己編程水平得到迅速的提高，同時，也可以結合別人的編程手法，與自己的想法融合在一起，寫出更高水平的代碼，從中得到進步。但要注意，切忌將學習變成抄襲，更不是抄襲完了就認為自己學會了，這樣做只會使你退步。

8、嘗試編寫一下綜合應用的程序。從流水燈學起，到動態掃描，再到中斷，那么，你可以試試寫一下時鐘這種綜合性應用的程序，不要小看時鐘，要寫好它不是一件容易的事情，它包括了單片機大部分的知識，比如有按鍵（IO讀取）、動態掃描（IO輸出）、中斷等，如何協調好各功能模塊正常工作，才是編程者需要學習的地方，當你單獨寫一個功能的時候，比如按鍵讀取，你可能感覺很容易，因為你的程序啥也不做，只是讀按鍵。但把它和其它功能混合在一起，如何在整個程序運行中使每一部分都正常工作，這就不是寫一個按鍵讀取這么容易的事情，功能模塊之間有可能會互相影響，比如你需要讓數碼管既能顯示，又要去處理按鍵讀取，怎么使這兩部分都正常工作，這就是一個協調過程。當你有了這個處理協調能力，你就算是入門了。

9、著重于培養解決問題的能力，而不是具體看自己編寫了多少代碼或者做過什么。“學單片機重點在于學習解決問題的思路，而不是局限于具體的芯片類型和語言”這一直是我的座右銘，是我學單片機多年來感悟出來的。經常看到有人說“你會驅動XX芯片，真牛啊”“你搞過XX項目，真厲害”之類的話，其實這是非常片面的，搞過XX芯片，搞過XX項目，只能說明你做過這一項目，它只是你的業績，并不是代表能力就一定高。真正的能力應該是：“遇到沒有解決過的問題或器件，能利用自己已學的知識，迅速找到解決問題的方法。”這個才是能力。寫程序的過程就是一個創造的過程，幾乎沒有完全一樣的項目，每次你遇上的幾乎都不相同，所以你擁有的必須是你面對新項目時的創造能力，而不是標榜著你以往做過多少項目。當然，業績也能從另一側面反映你的經驗和水平。

10、如果有可能，多學習計算機專業的知識，比如數據結構等。這些是你解決問題的基礎知識，你把這些知識應用得越好，就會發現越容易找到解決問題的方法，這就是為什么一個學計算機專業的人編的程序和一個非計算機專業的人編的程序有差異的原因。也是一個菜鳥進軍到高手所要配備的知識。如果我們把編程分為宏觀編程和微觀編程，那么微觀編程就是寫具體的代碼，比如控制某某器件的語句；而宏觀編程就是如何對整個程序進行布局、安排，使功能模塊以你想要的方式去運行，得出你想要的結果。如前所說“會控制XX器件”這些只能算是微觀編程，能做到這一步還只能算是菜鳥級別，如果面對一個新的器件，你心里沒底，沒把握去寫這個控制程序，那說明你還是一個初級的菜鳥。當你有了一定的編程經驗，控制過相當數量的器件之后，你就會發現，控制器件這些工作都是相似的、重復的工作，體現不出編程的水平，最多也是寫得好與不好的差別，只能算是一些小技巧的應用。而對整個程序進行布局、安排這些才是最頭痛的事情，能達到宏觀編程和微觀編程都做好才是真正的高手。對于規模越大的程序，越能體現出這一點。

11、面對一個新項目時，多自己開動腦筋，不要急于找別人的程序。有不少人面對一個新項目時，第一步想到的就是網上找別人寫過的代碼，然后抄一段，自己再寫幾句，湊在一起就完成任務，這雖然可能是省時間，但絕對不利你的學習。當你接到一個新項目時，應該先自己構思一下整個程序的架構，想想如何來完成，有可能的話，畫一個流程圖，簡單的可以畫在腦子里，對程序中用到的數據、變量有一個初步的安排，然后自己動手去寫，遇到實在沒辦法解決的地方，再去請教別人，或看別人是怎么處理的，這樣首先起碼你自己動過腦想過，自己有自己的思路，如果你一開始就看別人的程序，你的思維就會受限在別人的思維里，自己想再創新就更難了，這樣你自己永遠也沒辦法提高，因為你是走在別人的影子里。

12、多利用網絡的搜索，學會提問題。一般來說，學習過程中，你遇上的問題，前人們多數也有遇上的，所以如果有什么不懂，在自己解決不了的時候，最好先到網上搜索一下，看能不能找到答案，找不到再到論壇里發問，發問也要有目的性，盡量簡單明了的描述問題，讓幫助你的人可以用最少的時間就看懂你說什么，畢竟人家幫助你是免費的，時間也是有限的。

以上就是我學習單片機的經歷和心得體會，希望對大家會有幫助，說得有不好或不對的地方歡迎大家批評指正。

篇二：單片機學習心得

時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，本學期的單片機綜合課程設計也在一周內完成了。

俗話說“好的開始是成功的一半”。說起課程設計，我認為最重要的就是做好設計的預習，認真的研究老師給的題目，選一個自己有興趣的題目。其次，老師對實驗的講解要一絲不茍的去聽去想，因為只有都明白了，做起設計就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設計，到頭來一點收獲也沒有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調試，掌握其方法。

雖然這次的課程設計算起來在實驗室的時間只有三天，不過因為我們都有自己的實驗板，所以在宿舍里做實驗的時間一定不止三天。

硬件的設計跟焊接都要我們自己動手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調試，最終一個能完成課程設計的勞動成果出來了，很高興它能按著設計的思想與要求運動起來。

當然，這其中也有很多問題，第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線，由于對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。第二，是在學習態度上，這次課設是對我的學習態度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實習，我的第一大心得體會就是作為一名工程技術人員，要求具備的首要素質絕對應該是嚴謹。我們這次實習所遇到的多半問題多數都是由于我們不夠嚴謹。第三，在做人上，我認識到，無論做什么事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒有什么辦不到的。

在這次難得的課程設計過程中我鍛煉了自己的思考能力和動手能力。通過題目選擇和設計電路的過程中，加強了我思考問題的完整性和實際生活聯系的可行性。在方案設計選擇和芯片的選擇上，培養了我們綜合應用單片機的能力，對單片機的各個管腳的功能也有了進一步的認識。還鍛煉我們個人的查閱技術資料的能力，動手能力，發現問題，解決問題的能力。并且我們熟練掌握了有關器件的性能及測試方法。

再次感謝老師的輔導以及同學的幫助，是他們讓我有了一個更好的認識，無論是學習還是生活，生活是實在的，要踏實走路。課程設計時間雖然很短，但我學習了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。

第四篇：單片機學習心得

單片機學習心得

計算機科學與技術

班

學號：

單片機是一門應用性和綜合性很強的學科，它綜合了電子技術中的模擬電路和數字電路方面的知識，特別是數字電路，因為數字電路在里面的應用很多。學習單片機最好先從匯編語言入手，雖然匯編語言是低級語言，編程效率低，但它比C語言占用內存小，執行速度快等優點，在剛接觸單片機時更容易學習。由于單片機涉及的知識很多，所以我們只能循序漸進的學習，逐步的積累，沒有什么捷徑可循。

剛開始學習的時候，對單片機沒有什么認識，不知道什么是單片機，更不知道它有什么作用。通過學習才大體知道了單片機的一些知識。由中央處理器CPU、隨機存儲器RAM、只讀存儲器ROM、I/O接口、定時器/計數器以及串行通信接口等集成在一塊芯片上，構成了一個單片微型計算機，簡稱為單片機。它的應用范圍很廣，在工業自動化中應用有數據采集、測控技術。在智能儀器儀表中應用有數字示波器、數字信號源、數字萬用表、感應電流表，自動取款機等。在消費類電子產品中應用有洗衣機、電冰箱、空調機、電視機、微波爐、手機、IC卡、汽車電子設備等。在通訊方面應用有調制解調器、程控交換技術、手機、小靈通等。在武器裝備方面應用有飛機、軍艦、坦克、導彈、航天飛機、魚雷制導、智能武器等。學習單片機要投入大量的時間，如果只想速成，幾乎是不可能的。由于單片機涉及的知識面很廣，不可能在朝夕間就學會，只能一點點的積累。不積跬步，無以至千里。只有當你一步步去學習、去積累之后，你的單片機水平才會提高。學習過程中還要注重理解，要逐漸養成自己的編程思路，在編程過程中還要注意細節問題，如果因為粗心大意將程序寫錯，將會無形間給自己帶來更大的工作量，隨著學習的深入，我們編寫的程序將越來越長，如果出現很多錯誤，在

改錯時將會很麻煩，出錯越多你改的時間將會越長，就會無形間給自己帶來更多麻煩。

單片機（micro control unit）是一種集CPU、RAM、ROM、I/O、中斷、定時/計數等功能為一體的完整的計算機，只需外加主頻振蕩器和電源，灌入應用程序就可以實現一定的功能。單片機的的應用特點是“面向測控”。因此，它必須有強力的信息處理、檢測、控制的功能。學習使用單片機就是理解單片機硬件結構，以及內部資源的應用,在匯編指令系統或C語言中學會各種功能的初始化設置，以及實現各種功能的程序編制。

一、總線：我們知道，一個電路總是由元器件通過電線連接而成的，在模擬電路中，連連線并不成為一個問題，因為各器件間一般是串行關系，各器件之間的連線并不很多，但計算機電路卻不一樣，它是以微處理器為核心，各器件都要與微處理器相連，各 器件之間的工作必須相互協調?所以就需要的連線就很多了，如果仍如同模擬電路一樣，在各微處理器和各器件間單獨連線線，則線的數量將多得驚人，所以在微處理機中引 入了總線的概念，各個器件共同享用連線，所有器件的8根數據線全部接到8根公用的線 上，即相當于各個器件并聯起來，但僅這樣還不行，如果有兩?器件同時送出數據，一 個為0，一個為1，那么，接收方接收到的究竟是什么呢？這種情況是是不允許的，所以 要通過控制線進行控制，使器件分時工作，任何時候只能有一個器件發送數據（可以有 多個器件同時接收）。器件的數據線也就被稱為數據總線，器件所有的控制線被稱 控制 總線。

在單片機內部或者外部存儲器及其它器件中有存儲單元，這些存儲單元要被分配 地址，才能 用，分配地址當?也是以電信號的形?給出的，由于存儲單元比較多，所以，用于地址分的線也較多，這些線被稱為地址總線。

二、數據、地址、指令：之所以將這三者放在一起，是因為這三者的本質都是一樣的─數字，或者說都是?串‘0’和‘1’組成的序列。換言之，地址、指令也都是數據。指令由單片機芯片的設計者規定的一種數字，它與我們常用的指令助記符有著嚴格的 一一對應關，不可以由 單片機的開發者更改。地址：是尋找單片機內部、外部的存儲 單元、輸入輸出口的依據，內 存單元的地址值

已由芯片設計者規定好，不可更改，外部的 單元可以由單片機開發者自行決，但有一些地址單元是一定要有的（詳見程序的執行過 程）。數據：這是由微處理機處理的 象，在各種 不同的應用電路中各不相同，一般而言，被處理的數據可能有這么幾種情況：

1地址（如MOV DPTR，#1000H），即地址1000H送入DPTR。

2方式字或控制字（如MOV TMOD，#3），3即是控制字。

3常數（如MOV TH0，#10H）10H即定時常數。

4實際輸出值（如P1口接彩燈，要燈全亮，則執行指令：MOV P1，#0FFH，要燈全暗，則執 兄 令：MOV P1，#00H）這里0FFH和00H都是實際輸出值。又如用于LED的字形碼，也是實 際?出的值。理解了地址、指令的本質，就不難理解程序運行過程中為什么會跑飛，會把數據當成指 令來 行了。

三、P0口、P2口和P3的第二功能用法 初學時往往對P0口、P2口和P3口的第二功能用法迷惑不解，認為第二功能和原功能之間 要有個切換的過程，或者說要有一條指令，事實各端口的第二功能完全是自動，不需要指令來轉換。如P3.6、P3.7分別是WR、RD信號，當微片理機外接RAM或有外部I/O口 時，它們揮作第二功能，不能作為通用I/O口使用，只要一微處理機一執行到MOVX指令，就會有相應的信號從 P3.或P3.7送出，不需要事先用指令說明。事實上‘不能作為通用I/O口使用’也并不是‘不能而是（使用者）‘不會’將其作為通用I/O口使用。你完全可以在指令中按排一條S ETB P3.7的指令，并且當單片機執行到這條指令時，也會使P3.7變為高電平，但使用者不會 這么做，因為這通常這會導致系統當潰（即死機）。

四、程序的執行過程 單片機在通電復位后8051內的程序計數器（PC）中的值為‘0000，所以程序總是從‘0000’單元開始執行，也就是說：在系統的ROM中一定要存在‘0000’個單元，并且在‘0000’單元中存放的一定是一條指令。

五、堆棧 堆棧是一個區域，是用來存放數據的，這個區域本身沒有任何特殊之處，就是內部RAM的 一份，特殊的是它存放和取用數據的方式，即所謂的‘先進后出，后進先出’，并且 堆棧有特 的數據傳輸指令，即‘PUSH’和甈OP’，有一個特殊的專為其服務的單元，即堆棧指 針SP 每當執一次 PUSH

指令時，SP就（在原來值的基礎上）自動加1，每當執行一次POP指令，SP就（在原 來值基礎上）動減1。由于SP中的值可以用指令加以改變，所以只要在程序開始階段更改了SP值，就可以把堆棧設置在規定的內存單元中，如在程序開始時?用一條MOV SP，#5FH指令，就時把堆棧設置在從內存單元60H開始的單元中。一般程序的開頭總有這么條設置堆棧指針的指令，因為開機時，SP的初始值為07H，這樣就使堆棧從08H單元 開始往后8H到1FH這個區域正是8031的第二、三、四工作寄存器區，經常要被使用，這會造成數據的渾亂

六：中斷

當單片機應用于測控系統時，實時性就顯得特別重要了。而中斷技術就是處理這種實時性要求高的場合。單片機的特點是一段程序反復執行，程序中的每個指令的執行都需要一定的執行時間，如果程序沒有執行到某指令，則該指令的動作就不會發生，這樣就會耽誤很多快速發生的事情，例如，按鈕按下時的下降沿。要使單片機在程序正常運行過程中，對快速動作做出反應，就必須使用單片機的中斷功能，該功能就是在快速動作發生后，單片機中斷正常運行的程序，處理快速發生的動作，處理完成后，在返回執行正常的程序。中斷功能是需要合理控制的，在使用中的困難是需要精確地知道什么時候不允許中斷發生（屏蔽中斷）、什么時候允許中斷發生（開中斷），需要設置哪些寄存器才能使某種中斷起作用，中斷開始時，程序應該干什么，中斷完成后，程序應該干什么等等。中斷學會后，就可以編制更復雜結構的程序，這樣的程序可以干著一件事，監視著一件事，一旦監視的事情發生，就中斷正在干的事情，處理監視的事情。這就是中斷功能的強大之處。

七：匯編語言與C語言

匯編指令有自己的一套繁瑣的指令系統，不容易熟練掌握，編寫程序不得不注意硬件細節。相對于C語言，匯編語言也有不可忽略的優勢，就是在某些特殊場合需要高效的，占用存儲空間小的地方。但隨著技術的發展硬件的限制越來越小，C語言比較好理解，通用性和可移植性都很不錯。也不用記專門的指令集合來，所以我還是比較傾向于用C編寫程序的。

接觸單片機已經有一段時間了，我感覺自己動手學習編寫程序，調試然后在開發板上做學習的很快，看到自己看到的結果通過自己親手做出來的感覺很有成功感。

有時候單片機的學習很單調，有些知識學起來很抽象，不容易理解，只能慢慢適應，一邊學習理論知識，一邊編寫程序，將程序刷入單片機進行調試，通過這種方式才能更快速的學習單片機。同事也會從學習中體會成功的喜悅。

看門狗程序

看門狗,又叫 watchdog timer,是一個定時器電路, 一般有一個輸入,叫喂狗,一個輸出到MCU的RST端,MCU正常工作的時候,每隔一端時間輸出一個信號到喂狗端,給 WDT 清零,如果超過規定的時間不喂狗,(一般在程序跑飛時),WDT 定時超過,就回給出一個復位信號到MCU,是MCU復位.防止MCU死機.看門狗的作用就是防止程序發生死循環，或者說程序跑飛。

工作原理：在系統運行以后也就啟動了看門狗的計數器，看門狗就開始自動計數，如果到了一定的時間還不去清看門狗，那么看門狗計數器就會溢出從而引起看門狗中斷，造成系統復位。所以在使用有看門狗的芯片時要注意清看門狗。硬件看門狗是利用了一個定時器，來監控主程序的運行，也就是說在主程序的運行過程中，我們要在定時時間到之前對定時器進行復位如果出現死循環，或者說PC指針不能回來。那么定時時間到后就會使單片機復位。、本程序通過按鍵喂狗防止溢出復位 看門狗演示程序

在16383個機器周期內必須至少喂狗一次

標準AT89s52單片機試驗通過。-----------------*/ #include

sfr WDTRST = 0xA6;

sbit K1 = P3^0;sbit K2 = P3^1;sbit LED1=P1^1;sbit LED2=P1^2;

void DelayUs2x(unsigned char t);//us級延時函數聲明

void DelayMs(unsigned char t);//ms級延時

/*-----------------

主函數

-----------------*/ main(){

LED1=0;

DelayMs(100);

LED1=1;

DelayMs(100);

TMOD=0x01;

TH0=0xc6;

//定時16ms

TL0=0x66;

EA=1;

ET0=1;

WDTRST=0x1e;

//在程序初始化中激活看門狗。

WDTRST=0xe1;

//先送1E,后送E1

if(K1==0)

{

TR0=1;

}

while(1)

{

if(K2==0)

{

TR0=0;

}

LED2=1;

LED1=1;

DelayMs(100);

LED2=0;

DelayMs(100);

} } /*-----------------

定時器中斷函數

-----------------*/ void Time0(void)interrupt 1 {

TH0=0xc6;

//定時16ms

TL0=0x66;

WDTRST=0x1e;

//喂狗指令

WDTRST=0xe1;}

/*-----------------uS延時函數，含有輸入參數 unsigned char t，無返回值

unsigned char 是定義無符號字符變量，其值的范圍是

0~255 這里使用晶振12M，精確延時請使用匯編,大致延時

長度如下 T=tx2+5 uS

-----------------*/ void DelayUs2x(unsigned char t){

while(--t);} /*-----------------mS延時函數，含有輸入參數 unsigned char t，無返回值

unsigned char 是定義無符號字符變量，其值的范圍是

0~255 這里使用晶振12M，精確延時請使用匯編-----------------*/ void DelayMs(unsigned char t){

while(t--){

//大致延時1mS

DelayUs2x(245);

DelayUs2x(245);} }

第五篇：單片機學習心得

單片機學習心得

第一次聽說單片機是在今年年初的時候，是在一段視頻上，好像講的是基于單片機控制的遙控小車，真正見到單片機是在我的第一本入門教材上，在此之前我只是模擬電子電路愛好者，當我第一次認識單片機以后就徹底愛上她了，當時對她很是好奇，一片小小的芯片竟然可以實現這么多功能，還可以編程。

從那時起就開始了我的單片機學習之路，到現在已有7個月了，這7個月學到了許多。下面是我學習單片機的一些心得體會，供大家參考一下：

學習單片機最重要的不是你有多深厚的基礎知識（當然基礎也是很重要的），而是你對她是否有興趣，興趣的魅力是巨大的，興趣是最好的老師，是你堅持下去的動力源。

要對數電和模電有一定的了解，這對你學習單片機有很大幫助。

學習單片機光看書是不行的，還得要實踐，所以還得要有經濟投入（不會花很多錢的）。

先選一本好的入門教材，51系列單片機入門教材很多，很適合我們初學者。

大略了解一下單片機結構，一開始不要深入研究，要多增加感性認識，有利于學習。要學習一門編程語言 匯編或者是C語言，（匯編有利于內部結構的了解，C語言可移植性好，建議先學匯編，再深入學習C語言。）

熟練使用一種編譯軟件，推薦Keil C。

會用一種電路圖和PCB設計工具，推薦protel。好好利用網絡資源，盡可能自己解決問題，這也是提高自學能力的一種方法。

要實踐理論相結合，多動手。最重要的是要保持興趣，貴在堅持。