第一篇：師徒帶教總結(jié)

心存感念 師恩難忘

有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫€要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。

2012年7月10號應(yīng)該算是我人生中特別重要的時刻：大學(xué)畢業(yè)后第一次參加工作，憧憬了無數(shù)次的工作場景如今已經(jīng)漸漸的揭開了他神秘的面紗，走出象牙塔的我們已經(jīng)正式的踏上了人生的工作之旅。

作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，離開學(xué)校的懷抱，邁入社會開始職場生涯，當(dāng)時的我即緊張又激動。所謂“萬事開頭難”，初到公司報(bào)到，我曾為不知該如何與公司同事相處，該如何做好自己分內(nèi)的工作等一系列事務(wù)而擔(dān)憂。事實(shí)上，我的擔(dān)心有一點(diǎn)多余，因?yàn)楣镜膬?yōu)良傳統(tǒng)師徒帶教模式，讓我接觸到了我的師傅XX，XX師傅具有高超的專業(yè)水平以及豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對于一個剛出校門的懵懂大學(xué)生來說，這無疑是莫大的支持和幫助。在師傅的幫助下，我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變，不經(jīng)意間我漸漸適應(yīng)了這里的工作節(jié)奏，工作氛圍，熟悉了公司環(huán)境，勝任了工作崗位。回想這一年，腦海中就會浮現(xiàn)出很多師恩難忘的畫面。

還記得，我剛到白龍港SST1.2標(biāo)項(xiàng)目部報(bào)到第一天，師傅就對我進(jìn)行了刻骨銘心的思想教育。那時的我對工作內(nèi)容還很懵懂，師傅就先從我們工程概況入手，耐心的講解了很多關(guān)于我們標(biāo)段的知識介紹，當(dāng)然那時我不太熟悉這些，這讓我對我們標(biāo)段的施工工藝流程有了初步的認(rèn)知和了解，很是受益匪淺。其次，師傅結(jié)合我們公司的實(shí)際情況及發(fā)展前景，就施工單位所特有的工作特點(diǎn)，讓我明白了工作的重要性質(zhì)，給我分析了施工單位的美好前景和未來，打消了我以往對施工單位的顧慮。最后用XX（我的大師兄）在我們公司的成長經(jīng)歷為榜樣，告誡我相信自己，鼓勵我努力工作，奮發(fā)圖強(qiáng)，一定會有一個光明的前途。

其實(shí)剛開始，師傅給我安排的工作很不起眼，比如整理會議室、貼會標(biāo)和端茶倒水等瑣事。說實(shí)話，當(dāng)時我心里有些失落，總感覺大材小用，很不服氣。直到有一天，我才真正參透了其中的道理，那天正好是國慶放假前一天，師傅讓我在放假期間復(fù)印一些材料（材料有些雜亂），當(dāng)時我沒太在意，認(rèn)為就這么點(diǎn)小事我可以輕而易舉辦好。節(jié)后第一天，師傅出去開會需要材料，他接過材料后發(fā)現(xiàn)我漏掉了一小部分，當(dāng)時師傅嚴(yán)厲的批評了我，因?yàn)闀r間很緊，會議很重要，我才意識到后果的嚴(yán)重性。通過這個疏忽，我才真正認(rèn)識到做事情無所謂大或小，也許很不起眼的小東西，都起著至關(guān)重要的作用。同時我也為我的清高羞愧了，小事做不來，大事如何能勝任。通過這件事，我更加明白了師傅的良苦用心，他是想先從這些小事上一步步鍛煉我，希望我成才成長，因?yàn)閷σ粋€新員工來說，磨練和積累才是至關(guān)重要的。

師傅就像一片海，而我就如這海里的魚，他默默的奉獻(xiàn)每一滴水滋養(yǎng)著我。無論是正常工作還是日常問候，師傅總是毫無保留的教導(dǎo)我引領(lǐng)我前進(jìn)。給我印象最深的一次是，有一次坐師傅的車去公司開黨員會，看到路上有一個工地在進(jìn)行三軸攪拌樁施工，師傅知道我還沒有接觸過這個施工工藝，所以就給我狠狠的講解了一番，并建議我工作之余可以搜集相關(guān)資料，多多學(xué)習(xí)，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

從師傅身上我還學(xué)到了一種可貴的精神就是敬業(yè)。記得當(dāng)時我們工地有一個頂管機(jī)頭（剛開始頂進(jìn)沒多久）出現(xiàn)故障，當(dāng)把機(jī)頭拔出來后，里面會留下一個空洞，空洞前面是磨掉了部分的加固土體（理論上是安全的，不會發(fā)生坍塌事故），但是師傅為了確保真正安全，鞋都沒顧得上脫，就沖進(jìn)了膨潤土泥漿里。這一幕我驚呆了，看著都惡心的膨潤土泥漿，他絲毫沒有在乎，聚精會神的檢查加固土體上是否有水浸的裂痕。我突然徹底明白了偉大的敬業(yè)精神，不需要說如何敬業(yè)，一個行動就足以證明。種種言傳身教，給我以后的職業(yè)生涯帶來一筆寶貴的財(cái)富。

XX師傅在我心里是個難得的好師傅，精湛的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)大的交際能力，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣，而且他性格隨和，工作認(rèn)真，有耐心，他的一言一行時刻影響著我，鼓舞著我。平時，他都會要求我多去工地，讓我在施工現(xiàn)場多觀察，多學(xué)習(xí)，多積累實(shí)踐知識，同時多和現(xiàn)場分包人員以及施工人員溝通，培養(yǎng)我的辦事能力。

我能擁有如此優(yōu)秀的師傅，是我的幸運(yùn)，因?yàn)樗虝宋液芏鄷旧蠈W(xué)習(xí)不到的技術(shù)、只能意會的愛崗敬業(yè)精神。師傅，我不是你最出色的徒弟，而你卻是我最尊敬的師傅。你給了我一桿生活的尺，讓我自己天天去丈量；給了我一面模范行為的鏡子，讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。一日為師終生為父，我會永遠(yuǎn)記得這份恩情。

第二篇：師徒帶教總結(jié)

師徒結(jié)對總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

很榮幸我能作為去年新進(jìn)學(xué)校的青年教師代表進(jìn)行發(fā)言。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又是一個新的學(xué)年。在去年的今天，我成為了李守莉老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫無保留的給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面都有了較大的提高。在為期一年的帶教活動過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

一． 在指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，更有效 1.嚴(yán)格遵守師徒帶教制度

開學(xué)初，在學(xué)校的安排下進(jìn)行了師徒結(jié)對帶教儀式，也讓我們明白了學(xué)校進(jìn)行師徒結(jié)對活動的意義，為青年教師搭設(shè)了三個平臺即學(xué)習(xí)的平臺、科研的平臺、展示的平臺，是讓我們青年教師在骨干教師的帶領(lǐng)下，能在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)、教育管理能力和教學(xué)科研能力的同步提高。在過去的一年中我根據(jù)學(xué)校制定的方案嚴(yán)格要求自己，并認(rèn)真執(zhí)行。

2.利用一切機(jī)會學(xué)習(xí)

作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在李老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思，不斷更新自己的教育觀念，通

過這樣長期的地認(rèn)真實(shí)踐、及時總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷的進(jìn)步。在平時的教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，同時還經(jīng)常請她面對面地幫我修改材料，受益匪淺。

二． 在指導(dǎo)中提高，更快捷

互相聽課、評課是師徒帶教的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。

1.正確對待開課。很多年輕教師都懼怕被聽課，怕出丑。其實(shí)聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及實(shí)地改正。因?yàn)橐陂_課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別仔細(xì)，注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。

2.善于利用評課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己都沒意識到的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。比如：在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受李老師會在評課的時候及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后有意識的進(jìn)行調(diào)整。

3.多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課收獲很大。我們常在一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格，這使我受益匪淺，同時進(jìn)一步體會到：認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大的收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。

有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路。作為徒弟，我誠摯的感謝

師傅對我的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝學(xué)校為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的基地。親愛的新同事們，相信你們在這所和諧進(jìn)取的學(xué)校里，在尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、師長的關(guān)心教導(dǎo)下，也會同我們一起成長進(jìn)取，成為一名優(yōu)秀的人民教師。相信你自己，東風(fēng)高中一定是你展示自我風(fēng)采的舞臺，是你實(shí)現(xiàn)人生價值，追求人生理想的所在！

張路曼 2011.9.22

第三篇：師徒帶教

師徒帶教

1、師徒關(guān)系檔案建立由營銷總監(jiān)提起，最終在行政人事部備案；

2、員工晉升除滿足其他正常條件外，必須幫帶1名以上徒弟，方可參加競聘；

3、師徒幫帶獎勵：

a)以月為單位，在本月中徒弟開單，獎勵師傅：在徒弟未轉(zhuǎn)正前徒弟每月業(yè)績的20%轉(zhuǎn)為師傅業(yè)績。一個師傅只能帶2個徒弟； b)三個月沒有取得公司轉(zhuǎn)正的，徒弟申請，經(jīng)師傅及營銷總監(jiān)批準(zhǔn)方可延長一個月考核期。（有營銷總監(jiān)指令的調(diào)店，徒弟重新備案，考核期重新開始）

3、中級置業(yè)顧問及以上不帶徒弟的處罰方案；

1、中級置業(yè)顧問及以上不備案徒弟進(jìn)行幫帶的，取消參與公司崗位和級別的晉升資格；

2、中級置業(yè)顧問及以上以季度為單位計(jì)算，季度內(nèi)沒有備案徒弟進(jìn)行幫帶的取消參評下季度銷售冠亞季的資格；

4、師傅應(yīng)盡的職責(zé)；

A、師傅在徒弟入職前應(yīng)盡職責(zé)：

（1）師傅需要在徒弟下店48小時內(nèi)教會晨歌、晨舞、宣言、使命、目標(biāo)；

（2）師傅需幫助徒弟在當(dāng)天下班前填寫完整當(dāng)天的實(shí)習(xí)手冊，并在手冊上提出意見；

（3）師傅需每天與徒弟溝通不少于30分鐘，主要溝通內(nèi)容就是手冊填寫、工作中問題等；（4）師傅需每天幫助徒弟學(xué)習(xí)員工手冊不少于30分鐘，需要讓其學(xué)會并理解運(yùn)用；（5）師傅需要陪同徒弟熟悉本店商圈至少1 次，陪同徒弟到本區(qū)域所有兄弟店面認(rèn)識團(tuán)隊(duì)，陪同徒弟資源開發(fā)1次，陪同勘察不少于2組；陪同徒弟看房不少于2組；（6）師傅需要幫助徒弟注冊網(wǎng)絡(luò)賬號不少于2個網(wǎng)站；（7）師傅需要幫助進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布不少于2組/網(wǎng)站；（8）師傅需要幫助徒弟學(xué)會如何簽租賃合同及收據(jù)；（9）師傅需要幫助徒弟做租賃不少于1個；

B、師傅在徒弟入職后帶徒弟前應(yīng)盡職責(zé)：

（1）師傅需要在入職后24小時內(nèi)教會徒弟公司內(nèi)網(wǎng)系統(tǒng)的使用，包括新增錄入方法、房客 回訪跟進(jìn)方法、外出考勤錄入方法、工作日志發(fā)送方法、內(nèi)網(wǎng)留言發(fā)送方法等；

（2）師傅需要讓徒弟入職3天內(nèi)明確店內(nèi)“五工”是什么，并講解“五工”的重要意義；（3）師傅需要在徒弟入職30天內(nèi)幫助徒弟做租賃6套；

（4）師傅需要幫助徒弟進(jìn)行內(nèi)網(wǎng)房客回訪每天不少于30分鐘，并做有效跟進(jìn)；（5）師傅需要監(jiān)督徒弟默盤每天不少于5組；

（6）師傅需要幫助徒弟學(xué)會公司收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、稅費(fèi)、按揭、權(quán)證的相關(guān)流程；（7）師傅需要教會徒弟居間合同的填寫方式、寫收據(jù)的方式；（8）師傅需要帶徒弟出去找盤客不少于3次；

（9）師傅需要幫助徒弟每天進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)發(fā)布30分鐘；

（10）師傅需要幫助徒弟每天新增房源不少于1條、新增客戶不少于3組（租售）；（11）師傅需要幫助徒弟預(yù)約看房并帶看每天不少于2組（租售）（12）師傅需要幫助徒弟做成交不少于1個；

5、拜師流程

員工下店必須當(dāng)日被委派師傅

填寫拜師學(xué)藝備案表

參加公司拜師儀式

第四篇：師徒帶教總結(jié)

青 年 教 師 工 作 總 結(jié)

（師

徒 帶 教 總

匯報(bào)人：

結(jié)）

師 徒 帶 教 總 結(jié)

在緊張而又忙碌的生活中，我充實(shí)的度過了工作的第一學(xué)期，說充實(shí)是因?yàn)轶w驗(yàn)了很多，學(xué)到了很多，經(jīng)歷了更多，想說的真是太多太多。作為一名走上工作崗位才半年的年輕人，在過去的半年里,自己取得了很大的進(jìn)步,從一個稚嫩的小伙子到一個還算成熟的親年教師。當(dāng)然這都跟學(xué)校培訓(xùn)中心安排的師徒帶教幫扶分不開。在學(xué)校“青年教師成長計(jì)劃”的方針指導(dǎo)下，在培訓(xùn)中心的周密安排下，我和董儉。邱奇權(quán)老師師徒結(jié)對，并擔(dān)任高一(6、9、10、13）班的物理教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期我的教育教學(xué)實(shí)踐，既有令人欣慰的成績，也有需要進(jìn)一步改進(jìn)的不足；既獲得了許多有益的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也得到了不少深刻的教訓(xùn)。作為一名青年教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。新老教師“師徒帶教”正好在這兩者之間搭起了橋梁，用青年教師教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動我們的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。在這一個過程中，作為青年教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)。作為新時代的教師，缺乏的是經(jīng)驗(yàn)和入世的老道成熟，所謂諳熟世事，才能立足，老教師以自己的身體力行告訴并傳授給我們的不僅是教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和秘訣，也是為人處世、做人立本的基本準(zhǔn)則。

在兩位熱心的師傅的精心指導(dǎo)下，我不僅在教育、教學(xué)上做到了腳踏實(shí)地，而且在對高一新課程的教材分析和重難點(diǎn)的把握等方面上更是受益匪淺。感受至深的是對新課改的教學(xué)理念的認(rèn)識：應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、合作性、探究性精神以及培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自我評價意識。通過兩位老師的帶教，我對以下幾點(diǎn)有了更好地認(rèn)識： 一．端正思想，順利完成定型。

老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我們這些新老師們懂得，要順利完成定型，首先必須端正思想，也即對高中教育、對本學(xué)科（課程）有一個更深認(rèn)識，懂得教師是人類靈魂師的道理，牢記“德高為師，行高為范”的訓(xùn)言，從思想上樹立為人師表的意志。從而使自己真正認(rèn)識到已經(jīng)成為人民教師中一員，使自己樹立作為人民教師應(yīng)有的威嚴(yán)，明白自己的權(quán)利和義務(wù)。

二．認(rèn)真教學(xué)

熟悉課本，掌握教書育人的基本功。邱老師經(jīng)常教導(dǎo)我教書育人是教師的天職，而教好書育好人則是教師的目標(biāo)，要教好書育好人，教師首先必須掌握一定的知識，能夠熟悉本學(xué)科（課程）的基本內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上才能利用好的方法去傳授給學(xué)生新的更多的知識

聽課是青年教師快速成長的一個捷徑，所以也是師徒帶教的第一個基本要求。每上一節(jié)新課前我基本都會先去聽師傅的課。聽課時我發(fā)現(xiàn)自己在備課內(nèi)容不活，死板，甚至有誤解的地方。更重要的是有些知識點(diǎn)由于課本和教參上面沒有，所以我認(rèn)為在上課之前去聽師傅的課是很有必要的。聽師傅的課以后，我逐漸學(xué)著去這么做，并且效果比較好。聽課可以學(xué)到很多東西，除了對課本知識和教參的把握外，我對教態(tài)、語態(tài)、教學(xué)方法、駕馭課堂的能力等也加深了理解和把握。

一堂課要上得精彩、上得透徹很重要的一點(diǎn)就是課堂設(shè)計(jì)。這也是師徒帶教的一個基本要求。我在上新課前，總是先把教案交給師傅看，等師傅看了提出修改意見，我再修改以后拿去讓師傅檢查，然后才去上課。在課堂設(shè)計(jì)上，董儉老師給我提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他的上課風(fēng)格是我比較喜歡的，也是我比較向往的，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語氣平緩，富有激情，上課能調(diào)動其學(xué)生的積極性。我也試著在模仿，上課是體現(xiàn)一個老師教學(xué)水平的最好方式，我從每周至少一次的隨堂聽課中，向董老師學(xué)到了很多。物理這個的學(xué)科，但是如果方法不當(dāng)，學(xué)生可能會覺得很沒意思、枯燥。既要讓學(xué)生學(xué)到知識，又要體現(xiàn)物理的趣味性、靈活性、方法性這是很難的。而董老師在課堂教學(xué)過程中，就非常注重知識性和趣味性的結(jié)合，學(xué)生自學(xué)于老師課堂駕馭能力的結(jié)合。還得很好得利用各種教學(xué)資源，提高教學(xué)效率。自己也嘗試在這方面努力，創(chuàng)新。但自己要做到師傅的那種上課效果真的很難。不過自己一定會努力加油的。三．探索方法。

不斷累積教育教學(xué)的方法，做到教學(xué)得心應(yīng)手。熟悉了課本，掌握了最基本的教學(xué)知識內(nèi)容，下一步就是要將這些知識內(nèi)容傳授給學(xué)生，不同的老師有不同的方法，但不同的方法卻有不同的效果。與董老師他們比較起來，我們新老師的教學(xué)實(shí)踐太少，教學(xué)方法呆板，在傳授給學(xué)生知識的時候往往比較生硬，很難做到得心應(yīng)手。所以，在掌握基本知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們新老師就從師傅們那里學(xué)會了在教學(xué)實(shí)踐中探索方法，并用心記，用筆記本記下來，用每一個教案記下來，這樣就在平時累積了教學(xué)方法，使今后的教學(xué)做到靈活、順暢、“信手拈來”。此外，像關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生心理，做到關(guān)心教學(xué)與關(guān)心學(xué)生生活雙管齊下，以及不管是公開課還是平時上課都得以平常心來對待等等也是老教師教給我們的好經(jīng)驗(yàn)。我想從這些經(jīng)驗(yàn)中獲得的上面這些啟發(fā)將對我今后的教育教學(xué)實(shí)踐大有裨益，而我也將以這些啟發(fā)作為下一步工作的某種指導(dǎo)方法，并在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累教育教學(xué)新方法。

通過近半年的帶教學(xué)習(xí)，我在教學(xué)之路上又邁出了很關(guān)鍵的一步，這其中的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開自己的努力，當(dāng)然更離不開帶教老師手把手的指導(dǎo)。我還有很多要繼續(xù)向師傅學(xué)習(xí)的地方。比如，在深入學(xué)生、了解學(xué)生方面我做的還不夠，還應(yīng)該繼續(xù)深入了解，把握學(xué)生的思想動態(tài)，很好的駕馭課堂能力。這樣才能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作；在對學(xué)生教育方面還缺少耐心，今后一定要在這方面做出調(diào)整，對基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，一定要更加耐心，盡最大努力去愛每一個孩子。在以后的工作中，我一定要更加嚴(yán)格要求自己，揚(yáng)長避短，虛心向指導(dǎo)老師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。刻苦努力，堅(jiān)信自己會做的更好。

2010年1月15日

第五篇：師徒結(jié)對帶教總結(jié)

師徒結(jié)對帶教總結(jié)

對教師來說我們的時間似乎是以學(xué)期為單位衡量的，在忙碌之中來不及回顧，一個學(xué)期就這樣結(jié)束了，本學(xué)期我園師徒結(jié)對的形式，來提高我們新教師的專業(yè)素質(zhì)。過去一個學(xué)期中在師傅瞿老師的關(guān)愛下，我在漸漸成長。在她的幫助下我在教育、教學(xué)上，而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都頗有收獲。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@： 首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己立足于工作。在平時的教學(xué)中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動向師傅請教，虛心接受師傅的建議，修改不足。其次，師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。瞿老師在我每次上課前都會提醒我應(yīng)該注意哪些問題，哪些知識點(diǎn)課堂重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，課堂教學(xué)中注意的地方。下課后我都會把自己上課時的問題和不懂的地方去請教瞿老師。每次請教她，瞿老師總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在瞿老師的身上學(xué)到了不少東西！在教學(xué)方法、班級管理等方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。

我聽師傅的課也有很大收獲。瞿老師的課的最大特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，很有自己的想法。課堂上，瞿老師有著豐富的評價語言，充分調(diào)動了孩子們的積極性。教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，課堂氣氛也很好！

“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。我將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

2011年1月