第一篇：農村小學教師“兩學一做”學習教育心得體會（小編推薦）

農村小學教師“兩學一做”學習教育心得體會

開展“兩學一做”教育活動，就是要讓紀律在黨員的心里烙印，讓規矩作為黨員言行的準繩，讓表率作用在日常工作中自然發揮。在“兩學一做”教育活動中要堅持學習常態化、堅持實踐基層化，堅持反思總結深刻化，真正做一個“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。

開展“兩學一做”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，中央對深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措，目的是通過學、做、干，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，著力建設一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員隊伍。要真正讓“兩學一做”見成效，各級黨委和組織部門全體黨員就要在學、做、改、干上下功夫，在認真學習黨章中更加明白肩上的責任，在尋找不足中正衣冠，不斷錘煉作風修養，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，讓宗旨意識、為民情懷、擔當精神等成為廣大黨員的思想品格和行為自覺。

開展“兩學一做”，就要抓好“學”這個基礎。從這次學習教育的重點內容來看，這次學習的內容和任務十分明確，就是深入學習黨章黨規，深入學習總書記系列重要講話。要學好這些，使之成為武裝我們思想和指導實踐的行動指南。對于每一名黨員來說，這次規定的學習內容是必知必信必行的，都必須要學深學透、入腦入心的。

因此，我們每一名黨員，都要把深學篤用總書記系列重要講話精神作為首要政治任務和長期戰略任務，堅持讀原著、學原文、悟原理，自覺在講話中找方向、找方法。要真正把自己擺進去，在學深悟透中找方向、找方法，解決好自身存在的問題。

開展“兩學一做”，就要抓好“做”這個目標。開展“兩學一做”，目的就是要讓每一名黨員都能通過學習，真正成為合格黨員。因此，要把著力點和落腳點放在做合格共產黨員上，在學做互進、知行合一中強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清正風氣、勇于擔當作為中，更加自覺地尊崇黨章、履行黨員義務，更加愛黨憂黨興黨護黨，堅決同破壞政治紀律和政治規矩的行為作斗爭，自覺樹立爭做鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員。

開展“兩學一做”，就要抓好“改”這個關鍵。“兩學一做”，重要的是端正思想作風、解決突出問題。要突出問題導向，聚焦問題查、對照問題改，解決好自身存在的黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題，找準損害群眾利益的問題，找準影響干群關系的問題，特別是抓住存在的“四風”問題不放。拿出勇氣，甩開膀子，切實做到真抓實改，做到立說立行，做到邊整邊改、邊查邊改。讓群眾看到查找解決問題的決心和誠意，讓群眾感受到真正實效，取得群眾滿意的效果。

開展“兩學一做”，就要抓好“干”這個核心。“學”和“做”的最終目的，是緊扣中心工作，把黨組織建設得更加堅強有力，更好地推動經濟社會發展。要以高度自覺的責任擔當，保持奮發有為的精神，在服務群眾、推動發展中謀思路、出實招，在改善民生、促進和諧中主動作為、善于作為。要把真干作為本分，把實干作為責任，把苦干作為追求，成為破解難題、打開局面、推動發展的實干家和奉獻者。要咬定目標干，只爭朝夕干，真正創造出經得起實踐、人民和歷史檢驗的新業績。

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教師黨員學習“兩學一做”心得體會范文

近日，中共中央辦公廳印發《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，要求各地區各部門認真貫徹執行。我園立馬響應，園領導和教師召開“兩學一做”研討會，學習相關精神。聽完會議精神后，心里深有感觸。

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”黨章是黨的基本法、總規矩，黨員、干部要把黨章作為加強黨性修養的必修課，自覺學黨章、守黨章、踐黨章、護黨章，按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事;增強看齊意識，堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規是對黨員行為的進一步規范和指引。守好政治紀律和政治規矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴三實”要求體現到修身律己、干事創業、勇于擔當上來。

總書記系列重要講話是中國特色社會主義理論體系 的最新成果，是當代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學原文，全面掌握講話的豐富內涵、精神實質和實踐要求，真學真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學理論武裝頭腦。加強思想政治建設，必須強化理論武裝，豐富學習載體，創新學習形式，不斷深化總書記系列重要講話的學習，以之武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者，也是黨的事業興旺發達的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。

當前我國正處于全面深化改革的關鍵時期，已經明確的改革發展目標能否落到實處、取得實效，關鍵要看領導干部如何作為。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔當，勇于作為，聚集務實高效、干事創業的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創業的平臺，才能切實增強夯實基層、推動發展、后發趕超的責任使命，才能創造經得起歷史和人民檢驗的實績。

作為一名教師，要腳踏實地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅決服從上級領導。在平時加強政治理論學習，學習黨章黨規，學習習主席系列講話精神，著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

第二篇：農村小學教師兩學一做心得體會

農村小學教師兩學一做心得體會范文

應學校的要求，各個老師學習完兩學一做教育后，都要寫一篇兩學一做心得體會，下面是我在兩學一做上所學到的一些心得：

在提倡素質教育的今天，學校、家長對教師要求高，對學生的期望高。而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎么做教師?這是我們經常談論的話題。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺。總觀全書，我將一些讀書體會歸納為以下幾點：

一、做一個真實的人，敢于露拙也敢于表現自己。無論我們多么優秀，和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。由于傳統的師道尊嚴，我們有時候不好意思在學生面前露拙。殊不知，這是一個誤區。其實，學生也很清楚，老師不會的東西多了，對高中生而言，他們已經不再象小學生那樣認為老師無所不知。所以老師如果在學生面前假裝什么都懂，反而給學生以假的印象。反之，如果老師在適當的時候哼上一曲，可以調走得找不著了，在適當的時候露上一小手，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到了一個真實的你，一個有血有肉的你，一個和他們一樣在許多方面有著這樣那樣不足的你，孩子們和你的心理距離一下子拉近了許多。另一方面，如果你在適當的時候慷慨激昂的來幾句演講，聲情并茂地來一段朗誦，不經意間很專業地評一下當天的球賽，讓學生眼前一亮：原來我們的老師還有這么一手!學生對你的好感馬上激增。總之，讓學生了解一個真實的你!

二、做一個有情趣的人不少人說自己不會玩了，如果放兩天假，一般也就是睡個大覺。有些退了休的老同志，一天天地老的特別快，大多因為他們沒有什么業余愛好。一旦不上班了，整天沒事可干，反倒悶出病來了。因此，一個人在工作之余要有一兩種業余愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調和乏味啊。“用藝術來'宣泄'其實是最佳的方法。比如看悲劇。悲劇就是把美好的東西撕毀給人看，看到劇中人物遇到巨大不幸，觀眾的感情得到了宣泄。”“其實更幸福的是創作藝術。在藝術創作過程中，自己的主觀世界完全投入了進去，廢寢忘食樂此不疲，會使人十分滿足。他創作時簡直就是神，他無比自由，他感覺到世俗世界對他的限制而使他不自由，他理想中的天國就在他的創作中。”“只有關心老師的心靈世界，才是真正地關心老師和生命質量。”

一個有情趣的老師，他的生命質量才是高的，也才可能得到學生的親近。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與一個遠離自己生活的人去溝通。

三、做一個善于反省的人。文中有這樣一段話，“中國文化中有一個詞是'反省'，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學，包括我們的學生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識，但是真正會去反思還比較少。我們做為一名教師需要不斷地終身地學習。我們在日常教育教學工作中，總是說自己加強要自己業務與政治的學習。而實際上往往成為一種泛泛而談的”學習“。我們教師離不開終身的學習，一旦自己停止了學習，那么工作如同機械的運作，便毫無意義，沒有活力。鄭杰校長在書上論述：真正的學習并不是一個人關起來苦讀，或如古人那樣需要懸梁刺股地讀死書和死讀書。真正的學習借助于有效的表達和傾聽，他能很好地表達自己的想法，并以開放的心靈容納別人的想法。他經常會自問和反思”為什么“，理性地分析并得出結論，然后他會和別人充分交流，并對不同于自己的觀點抱寬容和尊重的態度。而我們在學習時常常不考慮與人溝通并聽取別人的觀點，而無法超越自我的局限，或不能從錯誤中學習。

這不是我們所應該學習的嗎?我認為，其實，我們并不是不在學習，每天教學在第一線，每位教師肯定都有所感悟，有所困惑，我們只要多一些討論，多一些表達自己的想法，多悟多寫，這不就是我們身為教師最好的學習方式嗎?葉瀾說過：”一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。“要求教師學會反思，即強調教師從反思入手進行教育教學研究。教師在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及由此產生的結果進行審視和分析，用教育科學研究的方式，主動地獲取知識，應用知識解決教學實際問題，提高參與者的自我覺察水平，促進自身能力的發展。對于教師來說，反思是一個積極的思維活動過程，同時也是積極的行為改進過程;讓教師自己承擔起學習和能力提高的責任，在整個學習過程中教師具有學習的主動權和自主權。

這又是一個不斷的自我監督、自我調節、自我激勵、自我強化的過程。反思是教師成長和自我發展的基礎，教師從經驗中學習，在反思中成長，這正是反思的理論支點。教師從自己的實際教育教學活動出發，發現分析其中的問題，并通過教師之間的合作討論來探索改進教育教學的途徑。這是充分發揮了教師自我導向學習和自主改革教學的積極性的有效途徑。反思強調以問題為中心，著眼于教師在教育教學中遇到的”問題解決“。它是緊貼中小學教師教育教學情境的、常規的、經常性的教育教學研究方式，更有利于教師的成長。反思在手段上主要使用自學、反思、行為糾正、科研等手段進行。這大大突破了傳統研究方法的時空局限。反思強調教師的自主學習。要使每一位教師學會學習，使他們在群體學習活動的同時實現個性化。反思強調”學以致用，學用結合“。

以探究和解決教育教學工作中的實際問題為基本點。教師的教育教學工作實踐性很強，如果離開教育教學實踐，只讀幾本教育理論專著，是不可能真正把握教育教學工作的。如果說學生是在為”明天“ 而學習，那么教師就是在為”今天"而學習，這是現實的目標。因此，教師應該帶著問題去學習，在學習過程中認識到自己教育教學活動的不足，覺察到自己以前沒有覺察到的教育教學中的習慣行為及其消極后果;找出驅動自己教育教學活動的各種思想觀點到底是什么，它與自己所倡導的理論是否一致，自己的行為結果與期望是否一致;經過這種分析，教師對存在的問題形成更明確的認識，會積極尋找新思想與新策略來解決面臨的問題;教師在解決問題的過程中使教育教學過程達到更優化。由于教師是帶著教育教學中的實際問題去學習，這就使得他的學習更有針對性、實效性，使理論與實踐緊密結合起來。教師通過反思，自覺地探索教育教學過程，在學中教，在教中學，這是教師自我提高的最佳途徑。

注：

第三篇：小學教師“兩學一做”學習教育心得體會(6月)

小學教師“兩學一做”學習教育

心得體會

龍昌中心小學：付青松

開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。學好學活“兩學一做”，要求我們堅持學用結合，知行合一。

打牢“兩學”學習基礎，讓思想生根。理想信念是我黨的精神之“鈣”，必須加強思想政治建設，構建思想上的堅固防線，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，筑牢黨的執政根基，才能增強黨員干部的立身之本。理想信念不堅定，就會得“軟骨病”，只有打牢我黨的理想信念精神脊梁，讓每一位黨員學好黨章黨規、系列講話，理論聯系實際，明標準、立規范、守紀律才能讓思想生根，在每一位黨員的精神田園之中開花結果。

挖掘“一做”內在精髓，讓作風揚帆。開展“兩學一做”教育，基礎在學，關鍵在做。“奮斗成就偉業，實干才能興邦”，如何做一名合格黨員，這要求我們加強作風建設，牢牢把握“兩學”精髓，學以致用、以學促做，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。中紀委屢屢傳來黨員干部在崗嚴重違紀調查報告，加強作風建設廉潔從政顯得格外突出，黨員隊伍作風建設需要每一位黨員的共同維護，違紀違法現象要嚴格杜絕。固守紀律規矩之嚴，嚴格遵守黨紀黨規，加強作風建設，要求我們自覺遵守紀律“底線”，時刻握好黨紀黨規“戒尺”，做合格黨員，維護好黨員干部 隊伍形象，讓作風之船揚帆遠航。

“學” 要帶著問題學，“做”要針對問題改。在學習“兩學一做”專題教育過程中，要堅持學用結合，知行合一，理論聯系實際，通過實實在在的掌握“兩學”理論基礎，掌握問題癥結，從實際出發，有的放矢，才能促使每一位黨員干部加強作風建設，進步提高。“兩學一做”歸本溯源還是“三嚴三實”的進一步鞏固深化，黨員干部要加強思想作風建設，凝聚內在合力，真正鑄就一支“鐵一般信仰，鐵一般紀律，鐵一般擔當”的優良黨員干部隊伍，讓思想助力作風揚帆，作風灌溉思想萌芽。

2016年6月

第四篇：兩學一做學習教育心得體會（模版）

“兩學一做”學習教育心得體會：基礎在學，關鍵在做

近日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

“兩學一做”是開年以來的首要任務，是向高標準努力，向中央看齊的具體表現。因此，要想成為學習總書記重要講話精神和黨章黨規的模范學是基礎，做是關鍵，黨員領導干部要在反復研讀中提高黨性覺悟，要讓“四個進一步”成為黨員干部的精神之鈣，成為做人、干事、創業的基本遵循，成為黨員領導干部時刻把牢思想和行動的“總開關”。

基礎在學，關鍵在做，就要突出問題導向，堅持從嚴從實用總書記的講話精神和黨章黨規理論武裝頭腦、蕩滌心靈，以思想自覺引領行動自覺，以“向我看齊”的底氣激發以上率下的正氣，引領廣大黨員干部做到講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為等“四講四有”，讓共產黨人以信念、人格、實干立身，讓黨員領導干部以嚴的標準和實的精神詮釋“人民公仆”內涵，踐行勤政為民的責任。

“黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。”黨的優良作風是黨聯系群眾的強力粘合劑，是凝聚黨心民心的巨大力量，認真學習領會黨的理論和路線方針政策，堅定不移貫徹中央決策部署，是觀大勢、明大局的集中體現，是驗證群眾在黨員領導干部心中的地位，只有群眾在黨員干部心有了分量，才能踐行全黨的宗旨意識，才有執政為民的思想基礎。“兩學一做”不僅是為黨員領導干部在為政修身、做人做事上提供了精神引領，同時還是讓黨員領導干部增強核心意識，堅持把對黨絕對忠誠展現在尊重人民群眾、相信人民群眾、依靠人民群眾上。

黨章是黨的根本大法,是全黨必須遵循的總規矩，也是共產黨員最大的戒律和最基本的遵循要求。《黨章》指出：“中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員”。黨員干部只要做到立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權不謀一己之私，就會得到廣大人民群眾的信賴和支持。“兩學一做”就是把黨的政治行為變成黨員領導干部的自覺行動，在做好“五個堅持”的同時要學好黨的歷史，學習共產黨的好干部焦裕祿、孔繁森、鄭培民、楊善洲、沈浩等為人民服務的先進典范，只因為他們成為共產黨人的典范，是因為他們把“人民”看的重于千金，重于生命，在他們身上證明了共產黨的細胞里充滿了人民群眾。實踐證明，只有加強和改進黨的作風建設，才能保持黨同人民群眾的血肉聯系。

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二〇一六年五月四日

第五篇：“兩學一做”學習教育心得體會

“兩學一做”學習教育心得體會

2016年2月，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

通過對“兩學一做”學習，我最大的體會是學是基礎，做是關鍵。“兩學一做”是向高標準努力，向中央看齊的具體表現，黨員作為單位中的先進分子要自覺學習研究，提高黨性覺悟，讓“四個進一步”成為黨員干部的精神之鈣，成為做人、干事、創業的基本遵循，成為黨員領導干部時刻把牢思想和行動的“總開關”。

學是基礎，就是要突出問題導向，堅持從嚴從實用總書記的講話精神和黨章黨規理論武裝頭腦、蕩滌心靈，以思想自覺引領行動自覺，以“向我看齊”的底氣激發正氣，做到講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩，也是共產黨員最大的戒律和最基本的遵循要求。《黨章》指出：“中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員”。黨員干部只要做到立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權不謀一己之私，就會得到廣大人民群眾的信賴和支持。

而總書記系列重要講話，是當前和今后一個時期全黨學習和完成的重大政治任務，這對于全黨全國進一步統一思想、統一行動，不斷開創中國特色社會主義事業新局面，具有十分重要的理論意義和現實意義。總書記系列重要講話理論徹底，旗幟鮮明，方向明確，是非清楚，態度堅決，文風樸實，道理明白，簡明易懂，對事關中國特色社會主義前途命運的重大問題做出了十分肯定的政治結論。更加堅定了我們對馬克思主義、對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的信仰，更加堅定了對共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的信念，更加堅定了走中國特色社會主義道路的決心和信心，更加堅定了全面深化改革開放、堅持社會主義市場經濟體制的改革取向和政策選擇。

“成事之要，貴在力行”，要把學習成果貫徹到實踐中，更關鍵的是要看怎樣去做。黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體，黨的執政使命要靠千千萬萬黨員卓有成效的工作來完成，黨要管黨、從嚴治黨必須落實到黨員隊伍的管理中去。我認為，一個合格的共產黨員一是以黨章為遵循，把黨章規定的黨員條件、義務、權利作為加強黨性修養的根本準則；二是以群眾為評判，踐行黨的群眾路線，真心誠意為群眾辦好事、謀實事、解難事，力求做到群眾滿意；三是以實績為檢驗，把自己從事的工作同實現黨的奮斗目標緊密聯系起來，努力創造一流的業績。現如今，我們黨有8700多萬黨員，如果每名黨員都合格，那將是一支多么強大的力量。

那么要如何去做呢？

一是要堅定理想信念，對黨忠貞不渝。理想信念是燈塔，能給人以明確的人生方向和無窮力量。堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。不忘初心，方得始終。每名共產黨員都要把對黨絕對忠誠放在首位，始終做到對黨的理論、路線、方針、政策虔誠而執著，憂黨憂在深處、擔當擔在難處、守土守在實處，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”

二是要踐行根本宗旨，保持公仆意識。我們黨的力量在人民，根基在人民，血脈在人民。共產黨員只有把全心全意為人民服務作為畢生的價值追求，才會真正做到親民愛民、富民惠民，才會真正做到甘當公仆、無私奉獻。有了公仆意識，就能堅持深入實際，主動問計于民，不會高高在上；有了公仆意識，就能耐心傾聽群眾意見，真心服務群眾，不會自說自話；有了公仆意識，就能做人清正、為政清廉，不會以權謀私。每名共產黨員都要尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，把政治智慧的增長、執政本領的增強深深扎根于人民的創造性實踐之中，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，從人民群眾中汲取智慧和力量。

三是要秉持嚴實作風，夯實成事根基。“萬事皆歸于一，百度皆準于法。”“三嚴三實”是黨員安身立命和干事創業的根本法度，也是我們黨的價值取向和發展路徑。每名黨員要以“三嚴三實”為行為規范和人生律條，做人做事在嚴上要求、在實處著力，通過不斷自我修煉、自我養成、自我塑造，將“三嚴三實”涵養為品格、習慣、作風，做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私，達到“事已立而跡不見，功已成而人不知”，無愧于共產黨員這一光榮稱號。

就我自身而言，我一定要將“兩學一做”融入在今后的工作中，切實為人民群眾、為單位服務，把自己的本職工作做好，在我們的平凡的工作中，積極主動，創新創優，扎實苦干，勤于進取，主動學習，勇于探索，不斷充實業務素養、完善知識結構，做改革的排頭兵，做創業的馬前卒。要常思主動發展之計，要常想創新創優之方，謀劃好自己的工作，腳踏實地，真抓實干。