第一篇：防災避災和自救互救主題演練活動總結

午井初中防災避災和自救互救主題

演練活動總結

根據《省教育廳辦公室關于常態化開展全省中小學幼兒園防災避災和自救互助演練活動的通知》精神，結合我校實際，積極開展活動，10月20日，結合我校實際情況制訂的“午井初中防災減災應急疏散演練方案”，全體師生通過實踐演練，增強了師生的應急疏散的經驗和能力。現將活動過程總結如下：

1、加強領導周密部署。根據上級指示要求和學校的實際情況，我校成立里以李廣寧校長為組長的安全工作領導小組，根據領導小組會議要求，我校擬定了《午井初中防災減災應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，李校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發生。要求班主任教育學生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。2、10月19日早晨7點10分，學校開展防災減災消防疏散演練。活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現象發生。學生從教室撤離到操場（安全區域）只用了3分30秒鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數，報告總指揮。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。全校師生在領導的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。

3.10月16日班會課，各班組織開展“防災避災和自救互救主題教育”，通過本次活動提高同學們的安全防范意識。

本次活動的開展是對我校防災減災應急安全疏散的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

午井初中

2017年10月20日

防災避災和自救互救主題

演練活動總結

午井初中 2017.10

第二篇：鎮中心小學防災避災和自救互救主題演練工作總結

防災避災保安全自救互救提技能

——**鎮中心小學2017年防災避災和自救互救主題演練工作總結

為進一步貫徹落實**號文件精神，營造學校、家庭和社會防災減災的宣傳氛圍，喚起廣大師生、學生家長和社會各界對防災減災工作的高度關注，增強防災避災和自救互救能力，今年上半年，按照文件要求，結合學校實際，按月實施，制定方案，開展了一系列豐富多彩的防災減災宣傳教育和演練活動，并取得了良好的效果。現將活動開展情況報告如下：

一、學校基本情況。

**鎮中心小學成立于2012年，同年9月投入使用，是在原**鎮東九校撤并的基礎上組建的一所農村寄宿制小學。學校占地面積60畝，建筑面積17300㎡，綠化面積11083㎡，現有教師63人，設18個教學班，學生827名。學校坐落在**縣**鎮**街道，擁有較為完備的教育教學設施。合理的布局、綠色的校園，以及人性化的校園文化建設，令人賞心悅目，充滿現代氣息。學校把“讓每朵花都綻放自己的色彩”作為辦學理念，在實施今年的“防災避災和自救互救”專題教育活動中，按照“宣傳先導，普及教育，打造陣地，演練延伸”的思路，明確職責，分解責任，形成了校長決策，分管校長牽頭，各部門組織實施，班主任落實的活動機制，學校按照文件要求，三月開展校園應急演練；四月開展防范擁擠踩踏事故演練； 五月開展防震避險應急演練；六月開展防溺水救護演練，取得了一定成果，學校也被評為**市平安校園，**市防震減災科普示范校。

二、具體做法

1、高度重視，加強領導。

學校自接到上級有關文件和通知后，召開專題會議安排部署“防災避災和自救互救”專題教育活動，成立了以校長**為組長的學校活動領導小組，制定活動實施方案，切實把此次活動擺上學校議事日程，作為學校安全工作的一項重要內容來抓，精心組織，周密安排，使“防災避災和自救互救”專題教育活動取得實實在在的效果。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。

在啟動今年“防災避災和自救互救”專題教育活動時，首選的是開展宣傳教育工作，通過宣傳營造創建氛圍，在這過程中主要從兩個方面進行，一是開了“四會”，即領導班子會、全體教師會、全體班主任會、全體學生會。通過這四個會議進行各個層面的宣傳動員。二是利用校園載體宣傳。即：利用校園宣傳櫥窗、班級黑板報、國旗下講話等宣傳平臺進行“防災避災和自救互救”專題教育活動。如：按照每月演練主題進行一次國旗下演講，出一期黑板報，如在5月份進行的防震演練中，學校制作了《防震減災科普知識》專題宣傳欄，在六月份進行的防溺水救護演練中，學校給周邊水庫安裝了安全警示牌，發放了防溺水告家長書，組織全體師生開展了“珍愛生命，預防溺水”簽名活動。通過多種形式宣傳教育活動，使防災減災教育真正的走進了校園、走進了課堂、也走進了學生的心中。

3、開展演練，增強意識。

學校在扎實抓好主題教育宣傳活動的同時，以“防災避災和自救互救”專題教育活動為契機并結合本校實際，因地制宜，有針對性地 全體組織師生開展“防災避災和自救互救”演練活動。2017年上半年，分別組織開展了校園應急演練、防范擁擠踩踏事故演練、防震避險應急演練和防溺水救護演練，演練過程中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，達到了預期的目的。通過演練活動推動了學校安全教育的深入開展，提高了廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，增強了全體師生防災減災意識和防范技能。

4、安全排查，及時整改

學校將“防災避災和自救互救”專題教育活動同安全隱患排查整治相結合，認真分析學校目前安全工作狀況，并結合開展的應急演練活動深入查找防災減災工作中的的薄弱環節，認真查找安全方面存在的漏洞和風險隱患，把教室、宿舍、餐廳、實驗室、圖書室等人群集中場所作為檢查的重點，及時發現和消除隱患制定整改方案，完善相關應急措施，如在開展應急疏散演練中，學校更換應急通道指示燈50余個，消防安全演練中，更換滅火器30余個，維修消防管道50米，有效推動了防災減災工作的深入開展。

三、工作亮點

1、課堂普及，讓學生人人受到“防災避災和自救互救”教育。在此次教育活動中，學校充分發揮課堂在“防災避災和自救互救”教育中的主渠道作用，將“防災避災和自救互救”與課堂教學相結合，融入自然、語文、社會等學科教學之中，如將“防震避險”中有關科普知識同《科學》教材相結合，讓學生學習防震減災科普知識。此外，學校還將每周三第七節課安排為安全教育課，進一步深化防災減災意 識，提升學生的科技人文精神。

2、打造陣地，搭建“防災避災和自救互救”教育平臺。為了保證“防災避災和自救互救”教育的實施，利用學校現有資源開展教育，有一定效果，但是，這樣做還很不夠，還需要更多的“防震減災科普教育”專項活動設施，必須搭建新的平臺，以適應教育的需要。今年5月12日，學校和**縣地震局開展共建活動，**縣“校園地震疏散演練”啟動儀式在我校舉行，在**縣地震局領導、專家的指導和幫助下，開展了防震減災專題講座，通過豐富的圖片資料向學生講解地震的形成、海嘯的形成、防震減災的方法等知識，活動受到上級領導的高度重視，縣長**、住建局（地震局）局長**等領導全程參與了本次活動，學校也被評為**市2017年“防震減災科普示范校”、**市平安校園。

四、存在問題

1、師生防災減災意識不強。通過教育宣傳及演練，師生的防范意識和自救能力有待提升。

2、防災減災活動欠缺，訓練時間不足，對師生的教育效果不夠明顯。

五、意見建議

1、進一步加強防災減災宣傳工作。豐富活動形式，有針對性的開展宣傳教育活動，有效提高師生的防災減災意識，增強防災減災能力。

2、增加防災減災活動數量。開展形式多樣的防災減災演練活動，增加防災減災技能培訓次數，使師生得到切實有效的教育和訓練，提升防災減災意識和技能。

總之，我校開展“防災避災和自救互救”教育活動，取得良好的教育實踐效果。今后，學校將繼續認真組織開展校園“防災避災和自救互救”教育活動，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防災避災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全。

第三篇：防災避災和自救主題演練活動情況總結

防災避災和自救主題演練活動有利于增強全社會防災減災意識,而日漸完善起來的安全教育網絡,對于防災減災知識的宣傳教育,推動全民學習避災自救技能有著推波助瀾的作用。本文是寫寫幫文庫小編整理的防災避災和自救主題演練活動情況總結，僅供參考。

防災避災和自救主題演練活動情況總結篇一：

7月2日，根據我校實際情況制訂的“滬誼希望小學防災減災應急疏散演練方案”，全體師生通過實踐演練，增強了師生的應急疏散的經驗和能力。現將活動過程總結如下：

1、加強領導周密部署。根據安穩辦要求和學校的實際情況，我校成立里以馮小明校長為組長的安全工作領導小組，根據領導小組會議要求，我校擬定了《滬誼希望小學防災減災應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，馮校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發生。要求班主任教育學生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

2、7月2日下午4點05分，學校開展防災減災消防疏散演練。活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現象發生。學生從教室撤離到操場(安全區域)只用了3分30秒鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數，報告總指揮。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。全校師生在領導的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。

這次演練活動是對我校防災減災應急安全疏散的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

防災避災和自救主題演練活動情況總結篇二：

根據隴教體發【____】57號文件《隴縣教育體育局關于轉發教育廳關于常態化開展全省中小學幼兒園防災避災和自救互救主題演練活動的通知》文件要求，我鎮于 ____年4月依據省教育廳安排的演練主題“防范擁擠踩踏事故演練”結合全鎮各學校實際，安排各學校及時完善演練預案并認真進行了實際演練，現將活動情況總結如下：

一、高度重視，迅速行動

按照文件要求，為了確保演練活動組織到位，為了確保演練活動實效明顯，鎮教育組迅速成立了專項工作領導小組，聯校長馬朝云同志任組長，教育組全體成員及各學校校長為成員，并召開了專題會議部署演練工作，下發了《城關鎮小學防災避災和自救互救主題演練活動工作方案》，確定了“預防為主，教育為先，防患未然的工作原則。要求全鎮各學校首先從思想上要引起重視，增強防踩踏防擁擠安全意識，在全鎮學生中進行安全教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。會議上領導小組組長馬朝云同志著重強調，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各學校各班級要層層落實，確保演練活動順利、安全、有序進行。

二、籌劃縝密，加強指導

為了使得演練方案安全可行，鎮教育組專門制定了演練活動方案，并要求各學校對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案切實可行。在方案中就演練的時間、地點、內容及各位教師的職責都作了具體的說明。要求各學校各學校要求全校師生必須服從指揮，聽從命令立即快速、安全疏散，不得擁擠、推搡開玩笑。如發現有人摔倒應將其扶起，幫助一起逃離危險地。各學校在演練前一天報告教育組，教育組派專人進行跟蹤檢查指導演練工作。

三、防教結合，認真學習應急常識

在本次活動中，我鎮堅持“預防為主，教育為先，防患未然”的工作原則，制定了我鎮防范擁擠踩踏事故十項要點，要求各學校要向全體師生宣傳教育做到以下10點：(1)注重安全行為的培養，上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧。舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時盡量走在人后(3)發覺擁擠的人群向自己行走的方向來時應立即避到一旁，不要慌亂不要奔跑避免摔倒。(4)順著人流走切不可逆著人流前進，否則很容易被人流推倒。(5)假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現場。(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。(7)在人群中走動遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手防止摔倒。(8)在擁擠的人群中要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。(9)在人群騷動時，腳下要注意些千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

當發現自己前面有人突然摔倒了，四、師生參與，效果良好

我鎮各小學四月份演練活動已經圓滿結束，通過對全鎮9所小學的演練活動跟蹤檢查指導，全鎮各校此項工作涌現出以下特點：

一是防擁擠防踩踏的安全意識明顯提高。通過活動的安排、宣傳、教育、實施，各學校的安全意識顯著提升，特別是各校校長對此項工作高度重視，為我鎮今后的安全工作奠定了良好的思想基礎。在對各校的演練活動檢查中，鎮教育組了解到，神泉小學、營溝小學、晁家坡小學、楊家莊小學的校長、教師、學生紛紛表示，演練活動太重要了，讓學校和全體師生知道了遇到突發擁擠、踩踏事情該怎么辦。

二是預案制定科學，演練組織有序。由于有了領導小組前期縝密的籌劃和專項會議的召開，各校在演練活動的預設及實施中均能做到安全、有序、有效。西關小學雖然學生多、教師多，但演練活動中有條不紊，扎實有序開展。北關明德小學、堡子身小學均為寄宿制學校，學校在預案的制定上，演練實施中考慮周到，綜合考慮住宿學生的防擁擠、防踩踏情況，演練活動安全、有序、全面。高堎小學、店子小學校園內正在進行餐廳修建，學校充分考慮了校園施工期間防擁擠踩踏逃師生演練活動的注意事項。

三是演練活動效果明顯。通過本次演練活動，全鎮各小學、全體師生在防擁擠、防踩踏安全防范能力和自救自護能力顯著提升，這次演練活動是對學校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了各學校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我鎮實際應對和處置突發事件的能力，更進一步增強師生防擁擠踩踏安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法。提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動基本上達到了預期目標。

1、個別學校中個別師生不夠嚴肅認真，有嬉笑的現象。有學生在疏散過程注意力不夠集中。

2、個別學校個別班級發現險情，反應不夠迅速。

防擁擠防踩踏警鐘必須長鳴。我鎮將

牢固樹立“以人為本”的思想。堅持“預防為主”的方針，嚴格日常管理，堅持做好校園防災避災和自救互救主題演練活動，防患于未然堅決杜絕類似擁擠踩踏事故的發生以保障廣大師生的生命安全。

防災避災和自救主題演練活動情況總結篇三：

防災避災、自救互救意識與能力是學生應該具備的基本素養，增強師生防災避災和自救互救意識，提高防災避災和自救互救能力，開展專題教育活動是學校安全教育的重要內容，是強化學校管理的有效途徑，是推進“平安校園”創建工作的重要舉措，是促進家庭幸福、社會穩定的重要保障。我校堅持以人為本的思想，營造學校、家庭和社會防災避災的宣傳氛圍，喚起廣大師生、學生家長和社會各界對防災避災工作的高度關注，增強防災避災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能，根據碑林區教育局的有關文件要求，結合我校工作實際，我校積極、主動、科學、有效地開展了一系列豐富多彩的防災避災和自救互救宣傳教育和演練活動，并取得了良好的效果。現就此次活動情況總結如下：

一、高度重視，加強領導

教導處組織全體教師認真學習《西安市碑林區教育局轉發關于在全省中小學幼兒園開展“防災避災和自救互救”專題教育活動的通知》文件精神，成立了以周斌校長為組長的學校“應急避險大演練”和“防災避災”專項工作領導小組。制定了“應急避險大演練”和“防災避災、自救互救”主題教育方案。學校領導高度重視安全專題教育活動，切實把安全教育擺上學校議事日程，作為學校的首要工作來抓，精心組織，周密安排，力爭使安全專題教育活動取得實實在在的效果。把這一主題活動貫穿于全年學校安全工作的始終。

二、廣泛宣傳，營造氛圍。

學校利用周一早上升國旗儀式時間舉行安全教育啟動儀式，學校領導做了題為《加強防災避災，創建和諧校園》的國旗下講話(講座)，做好宣傳教育發動工作，營造安全教育活動氛圍。學校結合自身實際，充分利用校園廣播、橫幅、宣傳欄、致家長的一封信以及班隊會等方式，深入開展防災避災和自救互救知識宣教工作，增強師生防災避災意識。組織師生開展了系列活動，普及防災避災和自救互救知識技能。學校通過多形式、多途徑，全方位、多角度地開展“防災避災和自救互救”宣傳教育活動，促進廣大師生“人人知曉防災避災意識、個個掌握自救互救技能”。

三、開展演練，增強意識。

學校在扎實抓好主題教育宣傳活動的同時，立足實際、因地制宜，有針對性地組織師生開展防震、防火應急演練活動。每月一次，演練過程中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，20秒左右的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場中央，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。通過演練活動推動了學校安全教育的深入開展，提高了廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，做到了“應急信號人人熟知，應急行動人人響應”，不斷增強了全體師生防災避災意識和防范能力。

四、安全排查，消除隱患。

學校不定期進行安全排查，如蛋奶加工室、教室、實驗室、圖書室作為檢查的重點，認真查找安全方面存在的隱患漏洞，及時發現和消除隱患。如：在排查時發現，一間教室有異味，經過查找，發現連接多媒體的電線出現問題，立即進行了處理;在學校家屬院排查時發現，一間房子旁邊下陷達2米的坑，對住戶造成嚴重安全隱患，學校及時告知住戶先暫時搬離，并張貼安全警示，同時第一時間給教育局打報告，盡快安排人勘查處理。堅持安全排查，防微杜漸，消除安全隱患，避免了人員傷亡和財產損失。今后，我校將繼續認真組織開展校園防災避災和自救互救專題教育活動，并把這項工作常規化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防災避災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創建“平安校園”“和諧校園”提供強有力的安全保障。

防災避災和自救主題演練活動情況總結篇四：

打造社區減災平臺，構建和諧美好社區。在“防災減災日”來臨之際，根據區委、街道辦事處的要求，結合我社區工作實際，從防災搶險演練活動、開展社區防災減災知識宣傳、建立防災減災長效機制三方面進行入手，現將活動開展情況匯報如下：

一、開展火災現場搶險演練

為引起社區全體居民對防災減災工作的高度關注，進一步增強災害風險防范意識，廣泛普及災害自救互救知識，結合社區的具體情況有針對性地制定火災現場搶險實施方案。____年5月10日，我社區聯合轄區學校赤嶺路小學開展了“防災減災知識普及和疏散演練活動”，預設赤嶺路小學發生險情，演練開始：一股股濃煙沖天而起，報警器響起、學校的擴音喇叭播放緊急通知學生和居民進行疏散轉移，并及時開展應急搶險工作。演練總體情況較好，學生和群眾順利地轉移和疏散到學校大操坪。

二、開展社區防災減災知識宣傳活動

為進一步深入開展防災減災知識宣傳工作，提高社會公眾防災減災意識、心理承受能力和自救互救能力，營造良好的社會輿論氛圍。我社區通過展板、宣傳欄等形式面向轄邊居民進行防災減災科普知識宣傳。

通過宣傳，使居民不斷增強防災意識，提高自救、互救能力，一旦發現異常，及時上報，形成全社區廣泛參與的群防體系。

三、建立防災減災長效機制

防災減災工作是關系到群眾生命財產安全的重要民生

工作，必須在集中開展宣傳教育活動的基礎上，把一些行之有效的方法制度化、經常化，建立健全防災減災，及其宣傳教育的長效機制。我社區通過此次活動加強了對居民的防火知識宣傳，增強群眾的防災減災意識，提高避災自救和互救的基本技能，形成全體居民共同關心和參與防災減災工作的良好局面。另外我社區通過加強責任制建設，建立健全預警機制建設，為防災減災工作做好了準備。

第四篇：防災避災主題演練匯報材料

預防為主，教育為先，防患未然

子長縣秀延小學“防災避災、自救互救意”主題演練匯報

防災避災、自救互救意識與能力是學生應該具備的基本素養，增強師生防災避災和自救互救意識，提高防災避災和自救互救能力，開展專題教育活動是學校安全教育的重要內容，是強化學校管理的有效途徑，是推進“平安校園”創建工作的重要舉措，是促進家庭幸福、社會穩定的重要保障。我校堅持以人為本的思想，營造學校、家庭和社會防災避災的宣傳氛圍，喚起廣大師生、學生家長和社會各界對防災避災工作的高度關注，增強防災避災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能，根據市縣教育局的有關文件要求，結合我校工作實際，我校積極、主動、科學、有效地開展了一系列豐富多彩的防災避災和自救互救宣傳教育和演練活動，并取得了良好的效果。現就此次活動情況總結如下：

一、高度重視，迅速行動

按照文件要求，為了確保演練活動組織到位，為了確保演練活動實效明顯，學校成立了專項工作領導小組，校長薛鵬同志任組長，校委會全體成員及各班主任為成員，并召開了專題會議部署演練工作，下發了《秀延小學防災避災和自救互救主題演練活動工作方案》，確定了“預防為主，教育為先，防患未然”的工作原則。要求各班首先從思想上要引起重視，增強防踩踏防擁擠安全意識，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。

二、籌劃縝密，加強指導

為了使得演練方案安全可行，學校專門制定了演練活動方案，在方案中就演練的時間、地點、內容及各位教師的職責都作了具體的說明。要求全校師生必須服從指揮，聽從命令立即快速、安全疏散，不得擁擠、推搡開玩笑。如發現有人摔倒應將其扶起，幫助一起逃離危險地。

三、防教結合，認真學習應急常識

在本次活動中，我校堅持“預防為主，教育為先，防患未然”的工作原則，制定了防范擁擠踩踏事故九項要點，要求各班要向學生宣傳教育做到以下9點：(1)注重安全行為的培養，上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧。舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時盡量走在人后(3)發覺擁擠的人群向自己行走的方向來時應立即避到一旁，不要慌亂不要奔跑避免摔倒。(4)順著人流走切不可逆著人流前進，否則很容易被人流推倒。(5)假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。(7)在人群中走動遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手防止摔倒。(8)在擁擠的人群中要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。(9)在人群騷動時，腳下要注意些千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

四、師生參與，效果良好

1.防擁擠防踩踏的安全意識明顯提高。通過活動的安排、宣傳、教育、實施，各學生的安全意識顯著提升，特別是班主任對此項工作高度重視，為我校今后的安全工作奠定了良好的思想基礎。

2.預案制定科學，演練組織有序。由于有了領導小組前期縝密的籌劃和專項會議的召開，在演練活動的預設及實施中均能做到安全、有序、有效。

3.演練活動效果明顯。通過本次演練活動，全校師生在防擁擠、防踩踏安全防范能力和自救自護能力顯著提升，這次演練活動是對學校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發事件的防范措施，而且也提高了學校實際應對和處置突發事件的能力，更進一步增強師生防擁擠踩踏安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法。提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動基本上達到了預期目標。

第五篇：2018防災避災匯報材料

安康市初級中學

關于開展“防災減災”工作的情況匯報

今年5月12日是我國第十個“全國防災減災日”，為深入宣傳防災減災知識，根據安康市教育局《關于認真組織開展2018年全國防災減災日教育宣傳活動的通知》（安教函〔2018〕127號）文件精神，我校高度重視，切實做好“防災減災宣傳教育周”工作，我部開展了一系列活動，現將活動工作情況總結如下：

一、提高認識，加強領導

我校高度重視，成立了以 校長為組長，副校長為副組長，各部室負責人、年級組長、德育組長、全體班主任以及后勤人員、政教處干事、保安、門衛以及廣播室負責人等為組員構成的工作領導小組。校長全面部署，副校長具體負責，各處室層層落實，全體組員認真實施，明確各自的職責，使“防災減災”宣傳教育活動”真正落到實處，取得了明顯實效。

二、加大宣傳力度、深入開展活動

我校從2018年5月10日至15日，積極開展了以“行動起來，減輕身邊的災害風險”為主題的豐富多彩的“防災減災宣傳教育周”活動，把安全工作作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范工作，提高學生安全自護能力。

1.積極營造氛圍。我校通過升國旗儀式、班會、宣傳櫥窗、電子屏幕、廣播等各種形式積極開展防災減災宣傳教育活動，利用LED屏滾動宣傳防災標語，通過廣泛宣傳，擴大輿論影響，積極營造防災減災的氛圍，切實提高廣大師生對防災減災教育活動重要意義的認識，進一步增強防災減災意識，提高避險自救和互救能力。

2.結合我校實際詳細修定了《安康市初級中學防震防火應急預案》，并進一步修定了各教學樓各班學生逃生路線、各樓道疏導人員以及安全撤離地點。

3.5月14日早晨升旗儀式時，政教處主任進行了“提高安全意識和防災自護能力”的國旗下講話，主任號召全體師生增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性，認真學習防災減災知識，提高綜合減災能力。然后領導小組、年級組長、班主任組織全校師生進行應急疏散演練，使學生更加明確自己班級應急疏散路線及學生逃生、自救互救等技能技巧訓練。

4.在5月14日下午班會課上，各班召開了“防災減災”主題班會，學校值班領導、政教處全體工作人員一道逐班認真進行檢查評比并拍照存檔，通報檢查評比結果。

5.第十一周初一和初二年級學生辦一期以“防災避災和自救互救”宣傳教育為內容的黑板報、手抄報或圖片展，學校領導小組認真進行檢查評比，并將檢查評比結果向全校公布。

6.帶領同學們閱讀一本防災減災的書籍。利用課前5分鐘等時間，由班主任帶領同學們學習《中小學生自護自救安全常識》手冊，使同學們了解避險知識，提高生命安全意識。

7.反復強調交通安全、食品衛生安全、消防安全、森林防火安全、預防溺水安全、用電用氣安全、出行安全、春季預防傳染病知識及預防地質災害等作為安全教育的重頭戲來抓。

8.5月11日總務處開展災害風險隱患排查，對學校的設施設備進行了一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。

三、借“防災減災”專題教育活動為契機，加強安全教育 1.每天安排兩名帶班領導，兩名值日老師，帶領保安，門衛，政教處專職巡查人員，班級安全檢查員，不間斷地在學校進行巡視檢查，構建全方位人防屏障。

2.定期對校園內的護欄、電器、照明線路、滅火器材、消防器材、電工房、圖書閱覽室、學生活動場地以及實驗室藥品的管理與使用等重點部位進行認真排查，發現問題現場整改，為校園的安全提供了有力的物防保障。

3.加強技防設施建設，結合我校校園文化建設整體布局將要在校園內重新安裝監控探頭，覆蓋學校的每個角落，為校園的安全穩定提供有力的技防屏障。

三、取得效果

“防災減災”系列活動的開展，有助于學生掌握避災自救的基本常識、專業知識和技能技巧，提高學生綜合減災能力，增強我校師生防災減災意識，最大程度防止災害的發生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩定。在以后的學校工作中，還將一如既往的將安全放在第一位，繃緊安全教育這根弦不放松，加強生命教育，讓學生安全健康快樂的成長！

每個人都要提高“防災減災”安全意識，我們相信，在全體師生的共同努力下，我們一定能將“防災減災”工作做得更好，為學校穩定做出我們應有的貢獻。

年5月15日

2018