第一篇：學習盤查心得體會

篇一：五步三查學習心得體會 五步三查學習心得體會 【篇一】

本期我校開始學習高效課堂“五步三查”教學模式。這半期的學習探索使我受益頗多，同時也思考了許多。

一直提倡課堂教學改革，從六步式教學模式到五步三查模式，我都有過一些嘗試，一些體會，也有一些迷茫和遲疑。通過這半期以來的探索，我更堅定了信心，提高了對課堂改革的認識和對傳統教育弊端的了解。

首先，傳統教學方法過程統一化。在當前教學中，強調教師對學生的知識傳授以及教師主導作用的發揮，追求學生在考試中獲得高分，因而特別講究向學生講授系統的知識，采取統一的方法，按統一的進度以及統一的要求來開展教學。不論是優等生還是落后生，在當前教學過程中的各方面沒有多少區別，優秀生吃不飽，中等生吃不香，學困生吃不了。還有些教師還在填鴨子，往往認為只要講得多，講得細，學生就可以學得多，就不至于在應試中失敗。可結果往往是教師講得口若懸河，學生聽得昏昏欲睡。這種教學實在是談不上學生個性的發揮和教學中因材施教的實現。

其次，傳統教學評價單一化。雖說近年來，我國對中小學考試制度進行了一定的改革，教育行政部門對學校、校長和教師的評價也在不斷的發生變化。然而，依然有很多人認為評價就是測驗或考試，就是考查學生對書本知識的掌握情況，并根據考試分數對學生進行評等和排隊。每次根據學生成績的優劣對教師業績的排隊排名是教師的榮辱榜。各種日常寫作指導,半期的學習和嘗試，解決了自己心中的困惑，專家們都談到了小組評價的問題，如果沒有對小組的多種形式的評價可能對調動學生學習的積極性就成了一個很大的問題，所以，通過嘗試，使我對小組建設，小組評價有了更深的認識。解決了小組建設，小組評價的問題。也為高效課堂打下了堅定的基礎。

再次，傳統教學目標知識化。當前教學注重的主要是如何通過課堂教學，把要考試的知識和內容灌輸給學生;學生通過學習雖然獲取了相應的書本知識，但在素質各方面沒有得到發展。依據素質教育的要求，教學是一種師生互動的雙邊活動，而不是教師唱獨角戲，學生當觀眾被動接受的單邊活動。由此可見，現在的教師不應是站在講臺上滔滔不絕的講演者，而應是流動于學生(演員)之間的導演者，參與者。素質教育中的師生關系有如下特點：民主和諧、平等和作、互敬互愛。素質教育觀念中的優秀學生不是那些認真聽講、全盤接受、不假思考的學生，而是那些善于發現問題、探究問題、提出問題、解決問題、敢于創新的學生。高效課堂“五步三查”模式在這方面非常成功。相信通過參與這種學習模式的學生多方面的能力將的到長足地提高。

總之，通過學習專家的報告和自己的體驗，我對高效課堂模式有了更深地認識。我深信，在縣教育局和我校的大力支持下，積極探索課堂教學改革，充分調動學生積極性，把課堂還給學生。面對困難和問題，冷靜思考，善于總結，終會取得高效課堂改革的成功。

【篇二】參加這次培訓班，是一次解放思想、拓寬視野、更新觀念、提升理論水平、提高履職能力的機會，在短短幾天的時間里，通過對兩大板塊內容和一系列精品課程的學習，受益匪淺，感觸頗深。回顧過去，無論是“十一五”規劃的完成還是“三年再上新臺階”工作目標的實現，都是讓人為之驕傲的成績，基層單位作為實踐者，都交出了令人滿意的答卷。在驕傲之余，也要認清形勢，今年是“十二五”的開局之年，站在新的起點上，努力實現“十二五”末建成“一強三優”現代公司的宏偉目標，創新發展之路依然任重道遠。基層單位領導是旗手，也是領路人，只有不斷更新知識，更新觀念，時刻保持自身的先進性，提升個人素質，才能帶領基層單位更好的為大局服務，發揮出更大的作用，做出更卓越的貢獻。其次，要時刻保持自身的先進性，真正成為基層單位的領路人。與時俱進，是符合時代發展需要和提升自身綜合能力的必要條件，這次培訓中的一項重要內容就是對“五大”體系的深入解讀，充分理解“五大”體系建設的涵義，是指導未來工作的重要基礎。

基層單位一方面要認真學習和領會公司政策，深刻認識“五大”體系建設的重要意義，明確形成以“五大”為特征的新體制新機制，是公司深入貫徹落實科學發展觀，推進改革創新，服務經濟發展方式轉變的具體實踐，是適應電網發展方式轉變，加快建設堅強智能電網的迫切需要，是深化公司發展方式轉變，建設國際一流企業的重要舉措;同時準確把握“五大”體系建設的思路、原則、目標和任務。另一方面要深入結合實際，在充分認識“五大”體系建設的重要性和必要性的基礎上，進一步發揮黨政工團各級組織的積極作用和黨員的先鋒模范作用，引導員工增強 大局意識、責任意識和憂患意識，把思想與行動統一到公司黨組決策部署上來，積極支持改革，主動參與改革，努力促進改革;成立專門的領導小組，加強組織領導，明確責任分工，強化統籌協調，扎實有序的推進辦單位工作;明確責任分工，加快建立工作標準體系，加強員工培訓，規范用工管理，為“五大”體系順利推進、規范運轉提供支持與保障。

再次，要重視提升執行力。執行力是領導干部貫徹落實上級戰略決策、方針政策和工作部署的操作能力和實踐能力。通俗的講，執行力就是“抓落實的能力”，是一名行政管理人員最重要的能力之

一。在管理實踐中，制度是領導者開展工作的基礎，所以要強化和提高領導的執行力，首先要完善規章制度，鄧小平曾經說過：

“制度不好，好人也會變成壞人，制度好了，壞人也會變成好人”。因此，制定完善的制度規范，并進一步強化制度約束的嚴肅性，才能有效的提升決策的執行力和執行效果，這是提升領導執行力的前提。監督，是體現和提升領導執行力的一個非常重要的環節，完善的制度配合有效的監督約束機制，是有效提升領導執行力的關鍵。此外最全面的要嚴格依法治企。依法治企是依據國家現行法律法規，規范企業的生產經營管理行為，使企業依法決策、依法經營、依法管理、依法維權。依法治企是全面落實科學發展觀的重要體現，是依法治國方略的重要組成部分，是國網公司實現“兩個轉變”和“三個建設”的需要，是省公司實現依法治企的需要，是沈陽 供電公司應對外部政策環境、社會輿論、民意訴求不斷提升的需要，是規范公司內部經營管理，實現安全生產、電網建設、經營管理、優質服務等各項工作的需要。依法治企，就是要從法制化管理企業的高度認識普法工作的重要意義，健全機制，落實制度。篇二：三查三看心得體會 三查三看心得體會

我校為了響應市，縣鄉黨委的號召，在我校積極開展“三查三看”活動，在開展“三查三促三提高”活動以來，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，認真召開教師個人自查自糾民主生活會，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉，取得了實質性的進展，現將我個人學習“三查三看”情況總結如下： 我認為，開展“三查三促三提高”活動是非常及時和必要的，是辦好人民滿意教育的需要，也是教育發展的迫切需要。我想到了領導時常提出的“本位意識”，要求我們工作中認真務實，追求完美，與這次活動的主旨是一致的。我們單位主管著全市教育的業務指導和業務管理兩大職能，這樣的職能和所處的位置，都要求我們要特別關注細節，加強精細化管理，因為我們現在的工作性質決定，任何麻痹和對自身要求的放松都可能帶來難以想象的后果,直接影響著單位的聲譽和形象。為此，我們應該認真學習并進行深刻的反思，將活動精神應用于教學管理和工作中去，從而能更好地做好本職工作，辦好人民滿意的教育。一)是查思想，看科學發展意識是否明顯增強。我單位緊緊圍繞鎮政府學習實踐活動第二階段的中心工作，學校制訂了學習培訓計劃，采取中心組學習、集中培訓、專題輔導、集中研討、個人自學等形式，組織全體教師認真學習黨的十七大精神，牢固樹立科學發展的理念，使全體教師自覺堅持以科學發展觀為主線開展工作。并在深化學習、解放思想、分析檢查上下功夫，采取座談會、走訪群眾、發放征求意見表、談心談話等形式廣泛征求意見，著力查找自身存在的思想僵化、因循守舊、不敢突破、不敢創新等不敢解放思想;工作標準不高、安于現狀、得過且過、不思進取、小進即滿、小富即安等不愿解放思想;不善學習、視野狹窄、思路不清、缺乏在競爭中求發展的能力等不會解放思想等問題，全面剖析存在問題的根源，提出解決問題的對策，進一步深化廣大黨員干部對我校實情的認識，切實提高運用科學發展觀分析問題、解決問題的能力，為加快素質教育建設步伐，實現我校科學發展夯實思想認識基礎。二)是查工作，看科學發展能力是否明顯提高。在認真梳理分析意見建議的基礎上，圍繞思想觀念、發展思路、制度機制、領導能力及工作作風等方面，著力查擺班子和個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題;著力查擺黨員干部中存在的懶惰浮躁、推諉扯皮和不作為、亂作為，有令不行、有禁不止、我行我素，不敢堅持原則、不敢觸及矛盾、不敢動真碰硬的老好人思想，教育教學效能不高、工作進展不快等家長反映強烈的突出問題;查擺不符合科學發展觀要求的工作機制問題。教師黨員認真開展批評與自我批評，實事求是查找存在的問題，深刻分析產生問題的原因，以服務學生為目標，以創家長滿意工程為載體，進一步明確努力方向，充分調動和保護教師的積 極性和創造性，鼓勵主動干事、干實事。嚴查教師中有償家教、收受學生家長紅包等行為，積極推進學校“師德創優”工作深層次展開。針對查擺出來的突出問題，實行黨員承諾，推行整改措施實質化，落實整改責任，明確整改時限，切實增強全體黨員領導干部推動科學發展的能力。及時向鎮學習實踐活動領導小組辦公室將任務完成進度和落實情況定期進行通報。三)是查作風，看踐行科學發展的實效是否明顯。領導班子學習實踐科學發展觀專題民主生活會和黨員組織生活會，把“三查三看”作為主要內容，深刻分析原因，開展批評與自我批評，認真查找查班子凝聚力、戰斗力是否得到加強，看黨員干部之間團結、和諧、文明、進取的風氣是否濃厚;看領導干部理想信念是否堅定，是否嚴格執行黨風廉政建設的各項規定，講操守、重品行;是否做到生活正派，情趣健康，有無講排場、比闊氣、奢侈浪費和大手大腳現象;是否存在為政不廉、濫用職權、作風散漫等不適應不符合科學發展觀的突出問題，找準問題根源，總結經驗教訓，明確努力方向。鞭策教師黨員不斷更新業務理論知識，提高自身能力和素質，要求教師立足課堂，多做研究，科研興校，狠抓教學質量，提高教師專業素養，確保高質量高標準地完成各項工作任務在“三查三看”活動中，我校要求全體黨員干部能緊密結合工作實際，把開展“三查三看”活動與鄉學習實踐活動第二階段中心工作結合起來，加強黨員干部管理、提高隊伍素質、轉變教師作風、提升教育效能建設結合起來，確保活動取得實效。篇三：觀看優秀教師教學光盤的心得體會 觀看優秀教師教學光盤的心得體會

中川中學 馬瓊

通過本次的光盤培訓學習，使我對語文教學又有了新的認識，有了比較直觀的理解，也為下一步的教學提供了新的思路。教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業、對學生獨特的感悟，激起了我內心中的心弦，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現在所面臨的挑戰與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。下面就談談我的幾點心得體會。

一、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養 本來一直感覺自己是一名語文老師。所以總是很放松自己。可是在我學習光盤講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。就必須提高自己的個人素質。有一句話講的非常好。“什么是教育?教育首先就是愛。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養對學生的愛就是要幫助他(幫助學生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力)”教授的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候過多的關注的使學生的成績，學生在繁重的學業負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發揮他們自動自覺的一面;一個素質好的老師，講課在差也差不到哪去。一個素質差的老師，講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發學生的學習興趣。只有提高了自己的文學修養，才能講出生動的一課。聽到了教授的報告，才知道如何成為一名優秀的教師。首先的一點是必須要多讀書，讀好書。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質。努力讓自己成為一名優秀的教師。

二、深鉆課程標準，領會課改精神。

語文課程標準，有意識地把“語文素養”凸現出來。語文素養內涵十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此本次課程改革不再將學生掌握系統知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態度的培養、激發學生關注和參與社會生活的熱情、培養學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態度放在首位。同時，還要培養學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養學生的創新能力和綜合運用能力。以上目標達到之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產生強烈的學習動力和參與欲，在活動中，讓學生自覺去獲取知識。三：因材施教，注重學生發展。

學生是教學的主體，課程活動設計的首要目的是把學生吸引到教學中來，引導他們體驗情感，培養能力，構件自己的知識體系。因此，深入地了解學生是非常重要的，我們現在所面臨的學生好奇心強，有活力，情感單純而強烈，記憶力強，想象力豐富，處在形象思維強而抽象思維正在形成階段，由于學生們受到現代各種傳媒的影響，有較廣的知識面，對所學的內容有一定的知識儲備。如果能根據學生們的情感和年齡特征，找到學生們感興趣的話題作為切入點進行教學，再開展多種多樣的活動，一定會得到很好的教學效果。課程的改革，需要學校、家長評價觀念的轉變，需要每一個人思索我們用什么樣的評價觀念才能有利于下一代更加健康地發展。新教材突出教學方法的轉變，讓學生在學習知識、接受科學文化教育的一開始，就運用親身體驗與親身實踐的新型方式進行學習。在傳統的學習方式中，課堂的主角是教師，好學生是配角中的主角，大多數學生只是觀眾與聽眾。而此次課改中強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主題，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把主宰權還給學生。把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發言，積極地表現自我。在教學實踐中，試圖從日常生活入手，創設生動有趣的問題情景，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，這樣使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中快樂的學習到知識。在教學中，充分關注學生情感態度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。現在的教師教給學生的不僅僅是魚，最重要的是授之漁。教會學生知識，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業追求。

四、學會欣賞，培養濃厚的學科興趣 人們都說“興趣是最好的老師”，一個語文教師，如果自己都不喜歡自己所教學的語文課，不欣賞自己所教學的語文課中的教學內容，我們就無論如何也上不好語文課的。因此，我們要培養自己對語文濃厚的興趣愛好。學會欣賞語文課程體系，欣賞語文課程中的每一篇文選，欣賞語文課中的每一個知識點，欣賞上語文課中的每一個環節，欣賞學生學習語文課中的一些細節，欣賞學生學習語文課后的收獲，欣賞學生的作品等。只有我們用欣賞的眼光看待語文課的一切過程和素材以及活動，我們的心理才會是愉悅的，我們的精神才會飽滿，我們才愿意以熱情投入到語文教學工作中去。也只有我們教師欣賞語文課，熱愛語文課，我們才能對學生產生潛移默化的影響，讓學生也用欣賞的眼光，欣賞的心態對待語文課，讓學生在學習語文課的時候，充滿樂趣，而不是枯燥無味，從而學好語文這門基礎學科。“偉大的行動只為偉大的目的而產生”。要想讓學生學好語文課，就必須要學會激發學生學習語文的興趣。教師要憑借語文的課程資源，讓學生感受語文的韻律美、鏗鏘美、情韻美、修辭美、跌宕美、意境美、語言美和精神美，從而喚醒學生學好語文的強烈愿望。要創設寬松、自由的課堂教學環境，讓語文的課堂閃發著學生的靈性。讓學生在課堂上自由的問、自由地讀、自由地想、自由地答、自由地評價、自由地選擇。我們要懷著一顆寬容地心，以一種善意的、平等的姿態，同我們的教育對象一起渡過愉快的成長的生命歷程。只有這樣，我們的語文課堂才會生機盎然，學生才會興致勃勃。

五、教師要學會終身學習。

新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

總之，通過這次光盤培訓學習，對于自己以后在教學中我還需要不斷地反復地學習——實踐——反思——調整，這樣才能逐漸摸索出真正適應新課標要求也適合學生的行之有效的教學方法，不斷積累課堂教學經驗，在實踐中不斷地成長成熟。

第二篇：巡邏盤查心得體會（最終版）

篇一：在巡邏中如何運用盤查技巧

在巡邏中如何運用盤查技巧

機會總是留給有準備的人

巡邏工作人人會做，但各有不同。巡邏工作如何能做的好?關鍵是看在巡邏的時候是否有責任心，是否能看的出問題，查的出問題，查出問題后是否會處臵。這幾句話看似簡單，實則是有著巡邏工作深刻的精髓內涵。我始終堅信一句話“巡邏中出成績的機會無處不在，關鍵看你是否能把握機會，機會總是留給有準備的人”。

上崗前的準備

對于我自己來說，無論是車巡還是步巡，時時刻刻都將對巡邏中看見的情況做出觀察，分析，假設，判斷。上崗前我經常會去看一看前兩天發生過的案件情況，花時間去熟悉犯罪分子的特征，力爭從已經發生的案件中找出他們的相似之處，通過發案的時間，作案的手段，案件的高發地點總結出發案的規律以及案后最有可能經過的地點，充分發揮預警提示的最大功效。

警力跟著警情走

磨好自己的劍，關鍵時才能利刃出鞘，才能更有效地打擊街面現行犯罪。我在日常的巡邏工作中能發現、抓獲犯罪分子并不全是運氣好，而是因為我花了時間去研究發案的特點，摸透了發案的規律，并結合自己的一套巡邏盤查的方法進行巡邏。什么時候在什么地方經常會有什么類型的案件發生，做到心里有數，警力跟著警情走，進行重點盤問、檢查、防范，只有這樣才能有效地取得巡邏工作的更大成效，才能發揮出巡邏工作的更大優勢。巡邏四法：

1、有責任心，人到心到；

2、眼像獵豹，發現獵物；

3、可疑情況，剝繭抽絲；

4、合理合法，有禮有節。

第一法：有責任心，人到心到

“上崗一分鐘，敬業六十秒”這是我對巡邏工作的態度。這就要求我們必須帶著一顆認真負責的心去巡邏和盤查，細心的去觀察周圍的一切，耐心的盤查每一個可疑人員，通過仔細的盤查來消除盤查對象的每一個疑點，只要還有一點不能消除就要認真細致做進一步調查，不要怕麻煩。如果我們怕麻煩，犯罪分子就可能會在我們的眼皮子底下溜掉，成為漏網之魚。

案例

2013年5月12日凌晨4時許，我和民警雒濤駕車巡邏至北新區路口時，發現一輛白色的可疑車輛停在路邊，車上不時有亮光，引起了我們的注意，我們立即下車對該車盤查，車上一人，從該車的副駕駛室搜出k粉兩包，搖頭丸150顆以及少量冰毒，總計100余克。后移交派出所處理，該男子因為非法持有毒品被刑事拘留。

第二法：眼像獵豹，發現獵物

在巡邏中發現情況是先決條件，發現不了什么都免談。要想逮到獵物，獵豹就必須要有比獵物更快的速度和更敏銳的觀察力、判斷力。如何能夠敏銳的發現情況呢？主要是看經驗，在自己的心里首先得有一套標準，什么是正常的行為，什么是不正常的情況，對于不正常的情況一律要上前盤查，搞清楚到底怎么回事。我始終認為，即使最后的盤查結果沒有問題，也可以積累和提高自己的盤問和檢查的技巧，積累自己的巡邏盤查經驗。

案例

2013年5月7日3時30分許，我和民警雒濤、龔紅江駕車巡邏至半邊街嘉怡花園小區后門時，發現一男子，慌慌張張，滿頭大汗，看見巡邏警車后，立即躲到一輛車的背后，我們斷定該男子有問題，就立即停車準備下車盤查。就在我們停車的一瞬間，該男子拔腿就跑，我們立即追擊，在追出百米遠后將其抓獲。這時有兩名小區的保安急匆匆跑過來告訴我們該男子是小偷，剛在工地上偷扣件。經過我們當場突審，該男子交代了自己偷盜工地扣件的犯罪事實，并帶我們找到了他隱藏贓物扣件共計200余斤。

案例

2014年6月1日18時，我和輔警舒安龍步巡至黔靈山公園公交車站時，發現一男子，形跡可疑、東張西望，我們斷定該男子有問題。當一輛公交車進站時，上車的人很多，該男子趁人多擁擠時，對一名正在上車的乘客實施扒竊，扒竊得一皮夾，內有300余元。正當該男子準備逃離現場時被我們抓獲。該男子對扒竊事實供認不諱，現該男子已被刑事拘留。第三法：可疑情況，剝繭抽絲

在巡邏中發現了情況，一定要盤查，不能在自己心里舉出理由將自己推翻，一定要勤快，寧可盤查的全是正常的，也不放棄一個可疑點。不能因為查了那么多都是正常的，心里就有了這個也是正常的想法，也許下一個就是有問題的。要相信自己的第一感覺，勤快才能出成績，始終抱定不煩不燥的態度來工作，巡邏盤查就一定會收到效果。

案例

2014年3月8日22時許，我和輔警舒安龍駕車巡邏至三橋南路時，發現一輛黑色的可疑車輛停在路邊，引起了我們的注意，我們立即下車對該車盤查，車上一人。當我們下車準備對其盤查，該男子立即發動車輛準備逃跑，被我們立即制止了，該男子神色慌張，眼睛不敢與我們對視。我們斷定該男子有問題，我們立即對該男子及車輛進行檢查，經過幾次仔細檢查后，未發現異常情況。此時，該男子因為我們未檢查出任何問題也極不配合我們工作。當時我就在想，可能該男子真沒問題，正當我們檢查結束，準備離開時，我突然發現他的臉上漏出了一絲狂喜的神態隨即又恢復了平靜，對于該男子的這一可疑的舉動，我們又對該男子進行仔細的盤查，最后在該車輛的地上找到了一小包毒品。見此情形，該男子徹底崩潰了，主動交代了自己吸食毒品的違法事實。

第四法：合理合法，有禮有節

很多時候我們在巡邏工作中查到了一些問題，但由于有“多做多錯”的思想在做怪，往往不愿意再追查下去，盤查馬馬虎虎，草草了事。這樣往往有些犯罪分子準備犯罪的前兆我們發現不了，警察一走他的膽子又大了起來，繼續實施犯罪給人民群眾的安全和財產造成損失。又或者本身對于巡邏盤查的法律依據使用不熟悉，遇見不配合的人，人家反問你一句“你憑什么搜我的身，憑什么檢查我的包”你籠統的一句“法律規定”不足以說服他人，這樣既降低了警察的威信，也造成工作中的被動。所以我們一定要在熟知法律法規的情況下，要會合理合法，有禮有節地盤查。人人維護警察的尊嚴，將巡邏工作中的盤問與檢查的主動權牢牢掌握在自己的手中。

盤查六問

當我剛從警院畢業參加公安工作時，對于巡邏盤查一竅不通。當遇到一個可疑的盤查對象時，根本不知道從什么地方入手；當盤查對象的氣勢超過我時，我無法應對甚至有些膽怯。心想，反正有老民警帶著我們巡邏，得過且過。所以，曾經彷徨過，動搖過，自己到底能不能干好巡邏這份工作呢？后來，在領導和老民警的幫助和自己的勤奮努力下，漸漸進入了巡警的角色。通過不斷向老民警請教和自己不斷總結，不斷探索，不斷實踐以及根據違法犯罪

分子的心理，我總結出了盤查的六種問法：盤查六問。

盤查六問

一問：直截了當，一語破的；

二問：迂回側擊，欲擒故縱；

三問：發問熟練，句句連貫；

四問：抓住疑點，追問不舍；

五問：注意傾聽，發現破綻；

六問：分化瓦解，各個擊破。

一問：直截了當，一語破的

當我們在盤查中遇到一些神情緊張的初犯、偶犯時，這種方法往往能取得立竿見影的效果。在盤問中，根據前期檢查觀察掌握的情況，我們可以就嫌疑人的自然情況、工作單位、經濟收入、物品來源等情況開門見山地提出問題，然后直截了當，一語破的的指出其違法犯罪行為。

二問：迂回側擊，欲擒故縱

對一些自以為聰明的嫌疑對象，在盤問時我們不要急于戳穿其所編謊言，而是通過追問細節，尋找漏洞，加以突破，擴大疑點，迂回包抄中，堵其后路。如針對嫌疑人供述的去來時間問題，我們可以通過追問其行走路線，上車地點，乘坐幾路車，住在何處，隨身現金多少，在外已多長時間等細節，讓其不能自圓其說，使其謊言不攻自破。

案例

2013年6月12日22時30分許，我和民警雒濤駕駛巡邏車巡邏至頭橋智慧龍城公交車站時，發現一名男子背著一個沉甸甸的包蹲在路邊，當我們巡邏車經過時，該男子便向相反的方向快速離去，于是我們立即下車對其盤查。經盤查，在其所背的包內發現8根很粗的電纜線，于是，我們立即對該男子進行盤問，該男子說是在這里等公交車回家，又說是住在花果園的工地，又說自己是一個包工頭，這些電纜線是工人用剩下的，對于該男子的這些回答我們沒有立即揭穿，最后，我們再次問該男子同樣的問題時，該男子的回答完全不一樣，他的謊言不攻自破，在強大的證據面前，該男子交代了偷盜電纜線的事實。

三問：發問熟練，句句連貫

在盤問被盤查對象時，民警的發問一定要熟練，在氣勢上要占上風，讓盤查對象知道站在面前的是一位經驗豐富的警察，所提問題要句句連貫，前后呼應，讓被盤查對象手足無措，思維混亂，最終擊破其心理防線，讓其如實道出其犯罪事實。

四問：抓住疑點，追問不舍

盤問時要注意對象自述情況，抓住疑點，準確地提出問題，并步步緊逼，環環緊扣，不讓其有喘息的機會，通過一連串的提問，讓其沒有思考的余地，最后乖乖招來。

案例

五問：注意傾聽，發現破綻

在盤查中追問核實物品時，要注意鑒別檢查情況與嫌疑人回話之間是否有差別。即根據在檢查嫌疑人隨身物品時掌握的情況，通過詢問嫌疑人物品的來源、出處，從嫌疑人的回話中發現差別和破綻。如在檢查中發現嫌疑人隨身攜帶的皮包有嫌疑，可通過包中現金數量，車船票、住宿發票的出處，通訊錄中的內容等情況，看其回話是否與包內物品是否一致，從而判斷是否是贓物。

案例

2013年1月22日00時20分許，我和民警李磊、雒濤駕駛巡邏車巡邏至三橋一網吧門口時，發現一輛停在路邊的車輛，車輛外觀骯臟，車身有多處碰撞的痕跡，車上有三名男子，我們斷定該車有很大的嫌疑，于是對該車進行盤查。經盤查，該車是租來的，并從車上搜出技術性開鎖工具5套，鉗子一把，電壓表兩個，且三名男子東扯西扯，答非所問，無法說出開鎖工具的來源和用途，有很大的入室盜竊的嫌疑。后移交轄區派出所處理，經反饋，三名男子系一入室盜竊團伙。

六問：分化瓦解，各個擊破

當盤查對象是多人同行時，我們就可以充分運用分化瓦解、各個擊破法。盤查時，在發現同行人員有嫌疑時，一定要將他們分開分別盤問，尋找相互間的矛盾情節或述說不一致的地方，抓住矛盾，重點突破，實行分化瓦解。

案例

2013年3月21日23時50分許，我和民警陳虎等駕駛巡邏車巡邏至二橋黔春路口時，發現一輛車牌號為貴a84909的黑色比亞迪車停在路邊，車上有五名男子，我們斷定該車有很大的嫌疑，于是對該車進行盤查。經盤查，從車上搜出兩把管制刀具，于是我們立即呼叫增援，對這五名男子分開盤問。剛開始，他們什么都不說，就說是帶刀是防身的。后來，我們改變盤問方法，就說是別人已經交代了違法事實。運用這種方法，其中一個年紀較小的男子交代了他們是一個長期的搶劫團伙。于是，我們乘勝追擊，連續發問，徹底瓦解了他們的心理防線，交代了1月1日和3月19日持刀搶劫的犯罪事實。

巡邏是公安工作的基礎，盤問和檢查是巡邏工作的根本！在巡邏和盤問檢查工作中如果不注重方式方法或墨守陳規，就很難識別和發現犯罪嫌疑人。我們要充分發揮主觀能動性，不斷總結經驗，探索好的盤查方法，充分發揮我們的大智慧，提高隨機應變的能力，提倡以巧制勝，這樣才能不斷提高巡邏盤查的效能。

以上的巡邏方法和盤查技巧是向老民警請教并結合自己在巡邏工作中的心得體會總結而來，如有不足之處，請大家批評指正。

篇二：巡邏盤查業務

巡邏盤查業務

對車輛的盤查主要分兩種：一種是對既定的目標的攔截盤查，一種是巡邏盤查發現。我今天主要講一講巡邏中發現的車輛盤查應注意的問題和特殊情況的處置：

一、如何在巡邏中發現和捕捉疑點

首先要做到“三勤”，即：眼勤、嘴勤、手勤。眼勤，是指在日常巡邏工作中，靠勤觀察以發現可疑目標。嘴勤，是指不厭其煩，從多角度、多側面在巡區內交朋友，發動群眾的力量，從中發現疑點。手勤，是指在盤查可疑車輛時要多動手，以發現可疑部位和可疑物品。

1、要觀察車輛牌照。對外省市牌照轎車要作為檢查的重點；無牌照車或有意遮蓋車牌也是盤查重點；還有就是深夜在街面或在偏僻陰暗場所停放有人的車輛也要重點盤查。

2、查車門鎖、點火開關、后背箱等重點部位。看是否有被撬痕跡，特別是要仔細查看左前門外側扶手處是否有人為破壞痕跡；查看點火開關是不是原裝的，點火開關是否被換過；車內有無可疑物品；對可疑車輛的后備箱必須檢查；行駛中的摩托車無點火開關鑰匙的要一律檢查。檢查摩托車要看車把鎖能否鎖上，油箱蓋、備箱、座箱能否用鑰匙打開，鑰匙門是否有損壞的痕跡，要仔細查看車輛電源線及有關連接線是否被剪接。

3、查驗車內物品應采取先問，如無嫌疑的車輛，應盡量讓駕乘人員自行打開的方式，如我執勤人員檢查的應盡量恢復原狀，不能將被盤查人的物品亂扔亂翻亂放，避免引起駕乘人員對盤查工作的抵觸和反感。

4、要觀察車輛駕駛員。觀察駕駛員衣著打扮、氣質是否與所駕車輛相符，駕駛員有無神情慌張、閃爍其詞、自相矛盾等情況，對說不清車輛來源的要重點盤查；本地人駕駛外省市車輛或外省市人員駕駛本地車輛的要認真盤查；14歲至17歲年齡段的學生駕駛摩托車、外地人員駕駛摩托車的要一律盤查。

5、對已經掌握的吸毒人員、慣偷駕乘的摩托車或汽車，汽車存在有明顯掛劃傷，行駛中有意躲避檢查，面對警察，駕駛員或乘客神色慌張、表現反常的要重點檢查。

二、盤查中應注意的問題

1、盤查是一項警務活動，是正常的執法行為，在盤查中我們應當做到要嚴格依法辦事，有禮有節、文明執勤。

2、盤查中應保持警力優勢。在執行盤查任務時要以巡邏小組的方式開展，保證警力優勢，若車內乘客較多時，要及時通知其他巡組支援。

3、盤查中要選擇對自己有利的位置，盤查的位置宜明不宜暗，宜寬不宜窄，宜直不宜彎，要選擇有依托或易得到支援的地點和道路進行盤查。

4、要明確身份，注意言語、要掌握發問的技巧，嚴禁態度粗暴，口氣生硬，措辭過激，不要做結論性表態，做到柔中有剛，合法有度。如遇少數民族要注意少數民族的風俗習慣。盡量爭取駕乘人員和人民群眾的理解、配合。

5、盤查中要分工明確，保持高度緊惕，盤查小組要分工明確，主查人員干什么，警戒人員干什么，具體的站位及警戒位置的調整，以便隨時發現和控制嫌疑人的各種不利于盤查的舉動。

三、對幾種特殊情況的處置

1、對言語不配合情況的處置

對于被盤查人員遇語言形式對抗和阻擾盤查時，執勤人員要心態冷靜，不卑不亢，冷靜的告訴對方，公安機關的盤查權以及公民配合的義務，如遇有圍觀的群眾，執勤人員要靈活運用語言藝術，爭取得到人民群眾的支持。

2、對行為不配合情況的處置

在盤查中遇被盤查人員隨意插兜或掏東西、不斷逼近執勤人員或當執勤人員準備查車時，被盤查人員突然轉身離開，這就要求我們執勤人員特別是負責警戒的人員要提高警惕，密切關注，隨時注意語言控制，如遇緊急情況，可使用武器警戒控制。遇被盤查人逃離現場的，執勤人員應奮力追趕，遇配有槍支時，可口頭加鳴槍告警。

3、遇有發生襲警情況的處置

如發生盤查中發生被盤查人襲警的情況，在確保自身安全的情況下，可利用警力優勢，對當事人進行控制；如遇多名嫌疑人或嫌疑人持械襲警，我執勤人員要沉著冷靜，交替掩護后撤，特別是要注意保持安全距離，可持武器警戒進行威懾。同時利用語言對其行為進行控制，不能和嫌疑人攪成一團，盡量避免與嫌疑人發生身體上的接觸。

四、盤查中的站位

站位盤查的形式是指警察實施盤查時與對方所處的位置關系，主要有以下幾種。

（1）側應站位盤查：負責盤問的警察正對盤查對象站立，負責監控的警察位于盤查對象的左側或右側。以一般人多用右手掏拿習慣來看，站在對方右側能及時控制其右手。（2）前后站位盤查：負責盤問的警察面對盤查對象站立，負責監控的警察站位于盤查對象身后，盤問中，要制止對方回頭觀望的舉動。

（3）三角站位盤查：當三名警察實施盤查時，負責盤問的警察面對盤查對象站立，負責監控的兩名警察分別站在對方左右側后方，三名警察成等邊三角形站位，將對方圍在中間。

（4）左右側應站位盤查：將盤查對象帶至靠墻等障礙物前盤查時，負責盤問的警察面對盤查對象，另兩名警察分別站其左右兩側負責監控。

（5）半弧形站位盤查：盤查對象背靠墻面等障礙物，三名警察面朝盤查對象以半圓形站開，弧形站位對對方實施盤查。

重點強調：

1，有條件的，可以對盤查全過程進行攝像，保存證據。2，針對不同的盤查對象要運用靈活的語言，隨機應變。3，現場盤查時間不宜過長，迅速查明是盤查車輛否存在可疑。

篇三：民警巡邏盤查工作常見方法

巡邏盤查工作需要巡邏民警間有良好的相互依靠，相互配合的意識，配合得當，既能有效控制嫌疑人，又能有效保護民警自身，減少不必要的傷害。

一是合理站位，明確分工。執行盤查時，巡邏民警應明確一人負責盤問和檢查，另一人負責對周圍情況的觀察并警戒，防止被盤查對象及同伙突然襲擊，其他巡邏民警應負責對盤查對象的控制。巡邏民警與被盤查對象應保持至少1.5米的安全距離。站立姿勢應為兩腳前后開立，側身面對被盤查對象，右手扶在警棍或槍柄上，使身體要害部位暴露面小，而且便于拿警棍或其他警械具，也便于快速上前攻擊和后退防守。站位形式應根據巡邏民警的人數和盤查地點的障礙物情況而定。兩人時，負責主要盤查的巡邏民警應正對被盤查對象，負責控制對象的副手位于被盤查對象的右側或背后，控制被盤查對象的右手動作；三人以上時，巡邏民警站位應形成包圍形式，將被盤查對象夾在巡邏民警中間，盤查的巡邏民警正對被盤查對象，其他的巡邏民警位于被盤查對象四周負責控制和警戒。如果周圍有可利用的墻、樹等障礙物，可令被盤查對象面對障礙物，巡邏民警將其圍住，封住其可能逃竄的方向。明確分工、合理站位，可使巡邏民警各司其職，發揮整體協防的功能，避免出現防守遺漏，有利于確保巡邏民警的生命安全。

二是集中精神，加強控制。被盤查對象在對民警進行不法攻擊之前總會有一些異常的舉動或跡象，如面部表情緊張，兩腳不停移動，不能原地站穩等。巡邏民警在對嫌疑人進行盤查時應時刻保持對嫌疑人的警惕。被盤查對象攜帶箱、包或推自行車、摩托車時，應令其人、物分離，防止被盤查對象利用這些物品或掏取兇器、武器攻擊民警。當被盤查對象的手放在兜里或插在懷中以及位于背后時，應令其慢慢放在體側并高舉過頭，防止其手中藏有兇器、武器。證件檢查時，先問清被盤查對象證件放在何處，觀察其放證件的部位是否藏有兇器，再令其慢慢用左手取出，遞給巡邏民警，用這種反常的動作限制其襲警的可能。查驗證件時，巡邏民警要將證件高舉，在查驗證件時用余光保持對嫌疑人的觀察，防止被盤查對象突然攻擊民警。物品檢查時，應令其退后兩至三米，在其他巡邏民警對被盤查對象予以監控的情況下，再實施檢查，絕不能讓被盤查對象自己打開包拿出物品，防止其突然拿出兇器或武器襲警。經盤查發現被盤查對象有重大嫌疑或必須帶回進行盤問時，應立即對其進行搜身檢查，清除其身上可能隱藏的兇器或武器。搜身時需要加強控制，令其做出各種被搜身姿勢，使其身體處于重心不穩或難以反抗的狀態，巡邏民警再上前對其進行搜查。

三是行動迅速，方法得當。在發現各類可疑情況，需要對嫌疑人實施控制時，要觀察好時機，主動出擊。一旦發起行動，爭取一招制敵，不給目標有反應和喘息的機會，并迅速上銬搜身。在追捕犯罪嫌疑人時，巡邏民警追上后，應位于其身體右側，猛力用手推其肩背部或用腳勾絆、踹其小腿，防止其轉身用兇器襲擊巡邏民警。

四是注重策略，有效控制。對于醉酒的人員，其行動已經不受大腦控制，往往會夸大自己的動作，對民警的勸解和命令常常會視而不見，表現出來的現象就是無理取鬧，不服從管理，攻擊上前勸阻的民警。對于此類人員的控制，巡邏民警要注重方式方法。不要和其進行無休止的糾纏，觀察好出擊時機，利用警繩、辣椒水等對其進行控制，待其失去反抗能力以后將其控制住，千萬不可硬取，和其發生正面沖突，以避免不必要的傷害。巡邏民警有效預防不法侵害的最重要的因素在民警自身，因此巡邏民警要樹立良好的配合意識，全面形成主動出擊意識以及自我防范意識，最大限度地減少各類侵害民警事件的發生。

篇四：論巡邏盤查的社會控制作用

廣播電視大學本科畢業論文

論巡邏盤查的社會控制作用

作者：陳緒君

學校：昌吉廣播電視大學

專業：法學

年級：2012春法本科班

學號：1265001200794 指導教師：唐老師

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------月

文章提綱

一、社會治安巡邏的概念涵義、職責職權及方式方法

（一）社會治安巡邏的概念涵義

（二）社會治安巡邏的職責職權

（三）社會治安巡邏的方式方法

二、治安巡邏在城市社會面控制治體系建設中的重要性與必要性

（一）巡警的地位

（二）從巡警的性質來看

1、巡警是快速反應機制的骨干力量。

2、巡警是打擊和防范相結合的進攻性手段

3、巡警是先期處置的專業隊伍

三、治安巡邏在社會治安管理中的義及作用

（一）城市社會面控制的現狀及意義

1、社會面是城市的一個重要組成部分，是城市繁榮形象的外在表現。

2、有利于推動我國公安工作改革再上新臺階。

3、有利于服務群眾，促進、密切警民關系。

（二）治安巡邏在社會管理中的作用

1、治安巡邏是聯接條塊管理的必要環節

2、治安巡邏是嚴密社會時空控制的有效手段

3、治安巡邏是接受和反饋治安信息的重要渠道

四．結語

參考文獻

論巡邏盤查的社會控制作用(法本)

【摘要】巡邏警務是由英國羅伯特·皮爾博士最先提出的, 它是早期的勤務形式, 作為現代警察最基本的勤務方式, 巡邏勤務在全部勤務活動中居于基礎和先發的地位, 我國在學習借鑒西方先進警察管理理念和方式的過程中, 建立了自己的巡警體制和巡邏勤務模式, 并在我國的社會發展變遷中發揮了重要作用。尤其是目前,由于治安巡邏能夠適應城鎮改革、建設、發展的需要,適應社會治安特點,因而又受到各級公安機關的高度重視,治安巡邏已成為維護社會治安秩序的重要手段。

【關鍵詞】治安巡邏、重要作用、巡警地位、治安信息

一、社會治安巡邏的概念涵義、職責職權及方式方法

（一）社會治安巡邏的概念涵義

在中國古典文學中，“巡”和“邏”一般不在一起使用。據《辭源》解釋：巡，指往來視察。邏，則是指巡察。由此可以看出，“巡”和“邏”二字的涵義是相近的。把“巡”和“邏”結合起來作為一個詞使用，較早出于宋代文獻中。《宋文鑒》卷146《韓維曾子固神道碑》：“增置巡邏，水行陸宿，坦如在埒。”這里的“巡邏”，就是來回觀察，巡回偵查之意。

把警察和巡邏結合起來，即產生當今社會的巡警，巡警也是當今城市社會治安巡邏的主力軍。對警察巡邏內涵的理解，目前尚不統一。美國警學專家威爾遜人為，警察巡邏是“為了制造一種警察無所不在的印象，借以消除

犯罪得逞的實際機會（或有機可乘的念頭）”。我國臺灣地區的警學研究者邱華君認為，警察巡邏是“警察人員在一定區域內，循指定路線（順線或逆線）作有規則（定線）或不定路線作無規則（亂線）并依定時，不定時巡回觀察之勤務活動”。

（二）社會治安巡邏的職責職權

治安巡邏的基本任務是維護治安秩序，強化對社會面的控制作用，確保公共安全，提供社會服務。

巡警的權利有盤查有違規犯罪嫌疑人員，檢查涉嫌車輛、物品。查驗居民身份證。對現行犯罪人員、重大犯罪嫌疑人員或者在逃的案犯，可以依法先行拘留或者采取其他強制措施。糾正違反道路交通管理行為。在追捕、救護、搶險等緊急情況下，經出示證件，可以優先使用機關、團體、企業、事業單位以及公民個人的交通、通訊工具。用后應當及時歸還，并支付適當費用，噪聲損壞的應當賠償。行使法律、法規規定的其他職權。

（三）社會治安巡邏的方式方法

警察巡邏基本方式因研究的角度、劃分的標準不同，其巡邏方式的類型也不同。按警察巡邏是否使用交通工具及使用任何交通工具來進行劃分，可以分為步巡、騎巡、自行車巡、機動車巡、舟巡、空巡等類型；按照警察巡邏路線來進行劃分，可分為定線巡邏、亂線巡邏、往復巡邏以及支線巡邏、方形巡邏、圓形巡邏等；按照警察巡邏時間來進行劃分，可分為固定巡邏、臨時巡邏、不定時巡邏、白天巡邏、夜間巡邏等；按照警察勤務體制來進行劃分，可分為警勤區巡邏、聯合警勤區巡邏、警隊巡邏以及集中巡邏、混合編組巡邏、各警種分工協作巡邏等；按照巡邏警察是否著裝來進行劃分，可分為著裝（公開）巡邏與便衣（秘密）巡邏等。

警察巡邏的方法是多種多樣的，具體方式也是各異的。概括講有以下幾種：一，巡視：動態觀察，靜態觀察，跟蹤觀察。二，守望。守望實施的方式分為公開和秘密兩種。公開守望應遵循動靜結合、平戰結合的原則；秘密守望適用于對緝拿。拘捕對象的發現或尋找案件線索以及可能鋌而走險的對象進行控制，做到自然、穩妥、安全、積極、果斷。

三、盤查。嚴格遵守法律法規，要選擇適當的時機，選擇適當的盤查地點。

二、治安巡邏在城市社會面控制治體系建設中的重要性與必要性 近年來,隨著改革開放的不斷深入,社會對內對外開放程度提高,人員、物資、技術和信息大流動,社會治安形勢發生了很大變化,治安狀況明顯呈動態化趨勢。犯罪總量增加,尤其是搶劫、搶奪、詐騙、扒竊等現行違法犯罪上升,市民“110”報警數也隨之急增,動態治安問題越來越突出。為適應動態環境的需要,做好社會治安的動態管理,必然要變革原有的公安體制和工作機制,而以巡邏為主要勤務方式的專業化,就是為實行社會治安防控由靜態治安管理過渡到動態治安管理的產物。治安巡邏在整個公安工作中占有舉足輕重的地位,巡警是動態治安防控的產物。我國隨著社會主義市場經濟的不斷建立和完善，呈現出了經濟大發展，人員大流通的良好局面。但如何強化對社會面的控制，維護社會穩定繁榮愈來愈受到國家和社會的重視。要在公安工作中貫徹“科學發展觀”，真正做到“打防結合，以防為主”。過去，公安機關和派出所通過戶籍和檔案管理，就實現了對城鎮居民，進而對城鎮的整體控制；但現在不同了，即使全時空控制了城鎮居民的“吃住行銷樂”，也未必能達到過去的效果。過去，按計劃把農民、工人、市民等嚴格地區分開實現了身份控制，把城鎮居民限制在一定區域內實現了區域控制；但現在不行了，人財物大流動，公安機關或派出所就必須改變方式，施行開放式控制。過去，公

篇五：淺談治安巡邏工作中的盤查

淺談治安巡邏工作中的盤查

提要：盤查是法律賦予巡邏民警的一項基本勤務。針對當前巡邏盤查中存在的問題，通過強化巡邏區域環境的觀察、盤查的目的性、盤查的主動性、抓捕嫌疑人的戰術運用，以及強化證據的保全和強化武器警械的裝備及其運用，以期待進一步提高巡邏盤查的效能。關鍵詞：治安巡邏 盤查 原因 對策

治安巡邏工作中的盤查，不僅是公安基礎工作重要內容之一，同時也是一項具有突發性、對抗性、危險性和實效性的工作。因此，在實踐中，科學地實施治安巡邏工作中的盤查，對于及時有效地發現和制止違法犯罪活動、抓獲違法犯罪嫌疑人、以及追繳贓等具有重要意義。為此，就這一問題做些簡單探討。

一、當前巡邏盤查成功率不高的原因

“盤查”是盤問檢查的簡稱，是巡邏民警發現、識別違法犯罪活動，抓獲犯罪嫌疑人常用的方法之一。盤茶工作是巡邏民警日常工作的一項主要內容，并且貫穿在巡警日常的巡邏、設卡、守候工作中。我國《人民警察法》第九條明確規定，對以下四種現象可以進行盤查：

（1）被指控有犯罪行為的：（2）有現場作案嫌疑的；（3）有作案嫌疑身份不明的;(4)攜帶的物品有可能是贓物的。法律在賦予巡邏民警盤查權的同時，也賦予了巡邏民警相應的先期處臵權、強制措施使用權和武器警械使用權，以保障巡邏民警盤查全的有效行使。所以，盤查是法律賦予人民警察的一項基本權利。

雖然法律明確賦予巡警的盤查權，巡警在日常的工作中也經常性 的開展盤查工作，但在實際的巡邏工作中，通過盤查抓獲的現行犯罪率卻不高。究其原因，既有違法犯罪客觀方面的原因，也有巡警自身的主觀原因。

從違法犯罪的客觀方面來看，街面違法犯罪具有復雜性、隱蔽性和狡詐性。街面違法犯罪的侵害目標、作案時間和作案地點不確定，犯罪具有極大的流動性。所以，在治安巡邏工作中，警察與犯罪分子打的是遭遇戰，各方面的應急性較強。同時，巡邏盤查中發現和查處違法犯罪行為易受各種客觀因素的影響。如在盤查盜竊嫌疑人遇到的往往是人物（贓）分離的，團伙犯罪嫌疑人往往是分散逃離等。在盤查中即使抓獲違法犯罪嫌疑人，因證據不足（如盜竊的財物找不到失主），被迫將其釋放的情形也很常見。因此，街面違法犯罪的某些客觀因素往往影響盤查工作的績效。

從巡警自身的主觀因素來說，巡警個體的自身意識、素質、能力、工作的方式方法等因素，直接決定著盤查工作績效的好壞。有的民警長期的巡邏盤查模式單

一、機械、不能因人、因時、因地地隨犯罪規律的變化而變化，不善于對相關人事物進行縱橫比較，發現違法犯罪的嫌疑能力不強，導致盤查的現行抓獲率不高；有的民警因盤查的勞動強度大，危險性強，造成身心怠倦感，失去盤查的積極性和主動性；有的民警在巡邏盤查的過程中容易受到外部環境各種因素的干擾，民警之間配合協作不好，工作效能差；也有的民警，在盤查中不善于運用各種策略和方法，易引起被盤查對象的不滿而遭到投訴等等。因此，從某種程度上來說，盤查抓獲現行率不高的主要原因還是民警自身的

主觀因素造成的。

二、提高巡邏盤查效能的對策

盤查是民警的一項日常執法行為，其完整的執法程序包括“觀察、盤問、檢查、審查、抓捕（放行）”等工作環節。因此，巡警科學實施巡邏盤查，必須依法有效地把握其工作環節，并切實增強其工作實效。

（一）強化對巡區環境的觀察

隨著城市化建設的推進，特別是違法犯罪活動的演變，街面違法犯罪活動的范圍也在不斷擴大。因此，對街面違法犯罪的思考分析應該突破原有的地域觀念，循著街面各條道路的延伸而延伸，并由道路的拓展延伸到相關區域。民警巡邏于街面，必須對街面并由街面延伸轄區內的人、事、物、空間的熟悉，以及相關的地形地貌和方位路線的熟悉。要善于在巡邏盤查的地點、方向、路線的選擇上洞悉違法犯罪活動發生的可能性，對相關環境地域上的人事物要持有一種探究的眼光，善于對各種反常現象和行為進行分析和比較，從中發現不符合常理、常規和嫌疑的人事物。

（二）強化盤查的目的性

盤查要在熟悉違法犯罪活動規律特點的基礎上，在重點地段、重點時間加強對重點人群的盤查。以靜制動，通過對相關情報信息的分析研判，掌握各類案件發案時間、地點和作案人群的規律和特點，做到“心中有數”。要及時了解各種發案動態，明確應該在什么時間、在什么地點進行守候盤查，重點發現什么樣的可疑人員，從而增強盤

查的針對性和實效性。

（三）強化盤查的主動性

盤問和檢查是巡邏民警揭露違法犯罪行為較為主動有效的手段之一，對發現、揭露和證實違法犯罪嫌疑活動有著十分重要的作用。在具體實施過程中，一般是先察后詢、先問后查。在巡邏過程中，要有重點，有目的地加強最攜帶物品可疑、舉止行為可疑、體貌可疑及相關人群關系可疑等嫌疑人的關注，然后要有目的地進行盤問，盤問其身份、職業、社會關系和現場行為。盤查中要察言觀色、旁敲側擊，以“一點擊破其全身”。盤問中，對嫌疑人對其自身行為的解釋過于主動性的，就要靈活地運用各種盤問技巧使其處于被動；嫌疑人有多人時，則要分開進行盤問，選擇其中較弱的一個作為突破口，發現其中的矛盾之處。盤問開始要“隨意”，盡量放松嫌疑人的警惕性，并盡可能讓盤問對象多講話，以便從中找出其言語與行為舉止、身份特征相矛盾的地方。只要發現疑點后，才可用證據和法律武器迫使其進一步交待不法行為。

檢查是巡邏民警為了發現、證實或排除違法犯罪嫌疑活動的人事物，依法通過運用語言、動作、心理等各方面的配合協調而細致查看的行為。一般以可疑物品著手，檢查發現疑點。如嫌疑人攜帶的物品說不出來源、名稱或是用途自相矛盾的，就可以延伸到是否是贓物或是作案工具；也有的從對象身上有嫌疑痕跡著手發現嫌疑，如有血跡、衣服有不合常理的破損等可以判斷是否有傷害或是盜竊行為；還有的可以通過查看對象的身份和各種證件來發現可疑，如對嫌疑人身份住

址的檢查發現其是否在說謊，對摩托車、電瓶車的行駛證牌照的檢查發現是否是贓車等。

（四）強化抓捕嫌疑人的戰術運用

戰術是一種策略手段，是一種靈活的方法。無論在盤問階段、檢查階段、還是抓捕階段都需要靈活的策略。對嫌疑人進行抓捕就說明了盤查發現違法犯罪已經成功，因為違法犯罪嫌疑人已被暴露，股災抓捕嫌疑人時特別需要戰術。在抓捕嫌疑人中，要善于對盤查過程中的危險情形進行評估，采取最為安全有效的辦法實施。具體是：在環境的利用上，要選擇有利地形，借助現場環境，選擇好隱蔽點和掩體，選擇最佳的檢查地點；在民警盤查的站位上，民警與嫌疑人要保持一定的安全距離，同時民警之間又能相互進行溝通配合，確保對犯罪嫌疑人的有效抓捕。

（五）強化武器警械的裝備及其使用

巡邏盤查過程中犯罪嫌疑人的不確定性、反抗的突然性、襲擊的暴力性，使得巡邏民警的盤查工作具有現實和潛在的危險性。因此，巡邏中民警不僅應嚴格按規定攜帶武器、警械裝備，而且應該嚴格按照巡邏盤查的程序進行。當遇有犯罪嫌疑人直接威脅民警的生命安全的情況時，要果斷依法使用武器、警械，制服犯罪嫌疑人。

三、實施盤查中應該注意的幾個問題

（一）循序漸進，切勿急功近利

盤查工作的經驗是在實踐的過程中慢慢地積累形成的。量的積累，才能引起質的突變。

第三篇：2017盤查工作報告

2017年12月材料庫盤查工作報告

填 報 人：***

審 核 人：***

審 批 人：***

部 門：****

材料庫盤查報告

一、存貨盤查狀況

存貨物資擺放整齊，保存完好，無明顯殘破損毀情況。

二、盤查結果及存在問題

存貨物資共計232項。經盤查，盤盈4項，盤虧12項，其中，盤盈是因個別部門開具《領料單》后，物資沒有及時領走而造成的；盤虧是因個別部門領走物資后，沒有及時開具《領料單》而造成的。

三、盤查問題處理情況

針對盤點中出現的問題，我部及時與有關部門進行了溝通、協調。4項臨時存放物資已及時被領走；12項《領料單》未開具的，已全部開具。

另，為了規范管理，避免今后再發生類似問題，我部已對材料庫4名同志進行了工作強調，并以郵件形式將“消耗材料領用要求”發至有關部門和領導。

四、后續工作重點

1.加強管理。物料管理作為倉儲管理中的一項重要工作，一定要把好出入關，規范程序，常抓不謝，確保帳物卡相符。

2.嚴格檢查。對物料要定期抽查，發現問題，及時反饋，妥善處理。3.抓好落實。重點是做好倉儲物料管理流程、制度的落實。在加強日常管理的同時，做好信息的反饋和異常追蹤，努力把庫房管理工作提高到一個新水平。

附：《庫房盤查明細表》

第四篇：公安部盤查規范

公安部

《公安機關人民警察盤查規范》

公通字[2008]55號 2008年12月9日

第一條

為規范公安機關人民警察盤查工作，保護公民的合法權益和人民警察的人身安全，根據《中華人民共和國人民警察法》、《中華人民共和國人民警察使用警械和武器條例》等法律法規，制定本規范。

第二條 本規范所稱盤查，是指公安機關人民警察在執行勤務過程中，為維護公共安全，預防、發現、控制違法犯罪活動而依法采取的盤問、檢查等行為。

第三條 民警執行盤查任務時，應當始終堅持理性、平和、文明、規范，因情施策，確保安全。

第四條 民警執行盤查任務時，應當著制式服裝；未著制式服裝的，應當出示人民警察證；應當向被盤查人敬禮并告知：“我是**（單位）民警，現依法 1 對你進行檢查，請你配合。”經盤查排除犯罪嫌疑的，民警應當向被盤查人敬禮，并說“謝謝你的合作”，禮貌讓其離去。

第五條 盤查一般有兩名以上民警進行，并明確警戒和盤查任務分工。第六條 民警應當選擇光線比較好、場地開闊、有依托或者容易得到支援的場地或者道路等作為盤查地點，盤查過程中應當保持高度警惕，注意被盤查人的身份、體貌、衣著、行為、攜帶物品等可疑之處，隨時做好應對突發情況的準備。

第七條 盤查可疑人員時，應當遵守下列規定：

（一）與被盤查人保持適當的距離，盡量讓其背對開闊的場地；

（二）對有一定危險性的違法犯罪嫌疑人，現將其控制并進行檢查，確認無危險后方可實施盤問；

（三）盤問時由一人主問，其他人員負責警戒，防止被盤查人或者同伙的襲擊。

第八條 盤查多名可疑人員時，民警應當責令所有被盤查人背對開闊場地，并實施控制后，分別進行盤查。當盤查警力不足以有效控制被盤查人時，應當維持控制狀態，立即報告，請求支援。

第九條 查驗身份時，應當先查驗身份證件并遵守下列規定：

（一）查驗證件防偽暗記和標識，判定證件真偽；

（二）查驗證件內容，進行人、證對照；

（三）注意被盤查人的反應，視具體情況讓持證人自述證件內容，邊問邊查；

（四）通過身份證識別儀器或者公安信息系統進行核對。

第十條 對經過盤問，確認有違法犯罪行為或者嫌疑不能排除的，應當先對被盤查人依法進行人身檢查，并進一步檢查其攜帶物品。

第十一條 對可疑人員進行人身檢查時，應當遵守下列規定：

（一）有效控制被檢查的嫌疑對象，在警戒人員的掩護下對其進行檢查，防止自身受到攻擊和傷害；

（二）對女性進行人身檢查，應當由女性工作人員進行，可能危及檢查民警人身安全或者直接危害公共安全的除外；

（三）對拒絕接受檢查的，民警可依法將其帶回公安機關繼續盤問；

（四）對可能攜帶兇器、武器和爆炸物品的違法犯罪嫌疑人檢查時，應當先檢查其有無兇器、武器和爆炸物品，如有，則應當當場予以扣押，必要時，可疑先依法使用約束性警械，然后進行檢查；

（五）責令被檢查人伸開雙臂高舉過頭，面向墻、車等，扶墻或者扶車站立，雙腳分開盡量后移，民警站于其身后并將一只腳置于其雙腳中間，迅速從被檢查人的雙手開始向下對衣領及身體各部位進行檢查，特別注意腋下、腰部、襠部、及雙腿內側等可能藏匿兇器或則武器的部位；

（六）當盤查對象有異常舉動時，民警應當及時發出警告，命令其停止動作并做好自身防范,可以依法視情使用警棍、催淚噴霧及武器予以制止。

第十二條 經盤查能確認是逃犯、通緝犯等犯罪嫌疑人、被告人或者罪犯的，民警應當立即使用約束性警械將其控制，移交辦案的公安機關、人民檢察院、人民法院或者原羈押機關。

第十三條對可疑物品進行檢查時，應當遵守下列規定：

（一）責令被檢查人將物品放在適當位置，不得讓其自行翻拿；

（二）由一名民警負責檢查物品，其他民警負責監控被檢查人；

（三）開啟箱包時應當仔細觀察，注意避免接觸有毒、爆炸、腐蝕、放射等危險物品；

（四）按照自上而下順序拿取物品，不得掏底取物或者將物品直接倒出；

（五）對有聲、有味的物品，應當謹慎拿取；

（六）發現毒害性、爆炸性、腐蝕性、放射性或者傳染病病原體等危險物質時，應當立即疏散現場人員，設置隔離帶，封鎖現場，及時報告，由專業人員進行排除；

（七）對于需沒收或者扣押的各類違禁物品，應當會同在場見證人和被扣押物品持有人查點清楚，當場開列清單，及時上交有關部門；

（八）避免損壞或者遺失財物。

第十四條 對可疑車輛進行檢查時，應當遵守下列規定：

（一）對行進中的車輛進行攔截檢查時，應當手持停車標志牌或者放置停車標志，在被檢查車輛前方向其作出明確的停車示意；

（二）責令駕駛員將車輛熄火，拉緊手制動，將雙手放在方向盤上，確認安全后拉開車門責令起下車，必要時應當暫時收存車鑰匙；

（三）對人員進行檢查并予以控制；

（四）查驗身份證、駕駛證、行駛證、和車輛牌照，條件允許情況下，通過公安信息查詢系統進行查詢比對；

（五）觀察車輛外觀、鎖具和內部裝置；

（六）檢查車載貨物和車內物品；

（七）如駕駛員拒檢逃逸，應當立即報告，請求部署堵截、追緝； 第十五條 公安機關執行設卡檢查任務時，應當遵守下列規定：

（一）制定方案，周密部署，方案應當包括任務目標、卡點布局、指揮關系、協作機制和警力、裝備、通信、后勤保障措施以及處置突發情況的應對措施等內容；

（二）設置卡點應當選擇視野開闊、便于攔截檢查和展開警力的地點，并盡量避開人群、居民稠密區、密林地、易燃易爆和劇毒化學物品倉庫等復雜地段和場所；

（三）檢查卡點應當根據任務需要配置警力，每個卡點一般不得少于4人，民警之間應當明確攔截、警戒和盤查等任務分工；

（四）執行重要設卡堵截任務時，公安機關應當在卡點前方設置阻車路障，并在前方適當距離內設置隱蔽觀察哨位，以便提前發現目標，及時通知卡點準備攔截；

（五）民警攔截車輛時，應當在卡點前方設置明顯停車示意標志或者由執行攔截任務的民警手持停車示意停車，其他民警負責警戒和盤查；被檢查人如駕車闖卡，民警應當立即采取措施迫其停車，或者追擊、攔截，并及時向上級報告，請求支援；

（六）對被攔截車輛進行檢查時，執行盤查的民警應當從車輛的駕駛員一側接近車輛，迅速控制駕駛員和車內其他人員；執行警戒任務的民警應當占據有利位置，從各個角度密切監視車內人員，車上人員應當逐一下車接受盤查。

第十六條 對有違法犯罪嫌疑的人員當場盤問、檢查后，不能排除其違法犯罪嫌疑，且具有下列情形之一的，民民可以將其帶至公安機關繼續盤問：

（一）被害人、證人控告或者指認其有犯罪行為的；

（二）有正在實施違反治安管理或者犯罪行為嫌疑的；

（三）有違反治安管理或者犯罪嫌疑且身份不明的；

（四）攜帶的物品可能是違反治安管理或者犯罪的臟物的。

第十七條 執行盤查任務的民警應當攜帶單警裝備，每個盤查組應當攜帶手持電臺及手持身份證識別儀器。各地可根據實際情況，為盤查民警配備現場執法錄音錄像設備。民警執行設卡檢查任務時，應當穿著防彈背主，戴防彈頭盔；夜間視情況穿著反光背心。

盤查民警駕駛車輛上應當配備輕型沖鋒槍、防彈衣、反光背心、防彈頭盔、防毒面具、車載電臺、停車示意牌、救生器材、急救藥箱、搜索燈、強光手電、阻車路障、警戒帶等裝備。

盤查卡點應當配置機動車輛、通訊工具、阻車路障、強光手電、警戒帶、停車示意牌等裝備器材，并視勤務需要配置防彈盾牌。

第十八條 各級公安機關應當加強對民警的執法技能培訓，不斷提高民警執勤盤查的能力和水平，并定期進行監督檢查，確保執勤盤查工作規范、高效。

各級公安機關應當加強民警執勤的保障工作，切實維護民警合法權益。第十九條 本規范自印發之日起施行。

第五篇：盤查戰術教案

第十四講 盤查戰術

【選用教材】本課程選用由王平主編、中國人民公安大學出版社2004年8月出版的《警務技能訓練教程》。

【教學目的】

?使學生掌握盤查戰術的特點和方法。

【教學對象】本教案主要針對本科專業學生。【教學時數】2學時。

【教學方式】采用多媒體教學方式以及操作示范、模擬訓練等方法。【教學重點】盤查戰術的方法 【教學難點】盤查戰術的特點和方法 【進一步閱讀文獻】

1、《警察查緝戰術教程》，公安部政治部編，警官教育出版社1999年10月出版。

2、《警察查緝戰術》，郝宏奎主編，公安大學出版社2001年5月版。

3、《查緝技能與戰術訓練教程》，謝林主編，中國人民公安大學出版社2002年4月版。

4、《警察戰術謀略》，王阮龍著，公安大學出版社2001年11月版。[教學進程設計]

（一）課堂考勤，組織教學

（二）復習舊課，導入新課

（三）講授新課，模擬訓練

（四）本節小結、鞏固新課

（五）答疑解惑

（六）作業布置

掌握盤查戰術的特點和方法

（七）下課

第六章 盤查和搜身戰術

第一節 盤查戰術

?盤查是指對可能具有違法或犯罪行為的嫌疑人進行仔細盤問和對其所攜帶物品進行認真檢查，從而發現或確認違法、犯罪行為或犯罪重大嫌疑的重要查緝措施。

一、盤查對象

?在公安勤務中，盤查對象是比較復雜的，尤其是嫌疑人，他可能是觸犯了刑律的犯罪分子，也可能是違反了治安法規的行為人，還可能是因誤會或錯覺而受到牽連的群眾。警察除了對正在實施違法、犯罪行為的人執行緝捕、訊問之外，下列人員一般應列在盤查范圍之內。

(一)身份可疑的人

?如不講真實姓名，住址、身份不明的；身份證與本人不符的人；持幾個身份證或者身份證明的人；言談與舉止或穿著與氣質不相稱的人等。

(二)體貌可疑的人

?如體貌似被通緝的犯罪分子；有意遮掩面部或進行化裝改變來面目，體態可疑的人；面帶疲勞困倦之意或驚恐之狀的人；身可疑外傷或者身染血跡、污痕的人等。

?(三)行為可疑的人 ?(四)攜帶可疑物品的人

?(五)其他可疑人員

二、盤查的基本原則

?盤查不能隨心所欲，警察也不能憑主觀臆斷強制他人。盤查必須遵循一定的基本要求，這樣才能盤有所得，查有所獲，盡量做到不傷害一個無辜的群眾，不放過一個可疑分子。

?(一)堅持盤查的針對性原則 ?(二)堅持盤查目的性的原則

?(三)堅持盤查中公開警察身份的原則 ?(四)堅持盤查中保持高度警惕性的原則 ?(五)堅持盤查結果妥善處理的原則

三、盤查的戰術方法

?1.若確認是逃犯或通緝犯嫌疑，警察就要跟蹤至僻靜處先行艾突然的緝捕行動，將其抓捕或偽裝不知實情假借各種微不足勺理由公開身份“請”他到無人處進行盤查，設法予以緝捕，以羞類型盤查對象窮兇極惡，傷害群眾。

?2．若是正在實施違法犯罪行為者，警察就應當場制止，當場習，隨之緝捕，防止對方否認事實，乘機逃竄。

?3．若是有盜竊、兜售毒品或者淫穢物品、有詐騙等嫌疑，警.采取欲擒故縱酌策略，麻痹對方，跟蹤觀察，待其暴露出腳”后，再攔住盤查，迫使對方如實陳述。若確認有違法犯罪勺，應予緝捕并將其帶往公安機關，詳細審查。

?4．若是群眾有求救的神色(如被流氓劫持的女被害人等，不蕁而只能以眼神、表情傳遞求救信息)，警察要當即盤查，弄清 情況，確認是違法犯罪活動的，應及時予以緝捕。

?5．若是懷疑為偽裝的醉酒人或者精神病患者，也需要當場制止并盤查，弄清真偽，然后再妥善處理。

?6．若設卡盤查過往車輛的乘客，需待汽車停穩后，在有警察同伴的監控下，進行盤查。

(二)盤查地點的選擇

?雖然發現犯罪分子和可疑人的地點具有很大的隨機性，但對其進行盤查，選擇地點的主動權卻在警察手中。選擇盤查地點，要遵循以下要求：

1．宜明不宜暗

?盤查地點應選擇光線明亮之處，以便觀察盤問和檢查，便于看清盤查對象身體形態、面部表情、攜帶物品及各種反常行為。

2．宜寬不宜窄

?盤查地點宜在視野較為開闊，活動余地較大之處，便于觀察周圍情況，便于發現被盤查可疑人員同伙，防止其同伙襲擊。在盤查中發現其為犯罪分子或重大犯罪嫌疑人時，也便于對目標實施緝捕

3．宜僻靜不宜喧鬧

?盤查地點應盡可能選在人員流動少的僻靜之處，避免盤查時人群圍觀，盡量縮小影響面，也便于我盤查人員問得清，聽得明，判斷準，處置得當。同時，如果盤查對象突然逃竄或襲警，我盤查人員也便于采取防衛和緝捕措施。

4．宜簡單不宜復雜

?選擇盤查地點時應主動選擇地形地物簡單、平直、少彎、周圍無復雜多出入口建筑物、無叢林、無高稈作物及高苗地之處，既便于我控制盤查對象，又可不使其在逃竄反抗之時脫逃。

5．宜近不宜遠

?盤查地點應盡可能選在距我公安局、派出所、治安崗亭、企業單位門衛室、保衛科距離較近之處，既便于就近實施盤查工，也便于就近取得支援。應注意：當出現盤查時機與盤查地點盾時，應以把握時機為主，不能因過多考慮盤查地點是否合適喪失盤查時機。(三)盤查的語言

盤查語言的內容主要分三部分：

?1．公開自己的身份 ?2．對盤查對象的問話 ?3．對盤查對象的處理意見(四)盤查問話的技巧

?1．講禮貌，開口尊稱 ?2．先問身份，再查事情 ?3．抓住事實，窮追不舍 ?4．注意傾聽，發現破綻 ?5．分而治之，各個擊破(五)與盤查有關的其他戰術問題

?1．盤查時警察的站位 ?2．盤問的語氣 ?3．先盤問后檢查 ?4．對攜帶物品的檢查

對盤查對象盤問之后，要檢查其所攜帶物品。為了保險起見，查物品時須做到：

?第一，數個警察在場時，應由一人負責檢查物品，其余警察負責控制被盤查人及掩護檢查動作。

? 第二，一個警察在場時，那么該警察主要是控制；指揮被盤人，令其按口令將物品攤開，拿出或理清。

?第三，無論有多少個警察在場，務必保持高度的警惕性，不忽視周圍的環境，不得好奇都去看被檢查物品，先控制人再查晶。檢查物品時更不能放松對被盤查人的警惕和控制。

?第四，警察檢查物品一定要徹底，凡是盤查對象攜帶的物品論大小，一律查清。同時檢查還必須仔細，諸如皮包的夾層，自車座墊、套管、手套、帽子、鞋子等，無一遺漏。注意不要損；物品的性狀。

?第五，警察檢查物品要按一定的程序進行。如檢查盤查對象：帶的包裹，應該是一看(是什么形狀、結構)、二聽(有無異r)、三聞(有無異味)、四輕解(不要破壞原狀及附上指紋等)。對于有重大犯罪嫌疑的，又不能在盤查現場打開檢查的物品，應將被盤查人與物品一并帶回公安機關詳細檢查。